2015注协杯会计技能大赛总结

第一篇：2015注协杯会计技能大赛总结

2015“注协杯”技能大赛总结

为了展示学生的才华和技能，丰富学生的课余生活，增长见识，我院财经系于2015年5月在系主任和各辅导老师的带领下参加了2015年“注协杯”四川省高职院校会计技能大赛。

一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展

本次技能大赛得到了院领导和系领导的大力支持，由于老师平时教学任务重，专业老师牺牲休息时间认真研究大赛规则，然后在6205对我们参赛选手进行了培训，对我们的问题进行认真分析与解答，之后又给我们各个岗位的选手安排了一指导老师，指导老师给我们就岗位准备了资料让我们参考，还一对一进行指导。

二、比赛过程，令人回味

在比赛开始前一天早上，我们指导老师参赛选手和观摩人员共12人就出发去比赛地点，下午由主办方带领熟悉比赛环境与流程。在第二天上午九点进行了长达三个小时的手工账操作，四名参赛选手各自做着自己的岗位的事，还有做十分钟的个人竞赛。在比赛过程中，所有人都可以看见各自学校的成绩状况，因此比赛现场大家都特别紧张。下午的时候又是三小时的会计信息化处理。在比赛结束后，主办方做出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力，之后又给获奖学校颁发了证书，此次大赛圆满的落下了帷幕。

三、不足之处

1．通过这次比赛我们感觉到平时实训时间太少，在动手能力上输给了别人。

2.培训时间过短，和队友配合不够默契，又是首次参赛，经验不足，又不熟悉流程。

3.在比赛时我们没有熟悉好采分点，因此错失了拿高分的项点，做了拿低分的事。

4.在个人竞赛中，点钞和小键盘都是我们之前没有接触过的，因此都没完成各自的比赛。

5.对于记账凭证的装订也是我们存在的问题，大家拿到凭证不知如何装订。

6.在手工账中记账凭证的录入，传递原始凭证，相关负责人盖章都需要电脑完成，而相应的软件学校没有购买也不熟悉。

7.在会计信息化处理上，虽然我们有学过金蝶软件，但比赛用的是用友，还是有很大不同的，面对软件我们所有无从下手。

四、努力方向

在以后，我们应该多做实训，加强动手能力;在点钞和小键盘方面增加此方面的课程;我们应该购买用友软件，多方面学习；在以后的比赛中提前做好充分准备。

第二篇：“诚信杯”会计技能大赛启动

会计学院召开“诚信杯”技能大赛动员大会

5月9日下午，会计学院在经管楼J110教室举办 “诚信杯”会计技能大赛启动仪式，校长于存雷、党委书记孙永新、教务处处长李晓桥、学生处处长顾国良、副处长史琳春、会计学院院长及全体教师出席。

校长于存雷在讲话中强调，我校一直重视能力培养，此次活动是对同学们实践能力的一个检验，希望同学们有所收获。会计学院院长郝桂岩宣布活动正式开始，并动员同学们踊跃参加。副院长吴凤明介绍了本次“诚信杯”技能大赛内容，包括点钞、写数码、电算化技能大赛等。最后，教师杨宏展示了点钞的一些基本方法。

据悉，此次技能节为期一个月。

（会计学院王浩然）

第三篇：会计技能大赛总结

会计技能大赛总结

伴随着春天脚步的结束，会计专业的技能大赛也如期落下帷幕，尽管成绩不理想，但是，对本次比赛，作为老师的我仍然深有体会，为便于今后取长补短，更进一步，现将本次大赛及辅导情况总结如下：

2015年云南省高等学校学生职业技能大赛会计技能竞赛在昆明理工大学城市学院举行。本次大赛共有来自全省的25所学校46队选手参加，本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，选手们严格遵守比赛纪律、奋力拼搏展现了良好的精神风貌和娴熟的职业技能，一、参赛选手选拔

参赛选手的选择是参加技能大赛的关键，技能大赛不同于平时的考试，选手除了具备全面的财务知识，还必须具备良好的心理素质，但是今年的情况有点冲突，二年级的学生大部分报考了助理会计师考试，刚好在5月份考，不愿意来参加技能比赛；三年级的学生全部都出去实习，也不愿意回来。因此在经管系领导和老师多方做工作情况下，我们才勉强选出8名选手，而这8名选手中2名选手在当天比赛过程中由于紧张整夜睡不好，影响了第二天的比赛，把整个团队的分数给拉下来了。

二、辅导计划制订

好的开始是成功的一半，接受了辅导任务之后，我们做了详细的辅导计划，由于只能是采取课余时间辅导，因此从三月二十四号开始，我对每天的具体时间段做了具体安排，比如每天晚上6：30—10：30是上机操作的时间，上课的时间，选手们主要是做题，课余时间，主要进行两项任务：讲题和财务知识的补充。在制订计划的同时，我仔细研读了考试大纲，将考试重点与学生们掌握不太好的内容，做了充分的讲解，比如税务会计、材料按计划成本法核算、短期投资的核算、财务报表的编制及分析等。

三、各项目辅导方案

此次技能比赛，共设二个项目的比赛：手工做账技能、会计电算化技能，其中手工做账是分角色团队合作共同完成。针对这二个项目的特点，我制订了具体的各项目训练方案：

（一）会计电算化，电算化中购销存是选手的弱项，我主要通过做题提高选手熟练程度，在做题过程中，我要求学生准备一个纠错本，把不

会的，容易出错的，不理解的全记在纠错本上，每做完一套题，我除了对试题进行讲解，还要针对他们的问题进行一一解释，从不断的做题中得到水平的升华。

（二）会计手工操作，利用网中网平台进行。由于学校没有网中网平台，我们平时只有进入网中网的网站训练，在训练开始我便确定好出纳、会计、会计主管人选，训练时严格按照固定角色分工练习，但该网站只有二套试题，题量远远不够参加省上的技能大赛，所以我要求选手通过有限的题熟悉流程，同时，也在网上下载其他省市的手工试题让学生多加练习。但是时间有限，选手们没能熟练掌握就去比赛了，效果可想而知。会计手工做账，该项目考核团队合作能力，我对选手的分工加以详细分解，由于考试题量很大，出纳、会计的工作做不完，会计主管的工作就无法进行，因此，会计主管除了做自己的审核工作，要帮助会计进行手工填制。只有合理的分工，才能共同最多地完成手工任务。

四、存在问题分析

（一）手工账务处理是我们失分最多的项目，平时训练时，学生对常见会计业务处理得心应手，然而对特殊业务不会运用已学知识进行分析，不能灵活运用财务知识加以，因此对基本业务处理有待加强。另外，学生进行模拟账务处理过程中使用的方法不够准确，有些会计科目没有真正搞清楚。在今后的训练中，应当加强基础知识的训练，加强所有业务的训练。

（二）会计电算化，相比以前，学生们对购销存模块有了很大进步，但是其他相对简单的模块的操作并不能保证完全正确。此次大赛，学生们都能做完试题，但是正确率不高，因此在今后的教学和技能辅导上，我们还是要应当从基础着手，加强学生对基础知识的巩固和运用。

(三)由于会计专业比赛的特殊性，加上学校经济实力有限，因此，没有会计软件使比赛辅导很被动，加上最后模拟系统必须连接互联网，而学校机房平时上课使用时不能联网，使队员练习只能放在晚上，效果不好。

（四）辅导不够系统连续，由于辅导时间较短，因此没有针对学生的辅导计划，随意性太大，造成辅导效果不十分理想。

总之，在以后的大赛中，希望通过不断学习和努力，取得更好的成绩。

第四篇：第四届“用友杯”会计信息化技能大赛

第四届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛

第四届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛

赛事说明

一、主办单位：

教育部高职高专经济类专业教学指导委员会

工业和信息化部人才交流中心

用友软件股份有限公司

二、承办单位：

用友软件股份有限公司各地分、子公司

三、协办单位：

各省市高等院校

四、技术支持单位：

北京朔日科技有限公司

五、大赛目标

加强学生对企业信息化管理软件的认识，锻炼学生对管理信息化软件的操作应用能力，提高学生的企业管理信息化实际业务处理能力，为国内企业选拔优秀人才。

六、大赛形式

本次比赛分为2个阶段，第一阶段为资格赛，主要考察学生的处理企业基本财务业务的信息化技能；第二阶段为管理信息化应用技能比赛（即全国总决赛，以下简称总决赛），考察学生对企业业务处理能力和软件操作技能。

资格赛：采用网络竞赛形式，以院系为单位进行比赛，资格赛采用用友软件U872为蓝本，以熟练处理企业实际财务业务为目标。

资格赛涉及到用友软件U8总账，UFO报表，薪资管理，固定资产管理，应

收应付管理5个部分。

资格赛在各个院校当中进行，作为总决赛的选拔赛

总决赛：采用网络竞赛形式

总决赛采用用友软件U861为平台，涉及到到用友软件U8总账，UFO报表，薪资管理，固定资产管理，应收应付管理及供应链业务处理。

七、比赛内容及优胜条件

1.资格赛内容及通过条件

资格赛主要考察学生处理企业基本业务的基本技能，资格赛为最终总决赛的必要条件，只有通过资格赛，才可以报名总决赛。资格赛成绩不带入总决赛。

 参赛资格：全国各类高等院校在校学生

 比赛形式：网络竞赛，由各个参赛院校自行组织

 比赛题型：企业业务模拟试题

 软件版本：用友U861

 通过条件：试卷成绩达到60分

2.总决赛内容及优胜条件

全国总决赛在考察学生处理企业基本财务技能的基础上，增加供应链方面的技能考核内容。

 参赛资格：

 全国各类高等院校在校学生

 经过资格赛且资格赛成绩在60分以上者，由参赛院校组团形式参赛，每个团队由5人组成，每个参赛院校可报名最多两支参赛团队

 比赛形式：网络竞赛，在统一规定的时间同时开始比赛

 比赛题型：企业业务模拟试题

 软件版本：用友U861

 取胜条件：

1.个人竞赛成绩及竞赛时间

2.团队综合成绩及综合竞赛时间

 参赛费用：600元/队

八、比赛地点

1．资格赛：由各参赛院校自行安排。

2．总决赛：由用友软件股份有限公司各地分公司统一安排。

九、其他活动

“我与大赛征稿活动”

“我与大赛”征稿活动旨在展现参赛老师和学生另一面的风采，稿件可以采用任何形式，例如可以是日记、文章，也可以是照片、短片、flash各种形式的稿件，征稿的内容可以是自己备战经历、参赛经历、参赛感受、奇闻趣事、团队故事、精彩瞬间、获奖感言，感谢恩师、畅想未来等各类主题。

征稿截止到比赛结束后两周，对于征稿有以下要求

 征稿内容必须为原创

 征稿内容需积极向上

 一个人不限制稿件数量

 单个文件小于10M

优秀征文将予以物质奖励，并在技能大赛网站上用专题登出。

“激扬梦想——校内创业活动

活动宗旨：

1.为信息化企业培养ERP专业技能人才，为ERP行业储备人才力量。

2.鼓励并扶持学生，进行校内创业实践，通过提供产品、技术、资金、渠道等方面的实际支持。增强在校学生的创业意识，提升学生的创业能力，积累创业经验，降低毕业后创业的风险。

3.帮助学生尽早了解当前企业信息化实际运作模式，辅导学生进行早期职业规划，提升职业竞争力。

4.帮助学生了解现实中各行业用人单位的具体需求和人才标准，使学生能够根据自己的专业和兴趣对职业进行早期的准备。

5.根据信息化企业的需要，为用友公司以及用友在全国80余万家分布在各行业的企业用户，发掘并推荐优秀的ERP人才。

创业主题：

1.ERP人才的培养与在校内开展ERP知识的普及及管理信息化软件的培训。（形式可以通过组建校内ERP协会，学习方式可以通过在线学习、课件、小规模讲座等）

2．在校内普及信息产业部ERP工程师认证。

3.向院校所在地企业提供管理信息化的培训服务。

所有参赛团队均可以根据给定的创业题材，自由选择，提交完整的商业计划书。

截止时间：决赛后两周。

奖励方案： 用友公司将组织专家团队，对商业计划书评审，并挑选优秀团队，在各方面给予支持，帮助团队实现校内创业梦想。

说明：该活动采取自愿的原则，要求参加团队所有成员必须具有创业激情和梦想以及持续为梦想奋斗的精神。

奖项设置

本次大赛将设置学生个人奖项、学校团队奖项、指导老师奖项及其他奖项几类

 学生个人奖项

一等奖：3 名(获奖证书及奖金1000元)

二等奖：6名(获奖证书及奖金各500元)

三等奖：10名(获奖证书及奖金各100元)

优秀奖：30名(获奖证书)

 学校团队奖项

一等奖：1 支团队(获奖证书)

二等奖：2支团队(获奖证书)

三等奖：4支团队(获奖证书)

优秀奖：20支团队(获奖证书)

 指导老师奖项

获得团队奖的所有带队老师，将获得优秀指导教师奖，并颁发获奖证书。 凡是参加资格赛并通过的学生，可以免试申请“全国信息化工程师-ERP应用资格”证书

 带队参加总决赛的老师可获得带队老师证书并进入网上师资库，获奖团队的老师可以免试申请653证书

其他奖项

 优秀征稿奖：

 大赛将从“我与大赛”征稿中选出优秀5份稿件，予以物质奖励  优秀稿件将在大赛网站专栏及大赛电子杂志登出

第五篇：会计技能大赛

兰州商学院长青学院会计学系

会计技能大赛

策

划

方

案

会计学系团总支

二〇一二年六月十七日

一． 活动背景

随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日益增强，拥有专业

知识的综合性高素质人才成为推动社会发展的中坚力量，社会对人才

需求标准的大幅度提高，人才竞争的加剧以及实行新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅靠学习书本理论知识的财会专业类大学生已经

不能契合我国财会人才市场的需求，为了提高会计学系学生的财会实

务知识和技能，我系决定举办一场有关会计技能的比赛。

二． 活动目的：

1、为我系学生提供一个知识竞技，专业技能交流的平台，营造一

种浓厚的专业技能氛围。

2、吸引、鼓励我系学生更好的了解会计专业技能，推进我系专业

文化建设。

3、展现我系学生积极向上的精神面貌，营造一个健康向上、充满

智慧和挑战的校园文化。

三． 活动对象：兰州商学院长青学院全体师生

四． 活动地点：

五． 主办单位：兰州商学院长青学院会计学系团总支

六． 晚会宣传方式

1、宣传方式：（1）声音媒体长青学院院广播站

（2）网络媒体中国榜样先锋长青学院校园网

（3）平面宣传巨型喷绘、海报、横幅

2、赞助商宣传方案

（1）主办单位冠名权（基础投入1000元人民币以上）

主冠亮点：所有海报、喷绘、晚会背景、色调。

（2）在校园显著位置张贴海报（注明赞助上信息）

（3）舞台主幕明显位置注明赞助商名称。

（4）在开幕词中赞助商同主办方齐名，并由主持人特别介绍。

（5）邀请主赞助商高层作为晚会特别嘉宾出席晚会，并由主持

人特别介绍。

（6）为主赞助商针对其商品在校内进行市场调查（由赞助商提

供问卷）

（7）主赞助商可在比赛现场独立宣传（具体内容有赞助商同主

办方协调）

（8）赞助商可在活动中安排节目（必须同晚会主题一致）促进

观众互动、提升企业形象。

七．具体事项

1、以会计学系各专业班为单位进行筛选，以团队为单位报名，每组3-5人（设负责人1名）。

2、各专业班应请好指导老师，充分利用课余时间加紧练习。

3、比赛报名时间为＿＿，复赛时间为＿＿，决赛时间为＿＿。

4、准备好比赛所用各种单据、凭证、发票、账本等材料。

八．比赛内容

最基本通用的会计手工操作，包括原始凭证的填写与审核、科

目汇总表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理等。

九．选手须知

1、参赛选手不得弄虚作假，在竞赛过程中发现问题，将取消其竞

赛资格。

2、参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组织指挥

和安排，不得提前开始作业，到规定的时间应立即停止操作，不得以

任何理由拖延竞赛时间。若选手需要提前结束竞赛，需向监考人员示

意，得到同意后方可离开竞赛场地，并由监考人员将结束竞赛时间记

录在案。

3、在竞赛过程中，爱护竞赛场地的设备和器材以及相关比赛工具。

十.评委守则

1、从大赛组织机构的安排，服从项目负责人的领导，遵守职业道

德，文明裁判。

2、守赛场纪律，裁判员不得私自与参赛选手联系，透露比赛相关

秘密信息。

3、格遵守赛场规则，除应向选手交代的竞赛须知外，不得向参赛

选手暗示或解答与竞赛有关的内容；严格按有关竞赛规程、评分标准

和评分细则进行评分，做到公平、公正、真实、准确。

4、格遵守竞赛时间，不得擅自提前或延长比赛。坚守岗位，无特

殊情况不得在竞赛期间请假。

5、比赛过程中，如出现问题或异议，服从项目负责人的裁决，不

得与参赛选手或相关人员发生争执。

6、判员必须仪表整洁，语言举止文明礼貌。

十一．比赛流程

1、准备比赛所用一切材料。

2、确定比赛顺序（以抽签的方式决定）。

3、主持人开场白、介绍评委嘉宾、评委老师致词、宣布比赛开始。

4、按照成绩的高低评出一等奖、二等奖、三等奖。

5、颁奖设置：

一等奖1支队伍，奖金150元及荣誉证书。

二等奖2支队伍，奖金100元及荣誉证书。

三等奖3支队伍，奖金50元及荣誉证书。

二〇一二年六月十七日