参加航模培训的意义

第一篇：参加航模培训的意义

1、开展航模活动的作用和意义

航空模型是各种航空器模型的总称。它包括模型飞机和其他模型飞行器。航空模型活动从一开始就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰，主要原因就在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方面起着十分重要的作用。

（1）航空模型是探索飞行奥秘的工具。

人类自古以来就幻想着飞行。昆虫、鸟禽、风吹起树叶和上升的炊烟，都曾引起过人类飞行的遐想。西汉刘安在《淮南子》中记载着后羿的妻子嫦娥偷食了长生药而飞上月宫的美妙故事。这反映了古人对飞行的追求和向往。

在载人的航空器出现之前，人类就创造了许多能飞行的航空模型，不断地探索着飞行的奥秘。距今2000多年前的春秋战国时期，我们的祖先就制作出能飞的木鸟模型。《韩非子》中记载着：“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”宋朝李鸢等人编的《太平御览》中也有“张衡尝作木鸟，假以羽翮，腹中施机，能飞数里”的记载。另外，还制作出种类繁多的孔明灯、风筝和竹蜻蜒等。

唐代以后，我国的风筝传到国外，在世界上流传开来。西方有人用风筝做飞行试验，探索制造飞机的可能。美国的莱特兄弟是世界上第一架飞机的制造者，他们的飞机在1903年12月17日试飞成功。他们就是先用大风筝进行种种试验，然后制造出滑翔机，解决了升降、平衡、转弯等问题，最后才把飞机制造成功的。

在飞机发明之前，航空模型具有强烈的探索性质，在飞机发明之后，航空模型仍然是研究航空科学的必要工具。每一种新飞机的试制，都要先在风洞里用模型进行试验，甚至连航天飞机这样先进的航空器，也要经过模型试验阶段，取得必要的数据，才能获得成功。

（2）航空模型是很有实用价值的器具。

我国汉代就有用风筝测量距离和传递信息的。随着航空模型的发展，特别是无线电遥控模型飞机的日臻完善，航空模型的用途越来越广泛。例如，可以利用无线电遥控模型飞机作为部队和民兵对空射击训练的靶机。在训练的时候，通过无线电遥控设备控制航模靶机完成直线飞行、转弯、上升、俯冲等飞行动作，甚至在靶机上完成空投降落伞、发射模型火箭、投放炸弹、施放拖靶等特技动作。在实弹射击时候，可以在航模靶机尾部几十米远处拖拽一个彩色靶袋，以靶袋作为目标，避免击毁靶机。又如，在无线电遥控模型飞机上装上摄影机，就可以对地面进行航空摄影，拍摄一些人们不容易接近的野生动植物，甚至可以拍摄一些危险性很大的惊险镜头或战斗场面等。另外，可以利用航模飞机携带农药灭虫，利用航模飞机拖一根尼龙线从一个山头到另一个山头，然后换成钢索，进行高山架线。还可以利用航模飞机飞入云层，施放催化剂，进行人工降雨，等等。

（3）航空模型是普及航空知识的玩具。航空模型活动在普及航空知识、培养航空科技人才方面所起的作用是很大的，许多著名的航空学家，小时候都非常喜爱航空模型。

美国的莱特兄弟小时候就爱玩飞螺旋（竹蜻蜓），从而产生对航空事业的浓厚兴趣。美国登月飞船阿波罗11号船长阿姆斯特朗，小时候也酷爱航空模型，他在家里的地下室安装了一个风洞，用来试验自己制作的模型飞机，这无疑对他成为世界上第一个踏上月球的人有着巨大的影响。我国也有许多著名的飞机设计师、火箭设计师、飞行员等，小时候就是航模爱好者。另外，航空模型还是一种非常吸引人的娱乐玩具。春光明媚，千姿百态的风筝随风飘荡；夏日朗朗，五颜六色的飞盘划出一道道弧线，秋高气爽，各式各样的模型飞机在蓝天中翱翔；冬天恬静，彩色缤纷的热气球冉冉升起。所有这些把人们的生活装点得更加丰富多彩。

在飞机发明之后，航空模型作为普及航空知识的工具和娱乐玩具的作用更加突出。为了推动航空事业的发展，1905 年 10 月，在法国成立了国际航空联合会。它下设国际航空模型委员会，负责制定航空模型竞赛规则，组织国际航空模型竞赛活动。中国是国际航空联合会成员，积极参加国际航空模型竞赛活动，并取得了优异的成绩。在国内，经常举行全国性和地方性的航空模型竞赛，以推动航空模型活动和普及航空科学知识。

航模不是玩具，而是一项国际级户外体育运动，是一项健康高雅的户外休闲运动。玩航模不是什么高消不高，最重要的是恒心和毅力。

我认为：航模是世界第二高雅休闲运动，与高尔夫球有部分相似之处，因为航模对场地要求极高，要有开阔空旷的大面积空域和笔直平整的跑道，在当今中国的城市中这样的场地少之又少，这也注定了航模必然是少数人的运动，所以我认为：航模最适合在青少年中开展，现在的年轻人普遍动手能力差，眼高手低，生活在充满傻瓜式产品的环境里，缺乏独立思考解决问题的能力。其次是老年人，宽松的时间更加突显了航模的休闲保健功能，在北京就有很多退休的老教授，每天都做免费的公共汽车去效外放高空滑翔机，就如同镇江的很多老人时常放飞风筝。

群众一般对航模有两个误解。一是认为航模就是小孩子的玩具。其实玩航模是一种即动手又动脑的活动，要有足够的空间想象力，在航模的设计和组装的过程中，常常要根据自己的需要进行改良。对遥控技术的要求也非常高，有些飞机在天上很快的，根本没有时间犯错，遥控器轻微的拨杆就能完全改变飞机的飞行状态。一些航模还有着很高的科技含量，也有的具有很高的危险性，完全不是玩具可以比拟的。

航模与玩具的区别：玩具是针对儿童的简化再简化后的模型，通常安全性极高、价格低、寿命极短、仿真度低、技术含量低、性能极低、能做的动作极少、零件廉价整合化、零件不通用，不能用在下一架不同的飞机上。而真正的航模正好相反，其中能做的动作通常能超过真机，零件完全可 用于下架飞机。

二是认为航模是有钱人的玩的，很烧钱、败家的玩意儿。其实只要几百元就能完成上天，飞机本身可以自己做，成品机通常也只要100多元，摔坏了也没什么大不了的，其它的接收机、电机、电调、舵机、碳杆、动力电池、充电器、遥控器等都可以用在下一架完全不同的飞机上。只要您认真对待它，航模运动其实并不太烧钱。

我们每个人在少年时都有一个飞翔的梦，但是因各种原因无法实现。随着电子技术、电池技术、无刷电机技术、新材料等领域的进步与提高、价格的不断下降，使航模的门槛早已降低。更重要的是现代的遥控器可以连接电脑，我们可以在电脑上安装多种飞行模拟器，通过模拟器练习能快速上手，并大幅减少新手在真实飞行中的摔机。这跟以前是不可比拟的，以前的飞手只有通过无数的摔机才能实际最后的成功，更多的人不得不在中途选择放弃。当前就是我们进入航模运动的最佳时机，遥控航模不是玩具，它有着像真实机器一样的复杂的结构，一样的速度，一样的操作要求和难度，还有一定的挑战性性。不是您简单的想象可以随手拿来就可以操控的。玩遥控模型的真正意义在于使您能够静下心来，磨掉您的浮躁之气，在模型狂奔飞舞中让您的郁闷，压抑，烦恼得到宣泄，释放，还您一颗清净平和的心境。从某种意义上讲玩模型也是一种修心养性的的运动。

玩模型是一个群体的运动，交友的平台，在集体活动中互相的技术及设备的炫耀，对设备的驾驭操控，给您带来一种健康的满足。在一起玩耍娱乐的过程中建立互相信任互相帮助的友谊。

玩模型是一种年龄跨度比较大的户外运动。14岁-到80岁，只要您的身心健康，都能一直伴您开心生活。玩模型对颈椎，腰椎，心血管，情绪低落，胸闷气胀等疾病有着奇特的疗效。在您玩的过程中，很多疾病会很快的离您而去，还您一个健康的的身心。

玩模型是一种有品位，有内涵的生活方式。周末假期，与家人，与朋友，感受户外，感受亲情，友情。感受阳光，白云，绿草地。呼吸新鲜空气，感受习习微风，清清河水。远离喧嚣的城市，释放压抑的心情。

模型运动可以让您从不良的生活中走出来，远离不健康的生活状态，玩模型后你会发现你对打牌，赌博，酗酒等传统的不良生活变得没有兴趣。您会发现您多了一个健康的有品位的交友方式。

模型运动是一种技术性强，轻体力，相对安全的户外运动，也有着丰富的创作空间。您可以把你的梦想变成现实，感受创作过程中失败与成功带来的沮丧与喜悦，感受成功后给您带了的美妙的得意情绪。

作为一项时尚运动，它带我们到青山绿水中，感受翱翔天际，迎风破浪的乐趣。

作为一门学问，它将我们课堂的知识活学活用，数学、物理、化学等多个学科综合在一起，让我们真正体验学习知识的乐趣。

作为一种文化，它不但关注更高、更快、更强，同时注重分享和传播爱，它让家长和孩子更亲近，让我们学会支持和理解，它让爱上这项运动的人更懂得付出，快乐地成长。

可以让您学到许多科技知识,培养既善于动脑又善于动手和克服困难勇于进取的优秀品质, 促进德、智、体全面发展！

第二篇：航模教育意义

“小飞机，大梦想”

——浅谈我校的航模活动

几年前，按照市局布署学校准备开设航模课，当时很老师和学生家长不理解，认为航模课的开设会占用学生学习时间影响教学，有抵制情绪，针对这种情况，学校决定先搞几个班级的试点，一学期后，在期末考试中，几个试点班级成绩均高于平均水平，尤其，在后进生转化方面效果明显，学校由此掀起航模活动的高潮。

不但在市地各级比赛中取得优异的成绩，还为国家航空事业发展输送了人才。2016年，我校学生王昊东被省实验中学航空实验班录取；2017年我校航模社团学生王辰同学被山东省昌乐第一中学海军航空实验班录取；2017年，烟台首届创客节航模大赛中，我校孙明喻、赵健分获“动力飞机”和“动力直升机”项目冠军；2018年，在龙口市首届“航模大赛中”我校派出的7名选手全部获奖，并取得“动力直升机”项目冠军；回顾我校几年来的航模工作，之所以成果显著是因为扎实地开展了以下工作：

一、合理设置航模活动内容，明确各阶段的技能目标，精心组织教学。

航模课程内容的设定、活动的形式，没有固定的样本可以借鉴，我们是“摸着石头过河”，根本目标是以让学生系统地接收航模知识和技能，不以短时竞技为目的。主要分为3个阶段：

（一）、初级阶段，通过展示和放飞各种航空模型，引导学生观察了解航模，对航空模型先有感官上的理解。初级阶段在低年级进行，主要目的是激发学生对航模的兴趣，掌握基本的航模知识和技能并锻炼和提升学生的观察力、动手能力。

在展示各种航空模型的时候，我先让学生观察了模型外形构造、动力方式、模型的材料，引导学生通过观察模型推导出模型的制作方法。航模制作就是以兴趣与挑战性来激发学生的观察能力，从而逐步让学生学会观察，提高其观察能力。

制作和放飞以纸飞机为主，制作活动的任务是完成纸飞机制作和调试。通过制作活动纸飞机，使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。

通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。

航空模型的制作、放飞和竞赛都深受青少年喜爱。这项活动符合他们的心理特点。人类本来只生活于地面，自然特别向往天空，羡慕鸟类在空中自由飞翔。当他们自己亲手制作的模型翱翔于天空,当然会感到无比自豪和欣喜。青少年的好胜心,使他们不满足于现状，总是力图超过别人。航空模型的性能是无止境的，前面总有更快的速度、更长时间、更大的高度有待攀登。这样使他们不断钻研，使他们的兴趣常盛不衰。航模活动对青少年有很大的吸引力。这也符合寓教于乐、寓教于玩的原则。

（二）中级阶段，动力飞机的制作和放飞，动力飞机包括橡筋动力飞机和橡筋动力直升机、竞技自由飞等机型，动力飞机的制作和飞行要求学生具备一定的航空知识基础和动手实践能力，这部分内容重点是各种姿势的动力飞机飞行参数的调整。

上课时主要以小组合并方式进行，有很多的方法和技巧要通过学生自己不断摸索来掌握。如在教授学生做初级橡筋动力模型飞机制作的时候，黏贴机翼粘时，要注意机翼两边要相等，也不能粘歪；同时把水平尾翼和垂直尾翼也粘在机身尾部，检查一下水平尾翼要平衡，垂直尾翼要垂直，其实这个制作过程主要的目的就是在自主组装、合作操作等实践过程中使学生进一步了解橡筋飞机的构成，掌握橡筋飞机的飞行原理、在合作探究中提高学生的实践操作动手动脑能力，培养学生发现问题、解决问题的能力。

在模型飞机的调试上，我明确滞空时间的长短是评价初级橡筋动力模型飞机组装好坏的标准。要提高滞空时间必须反复记录、调试飞机形态，如风向、动力、角度、侧翼、尾翼等，要找到最佳参数，必须以二维的形式建立飞行参数记录表。

学生试飞：一边做驾驶员，操作手掷飞机；一边做观察员，记录飞机飞行参数和飞行效果；自己调试后将存在的问题自主罗列到记录表上。在试飞中，学生主动参与、分工合作、乐于探究，提高了学生的合作能力，增强了学生的观察能力，培养学生发现问题、自主探究、应变的能力。

（三）高级阶段，主要是无人机操作和飞控程序的编写，这部分内容由于安全性和飞行条件限制，我校主要采用兴趣社团的模式进行，在完成前阶段普惠课程后，根据学生的综合能力评价和个人兴趣，组建学校航空社团，并聘请专业的社会培训机构的老师进行指导。

由于航模社团报名参加的学生太多，我校又制定了参加标准，要加入航空社团必须文化课全部及格，这一措施极大的促进后进生自主提升的动力，有效的促进了教育教学。

二、发挥航模社团作用，以赛促学，激发航模活动的氛围。比赛是竞技类活动最好的促进剂，我以航模社团为依托，每学期均组织2次航模大赛，；比赛的内容主要分为2大类：一是航模设计，要求家长和孩子共同参与；二是航模竞技比赛，以班级为单位；对胜出的班级和学生进行表彰。由于整合了学生、家长、学校3方面的资源，既提高了航模活动的质量又解决了部分器材消耗的问题。

三、以航模活动作为促进学科融合的契合点，促进学校教育教学。

在学校开展航模活动，必须对学校的教育教学有积极因素，才能长期、良性的开展下去，为此，我校进行了有益的探索，首先，多学科参与，航模活动课指导老师不但包括信息技术老师、科技老师和包括其他学科老师；其次在活动内容设置上精心设计，寻找突破口。

例如：学生们学习飞行原理、空气动力学等知识就是在物理课堂中完成。学生既学习了航模知识又掌握了物理知识。

航模活动无论是内容，还是形式都是非常有趣，它不但可以扩展学生认知能力、激发学习兴趣，培养观察、动手动脑能力，还能发展学生的思维、自主探究和应变能力，更重要的是对学生综合能力起到了积极的推动作用。实践是检验真理的最好标准，航模在学校的开展非但没影响到学校的正常教育教学反而有着极大的促进作用，我校航空社团有几名典型的后进生，通过玩航模喜欢上了物理，学习成绩有了明显的提升。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.回眸过去的足迹,我们经历了困难,体味着艰辛;见证了成长,分享着喜悦.不容置疑,航模活动作为一项传统的科技活动,对学生各种兴趣的建立,各种能力的培养都是有十分突出的作用的。展望未来,我们坚信,航模,这朵华小百花园中的奇葩,将开得更加艳丽动人!

第三篇：参加航模心得体会

参加日照市2016年航海模型培训班心得体会

4月6日—7日我有幸参加了日照市2016航海模型骨干辅导员暨国家二级社会体育指导员培训，我们来到了德泰大酒店，在酒店活动中心在朱涛老师的带领下热情的对前来培训的老师进行招待指引。

上午9点参加航模培训的老师统一参加了开班仪式，同时参加会议的还有市体育局 党组成员、副局长刘家坤，会上刘局长做了重要讲话对来培训的老师表 示热烈欢迎同时预祝培训圆满成功。开班仪式结束后就进入了紧张的培训中，首先为我们培训的是来自山东省航海模型队主教练（2015年世界锦标赛冠军）王萌，王老师为我们培训了航海模型运动的主要简介，国内外的主要赛事。“中国海警船纸质模型”制作需要的器材，“中国海警船”电动拼装模型的制作，还有“白马湖号”遥控帆船的机构、规则等。下午老师们自己动手拼装“中国海警船”电动拼装模型，一开始看到这么多的小零件，真是不知从何下手，想到上午王老师讲过要先拼装它的动力系统，我就开始了自己的拼装。从大件到小件，一下午老师们都忙得顾不上喝水。真是热闹啊！第二天早上，我们分成几个大组依次到水池内进行“白马湖号”帆船的训练。只见一条条帆船在水池内左转右转，真是千帆竞技！在王老师的指挥下小心地转来转去。轮到我时手都开始发抖心惊胆战。在王老师的亲自指 导下渐渐熟练了许多，老师告诉我们学习并非几日能够熟练掌握的，不管怎么说也算 是体验了一把。剩下的就要在今后的工作中慢慢实践慢慢体验。中午所有老师在一起讨论了平时如何开展航模教学，怎样才能把我们的这份事业做 的更好更强，在此期间各位老师各抒己见都将自已的心得完完全全的告诉了大家从中还真是收益匪浅。

下午各个小组进行了“白马湖号”帆船的比赛，我们使出浑身解数，发挥各自才能在奋力拼搏！期间国家体育总局航模中心的领导来看望学员们，并与学员们合影留念。

两天时间虽然很短暂但我们却是收获满满。感谢市体育局给我们这样的学习机会，感谢各位航模专家的细心讲解。为所有为这次培训做出贡献的人点赞。在今后的教学中我将会更加努力把自己的事业做的更好更强。

第四篇：航模活动的意义

航模活动

一、航模运动的发展史简介

航空模型运动的兴起已有近100年的历史，19世纪后期，人类利用气球实现了升空，很快就发现气球身躯庞大难以自由飞行。于是研究者的目光从气球转向飞机，由于研究飞机的复杂性和试飞的极端危险，航空先驱们都首先采用模型实验的方法，待主要问题弄清楚之后，才设计制造载人的飞机。

航空模型是深受广大青少年喜爱的一项科技体育运动，新中国建立以来，在各级体委、航空运动协会、科协、航空学会和有关青少年教育机构的领导和配合下，航模运动有很大的发展，技术水平也有很大提高

二、航模活动对孩子的作用

航模活动的最大魅力在于能向充满求知创新欲的青少年提供这样一个实践机会，通过制作和放飞各种航空模型使他们既能尝到飞机飞上天空时那样的乐趣，又能学到一些航空科技知识，培养动手动脑的良好习惯。

新世纪的人才竞争已不是单方面的文化、体力的竞争，而是包含了科学技术、坚强的意志、广博的知识、创造性思维等诸多方面的综合较量。而航模活动正是培养孩子这种综合素质的良好形式。航模活动是国家体委正式批准的一项军体竞赛项目，同时也是包容各门学科最多的一项综合性体育运动，深受广大青少年的喜爱。如果青少年时期就参加航模科技活动，那么就可以很好地促进孩子们在“德、智、体、美、劳”等方面的全面发展。具体表现为以下几个方面：

制作放飞模型飞机不仅因为他富有趣味，深受青少年喜好，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动能够使青少年了解许多材料的性能，掌握工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养青少年爱劳动、爱科学、既能动脑又能动手和克服困难、勇于进取的品质。

当今的世界，科学技术突飞猛进，人人都希望提高学习效率，这就必须掌握科学用脑的诀窍。航空技术是当今世界尖端技术的结晶，其中包括空气动力学、材料学、机械制图、制造工艺学、发动机构造原理、燃烧化学、胶接技术、木工工艺、钳工工艺、。无线电遥控技术等，并且在学习过程中逐步了解和掌握各种科技制作技术。在学习过程中，改变了传统的教学方法，寓教于乐。这将直接促进文化知识的学习，促进智力的开发，这也是科学用脑的关键。

航空模型的活动最能充分展示青少年们的才能和想象力，提供开发智力和能力的良好机会。我国许多大城市学校成立了航空模型课外活动小组，有些学校把航空模型列为劳动课或劳技课的一项内容。许多大、中城市的青少年宫、科技馆、少年之家或少年活动站开设了航空模型班组。这些活动日益受到家长和老师重视。

第五篇：第一次参加航模比赛

第一次参加航模比赛

期待已久的航模比赛终于来到了！2012年 月 日的早晨，我怀着兴奋的心情，早早地来到了青少年活动中心参加航模比赛。

一进入我们航模班教室，辅导老师便微笑着把我的模型机和参赛牌递给了我。我捧着模型机和同学们谈笑起来，一会儿，就在准备下楼去比赛场地时，我突然发现飞机的翅膀不见了。我一下子慌了，可短暂的紧张之后我迅速冷静下来，幸好我从家带来两套备用飞机，我紧急行动起来，把备用机的翅膀熟练地重新组合在了我比赛用的飞机上。

危机解除，当我们匆匆来到赛场时，比赛已经开始了，辅导老师对我们说：“今天的高手不少，如果想要自己的飞机飞的比对手时间长，就必须提高驱动皮筋的转数，可重复使用可能会断„„”。别忘了我是有备而来的，就在其他同学我为此着急时，我赶紧以自己最快的速度重新跑回教室，拿来了我的第二架备用机。

辅导老师用机器帮我的飞机上完了劲，根据裁判的指挥，我来到了赛场的指定位置。我做了一个深呼吸，右手拿着飞机，左手紧扣住螺旋浆，双手高高擎起。当裁判一声令下，我左手一松，右手往前一推，飞机如离线的离弦的箭一般顺势飞起，接着在空中绕了一圈又一圈，看着飞机在空中翱翔，我的心里充满了自豪感和成就感。当飞机平稳落地时，我听到裁判员报出了我的成绩——12.21秒。

第二轮比赛顺利结束后，我两次飞行的时间总和是22.03秒，排在第五名。虽然成绩并不是特别好，但比赛的过程给我带来了很大的快乐，也让我懂得了无论做什么事做好充分的准备是多最重要。