第一篇：太原理工 三农协会 下乡报告 支农报告
2007国庆支农报告
国庆期间，我们到阳曲县北留村进行了为期五天的支农活动。五天的支农活动短暂而充实，艰苦而快乐，给我留下了美好的回忆。五天的支农活动使我锻炼了意志，增长了见识，收获了友谊。五天的支农活动让我对农村、农民、农业有了新的思考。
北留村靠近县城的一个先进村庄，村民以种地为生，农作物有玉米、谷子。经济作物有果树、枣树、药材。村中有编织厂、轮胎厂，为村民就业提供了方便，也带动了村里的经济发展。村中年轻人多以外出打工为主。
这次支农由于天气原因，很多计划都无法开展。但大家还是尽自己的努力，搞了许多有意义的活动。
这次支农也给我们很多的思考。
一、前期的准备安排。这次下乡由于时间紧，准备工作做得不是很充分。许多人对于自已下去要做什么，怎么做，要达到一个什么样的效果都是很盲目。我们去下乡，不是去旅游，去过农家乐生活，我们是要下去做工作，在做工作中锻炼自己，在做工作中寻找乐趣，体验农村生活，感受农民疾苦。因此，每个人对于下乡都应有充分的准备，做个详细的计划，要不然我们下去后是很被动的，不知道做什么，混日子，过了一天算一天。这次在北留，支教和文艺都没有准备，支教就是陪孩子们玩乐两天，这就是我们的目的吗？我们在带去快乐 时，更多的应该是知识，道理。师者，所以传道、授业、解惑也。我们可能做得不是很好，但我们至少应该朝这方面努力。文艺、支农也没什么深入。五天的时间，我们对村的风土、人情、地貌也不是很了解。凡事预则立，不预则废。我们做事时应有所准备，有所计划。
二、支农队员。农村条件比较苦，支农队员必须有一种不怕苦的精神，学会苦中作乐，寻找乐趣。其次，队员必须服从组织安排，服从集体。我们下乡，是一个团队，做事要为集体着想，不能自己想干什么就干什么。支教队员应能驾驭孩子，文艺队员应多才多艺，支农队员应有好的沟通能力和分析思考问题的能力。
我们的支农活动还有很长的路要走，愿我们的队伍能不断总结，不断提高，在支农的路上走得更远。相信经过大家的努力，我们这样一个有意义的活动能取得更大的成功。
第二篇：太原理工 三农协会 下乡报告 合作社
合作社——农民自己的选择
——太原理工大学
这次太原理工大学和山西农业大学联合组队，利用国庆七天长假来到山西汾阳市栗家庄乡张家堡村下乡支农。我们支农组的中心工作是协助合作社的主要发起人王治宁大叔成立张家堡村核桃专业经济合作社。
张家堡村是我们这次开辟的一个新点，全村170多户人几乎家家都种有核桃树，核桃收入是村民的重要的经济来源。村里还有一些有经济头脑的村民每年到外地去贩核桃，砸出核仁，按成色、品质挑拣出来分成四个等级，再以每个等级不同的价格倒卖出去。其中，王治宁从事核桃生意就有几年时间了。虽然，由于今年四月的一场大雪，村里的核桃树颗粒无收，但村民仍然相信核桃树就是他们的摇钱树，留得核桃树在，就不怕不发财。在这里还需要提到的是张家堡产的核桃符合国家AA级绿色食品的标准，据我们调查了解，栽下一棵核桃树苗，要过7、8年才能结果，期间不需要施化学肥料，核桃树也没有地方性的病虫害，不需要撒农药，属于纯绿色食品。可以说张家堡村拥有得天独厚的产业优势，在大家业务相同，利益一致的基础上，以合作社的形式把核桃种植大户联合起来，充分利用自己的产业优势，打出张家堡核桃AA级绿色产品的品牌，定能赚取更多的收益。我们达到张家堡村的当天，就开始为筹建核桃经济合作社做准备。我们先和王治宁大叔进行了交谈，了解到王大叔在平常和村民的聊天中，向村民介绍了一些合作社的理念，大家的反响都挺不错，这为我们成立合作社打下了很好的基础。10月2日，我们支农组的六个人分成三组，一共走访了三十几户核桃种植大户。其中，我和王鹏去了一个名叫冯希华的家里，他是个老党员，家里种了30多棵已经结果的核桃树，另外还有几十棵小树。他还跟我们聊到他对小农经营的一些看法。他举例说去年一开始玉米的收购价是0.7元/斤，但由于村民急于把自家的玉米卖出去，自己内部就把价格压低到0.63元/斤，所以他就这件事认识到被小农意识充斥着头脑的村民永远都不会在市场竞争中获取主导地位，只有通过农民组织化，把大家团结起来，生产上统购统销，才能在农产品交易的过程中获得话语权。另外，村民王元义在江西当兵，见过世面。和我们聊到江西，湖北的一些农民合作社搞得很成功，认为应该在他们村尽快成立合作社，让大家都富起来。我们通过一整天的调研，了解到村民的合作意识如此强烈，便在当天晚上召集了二十几个村民在村小学办起了夜校。我们系统地向村民讲解了合作社的一些知识，比如管理机构，利润分配等等，另外还介绍了中央及山西省地方政府对农民经济合作社的一些优惠政策。村民听课热情高涨，都认为应当成立他们自己的核桃合作社。于是，在10月5日的晚上，第一次社员大会召开，张家堡村旗鑫核桃专业经济合作社的成立便成了顺理成章，水到渠成的事情了。
可以说，张家堡核桃经济合作社的成立是村民自己的选择，并不是我们大学生支农队强加给的村民。我们能在短短的几天里就帮村民成立了合作社，首先是因为在合作的时代潮流中，农民普遍认识到个体承包经营的弊端以及合作所带来的好处，农民才是成立合作社的主体，我们大学生只是在这个过程中起到一个穿针引线的作用。其次，合作社带头人王治宁平常对大家进行的一些合作社的宣传，对合作社的成立起了很大的作用。王治宁曾经参加过晏阳初乡村建设学院的培训，并两次躯去过河南兰考学习那里的合作社建设。不仅如此，他常年在贵州、四川等地做核桃生意，了解全国大部分地区的核桃业务，能及时掌握一些市场信息，这为以后合作社发展大有益裨。王治宁大叔就是我们所说的“草根精英”，这次就是他邀请我们大学生支农队来张家堡帮村里成立合作社的。再次，要在一个新点成立合作社，除了当地有良好的合作基础外，还要对村民进行更深一步的行之有效的宣传。农民都是很实在的，你只有让农民相信合作社的的确确能给他们带来实惠，农民才会响应你的话。因此，我们在走访宣传和办夜校的过程中，反复向村民介绍合作社的作用，并结合事例说明合作社如何能在市场竞争中获取主动。例如，我们向村民讲永济寨子村农民协会和宁夏西瓜专业合作社的成功经验。榜样的力量是巨大的，我们就是用这种宣传方式在很短的时间里让村民确信团结能凝聚无穷的力量，合作社能为他们创收。
虽然，合作社在短短的几天时间里成立了，但以后健康顺利地发展壮大，是合作社的每个社员必须清醒认识的问题。我从驻栗家庄的支农队员那里了解到栗家庄养猪合作社早在2004年就成立了，但在这两年里发展缓慢，仅仅赢利了300多块钱。另外，我今年暑假曾参与成立的宁夏侯寨村西瓜专业合作社也只是在村民联合卖西瓜的时候起到作用，平常的合作社形同虚设。所以说成立一个合作社很容易，但在合作社发展的道路上是会历经很多坎坷的。想想以上提到的这两个合作社发展出现问题的原因主要有三个。一是缺钱。栗家庄养猪合作社的注册资金是25000元，另外还有北京乡村建设中心扶持的5000元。仅有的30000元钱对一个25户成员的养猪合作社的发展来说只是杯水车薪。我们在调研的过程中，也多次有农民向我们提到合作社的发展需要资金。核桃七、八块钱一斤从外地贩过来所需的成本是一笔不小的数目。所以合作社要发展，怎样集聚资金是首先要考虑的问题。原因二是人心不齐。栗家庄虽然成立了合作社，但自己内部存在着一些矛盾。据我们了解，栗家庄合作社的一、两个成员是抱着其他目的加入进来的。另外，大家对各自养猪选用什么饲料意见也不统一，这就为社员饲料的统一批量购买带来了难题。现在合作社发展不顺利，大家都有些心灰意冷了。栗家庄合作社的这次挫折为我们总结了教训：合作社不要急着注册，首先社员内部必须紧密地团结，建立完善的日常管理机制和利润分配制度，以及季度（）的发展计划，循序渐进地向前发展。在最后一天晚上我们向三位理事提到这些意见，他们都表示赞同。最后一点，为了使合作社健康长久地发展，必须成立老年人协会、妇女协会以及文艺队等农民公益组织。据我们调研了解到仅在张家堡这个小山村里就有12张自动麻将桌，农闲时大家都聚在一块打麻将，社会风气让人很不乐观。本来我们这次支农还有一项工作是成立文艺队，但现在正值收玉米的农忙期间，这项计划被迫取消。合作社和村民公益组织是“一体两翼”的关系，公益组织就像合作社的两只翅膀，两者相辅相成，互相促进。如果下次再有机会下乡去张家堡，一定要把这些组织都建起来，改善村风村貌，促进合作社和谐发展。
第三篇：太原理工 三农协会 下乡报告 下乡记
下乡记
--记07年十一黄金周大直峪下乡
2007年10月1日，在三农协会的组织下，我们来到了太原市阳曲县大直峪村展开了为期五天的大学生假期下乡活动。在大直峪村我们展开了一系列的如支教、支农、文艺等活动。在五天时间里，我们各自发挥自己的优势，各现其能、各尽其职，快乐并充实生活着。
――总括 也许是因为是从小生在南方长在南方吧，对大直峪这个华北黄土高原上的小村子总是有着那么多的第一次。第一次真实的体验到了黄土高原农村的风俗、风貌；第一次住进了窑洞；第一次见到了硕果累累的苹果树并亲手采摘；第一次„„所有的都是那么的新鲜，那么的令人兴奋，令人难忘。
文艺――加深感情的媒介
由于这次活动我主要负责的是文艺方面工作，所以对文艺这方面的事情多了解一些。此次我们文艺组的主要任务是：巩固劳动成果，寻取更好、更长远的发展。由于暑期下乡的时候成立了一支彩虹文艺队，所以此次相对来说村子里有了一定的文艺基础，对我们的工作开展有了很大的帮助。
彩虹文艺队――发展完善中
首先我们走访了彩虹文艺队的队长李萍阿姨和其他的老队员并号召她们可以的话明天开始练习扇子舞。阿姨们都很支持并很快就跳开了，而且其他阿姨也跟着一起跳起来了。阿姨们学的虽不快但很认真，到了5号汇演的时候，已有近十个阿姨能整套跳下来了且跳的都不错。可以看出，阿姨们对这扇子还是挺感兴趣的，通过这些活动，阿姨经常坐在一起娱乐，村民之间的关系拉近了许多，融洽了许多。
小结：在走访中我们发现，老队员们大部都由于各种不同的原因而离开了大直峪，到镇上或县上居住或暂住了。以前的十个队员现在只剩下三个了，但由于李萍阿姨平时又教会了两个队员，也就是现在会扇子舞的队员就只有五个了。人才的流动是文艺队长久发展下的一个难题。新的舞种，新的力量的注入也是一个很关键的问题。
晋剧团――成立有待努力
然后我们走访了该村会唱晋剧前辈们，可能是由于历史还其它方面的原因，大直峪村里没有会为晋剧伴奏的人才，而恰好在录古咀（大直峪村的一个小村子，离大直峪1000米左右）有着这方面的人才却没有会唱的人才。也许是天意，这两个村子就应该是在一起多合作的。但由于会的大部分是一些老年人，黄土高原地势复杂，一般是很少坐在一起合演的。
2号，我们走访了大直峪和录古咀的大部分晋剧人才并动员他们明天到大直峪的文化大院一起合奏，乡亲们都是挺乐意的。3号，我们来到录古咀把几位擅长伴奏的大叔请了过来。刚开始，大直峪这边的乡亲还是不太好意思唱，但等他们拉开后，乡亲们就一个个放开嗓子唱了起来。由于晋剧（又称山西梆子）是山西的特有民歌，大部分的村民会唱，而且也有像焦大叔那样唱的特别好的专业性人才。晋剧大合唱一直唱到中午12点多，村民们才依依不
舍的离开。
小结：大直峪村――一个位于太原市北大门的小村子，有着深厚的晋剧文化底蕴，有着相当的这方面的人才。
但首先由于是在农村，村民都忙着各自的事，每个人都得为生活而努力，即使是老年人也有着平时劳动劳动的习惯，平时很少有时间在一起娱乐。
然后就是伴奏和演唱人才分别在不同的村子里。大直峪与录古咀有着相当的距离，平时交往也不是很密切。
最主要的是现在在这两个村子中还没能找见一个有相当威望及有着这方面兴趣及爱好的人员来做这晋剧团的带头人、负责人，真正成立一个晋剧团。
在大直峪村成立晋剧团需要是时间和一个有威望的带头人。同时，也需要像我们这些“局外人”的撮合，在这方面我们需要花更多的时间，更多的精力去 访说服一些人，村子里的人不是没这个想法，但就是没有人出来带这个头。这方面我们还需要努力。
老年人协会――存在但没运转
第一次（2007年5月1日）来到大直峪村就成立了老年人协会，但是可以很不客气的说是名存实亡。规章制度不全，组织机构也是近乎没有。老年人们还是蹲在村委会附近下象棋或在某个村民的家里打牌或是打麻将。没有像城市里那样老年聚在一块搞一些延年益寿的活动。同时老年人们没有一个固定的活动室，户外可以在村委门口前那块空地，而户内活动虽说村委现在新修了一个文化大院但也是很少对民众开放。
支教――难但快乐着
虽说此次支教不是我的主要任务，但有空的时候我还是去感受了一把当老师的滋味。站在那三尺讲台上，对着下面那一张张天真的脸，一下感到任务好难。现在的孩子们都特别聪明、很是顽皮，日常的东西他们都知道，深奥的也是听不懂。还有一点是很多孩子都是三分钟的热情，一节课必须准备好多且多方面的东西。而且有很多的东西都不能跟他们说，他们是祖国的未来，我们能做是鼓励他们好好学习，让他们对未来明天充满向往、充满希望某种意义上来说我们不能跟孩子们畅所欲言，开怀大笑。但是孩子们还是很可爱，跟他们在一起我们会感到快乐，感到年轻了好多。
话外音
“十佳儿媳”评选
此次文艺队可以说是还有一个任务的，那就是在村子里头调查一些孝敬父母的儿媳们从中评出该村的“十佳儿媳”。但在我们刚涉及到这一板块的时候，村民似乎都流露出一种莫 然或是不支持态度。后来经过我们的讨论此活动可能涉及村民们的名誉及其它利害问题，于是一致通过取消此项活动，转移工作重点。所以此项工作就此搁浅了。
“爱心助学”调查
由于搞文艺工作和村民走的比较亲近，对村民的基本情况也是有一定了解，所以也和北
留村过来的调查队员一块去走访了一下该村的贫困学生。在大直峪村这块极度缺水的黄土高原小农村上，上学似乎成了排脱贫穷，走出大山的最好途径。村民们都很重视教育，但在这块贫瘠的土地上，教育也似乎成了一个问题。村民们的土地，年成好可糊口，年成不好养家都有困难。许多的村民为了孩子能得到更好、更高的教育都背井离乡，漂泊他乡，成为新世纪的又一批具有鲜明特征的进城农民工。
我走访了几户人家。其中一户是家有两个上学的，家里由于各种历史和经济问题，该户主的户口不在该村，也就没分到土地。土地是农民的命根子，当一农民连最起码的土地都没了，日子可想而知。父亲在外打工，母亲在家照顾孩子们的生活（村上没有乡镇企业），家里的所有经济来源都靠父亲一人，教育自然成了一个大问题。大孩子在县上念高中（离大直峪约10公里路程），由于没有足够的钱住校，每天都得骑自行车来回三趟的跑。
总结：
通过此次的大直峪村的亲身体验与走访，真正体会到了北方农村的风土人情，大直峪村的黄沙和缺水，村民们的热情好客，孩子们的天真笑容。在那里我学到了很多，感触也是颇多。
在大直峪村这样一个文化底蕴颇厚的村子里，搞文艺工作相对来说难度不大。但就像全国的大部分农村一样农民的意识还是有点保守，需要我们这些大学生们踊跃的活动和走访，需要我们不断的说服和动员。村民们的思想转变是需要时间的，对于这一点我们是不能急，我们要做的思想工作和等待，待时机一定的时将村民组织起来搞几次活动，期间趁热打铁，事情成功的机率就大了许多。
彩虹文艺队：经过两次的协助和指导，该队伍可以说是日趋完善，没有大的意外的情况下是可以长期发展并不断壮大下去的。
晋剧团：成立还不到火候，我们还需要努力走访说服，村民们还要一定时间思考。现在我们能做的是多收集这方面的资料，有待下次继续发展成立并完善。
老年人协会：老年人都喜欢这一组织，都希望能真正把她运作起来。但规章制度不全，组织机构也是近乎没有，没有一个相当威望的老者出来领头，这些是协会之所以名存实亡的原因所在，这方面也是需要我们再不断努力去做的。
支教：我个人觉得不应该是以后工作的重点。孩子们总是喜欢玩，几天的功夫是无法给他们带去太多的收益的。而经济是我们需解决的问题。
经济问题：大直峪村是个穷村子，村民们都知道，也都知道穷在哪里。但村民也许是知识或是意识方面的原因，总是找不到合适的致富方式，村子的景象一直没得到改善。虽然几次下乡都提到建立农村经济合作社，但还是各种原因吧都没能建成。大直峪是个极度缺水的小村，很多的产业可以说都是受到限制，这就要求我们更好的去开发，去思考为大直峪的村民们寻取一条可行的致富之路。这是一个很困难且很棘手的问题，也是长期的发展问题，而且更需要的是政府和村民的支持。
最后祝大直峪村真正能找到一条适合自己发展的富之路，我们的三农下乡活动越 办越好，让更多的村子得到我们微弱的协助。
2007年10月8日
于太原理工中区8号楼
第四篇：三下乡暑期社会实践报告——支农
暑假三下乡支农感受
——化院玉溪小分队、朱吉
今天阳光明媚，我们化院玉溪小分队来到云南省江川县九溪镇支农。放眼望去，农田里绿油油的一片，各种蔬菜和烟叶，微风吹来，绿叶随着微风飘动，像一支支翩翩起舞的蝴蝶，这一番景象真美。
很快，我们随着加入了农民伯伯的队伍中。首先，我们开始帮他们捡菜，将大把的菜叶放到箩筐里装起来，来来回回不停的跑来跑去。虽然天气不太热，但大家都已经汗流浃背了，原来农民伯伯是这么的辛苦，他们太不容易了。快到中午的时候，菜差不多捡完了，然后，男生们挑起了箩筐，一路上大家互相帮忙，终于到家了。本来就很纳闷农民伯伯收这么多菜叶有什么用呢。吃也吃不完，原来是要喂猪。于是大家学着，抓起一把菜叶伸到猪圈门口，那猪一口咬下去，菜叶就没了。呵呵，原来喂猪可以这么好玩。
喂完猪，我们又去帮村民们编烟，我们用绳子和竹竿将烟叶一串串地编起来，真漂亮。和叔叔阿姨们一起劳动，真是乐在其中。不过烟叶太多，我们小队忙了一个下午，终于完成任务了。看着我们的劳动成果，心里别提有多开心。最后，我们又帮村民们把编好的烟送进了烤房。
回去的路上，一个个都累得腰酸背痛，但是苦中有乐，我们化院玉溪小分队十五颗心紧紧地团结在一起，互帮互助，心里感到十分的温暖，而且这次支农，让我终于体会到了农民的艰辛与不易，以后，我们要学会节约粮食，从身边的小事做起。
第五篇：太原理工 三农协会 下乡报告 支教总结报告
支教总结报告
这一次下乡支教，一开始，我是抱着学习的态度，但是后来我发现事情开始后就不由自己的意志，到现在我发现我学到的东西并不多。虽然这样，我还是对好多事情有了新的认识和看法。
一．关于支教计划本身：
1．支教的目的地，阳曲县黄寨镇大直峪村，实际上并不是十分贫困，不是那种急需帮助的地方。而且靠近太原市，群众和外界交流紧密，思想开放，技术水平高。教育方面主要问题是生源外流和硬件设备缺乏等。我查了山西国家级贫困县名录，太原市辖下的只有楼烦县。我认为，下乡支教是一项公益活动，要有声有色，就要选择一些急需救助、领导支持、师资较差的地方和人群。
2．支教的机构，太原理工大学三农协会，是一个自发创立、有志向、敢奋斗的组织。这样的组织开办活动的好处是没有官气、大家更加自由、能够放开手脚做事。但是，负面影响也是明显的，如缺乏强有力的领导和支持，缺少经费以及各种物质资源，技术上难以提高。
3．支教的日程安排。这次支教最大的缺陷是没有明确的日程安排，也没有严格执行每日时间表。像每日例会、每日小结，都是必要的，没有这些，活动水平就不能提高，成员能力也不会提高，甚至直接影响最终结果。
4．支教的组织领导。王少帅同学，领导能力一般，好摆架子，不能照顾队友情绪。因此造成队伍思想不活跃，工作不积极等问题十分严重。
二．关于支教工作
1．学生心理。这里的小学生，认为支教队员是玩伴，而不是有威严有知识的教师。这使教学工作难以展开。原因有：前几次工作影响；短期活动无需负责；家长、学校未完全支持等。
这是其一。其二，小学生并不愿意一直呆在教室里学习，三分钟热情。其三，学生对学习没有一个正确、中和的态度。原因是：没有人教给他们；年龄不足难以接受理解。我已经对以上三个问题作力一定努力，但收效甚微，需要继续加倍努力。
2．队员能力。总体上，对员能力偏低，多数准备不充分，组织对队员的能力评判也缺乏客观标准。这支队伍，都没有相关的培训，少数有短期的学习班，家教的经验。这就说明一个问题，不能蛮干，要培养一支有技术有能力的会员、志愿者队伍，这样才能使这项事业持续向前走，真正为农村为农村作些贡献。在上课的过程中，许多队友，包括我自己，不知道讲什么，也没有现成的资料。去之前，队员们对工作情况不了解，也没什么分析和估计。活动开展前两天，大家都是一种束手无策的状态。由于时间紧迫等原因，活动前几天之间，也没有队员能制定出完备的教学计划并付诸实施。组织在活动过程中，常常也不能以客观态度评判个队员成绩，以表象为依据，认识哪些班安静，能按时上下课就行。这不仅是错误的而且是有害的，有的队员因此受到打击，有的虽不对，仍不会改正。
3.课程安排。参加活动前，我已经设想了零散的一些课程，如道德教育，人生观教育、学习观教育、历史故事、数学游戏、智力测试等，但大都没有执行或效果甚微。原因在于:受其它班级或前几次活动的影响，学生不能安心听课，强烈要求上其它课；缺少配套的教学资料，这是计划始终停留在“设想阶段”的主要原因 ；自身问题，在实行过程中不认真就，不能掌握课堂气氛和学生思维。反观其它班级，有的是老师讲半天，学生不听或听不懂。有的一天到晚就只是唱歌；有的责任由学生做作业、出外面玩。这一切造成的后果是：课程单一化，纪律松懈化。最终，支教活动并未能发挥应有的作用。
4.文体活动。此次活动中，学生的文体活动是一个大亮点。有老师组织，参加的学生文体活动有：丢手绢、踢毽子、文艺汇演，丢手绢是学生的倡议。活动的过程中，手卷常常丢在老师手中，许多孩子孩子玩得并不开心，而且这样的活动充其量只能沟通感情，并没有任何教育意义。踢毽子是王少帅同学提议的，我和王春磊、夏正玉组织的。比赛时，女孩子们表现出了极大的热情，甚至因此而荒废课业。比赛的意义在于给孩子提供展示自己的机会，适度引导孩子玩耍的心理。可是必须指出，比赛让一两天的时间就白白耗掉，不能进行其它的教育；比赛后，孩子们都已经不能在认真地学习，甚至原来的作业都不做了。再讲文艺汇演，文艺汇演比较成功，发现了一些歌舞的小能人，也使孩子们从中得到学习和锻炼的，在村民中产生了一定的影响
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