依乡中心小学教育系统深入推进DOC

第一篇：依乡中心小学教育系统深入推进DOC

依乡教育系统深入推进“去极端化”

活动实施方案

为贯彻《新和县党员干部带头落实“去极端化”的若干问题规定》，充分发挥教师队伍在维护祖国统一、反对民族分裂，尤其是在“去极端化”工作中的示范引领、辐射带动作用，引导教职工明辨是非，不信谣，不传谣，不造谣，带头遵守党纪法规、带头实践、带头示范，不参与、不支持、不包庇宗教极端分子和暴力恐怖分子，自觉抵制宗教极端思想，坚决制止“三非”活动，全面挤压“三股势力”活动空间，全力维护社会和谐稳定。决定在教职工中和离退休教职工中深入开展”去极端化“活动，特制定实施方案。

一、工作目标

通过深入宣传教育，使教职工牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想，进一步认清三股势力和非法宗教活动发动本质、丑恶面目及其危害性，充分认识新疆反分裂反渗透的斗争的长期性、复杂性、尖锐性，不断增强反分裂大是大非问题上，旗帜更鲜明，信念更坚定，形成人人参与的氛围，力争做到无宣传教育盲点，无民族矛盾和不利于民族团结的言行，无“蒙留罩”人员出入本单位，无传播“三非”等违法行为。

二、主要任务

（1）强化宣传教育。按照带人、管用有效的原则，结合三严三实专题教育活动以现代文化对冲宗教极

端，加强无神论教育以及各种法律法规教育，增强教职工对宗教极端思想流毒的抵抗力和免疫力。

（2）深入揭批亮剑。大力实施“三管三不”活动，大力揭批“圣战殉教进天堂”等谬论歪理，使师生表明立场、亮明态度，划清界限，自觉抵御民族分裂主义和宗教极端思想的渗透

（3）积极引领示范。充分发挥学校党员干部模范带头作用，坚持“十个不准”、“十个引领”，人人争当“去极端化”工作的宣传者、践行者、引领者，教育亲朋好友，擦亮眼睛，积极行动，成为敢于同“三股势力”做斗争的标兵。

（4）果断治理整顿。通过深入开展“是个为什么”和“去极端化”应知应会大学习，大讨论、打查摆、大揭批、大整改、“十个要、十个不准”以及“六个讲清”活动，解决学校出现各种问题，必须坚持社会主义办学方向，要认清新疆发展史，全面贯彻党的教育方针，坚决同民族分裂势力、宗教极端势力以及各种错误思潮作斗争，坚决维护学校的持续稳定。

三、时间安排

（1）宣传引导阶段（2015年4月15日-5月15日）学校召开职工大会，对“去极端化”活动进行安排部署，并及时开展宣传教育工作。同时，要宣传教育工作常抓不懈。一是

广泛宣传教育。各学校及幼儿园要充分利用每周政治学习时间，组织教职工深入学习《党的民族宗教政策基础知识》、《自治区宗教事务条例》，《认清宗教极端思想的邪恶本质和严重危害》、《关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》和地委、县委稳定工作、政法工作会议精神等采取个人自学、集中辅导、专题讲座、组织讨论、撰写心得体会等方式，进一步调动我校教职工参与“去极端化”工作的积极性、主动性、深化认识，提高我校教职工明辨是非、抵御渗透的能力。二是抓好维稳形势教育。我校要给教职工至少开展一次稳定形势教育，有选择的向教职工通报社会稳定形势，进一步增强教职工责任意识，树立人人参与稳定、人人维护平安的意识。教育好亲属和朋友，在日常生活中，教育自己的父母、配偶、子女和身边的朋友遵纪守法，党和国家命令禁止的事，坚决不做。三是全面落实“四知四清四掌握”自查自纠机制。引导我校教职工要严格落实亲属“去极端化”工作汇报制度，坚持问题导向，每季度开展一次自查自纠，定期向我校党支部汇报一次亲属现实表现情况，重大情况随时汇报。四是开展民族团结教育。民族团结教育是新建各族人民的生命线。我校要结合“民族团结教育月”，以“去极端、讲团结、促和谐”为主题，加强民族团结知识教育。大力开展民族团结 “七个结对子”活动。五是抓好离退休人员教育。我校要对离退休人员每月采取不定期集中学习、上门送学等方式，宣传党的政策和国家法律法规，同时了解他们的政治思想表现。六是开展知识测试。我校要依据《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、新疆“三史”、党的民族宗教政策、《自治区宗教事务条例》、“一反两讲”等有关政策法规，每月对教职工进行一次“去极端化”知识测试。七是继续落实少数民族领导干部带头定期回乡调研制度。通过家族聚会、走亲戚等形式，讲明民族宗教政策和维稳形势，引导亲属自觉抵制非法宗教思想和狂热宗教思想的侵蚀，切实认清当前社会稳定形势，做好表率，积极主动与各种非法宗教活动和暴力恐怖活动作斗争。八是层层签订责任书。我校主要负责人与班子成员、教职工签订《党员和教职工落实“去极端化”责任书》，将责任细化至每一名教职工身上，营造全人共同“去极端化”的良好氛围。

（二）揭批亮剑阶段。（2015年5月16日至6月15日）我校要围绕反对暴力恐怖、提倡现代文明、民族团结互助、正确认识宗教等“去极端化”主题，组织教职工座谈交流撰写揭批文稿，在教职工大会发声亮剑，坚定立场。一是开展声讨大会。结合“十个发声”活动，组织教职工，通过宣讲、讲座等形式，开展共同声讨暴力恐怖活动，表明态度、亮明观点、坚定立场。同时民族团结模范、优秀党务工作者和优秀党员教师站出来声讨，现身说教。以此积极开展好对教职工的宣传教育引导工作。二是开展批评与自我批评。每位教职工围绕“三带头”，“四严禁”，“四落实”，“四率先”内容进行对照检查、查找不足、分析原因、认真开展批评与自我批评。义言行不批驳、不报告、不制止；严禁对宗教明里不信暗里信、利用职权为亲属朝觐提供便利、鼓励亲友笃信宗

教；严格在落实维护社会稳定各项措施上选择性执行），“四落实”（即：落实签订亲属“去极端化”责任制度；落实填报亲属及现实情况年度清单制度；落实召开亲属“去极端化”家庭会议制度；落实亲属“去极端化”工作汇报制度），“四率先”（即：率先发生亮剑；率先返乡宣讲；率先引领现代文明；率先结民族团结对子）内容进行对照检查、查找不足，分析原因，认真开展批评与自我批评，祛除思想之弊，行为之垢，使党员干部坚定立场，敢讲、敢说、敢做，旗帜鲜明的反对民族分裂主义和非法宗教活动，发挥好党员干部带头作用。三是开展演讲比赛。我校以班级、年纪、教研组为单位组织开展民族宗教政策法律法规知识师生演讲比赛、知识竞赛等活动，通过学校初赛选拔出一批在演讲、民族宗教政策法律法规知识方面过硬的师生，作为宣传骨干，开展巡回演讲。同时，以活动为载体大力宣传党的民族宗教政策、提升群众表别是非的能力。四是签订责任书。我校将组织教职工、退休人员及学生逐个签订抵制“三非”承诺书和“去极端化”承诺书，亮明态度，带头实践，以“去极端化”的实际行动，切实维护好社会稳定。五是开展揭盖子活动。深入开展摸排调查，深层次摸排调查在职教职工、退休人员、聘用人员内被严打活动处理人员，查找由问题人员纳入到终点管控范围，作为长期终点观察和帮教转化对象，针对不同群体，建立花名册、揭盖子挖幕后，对于亲属内有问题教职工实行一人一卡，“一对一”帮教措施，定期不定期关心和关注，进行专题培训和讲座。对教职工直系亲属由问题人员将

进行问责、追究责任，严肃处理。与此同时，开展带头谈认识、亮观点、表态度，双承诺活动（即：一是带头谈谈：对暴力恐怖事件的认识，对开展长治久安若干政策教育活动的认识，表明对团结稳定是福、分裂**是祸的认识，表明对加强宗教事务管理的认识，看自己在政治上是否清醒，认识是否到位。二是带头亮观点：亮明自己站在党委政府这一边，表明“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”，亮明自己对非法讲经学经活动的态度和立场，表明自己对社会异常思潮、不良现象的态度和立场）要表明每一个人都是维护全疆稳定的责任人，都有维护社会稳定的义务。三是带头表态度：表明自己是否坚决反对暴力恐怖事件，表明自己是否坚决支持自治区、地区及县委、政府采取坚决有力处置措施，表明自己是否坚决反对暴力恐怖势力的态度，表明自己是否有狭隘的民族主义倾向，自己的态度是否旗帜鲜明。四是带头双承诺：围绕“珍视团结，坚决维护祖国统一和社会稳定；分清敌我，团结起来共同揭批险恶的人；认清形势，增强反分裂斗争的责任感和使命感；同仇敌忾；依法打击民族分裂主义分子”等内容，向学校、党支部和广大群众公开双向承诺。接受双向监督。

（三）排查梳理阶段：（2015年6月15日至9月30日）。以落实“四知四清四掌握”工作机制为载体，对学校脚趾工、离退休人员及学生家庭成员进行一次认真摸排，及时发现不良苗头和隐患，进行认真分析，制定整改措施，力争将问题解决在初始阶段。一是加强教职工摸排。二是加强流动人口

及出租房屋摸排。三是发动群众检举揭发，我校党支部采取个别谈话、匿名举报的方式，发动教职工检举揭发本学校、社会面的一些违法犯罪人员。

（四）分类处理阶段（2015年10月1日至11月15日）。我校对发现的苗头和隐患，按照《中国共产党纪律处分条例》、《关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》和《地区党员带头落实“去极端化”的若干规定》等有关政策法规，分类施教、分类处理意见上报教育局纪检办，进一步纯洁教师队伍。一是严明党的政治纪律。政治坚强始终是我校领导班子和党员干部的第一标准，在反对民族分裂、维护社会稳定等大是大非问题上，要始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不摇摆、坚决不做老好人，坚决不说两面话，这是政治纪律红线，谁越线就要严肃追究政治责任，把党员干部在带头“去极端化”工程中的政治表现作为检验干部政治坚强的试金石，作为考察干部的透视镜，全面了解掌握干部政治立场，对违反党纪政纪的党员干部，严肃处理，绝不姑息迁就，切实架起政治纪律这根高压线。二是教育转化一帮裹挟人员。对发现的苗头性、倾向性、普遍性问题要高度重视，早提醒、早纠正、早处理：对捕风捉影、造谣中伤的，要为教职工撑腰、大气、鼓劲。对受宗教极端思想毒害不深，现实危害和主管恶性较小，自己悔改表现积极的教职工，由学校党支部负责，采取政策攻心、说服教育、一对一帮教等方式，将政策、讲法律，认真做好教育转化工作。三是坚决查处违法犯罪人员。对教职工中有从事宗教活动、传播宗教极端思想、编造和传播谣言损害民族团结，参与、协助、支持、配合宗教极端团伙组织活动的违法行为，教育局将严肃处理或移交司法机关依法处理。

（五）巩固提高阶段（2015年11月15日至12月15日）

我校及时对“去极端化”工作活动开展情况进行自查自评和全面总结，及时总结活动中的好做法，固话下来，形成长效机制，在实际工作中加以运用，为维护我校及全县社会稳定和长治久安奠定扎实的基础。

第二篇：依乡中心小学教育系统深入推进

依乡教育系统深入推进“去极端化”活动实施方案

为贯彻《新和县党员干部带头落实“去极端化”的若干问题规定》，充分发挥教师队伍在维护祖国统一、反对民族分裂，尤其是在“去极端化”工作中的示范引领、辐射带动作用，引导教职工明辨是非，不信谣，不传谣，不造谣，带头遵守党纪法规、带头实践、带头示范，不参与、不支持、不包庇宗教极端分子和暴力恐怖分子，自觉抵制宗教极端思想，坚决制止“三非”活动，全面挤压“三股势力”活动空间，全力维护社会和谐稳定。决定在教职工中和离退休教职工中深入开展”去极端化“活动，特制定实施方案。

一、工作目标

通过深入宣传教育，使教职工牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想，进一步认清三股势力和非法宗教活动发动本质、丑恶面目及其危害性，充分认识新疆反分裂反渗透的斗争的长期性、复杂性、尖锐性，不断增强反分裂大是大非问题上，旗帜更鲜明，信念更坚定，形成人人参与的氛围，力争做到无宣传教育盲点，无民族矛盾和不利于民族团结的言行，无“蒙留罩”人员出入本单位，无传播“三非”等违法行为。

二、主要任务

（1）强化宣传教育。按照带人、管用有效的原则，结合三严三实专题教育活动以现代文化对冲宗教极端，加强无神论教育以及各种法律法规教育，增

强教职工对宗教极端思想流毒的抵抗力和免疫力。

（2）深入揭批亮剑。大力实施“三管三不”活动，大力揭批“圣战殉教进天堂”等谬论歪理，使师生表明立场、亮明态度，划清界限，自觉抵御民族分裂主义和宗教极端思想的渗透

（3）积极引领示范。充分发挥学校党员干部模范带头作用，坚持“十个不准”、“十个引领”，人人争当“去极端化”工作的宣传者、践行者、引领者，教育亲朋好友，擦亮眼睛，积极行动，成为敢于同“三股势力”做斗争的标兵。

（4）果断治理整顿。通过深入开展“是个为什么”和“去极端化”应知应会大学习，大讨论、打查摆、大揭批、大整改、“十个要、十个不准”以及“六个讲清”活动，解决学校出现各种问题，必须坚持社会主义办学方向，要认清新疆发展史，全面贯彻党的教育方针，坚决同民族分裂势力、宗教极端势力以及各种错误思潮作斗争，坚决维护学校的持续稳定。

三、时间安排

（1）宣传引导阶段（2015年4月15日-5月15日）学校召开职工大会，对“去极端化”活动进行安排部署，并及时开展宣传教育工作。同时，要宣传教育工作常抓不懈。一是广泛宣传教育。学校及幼儿园要充分利用每周政治学习时

间，组织教职工深入学习《党的民族宗教政策基础知识》、《自治区宗教事务条例》，《认清宗教极端思想的邪恶本质和严重危害》、《关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》和地委、县委稳定工作、政法工作会议精神等采取个人自学、集中辅导、专题讲座、组织讨论、撰写心得体会等方式，进一步调动学校教职工参与“去极端化”工作的积极性、主动性、深化认识，提高学校教职工明辨是非、抵御渗透的能力。二是抓好维稳形势教育。学校要给教职工及离退休教职工每月至少开展一次稳定形势教育，有选择的向教职工通报社会稳定形势，进一步增强教职工责任意识，树立人人参与稳定、人人维护平安的意识。教育好亲属和朋友，在日常生活中，教育自己的父母、配偶、子女和身边的朋友遵纪守法，党和国家命令禁止的事，坚决不做。三是全面落实“四知四清四掌握”自查自纠机制。引导学校教职工要严格落实亲属“去极端化”工作汇报制度，坚持问题导向，每季度开展一次自查自纠，定期向学校党支部汇报一次亲属现实表现情况，重大情况随时汇报。四是开展民族团结教育。民族团结教育是新建各族人民的生命线。学校结合“民族团结教育月”，以“去极端、讲团结、促和谐”为主题，加强民族团结知识教育。大力开展民族团结 “七个结对子”活动。五是抓好离退休人员教育。学校对离退休人员每月采取不定期集中学习、上门送学等方式，宣传党的政策和国家法律法规，同时了解他们的政治思想表现。六是开展知识测试。学校依据《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、新疆“三

史”、党的民族宗教政策、《自治区宗教事务条例》、“一反两讲”等有关政策法规，每月对教职工进行一次“去极端化”知识测试。七是继续落实少数民族领导干部带头定期回乡调研制度。通过家族聚会、走亲戚等形式，讲明民族宗教政策和维稳形势，引导亲属自觉抵制非法宗教思想和狂热宗教思想的侵蚀，切实认清当前社会稳定形势，做好表率，积极主动与各种非法宗教活动和暴力恐怖活动作斗争。八是层层签订责任书。学校主要负责人与班子成员、教职工签订《党员和教职工落实“去极端化”责任书》，将责任细化至每一名教职工身上，营造共同“去极端化”的良好氛围。

（二）揭批亮剑阶段。（2015年5月16日至6月15日）学校要围绕反对暴力恐怖、提倡现代文明、民族团结互助、正确认识宗教等“去极端化”主题，组织教职工座谈交流撰写揭批文稿，在教职工大会发声亮剑，坚定立场。一是开展声讨大会。结合“十个发声”活动，组织教职工，通过宣讲、讲座等形式，开展共同声讨暴力恐怖活动，表明态度、亮明观点、坚定立场。同时民族团结模范、优秀党务工作者和优秀党员教师站出来声讨，现身说教。以此积极开展好对教职工的宣传教育引导工作。二是开展批评与自我批评。每位教职工围绕“三带头”，“四严禁”，“四落实”，“四率先”内容进行对照检查、查找不足、分析原因、认真开展批评与自我批评。义言行不批驳、不报告、不制止；严禁对宗教明里不信暗里信、利用职权为亲属朝觐提供便利、鼓励亲友笃信宗教；严格在落实维护社会稳定各项措施上选择性执行），“四

落实”（即：落实签订亲属“去极端化”责任制度；落实填报亲属及现实情况清单制度；落实召开亲属“去极端化”家庭会议制度；落实亲属“去极端化”工作汇报制度），“四率先”（即：率先发生亮剑；率先返乡宣讲；率先引领现代文明；率先结民族团结对子）内容进行对照检查、查找不足，分析原因，认真开展批评与自我批评，祛除思想之弊，行为之垢，使党员干部坚定立场，敢讲、敢说、敢做，旗帜鲜明的反对民族分裂主义和非法宗教活动，发挥好党员干部带头作用。三是开展演讲比赛。学校以班级、年纪、教研组为单位组织开展民族宗教政策法律法规知识师生演讲比赛、知识竞赛等活动，通过学校初赛选拔出一批在演讲、民族宗教政策法律法规知识方面过硬的师生，作为宣传骨干，开展巡回演讲。同时，以活动为载体大力宣传党的民族宗教政策、提升群众表别是非的能力。四是签订责任书。学校将组织教职工、退休人员及学生逐个签订抵制“三非”承诺书和“去极端化”承诺书，亮明态度，带头实践，以“去极端化”的实际行动，切实维护好社会稳定。五是开展揭盖子活动。深入开展摸排调查，深层次摸排调查在职教职工、退休人员、聘用人员内被严打活动处理人员，查找由问题人员纳入到终点管控范围，作为长期终点观察和帮教转化对象，针对不同群体，建立花名册、揭盖子挖幕后，对于亲属内有问题教职工实行一人一卡，“一对一”帮教措施，定期不定期关心和关注，进行专题培训和讲座。对教职工直系亲属由问题人员将进行问责、追究责任，严肃处理。与此同时，开展带头谈认

识、亮观点、表态度，双承诺活动（即：一是带头谈谈：对暴力恐怖事件的认识，对开展长治久安若干政策教育活动的认识，表明对团结稳定是福、分裂**是祸的认识，表明对加强宗教事务管理的认识，看自己在政治上是否清醒，认识是否到位。二是带头亮观点：亮明自己站在党委政府这一边，表明“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”，亮明自己对非法讲经学经活动的态度和立场，表明自己对社会异常思潮、不良现象的态度和立场）要表明每一个人都是维护全疆稳定的责任人，都有维护社会稳定的义务。三是带头表态度：表明自己是否坚决反对暴力恐怖事件，表明自己是否坚决支持自治区、地区及县委、政府采取坚决有力处置措施，表明自己是否坚决反对暴力恐怖势力的态度，表明自己是否有狭隘的民族主义倾向，自己的态度是否旗帜鲜明。四是带头双承诺：围绕“珍视团结，坚决维护祖国统一和社会稳定；分清敌我，团结起来共同揭批险恶的人；认清形势，增强反分裂斗争的责任感和使命感；同仇敌忾；依法打击民族分裂主义分子”等内容，向学校、党支部和广大群众公开双向承诺。接受双向监督。

（三）排查梳理阶段：（2015年6月15日至9月30日）。以落实“四知四清四掌握”工作机制为载体，对学校脚趾工、离退休人员及学生家庭成员进行一次认真摸排，及时发现不良苗头和隐患，进行认真分析，制定整改措施，力争将问题解决在初始阶段。一是加强教职工摸排。二是加强流动人口及出租房屋摸排。三是发动群众检举揭发，学校党支部采取

个别谈话、匿名举报的方式，发动教职工检举揭发本学校、社会面的一些违法犯罪人员。

（四）分类处理阶段（2015年10月1日至11月15日）。学校对发现的苗头和隐患，按照《中国共产党纪律处分条例》、《关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》和《地区党员带头落实“去极端化”的若干规定》等有关政策法规，分类施教、分类处理意见上报教育局纪检办，进一步纯洁教师队伍。一是严明党的政治纪律。政治坚强始终是学校领导班子和党员干部的第一标准，在反对民族分裂、维护社会稳定等大是大非问题上，要始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不摇摆、坚决不做老好人，坚决不说两面话，这是政治纪律红线，谁越线就要严肃追究政治责任，把党员干部在带头“去极端化”工程中的政治表现作为检验干部政治坚强的试金石，作为考察干部的透视镜，全面了解掌握干部政治立场，对违反党纪政纪的党员干部，严肃处理，绝不姑息迁就，切实架起政治纪律这根高压线。二是教育转化一帮裹挟人员。对发现的苗头性、倾向性、普遍性问题要高度重视，早提醒、早纠正、早处理：对捕风捉影、造谣中伤的，要为教职工撑腰、大气、鼓劲。对受宗教极端思想毒害不深，现实危害和主管恶性较小，自己悔改表现积极的教职工，由学校党支部负责，采取政策攻心、说服教育、一对一帮教等方式，将政策、讲法律，认真做好教育转化工作。三是坚决查处违法犯罪人员。对教职工中有从事宗教活动、传播宗教极端思想、编造和传播谣言损害民族团结，参与、协助、支持、配合宗教极端团伙组织活动的违法行为，教育局将严肃处理或移交司法机关依法处理。

（五）巩固提高阶段（2015年11月15日至12月15日）

学校及时对“去极端化”工作活动开展情况进行自查自评和全面总结，及时总结活动中的好做法，形成长效机制，在实际工作中加以运用，为维护学校及全县社会稳定和长治久安奠定扎实的基础。

四、要求

（一）加强组织领导。学校要深刻认识到推进“去极端化”有利于促进民族团结和宗教和谐，有利于把各族群众团结在党和政府周围，是摧毁三股势力思想根基，取得反分裂斗争决定胜利的重要举措和手段，坚决予以遏制和打击，挖出“毒瘤”，净化教师队伍。

（二）加强督导检查。学校抽调人员成立督导组，采取定时不定时检查、提问、查阅笔记、座谈交流等方式，对师生“去极端化”活动情况进行督查，发现问题，及时整改，确保活动取得一定效果。

（三）及时上报信息。学校根据实施方案开展各项活动，并将开展活动信息以及总结及时上报教育局行政办。

依乡中心小学 2015.5.22

第三篇：达依乡中心小学活动

达依乡中心小学 学校集会及大型活动

安 全 管 理 制 度

达依乡中心小学

学校集会及大型活动安全管理制度

为了加强学校安全工作，防范和减少在体育比赛、文艺汇演、科技活动、实践调查、参观学习等集会及大型集体活动中发生安全事故，提升学校对集体活动事故的应急处理能力，确保师生身体健康及活动安全顺利，特制定本管理制度。

一、工作领导小组 组 长：韩仕尧 副组长：徐松 燕绍松 组 员：全体教职工

二、职责

1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。发生事故，各口负责人及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。

3、脱离现场后，各班主任迅速组织好本班本专业部学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

三、学生大型集体活动安全应对措施

1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管校长审批，未经审批的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，严格做好消防、疏散等安全准备。

2、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。

3、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

4、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。

5、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。

6、凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批

四、出现突发事件的处理办法

1、安排人员负责有序疏散人群。

2、要用学到的安全知识进行自救。

3、及时送到急救中心或打120。

4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。

5、学校事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料。

6、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。

7、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。

8、采取有效措施，做好事故善后处理工作。

达依乡中心小学 2015年3月2日

第四篇：依乡中心小学四化建设总结

2013——2014学年学校“四化”建设

工

作

总

结

“校园‘四化’建设是一所学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的体现，推进校园‘四化’建设，是学校适应时代发展的内在要求，也是我校形成办学特色、稳步发展的坚实基础。”本学年学校根据四化建设的有关文件精神和要求，制定了四化工作计划，着力加强了学校的绿化、美化、净化和文化工作力度，为创建一个美丽、温馨、和谐的良好育人环境，同时也为迎接国家及自治区等各级政府的“绿色校园”和“标准化”督导创造了条件，使我校的教育教学事业再上一个新台阶。现将我校本学年的四化工作总结如下：

一、绿化工作有成效。我校组织全校师生对校园绿化带进行了除杂、割草。另外，由于今年学校新建活动板房，学校组织全校师生进行打扫卫生活动，至于绿地建设，需要2014年秋季植树时节，进行彻底的平整和清除后重新绿化。

二、本学期为了进一步美化学习和工作环境，在四个花池种植绿化草，修剪花池四周景观树。开学初，修复学校围墙50米，校园南面栅栏刷漆并画上图案，其他围墙刷白并写上标语。

三、净化工作大为好转。要使校园得到净化、美化，卫生管理至关重要，为了加强净化工作，学校领导多次在会上强调，要求由政教和少先大队负责平时的检查、登记和通报。政教、少先队制定了详细的卫生管理制度，规划好卫生管理分工，并制成了卫生管理示意图，明确了各班的公共卫生清洁工作。每天，还由值日老师带领少先队值日员定时巡视检查。另外，还号召全校师生共同参与保洁管理，要求全校师生互相监督。通过本学期的努力，学校的净化工作大见成效。

四、开展一笑一品，打造美术特色取得了明显成效。

1、注意发掘本校潜力，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。

——办学理念：贯彻“以人为本、全面发展”的办学理念，校训、校风、教风、学风上墙。

——名师风采：利用班班通、板报，定期将优秀教师事迹进行推介，号召师生向优秀教师学习。

——学生风采：定期将学校的优秀学生事迹等在宣传栏上进行展示，宣传典型，激励后进。

——校园文化渲染：将学生的优秀作品，悬挂在教室的外墙进行展示，形成校园文化。班级醒目处，有关于“文明用语、团结互助”的温馨提示语。

2、落实《小学生守则》，争做文明学生

（1）各班利用早读、班会等时间，学习《小学生守则》，通过讲故事、观看视频等形式理解守则内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行氛围。从日常生活细节入手，培养学生的文明习惯和道德修养。引导学生“从小事做起，从我心做起”，逐渐养成良好的道德行为习惯。

(2).开展“三结合”教育，形成家、校、社区合力。家庭教育是学生教育平台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，为了提高家庭教育的质量。邀请学生家长参加相关学生活动，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。

五、本学期学校在校园文化建设方面亦做出了显著的成绩。为了提高全校师生的保护环境意识，迎接“标准化“验收，学校多次组织全校师生走家串户，大力宣传环保知识，最终通过了县上的“花园式学校”验收。

总之，本学期我校在四化建设工作方面做了大量的工作，取得了良好的成绩，但还应看到某些方面还做得不够理想，比如在花化工作的管理和师生的衣着行为等文化建设工作的持之以恒上，还需在今后的工作中加强。

2013——2014学年学校“四化”建设工

作

总

结

依乡中心小学

2014.6

第五篇：达依乡中心小学水电

达依乡中心小学

用 水 用 电 用 气 安 全 管 理 制 度

达依乡中心小学用水用电用气安全管理制度

1、学校必须加强对水、电、气的安全管理工作，由后勤工作人员管理，经常检修学校的水、电的设施设备，保障学校正常教学秩序。

2、加强对学生进行节约用水、安全用电等方面的知识教育。减少和避免因水、电、气而引发的安全事故。

3、教育学生自觉保护环境、保护水源、节约用水。不在有水池的地方玩耍，不损坏自来水的供水设施，避免给集体、国家经济造成损失，给个人生命带来危险。

4、学校要重视供水设施设备的管理，纯净水装置应定期清洗，做好师生饮用水的消毒杀菌工作，为他们提供安全卫生的饮用水源。要保证每天为学生提供足量的饮用水，禁止学生喝不卫生水，杜绝肠道传染病在学校发生。

5、由专业人员负责管理学校用电安全工作，经常对学校电路和用电器进行检查和维护工作。特别是暴风雨后，要对全校用电线路和用电器要进行及时和全面的检查和维修，确保师生用电安全。

6、各班主任是本班的水、电安全教育者和管理责任人。要加强安全用电的宣传力度，增强学生安全用电常识。全体师生节约用电，做到人走灯灭、关闭所有用电器，不乱摸电源的线路、开关，发现有裸露的电源和线路异常，要立即报告，不得擅自处理。

7、让学生知道人和大地都是导体，不得用湿手接触带电的线路和操作带电的电器。不在高压线下放风筝，不在电线上晾晒衣物。

达依乡中心小学 2015年3月2日