爱的奉献----一点感想

第一篇：爱的奉献----一点感想

爱的奉献----一点感想

爱是伟大的，世界上没有比爱更伟大的了；

爱的力量是强大的，世界上没有比爱更强大的力量，哪怕让人望而生畏的核力量，在爱的面前也是显得如此的渺小。

在人类进化过程中，充满了争夺、抢掠、侵略和血泪，除了人类的自私、物竞天择之外，觉得是这些人（种族）缺乏对别人（种族）的理解，缺乏爱，这种爱是一种大爱，不仅仅爱自己、爱自己的同胞，更爱别人与别的族类，不分贵贱、不分强弱、不分高低、不分肤色，如此人类社会才有希望，在大灾大难面前才能同心协力，一起面对、一起克服、一起生存，人类才有可能避免在大灾中不被灭绝。

爱人、爱整个人类，这就是一种奉献，是一种大公无私的奉献，是一种最高尚的奉献。让我们每个人心中都充满爱吧，就算世界末日就在眼前，也不会惧怕，因为我们内心充满爱，我们灵魂充满力量，没有什么能使我们惧怕，没有什么灾难能使我们低下高贵的头，没有什么让我们自觉渺小，因为我们是人类，是有思想的人类！

最后，让我想起了韦唯最著名的歌曲-----《爱的奉献》：

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

这是生命的源泉

幸福之花处处开遍

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

这是生命的源泉

再没有心的沙漠

再没有爱的荒原

死神也望而却步

幸福之花处处开遍

啊 啊 啊

只要人人都献出一点爱

世界将变成美好的人间………………………..让我们一起唱着《爱的奉献》,面向未来、走向未来，我相信只要每个人心中充满大爱，人类一定能实现大同，一定能在这个广阔无垠的宇宙中勇敢的生存下去，生生不息……

第二篇：爱就是奉献

爱就是奉献

怀着对未来无限美好的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，我来到了西羊市幼儿园，做了一名幼儿教师。斗转星移，不知不觉，我已工作近六年了。每天我用微笑迎接孩子们入园，给他们唱歌、讲故事，教他们学做一个真善美的人。生活中，我更是关心、爱护他们。天气凉了，我会把外套脱下，穿在班上身体最弱的小朋友身上，用胸口捂热他的小手；下雨了，我把自己的雨衣借给家长，以免孩子着凉；孩子把大小便拉在裤子上，我默默的为他清洗干净，并告诉他不必介意，每个孩子小时侯都会有这样的经历；孩子的妈妈，有事不能接孩子，我陪着孩子做游戏、玩玩具，不让他感到寂寞和孤独。爱心换来了真情，孩子一句：“妈妈就只是妈妈，可周老师既是老师又是妈妈”，让我感动的泪流满面。尽管我还很年轻，尽管我还没有做母亲的经历，但我明白做好幼教工作的前提就是学做母亲。只有拥有一颗母亲的心，才能做好孩子的老师和妈妈。

做一名优秀的幼儿教师，仅有爱心是远远不够的，还需要有知识、有能力。为了更好的做好教育教学工作，我树立终身学习的精神，坚持学习。不仅对自己的专业知识深钻细研，而且多读书、多看报，最大限度的开阔自己的视野，不断积累广泛的知识，不断更新自己的教育观念，不断提高自身的素质。在教学上我勇于开拓创新，曾接待了苛岚县、清徐县、西山、中界河乡等幼儿园来我园的观摩与学习。

作为一名团员，我拥有青春、热情和朝气。在园领导的鼓励、支持和帮助下，我积极参加了教委及幼儿园组织的各项活动。参加了杏花岭区教师合唱团，并多次演出；在杏花岭区“议改革、看发展、建新区”演讲活动中获二等奖；在杏花岭区首届玩教具制作大赛中我制作的“多功能教具”获二等奖；在杏花岭区幼儿教师全能赛中获一等奖；在太原市幼儿教师基本功比赛中，教育笔记获三等奖；自己撰写的论文《对小班幼儿实施养成教育》获山西省优秀论文三等奖；论文

成绩只能证明过去。为了进一步得到提高，我于二零零零年庄严的向党组织递交了入党申请书，要求积极向党组织靠近。

今后，我会再接再励，在平凡的岗位上作出更好的成绩。

第三篇：奉献感想文

奉献感想文

--廉明村的奉献生活

今年暑假也是我大学生活里的第一个假期，这一年以来的大学生活并不是那么轻松。但是我觉得奉献生活却给我带来了无限的乐趣。不能回家虽然有些遗憾，但是因为有了这次奉献经历，所以十分高兴。

廉明村并不远，从学校出发经过了一个小时车程就到了。大约是天气闷热的原因，在来的路途中大家都昏昏欲睡。下车之后一个黄色小平房出现在我们的眼前，没有操场，前面放满了铁架子和木耳。这就是我们后来生活和工作的地方了。其实廉明村的条件还比较好的，干部和家长们也很热情。第二天我们就顺利地开始了我们的工作。

我是带领着一年级的几个小朋友一块学习。因为我们组全是朝鲜族的哥哥姐姐，他们坚信我的汉语能比他们好。于是我就光荣的接下了这个任务。我先检查了一下他们的功底，让他们把拼音给默写了一遍，语文的学习是从拼音开始的，非常重要。发现他们拼音还有很多不熟悉的地方，于是我打算让他们学习拼音，我就在自己的一年级课程里给他们分出了拼音，数学，生字，古诗，美术几个类。第一天下午带领着所有小学生画画完全点燃了他们对我们课程的兴趣，所以接下来的发展的也一直很顺利。

一年级需要很多的耐心。说实话我不是一个很有耐心的人。在生活中也是，特别容易生气。大概是出于刚开始工作的热情，我前几天状态特别好。我一遍又一遍地教着他们念他们所不熟悉的整体认读音节和容易混淆的元音辅音。小孩也很配合地大声朗读着。这让我想起了我小时候所在的那个校园，我小时候的那些事。也是一个农村的小学校，所有的人都尊敬老师，我小时候也曾经这么认真地大声朗读着书，一遍又一遍地问着老师同一个问题，一声又一声的地叫着老师，仿佛老师是无所不能的。我想到他们此刻也一定是那样的心理，对我充满了好奇又充满了期待，想亲近又怕我不乐意，想好好表现又担心自己做不好，所以很认真地读着每一个拼音和每一个句子。于是我也更加有热情了，我很耐心地回答他们的每一个问题，一遍又一遍地纠正他们的发音，一遍又一遍地讲解数学，把语调放得温柔，很努力地去亲近他们，让他们感觉和我没有距离，虽然一声一声叫的都是老师。在去奉献之前我带了一些糖果，一些笑脸贴纸和拼图，两个笔记本，带了自己不用的两个很可爱的苹果蜡烛，打算奖励给他们当礼物。于是很快我和他们都亲近了。

农村孩子的笑容总是很淳朴，虽然他们皮肤被太阳晒得很黑，也许有的孩子还不是那么爱干净，那么爱玩，在土里打滚，好奇地问着老师有没有吃过披萨，一不小心就在地上磕个大包流了血，站起来拍拍裤子拍拍手，当你担心地问他的时候他却满不在乎地说不疼的时候真的非常让人心疼。我看到了小时候的自己，他们一定对我们充满了好奇，于是我更加愿意和他们打成一片了。我发现了自己其实还是一个孩子王。爱玩的天性又充分发挥了出来。我并不是只和一年级的小朋友玩，在课间跟他们玩游戏，我让他们上台表演节目，因为我觉得上台有利于锻炼他们的胆量，农村孩子特别害羞，更需要这样的一个机会，我鼓励他们说上台有奖，从一年级到六年级都上台表演，然后把自己带去的东西奖励给他们。这样有了鼓励和信心，我相信他们以后应该更加自信，开朗，活泼，更愿意上台展示自己的风采。想到这里，我很高兴，我认为这样的锻炼和自信对于学生发展帮助远比各种语文数学补课好的多。

与此同时，我也在这里寻找着自己的童年。每天放学之后，吃过晚饭，我的选择是出去沿着乡间小道走一走，在路上就会碰见一些小孩，他们会很热情的叫你老师，然后我就会更加热情的跟他们说：“海，你好~吃饭了吗？”然后我就会加入到他们老鹰捉小鸡，木头人，警察和小偷等各种游戏中。后来这帮小孩越来越热情，我还没吃完饭就来我们的住处等着，一遍遍的叫着：老师，今天能出来跟我们一块玩吗？我就很配合地告诉他们：“OK，等着老师刷完碗就去。你们先玩着。”回顾了很多小时候的游戏，也在和这帮小朋友玩的时候肆无忌惮地享受着童趣，释放者童真！

我也从农村走出来的孩子，我一刻都没有忘记过自己的本分。虽然我们家现在已经不在农村，但是小时候的经历我铭记于心。所以我能够忍受廉明村的生活条件，虽然菜一端到桌面上就立马有苍蝇冲上去，每天晚上在各种小虫子，飞蛾和小蚂蚁爬过的炕上睡觉，伴着炕边蛐蛐的歌声入眠。但是那些都没关系。说实话，像廉明村这样的还能给我们提供三间屋子住宿和旋转餐桌和煤气炤奉献地点，相对于别的农村奉献队。已经是天堂。所以，我非常感谢感谢这些相信我们，愿意把小孩交给我们的家长；也感谢那些给我们提供蔬菜大米，对我们笑脸相迎的村民；也感谢给我们提供这样的机会的村干部和学校。所以对于这样的农村生活，我并没有太多的抱怨和感慨，只是怀念和对自己的警醒。

奉献生活就这么愉快地结束了，其中不得不说的是我们组的伙伴们。刚开始他们都觉得就我是汉族，为了照顾我，鼓励大家说汉语，后来我告诉大家我能听懂朝语，大家也就在一块说说笑笑了。本来由于就我自己是12级的，还挺担心，但是后来发现哥哥姐姐们都特别好，干什么也都大家分担着干，姐姐们去哪里也都带着我。所以整体的奉献生活也是非常开心的。我喜欢他们。

生活又将回到正轨，不回家在学校漫长的开学的等待。而开学之后又是宿舍食堂教室三点一线。廉明村的生活就成了我大学生活里一颗闪烁的浪花，我期待着下一次的奉献！

第四篇：-爱的奉献

《爱的奉献》教学设计

伊旗上湾小学

刘伟

教学内容： 歌曲《爱的奉献》 教学背景：

1、教材分析：《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。

2.学情分析：在六年级学段教学中，学生的感性认识与理性认识都达到一定的程度，爱的奉献这首歌曲中，通过分析从创作背景和歌曲的表现过程中都体现了一个大爱无边 人人献爱心 世界变得越来源温暖，越来越美好，正好是一次学生学习的好素材。既能锻炼学生的爱心培养又能锻炼学生歌曲学习及感情处理。教学目标：

1、通过欣赏、学唱歌曲《爱的奉献》教育学生要有一颗爱心，懂得关爱社会、关爱他人，关爱环境，关爱动物，奉献爱心。感受音乐对人的情感的表达作用。

2、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，让学生能用不同的力度表现、演唱歌曲，简单认识歌曲的基本结构并体会歌曲表现的情绪、情感。

教学重点：引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。教学难点：引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。教学用具：多媒体、网络课件。教学时间：一课时。教学过程：

一、导入

1、出示课件，让学生观看一组社会奉献爱心的图片，然后让学生谈感受。

2、教师：在我们的社会，我们的身边充满了爱，今天，我们一起来学习一首与爱有关的歌曲，名字叫《爱的奉献》，出示题目。

3、一起欣赏这首歌曲。

二、学唱歌曲《爱的奉献》

（一）教唱第一乐段

1、先观察里面出现的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名说出它的意义是什么？（学生回答）

教师强调：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。

2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第一乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第一乐段。

（二）学唱第二乐段

1、第二乐段有切分音符，同学们在唱时要注意跟拍唱。

2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第二乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。

3、让学生观察这个乐段中哪些地方相同，学生回答，（只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）前一句音低一些，后一句的音高一些。

4、学生再唱一遍第二乐段。

（三）学唱尾声部分

教师唱谱，学生用“啦”模唱尾声部分，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。

（四）跟伴奏，学生用“啦”模唱一遍这首歌。

（五）请学生随伴奏有感情地朗读歌词。

（六）跟伴奏填歌词唱一遍这首歌。

（七）为歌曲划分乐段

1、教师：这首歌曲的歌词我们已经学会了，谁来说一说这首歌曲的情绪是什么样的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根据情绪划分为两个段落，谁来说一说是怎样划分的？（第一乐段分到幸福之花处处开遍；第二乐段就是剩下的部分）为什么这样分呢?（因为第一乐段是充满深情的，第二乐段是充满激情的）

2、跟伴奏唱整首歌。

三、歌曲升华

1、教师：这首充满爱的歌曲让我们感动，我感到同学们都是快乐的、幸福的，在我们幸福的生活中到处充满了爱，可是你们知道吗？还有很多和我们同龄的孩子，他们在过着什么样的生活呢？老师带你们一起去看一看。

出示课件边远山区同龄儿童渴望读书的图片：加上旁白（这是一双明亮的大眼睛，他来自大别山深处，这双眼睛里闪烁着渴望，充满了忧郁，他看着你，也看着我，那忧伤的眼神像是在向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童故事，一双双期待的眼神、一个个令人心酸的镜头，拨动着我们的心弦，从心灵深处唤起了人们的同情和关心。）

2、当你们看到这些图片的时候，你想对他们说些什么？（学生谈感受）想为他们做点什么？（学生畅谈）

3、教师：同学们，我们一起为他们祈祷、祝福，祝福他们将来和我们一样幸福、温馨，让我们用这首《爱的奉献》和祝福送给他们，老师相信，他们在遥远的地方能感受到、感觉到我们的祝福。一起跟伴奏唱。

4、教师：同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心，奉献爱心的人们，让我们一起唱一首感恩的心结束这堂课吧。板书设计： 《爱的奉献》

深情的、激情的、激昂的 教学反思：

本课进行了《爱的奉献》这首歌曲的学习，课前以课件的方式导入，吸引了大部分学生的兴趣，然后慢慢引导他们进入本课学习的重点——《爱的奉献》歌曲的学唱，让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，后又融入了爱心故事的表演和手语的学习，加深了学生对爱的领悟和感受，最后还不忘提升爱，希望同学们多奉献爱心，将世界变成美好的人间，将班级变成爱的海洋。整堂课内容丰富多彩，气氛活跃，学生学习兴趣极高，取得了较好的课堂效果。

第五篇：爱的奉献

爱的奉献——《再塑生命》有感

倘使不是安妮.莎莉文的来到，海伦.凯勒这个名字会闻名于世界吗？我想可能是不会的。莎莉文老师就像是钥匙，打开海伦的思想之门，开启了她的心灵之窗，就像是指南针，在茫茫大海中指引海伦到达彼岸；就像阳光一样，带给海伦光明。

莎莉文老师将自己的一生都用来启迪教育海伦。为什么？因为她有爱，将她的爱全部奉献给了海伦。这个又瞎又聋的女孩，这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。海伦再也没有了心的沙漠，她为了爱而去爱，她爱一切的一切。她把爱延伸，致力于救助伤残儿童，保护妇女权益。让更多的人得到爱。爱能死神望而却步，幸福之花处处开。爱没有理由，也没有借口，只为了自己所爱的人成功，奉献自己也没有关系。

“爱是什么？”

“爱有点像太阳没有出来前的云彩，摸不到云彩，但你能感到雨水，在经过一天酷热日晒后，要是花和大地能得到雨水是多么高兴啊！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。