暑期社会实践总结

第一篇：暑期社会实践总结

暑期社会实践报告

——山东大学威海分校信息工程学院赴会宁实践团

一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美带动全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。也是学校教育向课堂外的一种延伸，更是推进素质教育进程的重要手段。他有助于我们当代大学生接触社会、了解社会、同时实践也是我们大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是我们大学生服务社区、回报社会的一种良好形式，因为这个目标、这个信念、我们都踊跃加入了暑期社会实践活动。而会宁则是我们选择的走访和服务的地方。

2007年夏，我们一行六人，在刘俊仁老师的带领下，带着在象牙塔中对社会的想象，踏上了赴会宁的征程！

出发前我们拟定了详细的计划，确定主题为“重走长征路之大学生暑期三下乡社会实践活动——关于会宁的水利、教育的调研，在振兴大西北的今天，我们希望能为革命老区今后的发展，做一些力所能及的事情。我们对队员进行了明确的分工，保证了实践过程中能各司其职，各扬所长。

2007年8月11日上午九点，乘坐列车穿越大半个中国的我们到达兰州，车站外，迎接我们的是兄弟团队队员们热情地笑脸。兰州大学，山东大学威海分校，中国最东端和西端的两所高校的学子，因为心怀同一个梦想，相聚在这里。细心的兄弟团队替我们安排了食宿，并耐心的介绍兰州主要地方的地理位置，还细心的为我们打听了从兰州到会宁的汽车班次及价格，对我们的照顾可谓是无微不至，着实令我们感动!

2007年8月12日下午，“海梦之翼”赴会宁实践团跟随带队老师刘俊仁到达了半个月来梦魂牵绕的地方——会宁。我们决定利用一下午的时间作全面的休整，以便以最好的精神状态面对接下来几天的工作。晚上，躺在这片让我们热切的想去拥抱的土地上，我们的眼前浮现的全是从兰州到会宁这一路上的风景。印象最深的是那连绵不绝的丘陵，确切的说我不知道该称之为丘陵或土丘。远远望去，那些丘陵盘卧在地上，像无名植物的庞大根系被西北的烈风剥落风华后裸露在天地之间，也因为这样，我们一路上走了二分之一的隧道。由于对当地气候的不适应，除了甘肃本地两名同学和老师，其余队员都出现了不适反应，身体尤其是脸都肿了起来，甚至还有两名同学的手心和脚心一直冒冷汗，当地的“辣”也让我们措手不及，每次吃完饭，我们的消化系统都像在辣椒水里泡过一遍，以至于后来我们一看见“红”的食物就觉得胃里一紧！但是这些并没有吓倒我们，我们既然来到了这片土地，就一定会做出我们应做的贡献！

就我们对会宁的了解，我们知道会宁县隶属于甘肃省白银市，地处甘肃省中部，白银市南端，在兰州以东150公里处。该县南接通渭县，北与靖远县毗邻，东靠静宁和宁夏的西吉、海源两县，西边有定西县和榆中县。会宁，这个曾是中国工农红军三大主力会师的红色圣地，如今最为外界津津乐道的是中小学教育，在甘肃省历来有状元县之称。今年高考成绩公布后，一个振奋人心的消息被人们奔走相告：就读于会宁二中“雨林班”的马择强同学以711的高分荣膺甘肃省理科状元；杜晓燕以642分的成绩荣获白银市应届文科状元!这个自古有崇文修德、尊师重教优良传统的陇中大县，自改革开放以来，发扬红军会师精神和“三苦两乐”（领导苦抓、家长苦供、亲友苦帮、教师乐教、学生乐学）办学教育精神，走出了一条贫困地区自力更生、艰苦奋斗办教育的路子。“三苦两乐”精神，是会宁教育宝贵的精神财富，是会宁教育振兴的根本原因，是推动会宁经济发展和社会全面进步的动力源泉！会宁创造的教育传奇，改变着黄土地上许多人的命运。“状元县”的背后，彰显的是“自强图存，团结胜利”的会师精神。艰苦奋斗、自强不息、同心同德、百折不挠、勇往直前、团结胜利的红军长征精神，支撑着会宁人在打造教育高地的长征中，永不停歇。

与会宁县的教育之盛形成鲜明对比的是水资源的缺乏，根据实践之前的了解，我们知道会宁县严重缺水，但缺到什么程度，却是我们所无法想象的。我们只在心里暗暗的祈祷，希望会宁人民在水方面受的苦比我们想象中的少。在我们精心准备的材料中，有很多是我们专门找来的农业机械化和节水灌溉的方案，我们都希望这些东西能帮这里的人民减少苦难。

13日的早上，我们“海梦之翼”实践团队正式开始实践工作。

上午8点30，我们来到会宁县政府，政府相关人员热情接待我们，他们在了解了我们的来意之后，又详细听取了我们此行的计划和目的，仔细阅读了我们准备的材料，最后他们对我们的实践工作提出了相关建议，并帮助我们联系当地水利局和教育局。谈话中，我们知道全国各地都很关心会宁的发展，会宁政府和人民对每一份关心都很感激。也正是这些勤劳质朴的人民，才能在这么艰苦的环境下创造出全国文明“状元县”。

下午，我们在会宁县政府的帮助下，找到了会宁县水利水保局，办公室主任张主任对我们热情接待。谈话期间，我们了解到会宁县自解放初期到现在干旱少雨的情况，1953年、1960年、1973年、1982年、1995年、2000年是干旱比较严重的年份，近几年以2003年10月最为严重。今年降水也是不尽人意，最少的地方仅95mm,最多的地方也不过270mm,平均不过120mm,比往年偏少20%。连年干旱导致的直接后果就是农业受害面积达238万亩，造成粮食减产15525万吨。更为严重的是饮用水中矿物质超标，造成不能直接饮用，这更加重了当地干旱现状的严重性！最困难的时期，老百姓甚至要用水袋从很远的地方运水喝。会宁整体上中北部的干旱情况最为严重，其中北部受水的制约最为明显。面对如此严重的问题，张主任向我们详细介绍了发展会宁水利的工作以及前景。他说，会宁的情况引起了中央和省领导的高度重视，从80年代起，水窖工程就一直在进行，到现在为止，已经基本保证了每家每户都有水窖，基本解决饮用水问题。农业方面，会宁县扩大灌溉面积的努力从来没有停止过，从2004年到现在，全省共扩灌2万多亩，对农业发展起了决定性的作用。在生活上，会宁老百姓也早已自发养成了节约用水的好习惯，我们在会宁生活的几天里，随处可见储存废水的大桶，桶里的废水都被用来冲厕所或者是浇树了。张主任还跟我们谈了会宁水利在未来几年的发展计划，扩大灌溉面积是今后几年的工作重点，主要是引用黄河水，而从2006年已经启动的“引洮工程”第一期，预计在4-5年内达到预期效果，2010年后的二期工程正在争取。张主任还自豪的向我们介绍了“母亲水窖”，这遍布会宁上下共3000-4000个水窖，不单是全国人民对会宁关心的见证，也实际的帮助解决了会宁县饮用水问题。

最后，我们了解了水利局希望外界提供哪些帮助，张主任表示，现在很多水利工程项目不能实施就是因为没有启动资金，而已经建好的工程中基础设施老化现象也非常普遍，需要重新修整，最迫切的还是技术问题，因为条件的艰苦，项目工程师往往很难找，而且节水灌溉技术几乎为零，非常需要这方面的人才来指导。

谈话结束，我们今天的实践就算完成了。这是实践的第一天，纯朴的会宁人给了我们很深刻的印象，帮我们水利完成了一天的实践。

8月14日上午，我们实践团队来到会宁县教育局，对教育局领导王主任进行访谈。

会宁民风淳朴，文风昌盛，自恢复高考以来，实现了教育的跨越式发展。访谈中，我们了解到，会宁县今年取得的可喜成绩。除了我们早就听说得马择强和杜晓燕，何瑞斌在所有文科考生中荣获白银市第一名。还值得一提的事，2007年，在全省考生人数大幅度增加、招生计划减少的激烈竞争下，全县本科上线人数、上线率，重点上线人数、上线率等指标均居全市前列；全县三本上限5151人；二本上线2100名。自恢复高考到现在，全县累计向全国各大中专院校输送优秀毕业生5.1万名，其中获博士学位者500多人，硕士学位者2000多人，学士学位者近2万人。全县现有各级各类学校597所，其中普通高中6所，农职业中学2所，初级中学48所，九年制学校11所，各类小学512所，幼儿园17所，教师进修学校1所。其中会宁一中是省级重点示范学校，会宁二中正在争创省级重点，现已是市级重点。尽管会宁教育取得如此成就，但会宁教育的硬件建设却令人堪忧。尽管会宁人民都坚信，会宁最漂亮的建筑都在学校里，但是这个经济穷县的教育劣势还是很显而易见。尽管在教育上投下巨资，但全县学校仍有700个危房。从2000年到现在投入的2亿元也只能是杯水车薪，得不到重建的危房仍占12%，严重影响了师生的安全，有些地方甚至搭帐篷上课。教师也比较缺乏，主要是非师范专业教师专业基础不合格，乡村教师转正后专业基础不合格。而且本县输送出的毕业生回流较少，不是不愿回而是回来没有好的发展前景，大部分出外求学的学子更愿意毕业后到好的省市发展，然后再回会宁投资。

在提到国家和省队会宁学子的优惠政策时，王主任又是满脸的欣慰，他告诉我们，温家宝总理批示，要想尽一切办法保证会宁学子正常入学，财政部拨专款100万元资助贫困大学生，省政府也采取各种方法，以保证录取学生的正常入学。社会对会宁教育的发展也提供了很大的帮助，共捐资建立了80多所希望小学。

访谈结束后，我们向会宁县教育局详细介绍了山东大学威海分校的办学特色和雄厚的师资力量，描述了我校校风和学风及优美的办学环境，讲述了我校对贫困生的优惠政策，给他们看了我们校今年的招生简章，局领导也对此表示了极大的兴趣，详细询问了我校的办学历史及专业情况。我们从此次访谈中感受到会宁教育坚持以建设西北教育名县为目标，坚持“三苦两乐”的精神,打造金色品牌的决心。

在与县教育局领导的交谈中我们得知，近几天，迎接考生在再进修学校领取大学录取通知书与申请助学贷款，下午我们一行人步行来到此处，与在此的考生进行了愉快的交谈，在问及当地高中的生活与学习环境苦不苦时，一位被西南科技大学录取的同学告诉我们，苦，但是我们苦中有乐。采访中，一位考取了山大的同学向我们展望了她的大学生活：“上大学就我就只想多读书，把知识学好。”我们在此遇到了很多被北大清华等名牌大学录取的学生，他们的话语虽朴实，却深深的震撼感动了我们。

为什么全国贫困县会宁县会取得如此巨大的教育成就？他们的办学有什么优势与特色之处，带着这些疑问，8月15日上午，我们一行人来到了会宁二中，亲身感受会宁学生的学习氛围。会宁二中的办公室主任魏老师热情接待了我们，并接受了我们的访谈，我们首先对会宁二中尤其是马择强同学在今年高考中取得的可喜成绩的表示了祝贺。魏老师向我们介绍了会宁二中的教学特色，即校长功夫，二中学校校长全部代课，对学生既了解又关心，本身节俭、朴实，对同学平易近人，脏活累活都不怕，不怕麻烦；老师奉献，他们把教书育人作为一项事业，作为一门科学，作为一门技术，对每一个学生都很负责；学生好学，社会的熏陶感染和学校的长期培养，使学生们有一种奋发进取的精神。无怪乎清华大学、北京大学、上海交通大学、华中科技大学、中国人民大学、奶开大学等全国名牌高校都有会宁二中学生的身影。二中不但今年二本应届上线率高达41%，而且获得白银市普通高中质量管理一等奖。二中被录取生的学费问题也得到了良好的解决，不但有朱学到款的发放，更有500-2000元不等的助学金，这都是来自社会各界对会宁二中学生的关心。二中现阶段目标是向省级示范高中发展，我们相信，不久的将来，二中和二中的学生都会有更好的发展。当天下午，我们参观了红军长征胜利纪念园，在这里有著名的长征会师纪念塔和红军长征胜利纪念馆。胡锦涛总书记于今年2月17日来此参观了红军长征胜利纪念馆，并接见了老红军、老八路及市、县领导，发表了重要讲话，他还非常的关心老红军、老八路及其子孙后代的生活情况，认真的叮嘱他们一定要发扬中国共产党的长征精神，不怕吃苦、艰苦奋斗，努力把会宁建设成一个和谐发展的现代化城市！纪念馆内解说员用生动形象的方式向我们介绍了红军长征路线，各大战役，收藏的当年红军留在会宁的各种物品，其中有会宁老乡为红军编的稻草鞋，御寒的棉衣，牺牲红军的党证，还有红军吃过的野菜，榆树皮等。在飞夺泸定桥、过第一座雪山—梦笔山、军民同庆胜利会师的模拟场景中，我们似乎也回到了那战火纷飞的年代，满怀激烈的为全国人民打拼着梦想。在一幅藏族人民献哈达的雕像中，我们更是体会到了少数民努对红军的尊敬和热爱！我们在长征胜利会师主要领导纪念雕像前献了花，来表达我们当代后辈对他们无比崇敬的心情。我们还看到从长征胜利会师以来来纪念过的各位领导的题词，如“发扬革命传统，争取更大光荣——毛泽东；我们必须用团结主义和爱国主义相结合的精神来教育我们的人民和军队——刘少奇；长征 丰碑永存——江泽民”等，都言简意赅，却发人深省，让我们这些晚辈更加理解了长征的意义和会师的精神！会宁长征胜利纪念园的这次红色之旅不仅让我们更真实，更深入的体会了老一代无产阶级革命家艰苦奋斗，大无畏的精神，也让我们看到了会宁县的新面貌，了解了它的快速发展，使我们受益匪浅。

16日，按照计划，今天我们应该下乡走访。天刚蒙蒙亮，我们便起身为今天下乡活动做准备。8点整我们出发前往实践地——桃花山乡西岩村。通过水利水保局张主任的推荐及介绍，我们了解到西岩村是位于会宁南部山区的一个小村子，经济发展一般，交通不是很便利。由于路陡颠簸，出租车只能将我们放在山脚下，这个山不高，但当地人告诉我们它很大，我们没有领会这句话的意思，等我们爬到山顶时，我们才知道了大的含义，在山顶上向四周看，除了我们来的方向，其余全是山，一岭连着一岭，直到我们视野的尽头，山顶上除了一个面积挺大的庙，哪有村子的踪影！通过我们的打听才知道距离西岩村还有将近13公里的距离，而且全是山路！沿途，我们领略到了西北独特的风光，见到了很多没见过的植物，看到了梯田上驴拉人扶原始的耕作方式，还看到了山坡上用于存水的小土坑。还有一点让我们不解的事，有很多已经荒废的田地。经过途中的问路，探索，我们终于在10点40分到达我们的目的地。

尽管出发之前，对甘肃农村的情况有了心理准备，但这里的生活状态还是令我们大吃一惊——原始而落后。村落的分布并不是向平原一样一村一界，而是为了种田方便直接在靠近农田的山坳里搭房，这就造成了村落的分散，一个西岩村并不是只在一个山坳里，而是远远近近的分散在好多地方。我们随机的走进了某一个山坳的村民蒲文强家中，与他进行了亲切交谈。通过他热情的介绍，我们了解到水在这里是农业发展的最大制约因素，就在今年，本地遭遇了连续4个月的大旱，庄稼收成很是不好，水窖里的存水也不足以度日。政府虽然发放了购水补助，也只能解决燃眉之急，村民出外打工糊口是唯一生存的办法。蒲文强讲，拉水要到5公里外的地方，一车水费加路费一共40元，对于他们一个这样的六口之家（有一个瘫痪的老人，有一个在外住校的学生），这样的一车水仅够用20天左右。赶上下雨多的时候，家里的两口水窖就能派上用场，存下的水足够用好一阵子。家里共有田地20多亩，种有小麦、扁豆、洋芋、胡麻、土豆等，收割全靠人力和一头驴。村里没有诊所，看病要到7公里远的地方。村里只有一个小学，没有直接通向城市的公路。听到这些，我们不仅为村民们的健康和文化担心。但蒲文强接着介绍家里于一台电视机，可以接收信号，家里最小的孩子已经上初一了，在三十里外的中学中住校，对儿子的学习，他表示了强烈的支持。在此我们看到了会宁教育辉煌的原因之一。蒲文强一家代表了会宁县农村家庭最普遍的情况，村民只能过着仰天盼雨，靠天吃水的日子，以至于我们所准备的关于灌溉的问题根本毫无用处，供人饮用的水尚且不够，又从何谈起灌溉的问题呢！在谈话过程中，我们注意到一个细节，就是他们喝开水的方法，与我们不同的是，他们从不烧一锅或一壶水，而是一次只烧一杯，烧水的器具也是一个袖珍的壶，经过询问，这样做一是可以减少蒸发，二是不浪费，即烧即用。谈话结束后，蒲文强还热情地留我们吃中午饭，可我们又怎能给贫穷却善良好客的会宁人民添麻烦呢？从村民家里出来后，我们来到了村里的小学，简陋的校舍并没有减少孩子们求知的欲望，在面积不大的小学中，地虽然是土地，却干净整齐，只是由于放假了，地上的小草都破土而出，像不服输的孩子们，稚嫩却并不向困难低头。在学校中，我们了解到该村还是非常注重教育的，在只有100多人的村子里，就走出了4名大学生。

桃花山乡之旅使我们真切的感受到了会宁县村庄贫穷而落后的原始生活状态，对我们触动非常大，然而村民们积极乐观的态度像山野里的向日葵一样让我们看到了会宁县走出贫困的希望！

到此，我们在会宁县的工作已经到了该划句号的时候。下午，我们做上了回兰州的汽车，车上谁都没说话，不仅是因为我们来回走了25公里的路，更多的是心中的那份不舍和复杂的感情。

17日，经过一夜休整的我们和兄弟团队一起逛起了兰州大学，他们穿着红色的队服，我们身着白色队服，在兰大校园中形成了一道亮丽的风景。一行十几个人叽叽喳喳说个不停，完全不像刚见面不久。兄弟团队作为东道主，很详细的为我们介绍着兰大的每一个角落，休息时还关心的问我们在会宁和兰州吃的是否习惯，实践过程中有那些不顺心的事等等，让我们在异地感受到了实实在在的温暖。中午，他们带我们去吃了兰州最特色的菜，还仔细给我们讲每个菜的菜名、特色及来历，让我们对兰州的饮食文化也有了一定的了解。下午，我们坐在一起，交流了各自的实践经验，互相谈论着实践中的点点滴滴，仔细阅读了对方整理出的材料。因兄弟团队作的是医疗卫生，他们为会宁人民免费发放的药材，在很大程度上为会宁的健康建设做出了贡献。兄弟团队和我团队互相扶持、互相帮助、互相鼓励，圆满地完成了这次事件的合作工作！

几天的实践中，我们有碰过壁、受过累、流过汗，但是我们却成长了，“读万卷书，行万里路”，我们用真诚与辛勤赢得了此次实践活动的圆满成功，更赢得了当地人民珍贵的信任与赞扬，一句“欢迎你们下次再来”就是对我们最大的肯定，也是我们永远的欣慰与追求。

在实践过程中，我们总结到了几点实践过程中应该做到的几点：

一、学以致用，服务社会！

二、微笑面对困难，艰苦磨练意志！

三、艰辛知人生，实践长才干！

通过这次活动，我们不但了解了会宁的风土人情，更重要的是我们得到了许多人生感悟，丰富了我们的人生阅历，提高了我们认知社会的能力，教育了我们思索人生价值，增强了我们奉献爱心、播撒温暖，为社会公益事业献一份力量的信念。进而全面提高了我们的综合素质，打牢了人生成长进步的根基。

实践中我们还总结到了不少的经验教训，可以为以后的团队们作为借鉴。

一、及早落实，认真准备。做到统筹规划、周密布置、精心实施，计划要尽量的完善，所有的细节都应考虑到，包括生活习惯、民族风情等。提前跟当地政府机关联系，对实践地进行了先期探查。

二．内容丰富，注重实效。做到主题明确、内容丰富、形式多样。

三、注重成效。(一)使学生加深对社会现状的了解。亲自深入社会进行实践活动, 让我们在以后的学习和生活中能够做到有的放矢。(二)有助于培养艰苦朴素的作风。通过体验农村生活艰苦生活，深入调查农村现状，不仅能使得我们的社会实践更深化，也有利于我们能够在以后的生活中养成艰苦朴素的生活作风。

(三)有利于学生各方面能力的提高。本次实践活动提高了同学们的协调能力，培养了团队精神。义务支教队伍还举行了一场由学生自编自演的演出，培养了学生个人胆量和口才，提升了他们的组织协作能力。

(四)扩大影响，及时报道。为了全面了解我校暑期社会实践的开展情况，每支实践队都安排了一名宣传员，做好实践日志，将信息及时反馈学校。如遇重大事件，我们还积极与新闻媒体联系，加强宣传报道。我们此次实践活动得到了媒体的关注，白银电视台《白银新闻》、《特别关注》（8月22日）对我们的实践活动进行了报道，《兰州日报》也对我们的实践活动进行了采访报道。

当然，这次实践活动也让我们得到了很多收获，包括：

1．学校各级领导的重视，同学们的积极参与，是我们这次社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学校党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于此项活动，并组成社会实践领导小组，形成制度加以保证，指导活动的开展。

2．各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力支持。各级地方政府把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了我们极大的支持。同时学校注重社会实践的基地建设，与地方开展长期结对合作，把扶贫工作、科技服务、文艺下乡等活动与大学生接受锻炼、成长培养紧密结合在一起，取得了良好效果，受到当地干部群众的一致好评。

3.实践后的我们思想素质有了明显的进步和提高。通过实践活动，认识到新农村建设的艰巨性和解决农村问题的必要性。虽然是短短的几天，但是客观现实给我们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使我们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。我们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。

这些都是我们在课本上无法学到的宝贵的东西，也希望我们这次赴会宁之行能够为会宁尽一份绵薄之力。从表面上看，我们的工作好像已经全部完成了，但我们知道，不会结束，我们这次的得到的将会永远伴着我们，是我们终生受益！

第二篇：暑期社会实践总结

2016年暑期社会实践调查报告

姓名：艾梅

学号：14530203 班级：14英语1班

2016年7月份，我随从南京“豫爱虔行”支教团，前往河南省沈丘县石槽集乡第三初级中学进行义务支教活动，收获颇丰。在这次暑期社会实践活动中，我不仅体验了作为一名教师的责任感和荣誉感，更感受了乡村学子们热切的求知欲望，满满的感动流淌在心间。在提高个人能力的同时，更明白的团队合作的重要性。

7月5日晚上，伴着微微细雨，支教团一行八人，前往南京站，准备乘坐火车，前去支教地点。当日正逢南方洪涝时期，火车站聚集了很多等待列车的旅客，本来还算宽敞的车站却显得异常拥挤。另外，由于天气原因，我们所乘坐的列车竟然晚点一个小时。虽然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我们依然前行。我们相信，为了支教，这一切都将值得。

7月6日早上，我们顺顺利利地到达支教地点。一到学校，就受到校方热烈的欢迎，我感到受宠若惊，感动不已。与校方领导进行简单的工作交接之后，开始与学生接触。第一天共来到89名即将进行七年级学习的学生，于是就随机把他们分成3个班级。之后，所有领导和支教团成员以及全体学生一起拍合照。然后学生离开学校。这是支教活动的开始，十分激动、兴奋，但是一切进行顺利，感觉十分自豪。

7月7日至7月12日，共六天，属于教学时间。我负责教小朋友们英语。第一次踏上讲台，十分紧张，唯恐自己误人子弟。后来，几节课之后，在课堂上自己也能驾轻就熟，自信了许多。最令我感动的是，学生们上课时的热情，以及他们对知识的渴望。虽然基础薄弱，但是十分上进。我也在尽我最大力量教他们。

7月13日，为了给家长们展示教学成果，进行了一场精彩纷呈的汇报表演。载歌载舞，在一片欢声笑语中，家长们看到自己的孩子这么活泼优秀，十分满意和自豪。看到孩子们这么优秀，作为老师，由衷地为他们感到高兴。

7月14日，支教结束，支教团所有成员离开学校。有学生很早起床来送我们，别离给我们留下了伤感和泪水。如果还有机会，我和其他队友还愿意来这里，与学生们一起学习。

在为期一周的支教期间，我们做了很多方面的调查工作，具体如下。一：通过家访的形式对农村儿童的现状进行了调查。

第一位家访对象是一位男生，名叫李浩然，母亲患有轻度精神病。据我们观察，李浩博在学习上比较吃力，但是十分用心。在家访时，他奶奶告诉我们，他的父母都在外打工，家境也相当拮据，从屋中的摆设我们也能体会到他的家庭情况。

第二位家教对象是一位女生，名叫李梦迪，从小丧母。她勤奋好学，懂事，惹人怜爱。虽然没有享受过母爱，但是她有一位十分疼爱自己奶奶。爸爸在当地集市上开了一家理发店，生意惨淡，但是可以维持生计。

在家访之后着实心疼这些孩子。经过后来的一系列走访，我们发现这样的孩子在农村并不少见。虽然他们的温饱不成问题，但是由于家庭教育的缺失，他们的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，学习上比较困难，还经常受小朋友们的欺负，这一切都给他幼小的心灵带来了创伤。为此，在课堂上，我会经常指导监督他学习，希望他在学业上有所进步。课间时间也会时常找他聊聊天，开导他。还有一些留守问题，由于父母常年在外务工，孩子一直跟着爷爷奶奶生活，对孩子疏于管教，导致孩子荒废了学业，学习成绩十分糟糕，着实令人心痛。但是，这也是农村发展过程中一个十分现实的问题。孩子和钱财，二者不可兼得。为了挣钱养家，父母无奈离家赚钱，但是同时又无法陪伴孩子成长。

二: 通过座谈会和实地观察的形式对农村教育现状进行了调查。这所中学的校长崔炳生及其他校领导，和支教团的所有成员除夕了这次座谈会。在会议上，校长崔炳生讲到：虽然现在学校的基础设施有了很大的进步，篮球场、乒乓球台和各类体育器材比较完备，书法课、音乐课和舞蹈课课程设计丰富多彩。但是教师资源却比较缺乏，尤其是英语老师和物理老师。有时，开学了，有些班级的老师还没有完全确定下来，耽误正常教学。由于老师工资比较低，无法满足一些老师的生活需求，所以有些老师就会私下做一些生意，影响正常上课。另外，学生的基础普遍比较薄弱，学习比较困难。

三：通过亲自观察和走访的形式对农村现状进行了调查。1.道路更加宽阔平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽车随处可见，电动车更是数不胜数。人们不再局促于一方，出行更加方便。

2.树木多，空气新鲜，噪音小，是居住的好地方。

3.可耕种土地资源丰富，但是几乎没有大规模承包土地，进行开放利用，所以土地的收益比较低。同时，由于青壮年劳动力较少，导致一部分你土地闲置。

4.此地农村人均收入大幅提高，几乎一家一座楼房，生活安康。彻底告别了以前食不果腹的日子。医疗保险、养老保险等等政策是人民的生活更加有保障。

5.河南是劳务输出大省，所以此地外出务工人员也相当地多。青壮年人口几乎都前往江苏、浙江等沿海发达省份工作，村中留下最多的就是年迈的老人和正在上学的孩子。

时光匆匆，一周时间转瞬即逝。支教结束了，我们不仅与小朋友们建立了珍贵的友谊，还切身体会了农村教育及农村的整体情况，丰富了个人阅历。我发现，农村正在越变越好，美好的未来正在等着广大农民朋友们。但是潜在的风险也不容忽视。如何提高农村教学质量？如何改善农村本土经济，是农村减少外出人口数量？这是值得深刻思考的问题。带着这些疑问，我和团队离开了这块美丽的土地。希望不久的将来，这些难题迎刃而解。

第三篇：暑期社会实践总结

生命科学学院2004级李华强04221017

暑期社会实践总结

今年暑假我参加了北师大赴四川省大英中学的支教活动，本次社会实践我获益菲浅，一方面锻炼了自身的能力学习了一些书本上没有的东西，另一方面我觉得最珍贵的：在暑期实践中我认识了一群好朋友，在支教的日子里大家团结互助建立了深厚的友谊。感谢这次实践，感谢队员们留给我的美好回忆。

此次支教活动始于我们29号离京，离京路上除了大家的行李外还有两大筐为留守儿童捐赠的书籍，一路上可谓麻烦不断，但是在大家的共同努力下我们终于顺利到达了支教目的地，学校老师热情的接待了我们。我们团队此次除了支教以外还抽空进行了地方文化遗产的探索，奥运节水节能宣传，农村留守儿童关怀，这些活动给我印象最深的要数奥运宣传活动了，活动从筹划到进行都还比较顺利，活动当天大英人民对奥运相关知识表现的非常感兴趣，我们在宣传是有带横幅供大家签名留念，作为北京奥运全民参与的见证，从两三岁的小朋友到玖拾多岁的老奶奶都积极的参与到我们的活动中，活动取得了非常好的成果。

我在这次活动中参加了奥运宣传，关怀留守儿童，地方文化探索，辅助调研以及支教等活动，虽然活动时间只有十天，但是活动给了我很多宝贵的财富。在支教的过程中我体验了一回当老师的感觉，与同学们进行了交流，解答了一些同学们的疑问，分享了一些自己的学习经验，介绍了一些大学的概况，通过交谈我发现虽然我带给大家的应试知识不多，但是提升了同学们的学习兴趣和自信，听到她们为理想为目标奋斗的决心我非常的开心，感觉到了自己辛苦的价值。而且这次支教使我了解到一个老师应该如何管理学生如何教育学生，者对我以后从事教育事业有很大的帮助，另一方面这次实践增加了我的社交能力，明白了社会上不同于学校的一些规则，最后还是要感谢时间活动中认识的好朋友以及那位与同学打成一片的带队老师。

第四篇：暑期社会实践总结

暑期社会实践总结

暑假的来临，给了我又一次锻炼的机会。俗话说：“一个人在同一种状态下生活久了，就会渐渐的麻木的。”我常常说起这句话，对于身为学生的我更是如此。在象牙塔里呆的时间久了容易忘记了自己还生活在社会之中。因为实践不仅是大学生锻炼才干的有效途径，更是大学生回报社会的一种良好的形式。所以这个暑假，我毅然决定再次投入到社会之中。

环境教育是人类社会 进步的重要标准，通过环境教育，可是公众进一步认识环境问题与人类可持续发展的关系，提高公众环境意识，是解决环境问题的根本途径。

应班级的号召，我加入了班级的暑期实践的活动中。此次活动是以“‘走向社会，走进生活’大学生环境保护倡议活动”为活动名称的，主要是让我们大学生正正的投入到社会环境生活中去。

这次的实践活动使我懂得来了很多，也使我学到了很多。本次的活动是在三茅宫里进行的。虽然有人认为三茅宫的环境还算好，但是我觉得这的环境并不是很好。其中有一位被调查的人的回答令我很是赞同。他说，随着社会的发展，人们的生活水平提高了，精神生活也提高了些，但随之而来的弊端也日益显露，环境的不断的恶化，尽管不停的加以改造，但正如加1和减2的区别，这虽然不是个简单的加减法问题，但这也充分的说明问题的重要性，环境再这样污染下去，人类将无立锥之地。但他也表示。这里这几年的环境确实有所提高，空气清新了许多，但他强调这远远不够。看到我们志愿者在这边清理社区的垃圾，他表示我们这一代人的环境保护意识越来越高了，希望我们以后能够经常到这边开展有关环境保护的活动，给社区的居民上一上环境保护的课堂小知识。

我们活动正式实地开展的第一天，志愿者们都忙于帮社区清理城市“牛皮癣”，我们将垃圾进行不同的分类回收。也在垃圾桶旁提醒前来到垃圾的居民，请他们把垃圾倒进垃圾桶里面，而不是在远处就直接把垃圾丢出一个抛物线。有的被提醒的居民表示一会一定会走到垃圾桶边把垃圾丢进桶里再走，而不是用远处抛的方式。

第二天，我们则是进行环境保护的宣传环节。由于时间的原因，我们只采用了宣传教育的方式。我们分成小组在不同的路口和楼道处进行活动。并在社区活动点办了一个小的环境保护的讲授点，这边吸引了不少的居民前来听讲，他们从中学到了不小的知识。

7月3日，此次活动圆满结束。我们都对此次活动进行总结，大家一致认为活动很具有教育意义。因为我们不仅帮助了社区的居民清理垃圾，还让他们知道从源头上预防城市“牛皮癣”的方法，提高了他们的环境保护的意识。而我们在活动中也锻炼了自己，同时也学到了很多环境保护的知识与国家、地区的环境保护的方针，为我们以后的环境保护工作提供了良好的知识和实践基础。

第五篇：暑期社会实践总结-

难忘阳朔

盛媛

2014年桂林理工大学环境学院暑期社会实践已经结束，作为学院第一支研究生队伍中的一份子，我很荣幸。本次的主题是阳朔漓江环保调研实践。我们团队奔赴阳朔县开展历时7天的实地调查研究，走访了当地的乡镇和村庄，并做了数百份问卷调查。本次活动的目的是希望通过发挥环境学科专业研究生优势，从专业的角度对漓江流域河道底泥重金属检测和沿岸土壤状况实验分析，辅以生活垃圾处理、生活污水排放情况考察为主的专业调研，为漓江流域阳朔段环境保护提供实地参考数据。并以实际行动清洁漓江部分河段两岸生活垃圾、深入当地居民生活区发放环保科普材料等环保实践行动，为广大群众宣传环保理念。让建设漓江“黄金旅游航线”与当地环境保护联系起来，实现生态文明建设与经济发展同步进行。短短七天的调研时间，却让我记忆犹新，这是一个很美好的回忆，很开心与大家相处的日子，每个人都特别好，特别让人感动。我们在7天内开展了很多活动，比如漓江调研、兴坪居委挂牌仪式、关爱留守儿童、清洁乡村活动、环保宣传活动、参观河背村污水处理厂及污水处理厂二期、环保宣传活动、西街噪音污染及PM2.5监测、采集河堤污泥和水样、参观垃圾填埋厂、环保宣传活动、座谈会等。

我们实践，我们快乐。作为实践，这样的一项活动，也必须有其流程经营。从开始的确定主题，到队员的选拔再到实践的开始，分工，任务的布置，或许疏一看，甚易。但实则不然，在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨，更是寻找种人心向往的科学之美。孙中山说“人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在“sunshine”这样阳光的队名中贡献着自己，以追求对大学生村官的深入调查为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，真正做到了团结，奋进。有激动，有感动，有触动。不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休，不论每天在外采访村民的队员被烈阳晒伤，汗珠滴落早已浸湿全身的队服，更不论每晚写报告，写日志，总结全天，为明日准备到深夜。每天的采访，吃饭，采访，总结，休息，成为了我们的主线，每天奔波于乡村城镇的各个小巷街头，我们询问着，调查着，目的只是完成实践，让自己明白更多属于我们，属于我们这个时代的真谛。只因为我们知道，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

实践活动结束了，每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗。当远离喧嚣，来到村镇的时候，才真正明白，什么是奋斗，什么是团结，什么是一个团队。这样的实践，这样的我们，这样的，快乐。