第一篇：五严规定自查报告（共）
古邳中学暑期执行五严规定情况自查报告
根据省市县《关于2011年中小学放暑假通知》精神，我校立即行动起来，召开各级会议，传达上级精神要求。并结合实际，有针对性的开展自查自纠活动。现将有关工作汇报如下：
一、抓学习，统一思想。
接到放暑假的通知后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习通知精神，传达贯彻省、市规范中小学办学行为会议精神。
结合《睢宁县教育局关于中小学违规补课问题的处理办法》，在学校班子会议、年级会议、全校教职工大会上强调：暑期所有教职工一律不得利用节假日组织学生集体补课，不得举办各种面向学生的补习班、辅导班、提高班。学校和教师均不得介绍、组织学生到社会办学机构培训。学校督查室在暑期要认真督查，一发现立即上报，并予以处理。
二、抓落实，统一行动。
为了更好的做好假期规范办学工作，学校对以下工作进行强化要求，明确要求。
1、不宣传中、高考成绩。高考成绩下发后，我校没有向社会宣传学生的升学率和名次。
2、严格按照省、市教育行政部门有关招生规定进行招生。招生过程中严格执行各项规定和收费标准，不违规招生和收费，严格执行“三限”政策。学校组织专门的招生工作人员，由分管教学的副校长牵头、把关。
3、严格执行放假时间，初一、二学生于6月30日下午，高一高二学生于7月12日上午开始放暑假，假期间没有返校日，下学期开学时间为8月30日。在学期结束会上，刘明校长再次重申了学校立场：严禁任何教师利用假期举办各种面向学生的补习班、辅导班、提高班；严禁假期集体补课和上新课。
以上是我校执行上级规定所作工作。我们将在政府和教育主管部门的领导下，充分发挥主管能动性，严格执行“五严”规定，不断提升我校规范办学的层次。
古邳中学执行“五严”规定规范办学行为专项督导
自查报告
6月12日，省教育厅召开了全省 “规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会”后，我校本着与时俱进的发展理念，努力实践“三个代表”重要思想，牢固确立科学发展观，认真学习贯彻省、市、区规范办学行为工作会议精神，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，在《江苏省中小学管理规范》指引下管理，抓学习，统一思想；建规章，贯彻实施；重实践，规范管理，严格执行“五严”规定，积极推进课程改革，全面提高教育质量；加强学校特色建设，打造“教师妈妈”品牌，放大学校新亮点，努力塑造古邳中学的良好形象，促进了学校健康发展、高位发展、持续发展，取得了出色的办学成果。
一、抓学习，统一思想
江苏省教育厅提出了规范办学的执行“五严”规定后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习省教育厅等四部门《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，传达贯彻省、市规范中小学办学行为推进会精神，举办《坚持“五严”背景下的科学发展》的专题讲座，把大家的思想统一到省里的文件精神上来，统一到落实“五严”规定和“五项长效制度”上，坚决执行《江苏省中小学管理规范》和“减负增效提质”的要求，依法办学、依法治校、依法管理，逐步构建规范管理长效机制，巩固“减负增效提质”的工作成果，实现“减负的常态”。每个同志要能充分认识到办好让人民满意教育的战略意义，认清了形势，增强了教师依法治教、依法育人的意识。开学后大家都以饱满的热情，冲天的干劲积极投入到省级教育现代化先进区和市级管理规范达标校的创建工作中。
二、建规章，贯彻实施
我校在《江苏省中小学管理规范》指引下管理，在管理中建章立制，在制度中实现规范。我们将“五严”规定张贴到学校橱窗里，印发有关资料发给家长。开学初，召开全体教师会议，全面部署执行“五严”规定的具体工作，提出了 “五个严格”、“三个保障”的要求，即 严格执行课程计划，严格控制学生的在校时间，严格控制家庭作业总量和考试次数，严格控制假期补课，严格学生用书管理。保障学生接受免费教育，保障贫困家庭子女顺利完成学业，保障适龄外来务工子女按规定享受同等教育，确保“五严”规定的落实到位。同时还制定了执行课表的巡查制度，中午学生活动制度等。前期，我们通过学生和学生家长问卷调查、召开教师座谈会、中层人员述职等活动，了解 “五严”规定执行的情况，从问卷统计及座谈情况看，我校执行“五严”规定的力度是大的，效果是好的，评价是高的。
三、重实践，规范管理
我校以“对学生一生负责”的办学理念，将提高学生的综合素质作为学校工作的出发点与落脚点，认真贯彻执行《江苏省义务教育课程设置方案》，切实减轻学生过重负担，围绕“教学五认真”，教师们努力做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，以实现真正意义上的“流程管理”。着力推进有效教学，以“聚焦课堂，关注教学，提高质量”为目标，以课堂教学为突破口，着力抓好“源头减负”、“过程减负”、“结果减负”三个环节，积极开展改进和优化课堂教学的研究活动，使我校的教学研究工作、教学质量、教师的业务水平有了显著的提高，全面推动了我校课程改革的顺利健康发展。继续做好培优补差工作，下功夫研究每一个学生，使每一个学生得到发展。认真抓好学生的午间管理，在老师的指导下的学生自由活动。组织开展丰富多彩的德育、体育、艺术教育活动。广泛开展学生阳光体育运动、科技创新、艺术实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。本学期，我校小学运动队在区运动会上取得了较好的成绩。
执行“五严”规定后，学生减负了，教师增压了。我校开齐上足了各门学科，尤其是副科，得益最大的是学生，他们获得了丰富的知识，增强了学习的兴趣，提高了学习的能力。晨会课、班队课也上得多了，在活动中加强了对学生的思想教育，对班内出现的不良行为会遏制在萌芽状态，有利于良好班风、学风的形成。执行“五严”规定后，与家长的联系更频繁，我们经常利用校讯通提醒家长督促孩子进行背诵、朗读、默写的作业，已达到巩固知识的目的。初中在期中阶段性检测中大部分学生能取得令人满意的成绩。
执行“五严”规定后，我们力求做到“六个规范”即规范考试和招生行为，规范学生在校活动时间，规范教育收费行为，规范办班行为，规范校产管理，规范档案资料管理。通过前一段时间的努力，我们已经取得了阶段性的办学成果。我校已经打出了“下邳文化”这一品牌，本学期，在“下邳文化”的深度与广度上进行挖掘，把学习实践科学发展观活动与认真开展“大爱铸师魂、情洒古中园”的主题教育有机结合起来，全体教职工在各自的工作岗位上，努力做好对“留守儿童”等弱势群体的关爱工作，开展关爱活动，促进关爱活动良性循环，着力打造办学特色。
尽管我们做了一些工作，但与上级主管部门的要求还有差距。今后，我们将继续以科学发展观为统领，坚持解放思想，紧紧抓住发展这个执政兴校的第一要务，以发展创规范，以改革促规范，以公平求规范，以稳定保规范，在执行“五严”规定上做好各方面工作，扎实开展有效教学，整体提高课堂效益，积极推进素质教育，努力谱写“质量立校，名师强校，特色兴校，文化润校”的新篇章。
古邳中学规范办学行为的自查报告
为贯彻、落实省、市规范中小学办学行为的有关文件精神，进一步端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于09年暑假先后召开各级各类会议，组织教职工和学生认真学习各级文件，传达文件精神，统一了思想，积极投入规范办学行为活动。现将我校执行省“五严”和市“八不准”的情况汇报如下：
一、规范办学行为方面采取的措施
一、规范招生行为方面
我校是一所完全中学。每年秋季招生，我们在市、区教育主管部门统一领导下组织实施，规范操作：初中部实行划片免试就近入学，学校没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。高中部实行市场招生，认真执行市教育局市场招生的流程和计划，规范操作，没有擅自组织任何具有招生性质的面试、测试等活动；没有擅自提前招生和发放录取通知书。中、高考结束后，也没有向社会公布或宣传本校中考、高考成绩。也没有以任何形式向学生、社会发布其它各种虚假宣传资料和信息，更没有以任何形式诋毁其他兄弟学校。学籍管理严格执行江苏省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早7时20分至11时45分，下午为13时30分至17时05分；夏秋季在校时间为早7时05分至11时30分，下午为14时至17时35分，确保学生每天在校学习时间不超过7小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于8小时。
3、严格控制作业量。初中部学生家庭书面作业的时间不超过1.5小时，高中部学生家庭书面作业的时间不超过2小时。
4、严格规范日常考试。我校在学期中只进行期中和期末考试，严禁教务处和班主任公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不允许按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五严”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，学生教辅材料目录由主管部门统一选定，教师不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有28个教学班，近1300名学生，平均每班人数46人。教师配置基本做到合理均衡，以保障所有学生公平接受教育。
2、学校没有办任何重点班、兴趣班、实验班，更没有向学生家长收取各种相应名目的费用。
五、规范学生体育活动时间
为确保学生身心健康，我校教务处、政教处、体育组一起安排学生的课，保证学生每天有1小时的阳光体育活动及室外活动时间。夏季主要以做操为主，辅助以跳绳、踢毽等，冬季主要以跑操为主，确保学生每天均有一定的运动量。
六、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再向学生收取其它任何费用。高中部严格按照“三限”政策，收取择校费的不再收取学费。对于困难学生给予减免，几年来，没有一个学生因为贫困而失学。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教育局教研室指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
七、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和行政值勤责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动（交通、饮食、运动、水电火、网络、毒品专题）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生大扫除和抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比纳入常规考核，校园环境卫生总体来看还比较好的，在09年10月，维扬区教育局组织开展的“和谐管理校园行——走进维扬中学”活动中，受到了与会领导的一致好评。
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，在甲流感预防工作中，措施得当，未发生大面积流行疾病。与此同时，学校积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
7、加强学校电子监控的使用管理力度，有记录，有检查，有反馈。
8、强化学生进出校门出示校牌制度，杜绝外来人员混进校园，影响校园的安全和秩序；同时杜绝学生擅自离开学校。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，今后我们将一如既往的努力，争取做得更好。
二、规范办学行为取得的效果
1、学生自觉学习，自主管理、自我反思的能力有了提高；
2、学生的睡眠时间得到了有效保证；
3、学生的课外书面作业量较以前减轻了，学生的课外阅读量增加了，课外社会实践的机会变多了，学生的学习兴趣有了提升；
4、保证每天一小时的体育锻练时间，学生的体质有了显著提高；
5、教师的教科研水平有了明显的提升，普遍开展了“轻负高质”方面的研究和实践活动。专心研究教材、课堂效率、课题研究、作业精选等时间有了保障。
三、对规范办学行为的思考
规范办学行为是一项系统工程，需要全社会共同努力，齐抓共管，要进一步营造舆论氛围，目前，仍有许多家长对“减负”持怀疑态度，在我们城郊结合的学校，仍有一部分家长想在晚上和假期送孩子外出补文化课，这些说到底还是受考试和升学压力的影响，为此，我们建议上级相关部门要积极推进考试制度改革，大幅度降低考试难度,增加录取率；相关部门要加强对网吧、游戏厅等不利于青少年成长场所的监管。不少学生的自觉性性不够，加上家长忙，不自觉的学生经常利用课余时间进入营业性网吧、游戏机厅，对他们的健康成长起消极的作用，学校教育工作的难度加大；此外，相关部门也要加大对民办教育机构的检查力度。目前，公办学校一般都严格了省“五严”的精神，但是不少民办学校违规大规模招生，利用晚自习、周六日进行补课，造成学生之间不公平的竞争，同时给公办学校造成了很大的压力。为真正实现均衡教育的目标，教育主管部门是否能着力改变招生政策，实行真正意义上的学生就近入学，考虑在一定区域范围内名师的流动，为薄弱学校雪中送炭。
第二篇：“五严”规定工作总结
天场镇吉岗小学执行“五严”规定工作总结
在规范办学行为、全面实施素质教育工作中，我校坚持以科学发展观为统领，以办好家长满意的教育为目标，以省“五严”规定为工作纲要，根据我校的实际情况，因地制宜，大力宣传，营造氛围，规范办学行为，加强师德教育，取得了实效。
一、加大宣传力度，大力营造氛围。
对省教育厅的“五严”规定，我校通过多次专题会议，进行自查反思，研究部署落实会议精神的思路和措施，召开教师会，传达各级会议精神，在全校范围内广泛开展学习与讨论活动。为了加强执行“五严”规定的力度，成立以乐刚校长为组长的执行“五严”规定领导小组，加强了过程督查。通过家长会等形式向社会广泛宣传，并设立校长信箱，接受各方面的信息，认真排查问题，制定有效措施。
二、严格执行规定，规范各项制度。
学校修改完善了各项规章制定，重申学校教学常规管理条例，按照规定，把好学生在校时间，学生休息时间，严格控制各年级学生的作业量。制定和完善了《天场镇吉岗小学大课间活动方案》，积极组织阳光体育活动，继续推行小学生校园广播操，保证了学生在校每天不少于一小时的活动时间。
三、加强师德教育，树立正确的质量观和育人观。
学校进一步加强教师的职业道德教育，牢固树立人民教师光荣感使命感和责任感，教书育人为人师表，自觉执行“五严”规定，执行“滨海县教师十项禁令”，坚决不搞有偿家教等有违教师职业道德的活动。学校组织教师签订拒绝有偿家教的承诺书，坚决杜绝了教师从事有偿家教的行为，为严格执行“五严”规定，加强教师队伍建设提供了保障。
四、探求“减负增效”路径，提高课堂教学实效。
按照课程计划，开足开全规定的课程，上好每一节课，特别是语文数学外语等科目以外活动类课程，合理整合学校的师资资源，优化专业结构，配备一定数量的专业课老师，上好每一堂课。学校重视第二课堂建设，组建了一些兴趣小组，包括一些艺术特长，音乐，美术、体育的兴趣小组，尊重学生意愿，发展学生特长。坚决杜绝节假日补课、集体上课以及超规定考试现象。坚持质量立校、质量立教思想。深入开展教学研究，向40分钟要质量。以课堂教学为中心，积极探索教师有效的教，努力提高课堂效益。充分发挥我校多轨制的优势，认真组织好集体备课，扎实研究课堂教学，科学布置学生作业，把功夫落在抓好备课、上课和作业布置三环节上。开展教学研究，加大教育科研力度，提高教师的课堂教学水平。提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。开展“教师观、人才观、教育观”的大讨论，切实转变教育观念，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。教育科研在校内形成了良好的氛围。
五、规范养成教育，关注学生发展。
以少先队活动为主要形式，积极开展扎实有效的教育活动，以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和谐发展为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。努力创设有利于学生发展的环境，积极探索学生有效的学，充分地挖掘孩子们的潜能，使每个学生都能得到自由、健康地发展，努力提高学生的学习能力提高学生的全面素质。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明班级”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。让学生在丰富多彩的活动中，受到教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。
2015年7月2日
第三篇：江苏省五严规定
江苏省“五严”规定
● 严格禁止下达升学指标，不得以升学率或考试成绩为标准对县（市、区）、学校、老师和学生进行排名和奖惩
● 严格控制学生在校集中教学时间，不得组织非住校生上晚自习
● 严格执行国家课程计划，高一年级必修课结束前不得提前分科分班
● 严格规范考试和招生管理，小学组织的考试每学期原则上不超过一次，初中不得超过两次
● 严格制止义务教育以各种名义设重点学校、分快慢班、举行选拔性考试等违规办学行为
一、严禁下达升学指标，不得炒作“高考状元”
地方各级教育行政部门不得以任何形式给地区、学校及个人下达高（中）考升学指标，不得以高（中）考升学率或考试成绩为标准对县（市、区）、学校、教师和学生进行排名和奖惩。各级政府、教育行政部门和学校不得以任何形式宣传地区、学校、学生的高考成绩、升学率等具体情况，不得炒作“高考状元”。
二、严控学生在校时间与家庭作业总量
严格控制学生在校集中教学时间和家庭作业总量。小学、初中和高中学生每天在校集中教学时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习控制在每天2课时，严禁利用晚自修时间组织文化补习或考试。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天家庭作业总量分别不得超过1小时、1.5小时和2小时。确保中小学生每天在校体育活动时间不少于1小时，保证学生每天睡眠时间小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。严格禁止组织中小学节假日补课。全省中小学严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
三、严格执行国家课程计划，加强体育音乐美术等课程实施
各中小学要按照国家课程计划，开齐开足全部课程，特别是要加强体育、音乐、美术、综合实践活动和技术类课程的实施。不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。学校课表要上墙、上网公示。
四、严格规范考试和招生管理
要严格规范考试科目和考试次数。小学、初中不得组织市、县（市、区）统一的文化课考试。小学组织的考试每学期原则上不超过一次，科目一般不超过3门；初中学校每学期考试不得超过两次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考和月考。普通高中学校一律不得在中考前招收、录取学生，公办普通高中不得跨市招生。加快高考招生社会化改革步伐，积极推进网上报名，省级招生考试机构将考生高考成绩直接发放到考生本人。各市、县（市、区）和学校、班级不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。
五、严格制止义务教育学校违法办学行为
严格执行《义务教育法》的规定，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班。公办义务教育学校不得转制为民办学校，原改制学校要进一步按要求规范办学行为。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以学科竞赛成绩、特长评级等作为录取依据。
连云港“六严”
严格禁止下达高、中考升学指标。不得以任何形式宣传高、中考成绩、升学率等情况，不得炒作“高、中考状元”。
严格控制学生在校集中教学活动时间。小学、初中和高中学生每天在校集中教学时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。
严格执行国家课程计划。各中小学将按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。
严格规范考试和招生管理。小学、初中不得组织县区统一的文化课考试。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。落实高考招生社会化改革步伐，高考成绩由招生考试机构直接发放给考生本人。各县区和学校、班级不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。
严格制止义务教育办学中的违法行为。严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，已经举办的要清理取消。任何公办义务教育阶段学校不得转制为民办学校。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据，不得跨地区违规招生。
严格规范社会办学行为，坚决制止有偿家教。各中小学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。
各县区将把规范办学行为的情况纳入到对学校的评估和表彰奖励中，纳入到对校长、教师的考核和评优评先中。在表彰评比中，对违规办学的县区、学校和参与有偿家教的在职中小学教师实行“一票否决”。
第四篇：江苏省教育厅“五严”规定
江苏省教育厅“五严”规定
省委办公厅 省政府办公厅 转发省教育厅等部门
《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知
苏办发〔2009〕24号
各市、县（市、区）委，各市、县（市、区）人民政府，省委各部委，省各委办厅局，省各直属单位：
省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》已经省委、省政府领导同志同意，现转发给你们，请结合实际认真贯彻实施。
中共江苏省委办公厅
江苏省人民政府办公厅
2009年6月12日
关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见
“五严”规定摘要
（一）严格禁止下达高（中）考升学指标。
（二）严格控制学生在校集中教学活动时间。
（三）严格执行国家课程计划。
（四）严格规范考试和招生管理。
（五）严格制止义务教育办学中的违法行为。
省教育厅 省委组织部 省委宣传部 省监察厅：
为进一步加强中小学管理，规范学校办学行为，深入实施素质教育，促进基础教育事业又好又快发展，根据国家有关要求并结合我省实际，现提出如下意见。
一、切实把规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作摆上重要位置 规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养新一代江苏人的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。近年来，我省基础教育事业快速发展，普及水平进一步提高，办学条件显著改善，体制机制改革深入推进，进入了更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。但从总体上看，基础教育工作还存在薄弱环节和问题，尤其是有些地方和学校办学行为不够规范，违规补课多、考试多、作业多、学生睡眠少等现象比较突出，学生课业负担过重，严重制约教育事业持续健康发展，影响广大青少年学生的健康成长。各地各有关部门和学校要高度重视，以对事业负责、对未来负责的精神，充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓紧抓好抓出成效。要严格执行国家和省关于规范中小学办学行为的规定，坚持“省级统筹、政府推动，突出重点、整体推进，强化督查、严肃问责，标本兼治、务求实效”的原则，从高中教育抓起，以治理中小学生过重的课业负担为突破口，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保中小学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。
二、着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题
（一）严格禁止下达高（中）考升学指标。坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。各地各有关部门和学校不得以任何形式下达高（中）考升学指标，不得以高（中）考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩，不得以任何形式宣传高（中）考成绩、升学率等情况，不得炒作“高（中）考状元”。
（二）严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
（三）严格执行国家课程计划。各地各有关部门要按编制标准配齐配强中小学各科教师，督促所有中小学全面实施国家课程计划。各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。
（四）严格规范考试和招生管理。各地各有关部门和学校要规范考试科目，从严控制考试次数。小学、初中不得组织市、县（市、区）统一的文化课考试。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。严格规范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、录取学生，公办普通高中不得跨市招生。加强对普通高中学生的学籍管理，加快建立全省统一的普通高中学生学籍网络管理平台。加快高考招生社会化改革步伐，尽快推行网上报名，高考成绩由招生考试机构直接发放给考生本人。各市、县（市、区）和学校、班级不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。
（五）严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，已经举办的要清理取消。任何公办义务教育阶段学校不得转制为民办学校，原有体制改革学校要按规定要求限期清理整顿。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。
三、加快构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制
（一）积极探索“减负增效”的有效途径。深化基础教育课程改革，转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和教学效率。严格执行国家关于中小学教辅资料管理的规定，切实改变依靠教辅资料搞题海战术的做法。鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进学校和优秀教师，大力推广先进地区和学校“减负增效”的成功做法。
（二）开发利用校内外教育资源。丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。重视利用社区教育资源，充分发挥素质教育实践基地、青少年校外活动场所的育人功能，爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技馆、博物馆、图书馆等要按规定免费向中小学生开放。
（三）高度重视教师队伍建设。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。坚持把农村教师队伍建设摆上更加突出的位置，开展农村教师全员培训，省每年免费培训一批农村中小学教师，各地也要组织开展相应的教师培训，有效提高农村教师的专业素养和业务能力。积极推行县域范围内的中小学校长和教师定期交流，广泛开展城市与农村中小学校的结对帮扶活动，努力提高农村学校的教育质量和管理水平。
（四）大力营造有利于学生健康成长的社会环境。切实加强中小学德育工作，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系。进一步净化社会文化环境，大力整治中小学校园周边环境。注重优化家庭教育，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。规范社会办学机构的办学行为，社会办学机构不得面向义务教育阶段学生举办学科类竞赛活动。各中小学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。加强学校日常管理和安全工作，建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项安全防范措施，及时消除各种安全隐患。
四、确保规范中小学办学行为、深入实施素质教育的各项措施落到实处
（一）落实工作责任。各级党委政府要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。组织部门要把规范办学行为的工作情况列为干部考核的重要内容，引导各级党政领导干部牢固树立科学发展观和正确的教育政绩观；宣传部门要加强舆论宣传，规范新闻媒体采访行为，防止不负责任的炒作和报道；监察部门要监督下级政府及其部门认真履行职责，严肃查处违规行为；教育部门要研究提出区域整体推进的目标任务、政策措施和工作要求，认真排查和解决突出问题。各中小学校要规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。
（二）严格督促检查。认真开展规范中小学办学行为专项督导和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。各地要把规范办学行为的情况纳入到对市、县（市、区）、学校的有关评估和表彰奖励中，纳入到对校长、教师的考核和评优评先中。省将在县级政府教育工作督导评估、区域教育现代化建设水平评估以及义务教育均衡发展先进县、实施素质教育先进县、和谐校园等评比表彰中，对违规办学、有严重问题的地区和学校实行“一票否决”。各级政府和教育部门要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，对本行政区域内出现的重大违规办学问题进行严格问责，严肃追究相关领导和责任人的责任。
（三）加强宣传引导。充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛宣传规范办学行为、实施素质教育的先进典型和成功经验，引导全社会树立科学的人才观和教育观。要切实加强舆论监督，对严重违规的单位和个人以及重大违规事件要进行曝光。各级教育部门、学校要向社会作出公开承诺，设立举报电话、电子信箱等，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，主动接受公众、家长和媒体的监督，为规范办学行为、深入实施素质教育营造良好环境。
主题词：教育工作 素质教育 中小学 意见 通知
中共江苏省委办公厅 2009年6月12日印发
第五篇：学习五严规定心得体会
学习五严规定心得体会
篇一：执行五严规定工作总结
2012～2013学年执行“五严”规定工作总结 在规范办学行为、全面实施素质教育工作中，我校坚持以科学发展观为统领，以办好家长满意的教育为目标，以省“五严”规定为工作纲要，根据我校的实际情况，因地制宜，大力宣传，营造氛围，规范办学行为，加强师德教育，取得了实效。
一、加大宣传力度，大力营造氛围。
对省教育厅出台的“五严”规定，我校通过多次专题会议，进行自查反思，研究部署落实会议精神的思路和措施，召开教师会，传达各级会议精神，在全校范围内广泛开展学习与讨论活动。为了加强执行“五严”规定的力度，成立以周世益校长为组长的执行“五严”规定领导小组，加强了过程督查。通过家长会等形式向社会广泛宣传，并设立校长信箱，接受各方面的信息，认真排查问题，制定有效措施。
二、严格执行规定，规范各项制度。
学校修改完善了各项规章制定，重申学校教学常规管理条例，按照规定，把好学生在校时间，学生休息时间，严格控制各年级学生的作业量。制定和完善了《滨淮镇第二中心小学大课间活动方案》，积极组织阳光体育活动，继续推行小学生校园广播操，保证了学生在校每天不少于一小时的活动时间。结合研究制定绩效工资考核方案，建立起全面考核教师的考核方案，把教师教学常规列为考核教师的重要指标，重点看课前准备，课中上课和课后作业。
三、加强师德教育，树立正确的质量观和育人观。
学校进一步加强教师的职业道德教育，牢固树立人民教师光荣感使命感和责任感，教书育人为人师表，自觉执行“五严”规定，执行“江都市教师八不准规定”，坚决不搞有偿家教等有违教师职业道德的活动。上学期期末，本学期期初，学校组织有偿家教的专项清理整顿工作，坚决杜绝了教师从事有偿家教的行为，为严格执行“五严”规定，加强教师队伍建设提供了保障。
四、探求“减负增效”路径，提高课堂教学实效。
按照课程计划，开足开全规定的课程，上好每一节课，特别是语文数学外语等科目以外活动类课程，合理整合学校的师资资源，优化专业结构，配备一定数量的专业课老师，上好每一堂课。学校重视第二课堂建设，组建了一些兴趣小组，包括一些艺术特长，音乐，美术、体育的兴趣小组，尊重学生意愿，发展学生特长。坚决杜绝节假日补课、集体上课以及超规定考试现象。坚持质量立校、质量立教思想。深入开展教学研究，向40分钟要质量。以课堂教学为中心，积极探索教师有效的教，努力提高课堂效益。充分发挥我校多轨制的优势，认真组织好集体备课，扎实研究课堂教学，科学布置学生作业，把功夫落在抓好备课、上课和作业布置三环节上。开展教学研究，加大教育科研力度，提高教师的课堂教学水平。提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。开展“教师观、人才观、教育观”的大讨论，切实转变教育观念，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。教育科研在校内形成了良好的氛围。
五、规范养成教育，关注学生发展。
以少先队活动为主要形式，积极开展扎实有效的教育活动，以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和谐发展为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。努力创设有利于学生发展的环境，积极探索学生有效的学，充分地挖掘孩子们的潜能，使每个学生都能得到自由、健康地发展，努力提高学生的学习能力提高学生的全面素质。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明班级”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》、《规范》的教育，使文明礼貌等习惯成为学生日常的自觉行为。让学生在丰富多彩的活动中，受到教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。
篇二：贯彻落实“五严”规定总结
叶甸中心小学贯彻落实“五严”规定总结
贯彻落实“五严”规定以来，我校能按照文件要求开展自查自纠，认真贯彻落实省、市，区会议精神和规范办学行为的相关规定，全面推进素质教育，严格部署和落实课程设置方案，积极调整作息时间，有效控制学生作业时间，切实减轻学生课业负担，认真开展“阳光体育运动”，做到双休日和节假日不补课，受到广大学生、家长和教师的肯定。我校师生精神面貌也为之一新，诸多方面取得了可喜变化、规范办学工作取得了一定的成绩。
1.学校对省“五严”规定进行了广泛的学习宣传，将有关精神和要求传达到每一个教师、每一名学生和每一位家长。教职工对“五严”规定的知晓率比较高，学校还通过召开家长会、发送短信、利用媒体宣传报导等多种形式，向家长和社会逐条宣传“五严”规定。引导家长、社会树立科学的人才观和质量观，赢得了家长和社会的理解和支持。积极营造依法管理，规范管理的良好氛围。教职工大多能深刻理解规范办学行为及实施素质教育的重要性和紧迫性，增强了责任意识、规范意识和法规意识。进一步转变了思想观念，统一了思想，提高了认识，增强了执行“五严”的自觉性。
2.学校严格按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》开全、开齐课程，不增减课程、不增减课时，并且将综合实践、校本和地方课程，都按规定要求排入课表。
3.按教育局要求，我校及时调整并严格执行秋学期作息时间表。严格控制学生在校活动时间，根据我校实际情况，对学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容等方面都作出科学合理安排和严格规定，确保学生每天锻炼1小时和充足的睡眠时间，依法保障了学生的休息权利。
4.学校做到了均衡分班，不分重点班、快慢班和实验班。不在双休日和节假日组织学生到校上课，杜绝有偿家教。
5.严格规范考试和招生管理。严格执行每学期期末进行一次较大规模的考试，学期中不再举行统一考试。严格执行招生政策，不夸学区招生，一年级不足龄的一律不得入学。
6.初步建立了有效管理机制。我校在规范办学行为、优化考核评价机制上，认真研究，创新工作思路，强化常规考核，实行多元化评价，充分发挥评价机制在规范办学行为，推进素质教育中的杠杆作用。对教师工作的考核评价，主要衡量教师是否遵循教育教学规律，是否加班加点拼时间，拼消耗，是否坚持轻负担高质量，将实施素质教育与教师评先、晋职挂钩，将实施素质教育与教师年终考核挂钩。用科学的考评机制引领教师的专业发展。逐步构建有利于学生全面发展，有利于规范办学的长效机制。
7.重视改进教学方式和管理方式，推进有效教学，学校教研氛围浓厚，课堂效益有所提升。教师一致认为要扎实推进课程改革，要充分发挥课程改革在转变课程功能、改进学习方式等方面的积极作用。大家能积极探索“有效教学”，努力构建高效课堂，实现课堂增效；精讲精批精评，实现训练增效；优化过程管理，实现管理增效；聚焦课堂，向四十分钟要质量。
规范办学行为、深入实施素质教育是一项系统工程、民心工程，我们将坚持立足当前、着眼长远，持之以恒，一抓到底。坚决做到三个到位：一是要坚信不移执行“五严”深入实施素质教育的认识到位；二是要坚定不移执行“五严”深入实施素质教育的行动到位；三是要坚持不懈执行“五严”深入实施素质教育的质量到位。我们将加快健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。
叶甸中心小学
2014-10-7 篇三：自觉规范办学行为、全面落实“五严”“十条禁令”规定总结
自觉规范办学行为 全面落实“五严”“十条禁令”规定 为了贯彻落实省“五严”和市“十条禁令”规定的精神，全面实施素质教育，我校在认真学习文件的基础上，认识到只有端正了办学思想，才能规范办学行为，才能提高教育教学质量，为此，我们不断提高教师对规范义务教育办学行为的认识，切实减轻学生负担，让学生全面健康发展，同时挖潜增效，不断推进办学质量持续和谐发展。现就我校在执行教育法规，切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下：
一、思想高度重视，提高思想认识。
1、学校成立了由校级领导、各级主任组成落实“五严”、“十条禁令”领导小组，由书记、校长李刚强同志担任组长，由教导处主任、各年级组长和教研组长担任组员，针对学校情况认真排查问题，及时商讨方案。
2、积极营造浓烈氛围。学校更新了板报，在橱窗、宣传栏和教学楼的醒目位置张贴了《江苏省中小学管理规范》、《江苏省教育厅关于“五严”的规定》、《徐州市的“十条”规定》等内容。
3、先后召开班子会、党员会、教师会等，传达贯彻省、市、区工作会议和相关文件精神，让全体同志充分认识到落实“五严”“十条禁令”规定、规范办学行为，是促进学生全面发展的需要，是促进基础教育又好又快发展的紧迫任务，是检验教育部门执政能力和水平的重要标准。全校上下进一步统一认识，明确要求。
4、通过校园网站、校信通、告家长书等形式，将省市区规范中小学办学行为、深入实施素质教育会议精神传达到每一名教师、学生和家长。我们充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“五严”、“十条禁令”规定，并且支持学校“五严”、“十条禁令”的一些做
法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念，形成家长、学校“五严”、“十条禁令”的合力。
5、学校将省“五严”和市“十条禁令”规定落实情况作为对教师年终考评的重要依据。
6、学校制定了《青年路小学贯彻“五严”、“十条禁令”工作计划》，对学生在校时间、课程计划执行、招生、有效教学、考试评价等方面进一步细化要求，明确责任，确保工作落到实处。
二、加强教学常规过程管理，将“五严”“十禁”落在实处。
1、规范教学秩序，严格执行课程计划。严格按照省课程设置要求，保证各门课程开足、开全、上好，学校采用校长室巡校、教导处巡课等途径，定期和不定期检查教师课表执行情况，实行推门听课制度、随时查课制度。
2、教导处认真抓好教学常规“五认真”管理，采取定期与不定期，集中与抽查相结合，深入课堂及时了解教学的实际情况，不断总结反思，力争在学校原有教学常规管理的基础上有所创新，有所提高。
3、严格控制考试次数。学校不进行任何形式的期中考试、月考等，每学年只进行二次教学检测，每次检测的科目不超过3门。任何班级也不得举行期中测试。严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的唯一依据。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。
4、我校严格控制在校时间。学生的在校时间不超过6小时。每天能保证学生体育活动1小时。活动时间内有做操、体育课、大课间活动等内容。规范体育活动课的教学，实行“五定”（定时间、定场地、定教师、定内容、定学生），培养学生各方面的兴趣爱好。任何老师不得以任何借口挤占学生的休息时间进 行补课，也无节假日集体补课现象。
5、学校对学生的课外作业量采取严格的控制措施，能做到各学科作业量的平衡。为此，我们要求每个孩子都准备一个专门的记作业本，把每天的各科作业都记在这个本子上。班主任老师每天查看学生的作业量，负责协调控制各科作业总量，做好每天作业的统筹、协调工作。发现作业总量可能超过规定时间，及时与任课老师沟通协调，调整作业量。
一、二年级坚决不留布置书面作业；三—六年级书面作业总量控制在1小时以内，并由学校教导处定时检查、监控。“五严”“十禁”是当前省市规范办学行为、实施素质教育的重要要求。通过规范办学使我校办学目标的实现有了制度保障，同时促进了学校教学条件的改善，校园文化的建设和管理水平的提高，我们将继续努力，将“五严”“十禁”内化为每位老师的自觉行为，使我校的管理更上一层楼。
徐州市青年路小学
2012年2月
《学习五严规定心得体会》
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