临洮学习心得体会--李玉江

第一篇：临洮学习心得体会--李玉江

赴临洮交流学习心得体会

安定区福台路小学

李玉江

2015年11月28日

11月27日，我校六名中层领导在校长贺股的带领下赴临洮县第一实验小学、第三实验小学、西街小学、金泽小学交流学习，我做为教导主任参加了本次外出培训学习活动。在活动中，通过听汇报、交流、实地观看等形式，学习这些学校在教师专业成长与教研活动、校园文化建设、学生兴趣活动方面的成功做法，通过交流学习，收获颇多。

在一天的学习和交流中，深入实验一小课堂听课、并听取了校长丁月关于教师专业成长与教研活动开展的汇报；在实验三小观看了丰富的学生课间活动（主要是兴趣活动），听取了校长宋芸同志关于学校文化建设、学生兴趣活动开展情况的解读；在西街小学和金泽小学，进入每个功能室实地察看，在专业人员的解说下详细了解了运作过程及学生兴趣活动的安排及组织方式。总体感觉如下：

一、校园文化建设富有特色

走进临洮第三实验小学、金泽小学，给人的第一印象就是校园文化建设 的气息浓郁，在这样的环境里，每一位师生幸福地工作、学习着，可谓是一种精神享受。无论是校园的墙壁上、楼道内、教室里，还是每一个功能室，到处布满了师生的作品，经过精心的设计，再加上巧妙而富有个性的装点（名人画像、精典诗文、故事集锦等），显得格外典雅、庄重而又漂亮。相比来看，我校的校园文化建设急需升级打造，就目前能做的是：1.在教学楼前的两处花园内装点名人塑像，如著名教育家孔子、墨子、韩愈、陶行知等，通过宣传这些名家的事迹，让学生在对他们的尊敬中感受教育的伟大；2.大力提升墙壁文化，展示师生作品。在每一个班级的外墙壁设计一些具有特色的版面，其中要有班牌（班级口号、公约、课程表、任课老师简介等内容），其它的内容由班主任创设；对楼道墙面分层设计，用不同主题的内容进行装扮，以学生和教师作品为主；功能室文化建设要以各室的特点为主进行创作。

二、学生兴趣活动形式多样

来到金泽小学，正值星期五下午，两节课专门是社团活动（学生不上课，学校专门组织开展兴趣活动），每周如此。在这所学校的解说员（副校长）带领下，我们一行七人从户外到室内全程参观了二十三个兴趣活动现场，其中户外活动有篮球、足球、跳绳、舞蹈、铁环、独轮车、轮滑、乒乓球八个项目，室内活动有解说、写作、软笔书法、硬笔书法、剪纸、十字绣、合唱、手工制作、电子琴、乐器、绘画、二胡、陶器、管乐、电脑动画十五个项目，每个兴趣小组活动现场都有两名相对专业的老师负责组织，学生快乐地活动。关注学生的全面发展，这正是当前国家倡导的素质教育。

任何事情只要用心去研究，付出行动就会有好的收获。当前我校的兴趣活动在责任教师的组织下井然有序地开展，项目也不少，但通过这次学习，我觉得以上所提到的金泽小学在这方面的做法比较先进，我们不妨来改一改，学习他们的管理方法和组织方式。1.把每天下午大课间的兴趣活动调整到每周五下午两节课专门来组织，这样就会避免每天下午组织兴趣活动而产生的厌烦情绪，集中起来组织活动又能提高活动的质量，何乐而不为呢？2.根据目前学校师资力量和功能室的现状，可开设的兴趣活动项目：跳绳、乒乓球、书法（包括硬、软）、舞蹈、合唱、铁环、篮球、足球、写作、十字绣、解说十一个项目，安排相对专业的教师负责组织学生开展兴趣活动，并对责任教师进行量化考核（分过程和效果两部分）；3.为了做到整齐、统一，同时为了学生的全面发展，早上的大课间活动可做调整：用十分钟时间做广播操和武术操（重新编排，以动作简单，学生易学为主），然后以年级为单位，由班主任和任课老师组织学生进行二十分钟的户外兴趣活动（如篮球、足球、铁环、乒乓球等），为了不使学生感到厌烦，每过两周对各年级的活动项目做调整。

第二篇：临洮学习心得体会 (

椒山中学学习心得体会

丁桂云

2015年3月25日，我校全体中学部教师在校领导的带领下，从早上5:30出发到临洮县椒山初级中学进行了为期一天的参观学习。下面我主要从以下几个方面谈谈这次学习参观后的心得体会。

一、学校的办学理念和办学目标

学校秉承杨椒山先生坚韧务实、兴教办学的精神，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“构建和谐校园，奠基幸福人生，把学校创办成设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的陇上名校”为目标。椒山初级中学的办学理念和办学目标值得我们学习。

二、优越的办学条件

学校交通便利，校园建筑体现古典园林风格，典雅大气，周边环境远离闹市区，优雅宁静，有利于孩子健康成长。学校硬件建设一流。学校又综合教学楼，实验室,教研室，梦想中心教室，图书室、阅览室及其它功能室一应俱全，各类实验器材全部到位，教室内均安装了先进的交互式电子白板，校园网络、监控、广播系统全部安装到位。

三、显著的办学特色

1.椒山初级中学实行“小班额高效课堂（班额小于45人）”教学，教学的实效性极大增强，克服了大班额无法关注每一个学生的困难，非常有利于教师关注全体学生，让学生更好而又全面地发展，再加上优化的教师配置，促进班级之间地均衡发展，形成良性的竞争机制。2.在学生管理方面，有专门的常规管理教师队伍，管理精细化、科学化、严要求。学校学生公寓楼宽敞明亮，干净整洁，学生统一穿校服，都是学生头，让人一看非常精神，富有活力。加大对三操、仪容仪表、文明礼仪的检查，开展“六个一”日常行为习惯的培养活动，突出主题班会，注重激励教育，开展“今日格言”、“座右铭”等活动，积极组建美术、音乐、体育兴趣小组，开设全体教师参与的以学生兴趣为依据的第二课堂，举办各种竞赛活动；建立科学的学生评价体系，通过学生综合素质评价表、课堂评价表、五星级评价、班级风采展板平台，全面肯定学生的每一点进步； 3．高效的课堂教学

椒山初级中学把打造高效课堂作为提高教学质量的抓手，在以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、学习为目标”教学理念的指引下，全面实施“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行行政领导督课制和行政领导承包教研组制度，深入开展备课、讲课、说课、评课活动，不断提高教师教学、教研的积极性和主动性。

通过这次去临洮参观学习，让我对教育教学有了更深层次的理解。在今后的教学之中，我一定刻苦钻研，尽职尽责，努力提升自己。

第三篇：临洮学习心得体会 (

椒山中学学习心得体会

丁桂云

2015年3月25日，我校全体中学部教师在校领导的带领下，从早上5:30出发到临洮县椒山初级中学进行了为期一天的参观学习。下面我主要从以下几个方面谈谈这次学习参观后的心得体会。

一、学校的办学理念和办学目标

学校秉承杨椒山先生坚韧务实、兴教办学的精神，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“构建和谐校园，奠基幸福人生，把学校创办成设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的陇上名校”为目标。椒山初级中学的办学理念和办学目标值得我们学习。

二、优越的办学条件

学校交通便利，校园建筑体现古典园林风格，典雅大气，周边环境远离闹市区，优雅宁静，有利于孩子健康成长。学校硬件建设一流。学校又综合教学楼，实验室,教研室，梦想中心教室，图书室、阅览室及其它功能室一应俱全，各类实验器材全部到位，教室内均安装了先进的交互式电子白板，校园网络、监控、广播系统全部安装到位。

三、显著的办学特色

1.椒山初级中学实行“小班额高效课堂（班额小于45人）”教学，教学的实效性极大增强，克服了大班额无法关注每一个学生的困难，非常有利于教师关注全体学生，让学生更好而又全面地发展，再加上优化的教师配置，促进班级之间地均衡发展，形成良性的竞争机制。2.在学生管理方面，有专门的常规管理教师队伍，管理精细化、科学化、严要求。学校学生公寓楼宽敞明亮，干净整洁，学生统一穿校服，都是学生头，让人一看非常精神，富有活力。加大对三操、仪容仪表、文明礼仪的检查，开展“六个一”日常行为习惯的培养活动，突出主题班会，注重激励教育，开展“今日格言”、“座右铭”等活动，积极组建美术、音乐、体育兴趣小组，开设全体教师参与的以学生兴趣为依据的第二课堂，举办各种竞赛活动；建立科学的学生评价体系，通过学生综合素质评价表、课堂评价表、五星级评价、班级风采展板平台，全面肯定学生的每一点进步； 3．高效的课堂教学

椒山初级中学把打造高效课堂作为提高教学质量的抓手，在以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、学习为目标”教学理念的指引下，全面实施“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行行政领导督课制和行政领导承包教研组制度，深入开展备课、讲课、说课、评课活动，不断提高教师教学、教研的积极性和主动性。

通过这次去临洮参观学习，让我对教育教学有了更深层次的理解。在今后的教学之中，我一定刻苦钻研，尽职尽责，努力提升自己。

第四篇：临洮学习心得体会 (

椒山中学学习心得体会

丁桂云

2015年3月25日，我校全体中学部教师在校领导的带领下，从早上5:30出发到临洮县椒山初级中学进行了为期一天的参观学习。下面我主要从以下几个方面谈谈这次学习参观后的心得体会。

一、学校的办学理念和办学目标

学校秉承杨椒山先生坚韧务实、兴教办学的精神，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“构建和谐校园，奠基幸福人生，把学校创办成设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的陇上名校”为目标。椒山初级中学的办学理念和办学目标值得我们学习。

二、优越的办学条件

学校交通便利，校园建筑体现古典园林风格，典雅大气，周边环境远离闹市区，优雅宁静，有利于孩子健康成长。学校硬件建设一流。学校又综合教学楼，实验室,教研室，梦想中心教室，图书室、阅览室及其它功能室一应俱全，各类实验器材全部到位，教室内均安装了先进的交互式电子白板，校园网络、监控、广播系统全部安装到位。

三、显著的办学特色

1.椒山初级中学实行“小班额高效课堂（班额小于45人）”教学，教学的实效性极大增强，克服了大班额无法关注每一个学生的困难，非常有利于教师关注全体学生，让学生更好而又全面地发展，再加上优化的教师配置，促进班级之间地均衡发展，形成良性的竞争机制。2.在学生管理方面，有专门的常规管理教师队伍，管理精细化、科学化、严要求。学校学生公寓楼宽敞明亮，干净整洁，学生统一穿校服，都是学生头，让人一看非常精神，富有活力。加大对三操、仪容仪表、文明礼仪的检查，开展“六个一”日常行为习惯的培养活动，突出主题班会，注重激励教育，开展“今日格言”、“座右铭”等活动，积极组建美术、音乐、体育兴趣小组，开设全体教师参与的以学生兴趣为依据的第二课堂，举办各种竞赛活动；建立科学的学生评价体系，通过学生综合素质评价表、课堂评价表、五星级评价、班级风采展板平台，全面肯定学生的每一点进步； 3．高效的课堂教学

椒山初级中学把打造高效课堂作为提高教学质量的抓手，在以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、学习为目标”教学理念的指引下，全面实施“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行行政领导督课制和行政领导承包教研组制度，深入开展备课、讲课、说课、评课活动，不断提高教师教学、教研的积极性和主动性。

通过这次去临洮参观学习，让我对教育教学有了更深层次的理解。在今后的教学之中，我一定刻苦钻研，尽职尽责，努力提升自己。

第五篇：2016春季个人工作总结--李玉江

个人工作总结

安定区福台路小学 李玉江

转眼间，一学期的时光又匆匆而过，回顾这一学期的工作，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学学期的工作情况，作一简要总结。

一、本学期所做的工作

负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学，并担任四年级数学、心理健康两门课程的教学工作。

１.管理工作

教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到城乡联盟研训共同体、校两级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做到认真组织，参与到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一学期来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。

为了迎接市区两级政府及教育行政部门对教育均衡发展的督导评估，学校安排了有关档案修定完善工作，我无怨无悔地投入到工作当中去，组织7名教师利用一周时间加班加点，圆满完成了2015年档案归档整理工作。

２.教学工作

在安排好教导处管理工作的同时，千方百计抓紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。本学期，为了更好地落实学期初制订的计划—全力推进高效课堂建设，本人精心设计了两堂示范课，组织语文、数学、英语三大科教师听课学习，引领教师把握高效课堂教学的基本教学模式，并主持课后研讨，虚心接受听课老师们的宝贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，终于，在期中质量检测中，我所执教的班级数学成绩相对理想。我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。

３.教研教改

（1）为了提升自己的业务水平，了解最新教育理念，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。业务时间抽空看一些教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到文字、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。

（2）根据学期初制订的教导工作计划，督促各教研组认真开展各项活动，重点落实说课、议课工作，从而为有效地搞好课堂教学工作打好坚实的基础。一学期来，各教研组认真开展专题研讨活动，教师们坐在一起谈班级管理、交流教学工作经验，同时也提出了一些对教育教学管理的宝贵经验，学校将会采纳一些好的建议，逐步落实到教育教学管理工作中去，使我校的教学管理工作力求走向科学化的道路。同时，学生的各项兴趣活动有条不紊地开展，充分调动了广大学生的积极性，很大程度上培养了同学们各方面的能力。

二、今后努力的方向

对教导处管理工作，业务虽然比较熟悉，但在操作过程中还不够熟练，须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以希望学校领导班子督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。

能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，希望与广大同仁智士同切磋，共提高。