第一篇：德强高中暑假作业
德强高中暑假作业
——高二学年化学学科
（二）德强高中暑假作业
——高二学年化学学科
（二）参考答案
1．C
【解析】试题分析：Ca(ClO)2溶液具有强氧化性和碱性。A、次氯酸根具有强氧化性，在水溶液中与I发生氧化还原反应，不能大量共存，错误；B、硫酸钙为微溶物，在该离子方程式中应用化学式表示，Ca(ClO)2溶液与Na2SO3溶液反应的离子方程式应为：Ca+ClO+ SO3=CaSO4+ Cl，错误；C、Ca(ClO)2溶液具有强氧化性，能使pH试纸褪色，不可使用pH试纸测定该溶液的pH，正确；D、Ca(ClO)2溶液与足量CO2充分反应，生成碳酸氢钙和次氯酸，不生成沉淀，错误。考点：考查离子反应，次氯酸钙溶液的性质。2．D 【解析】食盐的主要成分NaCl是电解质，血液是胶体，其胶体粒子带电荷，往伤口上撒盐会使血液发生聚沉而止血。3．A 【解析】试题分析：A．CO2、NO、SO2、H2O中各种物质都只含两种元素，且其中一种元素是氧元素，所以都是氧化物，故A正确；B．碳酸钠电离产生钠离子与碳酸根离子，属于盐，故B错误；C．NH3•H2O属于碱，故C错误；D．Mn2O7属于酸性氧化物，Al2O3属于两性氧化物，故D错误；答案选A。
考点：考查酸、碱、盐、氧化物的概念及物质的分类 4．D 【解析】A．空气属于混合物，硫酸铜属于盐，硫酸属于酸，故A不符合；B.水属于氧化物，空气属于混合物，纯碱属于盐，故B不符合；C.氧化铁属于氧化物，胆矾属于盐，熟石灰属于碱，故C不符合；D.硝酸属于酸，食盐水属于混合物，烧碱属于碱，故D符合。5．A 【解析】A、布朗运动不是胶体特有的，肉眼不能区分胶体和溶液，A错误；B、向Fe(OH)3胶体中加少量H2SO4溶液，胶体发生了聚沉，生成红褐色沉淀，B正确；C、胶体会产生明显的丁达尔
2+
－
2－
－－效应，据此可区分胶体与溶液，C正确；D、胶体粒子能吸附阳离子或阴离子而带有电荷，能在电场作用下产生电泳现象，D正确。答案选A。6．C 【解析】A．由于碳酸钠溶液中的碳酸根离子能与溶液中Mg、Ag、Ba均形成沉淀，先加入碳酸钠溶液会出现三种沉淀，不符合每次得到一种沉淀的要求，故A错误；B．由于氢氧化钠溶液中的氢氧根离子能与溶液中的Mg、Ag形成沉淀，先加入氢氧化钠溶液出现象两种沉淀，不符合每次得到一种沉淀的要求，故B错误；C．氯化钠只能与溶液中Ag形成氯化银沉淀，然后加入的氢氧化钠只与溶液中Mg形成氢氧化镁沉淀，最后加入的碳酸钠沉淀溶液中的Ba形成碳酸钡沉淀，满足每次只得一种沉淀的要求，故C正确；D．氯化钠溶液沉淀溶液中Ag后，加入的碳酸钠溶液却能同时沉淀溶液中Mg、Ba的，不符合每次得到一种沉淀的要求，故D错误；故选C。点睛：本题考查物质的分离操作，注意每次只加一种溶液、滤出一种沉淀的要求，需要考虑每次所加入的试剂只能与溶液中的一种离子形成沉淀，因此，在分析所加入试剂时要全面考虑该试剂与溶液中的离子发生反应。7．D 【解析】A项中碳酸是弱酸，在离子方程式中要用分子式表示，错误；B项中Ba(OH)2溶液与H2SO4溶液反应生成的水也要在离子方程式中表达出来；C项中CaCO3难溶，在离子方程式中要用化学式表示；D项正确，硝酸和盐酸的作用都是提供H+。8．C 【解析】A、可以和硝酸酸化的氯化钡溶液反应产生的白色沉淀可以是硫酸钡或者是氯化银，所以该澄清溶液中可能含有或Ag+或、和，错误；B、加入足量的CaCl2溶液，产生或Ag+或，错误；C、加入足量浓 NaOH溶2+2+
+2+
2+
+2+
+
2+
+
2+了白色沉淀,溶液中可能含有大量的液，产生了带有强烈刺激性气味的气体，该气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则溶液中一定含有大量的，正确；D、先加适量的盐酸将溶液酸化，将溶液中引入了氯离子，再产生白色沉淀，无法说明氯离子的来源，错误。9．A 【解析】A、电解质的定义是水溶液或熔融状态下，能够导电的化合物，NaCl和MgCl2在熔融状态下，能够导电，属于电解质，故A正确；B、HCl、H2SO4液态时虽不导电，但在水溶液中能导电，所以HCl和H2SO4都是电解质，故B错误；C、SO3、蔗糖、酒精都易溶于水，它们却不是电解质，故C错误；D、溶液的导电能力与溶液中离子浓度的大小有关，与溶液的浓度无直接关系，例如浓硫酸中含极少量的H+、SO42－，导电能力差，故D错误。10．D 【解析】A.不正确，过氧化钠在离子方程式中是不能写成离子的；B.不正确，碳酸氢钠在离子方程式中不能用碳酸根表示，必须写成碳酸氢根；C.氯气与水反应的离子方程式Cl2 + H2O = 2H+ + Cl-+ ClO-是不正确的，产物次氯酸是弱酸，不能拆写为离子 ； D.Ca(HCO3)2与过量的NaOH溶液反应的离子方程式Ca2+ + 2HCO3－ + 2OH－ = CaCO3↓+ CO32－ +2H2O是正确的。本题选D。点睛：判断离子方程式是否正确，一般先看产物是否符合客观事实，二看化学式拆分是否正确，三看是否漏离子反应，四看反应物的配比是否正确，五看各种符号是否齐全。11．A 【解析】A.泡沫灭火器工作原理是硫酸铝溶液中的铝离子与碳酸氢钠溶液中的碳酸氢根发生双水解生成氢氧化铝和二氧化碳，离子方程式为Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑，A正确；B.钠与CuSO4溶液反应可以看到生成大量蓝色沉淀，并不能看到生成红色的固体，所以B不正确； C.往Ba(OH)2溶液中滴加KHSO
4溶液至溶液呈中性的离子反应为Ba2++２OH-+２H++SO42-=BaSO4↓+２H2O，C不正确；D.草酸是弱酸，在离子方程式中不能拆写成离子，D不正确。本题选A。
点睛：判断离子方程式是否正确，一般先看产物是否符合客观事实，二看化学式拆分是否正确，三看是否漏离子反应，四看反应物的配比是否正确，五看各种符号是否齐全。12．B 【解析】A．向硫酸氢钠溶液中滴加氢氧化钡溶液至刚好为中性的离子反应为2H++SO42-+Ba2++2OH-═ BaSO4↓+2H2O，故A错误；B．将饱和FeCl3溶液滴入废水中制取Fe(OH)3胶体，离子方程式：Fe3++3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3H+，故B正确；C．在强碱溶液中次氯酸钠与Fe(OH)3反应生成Na2FeO4，碱性溶液中不会生成氢离子，正确的离子反应为：4OH-+3ClO-+ 2Fe(OH)3═2FeO42-+3Cl-+5H2O，故C错误；D．含有0.4 mol FeBr2的溶液中含有0.4mol亚铁离子、0.8mol溴离子，0.4mol亚铁离子完全反应消耗0.2mol氯气，剩余的0.2mol氯气能够氧化0.4mol溴离子，则参加反应的亚铁离子与溴离子的物质的量之比为1：1，该反应的离子方程式为2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++4Cl-+Br2，故D错误；故选B。13．B 【解析】Al2(SO4)3和 FeCl3的混合溶液与Ba(OH)2溶液反应的实质是Fe3+，Al3+与OH-、Ba2+与之间的反应，离子方程式如下：Ba2++Al3++3OH-Al(OH)3↓，Al(OH)3+OH-Al
BaSO4↓，Fe3++3OH-+2H2O，假设1molAl2(SO4)3中
Fe(OH)3↓，完全被沉淀所需Ba(OH)2量为3mol，提供6molOH-，图表分析铁离子先沉淀，由图象分析，OA段为加入3molBa(OH)2，发生反应Ba2++
BaSO4↓，得到3molBaSO4沉淀，C点为氢氧化铝溶解后的沉淀物质的量，为氢氧化铁和硫酸钡沉淀共4mol，所以氢氧化铁沉淀为1mol，氢氧化铝沉淀为2mol；分析判断OA段沉淀了3mol钡离子，1mol铁离子和1mol铝离子此段对应的沉淀为BaSO4、Fe(OH)
3、和Al(OH)3，故A错误。AB段为沉淀1mol铝离子；BC段为溶解氢氧化铝，消耗氢氧化钡1mol；FeCl3、Al2(SO4)3的混合溶液中含FeCl31mol，含Al2(SO4)31mol，c(Cl-)=c()，故B正确。有上述分析可知，AB段发生的反应是： Al3+ +3OH
－
Al(OH)3↓，Al(OH)3+OH故C错。C点溶液呈碱性的原因是Al一
水解，其离子方程式为：AlO2-+2H2O，故D错误。
点睛：本题考查了化学反应的有关图象问题，铝、铁化合物性质及有关计算等。要抓住图像转折处的反应情况。14．B 【解析】I．向该溶液中加入足量稀HCl，产生白色沉淀并放出1.12L气体，说明含有0.05mol CO32－，一定不含Ag、Mg2、Ba2；II．将I的反应混合液过滤，对沉淀洗涤、灼烧至恒重，称得固＋＋＋
－体质量为3.6g，固体是SiO2，说明含有SiO32，物质的量是0.06mol；III．在II的滤液中滴加BaCl2溶液，无明显现象，说明不含SO42。
－根据以上分析，实验III能确定一定不存在SO42，故A正确；根据电荷守恒，一定存在钾离子，－若溶液中没有NO3，则c(K)+ c(Na)=2c(SiO32)+c(CO32)，c(K)=2×0.6+2×0.5－0.9=1.3，若溶－＋
＋
－
－
＋液中有NO3，则c(K)> 1.3，故B错误；实验I能确定一定不存在的离子是Ag、Mg2、Ba2，－＋
＋
＋
＋故C正确；实验I中生成硅酸沉淀，离子方程式为SiO32＋2H== H2SiO3↓，故D正确。
－
＋15．（1）Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH
（3）H＋＋OH－===H2O
（2）CaCO3＋2H＋===Ca2＋＋CO2↑＋H2O
（4）MgO＋2H＋===Mg2＋＋H2O 16．
（1）盐
（2）NaHSO4＋BaCl2===NaCl＋BaSO4↓＋HCl
（3）H＋＋SO＋Ba2＋＋OH－===H2O＋BaSO4↓
（4）H＋＋SO＋Ba2＋＋OH－===H2O＋BaSO4↓ 17．
氯化钡溶液或硝酸钡溶液
硝酸银溶液
稀硝酸
除去过量的Ba2+和Ag+
蒸发浓缩、冷却结晶（过滤洗涤）
2H++CO32-=CO2+H2O
取少量原溶液于洁净的试管中，加入过量硝酸钡溶液，过滤，再向滤液中滴加硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，则证明原溶液中有氯离子 【解析】试题分析：要将NaCl、Na2SO4、NaNO3的混合溶液中的Cl、SO42、NO3的逐一分离，－
－
－由于沉淀氯离子的硝酸银试剂也可以沉淀硫酸根（硫酸银微溶），所以应先加入稍过量的钡试剂（氯化钡溶液或硝酸钡溶液）沉淀硫酸根，过滤后，再向滤液中加入稍过量的硝酸银沉淀氯离子，过滤后，向滤液中加入稍过量的碳酸钠溶液，除去过量的银离子和钡离子，过滤，向滤液中加入稀硝酸到不再冒气泡，除去过量的碳酸钠，最后蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥后得到NaNO3。
（1）上述实验过程中所用试剂的名称：试剂1是氯化钡溶液（或硝酸钡溶液），试剂2是硝酸银溶液.试剂4是稀硝酸。
（2）加入过量试剂3的目的是除去过量的Ba2+和Ag+。
（3）在加入试剂4后，获得固体D的实验操作④是蒸发浓缩、冷却结晶（过滤洗涤）。（4）加入试剂4后发生反应的离子方程式2H++CO32-=CO2+H2O。
（5）检验原混合溶液中的Cl时，硫酸根会产生干扰，应先加入硝酸钡将其完全沉淀后，再检验Cl，具体操作方法是：取少量原溶液置于洁净的试管中，加入过量硝酸钡溶液，过滤，再向滤液中滴加硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，则证明原溶液中有氯离子。－－
第二篇：德强高中暑假作业
德强高中暑假作业
——高二学年生物学科
（六）试卷第1页，总1页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1．A【解析】分泌蛋白是指在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等，而血红蛋白、肌蛋白和呼吸酶都属于胞内蛋白。故选A 2．C【解析】蓝细菌是原核生物，含有细胞壁、细胞膜、蛋白质、核酸，不含线粒体；噬菌体是病毒，只含有蛋白质和核酸；酵母菌是真核生物，含有细胞壁、细胞膜、蛋白质、核酸、线粒体。故选C 3．D【解析】叶绿体的基质中进行暗反应阶段，暗反应需要光反应提供的ATP和[H]，A错误；叶绿体的基粒只能进行光反应阶段，而葡萄糖的产生必须在叶绿体基质中，B错误；光合作用产生葡萄糖的过程一定需要光照，C错误；叶绿体的基粒进行光反应阶段：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。叶绿体的基质中进行暗反应阶段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物，D正确。4．D【解析】本题考查的是酶的有关知识。绝大部分酶的化学本质是蛋白质，其活性受温度的影响，A错；酶只能其催化作用，B错；酶必须在体内合成，在体内和体外均能发挥作用，C错；酶是一类具有催化功能的有机物，D正确。故本题选D。
5．D【解析】试题分析：细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流．细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝．
解：A、垂体分泌的促甲状腺激素通过血液运输到甲状腺，与甲状腺细胞膜表面的受体结合，属于细胞膜进行细胞间物质交流的功能，A错误；
B、吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞，属于细胞膜进行细胞间物质交流的功能，B错误；
C、精子和卵细胞之间的识别和结合，属于细胞膜进行细胞间物质交流的功能，C错误；
D、细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递，不属于细胞膜的功能，D正确
6．B【解析】染色质和染色体是同种物质在不同时期的两种形态。葡萄糖与果糖是不同的物质，故A错误。二氧化碳和干冰是同种物质的两种不同状态，故B正确。声波与光波是不同的物质，故C错误。细胞包含细胞器，故D错误。
7．B【解析】酶大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应呈紫色，A错误；酶具有专一性，即每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关，B正确；在最适温度和pH值条件下，酶的活性最强，不适合酶的长期保存，C错误；不同种酶的最适条件不一定相同，如胃蛋白酶的最适pH是2，唾液淀粉酶的最适pH是7，胰蛋白酶的最适pH是8.6，D错误。
8．B【解析】同一细胞经历a→b→c过程中，原生质层与细胞壁逐渐分离，说明细胞在失水，而且细胞失去的 水越来越多，因此细胞液中的浓度越来越高，故吸收水的能力越来越强，B正确。
答案第1页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
9．A【解析】主动运输、胞吞、胞吐都需要消耗能量，A正确；离子、小分子的跨膜运输方式一般是主动运输，B错误；神经元释放乙酰胆碱与浆细胞释放抗体的方式都是胞吐，C错误；静息电位是由钾离子外流导致的，因此细胞内K+浓度明显下降可能使神经细胞静息电位降低，D错误。
10．A【解析】A.分析题图可知，非竞争抑制剂是通过与酶的非活性部位结合，使活性部位的结构发生改变，不能与底物结合，因此酶会失去活性，A正确；B.两种抑制剂作用机理不同，竞争性抑制剂不会引起酶失去活性，但可降低酶的催化效应，B错误；C.竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似，C错误；D.竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构，能与酶的活性部位结合，但是不能被酶催化分解，D错误。【名师点睛】竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的机理
竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位。非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构，使酶活性下降。一般认为活性中心主要由两个功能部位组成：第一个是结合部位，酶的底物靠此部位结合到酶分子上；第二个是催化部位，底物的键在此被打断或形成新的键从而发生一定的化学变化。组成功能部位的是酶分子中在三维结构上比较靠近的少数几个氨基酸残基或是这些残基上的某些基团，它们在一级结构上可能相距甚远，甚至位于不同肽链上，而是通过肽链的盘绕、折叠在空间构象上相互靠近；对于需要辅酶的酶来说，辅酶分子或辅酶分子的某一部分结构也是功能部位的组成部分。
11．D【解析】分裂期的前期核仁已经消失，末期才能重现，A错误；需要能量较多的细胞，线粒体较多，与核仁无关，B错误；卵原细胞和精原细胞核仁并不一定增大，C错误；蛋白质合成旺盛，所以需要大量核糖体，核糖体的形成与核仁有关，所以核仁较大，D正确。
12．A【解析】小球藻细胞是低等植物，具有细胞壁、叶绿体、中心体、大液泡，和水绵类似，A正确念珠藻细胞是原核细胞，水绵是真核细胞，二者细胞的结构差异较大，B错误；酵母菌细胞是真菌细胞，水绵是低等植物，二者细胞的结构差异较大，C错误；菠菜根尖分生区细胞是高等植物细胞，没有中心体，和水绵细胞有些差异，D错误。
13．C【解析】ATP脱去2个磷酸基团后是RNA基本组成单位之一，糖原代谢的最终产物是CO2和水，蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖脱去了分子形成的，乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖脱去一分子水而形成的，激素不能做为能源物质，所以C选项正确。
14．A【解析】与能量转化有关的细胞器是线粒体和叶绿体，故A正确；叶绿体在光照下进行光合作用，产生ATP，在黑暗中不能产生ATP，故B错；细胞中合成ATP的部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体，其中细胞所需要的大部分能量由线粒体提供，故C错；线粒体基质和叶绿体基质进行不同的化学反应，因此含有的酶种类不同，故D错。
15．B【解析】a点时，麦芽糖酶的催化效率只有最大效率的一半，并随着麦芽糖量的增加而增强，说明麦芽糖酶并没有全部参与催化，A错误；如果温度上升5℃，温度反而使酶的活性有所下降，所以b点向左下方移动，B正确；麦芽糖水解后产生葡萄糖，而麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖，所以用斐林试剂鉴定麦芽糖，无法知晓
答案第2页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
麦芽糖是否分解完毕，C错误；因为实验是在最适温度下进行的，bc段催化速率不再增加的原因是酶数量的限制，而不是酶活性的限制，D错误 16．B【解析】
试题分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性．温度过高、过酸、过碱都会使酶的活性失去． 解：A、NaCl不影响淀粉酶的活性，A错误；
B、淀粉酶的化学本质是蛋白质，淀粉酶溶液中加入蛋白酶可使淀粉酶水解而失活，B正确 C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反应前后结构和活性不变，C错误； D、低温抑制酶活性，但是不破坏酶的结构，温度恢复酶活性恢复，D错误．
17．D【解析】植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，与根细胞膜上的载体的种类和数量有关，根细胞膜上的载体数量不同，吸收速率不同，A错误；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，需要消耗能量，温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸产生的能量，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，B错误；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，吸收水分主要通过渗透作用，C错误；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，可以逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，D正确。
18．C【解析】至少每条肽链中有一个氨基和一个羧基，肽键数等于氨基酸数减去肽链条数，所以22个氨基酸形成5条肽链，所以氨基最小值是5，肽键数是17，所以C选项正确。
19．C【解析】依题意可知：半透膜两侧的蔗糖溶液和麦芽糖溶液浓度相等，且半透膜仅允许水分子通过，所以半透膜两侧单位体积溶液中的水分子数相等，则一段时间后左右两侧液面高度不变；向 U 型管右侧加入某种微量物质（不影响溶液浓度）后导致右侧液面高度上升，说明加入的该微量物质最可能是麦芽糖酶，麦芽糖酶催化麦芽糖水解为葡萄糖，使得右侧溶液浓度大于左侧，水分子由左侧通过半透膜向右侧扩散，导致左侧液面下降，右侧液面上升。综上分析，C项正确，A、B、D 三项均错误。
20．B【解析】试题分析：构成RNA的两个相邻核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，A项错误；构成环状多肽的两个相邻氨基酸之间通过肽键相连，B项正确；构成ATP的磷酸基团与磷酸基团之间通过高能磷酸键相连，C项错误；构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键相连，D项错误。
考点：本题考查核酸、氨基酸的脱水缩合、ATP的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
21．④⑦⑨
④⑥⑨
④
②⑧
①②③④⑤
⑦→⑤→②→①
BE 无核膜包被的细胞核（1）细胞中含有核酸的细胞器有④线粒体、⑨叶绿体和⑦核糖体；
（2）图1是植物细胞，光合作用和细胞呼吸过程都能产生ATP，即产生ATP的场所有④线粒体、⑥细胞质基质和⑨叶绿体；图2为动物细胞，只有有氧呼吸过程才产生CO2，产生场所是④线粒体；动植物细胞有丝分裂过程的差异表现在分裂前期纺锤体的形成不同，与⑧中心体有关，以及分裂末期细胞缢裂方式不同，与②高尔
答案第3页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
基体有关。
（3）细胞生物膜系统包括细胞膜、细胞核膜以及细胞器膜等结构，图2中构成细胞生物膜系统的结构有①细胞膜、②高尔基体、③细胞核、④线粒体、⑤内质网；抗体的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成，由内质网和高尔基体加工后，再经细胞膜分泌到细胞外，即可检测到放射性的细胞结构依次为：⑦→⑤→②→①。（4）图1中的④为线粒体、⑨为叶绿体，都能合成ATP，所以有相同的酶，A错误；线粒体是分解有机物释放能量，叶绿体是合成有机物，贮存能量，都与能量代谢有关，B正确；动物细胞中没有叶绿体，C错误；叶绿体通过类囊体薄膜堆叠成基粒增大膜面积，线粒体通过内膜折叠成嵴增大膜面积，D错误；线粒体和叶绿体中都含有DNA，可发生转录过程，都能发生A—U配对，E正确；
[点睛]：本题借助图形考查动、植物细胞的亚显微结构，解题关键是：1.根据植物细胞特有的结构细胞壁、大液泡和叶绿体区别动、植物细胞；2.根据各种细胞器的形态和结构识别图中相关细胞器，并分析各自的功能。3.注意同一细胞器在不同细胞中的不同功能：如动物细胞中的高尔基体与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与有丝分裂后期细胞壁的形成有关。
22．羧基 ﹣NH﹣CO﹣
氨基和羧基 尿嘧啶核糖核苷酸（核糖核苷酸）
淀粉、纤维素和糖原（多糖）
【解析】试题分析：本题结合图解和多肽链结构示意图，考查组成细胞的元素和化合物、蛋白质合成—氨基酸脱水缩合等知识，要求学生识记组成细胞的几种主要的化合物及其基本组成单位和相关组成元素；掌握氨基酸脱水缩合过程，能分析图1并能进行相关的计算。图1为多肽结构图，其中①是氨基，②是R基，③是肽键，④是羧基。该化合物含有3个肽键，是由4个氨基酸分子脱水缩合形成的。图2表示RNA的基本组成单位之一尿嘧啶核糖核苷酸。图3是细胞内生物大分子形成过程的概念图。
（1）图1中④为组成氨基酸的羧基，据图可知，图示的多肽是由4个氨基酸脱水缩合形成的，且有2个R基是相同的，即有两个—H，故该化合物由3种氨基酸经脱水缩合而成。
（2）形成图1化合物过程中，两个氨基酸分子脱水缩合形成的化学键的结构式为﹣NH﹣CO﹣，脱去水分子中的氢来自氨基和羧基，据图可知，该化合物含有2个氨基。
（3）图2由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基（尿嘧啶）组成，是构成RNA的基本单位之一尿嘧啶核糖核苷酸。
（4）若图中化学元素为C、H、O，则该物质为糖类，且单体为细胞内常见6个碳原子的化合物，则为葡萄糖；该单体组成的大分子物质有淀粉、纤维素和糖原。
23．翻译
互补（或不同）
显微注射
抗原—抗体杂交
B（或B淋巴）
半保留
抗原
体液免疫
既能无限增殖（或既能迅速大量繁殖），又能分泌抗甲型H1N1病毒的抗体（或又能产生专一的抗体）
【解析】分析：阅读题干和题图可知，本题是以甲型HlNl流感病毒在人体细胞中的增殖过程及利用基因工程和细胞工程来制备抗该病毒抗体为背景考查特异性免疫和基因过程、细胞工程的应用。根据问题涉及的具体内容
答案第4页，总5页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
结合题图信息，分析综合做出回答。
详解：（1）图中②过程是指遗传信息从RNA到蛋白质，属于翻译；从图中可知，过程①③都是RNA到RNA的过程，都属于RNA的复制，所以经过两次配对得到的两种RNA是互补配对的关系。
（2）将目的基因导入动物细胞的常用方法是显微注射法；血细胞凝集素是一种蛋白质，分子水平检测蛋白质的方法是抗原—抗体杂交。
（3）浆细胞是由B（淋巴）细胞增殖分化产生的；DNA的复制方式是半保留复制。
（4）能够刺激机体产生特异性免疫应答的物质是抗原；浆细胞参与的特异性免疫是体液免疫；M是杂交瘤细胞，由于继承了浆细胞和瘤细胞的遗传物质，所以它既能无限增殖（既能迅速大量繁殖），又能分泌抗甲型H1N1病毒的抗体（又能产生专一的抗体）。
点睛：本题的易混点在于小鼠体内浆细胞是由受刺激的B淋巴细胞增殖、分化形成的，但不需要答出记忆细胞，因为此时的小鼠只是首次接受该种抗原的刺激，其体内不存在相应的记忆细胞。
答案第5页，总5页
第三篇：周德强工作总结
工作总结
我是二月份来公司的，来到公司初期了开发了盒饭网，主要功能有首页，外卖，饭店预定。以及后台管理。
首页主要显示菜系的列表。以及对菜和饭店的搜索。实现起来还是比较简单。
外卖主要就是显示饭店列表给客户选择预定。在这个功能中还是有很多困难的对于我这个初出茅庐的小子。像显示分类中有多少条数据。但是困难最终还是被解决了。
在这次项目中最让我困惑的是数据库的设计和后台管理，对于数据库设计不是很熟悉，所以在开发过程中多次更改数据库，在后台管理中也是同样的错误，不熟悉后台管理的设计导致实现好的饭店和菜系的添加功能必须得重做。经验方面的不成熟使我浪费了很多不必要的时间，当然从中也吸取了不少经验。
经过这次项目我也了解了开发的流程还有一些以前在学校没有接触过的技术，在二月底正式了解天翼部落的流程于项目的修改以及功能的添加。
主要模块：家教和招聘以及后台管理的修改
在添加招聘里企业搜索简历这个功能是开始感觉很简单，可是到正式开发的时候才发现没有我想的那么简单，要保持搜索条件的状态，还要联系很多张表。但是还好。有经理的帮助这个功能顺利的完成了。从中也学习了很多知识。
天翼论坛的修改中我犯了一个错误，因为我对论坛的不了解，而且当时也没有及时的和经理沟通，把论坛首页的显示论坛分类改成帖子列表，还好更改及时。
家教中的信息发送主要实现就是用户之间的信息交流。实现相对简单。
后台管理：帖子管理，这个功能完成的挺顺利，因为毕竟没有多少技术点。
来到公司的这段时间我感觉我在成长，学习到不少技术和经验。，但是我也有很多地方不足，比如说：数据库的设计，一些网站设计的规则我还不是很清楚，沟通不到位等等，总结了下有一下几点。
1.在开发一个网站数据库的设计有很重要的位置，一个很好的数据结构能是页面更好的显示。在开发盒饭网的时候就是因为数据库问题耽误了很多不必要的时间。
2.架构很重要，一个好的架构能使网站性能方面更加的优越。
容错性更好。
3.4.对于网站的一些基本规则要了解。不然很容易闹笑话。及时沟通，在论坛的首页模块的时候就是因为没有及时的沟
通，所以才会犯那样的错误。掌握进度及时汇报，在开发程序时时刻都要反应情况，不会的要问，有困难要提出来。
5.测试不能马虎，对于一个网站开发接近尾声的时候测试很重
要，因为他标志着你的网站能不能上线。在发送邮件的功能测试由于测试用户填写的邮箱是错误的。导致程序异常。
第四篇：中国高中排行榜100强
中国高中排行榜100强
北京:四中 人大附中北师大实验中学 北大附中 清华附中 101中学北师大二附中 景山学校 北京二中 八十中 牛栏山一中
天津:南开中学 耀华中学 一中 实验中学 新华中学
天津七中
河北:石家庄二中 衡水中学 唐山一中 正定中学 石家庄一中保定一中邢台市一中 辛集中学 冀州中学
山西:太原五中 省实验中学 康杰中学 山西大学附中 忻州一中成成中学平遥中学 大同一中平定一中
内蒙古:呼市二中 师大附中 包头北重三中 包钢一中
辽宁:东北育才中学 育明高中 省实验中学 大连二十四中 抚顺一中 鞍山一中 大连八中 阜新实验中学 沈阳二中 辽师大附中 葫芦岛高级中学 庄河高级中学辽宁抚顺二中本溪市高级中学
吉林:东北师大附中 吉林一中 延边二中 吉林省实验中学 长春十一中 长春市实验中学 松原市油田高中 长春外国语学校 延边一中
黑龙江:哈三中 哈师大附中 大庆一中 大庆铁人中学 大庆中学 哈九中 齐市实验中学 哈尔滨市第六中学 大庆实验中学 双鸭山一中 鹤岗一中 牡丹江一中
上海:上海中学 华师大二附中 复旦附中 格致中学 交大附中 延安中学上海市杨浦区控江中学曹杨二中宜川中学市西中学
江苏: 南京师范大学附中 苏州中学 常州高中 徐州一中 盐城中学 启东中学 海门高中 扬州中学 如东高中 丹阳中学 金陵中学 南菁高中 武进前黄高中 淮阴中学 海安高中 南京外语学校 教育学院附属高中 无锡一中宜兴中学姜堰中学常熟中学金陵中学
浙江:杭二中 镇海中学 效实中学 诸暨中学 学军中学 台州中学 杭州外国语学校 绍兴一中 嘉兴一中 杭州十四中 绍兴县柯桥中学 温州中学 杭州高级中学 余姚中学海盐元济高级中学 绍兴鲁迅中学 新昌中学舟山中学杭州学军中学湖州中学
安徽:合肥一中 安庆一中 芜湖一中 马鞍山二中 安师大附中 蚌埠二中 淮北一中 黄山屯溪一中 涡阳四中
六安市寿县一中 合肥八中太和一中
福建:福州一中 双十中学 %福州三中 仙游一中 厦门一中 三明一中师大附中 莆田一中 泉州五中 上杭一中
厦门外国语学校武平一中 尤溪一中
江西:师大附中 南昌二中 九江一中 鹰潭一中 高安中学 临川一中 白鹭洲中学 玉山一中 上高
二中 金溪一中 南昌十中
丰城中学新余四中南康中学
山东:省实验中学 青岛二中 山东师大附中 烟台二中 莱阳一中 潍坊二中 济南外国语学校 济南一中 潍坊一中 日照一中 牟平一学 枣庄八中
昌邑一中淄博市实验中学寿光二中
河南:师大附中 郑州一中 省实验中学 开封高中 洛阳一高 郑州外国语学校 新乡一中河南大学附属中学
罗山高中北大附中河南分校淮阳中学安阳一中
湖北:华师一附中 黄冈中学 荆州中学 武汉二中 武钢三中 襄樊四中 襄樊五中 孝感高中 沙市中学 宜昌一中武汉外国语学校
洪湖一中荆门龙泉中学大冶一中
湖南:师大附中 长沙一中 雅礼中学 岳阳一中 长郡中学 浏阳一中 株洲二中 衡阳八中 湘潭一中
湘西民族中学岳阳市一中怀化铁路一中湖南师大附中张家界实验中学
广东:华师大附中 深圳中学 中山一中 佛山一中 深圳高中 惠州一中 中山纪念中学 湛江一中 执信中学 广州六中 广雅中学 广东实验中学 汕头金山中学
珠海市第一中学汕头潮阳实验学校佛山市高明区第一中学
%广西:南宁二中 桂林中学 柳州高中 南宁三中 桂林十八中 柳州铁一中 河池地区高中河池高中钦州市浦北中学
海南:海南中学 加积中学
文昌中学
重庆:南开中学万州二中 重庆八中 巴蜀中学 西师附中 重庆外国语学校
万州二中
四川:成都七中 石室中学 树德中学 棠湖中学 成都外国语学校 雅安中学 绵阳中学 南充高中 彭州中学
绵阳南山中学
贵州:贵阳一中 凯里一中 遵义四中 贵阳六中
云南:昆明一中 昆明第三中学 师大附中
西藏:拉萨中学
陕西:西工大附中 西安交大附中 西安中学 长安一中 西安铁一中 西安市第一中学陕西省师大附中
甘肃:兰州一中 西北师大附中
青海:湟川中学
宁夏:银川一中
新疆:乌鲁木齐一中 新疆实验中学 克拉玛依四中 兵团二中
第五篇：高中二年级语文暑假作业
高中二年级语文暑假作业
炎炎夏日迎来暑假，用快乐的心情送走考试的忙碌，让幸福好运铺满生活的角落，让欢喜雀跃溢满心怀，让你快乐舒畅逍遥自在!下面是小编为大家整理的高中二年级语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。
1、下列加点字的读音全对的是（）
A、愆（yǎn）期 踟躇（chíchú）苗裔（yī）公姥（mǔ）
B、怆然（qiàng）玉砌（qiè）凝噎（yē）纶巾（guān）
C、攒射（cuán）干练（gàn）瑕疵（xiácī）立仆（pū）
D、勾当（gōu）禅让（shàn）尸骸（hái）遏制（yè）
2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A、暮蔼、桀骜、频临、视死如归
B、僚倒、寥落、慷概、越陌度阡
C、窈窕、豆寇、机抒、信誓旦旦
D、宫阙、蓬蒿、自诩、殒身不恤
3、填入文中空白处恰当的一组词语是（）
（1）文中马区夫人对女儿说的两句话，全班同学读了又读，感到无限的。
（2）牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，形成一粒圆润的珍珠。
（3）略略交流几句，就知道了道士的。
（4）想无名而终于有名，其原因大概是历史需要 清高的样板。
A、启事反而品味竖立 B、启事因而品位竖立
C、启示因而品味树立 D、启示反而品位树立
4、下列各句中成语使用不恰当的一项是（）
A、但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜。
B、对于外国冒险家的文化侵略，王道士不但未作抵抗，反而开门揖盗，频频点头，深深鞠躬。
C、完全可以把愤怒的洪水向王道士倾泻，但是，他太卑微，太渺小，太愚昧。最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。
D、近年来，这种欺上瞒下的虚假繁荣现象不但没有得到遏制，相反还蒸蒸日上，大有蔓延之势。
5、下列句子中没有语病的一句是（）
A、沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”了。
B、秋并不是名花，也不是美酒，那一种半醉半开的状态，在领略秋的过程上是不合适的。
C、看着四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？
D、从今以后，众目仰望的将不是统治者，而且是思想家。
6、对下列词语的解释，完全正确的一组是（）
（1）望中犹记，烽火扬州路。（扬州路：扬州各处，“路”与道路的“路”意思相同）
（2）可怜体无比，阿母为汝求。（可怜：可爱）
（3）我有亲父母，逼迫兼父兄。（“父母”“父兄”都是偏义复词，“父母”指母，“父兄”指兄）
（4）风流总被雨打风吹去。（风流：指英雄业绩，繁华景象。）
（5）千载谁堪伯仲间。（伯仲：指兄长）
（6）因为长句，歌以赠之。（因为：于是创作）
（7）我欲因之梦吴越。（因之：依据他们的话）
（8）明明如月，何时可掇？（掇：点缀）
（9）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。（骐骥：骏马）
（10）女也不爽，士贰其行。（爽：爽朗、爽快）
A、（1）（3）（5）（6）（8）（9）B、（2）（3）（4）（6）（7）（9）
C、（1）（4）（5）（7）（8）（10）D、（2）（4）（5）（6）（8）（10）
二、读下面的.诗词，完成后面的题目。（12分）
（一）天末怀李白
杜甫凉风起秋末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。
7、对这首诗时局的解说，错误的一项是（）
A、前两句意思是，我这里秋风渐起，你现在又是怎样的心情呢？
B、三四句意思是，一路上**险恶，你什么时候才能平安到达啊！
C、第五句意思是，杰出的文人大多经历坎坷，好文章就像跟命运敌对似的D、第六句，“魑魅”本义为妖怪，句意是奸邪小人总是要伺机害人的。隐喻李白流放夜郎是遭人诬陷的。
8、关于这首诗，分析不恰当的一项是（）
A、这首五律从凉风起笔，渲染气氛，为全诗定下了轻松爽朗的基调。
B、最后两句不说“吊”而曰“赠”，合写屈原李白，既写活屈原，又表现了自己对朋友的钦敬之情。
C、诗中“意如何”“几时到”，用语殷勤，情真意切，突出了题目中的“怀”字。
D、这首诗景中有情，并间有议论，尤其是有丰富的联想，感情千回百转，萦绕心际。
（二）渔家傲李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
9、对这首词的语句的解释，有错误的一项是（）
A、开头两句说，在云天相接的空中，弥漫着一片晨雾，银河将要转向黎明，好像有无数的船只在河上飞驶。
B、“我报路长嗟日暮”，是词人对自身境遇的无可奈何的慨叹。词人想到人间道路漫长无
涯，想到自己人生的桑榆晚景，内心十分悲凉。
C、“学诗谩有惊人句”的意思是，学诗空有惊人句。此语是从杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”中化用而来的。
D、“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”的语意，表示自己要像大鹏那样高飞远举。
10、对这首词分析不当的一项是（）
A、词人通过记梦展开丰富联想，抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷，以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。
B、上片以浪漫主义手法，描写了一个奇特的梦境，并巧设天帝的问讯以引起下文。
C、下片以答对的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。
D、这首词充满浪漫主义的激情，意境宏阔，读起来铿锵有力，很好地体现了李清照的婉约词风。
三、阅读下面的文言文，完成文后的问题（12分）
陶安，少敏悟，博涉经史，避乱家居。太祖①取太平，安与耆儒②李习率父老出迎。太祖召与语。安进曰：“海内鼎沸，豪杰齐争，然其意在子女玉帛，非有拨乱救民安天下心。明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人，以行吊伐③，天下不足平也。”太祖问曰：“吾欲取金陵何如？”安曰：“金陵古帝王都，取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？”太祖曰：“善！”留参幕府，授左司员外郎，进郎中。及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至，太祖问安：“四人者何如？”对曰：“臣谋略不如基，学问不如濂，治氏之才不如溢、琛。”太祖多其能让。黄州初下，思得重臣镇之，无逾安者，遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。
洪武④元年，命知制诰兼修国史。帝尝御东阁，与安及章溢等论前代兴亡本未⑤。安言丧乱之源，由于骄侈。帝曰：“居高位者易骄，处逸乐者易侈。骄则善言不入，而过不闻。侈则善道不立，而行不顾。如此者，未有不亡。卿言甚当。”又论学术。安曰：“道不明，邪说害之也。”帝曰：“邪说害道，犹美味之悦口，美色之眩目。邪说不去，则正道不兴，天下何从治？”安顿首曰：“陛下所言，可谓深探其本矣。”
安事帝十余岁，视诸儒最旧，御制门帖子赐之曰：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。”时人荣之。御史或言安隐过。帝诘曰：“安宁有此？且若何从知？”曰：“闻之道路。”帝大怒，立黜之。（节选自《明史》列传第二十四）
①太祖：朱元璋。太平：今安徽当涂，宋置太平州，明清改称府。②耆儒：年老的学者。耆，年老。儒，汉以后泛指读书人，与春秋战国时期的儒家学派不同。③吊伐：抚慰人民，讨伐罪人。④洪武：朱元璋称帝后的年号。⑤本末：原委。
11、下列句子中加点的意义、用法相同的一项是（）
A、邪说害道，犹美味之悦口 B、时人荣之
久之，能以足音辨人 石之铿然有声者
C、抚形胜以临四方 D、御史或言安隐过
余以乾隆三十九年十二月 回视日观以西峰，或得日，或否
12、下列句子中的加点字，解释不相同的一项是（）
A、且若何从知？ B、视诸儒最旧
吾儿，久不见若影 视五人之死，轻重固何如哉
C、抚形胜以临四方，何向不克？D、帝尝御东阁
与向之噌哄者相应 轩东故尝为厨
13、朱元璋称陶安“谋略无双”。下列句子，都说明陶安有谋略的一组是（）
①金陵古帝王都，取而有之，抚形胜以临四方，何向不克？
②臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛。
③遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。
④安言丧乱之源，由于骄侈。
⑤道不明，邪说害之也。
⑥陛下所言，可谓深探其本矣。
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥
14、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A、陶安虽避乱家居，却并非不谙世事。他看出朱元璋的与众不同，认为他拨乱救民，顺应民意，必能平定天下。
B、陶安不赞成朱元璋急于攻取金陵，因为金陵是古代帝王的都城，占据如此优美的地方面对四方的进攻，很难不被攻克。
C、陶安为人恭谨谦逊，既有知人之德，又有自知之明，他认为刘基、宋濂等都有比自己强的地方，所以深得朱元璋的赞赏。
D、陶安认为，骄纵与奢侈是导致国家丧乱的根源，异端邪说会妨害正道的树立。他的见解得到了朱元璋充分的肯定。
点击咨询 