十一月份支教总结（5篇）

第一篇：十一月份支教总结

十一月份支教心得体会总结

《支教生命叙事》

番阳中心学校 吴挺川

十一月份的支教工作又结束了，一个月的时间真快，我又在这个让我感动和坚持的地方，我努力完成支教工作，在付出中收获着幸福，在辛苦中收获着感动，在勤奋中收获着坚持，尽管我们每天都可能遇到种种困难，但我依然坚持着支教工作的那份执着，用行动告诉自己，用行动战胜自我，面对支教困难，战胜支教困难。这一个月的历程，我又在旧的支教生活画上一个新的句号，我又要的支教工作生涯中写下新的一页。

这一个月，我无论在生活上还是教育上都有了进步，现从下面几方面对我的这一个月支教工作作一下总结：

一个月过去了，首先，我对于自己一个月的工作进行一定的肯定和鼓励，在上个半个月我坚持以复习为主，练习为辅的基本路线，因为期中考试快到了，所以我需要对于学生前面进过的内容进行复习和总结，让他们对于前四个单元知识有所全面了解和认识，同时根据教学进度进行教学。在复习积极学生要求练习各种题型，同时我去找各种题型和学生一起学习一起努力一起进步，在遵守学校的各项规章制度下,积极开展各类学习活动和复习工作，我在课堂上对于每个学生都有一定要求，要他们认真做好学习笔记，及时总结反省自己对于知识的掌握多少，那些可以会做，那些需要努力加强练习，全面提高学生的能力。对于自己我也有一定要求，先努力提高自己的教学水平，不断地完善对于课堂掌握能力。其次，端正自己的支教态度，作为一名支教老师，我们为人师表，教书育人，我们该是怎样就是怎样，老师就要有老师的样子，不能还是从前当学生的样子。同时，经常利用课余时间跟学生进行交流，在饭前饭后和小组成员进行交流，让自己更加进步，成为学生们心中真正的良师益友，成为小组中的开心果。支教对我们每个支教生来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，这三个月过去了，我学到很多很多，学会面对不管是现在困难还是未来困难，自己已经做好了充分的准备，一定会要坚持下去，尽自己最大的努力干好自己的本职工作，活出自己那份生命的精彩。我支教工作不但严格要求自己，而且在各个方面服从学校领导的各项安排，努力完成教学工作。

十一月份我进行了四次单元测试，在考试中我发现学生有许多明显问题、对于考试的态度十分散漫，没有认真对待考试，我开始分析他们为什么会这样子，和小组成员交流，问他们是否也有这样的问题，然后又和老教师进行交流，才知道学生他们因为什么都不懂，基础太差，考到分数太低了，怕别人笑他们，他们都不想去考试，所以对于考试他们一百个.一千个不愿意，有学生还装病不来学校害怕考试，有的学生和我说老师让我做劳动一个学期都行，不要让我老是考试，听到这样的话，作为他们老师，我感到无比的悲哀，又是无比心痛。我心里在想怎么样如何帮助学生重整考试的信心？只有全心学习让他们学会学习，在学习找到自己需要的乐趣，可以让他们可以学下去的勇气，只有严格的环境和积极的生活状态，才能日他们对学习产生了积极情绪和想学习的想法。因此，帮助学生慢慢调整心态是我现在需要做的最重要事情，消除考试“害怕综合征”一步一步来该应该怎么做，成为了我最重要的事情，要让孩子逐渐从考试阴影中走出来和从差生阴影中做出来，所以我现在在都不敢说考试等这类的话，先是和学生进行学习的交流，问一问他们想什么和想干什么了，喜欢玩什么了，聊一聊沟通一下，家里的事情，在慢慢引入学习，引入考试的话题，教他们怎么样玩放松自己，慢慢引导学生，让他们放松一下，然后引导他们慢慢进入课堂学习，我还有安排一定的时间，如在晚修和早读的时候，复习国庆前讲过知识重点和要点，如数学公式、语文课文的背诵等，逐步让学生国庆假期中恢复过来，投入紧张的学习中，好好提高学习，努力做好期中考试的准备。

十一月十五日学校开始进行期中考试，我和钟传勇老师一起到四（3）进行监考，上午考语文和英语，刚刚进入教室发现这个班学生对于考试十分认真，十分努力，在老师来都坐的非常好，等着老师发考卷，没有说什么话，对于考试的认真，是我的学生需要学习的地方，我想考完试和他们老师进交流一下，问该怎么样让学生有这样认真的考试情绪，当考试钟声响起了，我们进行发试卷，看着学生都在努力做题，我想到我们班那些学生，我不知道他们对于考试，他们是否克服了自己的心理，是否懂得怎么样考试，时间慢慢过去了，当学生都开始写作文了，我忽然想提醒我的学生，叫他们记得写作文，所以我走进教室，提醒他们写作文，考完试我们班写作文的学生没有几个，我气得不行，我真的怕他们考零分回来。十六日我们进行改卷，改完后认真听取了各位领导和教师的考试意见后，得益匪浅，从此真正知道了怎么样去对于考试，了解到小学生与我们考试的区别。所以，我的想法上有了很大的改变。教育这就是要了解教学对象，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我还经常向同年级数学老师请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。我知道五指山番阳中心校这边的学生基础底子薄弱，自主学习能力较差，因此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的理解能力和接受能力出发，找到适合学生的实际学习水平的方法。在课堂教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我用奖罚制度进行约束；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；对于优秀学生，鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

在这一个月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为孺子牛，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在教学上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心每一堂课。

学无止尽，时代不断在进步，因此，只有不断学习新的知识，不断努力扩展自身的知识面，提高自身的能力和素质，在教学上，主动与其他科任老师沟通交流，不断地向有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，从而提升自己的教育教学水平。在支教工作中坚持服从支教队和学校领导安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

2014年11月28日

第二篇：支教工作总结十一月份工作总结

支教赋予我生命的精彩

《支教生命叙事》

畅好中心学校 许邦凯

从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，到能够赢得学生的喜爱，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的思考。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一学期的支教时光是否让自己变得成熟，但支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。时间过得真快，不经意之间已经过了十一月底，三个月的工作和生活，使我们这几个“外来客”渐渐适应了这里，也把我们这几个“乳臭未干”的毛头小子锻炼打磨，逐渐成为一名真正的老师。我们以前学的知识在这里得以实践和检验，也时刻在补充新的知识。有了这三个月的支教生活，我们的知识才得以完善，才得以快速的提升。

这时候的我与几个月之前相比发生了许多的变化，在上课前进行备课，这时候我不再是简单地把知识点备好，而是在熟悉课本的基础上思考如何把知识更好地讲授给学生，如何化难为易，如何把简单问题让学生在上课期间就掌握。

三个月的时间里我们畅好小组除了上好自己课以外，空余时间我们还去听了其他老师的课。听课时我不再是听他们讲了些什么，为什么。而是听他们如何进行教学安排，如何把知识点传授给学生，如何进行课堂的合理把握。听课下来以后，我会和老师们进行了讨论，把自己所遇到的问题向他们请教，他们都很耐心地答疑解惑。并讲授了他们在教学工作中的经验与心得体会。我发现听课和讲公开课可以让我们学到很多的东西。

这个月事情很多，里首先从一号开始，我就有公开课要上。公开课时间是提前两天才告诉我的，我才有两天的时间进行准备！时间真的很紧，我要选出课题还要做课件还要把教案写好，这些事情都要在两天之内完成。而且讲公开课的前一天我们还要进行集体备课，所以我只有一天的时间去准备。但是这些我都做好了，正如艳燕老师说的那样，时间越拖就越不够。我们只有把自己逼急了才会有更高的效率！呵呵，虽然当时有点想不通但是事后想想也确实是那么回事。

公开课我讲的是前面学过的内容，“三角形面积的计算”，因为学生对着个单元的内容掌握的不好，正好理由公开课的机会好好备课，毕竟公开课学生的印象也会深刻一点，这样他们也许就能把这个单元的内容掌握的更加牢固了。但是，这只是我只身的想法而已，实际情况就是学生对于学过的内容积极性不高，缺乏新鲜感，这也导致了课堂气氛显得不活跃。还有就是学生对于前面学过的东西忘得太快了，好多知识点都回答不上来。所以我觉得我的这

堂公开课不是一节好的公开课。这其中需要我反思好多的东西！是我没有正确了解学生的心理特征，一堂好的公开课和所学的课题其实影响是很大的，需要我们紧紧地联系学生的实际情况而定。

在上完公开课之后，我们就正式进入了期中考试的复习时间，期中考试是11月8日，我们用一个周的时间来复习。尽管考的内容不多但是学生还是掌握的不好，他们对学习真的很不重视，学了就忘的那种。所以这个周的复习是很有必要也很重要的，复习的时候我给他们做了好几份试卷，讲解试题之后开始进行课本的复习。接着针对我们班学生的弱点，我针对性的讲了练习册上的好几类练习题。一个周，我们不停地讲不停地复习，讲的声音都沙哑了，真的很辛苦。不过我能感觉到学生慢慢地学到了东西，我也因此乐而不疲地教着他们。很快一个周过去了，中考来临了，学生们坐在教室里考试我们这群老师在教室外比他们还紧张。心里着急着他们会不会做，想着自己还有那些知识点可能还复习得不到位的。就在这种忐忑不安的心情中，我第一时间不期中考的试卷改完了，经过半天的忙碌之后结果出来了。那时的我笑的好开心，我们班数学平均分42分，相比于往年提高了接近4分。也许在我们看来这个分数不高，但是我已经觉得很开心了，毕竟我的学生有进步了。不管进步了多少，我都得鼓励他们！更何况他们这段时间真的付出了努力。

我们班上有一个特别调皮的学生，上课片刻不得安稳，讲话不停而且好动。经常打断老师上课扰得其他同学都没法听课，可就是这样一个调皮捣蛋的学生，在一次单元测试中我发现他对应用题的理解很不错，于是我对他大加赞扬了几次！他的转化令我感到吃惊，开始他都是二十几分的水平，在我几次的表扬下，他第一次考了53分，第二次考了57分，更可喜的是他中考的时候考了64分。我想他能考到这么高的分数连他自己都觉得不可思议的吧！通过这件事情之后我终于深刻意识到了好学生都是老师夸出来的，这句话真的是至理名言啊。在畅好中心校我们已经快度过了三个月的支教生活，回顾这几个月来自己的工作表现，有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。岁月无痕，但我知道自己的这段支教时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这是自己人生的一段宝贵的历程，无论这中间，我有过这样的情绪，我都想认真的把自己的感受写下。

第三篇：十一月份支教工作小结

十月份支教工作小结

杨忠贤

2012.10

十一月份的支教工作又结束了，回顾这一个月以来自己的工作和表现，能够得到学生的喜爱，同事的好评，学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。一个月的时间真快，我工作着，收获着，付出着，感动着，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，面对困难，战胜困难。这一个月的历程，又在我的支教工作生涯中写下不平凡的一页。

这一个月，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的这一个月支教工作作一下总结：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。

二、工作方面

在这一个月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心每一堂课。

十一月二十六日学校对我的工作又进行了调整，改为全校的体育课教学，六个班级，每个班每周四节课共二十四节，再加上三到六年级的信息技术课，每周共二十八节，我欣然接受了虽然课多了，有点累但心里还是很高兴，另外，还指导六年级科技创新兴趣小组经常活动，现已制作了两个创新项目。

三、学习方面

学无止尽，时代在进步，因此，不断学习新的知识，努力扩展自身的知识面，提高自身的能力和素质，同时，主动与其他科任老师沟通交流，不断地向有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，从而提升自己的教育教学水平。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

第四篇：支教工作总结十一月份工作总结

林杨柳11月月总结

《支教生命叙事》

畅好中心校 林杨柳

只能用“一眨眼”这个词来形容十一月过的如此快，如果不是要写月总结，我都没察觉到这个月快要结束了。这个月不只想着如何与学生“较量”，还想到：再过不久我们就要分别了。想到这里，心里有许多舍不得。虽然他们有时很调皮、很让人恼火，但是他们有很多很多的特别之处。稀奇古怪的想法、问也问不完的问题、会笑的眼睛、灿烂的笑容都能给人力量。

这个月中课堂教学很顺利，就算面临突发的状况也能自如应对，很有成就感。学生这周表现得较好。在这半个多学期的教育、管理下，学生的纪律明显有了很大的进步。卫生区、教室卫生较以前相比有了进步，不需要老师时时刻刻盯着，但是仍需要老师监督。首先，紧盯喜欢偷懒、不自觉的学生。但不能多，多了他们干脆就不干！然后要有适当的惩罚保持他们的积极性和任务的完成性。课堂纪律方面也有进步，学生会逐渐了解老师的要求。前期教育起来很困难，只要坚持了就会看到成效。

期中考试结束后，成绩不理想。班里男生的学习状况不好，全班26名男生，只有几个男生基础较好。其他男生得“坐住”才能跟好学习。相对于男生，几乎全部女生都坐得住，但女生们有个天敌就是“爱走神”！课堂上一走神，难拉回神。几乎听不进老师的授课内容，沉浸在自己的“小世界”里。班里这类同学占了大部分，所以注意他们的走神趋向，课堂上多向他们提问，表扬他们；有助于他们学习的进步。为了他们成绩的提高，我给“坐得住”的10个住校的同学布置一个额外的作业：晚修时安排一些小老师帮他们认识生字，复习课文，晚修后再听写。虽然他们有时不情愿，但为了他们长期的学习还是得坚持。

在晚上听写中，我发现男生的基础虽然差，一旦认真起来，进步比女生快，其缺点是：不能坚持。女生虽然基础比男生好，可是爱神游，老三心二意。为了体现“听写”这件事的严肃性，第二次听写后，重复犯错的，罚她到老师宿舍里抄写，抄不完不准回去。等她抄完后，再和她交心，问她：“你喜欢班里那些同学啊？你喜欢她们哪里？为什么老是走神呢？”之类的问题，一起交流解决，帮她找到克服的办法。然后在课堂上多提问她，检查她的作业。在那次谈心后确实是有所进步，但是否改正了？还需要她长期坚持，老师长期监督。

这个月的课堂上我把课堂的大部分时间都交给学生了，让学生主动、有兴趣的学。教学的第一课时是：学习生字词。我让学生上黑板当“小老师”，教同学们学习生字的笔画、组词。他们在黑板上一笔一划地写生字，下面的同学举起手来一边读一边写。开始的时候只有学习

较积极的学生踊跃举手，乐意上黑板。为了让更多的学生上到黑板来，我把“生字的形近字”也交给了学生。一般是“好中”搭配，一名学生写生字，一名学生写形近字的组词，激发他们的参与兴趣。几堂课下来，学生的反应不错，参与的热情有所增加。就算一些学生害羞，不敢举手。但老师点到他们的名时，他们也能勇敢的上黑板写。下次再上生字课时，他们就能更大胆地举手了。当学生在黑板上写的时候，老师就可以有更多的机会走下讲台，提醒学生们集中注意力，发现他们的小动作，维护课堂秩序。

课堂教学的越来越顺利，就越来越能把握学生的知识结构特点；课堂的趣味性明显比前期有所进步。知道了孩子们喜欢怎样的形式，学生们希望老师在课堂上夸张、活泼些。尤其学生兴致不高的时候，老师更应该动起来，身为一个老师得有“笑料”才能抓住学生的心啊！

11月20日，去黄悦琪、黄宁静、黄雨荷家里进行家访。这次去家访的学生平时在学习上、纪律上都表现优异。所以去的主要目的是更了解她们，希望能对她们的全面发展有所帮助。悦琪和雨荷两名学生成绩很好，课堂上也回答老师问题。但是积极性不够，有点内向，不主动举手回答问题，自我表现力不够。通过家访，我们了解到这三名学生在家里都是帮父母做家务，体贴父母的乖女孩。悦琪在家里表现很活泼，但在学校偏内向，有点恋家情结。这样 有弊也有利。了解到这个后，应该对转换她的想法，开导她：既要享受在家的快乐时光，也要享受在学校学习与同学相处的时间。我希望她能从这样的角度去看问题。

家访时，正好悦琪在家养病。晓琴问她：“悦琪在家那么多天了，数学老师和语文老师好想你啊！你想不想老师啊？”

悦琪简洁地回答“不想”。

虽然当时心里有点受伤，但是不由地感叹小孩子就是这样天真可爱啊！小孩子正是这么天真无邪可爱。他们以后的人生充满了希望，所以我们要带着一颗饱含“希望”的心去教育他们。不能因为他们的一些无意识的错误举动就伤了我们的“希望之心”。

一下子冬天即将要来临，离我们告别的日子也不远了。不想给他们留下的只有回忆，我希望能给他们留下一些更好的东西。如：我能让他们更进步，学习能更专心；帮他们找到一种好的学习方法、学习习惯；帮他们改正坏的毛病，以后能自己努力克服，我希望能让他们爱上学习。不需要喜欢上我，只需要能从我的这个学期中有一点进步就行了。

现在我正为这个目标努力着，努力支教结束后无愧于他们，无悔于自己。不管碰到多困难的“钉子户”，都不要放弃“拔起”的希望！

评语：看完林老师的月总结，诸多感慨不断用上心头，因为让同样身

为语文老师，同样身为班主任的我感同身受，因为她遇到到的问题很自己与的问题非常相似，但是，林老师会较劲脑汁想出一些办法，却解决它，而且这些办法是我没有想到，这时非常值得我学习的地方，也让我深刻地体会到林老师的掏心掏肺、尽心尽力地培养着这些正在含苞待放的小花朵。

第五篇：十一月份总结

自动化系学习部十一月份工作总结

随着十一月份的过去，我们迎来了新的一个月，在即将过去的一个月里，我们学习部在一段不算长的时间里完成了多项卓有成效的工作。为了将后期工作做的更加完善，植此十二月开始之即，对十一月份做如下总结。主要包括以下几方面。

一、内部的充实及管理，促进交流学习经验。

二、日常工作的完善，加强纪律检查工作，出勤考核工作等。

三、演讲比赛，以“悟忆亲情，明我责任”为主题进行了演讲比赛的。组织“激情奥运，阳光校园”的选拔与推荐工作。

四、策划“好书传阅活动”由于各方面的原因，该活动至今未能开展。

内部成员充实与管理方面：

新成员加入已经快要两个月的时间了，我们大家共同克服了各方面的困难，顺利完成了本质工作，大家都有一种肯干塌实的工作作风，工作中，以身作则，以实际行动将工作落到实处这是值得我们继续发扬的。同时 也存在不少问题。例如，我们内部成员之间的联系、交流不够密切，导致工作打了折扣，检查时有些放松，但是这些问题我相信很快会得到解决的。日常工作方面

由于学习部是一个与每位同学日常学习息息相关的部门，所以学风建设是学习部的重点工作之一，学风建设是一个持续而循序渐进的过程，不是一朝一夕就能从根本上解决的问题。在此，我们通过严格的考勤 来约束新生的晚自习情况，使大家养成良好的学习习惯，考勤制度通过学习部内部讨论和收集学习委员的意见，不断的完善考核制度。活动方面：

本月初到中旬我系举办了“悟忆亲情，明我责任”演讲比赛，和学院举办的“激情奥运，阳光校园”的选拔赛。

在以后的工作中我们将继续努力，争取把 工作做的更好。

自动化系学习部

2007-11-26