广州学习心得

第一篇：广州学习心得

自主高效课堂同课异构心得体会

作为一名普通教师，我有幸在校领导的带领下,于2011年12月10日赴广州华南师大附属中学参加由广东省教育厅教研室举办的“自主高效课堂同课异构”研讨活动。

“同课异构”的大教研活动，也就是同一学年同学科的教师讲授同样的教学内容，通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果，从而达到教学研究的目的。每一位授课的老师各显其能，作了多彩的课堂展示，可以说是精彩纷呈、各有千秋，呈现了课堂教学的多样化。通过一个学期的教研活动，我感触颇深，经数日反复思索，现谈一下个人心得体会。

“同课异构”本身属性决定了授课教师风采形式的多样化。让人感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。如;华南师大附中黄华林老师的课堂在朴实中见真情，灵活中促情感。整节课，学生在老师的引领下，师生之间，生生之间进行心灵交流，老师能和学生融为一体，让孩子的思维得以扩散。能感受到他真的用心在讲课，整个课堂很大气，教态自然大方。江苏天一高洪雷老师的课，最大的特点就是重视创设有实际意义真实环境，极大地激发了学生观察和交际的兴趣。番禺实验中学陈娟老师在学生交流之前有明确的要求，交流之中适时指导，更重要的是能把自己的发现及发现的过程讲给同学听，她不仅以自身的热情感染学生，激起学生交流的欲望.课前创设情境，激发学生学习欲望。教师和学生表演配合默契，使课堂有真实感。

通过这次的“同课异构”教研活动，我明白了课堂教学是个性化的艺术，但是在教学过程中我们精心设计的教学环节也许对于学生对于课堂来说是无效甚至是有弊端的，只有通过老师们的共同研讨，集思广益，我们才能发现自己设计的不足，让有效的教学过程占领课堂。“同课异构”让我真正地认识到了只有在听与评的过程中总结经验，发现问题，在批判继承先行者的基础上再做教学设计，在对许多问题的研讨中，取得比较一致的认识，更重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。这样才能达到激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同、同中求异的境界。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我应该也必须努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断总结提高，争取最大进步。

第二篇：广州学习心得

广州学习的心得体会

我有幸能跟随公司领导到广州出差学习，时间虽然只有几天，但是一路上的所见所闻，上都让我有了深刻的体会。

无论是在逍遥口停车区，还是在广州世贸中心，花园酒店，首先，给我印象最深刻的就是别人整洁规范的标识标语，一眼望去，随处可见，既温馨，又能给别人提个醒。再次，在珠江物业公司观看了别人的档案管理，各类文件序号排列规范整齐，想找哪类文件很快就能找到，而且文件夹里面的内容非常的齐全。最后还有，别人专业化的管理也让我受益匪浅。

我们在平时的工作中，之所以出现那么多的纰漏，主要有几点。

一． 工作态度。分公司的管理人员平时工作态度不够积极主动，在广州世贸的时候，一位资深管理者说过：“必须用心做，才能做得好。”反观我们，各个都没有用心去做，都是敷衍了事，工作态度必须要改进。

二． 责任意识不强。当底下的工作人员做不好的时候，我没有身体力行，做好带头作用。

三． 管理技能不够专业。在物业方面，我是半路出家的，但是没有及时努力的学习专业知识，没有练好基本功。

通过这次学习，我意识到自己还有很多东西需要不断学习补充，需要不断的改进，才能向专业化前进，才能更好的为公司、为企业服务。

第三篇：广州培训学习心得

培训管理学习心得

2011年9月20日至9月29日，我非常有幸参加了劳动工资处在中国石油广州培训中心举办的培训管理骨干培训班。感谢长庆油田公司劳动工资处组织的这次培训学习。通过此次培训，完整的、详细的学习了从培训需求调研、培训项目策划、课程管理到培训效果评估等方面的培训过程管理的相关知识。在整个学习过程中，主办方用细致周到的服务、充实的培训内容、新颖的组织活动、活泼的学习气氛、优秀的培训师深深地感动了我，开阔了视野、拓展了培训思路、增强了培训技巧。此次学习收获颇丰，心得体会总结如下：

1、系统学习，完整的学习了培训过程管理。

此次培训课程安排有“培训管理者心态修炼”、“培训方案设计”、“培训需求分析方法与应用”、“培训项目实施过程管理”、“常用培训方法比较与体验”、“企业大学：发展趋势与最佳实践”和“培训效果评估”等课程，详细讲述了培训管理过程中各个环节的理论知识和处理方法。对培训管理有了更加深刻、更全面的认识。对今后工作中培训的组织和管理有了新的认识和新的手段。

2、精心设计，培训过程很精彩。

整个培训项目实施过程课可用“凤头”、“猪肚”和“豹尾”来描述。

“凤头”—开篇不凡：经过培训热身、培训拓展、培训交底，使学员快速发生角色转变，即“单位到学校的转变”、“工作到学习的转变”、“领导到学员的转变”。这样非常有利于后面教学的开展，在接

下来的培训中得到了证实，学员学习的很踏实、很愉快。每一堂课的开始都有课程导入，用简短而精美的PPT对教师和课程做有趣的简介，引导学员进入课程内容，这是每堂课的“风头”。

“猪肚”—内容充实：这个内容充实不仅仅指课堂上讲述的内容充实，而是整个教学过程都很充实，连课间活动都考虑在内，体现出很强的服务意识。

“豹尾”—结束给力：每一堂课结束时都有“豹尾”，不是由授课老师作总结，而是项目长或者班主任对课程有个点评。整个项目结束后项目长做了很详细的“善后”工作：搜集了从培训开始到结束整个过程中所有照片，并制作成精美的培训回顾PPT，最后和大家一起回顾走过的历程；梳理各阶段的收获和成果，最后大家一起分享；举行了正式的结业典礼；提供了包括所有课件在内的丰富素材的资料包（培训资料光盘）。体现了感动意识、加深了团队感情。

3、更新观念，操作类型培训也可采用多种活泼的组织形式。此次培训是管理类型的培训，目前的培训市场中管理类型的培训一般做的比较“煽情”，充分体现团队文化。操作类型培训一般比较枯燥，培训学员的文化水平偏低，培训形式主要以灌输为主，最终效果并不是很理想。通过这次亲身体会，我的思想有些转变，对于操作类型的培训也可以借鉴其中的组织形式。尤其是培训开始的热身，促使角色的转变和学习团队的形成；课程的导入、导出使得枯燥课程增加了色彩；采用以小组为单位的学习方式，增加学员之间的互动和相互解决问题的方式。

4、用心做事，感动学员、忠诚学员。

此次培训班的项目长李丽庆是一位美丽、口才好、有责任心、活泼开的老师，她及负责管理又当老师，管理与教学一起来。和她聊时说到她们办培训班的宗旨是“感动是60分，忠诚是90分”。既要感动学员，又要忠诚学员，是一种用心在做事业的心态。能做到感动就很不容易，她们说感动才是60分，更重要的是忠诚于学员，即使做到忠诚还不是100分。在培训中也反映出了这种观念，例如为了做好培训工作制定了“培训项目实施计划倒计时检查表”（如下表），表中列出的事项非常详细，连图钉的准备都列在其中。

通过这种观念可以做出培训品牌，即使在脱离政策支持的情况下也同样可以生存。这种用心做事的理念很值得我学习，用到数字化管理培训中，把数字化管理培训做成长庆培训中心的品牌，为长庆油田大发展和5000万吨油气当量培养忠诚于企业的高能力人才。

5、加强学习，做优秀的培训师。

通过此次培训学习认识到培训不单单是教与学，培训更是一种艺术。通过自己工作特点和长庆自身特点，整体把握培训管理中的各个环节，将理论与实际情况相结合，把培训工作做好、做优。

在今后的工作中加强自身的学习，尤其是学习先进的培训理念，先进的培训方法，及时跟踪学习油田生产中的新技术、新工艺、新设备、新方法等知识。要做好培训工作，也要和做企业一样，始终如履薄冰，始终要有忧患意识，通过不断的学习、不断的革新、不断充实自己，争取做一名优秀的培训师，为长庆大发展尽自己微薄之力。

6、小小建议，让长庆培训工作更完美。（1）做培训也是做服务

培训学习不是管教与灌输，而是一种服务。学员是培训部门的上帝，只有把学员服务好了才能生存下去，这种服务不仅仅指吃、喝、玩、乐，而是学员带着问题来，通过主动式的、轻松愉快的学习，能够带着解决方案而归。

（2）制定系统的操作员工培训体系

针对岗位和岗位中对应的操作和设备，制定详细的培训体系。详细到每个设备中零部件的功能、结构和操作步骤等培训内容，制定滚动培训计划，以满足不同员工在不同时间都可学习。培训体系也要满足出员工的个人发展和晋升。

此次培训亲身体验了一次成人学习。“只学我们认为需要学的东西”、“在做中学”、“在解决问题中学”、“在非正式环境中学”，这些都是成人的学习方式。做培训一定要抓住这个“成人”特点，并且贯穿到培训需求调研到培训效果评估的整个培训过程。我要把所学到的一切应用到工作中，用心做好自己的事业，做大自己的事业，做强自己的事业。

第四篇：广州观展和听课学习心得

广州观展和听课学习心得

朝阳小学赖金美

2017年12月26日至12月28日，我们一行9人来到鲜花盛开、春意盎然的广州。参观第73届中国教育装备展和观摩第5届全国中小学实验教说课活动。会展期间，各种会议、论坛20多场，其中有“第五届全国中小学实验教学说课活动”、“第四届全国名师名校长峰会”、“新产品、新技术、新成果发布会”、“中国教育装备行业协会2018推荐产品现场终评”等活动。我非常荣幸能参加这次活动，感谢领导给了这次机会。本次活动中，我参加了实验教学说课的听课活动，参观了部分教育装备展，感触颇深，收获良多。下面谈谈我的感受：

一、参观教育装备展的感受

本届展会由中国教育装备行业协会主办，广东省教育厅、广州市人民政府承办，各省、自治区、直辖市及计划单列市教育装备行业协会协办。展期3天，展会面积达15万平方米，展位数量约8000个，参展企业1300余家。展出了来自世界各地厂家或公司推出的各种高科技教学装备，让我们看到了科技对未来教育所产生的巨大影响。

二、中小学实验教学说课的感受

“第五届全国中小学实验教学说课活动”在广州中国进出口商品交易会展馆2.2区举行，参加说课现场展示交流的共149人，他们是专家从431位教师中选出来的。本次说课过程在中国教育装备行业协会官网“实验在线”栏目同步播出。参加这次展示的149节课分三 个组进行。每个教师说课展示10分钟，现场有专家点评。我主要听的小学科学，也听了几节初中物理。有以下几点感受：

1、所有参赛教师都具有扎实的基本功。各参赛选手说课材料准备充分，目标明确，说课思路清晰，重难点突出。语言表达准确精炼，流畅的讲解，创新的实验教学仪器，端庄大方，挥洒自如的仪态，展现出很强的教学技能和教师风采。

2、本次说课活动的一大亮点是“创新”：首先是实验装置的创新，大多数教师都对实验装置进行了改装。如小学科学《探索土地被侵蚀的因素》，课本中的实验装置就只能一个因素一个因素的研究，而参加本次活动的老师将实验装置进行了改装，能同时多组实验进行对比。其次是说课方式的创新，同一节课由两个老师合作完成。再次是实验过程的改进与创新，在细节中见识不一样的效果。

3、实验说课选题更加凸显生命健康与环境保护主题，体现了老师的社会责任感，体现了学科知识的融合，信息技术的融合。比如《有趣的食物链》，以当下面临的环境问题入手，利用已有知识设计对比实验寻找科学合理的方法解决实际问题。

三、今后的努力方向

通过学习，使我对实验教学的重要性有了新的认识。实验教学是小学科学教学中不可缺少的一部分，一节好课，离不开丰富多彩的实验，而对学生来说，好的实验设计，更是给他们接受知识带来事半功倍的效果。而我们通过义务教育均衡检查，对实验教学进行了一次突击，也认识到了实验教学的重要性。但因多种原因，未能从根本上 解决问题。就拿我自己来说，从小学数学转岗小学科学不到一年。很多东西都得从头学起。一年来，我自认为还是在学习，努力教好自己所教学科。然而，走出去一对比，才知什么叫差距。别人遇到实验器材不合适或短缺时，是靠自己的智慧研发制作新型高效的实验器材，不光深受学生的欢迎，有的还申请了国家专利。这些对我来说，难度较大。但我决定从自己能做的一点一滴做起，尽力做好每一次演示实验，尽可能让学生参与实验，让学生在探究过程中获取知识。

2018年1月3日

第五篇：赴广州科学城及东莞松山湖学习心得

赴广州科学城、东莞松山湖科技产业园区学习心得

为进一步开阔视野、增长知识、提高能力，促进交流，学习和借鉴其它城市的先进发展理念、优越的工作方法，特别是在经济建设中取得的宝贵经验和成功做法，从而为高新区的发展建设事业注入新鲜血液、增添活力、多做贡献。于6月22日这日赴广州科学城、东莞松山湖高新区参观学习。下面谈一下这次学习考察的心得体会。

据悉,广州开发区是经过改革开放20年的沿革,由广州经济技术开发区、广州高新区、广州出口加工区、广州保税区“四区合一”后的统称,其管理体制是四块牌子、一套管理机构。

我局考察团当天考察的就是广州高新区的主体核心区域———广州科学城,并参观了园区内的行政服务中心等部门。当天中午,广州科学城的行政服务中心领导班子,与我局考察团作了广泛交流。广州科学城让我局所有人员印象深刻、大开眼界。

据悉，东莞松山湖科技产业园区（以下简称松山湖）位于大朗、大岭山、寮步三镇之间，地处东莞市的几何中心。下午，我局到东莞市，考察了松山湖科技产业园区，了解了该园区的规划建设和绿化建设。园区有效利用土地，保持环

境和生态的可持续发展；创造以生态化人居环境为特征，适宜和有效支持产业园区综合发展的城市环境。内核式圈层结构：内圈层是生态核心区，中圈层是生活活动区，外圈层是生产活动区。园区道路依山就势，减少了对自然丘陵地貌的破坏，最大限度地形成与自然环境有机融合的特色，充分体现了松山湖“科技共山水一色”的理念。满足产业功能需要的规则式道路与满足生活功能需要的自由式道路相结合，道路系统有效地实现货运交通与生活交通分流，并营造安全、自然、舒畅的步行系统。

同时并参观了松山湖科技产业园区城市管理综合执法分局。从中了解到松山湖城市管理综合执法分局的机制完善，对相关部门的工作关系已建立成指导、协调、监督与反馈；在队伍建设中应定期报告执法情况，及时反馈实际工作中存在的问题、提出相关建议，逐步进行会议制度、联络员制度、审批备案制度等；对于内部建设规范管理，强化监督，增强政治素质和业务素质，提高执法能力和水平。当天晚上，城市综合执法局的领导班子与我局考察团作了广泛交流，我们对东莞市的城市建设影像深刻。

通过这次的考察学习，我们要重头开始，重新起步，对城监工作要制定完善的机制，对园区建设要优化环境抓创新，拓宽沟通渠道。