10-11学年第一学期寒假汽修专业教师培训工作总结（5篇范例）

第一篇：10-11学年第一学期寒假汽修专业教师培训工作总结

2010-2011学年第一学期

假期培训工作总结

辽宁省劳动经济学校

工业系汽修教研组

二〇一一年三月

2010~2011学年第一学期 汽修专业教师假期培训工作总结

时间过得很快，一转眼又一个新的学期已经来临，新学期教学工作已经开始。回顾过去的一个学期，我们的工作卓有成效，但也有很多不足之处，针对这些不足，我们汽修专业根据自身专业特点，结合现有实际情况，对全部专业教师设计了有针对性的假期培训，现总结如下：

一、对新入职的年轻教师进一步夯实专业基础理论知识，提升实践教学技能。

我校汽修专业自成立以来，逐年得到快速的发展，教师队伍也逐渐发展、壮大，但仍不能满足现有教学任务的需求，师生比超过1：35，远远高于正常比例，却又限于现有的薪金待遇不高、引进有经验的优秀教师的愿望难以得到满足，只能引进一些年轻教师从事一线教学工作，但其中弊端不言而喻。为此，我们在假期特别针对部分相对来说经验稍有欠缺、所任课程受到限制的几名年轻教师提出特别培训要求，针对其自身弱项、不足之处，组织有经验的老教师，甚至是专业权威教师、工业系副主任马骥老师亲自带队，结合实训室现有教学设备，进行专业理论知识的进一步学习和提高，并在此基础上对他们的实践技能提出更高的要求，带领他们大练特练，并借此激发年轻教师的主观能动性，形成比、学、赶、帮的学习氛围，带动年轻教师上进，并通过寒假期间的刻苦磨炼，每个人都有了长足的进步。

班凯、张雷、朱净坤，几个年轻教师在学习过程中互相借鉴、互相帮助，以取长补短。尤其是朱净坤，本身到校时间较短，又并非是汽修专业出身，来校后即开始担任并出色地完成了上学期的课程教学任务，其能力得到了全体同事的认可，但她仍不骄不躁，发奋努力，通过学习进一步弥补了自身专业知识的欠缺，并使自己的实践动手能力得到了极大的提升，她在假期培训过程中所取得的进步也得到了大家的广泛认可。班凯、张雷利用自己住校的便利条件，抓紧时间不断学习，专业理论知识提高的同时，动手能力也进一步提高。学习过程中二人还互相切磋，充分体现了我们汽修教研室教师团结互助的和谐氛围。

二、全体教师对新引进的教学设备集中学习、研讨

由于汽修专业班级多、教师少、教学任务繁重，所以在日常的教学过程中，教研活动尽管开展地有声有色，但仍显得时间不够，加上上学期新引进的教学设备较多，很多东西还没有进入到教学环节。针对这一问题，也为了进一步满足学生的求学欲望，提高教师的自身专业知识储备，我们特别利用假期刚开始的一段时间，组织新老教师共同对现有设备进行教研，并对其进一步发掘利用。在校验过程中，我们为了提高效率，实行分组教研、轮换进行，之后每一组都将自己的心得与其他老师分享，使我们在有限的时间里收获了更多。我们有理由相信，我们的付出终将有所收获，而我们在收获的同时，也愉悦了自己，实现了自我的人生价值。

三、通过有组织的进行集体教研，使汽修教研组的凝聚力进一步提升。

我们在假期培训过程中，有意识的突出了核心骨干教师的影响，使部分教师的价值在教学活动中得到了体现和认可，也进一步提升了他们的工作积极性，并在假期的年轻教师培训工作中发挥了积极的作用，使得培训工作得以顺利进行并取得了一定的成效。这其中以工业系副主任马骥老师尤其突出，作为我们汽修专业的核心，他早来晚走，亲自上阵，亲身示范，以身作则，带动了汽修教研组的全体教师的积极性，使大家能形成合力，有利于共同推进汽修专业的各项教学工作，进一步提升集体的凝聚力。

四、在培训过程中针对性强、区别对待，提高效率的同时也得到大家的理解和支持。

由于所有教师的情况有所差别，所以我们在组织培训的过程中还注意加以区别，因人而异。充分发挥骨干教师的核心作用，使之在培训过程中成为大家的“老师”；充分发挥大家的主观能动性，互相学习，互相促进；年轻教师多学多练，努力学习其他人的知识和经验，学为己用；年轻教师学习理论知识的同时，自觉锻炼自己的动手实践能力，主动向前冲，甚至变“要我练”为“我要练”。

而这一切都是在潜移默化的进行，不需要宣传，也不需要动员，大家自觉的做着这一切，放弃了寒假宝贵的休息及和家人团聚的时间，甚至是外地的老师，即使平时回不了家，也非常珍惜这样的自我培训和集体培训的机会，直到整个培训结束„„

回过头来总结这次假期培训，我们不仅夯实了我们专业教学的基础，提升了专业教师的教学水平和技能，还进一步提高了全体教师的凝聚力，形成了和谐的氛围，为下阶段的教学工作打下了坚实的基础。但我们仍然感觉到任重而道远„„

辽宁省劳动经济学校工业系汽修教研组

二零一一年三月

第二篇：汽修专业教师工作总结

2015—2016年上学期工作总结

本学期即将结束，回顾这一学期我们在各方面都取得了较好的良好成绩。一．班级方面

1.班级气氛和谐融洽，同学们具有活力，朝气蓬勃有上进心，各同学有自己的人生理想及职业规划，同学们奋斗意识较强。

2.各班干部分工明确，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深得同学们的好评。二．班级生活方面

1.同学们的学习态度较上学期有了明显好转，交作业按时按质按量，学习氛围也越来越浓。2.同学们的出勤率也比上学期高，迟到，旷课，早退现象也有所改善。

3.同学们利用学习现有的资源来丰富自己的业余时间，锻炼自己的身体，而且多次组织参加比赛，取得良好成绩。

4.越来越多的同学所投入的时间和精力大于以前，为自己的目标去努力，尤其临近考试最为突出。

5.我班的卫生成绩一直是个亮点，其中满分率可达90%以上。三．活动方面

1.本学期学校里举行了丰富多彩的活动，这些活动丰富了同学们的课余生活，锻炼了同学们的综合能力，是同学们的素质不断提高。

2.在本专业里举行的汽修大赛中，本班学生荣获一等奖和四等奖两个奖项，积极地调动了学生的学习热情。

3.在学校的组织下，五个专业组织了有趣的包饺子大赛，学生和老师配合，不仅促进了业余生活，还加深了师生感情。四．班级不足

1.个别学生在学习态度上暴露了不足，偶尔上课睡觉或者玩手机，对某些课程态度不积极，课下自主学习能力不强，成绩不理想。

2.个别同学对网络投入过多精力，导致学习不认真。五．个人感想和期许

作为一个班主任，最重要的是和同学们拉近距离，充当他们中的一份子。而我们生活在一个班级里，就要有共同的期望，如果没有了共同的期望，各想各的，各做各的，班级就会像一盘散沙，不可能成为一个让我，让同学们骄傲自豪的班集体。而当我们有了共同的目标后，才会朝着正确的目标进发，以科学的班级管理规范人“不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准就是集体规范。而班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境，一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生的学习兴趣，学习态度和学习结果，很多人在离开学校生活多年后，仍然念念不忘当年那个班级，可见班集体对学生个体关系之亲切，影响之深远。

第三篇：汽修专业教师学期教学工作总结

汽修专业教师学期教学工作总结

转眼2012学年已经结束，在本学期我担任汽修专业，11汽修班汽车维护与故障排除课程的任课老师。每周安排有14个课时，4个早自修以及兴趣活动小组的指导教学工作。在各位老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学和日常工作，积极完成学校布置的各项任务，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：我热爱教育事业，教学目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦，工作认真负责。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，认真学习《教师职业道德》还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课题作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，我进行了模块式一体化的教学方法，将理论知识和实践知识相结合，通过一体化的教学任务，将相关知识融合在一起。从学生技能技巧形成的认知规律出发实现理论与实践的有机结合，促进学生专业理论和专业基恩能够的同步提升。

（1）创新的教学环境：专业理论教学和技能操作训练的有机结合，会使学生有较多集会将专业理论知识与实际反复对照、理解。

（2）多样化的学习模式：学生不但在课室上能听教师讲课，通过黑板。多媒体。实物学习专业知识，而且可以通过网络查询相关知识，也可以通过小组讨论，加深学生对专业知识的理解，同时，也加强了对学生各种能力的培养。

（3）规范化的实训方式：在学生的实训过程中，必须按汽车总成的规范要求，进行规范化操作。

（4）标准化的考核：在学生的关键技能上，我们在所有的学习项目上进行选考。考核的要求和中级工考证的要求是一致的。我们通过这样的考试，使学生更注重规范化的操作。同时，通过考试，学生知道自己的不足。

（5）综合化的评价方法：对每一个学生在技能训练、学习过程中的综合能力及技能掌握的程度，进行一个客观的评价，这样可以让学生明白自己的有点和不足。在教学过程中，通过课堂表现、理论考核、实践训练、实践考核、小组评价五个环节综合评定学生的成绩。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：海州中等专业学校2015学年第一学期 汽修专业

2014-2015学年第一学期《车工工艺与技能训练》期中考试题 姓名： 班级： 得分：

一、填空题（每题3分，共15分）

1、一般小轿车轮胎的气压为

KPa或

公斤

2、汽车在新车出厂后，初期的使用阶段称为走合期，此走合期通常为

公里。

3、汽车的常规性维护保养分为日常维护保养、和。

4、汽车“三滤”是指、、。

5、二级维护对发动机基本检查包括

、、、四个液位和电瓶的检查。

二、选择题（每题4分，共40分）

1、检查蓄电池电解液液面高度时，液面必须高于极板（）。

A、10～15mm

B、20～25mm

C、25～30mm

D、30～40mm

2、汽车发动机正常的工作温度是（）摄氏度。

A、60～70

B、60～70

C、80～90

D、90～ 100

3、以下哪项不是汽车常规性维护保养（）。

A、走合期

B、一级维护

C、二级维护

D、日常维护

4、（）用来改变冷却水的循环路线及流量，自动调节冷却的温度。A、水泵

B、风扇

C、散热器

D、节温器

5、汽车驻车制动器是通常制动（）。

A、前轮

B、传动轴

C、后轮

D、前后轮

6、发动机润滑油粘度过大，会引起（）。

A、发动机冷启动困难

B、减轻发动机零件磨损

C、冷却效果好

D、洗涤效果好

7、汽车一级维护后，汽车各部件应无（）、异常现象。

A、声音

B、反应

C、松动

D、油污

8、汽车日常维护后，轮胎气压（）。

A、应高一些

B、应低一些

C、必须正常

D、无要求

9、关于维修车辆灯泡的说法，正确的是（）。

A 更换新灯泡时可用瓦数大点的灯泡进行替换，以增强灯的亮度。B 拆卸灯泡时应立即将灯泡装上，以防灯总成有湿气进入。C 不要用手直接触摸灯泡玻璃。

10、车辆行驶中，仪表盘上“ ”指示灯突然亮起，表示（）。A.机油压力不足

B.灯电路故障

C.发动机温度过高

D.机油不足

三、判断题（每题2分，共20分）

1、防冻冷却液是在清洁的水中加入一定比例的防冻剂而配制成具有不同冰点产品。

（）

2、更换发动机机油时，首先拆下机油滤清器，然后拆下油底壳放油螺塞并进行更换。

（）

3、汽车轮胎应选用同一品牌、同一类型、同一花纹的胎。（）

4、在清洁纸质空气滤清器时，可以用水或汽油进行清洗。

（）

5、更换燃油滤清器时，有的滤清器上有两个箭头，安装时可不用分方向。

（）

6.打开发动机油底壳后，发现机油呈乳白状，可能是发动机水套漏水。

（）

7、一般轿车的轮胎磨损沟槽极限深度为1.6mm（）。

8、车辆行驶中，仪表盘上“ ”指示灯突然亮起，表示发电机有故障（）。

9、自动变速器液面高度应在发动机运转状态下检查（）。

10、检查驻车制动时，拉动驻车制动拉杆，一般应听到6—9 声的咔嗒声（）。

四、简答题（共25分）

1、汽车一级维护的主要内容有哪些？（10分）

2、简述发动机机油油面高度的检查步骤？（15分）

第五篇：汽修专业教师培训及选拔方案

汽车运用与维修专业教师丰田二级维护培训及选拔方案

1、培训内容基于以下几方面考虑

 我市职教教研室多次组织专业教师到维修企业研究，调研过程中发现四S店业务大致分为维修、维护、修复三类的话，分别占比重为10%、70%、20%，维护业务量极大，中职学生最基本能力应该会对汽车进行一级、二级维护规范作业。 丰田车系有规范的培训师及系统的培训教材，又今年六月份全国大赛及明年即将进行学生及教师丰田车二级维护操作比赛。

 我市目前中职校专业教师的状况是绝大多数老师没有接受过系统培训，不会进行二级维护作业。

2、培训时间：元月25~元月29日，元月30日选拔教师参加省比

赛

3、培训地点：南京交通职业技术学院

4、培训对象：机电骨干教师培训班学员中汽车骨干教师

5、培训及选拔费用：大约1000 元/人，共计大约12000元