2011年学习型党组织创建工作总结报告

第一篇：2011年学习型党组织创建工作总结报告

兴山县国土资源局

2011年学习型党组织创建工作总结报告

县委宣传部：

2011年，我局在县委、县政府的领导下，在县直机关工委的指导下，认真贯彻落实党的十七大、第十七届六中全会精神，以深入学习科学发展观、五好基层党组织创建、“创先争优”活动为契机，以解决思想和改革创新为动力，以服务人民群众和提高党员干部素质为重点，全面加强机关党的建设，把党风廉政建设与加强干部作风建设、纯洁党的组织有机结合起来，认真开展了党建和党风廉政各项工作，国土资源管理工作圆满完成，为全县经济和社会发展提供有力保障。现将我局今年以来的学习型党组织建设工作情况自查总结如下：

一、责任目标明确，组织领导到位。我局党委高度重视学习型党组织建设工作，专题研究，结合行业特点,制定了《建设学习型党组织活动方案》，要求在制定全年工作计划时，将学习型党组织建设纳入重要议事日程，并制定了工作目标，明确了责任，落实了任务。成立了学习型党组织建设工作领导小组，局党委书记李德渊任组长，局长杜宏会任副组长，党委成员和所属二级单位一把手为成员，领导小组下设办公室，主任由局机关党委委员杨晓涛兼任，落实了领导小 组成员责任。建立了局党委统一领导、各基层党委、总支分工负责的领导体制和工作机制，迅速开展工作，努力建设“团结、务实、廉洁、创新”的学习型团队。

二、规章制度健全，督办落实有力。我局坚持从学习制度建设入手，不断健全完善各项制度。明确了中心组成员范围，坚持集体学习和自学相结合，提倡自学，突出自我教育、自我消化、自我提高。先后建立健全了《中心组学习制度》、《党员工作制度》、《党支部工作制度》、《民主生活会制度》、《党委工作责任制度》等各项规章制度，制定了《2011年党员理论学习计划》，坚持制度的执行，抓好学习的落实，在领导班子和广大党员干部中形成了浓厚的理论学习风气。一是积极发挥局党委的龙头作用，建立健全了长效学习制度，在坚持以个人自学为主的同时，通过专题讨论学习、调研考察等方式，确保理论中心组每月至少安排一次集中学习，并根据需要随时进行集中学习。二是强化学习落实。建立学习出勤签到制度，每名参学人员亲自签到，没有极特殊情况一律不准请假，按时参加集中学习。参学人员做好学习笔记，积极交流心得体会，展开学习讨论，大大提高了学习深度，切实掌握了学习内容。

三、资金保障有力，学习氛围浓厚。一是加大对学习硬件设施、技术支持以及学习资源的投入力度，将学习培训经费列入单位预算，专门建立了读书阅览室，订购学习刊物;机关和基层单位人员全部配齐了电脑。让党员干部职工学有所教、学有场地、学有载体、学有资金保障。二是合理安排学习时间。在完成各项工作基础上，结合各自工作实际，合理安排部分干部和专业技术人员脱产培训，掌握高新技术，做到学以致用。三是我局今年开展了廉政文化进机关活动，投资14万元在各办公室悬挂72幅廉政文化书法字画。四是局党委通过《国土资源》杂志、网站、宣传栏等方式，大力宣传学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措、主要内容，不断浓化学习氛围。

四、活动载体丰富，学习成效显著。一是以廉政文化进机关为载体，聘请纪工委领导讲廉政党课，组织干部职工观看警示片，参观警示教育基地，撰写心得体会，并评选出优秀心得体会三篇。二是以庆祝建党90周年为载体，组织党员干部参加网上理论答题活动，丰富党的知识，重温党的历程，提高党性修养。极组织党员干部参与县委、政府开展的党务知识竞赛活动，并获得全县党务知识竞赛县直组第一名。三是以“三万”活动为载体，组织干部深入村组调研，密切党群关系，增强宗旨意识，为帮扶村筹措发展资金9万元，为困难群众发放慰问金6400元，撰写了两篇调研报告。四是以贯彻国务院“保经济发展，保耕地红线”和全县经济工作会议精神为载体，加强目标工作任务的完成落实，有力推动了全县经济社会的发展。全年争取项目资金8388.58万元； 上报市国土资源局及省厅农地转用和土地征收报件10宗面积30.55公顷；审批个人建房用地589宗地、面积11.20公顷；办理各类土地登记1446宗88.31公顷；挂牌出让国有土地使用权15宗；收取土地出让金1.01亿元，收取矿产资源补偿费311万元；成功处置32起新发生地质灾害险情。

五、机关管理规范，党建成效明显。一是强化制度建设。结合我局工作实际，制定和完善了针对性、操作性、现实性强的机关管理制度29项。在机关管理中始终坚持政务值班、集体会审和责任追究等制度，实行岗位目标管理，大力推行精细化管理，使机关管理制度化、规范化。二是强化财务管理。在资金入户上，严格按照上级要求做到各项资金收入全额缴入财政专户，不设小金库，不坐收坐支，不乱发津补贴；在费用开支上，严格遵守制度规定的报销程序和手续，确保每项资金收、付合理，程序合法；在财产物资使用上，局内需要的办公用品由各股室提出方案，由办公室汇总审核后统一购置，并设立物资购买与领取台账，做到物账相符。三是强化公共设施管理。落实安全管理责任制，确保机关工作、生活正常秩序。加强局机关和乡镇所房屋管理，完成了黄粮国土资源所综合楼的建设，启动了昭君国土资源所综合楼建设。严格实行门前“五包”，大力改善了小区的环境面貌，制定了小区文明公约，树立了温馨的12生肖文明用语牌，营造了一个文明、舒适、和谐、安全的工作和生活环境，树立了良好机关工作形象。四是加大了宣传信息工作力度。全年编发《兴山国土资源》内部刊物4期，并积极向各级媒体投稿，报送国土资源工作信息和新闻信息60篇，各级媒体采用40篇。五是加强党建和机关自身建设。坚持以党建工作推进机关建设，深入开展学习型党组织创建、五好基层党组织和“创先争优”活动。今年“七一”期间，机关党支部被县直机关工委授予“先进基层党支部”称号。目前，局机关呈现出一派认真学习、团结民主、勤奋务实、蓬勃向上的新气象。

我局在学习型党组创建中虽然取得了一定成绩，但离上级要求还有一定差距，比如学习还不够深入，调研还不够细致，学习还不够全面等。今后将进一步完善制度，建立健全学习型党组创建长效机制。进一步强化考核，变被动学习为主动学习，提高学习效果。进一步加大入学习投入，为干部队伍的提高，营造一个良好的学习环境。总之，我局一定会再接再厉，创新举措，努力以学习型党组建设为契机促进干部队伍整体素质的全面提升，推动全县国土资源管理事业持续健康发展。

第二篇：学习型党组织总结报告

重庆弘愿工具集团委员会

创建学习型党组织的总结报告

一、组织基本情况

弘愿集团党组织于2008年9月由党支部升格为党委，对已建立党组织的4个外协单位纳入弘愿集团党委统一管理。同时新建了弘愿集团花溪党支部、华赛公司党支部、顺建公司党支部、弘豹公司党支部，目前党委下设9个支部。党委成员和支部书记均为兼职。其中有4个支部书记是公司党员行政领导兼任，部分实现了党组织领导与行政领导的“双向进入，交叉任职”，为顺利开展党建工作奠定了组织基础。

党委现有党员84名。其中，有22名党员担任中层以上干部，占党员总数的26%；有30名党员成为生产经营一线骨干，占党员总数的36%；有15名党务工作人才均是在现有党员队伍中选用，占党员总数的18%。本集团充分发挥各级党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用，强学习，凝活力，聚才智，各项工作实现了平衡发展。近年来，集团先后多次获得重庆市出口企业30强、重庆市乡镇企业50强、巴南区工业企业20强、巴南区纳税大户、农行AAA级信用客户等荣誉称号。集团党委先后两次被评为市级示范点党组织，并获得2009重庆市“两新”

组织党建工作示范党组织、2010巴南区先进基层“两新”党组织、2010巴南区“两新”组织模范“心桥”服务队、2010年界石镇先进基层党组织等荣誉称号，集团党委书记曾先后获得2010年重庆市“两新”组织优秀共产党员、2011年重庆市优秀党务工作者等荣誉称号。

二、创造学习型党组织主要工作

弘愿集团党组织在区、镇党委的领导和区“两新”工委的指导下，按照巴南委宣„2011‟47号文件精神，认真发扬学习的优良传统，深入开展一系列学习型党组织的创建工作，并取得了一定的实效，现将有关情况汇报如下：

（一）指导思想明确

为进一步提高党员队伍的综合素质，充分发挥党员的先锋模范和战斗堡垒作用，保持党员的先进性，建立党员长期受教育的长效机制，党组织领导高度重视，就创建学习型党组织活动召开了专题会议，在深入推进学习型党组织建设工作意见上形成了高度统一，确立了“把党员培养成骨干，把骨干发展成党员”的总体学习目标，并提供了必要的党建活动经费。

（二）学习制度健全

在党组织的支持下，健全了组织机构，抓好了班子建设，并将创建学习型党组织纳入了公司的日常管理工作中，形成了由“党委书记带头抓、各支部书记分头落实”的工作模式，建立健全了《党员教育培训制度》、《党委组织生活制度》、《党委会议制度》、《党委民主生活会制度》、《民主评议党员制度》等一系列规章制度。组织根据企业的自身特点，每年初制定党员培训教育计划；每季度召开一次党员学习大会；针对党员的思想实际，每年至少进行两次党课教育；每年年底召开一次党员组织生活会，对照党员标准，检查总结自己在学习、思想、工作等方面的情况；每年至少举办一次实用技术培训班，使每个党员掌握本职岗位所需要的工作技能。

（三）学习内容丰富

1、学习政治理论和党的路线方针政策。注重学习马列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的十七大、十七届四中全会重要讲话精神。

2、学习新党章和党内法规制度。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章和党规党纪的自觉性。

3、学习社会主义市场经济、科学文化知识、法律知识和各种业务知识，组织外出考察、调研等。

4、学习时事政治。

（四）学习方式多样

1、开展主题实践活动。为进一步强化党员意识、发挥党员作用，推动 “两新”组织又好又快发展，党组织于2008年开展了以“为党旗争辉，为弘愿增效”为主题的党员演讲比赛活动，积极引导党员为企业的健康发展建言献策。

2、开展创先争优评比活动，大力宣传和学习党员中的先进典型。每年“七一”，在集团所属党组织中认真开展“创先争优”活动，展示党员风采，营造良好的党建氛围。认真总结党建工作经验，评选较强凝聚力、战斗力的先进党组织和思想好、觉悟高、表率作用发挥明显的优秀党员。

3、开展重温入党誓词、参观革命教育基地活动。党组织分别于2009年、2011年组织集团全体党员和领导干部，分别到小平故里和遵义赤水进行了为期两天的参观学习。通过老党员重温入党宣誓、新党员宣誓以及重履革命路线，学习革命先辈不怕困难、勇于牺牲的爱国主义精神。

4、开展共唱红歌活动。2010年，为激发员工的爱国热情，提升员工的爱国精神，大力弘扬革命传统教育和爱国主义教育，集团以党、政、工、团名义举办一场丰富多彩的“迎五一，唱红歌”的比赛活动。

此外，党组织还通过组织党员交流学习心得，向每名党员发放《党员文摘》，建立职工书屋和电子阅览室，建立公司内部网站，建立党建知识宣传专栏等方式提供党员学习的平台。这一系列学习方式带来了较好的效应，全体党员积极参加组织的各类学习活动，充分发挥在学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭、带入社会，促进学习型社会的形成。

重庆弘愿工具集团委员会

二0一一年十二月二十七日

第三篇：创建学习型党组织

创建“学习型、服务型”党组织活动方案

裕安区解放路支部

根据广泛开展“创建学习型党组织”活动的要求，结合我校实际情况，特制定我校党支部创建学习型党组织活动实施方案。

一、指导思想

持学以立德、学以增智、学以致用，以转变工作作风，建设高效的服务型组织为目标，确立终身学习的理念，营造全员学习的氛围，使全体党员不断提高政治理论水平、思想道德素质、科学文化水平和工作业务能力，从而推动各项工作的有效开展。

二、创建目标

1.个体目标。强化“学习是立身之本，发展之源”的意识，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，端正学习的态度，变被动学习为主动学习、无心学习为有心学习，逐步提高自己学习工作的能力。2.组织目标。建立完善的学习机制，构建全方位的学习体系，形成浓厚的学习氛围，通过丰富多彩的学习教育活动，组织、指导全体党员走上终身学习，全面提高整体素质，推进学习型组织建设的步伐。

三、学习内容、形式和方法：以“实际、实在、实用”为原则，集中筹划和个人自主选择相结合。

（一）学习内容：

1.读理论书籍，增强政治素质。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的有关理论及《党章》和党史等

2.精读业务书籍，提高业务能力。结合岗位特点和工作要求，组织党员干部参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育，不断提高履行岗位责任的能力，实现学习能力与工作能力的相互促进。

3.选读爱好书籍，提升个人修养。结合自身实际，自主选读有益身心、健康向上的各类书籍和先进人物事迹、优秀传统文化、历史和社会知识的书籍。通过学习，不断丰富党员干部的文化知识和社会知识，提高素质，陶冶情操。

4.民主法制知识。结合“五五”普法，认真组织党员、干部学习《宪法》、《刑法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等与本职工作有关的各种法律法规以及民主管理方面的知识。学会用民主的、法制的手段推进各项工作，处理工作、生活中的各种问题，进一步扩大基层民主，强化依法办事，构建民主和谐的教育教学新秩序。

（二）学习形式

1.个人自学。要根据制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。每位党员要认真做好党员学习笔记。

2.集体学习。坚持和完善“三会一课”等制度；利用学校网站、橱窗等舆论阵地，通过举办辅导讲座、报告会、读书会、组织观看光盘、影片，开展学习心得交流，读书笔记交流等形式，开展各种学习教育活动。

3.岗位培训。做好培训工作；主动走出去请进来，学习先进的教育教学及管理经验；结合学校特点和个人的不同岗位，有针对性地开展校本培训学习。

四、成立机构

1.成立创建学习型组织活动领导小组。组 长：张正好（书记）、副组长：王庆红(副书记)组员：支委及各小组长。2.分工明确，责任到位

张正好——全面负责支部“创争”活动。

王庆红——负责“创争”活动的策划、统筹安排、组织与落实；具体负责党员干部和老师的政治理论学习。翁绍明——负责业务学习。

杨庆喜——负责学习活动的环境部署与宣传。党小组长——负责组织党小组学习。

3、制度保障

建立和实施领导、检查和考评制度；建立和实施拟订和落实学习计划制度；建立和实施多种学习形式制度；建立和实施读书笔记检查制度；建立和实施学习成果展示交流制度。加强全程管理，使创建活动成为全校党员教师的自觉行动。

4、机制保障

建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确进程，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。

六、实施步骤

(一)宣传发动阶段（2015.7 ——2015.8）

组建创建领导小组，制订实施计划、目标和步骤、保障制度、激励机制，规划长远目标，学习“学习型组织”理论论述和报告。(二)全面实施阶段(2015.8-2015.12)

1、探索“学习型组织”实施方法和途径，形成具有技校特色的“学习型组织”框架，明确学习型组织创建的意义并感受了学习型组织的作用，在全校范围内逐步形成自觉学习愿望和习惯。

2、使学习型组织创建活动进入规范化、常规化，在全校范围内形成浓郁的学习型氛围，有强大的团队精神，全体党员达到为工作而学习、为学习而工作的学习境界，积累学习成果，不断超越自我。党员党的学习能力、工作能力、协作精神、师德素养均有极大的提高。

第四篇：学习型党组织创建

清扬似玉须勤学

---劳动保障局学习型党组织创建活动汇报材料

创建学习型党组织，是适应新形势的必然要求，是迎接新挑战的必然选择，是创先争优的题中之义。近年来，我局把创建学习型党组织作为全新的系统工程，作为强筋壮骨、增强造血功能的固本之举来抓，围绕打造高素质队伍，建设学习型、服务型、管理型“三型”机关为中心，创建学习型党组织工作取得了一定成效，在全系统形成了争创劳动保障工作一流队伍、一流作风、一流业绩的良好局面。通过学习教育，全局上下想全局、谋事业的多了，考虑自己一时一事得失的少了；讲学习、比贡献、求发展的多了，讲条件、争待遇、图私利的少了，干部职工整体队伍素质得到了明显提升。近两年来，我局共有六位同志得到了区委的提拔或重用，有三位同志在副科级岗位上主持工作，2009年我局 同志以优异成绩考取了市委正科级战略后备干部，聘用人员 等在公务员考试中都取得了较好成绩。通过学习教育，形成了干部职工的素质提高到精神境界发生深刻的变化再到机关作风的转变的良性循环，服务质量和服务水平得到较大提升。近期的民意调查中显示，群众对劳动保障系统的服务认可度上升了35%。通过学习教育，各项工作捷报频传，一年一个 新台阶。年年为民办实事和绩效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城乡一体化的居民基本医疗保险制度和新型农村社会养老保险制度。截止到目前，新型农村养老保险登记参保9.2万人，参保率达99%，60岁以上老年农民养老金发放率达100%。相继荣获了“全国基层劳动保障宣传工作先进单位”、“湖南省劳动保障工作先进集体”。在2008年年初抗击特大冰雪灾害战斗中受到了温家宝总理的亲切接见。2008年，国家人力资源和社会保障部副部长张小建到我局专题调研，并给予了高度评价。

一、高度重视

一是提高认识。劳动保障工作是一项“记录一生，管理一生，服务一生”的重要民生工作，被称为第二财政、第二民政、第二信访、第二维稳办，其工作的好坏直接关系到全区的稳定及发展。局党组深切地感受到局党员干部存在队伍结构老化，知识结构单

一、知识相对老化、实用技能不足等缺陷，同时系统内部管理 “诸侯割据”，各二级机构“各自为政”，工作人员相互之间交流少，同事关系不和谐，全局性的工作难以统一调度等多种困难和问题。局领导班子高度重视干部职工的学习教育，将学习型党组织、学习型机关建设当成立局之本来抓。二是强化组织。形成了局长亲自抓，局办公室具体抓，一级抓一级，层层抓落实的领导组织体系。明确规定，局办公室牵头，会同局党支部、工会共同负责全 局干部职工学习教育工作，把抓好学习教育工作纳入办公室工作职责，并明确专人负责。针对全局干部职工多，办公分散的情况，规定除各部门各二级机构自行组织日常学习外，每月组织进行一次由全局干部职工参加的集中学习。三是创新管理。率先在全市劳动保障系统推行了以“四个统一”（即统一人员调度、统一资产管理、统一财务审批、统一绩效考核）为主要内容的一体化建设改革，为不断加强干部职工队伍的学习教育提供了体制保障。同时，创新形式，领导不再集体就座主席台，会议学习只设一个站式讲台，一律站立讲话，有效提高了学习和工作效率。

二、健全制度

创建学习型党组织，制度是保障。为确保学习型党组织管理的长效良性运作，我们结合工作实际，认真抓好了“三项机制”建设。一是奖励机制。专门出台了《北湖区劳动保障局关于鼓励职工自学、参加培训及参加相关竞争性选拔考试暂行办法》（北劳社[2009]52号），对干部职工参加在职培训，职称、专业技术资格培训、学历教育给予鼓励性补助，对报考各类公务员考试和公开选拔领导考试中表现优秀者发放奖金。2009年全局共有3名同志取得了大学本科学历，并根据文件精神得到了60%的学费补助总计1万多元。今年我局的聘用人员何津峰同志在机关事业单位工作人员招考中脱颖而出，成功考进区煤炭局工作，同时，也按规定获奖 600元。在全系统“服务之星”评比活动，每季度由自愿者暗访评出“服务之星”，并将“服务之星”与奖励考核挂钩，人人争当“服务之星”蔚然成风，二是问责机制。出台了《北湖区劳动保障局快乐基金管理办法》(北劳社[2010]33号)对职工在日常工作行为中出现的不良言行，督促当事人或由当事人自觉捐缴一定数额的现金，统一归集，专门用于资助QQ群组织开展的各类AA制的有益活动。自文件出台以来,已有近30名职工主动捐缴快乐基金1000多元。此外还出台了《北湖区劳动和社会保障局禁赌令》（北劳社[2009]19号），严肃查处干部职工参与赌博行为，鼓励培养和倡导良好的生活作风的健康的生活情趣。三是考核机制。我局将创建学习型党组织工作事项纳入部门与个人考核内容。每季进行一次业务学习考试，将考试成绩纳入全系统各单位目标管理考核中。同时将学习情况与党员干部的评先、评优，奖金等相挂钩，以树立正确的学习导向，激发学习热情。

三、丰富内容

当今时代是一个充满着发展变化，机遇和挑战并存的新时代，新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷，都对劳动保障工作提出了理论创新、制度创新、管理创新等方面的要求，为适应形势发展的需要，我们不断丰富学习内容，努力培养造就一支一专多能的复合型干部队伍。一是抓基础，学理论。结合机关党建工作，系统学习了《科学发展观》、《新 时期党的知识读本》等党建基础知识，开展了学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神专题学习活动，邀请区委宣传部副部长、文联主席罗新云作了“加快经济发展方式转变”专题报告，将日常学习和专题学习相结合，提高了政治理论学习的效果。二是建讲坛，学业务。在每月的月度培训会上设立“劳动讲坛”时段，由各股室、二级机构选派业务熟练的同志，向全局同志介绍各自业务工作的流程、特点和工作规范，使全局同志不仅精通本站（股室）的业务，同时，对其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整体业务水平和从全局意识和从宏观角度思考问题、处理问题的能力。三是请专家，拓视野。为开阔干部职工的视野，提高干部综合素质，我局专门开设了专家讲坛，先后邀请了市委党校教授何琪、湘南学院教授娄丽芝、郴州日报社编委委员李水德就《中国传统文化》、《政务礼仪》、《关于写作》等做专题讲座；同时广泛搜集名家讲座试频，组织全系统干部职工相继观看了翟鸿桑《国学应用》、于丹《论语》、戴旭《2030肢解中国》、柯瑞《健康讲座》、金正昆《人际交往》等关于国学、军事、养生、提高交际能力等专家试频，不但有力地促进干部职工的身心健康，而且使全局党员干部综合素质和工作能力得到了进一步提高。

第五篇：创建学习型党组织

创建学习型党组织

坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习，用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党建的实践创新、理论创新、制度创新，增强党的创造活力，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。这正是学习型组织的宗旨和要义，也是中国共产党建设学习型党组织的本质和关键之所在，党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党和学习型党组织”的重大战略课题，并向全党发出号召：坚持用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，推进党的建设科学化、制度化、规范化，发展党内民主，保障党的团结统一，增强党的创造活力。对于新形势下的中国共产党来说，如何通过学习型政党和学习型党组织的建设，引领全党的改革创新，增强党的创造活力，意义极为重大。

一、学习型组织，是在新的社会发展形势下探索新的管理模式和组织模式的尝试。

学习型组织的要义，就在于组织的开放性和适应性，以提升组织的竞争力和创造力。实际上，“学习型组织”这一概念和理论的提出，正是为了顺应后工业社会特别是知识经济、信息社会时代的新变化，是探索新的管理模式和组织模式的尝试。当今人类社会的组织形态，无论是营利组织还是非营利组织，主要有两种类型：一是传统的等级控制型，一是非等级控制型。前者属于对上级负责的垂直型单向线性系统，旨在使人“更勤奋地工作”，从而达到提高效率、增加生产的目的。在企业管理领域，这一模式在工业经济时代前期发挥了有效作用，但到了工业经济后期，尤其是进入全球化、信息化时代后，它便越来越不能适应企业在科技迅猛发展、市场瞬息万变中的竞争需要。于是，企业界和经济管理学界开始探寻一种新的更有效的组织模式，即新型的非等级控制组织。“学习型组织”理论基于这样一个大背景应运而生，最早产生于企业管理领域。

学习型组织的早期思想源于佛瑞斯特教授，他在1965年就运用系统动力学原理，具体构想出未来企业组织的理想形态——层次扁平化、组织信息化、结构开放化，成员间逐渐由从属关系转为工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。在此基础上，佛瑞斯特的学生、学习型组织理论的奠基人彼得·圣吉用了近十年对数千家企业作个案研究，于1990年推出代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，提供了一套使传统企业转变成学习型企业的方法，帮助企业通过学习来提升“群体智力”和创新能力，从而避免“短命”和“夭折”，成为不断创造未来的成功的企业组织。“学习型组织”理论和方法的完整提出，标志着管理学面向新世纪的一个重要范式转变。

二、不仅要重视学习本身，更重要的是通过学习提升组织的适应力、创造力、竞争力和生命力。

我国创造性地把“学习型组织”从企业管理领域扩展到城市管理、社会管理、政府管理和执政党建设诸领域，提出了建设学习型社区、学习型城市、学习型社会、学习型政府、学习型政党等概念，这显示了我们党解放思想、与时俱进、开拓创新的理论勇气和实践精神。当然，目前许多人对于学习型组织的理解和认识还存在一定偏差。比如，以为创建学习型组织就是读书看报、办班授课，学习现代理论和科学知识。尽管看书学习是重要的，但对于创建学习型组织来说，根本并不在这里。在彼得·圣吉的概念中，学习型组织的要义在于，面对剧烈变革中的外部环境，组织要力求精简、扁平化、弹性因应、终身学习，自我不断进行组织再造，以维持竞争力。按照裴德勒等学者所总结概括的、国际上比较公认的定义，学习型组织是“促进组织所有成员进行学习并有意识地自我转变和适应环境的组织”。学习型组织的关键在于其开放性、适应性、变革性、创新性。

因此，学习型组织的建设，不仅要重视个人学习，更要关注组织学习；不仅要重视向书本学习，更要强调向实践学习；不仅要重视向朋友学习，还要注重向对手甚至敌人学习；不仅要重视学习本身，更重要的是通过学习提升组织的适应力、创造力、竞争力和生命力。十七届四中全会《决定》在谈到建设学习型党组织时指出：在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子——这体现了我们党建设学习型组织的基本要求。

要进一步把握学习型组织的特点，不妨看一看彼得·圣吉所提出的著名的“五项修炼”。笔者根据其“五项修炼”的逻辑顺序，由浅入深地排列如下：一是“个人的知识技能掌握”,个人通过日常学习不断自我更新；二是“团队学习”，通过公开讨论、相互沟通和理解，让个人的学习变为集体的智慧；三是“建立共同愿景”，通过团队学习让组织成员创造公共认同，同心同德去奋斗；四是“改变心智模式”，在不断学习中不断突破旧思维的束缚，用中国流行的话说就是“不断解放思想换脑筋”；五是“系统-思考”，让整个组织具有总揽全局的能力，这是学习型组织的最高境界，也是最重要的一项修炼。一个组织如果能够顺利转为学习型组织，不仅能拥有更高的组织绩效，更能激发组织的生命活力。

三、提出建设学习型党组织，凸显了我们党锐意进取的可贵品质和危机意识、忧患意识。

中国共产党提出建设学习型党组织的战略目标，体现了知难而上、锐意进取的可贵品质，也凸显了我们党的危机意识和忧患意识。正如十七届四中全会《决定》所说：世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。

坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习，用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党建的实践创新、理论创新、制度创新，增强党的创造活力，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。这正是学习型组织的宗旨和要义，也是中国共产党建设学习型党组织的本质和关键之所在。