博识科学小学者,感受诺贝尔奖得主的科学童年

第一篇：博识科学小学者,感受诺贝尔奖得主的科学童年

博识科学小学者，感受诺贝尔奖得主的科学童年

博识科学小学者是一个全国连锁机构，总部是在北京。济南学校地址在历山路与和平路交叉口西南角传媒大厦三楼。

博识科学小学者是针对5-11岁青少年儿童的国际科学探究实验课程。课程由诺贝尔奖得主领衔研发，囊括36个主题、超过360个课程实验。课程全部教具、学具均通过GS（德国安全认证）、CE（欧盟安全认证）、EN71（欧盟市场玩具类产品规范标准）等国际安全认证，达到世界顶级标准，基于“观察、探究、反馈”的开放式探究方式，帮助孩子构建完整的科学知识大体系，养成良好的科学习惯。

课程介绍：

博识科学小学者课堂融合科学（Science）、技术(Technology)、工程（Engineering）、数学(Mathematics)等STEM教育学科，采用演示互动教学模式，让学生在“实践中学习”，学生每堂课参与动手体验的时间达到课程时间的70%。

在每节课中，我们都会设定科学领域的主题，诸如：电、磁、光、生物学等。所有课程符合科学专业方向和科学教学大纲。科学指导师们资深又风趣，拥有多年从事科学或教育行业经验。研发团队确保课程内容与时俱进，为孩子们打造专属于他们的快乐科学课程。提供全球领先的科学教学设备与器材，让孩子们充分享受动手实验的过程，在每次课结束后都会带回一个跟本次课程内容相关的科学实验包或是小玩具。通过有趣的形式使他们获得体验与专业知识。

该课程在全球30多个国家得到广泛学习使用。在中国，博识科学小学者课程已入驻清华附小，校内课程人数已逾2000人！

第二篇：感受科学,体会亲情。

活动日记

串亲戚 待客人

年前，人们开始忙碌过新年，车水马龙，人流不息，过年的味道仍然很浓厚，人来送往好不热闹！匆匆回家的人还没卸下倦容就开始忙活程式化又不能改变的乡俗。他们不管离家有多远，不论学习和工作多忙，也不论离开家乡多长时间，在这个万家团圆的时刻，纷纷赶回家里跟亲人团聚。中华民族的浓浓亲情是世界上任何一个民族都做不到并由衷的羡慕的。

过年少不了走亲戚待客人。现在人们还保留着过了年才开始走亲戚拜年的习俗。还有一种习惯，就是不出正月就算新年，如果大年前后实在没有时间就在正月十五之前或者正月以前，抽空看望亲戚，这样的情况也很多。

走亲戚免不了带礼物的，可礼尚往来，每家都有很多礼物送出去又有多少礼物收进来。因此，真正吃到这个礼物的还不知要等到什么时候，有时一盒点心等打开时已经发霉了，好在，还可以做酱引子，不会浪费，否则，仍掉是很可惜的！

做家务，露一手绝活 让家人开心

过年了，难得有这样长的时间蜗居在家里，做些平时没有时间动手的事情。收拾屋子和做饭是最经常做的。在人们看来，一身疲惫两手粗糙才似乎可以证明你是勤劳的，谁都讨厌懒惰。其实，真的很累的，为什么不让自己轻松呢？有这样的想法也不会付诸行动，毕竟自己的行为要跟周围的习惯相协调，否则就会失去很多好口碑，还是累点吧！

帮妈妈作年夜饭

提到大年三十，我想大家脑子里都会浮现出放鞭炮.吃年夜饭吧？可是，年夜饭不是那么容易做的，因为今年是我和妈妈一起做的年夜饭。

那天我一起床，就开始帮妈妈做年夜饭。我问妈妈咱们做些什么？妈妈告诉我：“要先把饺子馅做好，再做„„”听完后，我高兴极了，喊道：“那让我负责一些吧！”妈妈微笑着说：“好的！”

妈妈告诉我的第一个任务就是——把白菜叶一片一片的剥下来。我接过大白菜，和妈妈开始分工合作，妈妈切肉，我剥白菜。我蹲在地上边剥边唱：“我剥大白菜呦，一片又一片，一片又一片„„”

大白菜在我灵巧的双手下很快就剥好了，可是，任务并不是到此结束。这不，我又开始干活了！我把大白菜整齐的放在案板上，左切又切，切的我手都麻了。切完之后，妈妈说白菜还要用盐腌一下，因为白菜里有很多水分，如果不把水弄出来，饺子就不好吃了。

可是，功夫不负有心人，在妈妈的帮助下，我们很快就弄好了。可妈妈却还没闲着，一会儿放味精，一会儿放盐，然后搅拌均匀，饺子馅就彻底OK啦！趁妈妈不注意，我一会儿添一下饺子馅，一会儿又添一下。妈妈看见了，说：“一会儿就成口水馅了！”嘿嘿„„我可真是个小馋猫！

年夜饭很快就做好了！我们坐在桌子旁，有说有笑„„

通过这次帮妈妈做年夜饭使我体会到了做饭的不容易，也让我知道了新的知识。

这个寒假，让我们学会感恩

又一个春节来到，又一个寒假来到。

在寒假里，没有学业之苦的孩子们，可以尽情地享受轻松，可以痛快地玩乐一番，可以做一些自己想做的事，可以无拘无束地放飞自己的心情……的确，辛苦了一个学期的孩子，在寒假里，有理由给自己一个放松，给自己一次调整。

但是，希望所有的学生们，在这个寒假里不要忘了一件事——陪父母聊聊天，帮父母做些力所能及的事，用我们的善良的心，让父母在新春期间感受到来自儿女的那一份温暖——从这个寒假起，让我们学会感恩。

寒假因为有了春节而更加拥有了一份热闹和喜庆，除了热闹和喜庆，春节还是一个感情的节日。异乡的游子必须赶在大年夜前回家团聚，那是亲情的召唤；新年里，每个家庭都会去走亲访友，那是感情的交流；给孩子买新衣、送压岁年，那是长辈对孩子爱心的流露；那么作为学生的我们，又该给予父母怎样的情感回报？

父母的含辛茹苦，对我们每个人来说都有切身的感受，只时，平时我们实在没有太多的在意。为了孩子能上一所更好的学校，父母们操尽了心；为了不孩子学业分心，父母们承担了全部的家务；为了孩子能够生活如意，父母们宁可自己处处精打细精算；还有，在早晨，父母做好早饭后再叫孩子起床；在晚上，孩子们在认真做作业时，父母会悄悄地递来一份削好皮的水果……所有这一切，或者在这一刻，我们是否体会到了父母的那份爱心，是否想到了回报和感恩？

也许，我们有理由说，我们的学习一样也挺辛苦，我们不是不知道感恩，而是我们没有时间。现在，在寒假里，这一切将不再成为理由。我们可以将积蓄在内心的那份感恩尽情地流露，自然地表现：陪父母聊聊天，逛逛街；帮父母拖拖地、洗洗衣服；和父母一起去探望爷爷奶奶；甚至是帮父母洗一次脚„„其实，所有这些小事，都会让父母感到孩子们的孝心，会让父母感动，让他们觉得，孩子已经长大，已经懂得体贴。

第三篇：科学发展观学习感受

科学发展观学习体会与心得

在2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”这几个方面的内容。2007年召开的中共十七大正式将其写入党章。可见，科学发展观何等的重要。

在这学期里，学校、学院通过组织包括讲座，运动会，班级开展“建国60周年”、“向长江大学舍己为人集体学习”团日活动等各种形式的学习方式，鼓励大家学习科学发展观，这使我对科学发展观有了更加深刻的认识。

特别是在一次科学发展观的学习讲座上，聆听了一位老师深入谈及科学发展观的核心：“以人为本”。以人为本在我看来，其实是在解释为谁发展、靠谁发展的问题。以人为本是历史唯物主义的一项基本原则，中国共产党坚持走群众路线，从群众中来到群众去，依靠群众，关心群众。科学发展观把以人为本作为理论核心，更是把人文关怀提高到了一个新的水平和层次。科学发展观明确把以人为本作为发展的最高价值取向，就是要尊重人、理解人、关心人，就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展，作为发展的根本出发点。

在实践科学发展观过程中，我们也应该充分认识以人为本的科学内涵，在学习和工作中要把人作为中心来抓。我们能做的其实很多：多关心身边的同学和朋友；多走出校园，参与到社会实践中去；多关心社会孤寡老人，积极参与志愿活动，以实际行动践行“以人为本”的理念。多一点人文关怀，少一点公式化办公，让每一个人都能感受到发自内心的关怀，也许我们的生活中就会少一份抱怨，多一份赞美；少一份阴霾，多一份阳光。

对科学发展观的学习，我觉得能够提高我们大学生的觉悟，指导我们大学生进行自身建设。

第一，科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。科学发展观是辩证的发展观，辩证的发展观是全面的发展观、是对立统一的发展观，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。科学发展观的核心和本质是以人以本，我们重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，因此要做到个人价值与社会价值的有机结合。

“天下兴亡，匹夫有责”，不论是前一阶段长江大学3名大学生舍己救人英雄事迹，还是最近浙工大杨济源见义勇为感人故事，都不一例外地告诉我们，要克服极端的个人主义，更多地为他人着想，满怀激情地投入学习和为人民服务中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。

第二，科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人。科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质，有利于全面的发展我们的综合能力。我们现在的专业是计算机，是一门技术性和专业性很强的理工学科，虽然社会上流行“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法，但这也致使我们在艺术人文上的学习还有所不足，没有良好的世界观和人文素养还是不行的。由此观之，当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展的人。

第三，科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人。

科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。做到言行一致，意志坚定。遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时，乐于帮扶；遵规守约，积极向上。讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”。

结合自身的实际，通过学习科学发展观，我认为自己还可以从一下两个方面提高自己：

第一，全面提高自己的素质，尤其是心理素质和自我表现能力。

经过两年多的大学学习，我发现我们不仅需要努力提高学习成绩，更重要的是在面对就业、考研等各种各样的社会竞争时，更需要我们展现这种能力，这样，我们才能更好地应用所学到的专业理论知识到实践中去，而不是成为“自己”的知识烂在肚里。通过学习科学发展观我深入认识到提高综合素质的重要性，只有这样，才能真正成为合格的中国特色社会主义事业的建设者。

第二，深入关心同学的学习生活。

在作为一名入党积极分子，一名科学发展观的实践者，平时应该起到榜样作用，带动宿舍成员及全体同学认真学习科学发展观，从生活中的小事做起，提高服务社会的意识能力。深入学习实践科学发展观就是要求我们在平时要以同学为本，关心同学，处处以同学的利益为先，尤其是帮助后进同学提高学习成绩，帮助他们形成良好的学习习惯。总之，作为一名在校的学生，我们应从自身做起，促进自身的全面发展。不仅仅要精通专业学科知识，巩固理论基础，更应该把理论联系实际，学会解决真实情景中的问题，还要发展其他方面的能力，提高自己的综合素质。特别是在科技发达的开放社会，要更懂得如何进行人际交往，形成团队协作能力，构建个体自身的和谐，人与人的和谐，人与学校、自然和社会的和谐，为自己的学习和生活营造良好的氛围。

都说大学阶段是人生航程的重要港湾，由此是将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键就在于自己。大学是自主学习、主动学习的自由期，这就要求我们要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构，进一步提高自身素质，在经济危机这个大背景下，练就一身好本领，为我国社会主义现代化建设贡献力量。

第四篇：科学小论文

科学小论文

不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。

星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑的老鼠放在一个大鱼缸里，用一次性薄膜桌布把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。

为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股浓浓的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。

这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，并且上网查询，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，若氧气立刻消失，那人几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。③ 有人做过统计,1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间就可以用完。

所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。

第五篇：科学小论文

神奇的缓冲力

前几天我帮妈妈在厨房做饭，刚拿起一个鸡蛋，突然手一滑，鸡蛋掉了下来，幸亏地上有两张气泡袋，鸡蛋没有裂开，这激发了我的好奇心。我问妈妈：“妈妈，老师曾说过一个易碎东西有些时候从高处摔下来没有摔坏，是因为有缓冲力，那缓冲力是怎样形成的呢？缓冲力较大的是什么物体呢？”妈妈一时回答不上来，便让我做实验。

我拿来一杆长尺，在家中找出我认为拥有缓冲力的东西：如硬纸板、锡箔纸、塑料泡沫板、海绵、毛巾，还有几个鸡蛋。首先我挑了不起眼的硬纸板垫在地上，把鸡蛋从30厘米的高处掉下来，鸡蛋没有碎，然后提高高度到40厘米、50厘米„„100厘米、110厘米，鸡蛋竟然还没有裂开，这是怎么回事呢？接着我依次用了其他几样东西垫在地上，结果让我大跌眼镜，锡箔纸高度达110厘米，而我认为应该高度最高的海绵，鸡蛋在30厘米的高度就碎了，塑料泡沫板、毛巾也与海绵的结果相差无几。

现在我终于明白一些易碎物品在运输途中为什么都在外面包着硬纸板，原因是硬纸板的缓冲力较大。爸爸回来了，我带着疑惑问爸爸这是为什么？还是爸爸知识渊博，他告诉我说：“缓冲力来自空气，由于硬纸板存积的空气比较多，可压缩性极好，能起到很好的缓冲作用，当物体落在上面后，气泡中的空气就会像弹簧一样起作用，能把冲击力抵消掉。这一发现不仅在我们运输易碎物品时带来方便，还可以利用该原理做出救命用的气垫、轮椅上的坐垫，还有太空枕。儿子，你知道还有哪些吗？”我急忙回答到：“爸爸，汽车上的安全气囊也是这一原理吧？”爸爸高兴地说：“你答对了，你真聪明！”

这个实验让我学到了许多书本以外的知识，我非常高兴。同学们，你们只要多留心身边的事物，做到善于观察、勤于动脑，也会有新发现的。