2015四五年级春游方案

第一篇：2015四五年级春游方案

高邮实验小学东校区四、五年级“寻找春天”社会实践活动方案

一、活动目的

1、在春天里，感受春天的气息，寻找春天。开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要。

2、通过远足活动，锻炼身体，感受集体活动的快乐，体验与同伴共同游戏的乐趣。

3、感受美丽风光，培养热爱家乡，热爱大自然的情怀。

二、活动时间

2015 年4月21日（星期二）

三、活动地点 东塔广场、蝶园广场

四、领导机构

总指挥：戴兆飞、吴秀芳、王国照

主要负责人：刘吉才、李卫俊、徐宏臻

学校保安两到三名协助主要负责人指挥和协调。成员：

四（1）班：沈在梅、沈跃鹏 四（2）班：韩国权、张庆珍 五（1）班：陈久琴、迮恒良

五、具体时间安排： 1、4月15日发放告学生家长书，征求学生家长意见，愿意参加活动的学生于4月16日参加本次社会实践活动。不愿意的学生自行在家学习。2、4月 16日上午9点，布置学生在游玩过程中寻找、观察春天。进行安全卫生教育。上午9点在东塔广场集中。下午3点家长在蝶园广场(北面出口处)接走孩子

3、游玩线路及内容：

上午9点 东塔广场（西边出口处集中）参加集体活动-------午餐-----蝶园广场游乐场--------下午3点家长在蝶园广场(北面出口处)接走孩子。

上午的集体活动安排：算

24、拔河比赛、跳绳比赛，赛出前三名进行奖励。

下午游乐场游玩两个项目:彩虹飞车。

六、活动要求：

1、本次春游本着对学生开展自我参与、自我实践、自我感悟、自我教育为宗旨，各相关人员都要积极参与，高度负责，精心准备自己的工作。全体师生要根据学校的实际情况，服从统一安排和调度。

2、各班要以本次活动为契机，充分展示本班集体的特色建设，充分展示学生的组织能力，挖掘学生的潜力，做到春游活动和学生精神风貌展示有机的结合。

3、班主任要在活动前对学生的文明礼仪、卫生、行为规范等进行教育，为加强本次春游活动的安全工作，各班要组织学生认真学习出行安全知识和卫生文明纪律要求。

4、各班离开活动场地后，要清理场地，保持清洁卫生，并将此项纳入班级管理考核之中。

5、全体跟班的老师，保持手机联系畅通，不得无故离班。

6、每班发放创口贴五枚，以备不及之需。

二○一五年四月十五日

以上方案，报实小校长办公室，敬请批准。

第二篇：初一年级春游方案

初一年级春游活动方案

——走近大自然 做一个有责任感的青少年

一、活动主题：走近大自然做一个有责任感的青少年

二、活动目的与意义：

通过本次春游活动，在领略大自然优美的景色的同时，促进学生之间，师生之间的交流，陶冶我们的情操。春游既可以开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，又可以在活动中加强同学们的集体意识，在与大自然的接触和社会活动中做一个有责任感的青少年。勉励学生以年级组的共青团员为榜样，做一个有责任感的青年，争取以自己的实际行动早日加入共青团。

三、活动对象：

初一年级全体师生。

四、活动时间：2014年5月7日星期三

五、活动地点：崇明东平国家森林公园

六、活动具体安排：

1、组织策划： 初一年级各班主任

2、春游流程

（1）各班利用班会课对学生进行春游安全纪律教育并宣传本次春游活动的主题——做一个有责任感的青少年。（将做一个有责任感的青少年的主题教育融入在春游安全纪律教育中）

 守时、守纪

 爱护大自然、保护大自然

 同学之间互帮互助，有集体荣誉感

（2）春游活动前再次进行活动安全纪律教育

（3）春游活动

七、秋游活动后续安排：

班主任点评学生在春游活动中责任感的体现，学生完成“记春游活动”的周记，要求在周记中点评自己在春游活动中的责任感。

第三篇：四五年级英语上册竞赛活动方案

四、五年级英语（上）竞赛活动方案

2018.01（2017～2018学第一学期）

一、指导思想

通过此活动，激发学生学习英语的兴趣，养成读英语、说英语、用英语的好习惯，丰富学校的校园氛围，提高我校的英语教学成绩。

二、具体安排

1.比赛时间：2018年1月5日下午第二节 2.比赛对象：

四、五年级学生各15人 3.比赛地点：会议室 4.比赛主要负责人: 5.评卷人员：

三、具体要求

1.统一用0.5mm黑色水笔书写，班级姓名按所设位置填写。2.比赛要求即席书写，并在规定的时间内（40分钟）完成。

四、比赛评分标准（满分：100分）1.作品整洁，书写工整规范。2.根据卷面分数评出各类奖项。

五、活动奖励办法

对参赛作品进行评比，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予表彰。

第四篇：初二年级春游活动方案

活动宗旨：

为了让学生感受春天生机勃勃的气息，深入了解大自然，培养学生的集体荣誉感和责任感，丰富学生的文体生活，学校决定组织初二师生于4月27日到中国佛教圣地和aaaaa级国家旅游景区——九华山进行春游活动。

领导小组：

赵喜成、彭春良、汪运继

策 划：

汪运继

活动方案：

一、出发时间：4月27日（周三）早晨6点

二、出发地点：校大门口处

三、带队教师和分组情况（见附表）

四、活动要求：

1、安全第一，爬山过程禁止嬉戏打闹、你推我桑，严禁靠近悬崖。

2、以组为单位，始终不离开组长和带队老师，不得擅自离大队伍，不要私自乘坐缆车。

3、带队老师负起责任，严格管教组员。

4、穿着校服和恰当的运动鞋：厚底、轻便、防滑。

5、午餐自理，请在活动前做好相应的准备。

6、各班利用班会进行春游动员，使每位同学都充分认识到活动的意义和安全重要性。

7、进入佛教圣地，要严肃真诚。

8、不提倡在景区疯狂购物。

9、强制要求旅行社购买活动意外伤害保险。

10、遇到紧急情况，请拨打年级主任电话，及时处理。

附分组表：

春游活动安排方案分组表（共62+8人）

分组及带队老师

学生（加粗为组长）

初二（1）班：38人

第一组：葛金玲

苗阳萍：王冰清、曹永洁、林雨萱、李先英、王晶宇、汪静、赵梦宇、董友芳、张倩（10人）

第二组：汪运继

张瑞宸：高凌峰、李玉朋、王志、何佳明、魏俊峰、王杰、朱琨、陈信梁、丁于思、廖文先、耿荣凯、侯光辉、王传璋（14人）

第三组：李六福

彭玉龙：魏浩浩、李安洲、张鹏、戴天雷、李晓龙、周登伏、闫和平、李培育、黄华伟、李广鑫、刘东宇、钱志新、苏诚霖（14人）

初一（2）班：24人

第一组：胡琳丹

李丹丹：桑慧慧

第五篇：四五年级情景作文

四五年级情景作文：迟到

一、情景表演：

一学生脚步急促且很重来到教室门口 喊报告气喘吁吁 站在教室门口 低着头 脸发红 不时偷偷看老师很害怕的样子 手不停地搓着衣角

老师停止了讲课教室里很静 老师看了看学生 轻声说了句：请回位 学生回到座位 同学们静静地看着老师老师让同学们交流一下作文中有什么困惑老师走到他身边 抚摸着他的头和蔼的问他为什么迟到了？

学生支支吾吾 我 „„我 „„ 不好意思追问下讲了原因上辅导班的路上遇到一位老人找四号楼，怕老人找不到，我便把老人送到了四号楼。所以迟到了

老师，脸上露出了笑容赞许地点了点头，高兴地说你做得对 教室里响起了一片热烈的掌声。

二、梳理写作线索点拨指导写具体写生动

写法指导：抓好感情和事情描写两条线

细观察，多体会细描写，抓变化（表情、动作描写心理活动描写）

1、对学生

听到了什么？看到了什么？ 想到了什么？（点）融合在一起写 听：脚步声报告声怎样形容？

象声词 噔噔噔急促

教室里，同学们有什么反应？目光齐刷刷（面）看：

学生：气喘吁吁 站在教室门口 低着头 脸涨得发红 不时偷偷瞄老师手不停地搓着衣角很害怕的样子

老师：老师怎样做得？上下打量了他一下表情？严肃伸手说 请回座位上

当时教室里是怎样的气氛？紧张 静（面）想： 你们心里怎样想的？第一次上课就迟到等着挨批吧

老师没批评他时，这时你又是怎样想的？ 老师不会就这样放过他吧？看看老师，又看看同学感到“山雨欲来风满楼” 一场暴风雨就要来了有好戏看了

可是事情是怎样发展的？ 奇怪出乎意料

看到想到：老师是怎样做的?走下讲台，来到座位前抚摸和蔼地问为什么迟到？

你感到怎样？怎样想的?真好爱护同学虽然刚接触却喜欢上了老师感受到老师的深深地爱

这位同学是什么样子，和刚才有什么不同？放松下来支支吾吾 我 „„我 „„ 不好意思再三追问下才说出实情 上辅导班的路上遇到一位老人找四号楼，怕老人找不到，我便把老人送到了四号楼。所以迟到了

老师，脸上露出了笑容赞许地点了点头，高兴地说你做得对 教室里响起了一片热烈的掌声。讨论：同学迟到与做好事抓矛盾点议论点明中心 虽然迟到了，但是应该受到表扬。因为迟到得有价值。

三、指导修改作文 交流评议共享好词好句

板书：迟到

一、情景表演：（5分钟）

二、梳理写作线索点拨指导细观察，多体会细描写，抓变化

1（15分钟）听到：迟到学生（点）看到： 表情动作老师想到：心理活动

教室气氛 同学们表现（面）

（5分钟）

老师怎样做怎样说？迟到学生 和刚才有什么变化？ 迟到原因想象要合情合理同学们表现（面）

3、表达自己对这件事的感受（5分钟）

三、动笔写作（40分钟）巡视指导

四、指导修改作文（20分钟）作业：

1、誊抄作文

2、日记一篇片断 事情的经过要求写具体生动 点面结合 抓

住动作、心理活动对话来写

3、读写事的作文两篇 摘抄佳词佳句推荐最喜欢的段落读给大

家听。