培训心得abc

第一篇：培训心得abc

2015----内蒙古自治区幼儿园园长在京培训心得

很荣幸在北京结识到那么多来自我们内蒙古各地幼儿园园长们，也很感谢北京师范大学和内蒙古自治区教育厅为我们提供了一个这么好的学习的平台；让我能不远千里走进名校----北京师范大学的教室学习深造，又能让我们向更有经验的园长和教师们学习，且相互交流沟通。

虽然仅有10天的园长培训，但专家们的精辟剖析和谆谆教诲让我收获颇丰。他们春风化雨般地教导，另辟蹊径的案例分析，让我对幼儿园领导这一职位有了新的认识：幼儿园领导不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于领导，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。针对这一系列的工作，领导必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名领导还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长。为期10天的学习时间里，我开阔了视野，增长了知识，受益匪浅。在此次培训学习中，我有几点思考与大家一道分享。

一、组建一个团队，成就一段辉煌

幼儿教育是一个深奥而博彩的话题，同处于这一行业、同一幼儿园，每个人都有着不一样的观点和态度，每个人都在不同方位的捕捉着教育动向，团队中的我们相互交流、共同学习。我想那将会使我们的思想更进步，会使我们的成果更优越。

二、把握内涵，构建自己的办园特色

“办园特色”就是幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办园理念，在长期办园实践中逐步形成并通过幼儿园一日活动在教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及幼儿园文化、环境、设施等多方面综合体现出来的办园风格和特征；它是幼儿园在实施素质教育的过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的、并带有整体性的个性风貌。

幼儿园特色的机构要素有以下两方面 ：

1、主题思想 确定幼儿园特色的主题是受多方面因素影响的，其中起着主导作用的是教育思想和教育观念。2.教育行为方式 这个要素主要是指幼儿园教育实践活动中，占主导地位的教育行为方式。它是幼儿园教育思想或主题的外显形式。

三、环境创设凸显园本特色

所谓“思路决定出路”，根据自己的探索理念，参照各年龄阶段幼儿的发展水平，创设环境主题和丰富的区角活动。创造出一个温馨美满漂亮的幼儿园，让幼儿真正的成为学习的主人。

走进北京长椿街幼儿园，可以深切感受到她们在环境创设方面充分利用了空间如：走廊、墙壁、楼梯、楼顶、门厅等为孩子创设了富有特色的、延续性的、可迁移的、可随时更换的活动内容，让每一处环境都能发挥它的教育功能。教师创造性的运用随处可见，废旧物品在教师灵巧的手下变成了简单实用的体育器械和玩教具，教师积极探索，自创器械的多种玩法，使幼儿充分享受到了自主和创造的乐趣。植物园布局清新，幼儿活动空间广阔，园内围墙图饰富有童趣。环境创设不仅能美化活动区角，而且是孩子自我表现与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地，它更能激发幼儿的潜能。让幼儿与环境进行和谐互动，让整个空间活起来。

四、主题活动引领，促进幼儿发展

目前我镇3所幼儿园“主题活动的开展与主题环境的创设”这项工作还比较薄弱，具体表现为：

随意性较强，内容单一不丰富且割裂现象突出，缺乏主题性、整合性、拓展性，尤其环境创设更是散而乱，完全忽略了其功能价值，只注重发挥了装饰、美化的作用。

作为农村幼儿园，由于幼儿教师的专业技术不高、家长观念落后等客观条件的限制，主题活动在开展过程中种种问题便接踵而至。结果是主题活动只是一种摆设，没有发挥主题活动的作用。教师在进行主题活动的确立时应该考虑幼儿的参与性，在农村幼儿园主题活动只是一个形式，是老师自己确定，自己亲自操作，来装饰教室的一种形式，根本没有考虑幼儿的需求，根本没有把幼儿放在主体地位上，没有发挥主题活动的实效性。所以每一个主题必须关注幼儿的参与性和可操作性。主题活动应该关注幼儿的需求，目标定位应该符合幼儿的年龄特点，必须真正让幼儿动手参与，并把主题延伸到家庭，重在幼儿发现问题，解决问题。主题活动应渗透各学科的知识领域，结合幼儿的认知特点，多方面多角度的促进幼儿的发展。

五、改变观念走出幼儿教育的误区

课堂教学不是学习的唯一途径，幼儿教育家陈鹤琴先生说过:"游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”。从某种意义上说，幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展是在游戏中获得的。我们应该把幼儿的游戏活动各个环节都赋予教育的意义，要做到游戏教育化，教育游戏化。正如丁老师所言：幼儿园的游戏活动是幼儿从家庭迈向社会的小小驿站。幼儿园的游戏活动是幼儿成长的关键，也是幼儿走向社会的第一步。

六、课题研究助推幼儿教育的发展

课题研究却是学校提升保教质量、促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的关键。说到课题研究我十分惭愧，由于我们平日里对幼儿园的课题研究常常因缺乏指导，研究方法、操作措施及过程管理粗糙不实，教师在课题研究中常常手忙脚乱，没有头绪……

教学工作是教师生存之本，教育科研是教学提升之本，这就要求每位教师都必须具备一定的教育科研能力，这样软硬兼修，才能达到最理想的效果，而且科学严谨的研究态度会让我们受益终生。

七、搭起家园共育的彩虹桥

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关系的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。

教育孩子是家长、幼儿园双方的责任，不只是哪一方的责任，要让家长参与到幼儿园的各项活动中，让他成为活动的参与者，而不是旁观者，除此之外，我们还要多方整合家长资源，让家长为幼儿园服务，让家长树立主人翁意识，积极参与和配合幼儿园的各项工作。

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”。这个可能是许多培训的真实写照，但这次培训我相信会很不一样。来到北师大学习虽然才是10天，但各位专家和教授的一些教育理念让我真正受益匪浅。作为园长助理，除了协助园长处理园内事务外，更重要的是协助业务园长完成教学及教研任务，因此，把所学的教育理念咀嚼、消化，内化为自己的东西较为重要。培训是短暂的，但收获是充实的，我将站在一个崭新的平台上审视自己，也将对今后的工作有一个明确的方向，努力学以致用。

总之，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的管理行为，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满意的幼儿教育，为孩子的终身发展奠基。使我镇幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!

2016年4月27日

第二篇：abc全员培训体会

教师是一种崇尚科学精神的职业，其重要表现就是要树寺终身学习理念。学生都知道“温故而知新”的道理．老师更应当如此，俗话说，要给学生一碗水，教师就必须有一桶水。但是，随着科技进步日新月异、知识更新H益加快。教师的那“一桶水”还够不够给学生喝呢?试想我们教师如果在教学过程中不断丰富自己、完善自己、超越自己，教括育人的过程中又能体会到何等的幸福和享受！

终身学习理念，是法围著名教育家保罗•郎格让在1965年首先提出的。自20世纪60年代中期以来．联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及终身教育。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育是教育事业发展的动力之源．教师教育在整个因民教育体系中具有基础性和持久性的战略地位和作用。

但是．教师如何解决教书育人和不断提升自己的时间、空间之矛盾？教师远程全员培训为光大中、小学教师的日常学习带来便利，通过鼠标轻轻点，名师在眼前”的网络平台学习到了很多新的理念，了解、学习以及与其他敦师交流，将得到的心得体会总结如下：

孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”远程培训中的授课对象是教师。如何能够让在繁忙工作、繁重家务之余的老师成为好学、乐学者?网络课程授课的多元化授课模式、结合网络教学集声、光、画为一体的优势，为教师的学习提供轻松的学习环境，轻松做到寓学于乐。

建立完善的日常学习管理机制．不是为了束缚、制约．而是为了通过一定程度的目标管理，真正使教师能够通过系统培训增强职业道德观念．提升爱岗敬业、爱生尊生的师德修养水平；能够适应素质教育和高中课程改革的需要．更新教育理念，拓展知识结构和空间；进一步全面提高教育教学、教学科研方面的综合素质。

1远程培训学习的特点

远程培训学习模式的一个显著特点，就是教与学处于一种相对分离状态．学习者通过网络提供的教学资源和服务．进行自主学习。因此，远程培训有其自身独特的特征：主动性、个性化、交互性和虚拟性等”。

远程培训是一种基于网络媒体的学习．教师可以根据自身需要．在规定的时间内，自辛选择学习内容、学习环境和学习方式．并按照要求进行自我效果评价；与传统学习相比，远程教育中，学习者的认知风格、情感风格等更能得到凸显；远程培训中，教师可以和其他学习者进行实时或非实时的交流、互动；当然．所有学习内容、学习“情境”都是依托网络“虚拟”生成的。

2远程培训学习的优点

多少年来，我们教师受传统的教育教学方式禁钢，教学思想和教学方式方法很受约束，许多教师对学习的认识局限于“教室、老师、黑板、粉笔”的概念。远程教育是现代多媒体技术对传统教育的挑战，它突破传统教学模式和教学技术．是瓤时期教学资源的新跨越、教学方法的新突破。其优点集中体现如下：

2．1远程教育可以自主的分配时问教师作为成年人，在工作作和生活的各种压力面前，很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育资源提供了很大的方便．可以根据自己的业余时间合理的安排学习时间．提高业务素质。

2．2互动教学产生最佳效果

远程教育将过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类犁资源的网卜课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。接受培训的老师在学习过程中的任何疑问都可以得到网络教师全面解答，不受时间空间限制。

2．3交际与情感的激情碰撞

接受远程培训的教师来自全苏州。这个平台为教师提供了“与新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”的条件。通过学习，上传研修作业和心得体会，与不同专业的教师互相交流、讨论切磋等实现智慧分享、成果合作．为我们开拓思路、创新思维、提高信息素养、探索实践能力和教育教学手段提供了绝佳的机会。

2．4有利于新时期人才的培养

学以致用，教师在远程培训中提升了自身能力．构建了较强的信息获取能力、网络技能以及信息构建能力，并迅速将这些技能转化运用于日常教学过程：利用远程教学创设教学情境．激发学生学习兴趣；利用多媒体直观教学、突破教学重点难点；利用多媒体辅助教学，拓宽学生解题思路，培养学生思维能力；利用远程教育提供多层次课业训练，提高教学效率一。将远程教育理念和思路用于辅助学科教学，合理安排教学过程，可以达到提高学生素质、优化课堂教学、全面提高教学质量的目的，这也是远程培训的最终目的。

总之，远程培训的学习形式符合教师终身学习、继续教育的理念。在网络发达的今天，是广大教师提升自我、充实自我的有效途径。

第三篇：经济普查培训技巧ABC

经济普查培训技巧ＡＢＣ

北京市统计局 邬春仙

最近参加了部分区县的经济普查培训，总体感觉效果比以前有所提高，但还是存在着讲课水平参差不齐的问题。为了更好地开展经济普查培训工作，达到最佳效果本人根据多年的讲课体会归纳出便于记忆的讲课技巧ABC，供大家在讲课时参考。

前期准备：要想取得讲课的最佳效果，要对讲课内容预先设计，熟悉制度要求，合理安排时间。

同时要做到“两试”即“试讲”和“试看”，通过“试讲”可以掌握时间，发现讲课中的不足，不断补充完善。通过“试看”将PPT全文放映一遍，重点检查文字描述是否准确？有无错字、漏字？字体大小是否合理？画面是否清晰？完成以上“两试”工作后，就要专心研究讲课技巧，力争得到学员的认可，达到经济普查培训的预期目的。一﹑营造会场氛围

1.要用目光与学员交流吸引大家，形成互动效果，了解大家是否听懂。

2.要用谦恭的语言,耐心讲解。对于难理解的问题要反复讲，常问自己是否讲清楚了？

3.讲课强调”讲”,不是”念”。不能照本宣科，给大家读制度.要做到弄懂制度,并了解基层情况,把制度中规定的东西变成自己的语言讲出来。

4、要用通俗的语言或生活的语言,便于大家理解和记忆。

二、内容编排详略得当，兼顾新老普查员

要了解培训对象，有针对性的设计讲课思路；讲课要兼顾新老同志讲课之前,要作好调查工作，认真了解培训对象

中新、老普查员的比例,以便合理安排讲课时间．保证重点内容突出，取得最佳效果。

吸引新同志的办法：通过宣传经济普查的意义、作用，是新的普查员了解掌握调查表的指标概念和填报方法。吸引老同志的办法：通过介绍以往年报工作中、执法检查中易出错的地方和具体指标，提示大家对某些问题引起关注。

三、对机构普查人员和企业人员培训要有所区别普查机构：对各级普查机构人员将可重点讲解普查目的、普查对象、普查原则；讲解各行业每张调查表的结构、填报范围；普查表与年报表的区别，哪些指标发生了变化；各表之间的关系等。

企业人员：重在讲解每张报表的填报范围、上报时间及方式、对重点指标详细讲解，对审核关系逐条讲解（包括指标之间关系和表与表间关系）。

四、强调重点、控制语速、抑扬顿挫。

(一)把握几个关键点:

1.重点问题详细讲:让大家搞明白

2.概念问题规范讲:让大家记下来

3.变化内容对比讲:让大家画下来

4.秩序不好要停讲: 让大家静下来

(二)讲课声音洪亮,抑扬顿挫。要掌握节奏、调整语速，并控制好时间。切忌声音平淡缺少激情。讲课语气要有所变化,快慢适宜

1.重点问题高声强调：用高声提醒大家予以关注;

2.概念问题语气舒缓：使学员心情平静，便于记忆;

3.变化问题声情并茂；声音优美感情丰富，强调变化；

4.秩序不好停下慢讲：停顿可以是会场安静，大家集中注意力。

四、幻灯片制作力求清晰

1.字体大小：字体采用32号黑体字，每张片子文字不超过10行，保证收看效果。

2.画面结构：力求达到最优效果，为便于讲解方面。可以在表上插入指标解释。

3.图表结合：表述清楚，便于理解，在讲解填报单位范围时可以用图表效果较好。

4.背景颜色：采用鲜艳颜色对比度高，放映效果取决于屏幕形式，要试看。

五、讲课思路要清晰，前后贯通便记忆

1.先介绍调查表的框架结构；

2.分别介绍主栏、宾栏指标；

3.详细讲解调查表的填报范围；

4.逐条讲解审核关系；

5.重点强调上报方式及时间；

6.对比讲解调查表及指标的变化

7.重点讲解主要指标及特殊问题的处理办法；

8.讲解实际工作中的统计案例。

最后在讲课结束的时候用精练的语言对全部内容进行归纳总结，给大家留下深刻印象

第四篇：求职信abc

尊敬的领导：

您好！我叫xxx，是一名xxx大学xxx专业的本科毕业生。材料能被您阅读是我的万分荣幸！

我本人出生在落后的农村里，从小体深刻会到生活的艰辛和不易，这也造就了我能吃苦耐劳，做事认真仔细，适应能力强，有一颗坚强的心，能很好的珍惜身边的人和事。同时我是一个诚实守信，礼貌懂事，热情大方的人，善于站在别人的立场看问题。从小热爱学习，勤奋刻苦，大学之前成绩一直都很优秀，但是到了大学之后成绩只是一般般，但是我尽力做好我该做的事情了，我无愧于内心。这也使我在求职的过程中难免产生一些不自信！但是凭借着自己的能力和良好的为人处事的优良品格，勇敢的写下了求职信。

为了适应这个竞争激烈，就业率低的现实社会。在完成学习任务的前提下，在实习期间等，我一直努力提高自己的组织能力，交际能力，动手能力，专业知识的使用能力等各方面的知识，为自己能更好的步入社会打下扎实的基础。我的学习不突出，但是我的品格和知识的运用能力方面还是过关的。我具备：

①、熟练运用Office软件、Photoshop；

②、所学知识运用到实际中；

③、有较强的管理能力和交际能力。

我是一个稳重不随波逐流的人，只希望能在毕业之际能得到一个锻炼自己的机会。同时展现自己的才能，做出自己的最大贡献，并在实际中不断提高自身的能力。时刻保持自己勤奋刻苦，热情好客，诚实大方，稳重仔细的优良品格。若我适合贵公司职员条件，期待您的回复！

祝您身体健康，事业大成！

祝贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩！

此致

敬礼！

求职人：xxx

第五篇：绕口令ABC

绕口令

铜勺舀热油，铁勺舀凉油，铜勺舀了热油舀凉油，铁勺舀了凉油舀热油。舀油入炒勺，月月有佳肴。先炖鱿鱼块，后扒羊肉条。火在炉下燃，油在勺中熬，满锅同炎热，管它铜勺与铁勺。河边两只鹅、婆婆和嬷嬷

1、婆婆和嬷嬷，来到山坡坡，婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。婆婆拿了一个破簸箕，嬷嬷带了一个薄笸箩，婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一笸箩大萝卜。

化肥会挥发 黑化肥发灰，灰化肥发黑 黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花 黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花 黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰 黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰、2、2、婆婆采了蘑菇换饽饽，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。

2、河边两只鹅，白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌，唱得渴又饿，昂首吸飞蛾，飞蛾啄不住岸边去找窝。草窝暗又矮，只得去过河，河里真暖和，有吃又有喝，不能再挨饿，遨游真快活，安心唱爱歌。西河大鼓---西河大鼓是流行华北的一种说唱曲艺，这段《绕口令》由著名艺人马增芬演唱。高高山上到有一位老僧,身穿着衲头几千层。