第一篇：第五督学责任区2016年年度工作总结
第五督学责任区2016年年度工作总结
2016年，xx区第五督学责任区认真学习督学工作手册及相关要求，认真履行督学职责，制定详细的工作计划，结合工作实际，在责任区内扎实开展督导活动，较好地完成了督导任务。
一、基本情况
xx区第五督学责任区内有小学6所、校外活动基地1处，分别为永红路小学、安庆路第三小学、逍遥津小学、钢铁新村小学、新庄小学、大杨中心小学、青少年活动中心。
二、加强学习，提高督导工作能力
为了提高督导工作能力，本区督学认真学习教督[2016]2号教育部关于《督学管理暂行办法》，继续学习《教育督导条例》、《xx区中小学校责任督学挂牌督导工作手册》等政策，努力提高自身的专业知识和业务能力，使自己能够在新的形势下胜任督导评估工作。积极撰写督导案例参加市级评选，督导检查理论水平和政策水平得到了一定的提高。
三、贯彻政策，加大督导工作力度
第五督学责任区督学通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、课程建设、队伍建设、两项工程等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改
四、围绕中心工作，做好随访督导和专项督导。
1、做好春季秋季开学及寒暑假专项督导
2016年第五督学责任区严督开学前和放假前四次专项督导，严控每学期学校头尾工作的规范化，确保责任区各校开学早谋划、人员早到位、任务早分工、开学准备工作早落实。确保责任区各校放假护校、禁补、安全等工作督到位。
2、做好学校少年宫专项督导
第五督学责任区对大杨中心校、钢小、逍遥津等校进行了少年宫使用情况督查。重点督查：少年宫建设情况、少年宫课程、少年宫师资、如何充分利用现有设备、少年宫开放时间安排、学生参与率、教学成果等等情况，促进学校少年宫的科学运行。
3、做好学校体育工作专项督导
第五督学责任区对各小学体育工作进行了巡查，重点督查学校体育常规和体育活动的开展情况。各校重视体育工作，体育课堂教学扎实，大课间活动精彩，眼保操、广播操正常，落实精细化管理，学生的近视率、肥胖率下降，体质增强。
4、做好学校“十三五规划”的制定督导
第五督学责任区先后多次到责任区内学校,对各校十三五规划工作进行指导督查。7月份对各校指导的十三五规划组织专家论证，为各校今后的更好发展提供了坚强的保证。
5、做好“约请式”督导工作
本着服务学校的宗旨，应永红路小学、钢铁新村小学、安三小，青少儿活动中心、新庄小学的邀请，会同教体局督导室领导、区专职督学、教研员对以上五校进行了邀请式督导，帮助永红路小学反映了发展方向不明的问题，了解了钢小新任领导班子的工作情况，全面掌握青少儿活动中心的课程特色，对安三小少先队课程特色也做到心中有数，帮助新庄小学把脉科学课堂常规管理。
6、做好教学常规管理督导
第五督学责任区走进各校课堂推门听课，查看教师备课及作业批阅情况。所听的老师基本能把握教材重难点，能采取有效方式科学合理组织教学，能尊重学生主体地位，师生互动性较好，学生乐于接受，基本能达到课堂预设的目标要求。部分教师教材处理有创新，能全面落实新课程教学理念，把握好教材内容与学生实际，困材施教，能较好地完成知识、技能的讲解和传授，教学层次清楚，时间分配合理。督查时对教师的备课、作业进行了抽查。大多数教师备课正常，目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出，一部分教师精心预设、钻研教材、富于创意、认真反思；教师布置的作业种类比较全面，有听写本、写字本、课堂练习、作文本等，从作业的种类可以看出教师重视基础的巩固，重视积累，重视阅读与写作。尤其需要提出的是课后练习的布置与批改，说明教师们重视课本，重视回归教材。督学推门听课有助于督促教师认真备好每一堂课，促进了教师的专业成长，提高了课堂教学效率，使教师真正成为推门听课的直接受益者。
7、做好两项工程督导
“午餐服务工程”和“放心班工程”是xx区在全市率先启动的两项惠民工程，本责任区将此项工程作为本学期重点督导。在开学工作检查时，本片督学就开始了解“两项工程”工作机制是否健全，学期中走进各校查看“两项工程”实施是否规范有序，原始记录材料是否齐全，放心班开设情况等。本责任区学校均是午餐配送，在督导时与各校相关负责人进一步交流，就卫生、安全等方面并提出相关建议，力争将此项工程办好，让家长、社会满意。
8、做好四项工作专项督导
根据《安徽省人民政府督导委员会关于开展四项工作专项督导的通知》和合政督〔2016〕9 号文件精神，本责任区督学对各校的校园欺凌专项治理、教育装备工作、语言文字工作、在线课堂建设应用工作进行集中专项督导。各校均能贯彻落实“四项督导”通知精神，建立工作领导小组，校长负总责，分管层级清楚，责权到人，建章立制，纳入学校工作计划。各校对照通知要求开展自查整改工作，并提交自查报告作为督学核查依据。校园欺凌专项治理工作、教育装备工作、语言文字工作总体来说比较规范，形成常态坚持并各有亮点，在线课堂建设应用工作主要针对农村薄弱地区，故此项工作不适用与第五督学责任区的学校。具体如下： 安庆路第三小学
欺凌专项治理工作：利用共建单位的社会资源，密切与学校周边综合治理警务室、派出所的联系，共同维护学校内外的安全和稳定；教育装备工作:用科学管理来促进学校教育信息化工作的深入开展，做到配好、用好、管好。对图书室进行了标准化建设，图书分类上架实行信息化的管理，大大提高了管理效率；语言文字工作：建立健全语言文字工作制度，完善了《安庆路第三小学教案、作业、听课笔记检查制度》、《安庆路第三小学教师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度，在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。大杨中心小学：
校园欺凌专项治理工作：建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片的后勤、各室负责人员、班主任签订防范校园欺凌事件安全责任书；教育装备工作：各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责；语言文字工作：创建语言文字规范的校园环境，每年一次推普周活动。四河小学：
校园欺凌专项治理工作：学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人；教育装备工作：将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到定期保养，损坏及时维修；语言文字工作：每学年的九月份举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。逍遥津小学：
校园欺凌专项治理：制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《逍遥津小学校园欺凌专项治理实施方案》和《逍遥津小学校园欺凌应急处置预案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；教育技术装备工作：顺应教育形势的发展，积极争取主管部分的信息技术投入，改善了学校现代化办学条件。基本做到人手一机，全校所有班级、专用室、办公室、会议室等均接入校园网，做到班班通网络，室室有端口；语言文字工作：学校要求语文老师在教育教学过程中强调拼音的正确拼读、笔画笔顺的规范书写，强调遣词造句、标点符号以及行款格式的准确运用，培养学生古诗词诵读和课外大量阅读的兴趣。新庄小学： 校园欺凌专项治理工作：加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备；教育技术装备工作：为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训；语言文字工作：利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。永红路小学：
校园欺凌专项治理工作：加强教育，强化学生自护意识。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师报告；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案等；教育技术装备工作：不断加大力度，教育技术装备的建设与配备工作稳步推进。每年都要投入一定量资金，配备实验器材，购置艺术、体育器材，添置新电脑，做到了年年有投入，年年有更新；语言文字工作： 学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检查，记入教师业务档案，将普通话合格列入录用、招调教师的一项条件，从一年级就开设了校本课程写字课。
9、做好素质教育示范校评估督导
2016年11月、12月、2017年1月在四河小学的邀约下，责任区督学三次来到该校开展素质教育示范校迎检督导。督导组通过查看教学秩序、查看电子资料、听取迎检文本汇报后，就细节进行指导，深入交流，并对学校迎检的准备工作提出指导意见。作为发展中的四河小学，近几年在方燕校长带领下，始终团结进取，努力克服困难，实时革旧鼎新，学校呈现出积极向上的良好风貌，督导中看到的不仅是学校管理的用心，更感受到了教师敬业和学生的朝气。“约请督导”为四河小学的持续发展指引了一条充满希望的路。也保证了这所学校的申报工作在区级评估中顺利进行。
2017年第五督学责任区将再接再厉，创造性地开展督导工作，努力让挂牌督导成为学校、师生都欢迎的xx教育服务品牌。
第二篇：责任区督学工作总结
光阴似箭，岁月如歌。20**是掀开**区教育督导新篇章的一年。一年来，我亲历了我区教育督导工作的方方面面，奉献着，收获着，也困惑着，现就自己一年的责任区督学工作予以总结，相宜自勉。
一、增强意识，领会精神，在学习中提升
自本人成为督学一员始，深感肩上担子一下子重了起来，任务艰巨，责任重大，如果没有较高的政策水平和理论基础，就难以胜任。在提高认识的基础上，首先把督导工作的重点放在提升自己的理论修养上，我坚持政治学习和业务进修。深入学习十八大文件，深刻领会其精神实质，全面学习教育法律法规，国家教育督导条例，以增强政策法令观念，我积极参加每次的教育督导会议，真实感受到每次的会议就是我学习理论和业务的极好机会，领导专家的讲话讲座让我每每都有收获。我在自学和参会时都能认真勤奋做笔记，一年内写有学习日记一万余字，心得若干篇，其中督导心得一篇，是倾注了我的心血的，从中看出我通过努力学习而提升了理论修养的足迹。
二、知疑解难，精益求精，在常规督导中前行
在学习中提升，如果说它是督导工作第一层面上的先学后导的话，那进行常规督导则是督学的基础任务。教育事业虽说千头万绪，但归根结底还是要落实到教育常规管理上，这是教育的根基（肤浅之识）。我紧紧抓住常规督导这一主线，把自己几十年教育管理的经验放在政策和理论之中进行过滤，去粗存真，让一些好的做法在督导中有了用武之地，并且灵活地运用到我在日常督导工作之中。一是放下架子，虚心学习，甘当一名学生。我每到一所学校，在不影响学校正常工作的情况下，通过听、看、问、议等方法进行督查，做到全面查找，重点倾听，对于亮点工作进行高度评价，对于存在的问题不回避，认真对待，双方共谋解决办法。二是家常式交流，平等对话，争做普通一员。我到学校去开展常规工作督查时，随时随地与学校领导、老师，甚至学生或站或坐与之拉家常式进行沟通，尽量把自己融入到这个集体中，成为他们当中的普通一员，拉近与他们的关系，建立彼此之间的了解，让他们无任何顾虑的与我交谈，这样我们才能有效的了解他们的真实想法，让他们实话实说，为建立第一手资料提供了有力保证。三是耐心查找，尽心协作，争做校长的得力助手。一年来，按照上级部署我对红旗小学、余桥小学都进行了每月一次的督查，学校安全工作，教学常规，标准化建设等，都有专簿记录，按时上交督查记载表，记载做到真实准确，从不大、假、空。因此，对督学工作我总以负责任的态度，认真的作风，真诚的服务来督促自己，建立起了督别人也督自己的工作理念。
三、明确中心，抓住重点，在专项督导中收获
专项督导是督学人员的中心任务，我们必须围绕教育局的中心工作，重点工作来履行督学的责任。作为督学我很珍惜每次专项督导的机会，视其为学习—提升的过程。本我有幸参加了农村义务教育学校基本办学条件的专项督导，参加了我区秋季开学工作检查，参加了标准化建设和教育均衡发展的专项督导及参加了两次负面清单问题整改落实情况的督导。我边督边学，使自己的政策水平，理论素养得到了提高，每次专项督导都有自己的发言、记录和报告，履行了督学的义务和责任，也得到了学校和区领导的肯定。
四、任重道远，披荆斩棘，在困惑中创新
一年的督导工作有收获，也有困惑。在整个过程中我感到如果用应付的心态去督导，工作并不难。如果用心去督导，想把工作做好还是有一定的难度的，首先是本人有点瞻前顾后，放不开手脚，可能是自己能力水平不够，也可能是自己的心理没有调整好。再是总觉得下面学校领导对督导工作认识不够到位，缺乏主动，有被动之疑，似乎督导工作很难深入人心，例如，学校开展的大型活动从不邀请督学参与。另督导中也很难帮助学校答疑解难，存在督导工作难以起到立竿见影的尴尬处境。因而这就要求我们督学面对困惑应创新地开展督导工作。我决心今后在政策、法律法规宣传上，在与学校领导、老师、学生沟通上，在日常督查工作勤勉上，创新地开展工作，脚踏实地，发挥出自己的余热。
第三篇：中学督学责任区工作总结
中学督学责任区工作总结
中学督学责任区工作总结
本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。
一、明确职责，找准方向
为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召
开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了2015年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。
二、抓住重点，开展工作
重点一：学校督导室建设工作
本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。
1.学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。
2.中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信
息，分享教育教学优质资源。
重点二：各类专项检查工作
1.开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二
所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开
学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校”十三五”规划。
2.重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。
3.消防安全专项检查。10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。检查组每到一校都实地查看食堂、学生宿舍、功能室、教师宿舍等消防重点部位，详细检查消防设施设备配备管理情况，仔细查阅学校的消防安全相关资料。检查发现：各校都高度重视消防安全工作：责任落实、管理到位、经费、制度都得到保障。每到一校，检查组都会就一些学校存在的安全隐患、管理中的漏洞问题与相关责任人作认真交换并追踪整改。
4.义教均衡专项检查。12月7日至15日，中学责任区分别到责任区学校开
展”义教均衡专项检查”的督导工作，深入了解学校义教均衡创建的十三个核心指标，就一些存在的问题及时与校长和相关责任人进行交流反馈，敦促学校全力做好自身工作。12月16日，责任区督学分别到桐梓中学、江口中学、实验中学、土坎中学陪同学校迎接重庆市”义教均衡”的专项督导。
5.学校年终绩效考核。11月下旬至12月上旬，中学责任区在督导室领导下，对全县的中学开展绩效考核工作，包括以下几方面的内容：校长绩效考核及学校获奖、学校自主特色发展目标、义教均衡创建工作、教学常规专项督导、学校督导室建设工作。中学责任区撰写了《全县中学教学常规专项督导报告》、《全县中学督导室建设专项督导报告》。
6.学校安全工作考核。1月5日至13日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。
重点三：开展教育教学专项活动
1.”卓越课堂”合格校、示范校创建
验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的”卓越课堂”合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。
2.”卓越课堂”全员赛课活动。12月22日至30日，全县开展了”卓越课堂”赛课第二阶段活动，共设了四个分赛场：白马中学（西部）和火炉中学（东部）是初中英语、生物、历史学科的片区分赛场；职教中心是全县职业教育的语文、数学、英语决赛场；武隆中学是全县普通高中教育的语文、地理、化学决赛赛场。本次活动，全县十一所中学共派出80位教师参赛，其中普通高中12人、职业高中12人、初中56人。本次活动，中学责任区督学作为各赛场负责人，全程参与组织，活动圆满结束。
三、回应需求，有效督导
1.学校课堂教学督导。教学质量是
学校发展的生命线，课堂效益是教学工作永恒的话题。中学责任区根据学校的需求，到部分校开展了课堂教学的督导活动。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鸭江中学听、评了四节随堂课。在随后的教学专题交流会上，了解学校高
三、初三的情况，了解学校高中课改的推进情况。10月29日，长坝中学开展”领雁工程专家入校指导”活动，中学责任区的三位督学应邀参加。活动采取看课、议课和专题交流的方式进行。针对长坝中学老师上的语文、数学两堂课改课，三位督学提出自己的见解，特别将自己对”建模、用模”的理解来给老师们以启迪。在下午的”教研组建设”专题交流会上，几位督学也将自己多年在教研组建设方面的感悟与老师们尽情分享。
2.学校文化建设督导
十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。
目前，鸭江中学的”存真”文化和江口中学”江”文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。
第四篇：督学责任区故事
恪尽职守，种好“责任田”
——充分发挥督学责任区职能，为基层学校快速发展保驾护航 如何推进区域教育均衡发展，如何提高人民群众对教育的满意度？是我们督学当前面临的主要任务。从全市教育发展的层面看，均衡发展义务教育，全面提升办学水平和办学效益，加快标准化学校建设进程，确保学校各项工作安全有序开展是今年乃至今后一段时间的工作重心。建设教育强市的目标和任务已具体化，并逐一分解到各学校、各部门、各单位，当前工作的关键在于落实。这也是作为督学的我们一直在思考和实践的中心。
责任区督学作为政府督教的“第三只眼”，不仅要能够发现问题，更要有能力解决问题，这就需要我们努力提升自身的思想和业务水平。我们认为作为一级督学，应该行使好四项职权：
一是将督学责任区内各单位领导班子的教育工作情况向其主管部门反映，提出奖惩建议；
二是对被督导单位违反有关教育法律、法规和方针、政策的行为提出整改建议；
三是发现危及师生人身安全，侵犯师生合法权益，干扰正常教学秩序等的行为有权制止，并协同有关部门认真处理；
四是向人民政府、教育行政部门、教育督导机构反映情况，提出意见和建议。
明确了职责和权力，在提高自身业务水平的同时还需要我们真正沉下去，把督学责任区当做我们的“责任田”，“种好，管好，精心打理，培肥地力，高产稳产”。为了切实做好督学工作，我们在完成本职工作的同时，努力做到每两周到督学责任区内的每处学校待一天，对学校的每项工作，大到校园规划，小到班级宣传栏的设置、内容、格式，甚至书写是否规范都要进行督查。半年的时间，结合课堂教学大赛和教育信息化应用系列比赛，充分发挥我们的专长，共听评课10余节，与老师们面对面交换意见20多人次，竭尽所能的为老师们提出合理化建议，帮助参赛教师改进课堂。在以上两项比赛中，我们负责的责任区取得了优异的成绩，特别是××初中、××初中和××小学，成绩更为突出。在帮助学校做好教学、科研方面工作的同时，也以我们踏实务实的作风给老师们留下了深刻的印象。
今年上半年，办学条件标准化学校达标验收和安全标准化学校达标验收是基层学校学校重点工作，特别是办学条件标准化学校达标验收工作面临极大的困难。我们负责的督学责任区内的学校从师资配备，硬件建设，到办学水平，各方面距离标准要求都存在很大的差距，特别是功能是建设和××小学、××初中的运动场地建设更是困难中的困难。面对这些问题，我们一方面多次与××教管办领导班子一起深入各学校调研，详细了解达标准备过程中遇到的实际问题；另一方面积极发挥我们的强项，与××教管办领导一起，为各单位出谋划策，协调各方关系，合理规划，挖掘潜力，确保达标任务的完成。在学期末进行的初评验收中，责任区内参与第一批达标验收的××初中和××小学均取得了较理想的成绩。现在两校面临的最大难题——操场，已招标完毕，正在施工。其余薄弱项目已认真整改到位。在安全标准化学校达标验收准备工作中，我们每月到责任区进行一次安全工作督导检查，帮助学校认真开展自查，详细审核每一份材料，发现问题要求学校立即整改，确保各项安全工作落到实处。半年来，责任区内无一例责任事故发生，真正做到了使社会放心，家长舒心。
面对教育改革发展的新形势、新任务和人民群众对教育的新要求、新期盼，教育督导的监督保障责任越来越大，任务越来越重。除针对重点工作进行重点督查外，我们还针对师德师风建设、办学行为规范、校园文化建设等项目进行了分批次督查，每一件事都做出了亮点，推进了责任区内教育事业的规范有序发展。
例如针对今年群众反应较为强烈的在职教师违规参与有偿家教和假期违规办班及体罚变相体罚学生现象、学生课业负担等问题，我们未雨绸缪，结合师德师风建设专项督查，与××教管办领导一起走访师生100多人次，发放问卷1000余份，对教师的执教行为进行调查，针对学生反映出的问题进行了落实，个别教师在执教过程中的轻微违规行为，责成学校进行了处理，并以此为例，要求全体教师引以为戒，有则改之，无则加勉。规范了教师执教行为，净化了学校育人环境。半年来，责任区内未发生一起在职教师加重学生课业负担、体罚学生、参与有偿家教、违规举办辅导班等违规办学、有违师德师风现象。
对责任区督学而言，督学是工作重点。如何进一步提高督学的有效性是今后我们工作中需要思考和改进的问题。在今后的督学工作中如何克服随意性，充分保证在有限的工作时间中实现最好的督学效果是我们努力的方向。
第五篇：督学责任区督学岗位职责（范文）
督学责任区督学岗位职责
督学责任区正副主任职责1、2、在区人民政府教育督导室领导下，全面负责督学责任区工作； 根据上级督导部门要求，具体制定并实施督学责任区工作计划；
3、组织本责任区督学依法对本区域内各级各类学校、幼儿园办学思想与办学行为、教师从教行为以及各乡镇人民政府（街道办事处）和有关部门配合实施义务教育履行职责情况进行全面督导；
4、配合上级教育督导部门及教育行政部门组织的对本区域内的教育督导评估工作；
5、组织对本区域内教育工作中心重点、难点、热点问题进行随访督导和专项督导；
6、定期向上级有关部门汇报督学责任区工作情况，组织召开督学工作联席会议，及时向当地政府、教育行政部门及上级督导部门反映有关教育工作的典型经验、主要问题及建议；
7、对上级教育督导部门组织的综合督导评估后的整改情况进行回访督查；
8、9、组织本责任区督学开展业务学习，进行督导科学研究； 完成上级教育督导部门及当地政府、教育行政部门交办或委托办理的其他任务。
督学责任区办公室主任职责1、2、在督学责任区主任的领导下，参与督学责任区督学工作； 参加教育督导有关会议，做好会议记录，负责起草督学责任区工作的有关文件，制定督导工作具体规划并组织实施；
3、负责教育督导微机化管理工作，做好督学工作中有关数据统计、材料汇总、信息上报、宣传报道、调查研究等工作；
4、督导后与被督导单位通报督导结果、提出意见和建议，并根据督导任务、内容和要求，写好书面报告；
5、6、承担上级领导分配的其他督导任务； 积极参加本责任区组织的业务学习和活动。
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