黄堡镇逸夫小学年度工作思路15篇

第一篇：黄堡镇逸夫小学年度工作思路1

黄堡镇逸夫小学2014－2015学年度第一期工作思路

近年来，由于社会大环境变化因素撤校并点，家长追求优质教育资源引起我校教师队伍不稳，优秀生源流失，给我们的办学带来不少困难。但是，我们管理措施得力，绝大多数教师敬业，学校过渡平稳，办学绩效显著，上学期六年级考试进步五名次，其他年级教学质量明显提升，受到了社会各界的赞誉。尽管如此，我们必须清醒地认识到，学校工作还存在着诸多不足，学校的稳定发展也还面临各种压力与风险，办学的生存危机、教师队伍的稳定等一系列问题还依然存在。我们还要做好七个“进一步”，即进一步加强队伍建设；进一步提升教育质量；进一步加强德育实效性；进一步落实高效课堂；进一步完善管理制度和工作方式；进一步提升学校的特色办学品位；进一步依托双高双普强化内部设施。为进一步深化改革，提高质量，彰显特色，谋求发展，根据教育局工作要点，结合我校实际，制订2014－2015学年工作思路如下：

一、指导思想

紧密结合教育发展形势和我校情况，紧紧围绕学校“安全、质量、特色”三个中心工作，以科学发展观统领全局，提高学校可持续发展能力。2014－2015学年,中心工作，“高效课堂”和“双高双普”工作，学校将紧紧围绕“规范管理，确保安全，优化教学，提升质量，争创特色，提升品位”这一核心思想开展各项工作,走规范化、严格化、精细化管理之路，为建设成为示范性、规模化的一流学校而努力奋斗。

二、工作目标

1、确立一个特色品牌。办学三年目标：一年打基础；两年上规范；三年创示范。创办学特色：少年宫活动有特色；留守儿童管理有特色；让读书成为习惯有特色；课堂教学管理有特色；规范后勤服务有特色。教育科研目标：走“高效课堂兴教，走扎实科研强校”之路向科研要效益，向科研要质量。向课堂求高效，向课堂求质量。上下配合，共同努力，配合“双高双普”验收稳步提升教育质量，确保校园生命财产安全。规范管理，巩固规模，提升品位，突显质量一流、特色鲜明的黄堡镇教育龙头，成为教师乐教、学生乐学、人民乐意的品牌学校。

2、抓好两支队伍建设。建设一支新理念、快节奏、高效率、善协调的行政管理队伍；培养一支爱学生、求上进、善钻研、乐教育的教育教学师资队伍。

3、实现三个教学优化：树立全面质量意识，提高课堂教学质量，优化教学过程，互动合作探究，促进学生主动发展；优化教学手段，提倡多种学习方式，激活学生思维；优化教学氛围，创建民主、和谐的教学氛围和师生关系。利用

计算机辅助教学，使课堂教学更具科学性、新颖性，不断探索和深化新课程改革，使课堂教学课题化、生活化。

4、强化四大文化建设：建设优美高雅、恢弘大气、以人为本的校园环境文化；建设机制合理、科学系统、目标精细的常规管理文化；建设以人为本、团结进取、务实创新的师资从教文化；建设厚德励志、合作探究、人格健全的学生品学文化。

5、规范五种办学措施。健全科学严谨的目标管理考核制度，把考核情况与教职工绩效工资挂钩；建立新的教育教学管理档案，出台贯彻高效课堂教学的具体要求；建立新的教师管理制度，严厉治理体罚学生，拨弄是非，私自调课、班组霸气等不良现象；建立规范的财务管理制度，严格财务审批程序；建立安全责任追究制，对教育教学工作中出现的问题要层层追究责任。

三、新学年几项具体工作

(一)、抓好两支队伍建设，提高工作执行力。

首先，要进一步抓好干部队伍建设，提高队伍的管理水平。双高双普工作正在进行，教师轮岗制刚刚开始，高效课堂全面实施，这当然也是我们中青年干部和教师上进的一个大好机会，机会总是对于有准备的人，对于热爱生活具有活力的人。因此，我们要加强干部的作风建设，要进一步增强管理者的角色意识，即管理者要做教师发展的引导者、做教师教学的指挥者、做教师沟通的促进者，要在工作中突出“务实、创新、高效、领先”的要求，要努力使敬业重德、坚守职责、主动积极、协调配合、做事到位五大要素成为管理者的作风和习惯。加强干部的政策理论学习，增强事业心、责任感、使命感。狠抓干部作风和效能建设，继续坚持领导干部行政领导的要求：“四种精神”、“四种意识”、“四个早”，进一步加强青年干部的培养，提高干部队伍的组织协调能力和决策力、执行力，建设一支求真务实、运转协调、办事高效、清正廉洁的干部队伍。

其次，要进一步加强教师队伍建设，提高教师可持续发展能力。

一是加强教师学习，提升教师教书育人水平。抓好政治学习，按照上级布置，在全体教职工中开展中央八项规定学习。组织好党课学习，全教会政治学习，做好学习笔记，写好心得体会。业务学习结合教学工作实际，积极开展岗位练兵、教学技术比赛等活动，使教师树立终生学习的观念。大力实施“教师读书计划”，教师每人每年必须重点阅读2份本学科专业杂志，开展“读一本教育理论专著、组织一次教学反思、参加一场读书论坛、撰写一篇教育随笔”系列活动，引导教师逐步形成“工作就是学习、学习就是工作”的学习理念。

二是落实业务考核和教学过关活动。绩效工资的发放我们依据本校实际情况另外做出新的办法，我们必须严格考核，细化考核、透明考核，必须天天据实考核，做到周清月结半年发放，公布结果，兑现工资。我们要严把在岗教师考核关，对考核不过关的教师坚决不予聘用。既聘上岗人员开展三比活动，比

班务管理、教学效果、比教研学风。对课堂教学上的“三无”老师（组织教学无力、课堂施教无法、教导学生无奈），实行解聘。对“三不”老师要建立考核备案制，实行绩效兑现。如班主任工作上分配不愿当、带班不经心、教育不耐心的实行缓聘、职称缓评。对教研上活动不参加、与会不发言、任务不接受的职称缓评。还要考核全校教师课件制作及参加比赛活动。促使教师树立职业道德观念，增强育人责任心，不断提高业务水平和技能。

三是要进一步加强师德建设。多渠道、多层次地开展丰富多样的师德教育活动。通过举办师德报告会、师德建设先进经验交流会、师德论文评比等形式，广泛宣传模范教师的先进事迹，树立逸夫小学教师群体的健康形象。加强制度建设，形成师德建设长效机制。建立教师自评、教师互评、家长评教师、学生评教师相结合的师德考核评价体系，重点考察教师教书育人的实绩、职业道德状况、教学态度和育人效果等，对师德考核不合格的教师，要按照有关程序，在教师业绩考核、评优晋级、职务聘任中严格实行“一票否决制”。建立健全师德社会监督和约束机制。健全师德教育和建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度约束、规范教师教书育人的行为。通过设立师德师风师德信箱、聘请师德行风监督员等形式，建立健全师德建设奖惩机制。实行师德标兵和师德建设先进集体定期表彰制度。加大处罚力度，严厉禁止无故不服从学校工作安排、有偿家教、私自调课、上班、上课和开会迟到早退缺席等现象。体罚和变相体罚学生的现象。对于轮岗的教师和新调进本校的教师，要严格要求自己，学校很尊重你，同样要求你以新的工作态度对待学校，遵守学校各项纪律。展示你优秀的教学技艺，展示你良好的教师素养，展示你平和的处事态势和积极的工作态度。

（二）、加强平安校园建设，使学校环境更加安全和谐。

学校的安全教育将体现“以人为本”的理念，认真落实省、市、区有关安全教育管理的要求，使“平安、健康、文明”观念深入人心，学校通过周一集中教育、安全工作会议、安全主题班会、关注问题学生等活动，使每一项工作落在实处。学校把以下四个方面工作做为重点：

第一，楼梯上下安全。教学楼楼梯狭窄，班组人数超员，是学生安全上下楼的一大隐患。加大安全教育和值班督查的力度，要求值周值班老师恪守职责，要求科任教师按时上下课，要求学生听铃声有秩序地下楼，不在楼道滞留拥堵通道，不在楼梯处推拉戏闹系鞋带，养成男生让女生、大同学让小同学、上下楼梯靠右走的良好习惯。进一步加强宿舍、校车、食堂安全管理，实施“学生在，老师在”的办法，对于中午不回家的学生进行专门管理。

第二，往返交通安全。考虑到学校所处的特殊的地理位置，交通安全一直是学校安全工作的头等大事。为确保学生上学、放学路上交通安全，学校要求学生遵守交通规则，行路只走人行道，路窄同学不挤堆，远路乘坐校车。闲杂

人员一律不能坐校车，坐校车的老师要经过后勤处允许，并担负教育组织学生的责任，不然不能乘坐，学校继续加强对学生交通安全的教育和督查，要求学生遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆。对于校车的管理要进一步加强，对于教师的车辆后勤要做好统筹安排，与文化站联系，镇政府联系，白天上班时间，解决教师车辆放置问题。

第三，关注问题学生留守儿童和校外寄宿学生的安全。教育问题学生重点做疏导和预防工作，要以年级和班主任教育为主，做到经常性教育，讲实情、重实效。教师要与家长取得联系，与家庭教育紧密结合，采取课内外、校内外相结合的多种教育形式。班主任要重新摸排本班可能存在的各类问题学生，有重点地进行家访。同时教导处要指派一些学科教师作为问题学生的“一对一”帮扶导师，以达到多管齐下，事半功倍的效果。

第四，重视食品安全。开学，后勤中心要重申食品卫生制度，平时要严格加强监督和管理，要求校园饮食工作人员严格遵守卫生操作制度，认真执行食品定点采购和索证、登记制度，坚持样品留验和记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。对于小卖部的 “三无”食品，我们无法监管，只能严格要求自己的学生，杜绝购买，切实保障学生的身体健康。

第五，建立应急机制。健康管理要聘请有经验的医生为校医，卫生防疫要建立健全流行性疾病应急机制、突发事件和意外事故应急机制，确保学生的安全健康。所以与镇医院本期要联系，进行预案。

（三）迎接全省学校发展水平督导评估“双高双普”工作和316工程督导评估工作。

双高双普工作以规范学校办学行为，提高教育质量。本次督导评估涵盖了学校工作的方方面面，包括办学方针、办学条件、教学管理和教学过程、师资队伍建设和教学质量。在教学质量方面，督导评估新增加了素质教育的内容，即高效课堂的实施情况，这将是对学校的全面检查和定位，我们一定要切实认真对待，扎实准备，迎接评估，给学区人民一个满意的答卷。316工程督导评估于9月10号左右进行。

（四）推进四项常规工作，奠定坚实的发展基础。

第一项常规，坚持德育为首，成才先育人，重点做好“三二一”。坚持以德育为学校教育的核心，认真研究思想道德教育工作的新特点，不断追求德育工作的针对性、实效性、特色性，努力构建学校、家庭、社会相结合的育人网络，开创全员育人、科学育人、高效育人的新局面。对于学校的德育工作，在理念上要突出“三导”，即思想引导、习惯指导、心理疏导；在过程上要贯彻“三全”，即全身心投入、全方位服务、全天候关注；在流程上要强化“三抓”，即抓常规、抓细节、抓落实。在主体上要实现“三自”，即自我教育、自我管理、自我服务。加强少先队学生班委会的建设，培养学生自治管理的能力。坚

持“两个习惯”的培养和教育，即行为习惯、学习习惯的培养。力抓“一个教育”即心理健康教育。开发富有我校特色的德育校本课程，抓好并落实少先队活动课的质量，关注未成年人思想道德教育，探究实施“阳光下师生并肩同行”的德育导师制；着力抓好在校学生法制、民主和纪律教育。组织引导学生参加各层次的读书征文活动。学校不断提升教师德育水平的提高，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”的德育工作者队伍。学校要进一步加强班主任培训，进一步创新德育论坛的形式，真正打造出一支善于学习、与时俱进、理念先进的班主任队伍。

第二项常规，守住教育质量生命线，教学工作。

全面实施素质教育，进一步深化新课程改革，走可持续发展之路，摸索轻负担、高效率的有效教学模式，追求教学特色，打造教学品牌，促进师生共同和谐发展。遵循教学规律，贯彻“巩固、发展、提高、创新”的工作方针，实施规范、科学、精细化的教学管理，深化课程、课堂教学、教学管理制度的改革，全面提高教学质量。

一是以课堂教学为核心，扎扎实实促进教师课堂教学水平的提高。学校出台高效教学的具体要求，学校领导要全部兼课，深入教学一线，了解教学情况。对课任教师的教学全过程进行监督，动态管理，定期考核。严把“五关”即课前备课关、课堂组织教学关、授课方法效果关、作业辅导批阅关、检测考风考纪关。主管教育教学人员每天上楼看几次课堂秩序，每周抽查几次教案，每月询问几次作业情况，每期分析几个课堂效果。认真研究分析教师钻研教材、备课情况，及时反馈意见，纠正教学误区。教导处安排每位教师都要上示范观摩高效课，融说课、听课、评课、授课、集体备课于一体，以点带面，多个环节联动提高，使每位教师多层次能力得到发展。

二是加强教学管理的民主化、科学化，使工作规范高效。

其一，强化学科组建设。学科教研组是学校学科建设主要实施单元。要组织立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学策略创新的研究活动；要承担培养青年教师的任务；要重视积累学科资料，凝练学科教学特色。着力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思想，力争使每一节课都成为学生成长的坚实阶梯。其二，充分发挥学生在教学中的主体作用，体现小组自主合作探究学习，把构建加小组式探究学习做为本期高效研究的一个重点，及时总结探究经验。其三教学常规工作常抓不懈。提高教学质量关键在课堂，提高课堂效益关键在常规。逐步完善“五精”教学常规。（即备课精心、上课精致、训练精当、批改精细、辅导精诚），认真上好每一节课。督促教学“五认真”（备教导改考）工作到位，建立“学校领导----教导处——教研组——教师”监控机制。将教学常规检查、教学质量预警等纳入到教师考核和奖惩体系之中，全面推行“周清月结”制度。

其四，建立例会制度。行政工作每周安排总结会；教研工作研讨会；教研组长联席会；班主任碰头会、各项专题例会定时召开，加强沟通交流，及时发现问题，研究问题，解决问题。

三是少年宫活动要彰显特色，全面实施素质教育。

第一，教导处分教研组力抓学科兴趣小组，重点读书成为习惯，打造书香校园活动。第二，少年宫力抓特色小组活动。重点在泥塑，陶艺，剪纸等，第三，少先队力抓体音美活动训练。重点在足球，篮球和校园操的训练，尤其在校园操上下功夫，力争让学生动起来，展现朝气和活力。抓好大合唱训练，健美操训练、腰鼓训练、在各项大型活动中能够拿出手。

第三项常规，以课题研究为龙头，加强教研工作。

学校的教研工作将以校本教研为主线，营造良好的教研氛围，提升学校的教研层次。学校将建立健全《校本教研实施方案》，坚决杜绝校本教研流于形式或不切合实际的研究现象发生。

一是以统领全校的教学研究主题为主线组织校本培训。以“立足新课程的基本要求，立足学生的基本学力，实施高效教学”为全校教学研究的主题，培训内容大到现代教学理论，小到说课、教学设计案例写作、试题编制与分析，形式可以是听讲座、学术沙龙讨论和评比等。

二是领导带头，完善制度，优化措施，确保校本教研全面进行。执行“三四五六”。重点是开发校本课程，立足点是读书，学校根据教育教学需要实行教师每人“三个一”、每周“四个一”、每月“五个一”、每期“六个一”的校本教研管理制度。每人“三个一”即带好一个学困生，参加一个课题研究，写好一个教学随笔；每周“四个一”即提供一个问题，做一次教研反思，写一次教学反思，进行一次教研活动；每月“五个一”即每月向教导处提供一个典型个案，组织一次典型班队活动，看一张教学光碟，上网查找一次资料，写一篇教学案例；每期“六个一”即上一堂研究课，建立一个学生成长档案，写一篇教育教学论文，读一本教育理论专著，上一次公开课，进行一次主题教研交流。

第四项常规，后勤保障工作

要以“保障有力、服务周到、办事节约、师生满意”作为学校后勤工作的总体要求，通过改善硬件设施和完善服务，以保障教育、教学工作的正常开展，采用报修和日常巡视相结合，确保设施的完好率。同时通过营造优美的校园环境，通过公物的保管、爱护等教育，影响学生的心灵，体现“服务育人”的全员德育思想。

一是建立相关制度，加强资产管理。学校进一步完善财产管理和财务管理相关制度，特别是要细化财产管理措施，以保障科学、合理、规范，完好使用。公用经费重点用在教育教学的提升和教学设施的改善上面。严格遵守八项规定，严格履行节约实用，把好物品采购关，建立集体决策与部门负责的“阳光操作”机制。下一步开发相关软件，争取采用计算机管理校产。要对校产使用进行定期的核查。

二是建立有效机制，加强功能室和设备的管理。建立“教学处负责管理使用、后勤负责采购维护的管理机制，加强教学设备的使用和管理，以最大化地发挥教学设备的功能。设备维护工作要突出“培训、管理、服务”的要求，保障教学活动的正常运行。建立设备使用台账。争取本期班班通能够安装到位，教师能够熟练操作计算机，并在课堂上熟练应用。

三是打造精品工程，建设优美校园。

进一完善和维护校园绿化，优化、美化校园环境。对校园的操场要加强管理使用出台相应的管理办法。

（五）、抓好其它各项重点工作，走规范办学之路

第一，抓好走群众路线工作。严格执行中央八项规定，六条禁令。要求党员在“六个方面”起先锋模范作用（即在育人上发挥表率作用，在教学上起骨干作用，在师德建设上起榜样作用，在理论学习上起模范作用，在素质教育中起示范作用，在教科研中起带头作用），为广大教师树立典范，推动学校各项工作再上新水平。工会要发挥职能作用。工会要发挥党联系群众的纽带桥梁作用，积极听取和反映职工的意见和建议，维护职工的合法权益，组织开展有益于职工身心健康的文体活动，活跃职工生活。少队要做好学生的思想教育工作，开展多种有意义的活动，提高我校学生的思想觉悟和文明道德修养。继续搞好与周边村队、社区、医院，乡镇的友邻关系，确保学校的稳定。

第二，抓好学生公寓管理工作，建立寄宿管理“五机制”。

一是建立健康管理机制。强化生活辅导教师的生活辅导作用，培养学生良好的卫生习惯、就餐习惯和独立生活的能力，根据实际适时为学生改善营养，以保证每个寄宿生健康成长。

二是建立寝室管理责任制。根据学生的基本情况分年级、分寝室登记造册，做到室、床、号三位一体，并张贴上墙上门。制定学生寝室规范化管理细则，实行编号管理，建立学生寝室管理的长效机制。公寓管理昼夜值班员交接手续备案管理度。家长来访登记制度。实行首问责任制和责任追究制度。

三是建立安全工作责任分解制。全天候掌握学生在校动态，特别是寄宿生，要实行在校活动全程监督，把学生的在校时间分为入校、课堂、课间、放学、就餐、午休、晚睡等7个主要时段，安排领导带班、值周教师，按所负责的安全区域到指定的监控点实施监督，对最容易出问题的早操、课间、就餐期间、课外活动、学生晚睡前等几个时段进行重点监控，让学生始终在教师的掌控视野。

四是建立宿舍家园化管理机制。通过各种宿舍与宿舍之间创优争先活动，打造积极健康的宿舍文化。公寓管理昼夜值班员交接手续备案管理度。家长来访登记制度。实行首问责任制和责任追究制度。

五是校外寄宿生协约管理制。校外寄宿必须有家长陪读或委托亲属管理，必须有房东、家长、学校三方共签的安全管理协议，并在学校备案，否则不允许私自搬离公寓。

第三，力抓行风、教风建设，提高社会、家长对我们的满意度。我们严格规范“四种行为”。其一，严格规范收费行为，认真落实国家义务教育经费保障机制改革的各项政策，确保农村义务教育阶段学生全部免除学杂费和教科书费；禁止任何部门和学校统一征订教辅材料，严格禁止“一边免费，一边乱收费”、“一边资助，一边补交费”现象的发生；实施教育收费公示制和收费监督卡制度。其二，严格规范办学行为，义务教育段考试成绩不排名、不公布，所有教学内容纳入正常课堂教学；严禁教师举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班；其三，严格规范从教行为，将师德师风作为教师评优、晋升、调资的重要指标，建立和完善师德师风举报制度，实行师德问题“一票否决”。

第四，四创工作，创国卫迫在眉睫。档案建设要求齐全，内容充实。环境卫生要保持干净整洁，控烟工作要加大整治力度。教室办公室的烟头实行监督制，总务后勤人员由郭主任负责，教师由赵校长负责，发现烟头谁的办公室就是谁的。发现一个罚10元。领导抽烟发现一次罚20。开学后给你一周检查整理时间，第二周开始，随机抽查，严格执行。

同志们，完成目标任务，只靠校长思路不行，要大家真抓实干。“天时”、“地利”只是外在条件，“人和”才是关键性的内因。因此我要重申：把一个个制度、方案和措施落到实处，靠的是人气、心气、正气和勇气。首先我们要营造旺盛的人气，建立起和谐的人际关系，实现人际和谐化。组织对个人，要做到公正、公平，要尊重和保护每个人的合法权益；个人对组织，要多讲一点服从，多看一点大局，多做一点贡献；个人对个人，要多一点尊重，多一点爱心，多一点宽容；个人对自己要多一点自律，加强自我修养，学会“修己以敬”。领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，要尊重劳动、尊重知识、尊重师生，尊重创新，形成人心思进、团结和谐、共谋发展的良好氛围，以实现我们的目标。

作为一所乡镇中心学校，打造全乡镇品牌学校，我们还要做大量工作，创造更多的业绩，使各项办学指标在全镇走在前列。只要我们坚信在教育部门的正确领导和大力支持下，通过全体教职员工的辛勤努力，一定会创造逸夫小学更加美好的明天！

第二篇：黄堡镇逸夫小学创建后勤工作方案

黄堡镇逸夫小学创建后勤管理示范学校工作方案

为了切实加强我校后勤管理，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，努力构建校园精神文化，促进学生健康成长，根据区教育局《关于进一步加强中小学后勤管理工作的意见的通知》精神，结合我校实际，现制定逸夫小学创建后勤管理示范学校工作方案，具体如下：

一、加强领导，落实责任

学校后勤管理工作是学校管理工作的重要组成部分，是维持学校正常运转的基本保证，我校高度重视学校后勤管理工作，上级安排了此项工作后，我校立即成立了后勤管理工作组织机构：

组长： 刘建昌（校长）

副组长： 郭建设（总务主任）

成员： 高万锁邵金锁赵宝财

学校领导组成员认真学习领会了上级关于后勤示范学校工作的要求，结合我校实际情况，对照标准，开展了自查工作，制定了工作方案，健全后勤管理制度，加强后勤管理队伍建设，大家分工负责，相互协作，不断完善后勤管理工作方面的不足之处，进一步加强我校的后勤管理工作，使学校环境得到了显著改观，办学水平不断提升。

二、工作目标

1、以管理为中心，狠抓学校后勤的常规管理，通过制度化、科学化、规范化的管理，使学校后勤工作安全、平稳、高效运行，形成后勤工作良好循环发展的工作局面。

2、进一步改善学校基础设施和办学条件，办好学校食堂。

3、加强校园环境建设，做到校园的净化、美化、绿化，提高校园建设的品味和档次，凸现环境育人的功能。

4、进一步加强后勤人员专业知识的培训，提高后勤管理及后勤人员队伍整体素质和技能，牢固树立为师生、为教育教学服务的思想，使学校后勤服务水平达到精细化优质服务的标准，为全校师生和教育教学活动提供优质、周到、一流的服务。

5、做好学生宿舍管理，保证宿舍安全，使室内布置优美，物品摆放有序，学校安排专人管理，定期检查指导学生整理床铺，搞好宿舍卫生，每周对宿舍卫生情况进行评比、奖励。为住宿生提供优良的生活服务，做好冬季供暖，为学生提供卫生可口的一日三餐以及干净放心的热水，使住宿学生在学校能安心学习。

6、严格执行学校财务管理制度，增收节资，量入为出，管好、用好有限资金，确保学校教育教学工作运转正常。管好学校资产，做到资产购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度健全，手续完善。建立学校资产帐，做到帐物相符，管理严格，无公物流失浪费现象。

三、工作措施

1、建立健全规章制度，加强后勤队伍建设。

根据学校工作要求，加强后勤从业人员的思想政治教育，定期召开后勤工作会议，树立后勤管理人员爱岗敬业思想，为师生、为教育教学服好务，后勤工作人员具体要求如下：

（1）宿舍管理人员必须转变观念，树立一切为学生服务的意识，每学期初建立好所有住宿生的基本信息档案（包括姓名、性别、家庭住址、家长、舍号以及联系电话等），保障沟通交流渠道畅通。牢固树立“安全至上”的管理意识，确保住宿生身心安全健康。

（2）门卫工作人员要坚守岗位，管好大门，不定时地夜夜巡察，实行非本校师生进出学校登记制度，夜晚9点锁铁门，维护校园及周边秩序，杜绝不安全事故发生。

（3）后勤人员要协助值周教师的工作，搞好学校环境卫生，做好学校收发工作，做好教师、学生饮水、钟声信号、办公服务、会议服务等工作。

（4）餐厅工作人员要关心学生生活，讲究卫生，每年要进行一次体检，做到持证上岗，严格按教育部颁发的《关于加强学校食物中毒预防控制工作的紧急通知》，严防饮食中毒事件发生。

（5）学校保管工作人员要管好学校财产，实行校产登记制度，做到有发有收，充分发挥图书室、实验室等辅助教室的功能和作用，保证后勤设施的供应。

2、加强收费和资金管理，用好学校有限资金，改善办学条件。

（1）严格执行区物价局、教育局制定的收费项目及标准，坚决杜绝教师个人收费行为，严格执行收费责任制，收费资金严格按照收支两条线的规定，及时上缴。建好校产固定资产总帐和明细帐，充分用好现有教学设备，校产有专人管理，防止被盗，并建立借还制度。逐步添制教学仪器等设备，供教育教学使用。

（2）学校的支出财会人员必须严格执行财务开支标准和支出范围。学校支出应该优先保证教学活动的资金需要，严格执行《财务管理制度》，及时准确地搞好学校预算，节约开支，量入而出，管好使用好有限资金。

（3）加强办公用品及学生用品采购的管理。需要采购的物品提前填写采购申请单，报校长同意后，安排采购。采购员要树立为各学校服务的思想，不得违反纪律。

3、加强安全、食品卫生管理。

（1）加强后勤管理，学校供电、供水等设施必须符合安全要求，学校经常对校园内师生活动场所进行卫生消毒，预防疾病传播。

（2）加强对学生食堂的管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定期对炊事人员进行健康体检，健康不合格者一律不准上岗。学校厨房要有完善的安全制度，厨房内的食品保管必须有完善安全防范设施，防止投毒事件发生。食品严禁采购“四无”产品，学校必须进行质量和卫生监控。

（3）加强卫生防预工作，每年春秋两季是流行病和传染病爆发的高峰时期，要加强公共卫生的管理，对校园内师生经常活动的场所进行卫生消毒，防止疾病或传染病传播，制定疾病防控预案，每年要对学生进行一次全面健康体格检查，以保证学生身体健康。

4、加强校园环境建设，营造良好的学习环境。

（1）好的校园环境、校园文化对学生起着潜移默化的影响和教育作用，因此我们要做好校园的绿化、美化和保洁工作，加强校园环境、校园文化建设，给学生提供优雅、舒适的学习环境。

（2）加强校园卫生的管理，制定好卫生管理制度，不允许有“脏、乱、差”现象，教室和清洁区卫生每天坚持打扫，定期对校园进行检查评比，争创一流的校园环境，做到门窗、地面无灰尘纸屑，无乱写乱画，无乱丢乱扔，无乱倒垃圾，无卫生死角。

总之，我校后勤管理工作要以科学发展观为指导，坚持以育人为目的，以服务师生为宗旨，以师生满意为衡量尺度，不断加强校园、宿舍及餐厅建设和管理，全面做好后勤服务和保障工作，为构建和谐校园和人民满意的教育做出积极贡献。

创建后勤管理示范学校工作方案

黄堡镇逸夫小学

2011年9月6日

第三篇：黄堡镇逸夫小学高效课堂实施方案

黄堡镇逸夫小学高效课堂实施方案

（2014-2015学第二学期）

一、指导思想

以全面贯彻教育方针，大力推行素质教育为指导，以实现教学三个优化（树立全面质量意识，提高课堂教学质量，优化教学过程，互动合作探究，促进学生主动发展；优化教学手段，提倡多种学习方式，激活学生思维；优化教学氛围，创建民主、和谐的教学氛围和师生关系。）为目标，以大力开展教改、教研活动为载体，全面提升教师的课堂教学能力，依据区教研室下发的“三部六环节”课堂教学模式，全面实施促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教学质量。

二、加强领导，分步实施

1、学校成立高效课堂实施领导小组。

组

长：崔会婷（校

长），全面指挥打造高效课堂的实施工作。

副组长：颜兵利（副校长）王

宁（教导处主任），负责起草“黄堡镇逸夫小学打造高效课堂实施方案，在组长的领导下，根据既定方案，组织实施，及时收集反馈的信息，发现问题，及时研究解决办法。（监督检查及评价）。成员：李

婷（教导处副主任）

各教研组长（职责是组织实施落实、监督检查及评价）。

2、宣传发动，统一思想。首先召开教研组长会议，旨在动员、讨论，形成共识；然后，召开全体教师大会，提高认识，明确方案。要求每位教师就学校全面实施高效课堂写出自己的认识和建议，在学期末将进行汇总、评比，并对高效课堂实施较好的教师给予表彰。

3、层层推进，分步落实。高效课堂实施“三步走”：

第一步：扎实推进小组建设。（一是构建学习小组，二是充分发挥小组作用。）

第二步：实施高效预习法。（四个环节到位：一是小黑板公示预习内容；二是学生完成预习任务；三是小组长检查预习结果；四是师生、生生评价预习结果。）

第三步：展示交流落到实处。具体要求：

①教研组长组织本组成员，研究授课流程，严格按照课堂“三步六环节”教学模式授课。②其他教师按照打造高效课堂的标准，严格落实“三部六环节”教学模式，学校将组织相关人员进行过关听课，对不合格的教师进行帮助，直到符合要求为止

二、高效课堂的基本理念

高效课堂的核心是教学的高效益——检验教师教得好不好、学生学得好不好的唯一标准是学生学习的高效性，高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化；课堂教学的高效性体现在课堂生命的律动——唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长；高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展——高效课堂不仅能使学生高效获得知识与技能，而且关注过程与方法、情感态度、价值观；高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”——以学生的“学”来评价教师的“教”，以学生在课堂教学中呈现的状态为参照，评价课堂教学质量；高效课堂需要不断的反思与创新——高效教学需要教师具有主体意识，富有创新精神，并能进行持续的反思探究，不断生成自己的教育智慧。

三、高效课堂的基本标准

1、教学设计精当。准确解读教材与学生，在能把握学情的基础上对教教学资源进行加工提炼形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计。同时，教学设计要把每一课教学的知识点与整个知识体系相联系并提出实现整体目标的教学策略。

2、讲课精炼高效。能抓住知识主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组织严密。彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲——核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲——学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。

3、主体作用发挥。加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。一般情况下，每节课学生自主学习和训练的时间应不少于20分钟。

4、分层教学落实。根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练。使每一个学生都在原有基础上获得充分的最大化的发展。

5、师生关系和谐。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极影响，90%以上的学生喜欢学科教师并对这一门学科产生浓厚的学习兴趣。

6、教学目标达成。完成教学任务，达到既定的教学目标。反馈练习当堂完成率100%，正确率90%以上；掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验，有成功喜悦的学生达95%以上。

四、规范教学行为

1、教案的书写统一按照“三部六环节”的具体要求。除了教学目标、教学重点、教学难点、教学过程外，重点放在教学内容的选择，学生学情研究，方法指导，规律的揭示，应注意的问题和讲授语言的精练设计等方面。

2、每节课后必须给学生布置下节课的预习作业。并及时检查督促学生按时完成，养成自学的好习惯。

3、课堂教学采用“三步”教学法，即：预习检测、知识建构、布置作业。

4、教师在作业布置和检查上要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。

5、做到“四精”，即精选、精讲、精练、精评。精选，即教师在选择课堂教学内容、选编习题上要精。精讲，即教师在授课时要讲重点和难点，教学语言要“精”。精练，即教师给学生提供的习题要“精”。精评，即教师在讲评作业和试卷时要“精”。

6、时刻抓好备、上、批、辅、考、评六个环节，环环相扣，最大限度地提高教学质量。

7、不厌其烦地对学生进行学习方法的指导，始终如一地加强对学生的学习品质的培养，使学生掌握科学地学习方法，养成良好的学习习惯。最大限度地促使学生想学、会学。

五、实施高效课堂的行动策略

1、启动“高效课堂教学能力提升培训行动”。在全校进行每两周一次的高效课堂培训活动，主要进行高效课堂的基本理念、基本标准、实施策略和典型案例的培训。组织“高效课堂竞赛活动”。本学期内，学校的教学研究、质量管理及队伍素质建设等均围绕提高教师课堂教学能力、提高课堂效益这个重心进行。在全校全面实施课堂教学能力提升行动评价活动。学校在12月份将组织1次“高效课堂创新成果展示”活动。

2、开展高效课堂“三步六环节”的全面实施活动。组织全体教师参加高效课堂的研究和岗位练兵活动。创建活动瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量；贯穿一条主线——唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位；实现三个转变——变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为三维并重；摒弃四个无效的训练——无效的提问、无效的讨论（互动）、无效的训练。课堂教学要富于激情，要把学习方法的引导作为重要的目标，引领学生科学地读书、思考、审题、解题，让学生学会学习。每个教师每学期在学校至少上一节高效课堂的展示课，并接受一次学校组织高效课堂的随机检查。通过创建活动，使80%以上教师的课堂教学达到“教得灵活、学得轻松、当堂训练、当堂落实”。

3、构建科学的课堂评价系统。学校加强对课堂教学的监控与评价，建立一个目标多元、方法多样的高效课堂教学的评价体系，评价的核心是课堂教学的高效性和学生的进步与发展，评价方法是以教师自我诊断与同伴互助为主的高效课堂发展性评价。组要依据区教研室“三步六环节”课堂评价标准。【预习检测（10分）、导学知识（20分）、合作探究（30分）、课堂练习（20分）、课堂小结（10分）、布置作业（10分）】

4、建立高效的教学反思机制。学校要积极引导并大力推行教后反思，要求每个教师每课、每单元教学结束后写教学反思笔记，每学期写一份教学反思报告。把写教学反思，记录反思问题，贯穿于教学的整个过程。学校每学期要对教师的教学反思笔记进行一次检查并于每学期对全体教师的教学反思笔记进行展评，评选优秀的教学反思笔记和教学反思报告。

六、全面实施高效课堂的保障措施

1、实施校长、学校中层以上干部、教研组长随堂听课制度。校委会成员要及时将听课情况进行反馈点评，至少两周详细点评一次。课堂教学评价分为优秀、合格、不合格三个等次，并将评价等次与教师考核，试行“一谈二警三停”制度。一谈，对第一次课堂教学不合格者，校长和分管教学的副校长或教导主任必须与其谈话，指出存在的问题，研究制定整改措施，一周后重听随堂课。二警，对第二次再不合格者，要在教研组或学校予以警告。三停，对第三次仍不合格者，停课反思，全程接受优秀教师专题辅导。

2、加强教师培训。以课程改革为重心，以全面实施高效课堂为突破口，对教师进行系统培训，充分发挥研训一体效应，促进教师发展提高。

3、教研组、教导处充分行使职能，对教师教案，教师每天的上课、办公、自习课、布置作业、等教学常规进行监督检查，周周检查，月月公布。

4、学校通过问卷调查、座谈、听课、评教、考试、教学常规检查等形式，及时了解教情、学情，每月进行一次总结，并在全体教师大会上通报近段时间的教学常规中出现的问题，提出下一阶段努力的方向和学校的具体要求。

第四篇：逸夫小学面试题

逸夫

一、我要做名小学生

1、到黑板用圆形、三角等等拼图形

2、三角形代表一个单词，正方形代表一个单词，菱形单词，老师随便读几个单词，然后看谁指的快

二、我和羊羊做朋友

1、帮懒羊羊捡蘑菇，走最短路线

2、帮美羊羊选蝴蝶结，同类放在一起

3、帮喜羊羊算买东西花多少钱

问题：a.懒洋洋篮子里有很多苹果，它吃了3个，喜洋洋又送给它6个，现在懒洋洋还有13个苹果，问懒洋洋原来有几个苹果？

b.篮子里有8个苹果，被懒羊羊吃了3个，问还剩下几个？

4、灰太郎撕坏喜羊羊的纸，有几个选项，问哪个纸是喜羊羊的纸

三、我帮月月做好事

1、找到月月忘记带的三样东西，找本书、搭积木、把和你一样的牌子放在前面

四、介绍逸夫小学活动

盛大

一、语文类

拼音：读几个韵母和声母

认字

读两段小儿歌，然后根据里面的内容老师问两个小问题

二、数学类

20以内加减

动笔做应用题

世外 第一间教室，抢答性质题目：

屏幕上播放一段关于水母的录像，介绍水母蓝蓝的像蘑菇。每个老师面对一名小朋友审核打分。问题1：给录像起个题目

问题2：水母像什么

问题3：问什么东西可以干么

问题4：你不希望什么天气在哪里

这个环节有打分，0，1，2，3，（不答问题0分）

第二间教室，是图书阅览室

1，小朋友先自己看书等待，然后让每个小朋友读篇短文，是森林里小动物和百兽什么的。带拼音的。2，看录像跳舞

第三间教室

英语跟读：两句话

第四间教室

8道逻辑题+2个拼图

出来发了小点心，去体育馆上主席台让家长领回。

第一间是做了简单的自我介绍，做了8道题，有数图形（数三角形和正方形），简单数学和应用逻辑题（红蓝黑三色看谁跑得快等）；

第二间是听了一个故事，给故事起题目，然后回答相关问题；

第三间是跟着KITTY学英语，不算太难；

第四间是跳舞和猜谜语。

第五篇：金台区逸夫小学

坚持育人为本，努力营造学生健康幸福成长的最优环境

——金台区逸夫小学未成年人思想道德建设工作汇报

金台区逸夫小学

一、学校基本情况

金台区逸夫小学始建于1956年，是一所区属全日制公办小学。原名为“晏家庄小学”，1985年更名为“东风路小学”，2002年,因香港爱国人士邵逸夫捐资修建逸夫教学楼,学校更名为“金台区逸夫小学”。学校先后荣获中央教科所课题实验基地校、全国小学语文教学研究基地校、陕西省绿色学校、陕西省科研明星学校、宝鸡市文明校园等30多项省、市级荣誉称号。

学校地处市区中心东风路29路, 交通便利，环境优美，布局合理。占地18.3亩，有逸夫教学楼、办公楼、教学综合楼等建筑，建筑面积6000平米。现有教学班20个，学生1073人，教师62人。其中市级学科带头人1人，市级教学能手5人，市、区级骨干教师21人。

学校办学条件优越，现代化教学设施齐备。建有校园网、人工草坪操场、数字图书馆；设有大队部、电子备课室、教学仪器室、计算机教室、语音室、图书阅览室、教师阅览室、实验室、多媒体教室、心语室、音乐美术专用教室等标准化的“十室一部”，均达省颁一类标准。

学校秉持“撑起每个孩子的幸福梦想”的育人理念，坚持科学发展，突出人文管理，强化教育科研兴校、特色发展强校的品牌意识、名校意识，以建设“三个校园”（绿色校园、文明校园、书香校园），培植“四大支柱”（绿色教育、教师队伍、校本研究、艺体特色）为途径，努力营造学生健康、幸福成长的最优环境。

学校管理规范，校风优良，班子团结协作，开拓创新。以“精细化、科学化、现代化”为新的起点，坚持走内涵发展之路，践行“成就孩子未来的幸福人生”的办学追求，在地区享有良好 1 的办学声誉。学校牢牢树立“为学生成长服务”的办学思想，立足“创造适合儿童的教育”的出发点，以“孕育绿色心灵，促进全面发展”的绿色教育为鲜明的办学特色，着力于“绿色基地、绿色研究、绿色活动”的学校特色建设。以校本研究为核心，以课题研究、教学方式转变、教学反思为主要抓手，建立起有效的校本研究网络，不断促生新的研究成果。承担有国家级课题研究2项，省级课题研究2项，区级课题研究7项。近三年，教师获得区级以上教学成果（观摩课）115项，学生参加各类竞赛获奖200多项，其中在第九届、第十届全国中小学电脑制作活动中，我校成绩优异，获得国家二等奖1项，省、市级奖11项，学校也被评为陕西省优秀组织奖。《西北信息报》、《宝鸡日报》《宝鸡教育》等媒体都曾报道了学校的办学成果，学校正在向建设“省级规范化小学”的目标奋力迈进。

二、未成年人思想道德建设工作指导思想和总体目标

以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，按照“高举旗臶，围绕大局、服务群众、改革创新”的总要求，扎实推进我校未成年人思想道德建设和教师职业道德建设，巩固省级“绿色文明示范学校”市级“文明校园”和区级“平安校园”的良好成果，努力建设“三个校园”（绿色、书香、文明），培植“四大支柱”（教师队伍、课改教研、绿色教育、艺体特色），加快信息化、特色化、现代化步伐，早日建成省级规范化小学。发挥学校育人功能，创优学校环境，营造学生快乐健康成长最优环境。育名师，抓质量，促发展，实现学校新跨越，推动学校可持续发展，向着现代化的城市小学迈进。

三、未成年人思想道德建设工作开展情况：

（一）学习宣传，提高师生文明认识。

1、坚持不懈开展常规学习活动。坚持单周周三组织教师学政治理论，双周教研学习活动；每周一全校集会，升国旗，并进行国旗下演讲和小学生道德规范检查、纪律卫生检查总结通报；每周一行政例会、教师例会。

2、落实学习内容。由党支部负责学习安排和组织。主要内容有胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话、“三个代表”重要思想 2

理论、《党章》、实践科学发展观重要论述、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国宪法修正案》、《未成年人思想道德建设实施方案》以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师“十条”禁令》等。学校支部坚持组织教师们学习党的十六大、十七大会议文件精神、内涵，学习两会内容，同时学习胡锦涛总书记在中央纪检委第六次全体会议的重要讲话《学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，深入开展党风廉政建设和反腐败工作》等。对师生的学习，作出明确的规定要求。

教师们除了集体学习外，还自学了教育理论、国家时事政治等。支部坚持对教师的学习每月一查，一考核，一通报。每学期进行4次大检查，促进了教师们履行教师职业道德的自觉性。学校利用晨会、班会、集会时间，号召全体师生学习“八荣八耻”内容、学生文明礼仪规范，立足建设学习型校园。将有关学习内容编成儿歌下发，出黑板报、温馨提示，让每一个学生熟读、熟记，并通过报纸、杂志、网络等新闻媒体学习相关资料，进一步激发爱国情感，树立正确的价值观，培养良好的思想道德品质。

3、建立健全制度。建立健全了各种突发事件应急预案，完善了学校管理各种规章制度。制定和修订了《逸夫小学目标管理制度》《教职工津贴、奖金发放办法》《教师工作月考核细则》《教师奖罚制度》《教师考评制度》《教师评价方案》《教师自我评价表》《学生家长问卷调查表》《学校公示制度》《行政人员、教师工作纪律》《逸夫小学教师职称晋升考评细则》《逸夫小学绩效工资发放办法》等等，2008年重新修订编印了《逸夫小学学校管理制度汇编》。制度的建立健全，增加了工作的可操作性，增强了透明度，减少了工作中的扯皮和盲目现象。以制度管理人，促进了我校管理民主化、科学化的进程。

（二）以生为本，抢抓机遇，克服困难，加快学校改造步伐。

九十年代，我校地处环境基本上是城乡结合部，办学条件差，校舍以油毡房、土坯房为主，且年代久远，十分破旧。整个校园地势低洼，下雨天满是泥泞，刮风天灰土飞扬。到了2000年，在邵逸夫先生的捐助下，区上也挤出资金，于2002年建成了逸夫教学楼和办公楼，初步改变了学校的面貌。

近三年，学校终于迎来了加快发展的新机遇，总投资超过600 3

万元，使学校发生了翻天覆地的变化，形成了一个初具现代化的城区小学。

2007年，学校克服困难，拆除了门面房和旧校门，投资50多万元，建成了校门外900平米绿化景观，并且新建了漂亮的校门。

2008年，在“双高普九”和“八大民生”工程的新机遇面前，学校排除重重阻力，拆迁了校办厂，投资上70多万元，将学校操场改造成人工草坪的标准化操场，并且添臵了50台电脑及投影仪、钢琴等现代化教学装备，极大改善了办学条件。

2009年，学校启动了灾后重建规划，更是迎来了历史性的大跨越。投资405万元，新建了一栋现代化的教学综合楼，安装暖气。并且建成了标准化的实验室、语音室、多媒体教室等功能部室，初步建成了一座现代化的小学。

（三）以人为本，提高队伍整体水平

1、加强师德师风教育。认真按照上级党委要求和部署，贯彻执行《陕西省中小学教师职业道德规范》《宝鸡市教师“十条禁令”》，弘扬高尚师德，精心营造积极向上、敬业奉献氛围。积极开展“学规范、铸师魂”师德教育活动，认真组织教师参加“陕西省师德标兵演讲金台区分会”，落实暑期教师学习会。并结合实际以报告、讲座、交流、反思等形式，大兴学习之风，弘扬正气，促进学校管理，切实提高教师的师德水平。、引导全体教师注重自身修养的提高，做到为人师表，率先垂范，不断强化“立足本职，着眼大局”的岗位职责意识。制定教师师德学习计划和教师政治、业务学习计划，并按照计划严格实施。坚持每年集中参加师德教育培训学习，做到有计划，有组织，有记录，有心得体会。教师们除了集体学习外，还自学了特色社主义理论、教育理论等。

2、确保共产党员先进性。重视党员管理和教育，狠抓党员思想教育不放松。不断鼓励学校党政人员扑下身子干实事，提高自身对参与教育改革和谋划学校发展的能力。树立党员好形象，学习榜样，向身边的先进看齐。我校支部安排党员教师参观宝鸡高新开发区，并到扶眉战役纪念馆参观，体验宝鸡市在改革开放近30年来的喜人变化，祭奠先烈，珍惜今天幸福生活，进一步 4

坚定信念，始终保持共产党员的先进性。开展了党员奉献岗活动和党员联系群众活动，密切了干群关系，使校园更加和谐。这几年，我校发展党员4人，评选出优秀共产党员5人次，3、加强教师队伍的普法教育。按照上级组织的安排和要求，坚持对师生进行普法教育和宣传。每学期学习《教师法》《未成年人保护法》等，有针对性的开展系列教育活动。召开班主任工作和新课改、先进性教育、科学发展观交流会、报告会、宣讲会。组织教师参加有关普法、环保、“双创”、健康教育和学习科实践科学发展观等知识答卷。

4、开展了多种教改教研活动。以教学反思为主题的“在成长中反思，在反思中成长”“名师引领我成长”教学反思教改教研活动、优秀教学设计评选活动、“比师德，赛教学”优秀教师评选活动、“我的智慧课堂”、“记录我眼中的精彩”、“同课异构”学校教学能手观摩展演活动、“在课堂教学中培养学生的读书能力”“小学中年级学生的阅读能力培养” 专题研讨课赛讲活动等。并多次接办区新课改观摩课、讲座多次。积极参加我区新课程改革全员培训活动。

开展评教赛讲，创佳评差活动。学校认真组织优秀班主任评选、优秀教学反思征文评选、优秀教案、优秀教学设计和优秀教学论文评选活动等，通过交流、表彰鼓励等形式，弘扬为人师表，教书育人的教师精神，推动教师专业化成长。这几年，我校教师积极参赛成绩比较突出。培养出区级教学能手6人次，区级优秀班主任（辅导员）10人次，校级优秀教师（32）人次。

5、实施学校精细化管理。2008年，我校提出了“走精细化的管理之路，实现学校管理的规范化、科学化、现代化”的办学思路。结合学校实际，从学生的文明行为习惯培养和保障学生安全做起。学校新出台了《小学生文明公约》《逸夫小学安全管理细则》《逸夫小学教学常规管理细则》《逸夫小学教学常规管理细则》。号召教师们在教育教学过程中，从大处着眼，小处 着手，精细化管理的实施，必将推动学校和谐发展。

（四）立德树人，不断拓展德育内涵，构建学生健康成长的大平台。

学校坚持“育人为本，德育为先”的理念，把“立德树人” 5

作为学校最重要的工作，努力增强德育工作的科学性、针对性和实效性，创建全员育人、全程育人的德育工作大格局，拓展德育内涵，搭建学生健康成长的大平台。以大力开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践、创新实践）活动为引领，以社会主义核心价值体系教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，以文明习惯的养成为重点，实现德育工作的科学化、制度化和规范化。

1、抓学生的常规教育。坚持开展“学雷锋、树新风”、“双学月”活动和“学规范用规范争做文明小学生”“规范月”活动。坚持每周一的班会、队会活动，坚持学科渗透和充分发挥课堂教育主渠道作用。

2、法制宣传进校园活动。一是我校地处东风路交通枢纽地段，加之学生住处分散，交通安全意识不强，更严重的是大多数学生来自农村。针对这些情况，我校认真师生学习《中小学安全管理办法》，对学生进行安全教育。比如，把交通安全编成儿歌叫学生背诵牢记，加强学生路队管理和学生上下楼、上下学安全管理。请警民共建单位金台交警大队来校作交通安全报告；二是开展学生应急避险、防火安全教育活动。请消防人员宣传消防知识、做现场消防演练。三是在“6.5”世界环境日、“6.25”全国土地日，“6.26”国际禁毒日等到来之时，我们根据学校实际，向学生发放宣传材料，办黑板报，开展丰富多彩的活动。四是每年10月我们都要对学生进行了交通、铁路保护安全教育，进入冬季，我校不失时机地对学生进行了冬季取暖、防火、防滑、防煤气中毒安全教育。

3、爱国主义教育活动。一是坚持周一规范化升国旗活动，安排高年级学生轮流升旗和国旗下讲话；二是练唱国歌；三是利用北京奥运、国庆60年，让学生了解历史培养学生爱国热情；四是特殊节日（环保日、母亲节等）教育活动；四是观看爱国主义教育影片。五是开展“祖国在我心中”系列爱国主义教育活动。通过主题队会、手抄报、讲故事、演讲等形式对小学生进行思想道德教育。

4、学校以“人人是形象，文明伴成长”为主题的养成教育系列活动，大处着眼，小处着手，培养了小学生的文明意识、公 6

德意识、环保意识、礼仪规范等，形成其良好的个人品质。开展的“两岗”（红领巾值日岗、值周班检查岗），“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别），“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会），“五项竞赛”（二操、卫生、行为规范、路队、班风班貌），使校园形成“处处见文明，人人争先进”的良好氛围。

5、开展了“阳光体育”进校园活动。小学生队列比赛、“迎奥运”校园集体舞活动、校园第三套小学生广播体操“七彩阳光”活动；春季田径和冬季“三跳”运动会、冬季长跑活动、趣味游戏比赛活动等。深入开展“阳光体育”运动，认真贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间，强健学生体魄，磨练学生意志和毅力。2009年我校组建了校园小足球队，以“争当阳光少年，打造魅力足球”为主题，四年级以上每个班组建足球队，准备在我校全面展开小小足球队体育活动，全面落实和推进青少年阳光体育活动，进一步促进青少年健康快乐成长。

（五）营造绿色环境，孕育绿色心灵，凸现办学特色。学校坚持“营造绿色环境，孕育绿色心灵，促进全面发展”的育人理念，以体验实践为途径，以活动为载体，倡导绿色文化、绿色体验、绿色文明，以绿养德，把绿色理念灌注到学生的心灵之中，孕育绿色心灵，打造绿色摇篮，竭力建成生态化、人文化、现代化的绿色学校，使绿色学校创建工作结出了硕果。2006年，学校被命名为“宝鸡市绿色学校”，2007年，被市政府评为“绿色创建先进单位”，2008年6月，学校光荣的被省政府命名为“陕西省绿色学校”。

1、绿色基地。学校尽力筹集资金50万元，植绿护绿，浓厚校园的绿色环境及绿色文化，达到“立体绿化、人文宣传”的整体规划效果。学校四季有绿，三季有花，绿化面积达到了3000多平米，覆盖率35%。建有绿色植物观测站，栽植各类树木60余种，其中珍贵树种30种。特别是2007年以来，学校对校门口临街一层门面房全面拆除，制作透视墙100米，并且新建915平方米园林式景观绿化带，新植各类珍贵树种近30多种。

2、绿色研究。学校坚持开设环境知识专题教育课，将环境 7

教育纳入课程计划之中。学校环境教育教师刘改席同志的作品《还城市一片蓝天——保护空气教学设计》在第二届全国环境教育教学作品大赛中获文字图片类一等奖。同时，学校积极开展环境教育课题研究。07年申报并批准立项了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的子课题“生态体验下小学创建绿色学校的实践案例和理论问题研究”，并被中央教科所确定为该项实验的基地校。08年，学校申报的省环保局立项的“小学生垃圾分类回收处理习惯的养成教育与实践研究”课题，已取得阶段性成果。

3、绿色活动。学校以丰富的活动为载体，以提高师生的绿色环保意识为目的，以深入开展绿色体验为主要形式，大力开展“生命之绿，文明之花”系列主题活动。如“6.5”世界环境日开展“我心中的绿色家园”绘画比赛；暑期“向往绿色”主题实践活动；“小树和我一起成长”植绿护绿活动；“我心中的绿色梦”野外考察等，使学生产生了浓厚的兴趣。各班级成立了绿色环保小分队，广泛开展节电、节水、节能等系列活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生的心田。近三年，在各类有关环保的美术、电脑作品、书法、摄影等作品大赛中，我校有38篇作品获奖，在全市小学中一直是参赛作品最多，获奖数量最多。

（六）未成年人思想道德建设活动。

1、浓厚宣传氛围。学校每遇重大活动、节假日、开学日悬挂大幅标语、办展版、黑板报，印制学校宣传资料，制作学校彩页等。学校从2006年至今，经记载、统计共制作大幅宣传标语82幅，校办黑板报40期（其中文明8期、八荣八耻3期、红十字3期、殡葬管理2期、爱国卫生9期、综合治理3期，其它（土地、消防、安全，价格法、环保、禁毒各2期），办展板40个（双高普九宣传15个、特色教育15个、迎检版面10个），印制宣传资料（文明教育、预防传染病、告家长书、）5次，制作学校彩页6次。

2、优化校园环境，在校园、在教室（办公室）内墙、走道墙壁悬挂文明警示牌、名人画像、名言、温馨提示语，展大型喷绘，营造文化氛围，让每一面墙，都发挥育人的作用。宣传和谐校园和平安校园的创建，营造精文明建设氛围。

3、创办《东风》校报，开展读报用报活动。每版4开，分4 8

版。第1版一般是学校要闻。刊登学校重要新闻、领导重要讲话文章，有“校园喜报”、“校园短波”栏。第2版为教科研版，刊登教师教科研随笔、论文，交流校内外教科研信息、动态。辟有“教学动态”、“教学随笔”、“精细化管理”专栏。第3版为学生习作版，发表学生各类优秀习作，辟有“小荷初露”专栏。第4版为少先队版，主要为爱国主义教育和亲子教育，辟有“队员风采”“教子有方”栏目。校报针对我校具体情况，把校园的各种信息采集起来，通过宣传舆论这个媒体手段，客观的报道校园生活的真实面貌，宣传学校教育活动中典型的人和事，增加学生对校园生活的真实感和亲切感，并让学生从身边的大事、小事受到启发和教育，激发学生阅读兴趣和关注学校教育的情感，从而积极参与校报的建设。譬如，我们紧密结合学校实际，及时报道学生校园生活，每遇到学生运动会，“儿童节”、艺术节展演、绿色环保和献爱心活动，我们都要进行图文并茂地报道，学校在“双高普九”、“汶川大地震”、“阳光体育”以及“解放思想大讨论”过程中，开辟专栏进行报道、评论，向校师生及时宣传我区经济发展形势和教育改革新动向，提高了师生思想认识水平，引导学生积极健康向上的生活态度。校报起到了和风细雨式“润物细无声”的渗透作用。

4、开展了“与书交友，建书香校园”的“读书月”活动；“我读书，我快乐”读书活动。教导处精心组织，各班制定了具有本班特色的读书计划。低年级的经典诗文背诵，中年级的“故事大王”比赛，高年级的读书“手抄报”比赛活动，把我校读书活动推向了高潮。

5、举办艺术节、文艺展演活动。“共建和谐，走向文明；实践育人，成就未来”为主题的“庆六一文艺汇演”活动、“逸夫小学第三届校园合唱艺术节暨庆祝建队节”活动、“庆祝建队节暨幸福童年唱歌比赛”活动，庆祝祖国60华诞“祖国在我心中”文艺表演活动，师生自编自导自演，师生同台献艺，引吭高歌，舞蹈、小品、相声、课本剧等，内容丰富，形式多样，全面展示了我校少年儿童新世纪良好的精神风貌。同时，我校积极参加金台区“中小学艺术合唱节”比赛，200人大合唱《爱我中华》《银色的马车从天上来》获三等奖。

五、方向措施

学校通过不懈的努力，继续保持陕西省绿色学校、陕西省示范家长学校、宝鸡市文明校园、宝鸡市红领巾示范学校等称号。同时进一步搞好教育科研，发挥中央课题研究基地作用，切实提高教育教学质量，全面推动素质教育进程。随着学校的发展2007年我们提出了用3到5年的时间建设一所现代化的城区小学，用2—3年的时间建成一所陕西省标准化的小学。

1、坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，努力打造学生健康快乐成长的学校。近年来，我校以建设“三大校园”，培植“四大支柱”为办学目标，创优校园环境，搭建活动平台，强化制度建设，促进师生公民道德素质的整体提升。

2、打造优质师资队伍，实现学校可持续发展。打造一支师德高尚、理念先进、业务精良、责任心强、深受社会、同行肯定和家长欢迎的高素质师资队伍是学校教师队伍建设的首要任务。根据《中小学教师职业道德规范》的要求，我们将加大师德师风建设，在教师中开展“树教育新风，塑教师形象”活动，内强素质，外树形象。树高尚师德榜样，立模范教师形象，学校把教师的专业化成长作为教师队伍建设的关键。

3、体现教育宗旨，保障学生全面健康发展。教育就是润泽生命，让人思维灵动，个性飞扬。教育应该是绿色的。我校必须坚持绿色教育，坚持以人为本的科学发展观，为学生着想，对学校生源问题，以及学生中存在的种种不利的现象，要采取调查研究、因材施教、因地制宜和耐心细致的教育方法。针对我校学生突出的问题，学校将积极想办法，每位教师必须从学生的发展出发，一切为了学生，认真矫正不良。做好耐心细致学生思想道德教育，让这学生健康快乐成长。

我们将开拓创新，再接再厉，坚持育人为本的根本理念，始终把未成年人的思想道德建设放在学校工作的首位，努力营造未成年人健康幸福成长的最优环境。

金台区逸夫小学

二0一一年元月二十五日