我校体育公开课总结

第一篇：我校体育公开课总结

体育公开课总结

本次学校举行公开观摩课，为我校青年教师提供了一个自我展示和互相交流的平台，也为青年教师向老教师请教提供公开的机会。特别是对年轻的体育教师而言，这是一次难得的锻炼机会。在本次体育公开课过程中，给体育教师增加了一个机会和平台，我校体育教师完全展示出自我风采，充分贯彻和体现新课标要求。

作课一节公开课，田国伟、王磊等体育老师带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发：一是要把握体育的本质属性，体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性；二是体育课一定要传授技能，提高技术的含量；三是坚持教学常规不能脱离教育的属性，教书育人。

本次公开课一个特点就是我们学校体育教师能够把生活知识引入课堂教学，使教学过程切近生活生动有趣。重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。教师动作示范准确，语言表达流畅。

在王磊老师的公开课中，我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐，充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。在刘鹏老师的“蚂蚁搬家”公开课中，利用蚂蚁搬家这种生物知识，引导学生学习，充分调动了学生的学习积极性，教学过程与生活密切相关，生动有趣。在谭伟平老师的韵律操公开课中，充分运用音乐的作用，调动了学生的积极性，课堂气氛非常活跃，营造出一个开心快乐的学习氛围。在付 1 红国老师的摔跤课中，教师自身用一次次准确的难度示范引导学生练习，发展了学生的灵敏性和学生的身体素质。

本次体育公开课课在组织教法及教学步骤上体现出的：一是，明确目的性；二是，较好地处理教师的讲解、示范与运用现代教育技术手段的关系；三是，能从教学的实际需要出发；四是，重视运用的效果。

在总结亮点的同时也应看到不足，在本次公开课过程中，还体现出年轻的体育教师所反映出的一些问题：

一、安全问题。一堂体育课过程中，最重要的也是摆在首位的就是安全因素，必须注意到在每个教学环节中出现的安全问题，制订出在教学过程中的保护措施。

二、课的时间安排要合理。每堂课的各部分时间应规划准确，教师在课的时间控制上还需要更加准确。

钱家店镇中心小学体育组

二〇一三年十一月 十五日

第二篇：我校体育公开课小结

明志小学新秀杯公开课体育课小结 本次优质杯公开课，为我校青年教师提供了一个自我展示和互相交流的平台，也为青年教师向老教师请教提供公开的机会。特别是对年轻的体育教师而言，这是一次难得的锻炼机会。在本次体育公开课过程中，给体育教师增加了一个机会和平台，我校体育教师完全展示出自我风采，充分贯彻和体现新课标要求。

作课一节公开课，付秋凡、王怡等体育老师带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发：一是要把握体育的本质属性，体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性；二是体育课一定要传授技能，提高技术的含量；三是坚持教学常规不能脱离教育的属性，教书育人。

本次公开课一个特点就是我们学校体育教师能够把生活知识引入课堂教学，使教学过程切近生活生动有趣。重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。教师动作示范准确，语言表达流畅。在付秋凡老师的公开课中，我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐，充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。在钟瑜老师的“蚂蚁搬家”公开课中，利用蚂蚁搬家这种生物知识，引导学生学习，充分调动了学生的学习积极性，教学过程与生活密切相关，生动有趣。在谭伟平老师的韵律操公开课中，充分运用音乐的作用，调动了学生的积极性，课堂气氛非常活跃，营造出一个开心快乐的学习氛围。在廖 1

家明老师的摔跤课中，教师自身用一次次准确的难度示范引导学生练习，发展了学生的灵敏性和学生的身体素质。王怡老师的前滚翻公开课，则把枯燥的体操动作变为生动有趣的生活实例，学生在开心练习的同时发展了他们的身体素质。谭伟平和钟瑜老师说过：“其实学生对作课老师所上的课最有发言权的，就像给自己的脚买一双鞋，舒不舒服脚最先知道。”体育课中的学生也是一样，当课上完后，他们也在背后说些关于体育课上的一些什么事或吐漏一些心声，这也是正常的。我们学校这次上公开课的五位体育老师在平时的体育教学中经常与学生沟通聊天，从中发现了新知，他们说的句句都是真实的心里话，流露的是学生的心声，这对下一步教学设计很有帮助。可以这样说，无论给自己的学生上课，还是平时上课或上公开课也好，无论什么类型的体育课，上完后，学生都会有切身的感受，学生对课的认可与否才是最重要的，学生对课的优劣评说也就是最有说服力的。

本次体育公开课课在组织教法及教学步骤上体现出的：一是，明确目的性；二是，较好地处理教师的讲解、示范与运用现代教育技术手段的关系；三是，能从教学的实际需要出发；四是，重视运用的效果。

在总结亮点的同时也应看到不足，在本次公开课过程中，还体现出年轻的体育教师所反映出的一些问题：

一、安全问题。一堂体育课过程中，最重要的也是摆在首位的就是安全因素，必须注意到在每个教学环节中出现的安全问题，制订出在教学过程中的保护措施。

二、课的时间安排要合理。每堂课的各部分时间应规划准确，教师在课的时间控制上还需要更加准确。

3二〇一一年十二月七日

第三篇：我校青年教师公开课总结

费城镇西新安小学

2009-2010（下）教师公开课总结

为了促进 教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造青年教师相互学习的氛围，不断提高 教师自身教育教学水平。学校统一安排下语文、数学、英语、在第六周和第七周的公开课。共有12位青年老师积极认真准备进行了公开课的展示，各位讲课老师精心准备，使得我校 公开课收到了很好的效果。本次公开课充分展示了我校年轻教师在课堂教学中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术，我们的青年教师有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。除此之外，我校的同学科老师认真组织听课、评课，这次公开课的听课、评课涉及面广，涉及人员多，听课人数 15人，共听课15节次。听课后积极的讨论交流，既汲取他人长处，又为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给年轻教师提供力所能及的帮助。

公开课后，我校在上周召开评委会议，对本次 教师公开课进行小结。各位评委一致认为在这次公开课的平台上，我校的 教师表现出不同的特点和风格。比如：很多老师充分运用多媒体，增强了课堂的直观性，提高了课堂的效率；有些老师使用了多种教学方法，落实新课改的理念。大部分参赛教师挖掘教材，抓住重点，在课堂上游刃

有余，能有的放矢的创设情景，设置悬念，激发学生兴趣和探究欲望，在轻松愉快的氛围中，让学生掌握所学知识。

本次 教师公开课圆满结束，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。全体教师表示把对公开课认真负责的态度落实到今后的每一节课上，并以本次活动为契机，继续提高我校的教学质量。

第四篇：我校体育阶段总结

南宽坪镇中心学校

2012年上学期体育工作总结

本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节体育课。

二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“两操值周评比”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育教师会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、班主任协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划.五、重视场地器材建设，当好领导参谋。根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》的测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。

六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。分管体育器材室的教师完善了台账、整理了各类器材，大大提高了器材的使用率。

尽管我校做了大量的工作，但于上级的要求还相差很远，在今后的工作中还要更加努力。

2012.7.5

第五篇：关于我校增设公开课的一些想法

关于我校增设公开课的一些想法

随着普通高中的扩招力度逐年加大，我校招生工作困难也日显突出，经过老师们艰辛的努力入校的学生们往往过半年或者一年就会流失30%~40%，这对于我校是个极大的损失。学生流失的原因是多方面的，但听不懂、学不会、厌学情绪严重往往是最重要的原因，这与我校学生学习底子薄弱，学校教育教学方法传统有很大的关系。鉴于此种情况，我认为，加快教育教学改革步伐，转变传统的教育教育方法，提高学生学习积极性势在必行，迫在眉睫。公开课或者观摩课或是一种可以尝试的方法。

公开课或者观摩课是有组织有计划有目的的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授活动。每次活动，主题鲜明，任务明确，除了学生参加听课外，一般还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平、交流教学经验的一种有益的研究活动。

在新课改的背景下，公开课必须体现先进的教育教学理念。传统的课堂教育中，教师按照过去“注入式满堂灌”的模式，在45分的课堂里，滔滔不绝，把概念、定理、定义全盘端出，只顾完成授课计划了事，很少顾及课堂纪律或者学生是否理解学会，不能调动学生的学习兴趣，他们学习乏味，来不及思考，也不能适时操练,不懂的更不懂，极少部分学生心领神会，大部分学生雾里看花，只好在课堂内寻找其他刺激而影响课堂纪律，或者干脆蒙头大睡，影响学校效果。作业不会做靠抄袭或干脆不做。久而久之，部分差生兼备调皮生称号。在他们看来，读书不是他们的选择，他们认为自己不是读书的料而产生厌学，这些都是造成学生厌学的重要原因。在新形势下，教师应将课堂教学中心或者主体真正转移到学生上，确立以学生的发展为根本目标的课堂理念，从备课开始就应该以学生的成长为出发点，以学生为学习的主体，通过师生的共同努力，相互交流才能实现“三维”课程目标的实现，真正在课堂上体现教师的主导作用和学生的主体作用。一堂好课，不能光看老师讲的如何头头是道，分析得如何细致，挖掘得如何深广，还要看老师是否真正把学生放在主体地位，是否调动学生的主动性参与到课堂教学中。

举个例子来说，前几日看中央台《小崔说事》，主题是《快乐学习》，有一个物理老师拿着吸管演示声音的高低变化，通过表演展示出声音的高低与吸管的粗细没有关系，与吸管的长度有直接联系，用吸管、盛水的水杯来演奏动人的乐曲，非常新颖，让人印象深刻，十分震撼。老师引导完之后，布置了一份作业，让所有的同学在一个月时间内利用生活中的物品，制作一件乐器，一个月后，大家在课堂上用自己制作出来的乐器表演一场属于自己的音乐会。这里课堂上老师引导同学们去探究事物，让同学们发挥自身的主动性，这就体现了教室先进的教学理念和新颖的教学方法，非常值得我们学习和借鉴。

虽然公开课的开设对于教师的业务水平及学生学习兴趣的提高有明显的效果，根据我校的实际情况，立即就推出公开课还是稍显仓促。作为教学方法的一个过渡，学校可以组织教师集体参加“优秀公开课”的视频学习，利用每个大周周一下午一节课的时间，在五楼多媒体展播优秀教师课堂教学视频，过后再组织学习讨论，这样给大家一个学习优秀教育教学方法的机会，同时也可以促进教师间教育教学经验的交流。待老师们对公开课熟悉之后再考虑推出公开课课程。

由于公开课是面对全体学生及全体教师的一种特殊的教学形式，刚推出的课程内容不能过于专业或者深奥，应找一些通俗易懂、接受起来较容易的课程，如语文、英语、德育、音乐或者美术等课程。教学形式上可以不拘一格，多种多样，凡是有利于启发学生智力的，有利于培养学生道德情感的，有利于调动学生学习兴趣的，均可以采用。主张教师多利用现有的教学资源，如多媒体、实验室等，采用更多生动活泼的资料和更直观的教材，多采用启发式，探究式等学生为主体的教学方式，让学生能过学得快乐，快乐的学。

公开课后给所有听课人员发放一张课程评价表，填写一下听课后的感受，有哪些让人难忘的好的地方，又有哪些不足，还有什么好的建议，反馈给上课的老师，课后的教学反思有利于教师教学技能的进一步提升，以便更好开展教育工作。公开课的设置是一件细致又长远的工作，以上只是我个人对此问题的一点不成熟的想法，距实际操作还有一定的距离，在以后的工作中我会再做思考研究，不足之处，敬请指出。