会计技能大赛策划书

第一篇：会计技能大赛策划书

以下是策划书频道为您提供的范文，仅供参考!

一.活动背景

会计是一个基于理论和实践相结合的学科，对于经管学院，会计专业是一个新创建的专业，缺少相应的会计实践。作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。

二.活动目的及意义

为响应院团总支发出的“我与祖国共奋进，我与钱江同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我们班开展一次会计技能大赛。

三.活动时间

xx年11月17日13:00~15:30

四.活动地点

教学楼5—21

4五.活动形式

竞赛与游戏并举

六.参与对象

会计083班全体学生

七.参与指导、评委老师

会计专业老师待定。

八.前期准备

前期筹备工作于11月16日前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。

基本如下：

(一)竞赛资料涉及会计基础知识、中级财务、会计英语等会计知识;

(二)将班里40位学生(除工作人员、主持人8人)分成6组，每组7人;

(三)要求每个组拟定自己的组名和宣传口号;

九.大赛流程

(一)活动正式开始，首先由主持人致开幕词，预祝本次活动成功进行;

(二)主持人介绍各个参赛队伍;

(三)主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程;

(四)正式进入比赛环节：大赛一共5个环节，按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务(节目表演中间串烧)。每个环节开始之前主持人会说明规则。

(五)大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三名。奖状、奖品由老师当场颁发。

十.具体环节介绍

(一)会计基础知识问答

该环节由每组派一名选手选题作答，共有6套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。每组限时3分钟。

环节用时：20分钟

(二)点纸钞大赛

该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路(问题由主持人自己出)。时间一到，立即停止点钞。工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行：数的准确加数量多加10分;数的准确加5分;不准确不加分;另外数得姿势准确(由老师评)的队伍均加10分，可以有多组，但不得多于3组。

环节用时：20分钟

(三)会计实务

本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据(答案)放映与大屏幕上。计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录(一个经济业务算一个)5分;分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。

环节用时：15分钟

(四)游戏环节

该环节纯粹游戏，不涉及加分，考验组内人员的心有灵犀成度。

每组派5位同学出来参加，分六次进行，横向排列，工作人员将准备好的提示牌，提示牌上写明要演示的动作，给第一人看，后面的同学是背朝第一位，第一个同学想好之后就展示给第二位，第三位给第四位，依次展示下去。最后一位结束，主持人将问她对这个动作的理解，答对了的组则给予一定的奖励。

第二篇：会计技能大赛策划书

元培学院经济与管理系第一届会计技能大赛

一、活动目的为了丰富广大同学的课余生活，提高广大同学对财务知识的学习热情，增进互相间的学习和交流，加强大学生的团队精神，为将来更好的就业和服务社会打下坚实的基础，元培学院经济与管理系特举办第一届“会计技能大赛”。

二、活动组织形式

主办方：绍兴文理学院元培学院经济与管理系

协办：绍兴文理学院元培学院经济与管理系学生科创中心

三、活动对象

元培学院经济与管理系07、08级所有学生及09级会计专业学生

四、活动时间

（一）宣传阶段：2011年5月18日--2011年5月22日

（二）报名阶段：2011年5月18日--2011年5月22日

（三）比赛阶段：2011年5月28日--2011年6月04日

（四）后续阶段：2011年6月04日--2011年6月07日

五、报名方式

1．到学生科创中心咨询室6幢613直接填写报名表

2．向各班学习委员报名，学习委员统一名单交给学生科创中心

3．在举办的相关讲座之后现场报名

六、活动内容

此次竞赛分初赛和决赛，初赛以个人形式参加，决赛以团队形式参加。

（一）竞赛内容

1、初赛项目

笔试，题型为不定项选择、问答题形式。针对年级课程分三套试题：

非会计及09级会计专业：基础会计

08级会计专业：财务会计、成本会计

07级会计专业：财务会计、审计

2、决赛项目

台赛，题型为个人必答题、抢答题、点钞比赛、风险题4中形式。

a．个人必答题，共18题，每队3题，每题分值为10分，答题时间为15秒，各队轮流作答。每队3名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。

b．团队抢答题，共6题，每题分值为10分，答题时间为20秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目，一个主答，同队队员可以补充。

c．点钞比赛，给每位选手一份数额相等的纸币，看谁准确地点完纸币所用的时间最少，一定准确的得到最后的张数，否则要看具体情况酌情扣分。

d．风险题，共6题。各参赛队在主持人宣布题目前同时押分，有10，20，30三个分值，然后由各队轮流回答。队员可共同完成，一人主答，同对队员可作补充。各队均有两次机会，须押分，属必答性质，答题时间为30秒。答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。

注：初赛共决出18名选手晋级决赛，以三人团队形式参赛，共6队参加决赛。

（二）竞赛时间、地点

初赛：5月28日，18:30-20:00，地点待定

决赛：6月04日，18:30-20:30，地点待定

（三）评比办法

1．笔试

卷面总分为100分，其中不定项选择80分，问答题20分，每名参赛者的卷面成绩既为各自的笔试得分。

2．台赛

（1）每组基础分为100分；

（2）必答题，每题10分制，在规定时间内答对者每题增加10分，答错者不加分也不扣分；

（3）抢答题，每题10分制，在规定时间内答对者每题增加10分，答错者扣10分；

（4）点钞比赛，给每位选手一份数额相等的纸币，看谁准确地点完纸币所用的时

间最少，一定准确的得到最后的张数，否则要看具体情况酌情扣分。

（5）风险题，有10分、20分、30分三种分值，由各代表队场上队员选择。在规

定时间内答对者按相应分值加分，答错者按相应分值扣分。

（6）竞赛中个人必答题得分除计入团体成绩外，还计入个人成绩，其他台赛题型

只计入团体成绩，不计入个人成绩。

（四）评委老师

财务与会计教研室专业老师

七、奖项设置

按比赛环节累计得分，颁发团体一、二、三等奖，个人优秀奖三名。

八、宣传方案

（一）海报，在校园信息栏里张贴海报；

（二）讲座，组织以本次大赛内容为主题的讲座，激发同学们的参与热情；

（三）通知，利用短信、飞信、QQ和通知文件等方式尽可能的通知每位同学；

（四）网络，将竞赛信息发布在经济与管理系网站上；

九、活动流程

（一）赛前准备阶段，主要工作有以下几项：

1．5月18日，上交活动策划书，由老师修改后定下最后活动方案。

2．5月18日，制作活动宣传海报，并在校园内张贴，达到向全校学生宣传本次活动的效果。（主要负责人：谢林永）

3．5月19日，以飞信或班级学委开会的方式向各个班级进行宣传本次大赛，鼓励有兴趣的同学积极参加。并安排讲座时间和地点，确定相关讲座的内容和主讲老师。

4．5月20日，14:00—15:30，组织以本次大赛内容为主题的讲座，激发同学们的参与热情，并在讲座最后组织现场报名。

5．5月22日，截至报名，确定报名的同学名单，统计人数。（负责人：干晓晓）

6．5月23日—26日，根据报名人数，准备初赛笔试的教室，确定监考负责人。

（二）竞赛实施阶段，主要工作有以下几项：

1．5月28日，18:30—20:00，在六幢教室进行初赛，监考负责人：郑君。

2．5月29日，由老师对参赛选手的试卷进行批阅、评分，最后得出进入决赛的名单。

3．5月31日，公布进入决赛的名单，并由负责老师对进入决赛的选手进行分组，同时通知到每位进入决赛的选手所组好的团队。

4．5月31日至6月02日，做决赛准备，确定决赛所需的教室，确定决赛的评委老师。

5．6月03日，18:30-18:30，在六幢教室进行进行决赛，工作人员是学科竞赛部成员。

6．6月04日，评委老师根据各个参赛选手的所有表现和得分情况，评选出获奖的选手名单。

7．6月05日，公布获奖名单，并颁发奖品和证书。

（三）活动后续主要工作

6月05日--6月07日，活动总结，向上级汇报工作。

十、注意事项

1．试卷的出题质量以及印刷；

2．与各部门的沟通；

3．与参赛选手的沟通；

4．信息的及时发布。

十一、经费预算

奖品：团体一、二、三等奖，共三份，270元

证书：团体一、二、三等奖证书及个人优秀奖证书，共12本，60元 海报：会计技能大赛宣传海报，共一张，100元

评委邀请费：决赛的评委老师邀请费，共3人，210元

其他：其他所需费用，100元

共计740元。

元培学院经济与管理系

2010年5月17日

第三篇：会计技能大赛策划书

一．活动背景

会计是一个基于理论和实践相结合的学科，对于经管学院，会计专业是一个新创建的专业，缺少相应的会计实践。作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。

二．活动目的及意义

为响应院团总支发出的“我与祖国共奋进，我与钱江同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我们班开展一次会计技能大赛。

三．活动时间

xx年11月17日（星期三）13:00~15:30

四．活动地点

教学楼5—21

4五．活动形式

竞赛与游戏并举

六．参与对象

会计083班全体学生

七．参与指导、评委老师

会计专业老师待定。

八．前期准备

前期筹备工作于11月16日前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。

基本如下：

（一）竞赛资料涉及会计基础知识、中级财务、会计英语等会计知识；

（二）将班里40位学生（除工作人员、主持人8人）分成6组，每组7人；

（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；

九．大赛流程

（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，预祝本次活动成功进行；

（二）主持人介绍各个参赛队伍；

（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；

（四）正式进入比赛环节：大赛一共5个环节，按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。每个环节开始之前主持人会说明规则。

（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三名。奖状、奖品由老师当场颁发。

十．具体环节介绍

（一）会计基础知识问答

该环节由每组派一名选手选题作答，共有6套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。每组限时3分钟。

环节用时：20分钟

（二）点纸钞大赛

该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路（问题由主持人自己出）。时间一到，立即停止点钞。工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行：数的准确加数量多加10分；数的准确加5分；不准确不加分；另外数得姿势准确（由老师评）的队伍均加10分，可以有多组，但不得多于3组。

环节用时：20分钟

（三）会计实务

本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据（答案）放映与大屏幕上。计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。

环节用时：15分钟

（四）游戏环节

该环节纯粹游戏，不涉及加分，考验组内人员的心有灵犀成度。

每组派5位同学出来参加，分六次进行，横向排列，工作人员将准备好的提示牌，提示牌上写明要演示的动作，给第一人看，后面的同学是背朝第一位，第一个同学想好之后就展示给第二位，第三位给第四位，依次展示下去。最后一位结束，主持人将问她对这个动作的理解，答对了的组则给予一定的奖励。

环节用时：30分钟

（五）估价

共有5样物品，将依次放映于大屏幕上，依次猜价格。每组将讨论的价格写在白纸上，在90秒钟之后亮价格，取正确价格或相近价格的组加10分，另外不加分也不扣分。

环节用时：20分钟

（六）数据统计

每队派1名选手到台前进行比赛，给一套（共30个涵盖6个会计要素）的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，成本类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。

环节用时：15分钟

（七）老师点评

（八）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三名，颁奖。

十一．预算

奖品、奖状、资料、场地布置共230元，分别是：后期海报：100元；奖品加奖状：80元；前期资料派发：25元；布置场地： 25元。

第四篇：会计技能大赛策划书[推荐]

会计技能大赛策划书

一．活动背景(写简单点，角度不用太大。写写为了丰富同学们的课余生活,加强同学对会计知识的学习之类的就行了)

当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专业知识的综合型高素质人才成为了推动中国迅猛发展的中坚力量。随着社会对人才需求标准的大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能契合我国财会人才市场的需求。众多高校已经意识到财会实务知识技能培养对于在校财会类大学生的重要性。会计是一个基于理论和实践相结合的学科。对于经济管理系，会计专业是在09届新创建的专业，缺少相应的会计实践。我们作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。

二．活动目的及意义

为响应我们系专业作出的“我为专业共奋进，我为会计同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我们系即将开展第一届会计技能大赛。

三．活动时间

待定（分为初赛、预赛、决赛）

四．活动地点

待定（必须是多媒体教室）

五．活动形式

竞赛与游戏并举

六．参与对象

103级全体会计专业学生

七．参与指导、评委老师

会计专业老师待定。

八．前期准备

前期筹备工作于3月前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。基本如下：

（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；

（二）各班将推选2～4个方队参赛，每个方队3名同学；

（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；

九．大赛流程

（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行；

（二）主持人介绍各个参赛队伍；

（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；

（四）正式进入比赛环节：（大赛初赛环节：

1、会计知识必答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务；大赛预赛环节：

1、会计知识必答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务，5、估价；大赛决赛环节：

1、会计知识必答与抢答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务，5、估价，6、数据统计）按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。每个环节开始之前主持人会说明规则。

（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。奖状、奖品由老师当场颁发。

十．具体环节介绍

（一）会计基础知识问答（初赛必答、预赛抢答、决赛必答与抢答）（建议每套题题型改为判断5题，单选5题，多选10题（抢答，答错扣分）时间可以安排40分钟）

该环节由每组派一名选手选题作答，共有10套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。每组限时3分钟。

环节用时：20分钟

（二）点纸钞大赛

该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路（问题由主持人自己出）。时间一到，立即停止点钞。工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行：数的准确加数量多加10分；数的准确加5分；不准确不加分；另外数得姿势准确（由老师评）的队伍均加10分，可以有多组，但不得多于3组。

环节用时：20分钟(老师点评环节不要了15分钟)

（三）会计实务

本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据（答案）放映与大屏幕上。计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。

环节用时：15分钟

（四）游戏环节

该环节纯粹游戏，不涉及加分，考验组内人员的心有灵犀成度。

每组派5位同学出来参加，分六次进行，横向排列，工作人员将准备好的提示牌，提示牌上写明要演示的动作，给第一人看，后面的同学是背朝第一位，第一个同学想好之后就展示给第二位，第三位给第四位，依次展示下去。最后一位结束，主持人将问她对这个动作的理解，答对了的组则给予一定的奖励。

环节用时：30分钟

（五）估价

共有10样物品，将依次放映于大屏幕上，依次猜价格。每组将讨论的价格写在白纸上，在90秒钟之后亮价格，取正确价格或相近价格的组加10分，另外不加分也不扣分。环节用时：20分钟

（估价环节建议改为“借”“贷”大比拼）

１、每队派两个人上前，两人身上分别贴上“借”、“贷”。２、当主持人说出一条经济事项时，“借”和“贷”必须在10秒钟内做出反应，分别对不同的人说出借和贷的会计科目。

３、超出时间还未做出回答的队不加分，在规定时间内正确作答的队加10分

4、每队轮流作答。共一轮

（六）数据统计

每队派1名选手到台前进行比赛，给一套（共30个涵盖6个会计要素）的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，本钱类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。环节用时：15分钟

（七）老师点评

（八）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三队，颁奖。

十一．预算

待定（奖品、奖状、资料、场地布置）

第五篇：会计技能大赛

会计技能大赛总结

为了更好的激发学生学习的主动性、积极性，进一步推进素质教育，普及会计基本技能，为学习会计学专业的学生提供一个知识竞技，专业技能交流的平台，我院举办会计技能大赛，并且由我系承办。

会计技能大赛已经圆满的落幕，这是我们大家共同努力换来的结果。会计技能大赛比赛有很多的成功，比如比赛时间的紧迫，比赛人员的众多，比赛各环节各部门的配合，如此种种困难我们都克服解决了。这都是这个比赛成功的地方，也是让我们自豪的地方。但是美中往往有些不足，其中的不足更是值得我们反思，这样我们才能不断地进步和成长。下面，我就谈谈我觉得大赛的不足之处。首先，策划方面的漏洞。策划方面的主要有：第一，对支持人的台词及相关流程并没有做出提前的详细的策划，以至于后面的排练效果不理想，效率低下。第二，策划方面的相关解释是不完整和不完善的，管理系选手采取了钻盲区的比赛方法。第三，学生会各部门的分工虽然提前做出了相关安排，但是大赛期间的分工不太协调，出现无人可用的局面，这是策划不够细化的结果，当然也有某些部门不太负责的因素。总的来说，本次大赛的策划方面严重准备不足，以至于后面的相关流程走的不太顺利。

然后，本次大赛的“宣传方式”主要有通知各班学委宣传和在学校搭帐篷两种方式，宣传方式过于单一化，以至于可能有很多有实力的选手可能并未参赛，也导致比赛过程中管理系一方的强势地位，会计系一方的劣势地位。个人感觉还可以有更多宣传方式，比如，可以和各班辅导员沟通协商，采取辅导员推荐的方式选拔相关人才，或者，可以派学生会相关部门在晨读时候进班宣传等等。总之，宣传一定要到位，选手一定要有足够的实力，才能把比赛的目的充分的实现。

还有，赛前的准备环节，通知方面不够到位，管理系的相关人员迟到和未去的现象，这是很不好的现象，是对大赛的不尊重，也体现了会计系与他系之间的信息通达度不够高，合作不多。相关人员的配合不到位，拉线的人员搬桌子的人员，都是有问题的，并且没有得到很好的解决。以后应该更加的注意。

其次，国报厅的决赛环节。第一，PPT题目的重复，体现了严重的准备方面的失误，建议以后出题环节至少由两个部门的干部负责——出题与审查。第二，比赛中的计时器方面，有些环节计时，有些环节没有计时，没有严格的按照相关计时标准计时，主持人和计时工作人员的配合也有问题。第三，整个大赛五个环节节奏感过于紧凑化，五个环节之间没有间隔，一马平川，平淡无奇，其中少了些过度。第四，支持人之间的分工不是太合理，和比赛环节是一样的，比赛环节一直是以为学姐，后来赛末阶段才是学长，没有交错分工。

分数公布环节不够及时，不够透明。分数是下一个环节就应该公布的，结果整场比赛就公布了三次分数，观众心里可能是一笔糊涂账，稀里糊涂的就出来结果了。学生会的相关部门不够主动，不能够眼中有活，有松懈的现象存在，各部门不协调，主席团成员之间有分歧，讨论不够充分。主持人对策划不够熟练，与工作人员配合度很低。

大抵就是以上这些问题。

总之，本次大赛主要给我们的启发主要有以下几点：第一，策划和相关流程的完美度必须要高，要追求极致，这是最最重要的，因为相关的活动都是按照策划展开的。第二，大赛的宣传方面还可以采取更有效的方法，多一些更有力的宣传方法。第三，主持人的功课要做足，与工作人员的默契配合要好。第四，主席团赛前要理解透策划和流程，彩排时内部意见的统一化，学生会各部门的团结性要达到一定高度，协调性要达到更高的层面。第五，对于一些基本的问题，如通知，决赛的题目等环节，追求更加的严谨和完美。第六，与其体系之间建立良好的沟通平台，加强彼此之间的支持和理解。最后希望下一届的会计技能大赛筹备部门，注意充分吸取本次大赛的相关经验与教训，把下一次的活动办的更好，更完美。

以上就是我对于会计技能大赛的个人反思和个人观点。

会本7班