大学生理想信念调查问卷的总结[推荐]

第一篇：大学生理想信念调查问卷的总结[推荐]

大学生理想信念调查问卷的总结

想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，偶尔听见《我相信》那属于青春的血脉喷张，我再次找到了属于它的力量，那是有权利也有可能为人生树立远大理想且不懈努力直至实现的承诺，我们犹如沃野之上的嫩苗，吮吸甘霖之后的疯长；犹如刚离巢的小鹰，拼命地扑腾，展翅翱翔；更如火红的日头在地平线之上自由喷薄，昭示着一个属于它的时代的到来。

可是，当歌声戛然而止，心跳恢复到初始，你准备好抵御如寒潮般袭来的常常是平淡忙碌的大学生活吗？你的信念，受伤了吗？你在音乐声中涌起的心潮澎湃的力量，又似乎被处于心底的那个慵懒的魔鬼吞噬了吗？

当我们的理想与信念遭遇了现实，那存在的沟壑让我们面对它，有了木讷，有过惊悸，有了担忧，不知不觉中，我们降低了对自己的要求，那原本盛满对实现理想而奋斗的源泉，流失了开始的勇气，根据我们小组调查，这一现实客观而又略显悲伤的被呈现在我们的面前了。

荏苒的时光，才跨过了大学的几月，理想却已经遭遇了现实，70%的被调查者承认自己已经开始降低了自己的目标与理想。是的，十二年的寒窗苦读，我们用自己的努力拿到了大学的入场券。在大学之中，这个从学校过渡到社会的训练场里，我们可以支配自己去完成自己愿意去做的和自己想要自己做的事情。但我们被大学里宽松式管理所产生的不积极的效应时，我们已经把大学视为了我们理想中的天堂了，我们最初的理想与信念早已被我们抛弃在一旁了，我们的信念早已经驱动不了我们的身体了，放松自我成了我们借口。

再归纳个人主观原因的这点上，理想与现实不符、专业与现实不符是两个最主要的原因，并且所占被调查人数85%左右。我们把现实归在生活的方面，专业则归在学习的方面。大学生活的重要方向是具有独立完整人格的高素质的知识分子，而任何制度的两面性总会塑造趋于两个极端的不同人格，一些人视其为独立自身的大好机会，其努力者不乏其人，他们的衣物鞋袜从不堆积，让生活环境保持整洁干净，克服天气的寒冷，每天都坚持早起，将床被叠起，将书籍摆放整齐，自己努力的保证自己周围的生活品质和追求。在学习上对自己严格要求，懂得安排好学习和休息的时间，不在课堂上睡觉，因为他们都得约束自己使自己不沉溺与虚幻的世界之中，清晨你总能在学校的操场上或是在某个角落之中的身影。所以我们没有理由把个人的不求上进归结于现实的残酷，专业的不适合，这种种的原因其实最主要的是在于我们自身，是因为我们的懒惰，是我们对自己的放纵导致了我们的理想离我们越来越远了，我们的信念越来越不坚定了。所以说，我们对现在的现状不满意也就不足为奇了。

渴望自由，期待收获，但两者却不兼得。根据我们调查表显示，别调查者之中有95%的人认为进入大学现阶段正因该享受自由，但是在大学生活中却毫无收获。不可否认的是，同学们都有对学习成果的期待，这也是我们心中积极上进的美好的一方面。但是在大学生活之中正是因为我们拥有了太多的自由的时间、放松的时刻，而我们却没有把这些时间安排好的能力，没有把握住这些时刻，人气白白的流逝掉了，而我们却独留下了悔恨。在大学这个半模拟似的社会之中，我们要有收获也要辛勤的播种，而不是干等就可以的。所以，我们的视野不能仅仅的放在自己所学的专业之上，我们更要多方面的发展，因为如今社会需求的是多面型的人才，我们要为我们将来即将步入的社会做好充足的准备。只有这样，我们才能让我们真正的获得幸福的自由，而不是空虚无度的自由。

但是当现实与理想不得不发生正面冲突的时候，我们的调查的结果似乎与个人的性格又有了一些关系，那些善于思考并不轻易放弃的人会调节理想与现实的距离，从而最终实现自己的目标，而那些性格果断坚毅坚定的人则会坚持自己的理想，但性格是没有好坏之分的，只要找准自己的人生定位，发现自己的性格特点，也许执着的人是容易失败的人，但是凡事成功的人一定是执着的人。调查结果之中显示，被调查者中有30%~40%的人采取对现实妥协或暂时搁置不管的态度。这让我们在惊讶之与反思，中国的教育制度究竟是怎么了？为什么我们学生思想是这样的？我们是否是只适合在温室中才能盛开的花朵，而受不了一点点的风吹雨打。这样的调查结果实在是令人担忧的，理想与信念这对一个人的将来是多么重要的一部分啊，而我们这当代的大学生却怎么能早早就将它们丢弃在一旁呢？

对于目前所学专业对实现自己理想是否有帮助的调查之中，认为比较有帮助被调查者占了87%，这能充分的说明我们所学专业的兼容性，我们既然已经选择了这个专业，那么代表着我们当初对它就是抱着一定的热情的，这热情或许会有所不同，但我们却不能拿不喜欢这个专业当做自己的借口，并且每个专业都是有它的发展空间的，热爱它，你才能有学习它的动力，你现在所学的专业或许有可能会伴随你的一生的，所以爱上它，才是王道。

对实现理想的障碍分析则趋于外在性，大多数的被调查者认为那些障碍来自于周围的环境的影响，一部分的人则认为是因为现实的残酷，但是却没有人认为是由于他们自身能力的欠缺和个人的惰性与日俱增所导致的。今天的社会仍然是物竞天择的时代，或许在今天竞争更加的激烈了，实力也真正是成为了开启就业大门的敲门砖，所以我们才要更加的重新的审视自己，发现自身的不足与优势各是什么，然后不断地完善自己，只有敢于正视自己的不足，那么我们才能不断地前进。审视让你生活更美好。

接下来的则是将理想实现的问题了。而根据我们调查，我们得知被调查者中有40%的同学正处于对未来制定目标和彷徨的阶段，只有10%人拥有长期目标，这就意味着那怕我们每天都很忙碌，但其实到大学毕业之际，我们却发现双手空空，我们对步入社会仍然会茫然无措，满目苍盲，找不到自己的方向。那些毫无计划的人则把完成大学当成了他们的人生目标，看的太近太浅了，完成大学可以作为我们的短期目标，但千万不可当做我们为之奋斗一生的目标。计划是对你未来蓝图的规划，它可以包括各个方面，例如生活，学习，人生等。只有有了计划我们才能有为之奋斗的动力。在我们进一步的调查之中，对未来有明确目标并有详细计划的人仅有5%。每天的生活都不会重复，没有计划，我们的生活就容易陷入胡乱不堪的阶段，我们在未来也就会容易失败，我们会败给那些对生活早早为之准备的人，那些踏踏实实按照自己计划实现自己理想的人。所以，我们现在已经没有时间可以任由我们毫无节制的挥霍了，大学的时光是我们一生中最重要的时光，在大学之中的每一分钟都有可能对我们的未来产生深远的影响，这包括了多方面的，我们掌握的知识，我们待人待物的态度，我们为人处事之道，我们与人的人际关系，我们的社会经验，阅历等等。日子是一天天的过去了，我们错过的时光在没有机会能够从新来过，我们浑浑噩噩的度过，或许我们能在今日体会到那一丝丝的快乐，但确定我们一定会承受一个悲伤遗憾的未来。

在我们调查中，有95%的人认为是为未来的美好生活而不断奋斗的，5%的人认为是为国家的繁荣昌盛而努力奋斗的，不难看出，在今天这个经济的社会之中，我们则早已置身其中了，我们早已从“为中华的崛起而读书”中逃开，其实我们为未来的美好生活而奋斗并没有什么不可以，毕竟如果每个人的生活都变得美好了，那么这个国家想不繁荣昌盛都难，但我们仍要牢记我们曾经的灾难，牢记我们身上所肩负的责任，我们还是有南海问题、钓鱼岛问题、中印边境问题等等。要让中国这个沉睡的雄师彻底苏醒，我们还是要努力奋斗的。所以同学们切不可以虚度我们的大学生活，我们要好好把握住这段美好时光。

以上便是我们小组对本次大学生理想信念的调查卷所作出的一些总结和见解。

第二篇：大学生理想信念调查问卷

大学生理想信念调查问卷

亲爱的同学，为了深入了解和掌握大学生理想信念状况及特点，把握同学们的理想信念的总趋势和方向，特进行对我校大学生的理想与信念的问卷调查。此次为不记名调查，您的耐心对我们的调查有很大帮助，谢谢您的支持！

1、您的性别是（）

A男B女

2、您所在的年级（）

A大一B大二C大三D大四

3、您认为成为一名大学生的主要目的是（）

A实现理想抱负

B学习，了解更多的知识，提高自身素质

C获取文凭方便以后找工作

D为自己的人生奋斗打下基础

E混混日子F找到人生的另一半

4、刚入学时是否有为自己的大学四年制定目标？（）

A没有B有，但是现在已经改变

C 有，但是没有下一步计划D有，但好似现在发现不现实

5、您的人生目标是（）

A追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生

B有一个称心如意的工作、幸福的家庭，干好本职工作，做一个正直的人

C生活安乐，与世无争

D随遇而安，暂时还没有什么固定的信仰和目标

E追求物质享受

6、到了大学你是否重新调整自己的理想（）

A不曾改变，专注于同一个理想并为之努力

B因思想逐渐成熟而改变

C因别人的影响而改变

D为适应家庭或就业形势而改变

D本来就没有设定

7、大学期间是否有入党动机？（）

A是，并且已经入党B是，但还没有加入C没有

8、你入党的主要动机（限已入党或者有入党动机者回答）（）

A信仰共产主义

B随社会潮流，周围要求入党的人较多，自己不要求不好，好像自己思想不上进 C通过向党组织靠拢，严格要求自己，有利于自己早日成长

D对毕业找工作有好处E为他人和社会多做贡献

F为使自己活得充实而寻找一种精神寄托

G改变党的性质和现状H其它

9、您有信心实现自己的理想或者目标吗？（）

A有十足的信心B不确定，但我会努力去实现它

C不确定，看运气吧D基本没什么可能

E从来没有想过

10、在过去的人生旅途中遇到挫折和坎坷时，你是怎样解决的（）A向长辈或同龄人求助B自己勇敢面对，直到问题解决 C尝试解决，无果之后放弃D任其发展，一蹶不振

11、您是如何选择目前就读的专业的？（）

A家人替自己选择的，并不是自己心中的热爱专业

B是自己一直感兴趣的C根据社会就业前景做出的选择

D学校调剂

12、你感觉理想对你的生活有何影响（）

A充实、快乐B忙碌却感觉收获甚微

C压力很大D基本无影响

13、你为实现理想的动力信念来自于哪里？（最多选三项）（）A为了让家人能过上好日子B为了让别人看得起

C为了自己美好的将来D为自己的另一半而努力E报效社会F父母、师长及朋友的鞭策和鼓励

G实现人生价值

14、在实现理想的过程中，什么是你的阻力?（）

A缺乏艰苦奋斗的精神与坚持的毅力

B家庭的压力，社会的形式，理想与现实的差距

C无法合理安排自己的学习与生活

15、你觉得成功的标准是什么啊？（）

A赢得他人和社会的尊重

B有财富地位

C平凡就算成功

D有贡献

16、你觉得你的人生观建立谁影响最大？（）

A父母长辈B书籍

C朋友同学D媒体E生活阅历

17、对于加强当代大学生的理想信念，你的意见或建议是

第三篇：大学生理想信念调查问卷

附：

大学生理想信念调查问卷

一、单选题

1、您的性别是（）

A.男B.女

2、您认为成为一名大学生的主要目的是()

A.实现理想抱负B.学习，了解更多知识，提高自身素质

C.获取文凭方便以后找工作D.为自己的人生奋斗打下基础

E.混混日子F找到人生的另一半

3、刚入学时是否为自己制定过大学四年的目标？()

A.没有B.有，但是现在已经改变

C.有，但是没有下一步计划D有，但好似现在发现不现实

4、到了大学您是否重新调整自己的理想？为什么？()

A．不曾改变，专注于同一个理想并为之努力B．因思想逐渐成熟而改变

C．因别人的影响而改变D．为适应家庭或就业形势而改变

5、你对自己认识度()

A.清楚知道自己要什么，并努力追求着自己要的B.还在摸索当中

C.走一步算一步D.以后再打算,现在开心就好

6、你相信你会成功实现自己的理想吗？（）

A 我相信我会成功，因为我有信念的支撑

B我相信我会成功，但是我觉得我的成功与信念无关

C我还不知道，因为理想与现实相差太远，信念有时很空洞

7、您认为影响您追求理想的最大因素是？()

A自己的坚定信念B父母及其他人对自己的看法C周围环境D其它

8、如果你买彩票中了一百万你会怎么使用？()

A.一家人享受物质的富足

B．治学科研

C.用来当作实现事业的资本

D贡献给国家

9、你毕业后愿意先就业后择业吗？（）

A愿意B不愿意Ｃ还没想好

10、你觉得成功的标准是什么？（）

A赢得他人和社会的尊重B有财富地位D平凡就算成功C有贡献

11、倘若你毕业了政府号召你去经济欠发达的西部支援建设当地你会去吗？()A会B不会C还不知道

12、什么原因会使你放弃或改变理想？（）

A.我的思想成熟了B.我曾经努力过，但失败了，可能我真的无法做到

C.别人劝我放弃，更现实点D.理想不现实，根本无法实现

13、你觉得你的理想对生活有影响吗？（）

A有B有一点，但不怎么看见效果C没有

14、你认为毕业后几年内能成就自己的事业？（）

A 1年内B2~3年 C4~6年 D6年以上

15、你认为你奋斗的动力来自于哪里？（）

A社会现状的逼迫B父母、师长及朋友的鞭策和鼓励C个人对理想的追逐

二、主观题

1、你觉得人生中最重要的东西是什么？

2、你现在有明确的人生目标了吗？

3、当你在人生道路上与到挫折时你会怎么办？

第四篇：关于大学生理想信念问题调查问卷

关于大学生理想信念问题调查问卷

同学：

您好！我们是北京体育大学学生，为了了解当代大学生的理想信念状况，我们在老师的指导建议下在北京体育大学校进行调查活动。

首先非常感谢您能够作为您所在的学校学生的代表参加调查，提供您的意见和看法，本调查采取匿名形式，我们将严格保护您的个人隐私，希望能够如实填写您的状况，谢谢！

一、基本信息，请在适合您情况的选项上大“”。

A1.您的性别a.男b.女

A2.您的年级a.大一b.大二c.大三d.大四及以上

A3.您的户籍a.城镇b.农村A4.是否独生子女a.是b.否A5.您的信仰a.无b.宗教信仰c.马克思主义d.不确定信仰什么

二、以下是有关理想信念的一些基本问题，请在适合您情况的选项上大“”。

B1.您是否有过对理想信念的思考（单选）

a.从来没有b.有过一点c.想过，并有些思考d.很认真的思考过

B2.您对理想信念的了解程度（单选）

a.没什么概念b.有一些粗浅了解

c.基本了解，但不能系统的简述d.可以系统的简述出来

B3.您觉得理想信念对一个人来说重要性如何（单选）

a.很重要，个人价值实现的有力保障b.比较重要，对个人存在影响

c.不是很重要，现实指导作用较小d.无关紧要，毫无用处

B4.您现在的理想信念主要来自于（单选）

a.与生俱来b.家庭、亲友影响c.学校教育d.社会环境或政治氛围 B5.您是否在学校受过理想信念教育（单选）

a.完全没有b.接触较少c.接触较多d.到处都是理想信念教育 B6.您认为您周围的同学（单选）

a.身边同学都没有理想信念b.身边同学很少有理想信念

c.身边同学有无理想信念的人数对半d.身边同学很多人都有理想信念

B7.您觉得理想信念最为接近的概念是（单选）

a.马克思主义b.党员c.宗教d.科学e.其他__________ B8.当个人理想信念和社会理想信念冲突时，您会（单选）

a.坚持b.放弃c.看情况

B9.您觉得理想信念应当隶属于（可多选）

a.生活领域，对物质生活的向往b.职业领域，择业和就业的追求

c.道德领域，为人处世方面的目标d.社会领域，社会公共生活的向往

B10.您觉得大学生的价值实现最应取决于（单选）

a.金钱、权利和欲望b.今后事业蒸蒸日上

c.生活潇洒如意d.为社会贡献的多寡

三、以下是有关大学生理想信念教育的一些看法，请在适合您情况的选项上大“”。

C1.您认为学校进行理想信念教育最主要的途径（单选）

a.政治理论课学习b.学生党员培养活动c.校园内的文体活动d.社会实践活动 C2.您学了思想政治理论课程后在理想信念方面的收获（单选）（包括思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、近现代史纲要、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学生心理健康教育、形势与政策课等）

a.受益匪浅b.收获比较大c.有一点收获d.没有收获 C3.您认为理想信念教育中老师与学生的关系（单选）

a.完全平等，教学相长b.老师主导，学生参与c.学生为本，老师引导d.相互独立，互不干扰 C4.您觉得大学生理想信念教育中参与者应当包括（可多选）

a.思想政治课程教师b.学生c.学生社团d.学校行政人员及职工e.社会团体f.有号召力的个人g.其他_________

C5.您觉得大学生理想信念教育中最需要加强或创新的方面是（单选）

a.进一步提升课堂教学的水平b.举办高水准的主题校园活动

c.有深刻有活力的新媒体宣传d.您的好想法______________

再次感谢您的支持，非常感谢！

第五篇：大学生理想信念调查

本次调查采用网络问卷的形式，共发出无记名调查表320份，由学生自主填答“我的理想”和“我的信念”，实际回收312份，回收率为97.5%。对所回收的312份调查表进行分类整理后得到的统计结果和主要反馈信息如下：

（一）．有245人将理想定位于事业，他们都希望将来有一个“理想的职业”，一份“满意的工作”，可以用所学的专业知识来“为人民服务”，“报效祖国”，“回报社会”，“造福人类”。其中：

1．有188人希望能在所学专业领域成为学有所成、干有所为的人才。其中：有10人希望成为科学家；有18人希望当教师，其中有3人希望当上大学教授，有34人希望成为企业家，“为社会创造财富”，其中多人希望成为“中国的比尔﹒盖茨”；有6人希望继续学业，不断深造，取得高学位；还有的希望成为军人、警察、将军、运动员、明星及各行各业的“白领”等等。

2．有14人希望能够当“官”，但目的各不相同，如：“成为政府要员，并且做一位清官，为百姓造福”，“减轻农民负担”；“成为首脑级人物，改革政要”，“解决贪污腐败问题”；“当官，让别人瞧得起”等等。

（二）．有30人追求的理想是钱财，他们希望“做个有钱人”，最好是“百万富翁”，或者“嫁个有钱人”、“拥有私家车、别墅”和“享之不尽的物质需要”，“让别人瞧得起”；有的是想“赚很多钱来做自己的事”，认为“有一千万就能实现自己的理想”。

（三）．有13人把理想定位于爱情、家庭和自认为幸福的生活，希望“和她牵手，今生共相伴”，“有情者终成眷属”，“嫁个好老公”或“娶个好老婆”，“建立一个和睦的家庭”，“成家立业”，甚至要“与心爱的人隐居山林”。

（四）．有7人的理想是“周游世界”，“游遍中国名山大川”和“国内的人文古迹”，“吃尽天下美味”，“成为一名旅行家”。

（五）．有6人的理想是“祖国繁荣富强”，“实现社会主义现代化”，“维护世界和平”，“消除压迫与剥削”，“实现共产主义”。

（六）．有11人的理想有些虚无缥缈：“早点毕业，早点回家”，“当一个平凡人”，做“真正的自由人”，“活得快乐就行”，“与世无争，平淡一生”，“永远年轻”。

二、综合分析

（一）．对调查资料在统计整理的基础上进行综合分析，我得出以下几个结论：

1．当代大学生对理想的思考更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈理想。本次调查中近80%的大学生把理想定位于他们未来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。

2．当代大学生在追求自身价值发挥的同时，表现出了强烈的爱国思想和社会责任感。有1.9%的调查对象直接提出了“祖国繁荣富强”、“实现社会主义现代化”，“维护世界和平”，“消除

压迫与剥削”，“实现共产主义”这样的“远大”理想，有近80%的调查对象立足现实，面向未来，在将理想定位于事业的同时，都提出了要用所学的专业知识来“为人民服务”，“报效祖国”，“回报社会”的远大目标，体现了他们理想的崇高性，而构成了当代大学生理想的主流。

3．市场经济社会的消极因素已经渗透到部分大学生的心灵。少数大学生的思想中，已经滋生出拜金主义、享乐主义、利已主义的稗草，出现了一定程度的理想危机。

4．另有少数大学生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。

（二）．进一步分析其深层次的分析，我们发现：

１．近80%的大学生具有立足现实、目标远大的理想和崇高而坚定可行的信念，说明当前高校对大学生的思想政治工作和理想信念教育总体上是成功的，有成效的。

２．少数大学生理想远大，但缺乏实现理想的具体目标，正说明他们对社会现实的了解还比较缺乏，对自己投身社会以后的路怎么走尚未进入构思和设计程序。

3．自以为对市场经济社会现实已然了解的少部分大学生以钱财为理想，反映出他们对社会现实的不甚了解。

４．少数大学生思想消极颓废、心灵空虚、不思进取以及混文凭等现象，从一定层面上反映出当前高校对大学生世界观、人生观和价值观教育的薄弱环节。

三．对策建议

理想作为人对未来事物的有根据的、合理的想像或希望，具有人生目标的意义。信念作为人对现存的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当前大学生理想信念的现状，根据对本次调查资料的综合分析，结合我们从事高校学生管理教育工作的实践，针对性地提出对当代大学生加强理想信念教育的对策建议如下：

（一）．教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。

教师在向学生传授书本知识时，除了要教学生学会怎样做人、做一个怎样的人以外，还应注意向学生介绍本学科的最新发展和本学科领域最有成就的代表人物，以及他们艰苦奋斗的历程或典型事例，以激励和引导学生勇于踩到科学巨匠和学术先人的肩膀上去，努力探索学术的新境界，立志攀登科学的新高峰，从而树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想，并坚定信念朝着这个目标努力奋斗。

（二）．课堂与社会相结合，引导学生跳出书本，深入实践，尽可能多地接触社会，了解社会，以帮助学生设定既有崇高远大意义又有现实可行性的理想目标。

（三）．学校评价与社会评价相结合，促使大学生理想与现实的统一，使学生在比较客观地认识到自身价值的基础上，逐步树立起立足现实而目标远大的理想。