第一篇：中心组学习考勤制度
党组中心组学习考核制度
一、中心组学习领导小组每季对成员学习计划落实情况检查一次，采取查阅笔记，看心得体会的方法进行，并将检查情况向党组反馈。
二、每半年进行一次学习笔记、心得交流互查活动，并将互查评定结果作为年度干部考核依据。
三、坚持学习考勤制度，每季度统计一次学习考勤情况，并向全体中心组学习成员通报并作为年终干部考核内容。
四、指定的专题发言人要认真准备，撰写发言稿或发言提纲，报领导小组存档，领导小组每半年重点发言稿，发言内容进行评定，评定结果作为年度干部考核内容。
五、年终对中心组学习考勤，学习计划落实，论文和调研报告撰写，重点发言情况进行综合评定，并将评定情况作为年度干部考核的重要依据。
党组中心组学习述学制度
为深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和十八大精神，强化业务技能学习，从而不断提高思想理论水平和实际工作能力，根据省市区要求，特制订云溪区交通运输局党组中心组成员述学制度。
一、述学内容：
1、学习内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和十八大会议精神，党的路线方针政策，上级会议精神，基本专业知识可作为述学的报告内容。
2、学习方法：拟定学习计划，在年度述学报告中是参
加集中学习还是自学，是有的放矢学还是随意学等情况进行阐述。
3、学习成效：通过学习，理论信念是否牢固树立，思想理论水平和实际工作能力有无提高，是否解决了思想上和工作上的实际问题。
4、学习打算：报告本年度的学习情况和找出学习差距的基础上，提出下一年度的打算。
二、述学方法：
与年度述职相结合，在述职的同时，增加述学的内容，时间一般安排在年底或下一年初进行。
三、述学要求：
1、虚实结合，既报告学习内容，又报告学习成效，做到学习理论与解决实际问题相结合。
2、写一篇学习论文。
党组中心组学习档案制度
一、档案管理原则
1、树立档案意识，凡反映党组中心组学习工作的一切有效资料和文字记录都属于本所档案应留存的历史资料。
2、要有档案敏感性，应主动跟踪各类档案的生成过程，主动向有关方面和人员索要相应资料。
3、中心组成员有义务及时提供相关资料，协助档案工作人员认定相关档案资料。
4、应保证档案的真实、完整，及时主动收集、整理、认定。
二、档案收存范围
1、中心组学习计划
2、学习考勤
3、学习记录
4、学习总结
党组中心组学习通报制度
一、中心组成员应根据学习总计划和学习安排，积极参加集中学习，认真搞好自学，并做好学习笔记。
二、中心组成员应注意理论联系实际，经常深入基层了解情况，并在认真思考的基础上，撰写调研文章。
三、中心组组长应定期或不定期的了解中心组成员学习情况，加强学习指导，督促加强学习。
四、中心组每半年应对成员集中学习、研讨交流、学习签到等情况进行汇总通报。
党组中心组学习考勤制度
一、建立考勤表，实行签到制，对中心组人员出勤情况进行统计，考勤表由办公室人员负责保管。
二、中心组成员因事或公差不能参加正常学习，必须事先向组长请假，并自觉补课。每个成员事假全年累计不能超过学习日的20%。
三、考勤情况分阶段进行总结，向中心组全体成员通报，并记入其学习档案。
第二篇：中心组学习考勤制度
党组中心组学习考核制度
一、中心组学习领导小组每季对成员学习计划落实情况检查一次，采取查阅笔记，看心得体会的方法进行，并将检查情况向党组反馈。
二、每半年进行一次学习笔记、心得交流互查活动，并将互查评定结果作为干部考核依据。
三、坚持学习考勤制度，每季度统计一次学习考勤情况，并向全体中心组学习成员通报并作为年终干部考核内容。
四、指定的专题发言人要认真准备，撰写发言稿或发言提纲，报领导小组存档，领导小组每半年重点发言稿，发言内容进行评定，评定结果作为干部考核内容。
五、年终对中心组学习考勤，学习计划落实，论文和调研报告撰写，重点发言情况进行综合评定，并将评定情况作为干部考核的重要依据。
党组中心组学习述学制度
为深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，强化业务技能学习，从而不断提高思想理论水平和实际工作能力，根据市县党委要求，特制订柘城县交通运输局党组中心组成员述学制度。
一、述学内容：
1.学习内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，党的路线方针政策，上级会议精神，基本专业知识可作为述学的报告内
容。
2.学习方法：拟定学习计划，在述学报告中是参加集中学习还是自学，是有的放矢学还是随意学等情况进行阐述。
3.学习成效：通过学习，理论信念是否牢固树立，思想理论水平和实际工
作能力有无提高，是否解决了思想上和工作上的实际问题。
4.学习打算：报告本的学习情况和找出学习差距的基础上，提出下一
的打算。
二、述学方法：
与述职相结合，在述职的同时，增加述学的内容，时间一般安排在年底或下一年初进行。
三、述学要求：
1.虚实结合，既报告学习内容，又报告学习成效，做到学习理论与解决实
际问题相结合。
2.写一篇学习论文。
党组中心组学习档案制度
一、档案管理原则
1、树立档案意识，凡反映党组中心组学习工作的一切有效资料和文字记录都属于本所档案应留存的历史资料。
2、要有档案敏感性，应主动跟踪各类档案的生成过程，主动向有关方面和人员索要相应资料。
3、中心组成员有义务及时提供相关资料，协助档案工作人员认定相关档案资料。
4、应保证档案的真实、完整，及时主动收集、整理、认定。
二、档案收存范围
1、中心组学习计划
2、学习考勤
3、学习记录
4、学习总结
一、中心组成员应根据学习总计划和学习安排，积极参加集中学习，认真搞好自学，并做好学习笔记。
二、中心组成员应注意理论联系实际，经常深入基层了解情况，并
在认真思考的基础上，撰写调研文章。
三、中心组组长应定期或不定期的了解中心组成员学习情况，加强
学习指导，督促加强学习。
四、中心组每半年应对成员集中学习、研讨交流、学习签到等情况
进行汇总通报。
一、建立考勤表，实行签到制，对中心组人员出勤情况进行统计，考勤表由办公室人员负责保管。
二、中心组成员因事或公差不能参加正常学习，必须事先向组长请
假，并自觉补课。每个成员事假全年累计不能超过学习日的20%。
三、考勤情况分阶段进行总结，向中心组全体成员通报，并记入其
学习档案。
第三篇：学习,考勤制度
村农民夜校学员学习
考勤制度
一、考勤管理办法
1．班级每天在点名册上记载缺勤及迟到、早退者姓名、节次，每月一汇总。
2．考勤工作由班主任具体负责，每天不定时到课堂检查出勤情况。
3、班主任必须对考勤检查人员如实申报班级缺勤情况，对病、事假者必须出示有关证明或假条。
4、请假1天以上由班主任核实，村第一书记批准；
二、出勤制度
1、学员必须每日按时到夜校报到，自开班第一天开始考勤。因故不能如期报到者，必须履行请假手续。
2、学员必须按时参加教学计划规定的一切活动。学员上课、社会实践活动、宣传教育，以及规定参加的会议等都实行考勤，不得迟到、早退，因故不能参加者，必须请假。
3、学员必须按规定参加夜校学习，假日前后原则上不准请假。
三、缺勤处理
1、凡未办理请假手续，请假未批准、超假或延续期手续不全者，均以旷课论处。
2、学员在应参加的上课或活动中，每迟到或早退三次（迟到、早退20分钟作为旷课），按旷课1课时论处。
3、凡有旷课、迟到、早退（3次）现象者给予警告，无故旷课累计达（5次）现象者在评优中实行一票否决；该生本月等级为不合格。
第四篇：学习考勤制度
合川区杨柳街小学
建设学习型党组织——学习考勤制度
一、原则。
1、推进学校教育教学事业发展的原则。紧密结合社会主义市场经济条件下学校的改革发展实际，推进学校党建工作创新。坚持发展这个第一要务，牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的思想，不搞表面文章，以党建工作创新，推进我校各项事业持续健康快速协调发展。
2、突出重点的原则。学校党支部是学校党建创新的主体，是党的先进性建设和执政能力建设的重要基础，党支部的工作状况直接影响着党的威信和党的形象。通过党支部工作的规范与创新，促进学校党组织整体工作水平的提高。
3、完善学校行政办公会议及学校政治学习中心组的学习议事原则。由学校党支部成员及全体中层以上干部等组成。行政办公会议一般每周召开一次、政治学习中心组的学习每月2次。
二、制度。
1、建立“导学”制度。努力使每个党员要成为勤奋学习、善于思考的模范，成为解放思想、与时俱进的模范。
2、建立“助学”制度。组织全体党员开展成员学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员共同提高，创造必要的学习条件，建立学习辅导员制度。不断创新学习载体，开展反思性学习、研究性学习，努力改善组织全体成员的心智模式。
3、建立“督学”制度。制定确实可行的考学、评选制度，提高学习的态度和效果。
另外，党支部在党员教师中开展了“五个一”活动，即精读一本理论书，上好一节研计课、学会一项信息技术、撰写一篇教学论文、开好一次教学讲座，通过活动，不断提高自身素质。
三、考勤。
集中学习，由杜航江负责考勤。
第五篇：中心组学习
子午街道党工委
2009年中心组学习总结
今年，子午街道党工委根据长办发〔2009〕14号、〔2009〕33号文的要求，结合实际，制定学习计划并认真组织实施，积极推进领导班子思想政治建设，坚持个人自学与集中学习相结合，学习理论与调查研究相结合，并要求中心组每位成员进行学习的过程中，不断进行自我检查。现就2009年以来中心组理论学习情况进行了自查总结，情况如下：
一、认真制定学习计划
根据区委文件精神，以学习党的十七大精神和十七届三中全会精神为主线，以学习事件科学发展观，落实中央方针政策和省市委重大工作部署为重点，紧紧抓住全区“抓落实年”活动的开展，抓好经济、文化、生态、法律、科技、管理等只是的学习研讨，同时认真学xxx省、市、区的重要文件和会议精神。同时结合子午自身的工作情况，认真组织学习有关政策、法律、法规。中心组在传达学习的同时，根据文件精神，立足武装、统一思想，开阔视野、增长知识，提高中心组成员的理论思维和战略思维水平，以建设学习创新型领导班子为重点，结合本单位各时期的中心工作内容制定学习计划，从中心组理论学习的组织实施、学习内容、学习方式、学习要求等方面作出计划安排。
二、改进学习方法，形式灵活多样
在学习过程中党工委中心组不断改进学习方法，处理好四种关系确保学习的有序进行。
（一）处理好计划与随机调整的关系。因年初制定的学习计划在实施过程中，具体落实到每个月时，难免会出现一些偏差，需对计划进行及时的调整、补充显得尤为重要，这样才能确保计划的连续性、经常性以及学习时效性。
（二）处理好集中学习与个人自学的关系。在学习计划中确保每月集中学习不少于一次外，同时利用党组会议、党员大会、职工大会及时学习和传达重要文件和领导讲话精神，平时多以自学为主，集中学与自主学相结合，较好地化解了工作和学习矛盾，又达到相互促进的效果，集中学习为个人自学提供了展示学习成果的平台，个人自学又为集中学习提供了专题讨论、经验交流、启发提高的基本素材。
（三）处理好重点发言与集体研讨的关系。中心组围绕每个时期的学习专题，确定重点发言人，引导中心组成员之间以主题为中心，结合实际工作开展广泛深入的讨论。在经常性的中心组成员内部交流的基础上，定期或不定期地组织与科室工作人员之间的辅导交流活动，促进了学习效果。
（四）处理好新老学习方式的关系。在沿用成熟的、传统的学习方式的同时，中心组根据形势发展，利用已有的资源，积极借助现代传媒和网络技术，采用多种新形式开展学习活动，有计划地组织好参观学习、观看专题录像、经验交
流等，使中心组成员在轻松愉快中参与学习，增长领导艺术，提高领导修养。
三、进一步完善制度建设
坚持规范统一的原则，切实加强组织制度、考勤制度、调研制度、保障制度、信息制度、档案制度的建设。努力结合工作实际，突出重点，对制度进一步系统化、科学化，从学习时间、内容、检查、考勤、调研、指导工作等各方面提出学习要求，增强了理论学习的针对性和时效性，狠抓学习效果、廉政文化及落实情况。
四、理论联系实际，学以致用
党工委中心组按照理论联系实际的马克思主义学风的要求，注重搞好“三个结合”，做好“防邪”工作，实现“三零”目标。一是把理论学习与本单位思想建设相结合，在抓好中心组理论学习的基础上，积极指导干部学习好中央、省、市、区有关文件精神，紧密联系实际展开讨论，提高广大干部的政治思想觉悟，增强宗旨意识和服务意识。二是把理论学习与中心工作相结合，围绕“科学发展，创新发展，突破发展，建设生态、文明、和谐新子午”主题。三是坚持把学习党的理论、重大方针政策和调查研究紧密结合起来，着力于对在实际工作实施中面临的突出问题、社会群众关注的热点难点问题的理论思考，不断提高运用新理论、新知识、新方法解决问题的能力，进一步提高了管理服务水平。
在中心组学习的过程中，虽然有以上几点经验要继续坚持，但是也还有需要进一步改进的地方。在此提出几点，供大家共同思考：
1、通过学习要学会注重总结，勤于思考，善于归纳，不断把实际中的经验教训上升到理论的高度，不断创新理论，发展理论，用以指导实践，联系实际，着力解决思想和工作中的重大问题
2、在抓好中心组集体学习的同时，要强调领导干部的自觉学习，终身学习，发挥带头示范作用。领导干部要学习网络知识，运用网络手段，接受网络挑战，增强学习能力。
3、联系形势任务学，把学习成果转化为工作的动力。要结合当前实际工作中存在的问题，遇到的困难，现实的环境学习思考，以寻求解决问题面对现实的思路、办法，通过学习积累工作经验，提高工作水平和能力。
4、联系工作问题学，把学习成果转化为新的发展思路。牢牢把握工作大局，大兴调查研究之风，把理论学习与科学决策结合起来，把大胆探索的精神和求真务实的态度结合起来，把上级要求与辖区实际结合起来，正确理解和坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和街道党工委办事处工作部署，确保各项政策措施得到认真贯彻执行。
2009年子午街道党工委中心组在学习过程中，始终围绕区委有关文件精神的要求和中心组理论学习要求，认真抓好理论学习的同时，紧密联系工作实际，深入各村，加强调研，不断提高理论学习与工作实际相结合的效果，促进工作和学习的不断深入发展。
子午街道党工委
2009年9月21日
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