第一篇:锦城小学“万名教师进万家”活动总结
合肥市锦城小学“万名教师进万家”活动总结
为了进一步提升全校教师职业道德水平,强化师德教育,弘扬高尚师德,引导广大教师爱岗敬业、关爱学生,教书育人、为人师表,落实总书记关于“四有好老师”讲话精神,健全家校共建的良性互动沟通机制,形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长,促进学校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。我校于2015年1月15日至3月1日开展了“万名教师进万家”活动,现作如下总结:
一、高度重视、精心安排
我校历来重视家校之间的联系,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从接到去教体局的通知家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。本次活动从1月15日开始,分三个阶段开展:
(一)发动阶段(即日至 2015 年 1 月 15 日)
各位教师做到“五个明确”:明确家访目的,明确家访人员,明确家访内容,明确家访时间,明确家访对象。班主任认真甄选受访学生,年级组长安排好本年级教师家访对象。
(二)实施阶段(2015 年 1 月 15 日到 2 月 28 日)
学校于 2015 年 1 月 15 日全面启动家访活动,各位教师利用节假日走访学生家庭,每一名家访教师要对家访过程认真记录。
(三)总结阶段(2015 年 3 月 1 日到 3 月 12 日)
各位教师家访结束要做好认真总结,并将活动总结于2015年3月1日之前写到博客中。
二、明确任务、责任到人
“万名教师进万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长那个坏境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对班主任及任课教师提出明确的家访要求:即每名班主任教师至少家访25%的学生,任课教师也至少家访25%学生,学校校长、副校长对校级家委会成员、特殊学生群体和困难学生进行家访,做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟,尤其要做好困难家庭学生、进城务工人员随迁子女以及留守儿童的帮扶工作,关注他们的思想、学习、生活情况,帮助其克服困难、解决问题。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作。家访内容做到三个方面:
(一)沟通学生的学习、生活情况。了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况,以赏识学生、正面教育为主,不得向家长抱怨学生,多提有针对性的建议。
(二)引导家长树立科学育人观。了解学生家庭基本情况及其家长关注教育情况,向家长宣传《教育法》、《未成年人保护法》等有关教育的法律、法规、政策及科学育人知识、家庭教育方法、心理健康知识等。
(三)征求家长意见和建议。广泛征求家长对课任教师、班级、学校及教育主管部门等的意见和建议。
三、及时总结、认真反馈
本次家访工作结束后,学校要求每位老师撰写一份家访总结到教师博客中,教导处和德育处将各班家访记录收上来检查、统计,了解各班家访的落实和实效,并进行及时反馈。对家访工作中收集到的有效意见进行梳理、采纳,并及时和相关老师和家长进行后期的反馈。
合肥市锦城小学 2015年3月8日
第二篇:锦城小学“万名教师进万家”活动实施方案
合肥市锦城小学“万名教师进万家”活动实施方案
一、指导思想
为了进一步提升全校教师职业道德水平,强化师德教育,弘扬高 尚师德,引导广大教师爱岗敬业、关爱学生,教书育人、为人师表,落实总书记关于“四有好老师”讲话精神,健全家校共建的良性互动沟通机制,形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长,促进学校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。让学校成为学生成长的乐土,办人民满意的学校。
二、组织领导
组 长:周静 副组长:吴小明
成 员:徐晓峰、黄玮、陶丹玲、刘梦云
三、参加人员
学校所有在职教师。
四、家访对象
全校学生家庭比例不少于 25%,要特别重视对学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体进行家访。
五、家访形式
登门家访。
六、家访内容
家访期间,教师要做好家访记录,尤其要做好困难家庭学生、进城务工人员随迁子女以
及留守儿童的帮扶工作,关注他们的思想、学习、生活情况,帮助其克服困难、解决问题。
(一)沟通学生的学习、生活情况。了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况,以赏识学生、正面教育为主,不得向家长抱怨学生,多提有针对性的建议。
(二)引导家长树立科学育人观。了解学生家庭基本情况及其家长关注教育情况,向家长宣传《教育法》、《未成年人保护法》等有关教育的法律、法规、政策及科学育人知识、家庭教育方法、心理健康知识等。
(三)征求家长意见和建议。广泛征求家长对课任教师、班级、学校及教育主管部门等的意见和建议。
七、活动安排
(一)发动阶段(即日至 2015 年 1 月 15 日)
各位教师做到“五个明确”:明确家访目的,明确家访人员,明确家访内容,明确家访时间,明确家访对象。班主任认真甄选受访学生,年级组长安排好本年级教师家访对象。
(二)实施阶段(2015 年 1 月 15 日到 2 月 28 日)
学校于 2015 年 1 月 15 日全面启动家访活动,各位教师利用节假日走访学生家庭,每一名家访教师要对家访过程认真记录。
(三)总结阶段(2015 年 3 月 1 日到 3 月 12 日)
各位教师家访结束要做好认真总结,并将活动总结于2015年3月1日之前写到博客中。
合肥市锦城小学 2015年1月12日
第三篇:“万名教师进万家”活动总结(本站推荐)
“万名教师进万家” 活动总结
结合我校实际,为营造良好教育氛围,促进学校和家庭的有效衔接,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局,促进学生身心健康发展,提升办学水平,在全校开展“万名教师进万家”家访活动,现将28班活动情况总结如下:
一、活动安排
1、深入调查了解本班“六类困难学生”情况,掌握到具体人头
2、建立一对
一、手拉手结对关系。
3、按照活动方案和计划,实施走访活动。
二、活动要求
1、努力做好“六个必访”。①生活有特殊困难的学生家庭必访;②病残学生家庭必访;③单亲家庭④行为心理障碍的学生家庭必访;⑤学习困难的学生家庭必访;⑥留守学生的学生家庭必访。
2、建立家访登记制度,记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议,以及家长对学校教育的意见和建议等。
3、撰写家长日记,进行分类、梳理。
三、活动效果
通过开展“万名教师进万家”活动,舒缓了部分留守学生的心理,利用相关政策对部分家庭困难的学生提供了一些支助,为一些学困生指导了学习方法,对于部分单亲家庭的学生从生活、身心方面给予了必要的关心。总之,“万名教师进万家”活动作为社会满意工程建设的一项重要内容,越来越受到学校和教师的重视,但由于教师平时工作繁忙,多数家访都在假期中进行。如何提高教师对此项工作的及时性、自觉性、积极性,还需要不断的探索和努力。今后,学校全体教师将群策群力努力让家访工作经常化、制度化、规范化,用我们的爱心铺就家访之路,铺就学生成才之路!
四、家访活动中取得的成绩
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
五、家访活动中发现的问题
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。
六、家访后的思考
第一,全面的家访,与家长、学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作,对以后的工作将起到积极的作用。
第二,要注重访谈方式。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
第三,要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得,而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时,通过交谈,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四,要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任,要本着对学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
第四篇:“万名教师进万家”活动总结
朱君小学“万名教师进万家” 活动9-10月活动总结
按照上级主管部门的要求,结合我校实际,为营造良好教育氛围,促进学校和家庭的有效衔接,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局,促进学生身心健康发展,提升办学水平,在全校开展“万名教师进万家”家访活动,现将本校9-10月活动情况总结如下:
一、活动安排
1、深入调查了解本班“六类困难学生”情况,掌握到具体人头
2、建立一对
一、手拉手结对关系。
3、按照活动方案和计划,实施走访活动,参与活动的教师每人撰写1~2篇活动日记。
二、活动进度 1、9月1-13日深入调查了解本班“六类困难学生”情况,掌握到具体人头,完成登记造册工作,建立一对
一、手拉手结对关系。2、9月16-10月底按照活动方案和计划,实施走访活动,做好相关记录,写好活动日记。
三、活动措施
1、切实加强领导,认真组织,精心安排,真正把工作落到实处。
2、制定走访工作详细方案,对广大教师提出明确要求。(教师走进家庭要超过学生人数的1/3;家长走进学校占学生人数1/3;电话走进家庭不得超过1/3。)
3、努力做好“六个必访”。①生活有特殊困难的学生家庭必访;②病残学生家庭必访;③单亲家庭④行为心理障碍的学生家庭必访;⑤学习困难的学生家庭必访;⑥留守学生的学生家庭必访。
4、建立家访登记制度,记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议,以及家长对学校教育的意见和建议等。
5、撰写家长日记,进行分类、梳理。
四、活动效果
通过开展“万名教师进万家”活动,舒缓了部分留守学生的心理,利用相关政策对部分家庭困难的学生提供了一些支助,为一些学困生指导了学习方法,对于部分单亲家庭的学生从生活、身心方面给予了必要的关心。
总之,“万名教师进万家”活动作为社会满意工程建设的一项重要内容,越来越受到学校和教师的重视,但由于教师平时工作繁忙,多数家访都在假期中进行。如何提高教师对此项工作的及时性、自觉性、积极性,还需要不断的探索和努力。今后,学校全体教师将群策群力努力让家访工作经常化、制度化、规范化,用我们的爱心铺就家访之路,铺就学生成才之路!
三台县西平镇朱君小学校
2013.9.21
第五篇:田庄小学万名教师进万家活动总结
平度市田庄镇田庄小学
关于开展暑假“万名教师访万家”活动总结
为进一步全面贯彻落实《平度市教育体育局关于认真开展暑假“万名教师访万家”活动的通知》精神,积极践行“做学生爱戴的老师,办人民满意的教育”的工作理念,真正把党的政策和温暖送到千家万户,结合本镇的实际情况,田庄小学于2015年暑假期间,组织全体教师深入开展了“万名教师访万家”活动,现将活动情况总结如下:
一、摸清底子,建好档案,制定结对帮扶实施方案。依据《平度市教育体育局关于深入开展“万名教师访万家”活动的通知》精神,田庄小学对所有学生进行了问卷调查,在摸清底子的基础上,初步建立了《需要帮扶的贫困学生档案》,其中包括:经济困难家庭学生、单亲家庭学生、残疾学生和留守生等,针对本镇的实际情况,制订了《田庄镇小学关于认真开展“万名教师访万家”活动实施方案》,并设立了田庄小学教师访万家活动配档表,旨在全面落实好走访活动,切实让教师在家访活动中做点儿有意义的实事。
二、加强组织领导,深入开展结对帮扶活动。
2015年暑假期间,田庄小学依据《平度市田庄小学关于认真开展“万名教师访万家”活动实施方案》的活动日程,组织全体教师积极投身入这项活动之中,首先成立开展“万名教师访万家”活动领导小组,领导干部身先士卒,模范带头,为教师们做出表率。田庄小学领导干部集中走访全校最突出的特困学生,并与其结成帮扶对子,教师以教研组为单位,与所任教的班级中的特困生结成帮扶对子,开展访万家活动。暑假从2015年7月4日至7月8日为止;田庄小学教师已走访了70余名学生,为学生送去了图书、书包、钢笔、作业本等人均价值50余元的慰问品,资助钱物 4000余元人民币,得到了广大家长和社会的广泛赞誉。
三、认真总结经验,健全结对帮扶的长效机制。
经过2011年——2015年五个寒暑假,集中开展的“万名教师访万家”活动,收到了很好的效果,在社会上引起了巨大的反响,得到了家长的一致好评。这项活动的开展,是我校全面贯彻落实党的科学发展观的集中体现,也是全面践行“做学生爱戴的教师、办人民满意的教育”理念的真实写照。在以后的教育教学工作中,我们田庄小学全体教师将进一步全面落实全市关于“万名教师访万家”活动的长效机制,使走访帮扶工作逐步走向经常化、正规化和制度化,把党的惠民政策真正送到千家万户!
四、今后工作打算和设想。
1、提高思想认识,不断完善和健全“万名教师访万家”工作的各种制度和档案,并将此项工作纳入学校日常工作之中,抓紧抓好。继续全面深化“做学生爱戴的老师、办人民满意的教育”工作理念的贯彻执行,将“万名教师访万家”结对帮扶的成果纳入教师工作评价之中。
2、继续深化班主任和任课教师的家访工作,特别是对一些学困生和行为偏差生的帮扶,要以家长学校的开展为依托,不断强化家校间的联系,从学生的学校、生活、行为和心理等方面进行引导和教育,不断提高学生的综合素质。
3、全面开展“万名教师访万家”活动,要求每位教师每学期写好一篇“万名教师访万家”家访札记;每位教师建立一本“万名教师访万家”活动记录,每月记录“心灵心语”、“成长足迹”、“爱心之桥”等帮扶特困生、学困生和行为偏差生的感受、体会和成果;每位教师于帮扶学生签订一份“师生互爱”承诺书,使访万家帮扶活动真正落实到实处,收到实效!
平度市田庄镇田庄小学
平度市田庄镇田庄小学2015年7月
关于认真开展“万名教师访万家”活动总结