电子商务企业实践活动总结

第一篇：电子商务企业实践活动总结

企业实践活动总结

作为中职学校骨干教师的培训，企业实训这一环节也就显得十分重要，其对参加培训的教师在今后实际教学过程中的教学重点把握具有不可替代的作用和非常现实的意义。东南大学在专业理论知识学习间歇期组织企业实践。在本次国培学习中，东南大学安排我们到焦点科技股份有限公司和参访职业学校电子商务专业建设与课程改革，参访服装电商企业（妖精的口袋），参访电子商务企业（付融宝），参访农村电商（云田股份公司），参访电子商务专业教学软件企业（奥派股份公司）实践活动。

我们首先先去了焦点科技股份有限公司是国内领先的B2B互联网平台运营商，旗下有外贸、保险、企业采购、教育、医疗等多个领域，主要有中国制造网、百卓采购网、新一站保险网三大电子商务平台，也特别介绍了中国制造网、百卓采购网、新一站保险网、这个三大平台的应用，也讲解了外贸方面的知识，为中国企业产品走出国门提供了方便，快捷的效率，为中国企业产品安全输送到美国等国家，省去许多手续，产品走出国门能制定出符合国外当地人喜好的产品；互联网科技小额贷款为企业在资金短缺解决资金的周转保障；这焦点科技股份有限公司给我的收获是员工工作有目标工作热情团队协作和谐，企业文化都能人文关怀，以人为本，在这现代化的时代能多元化开展工作有条理，有着自己的使命、宗旨、理念为社会服务提供方便之门贡献出自己的一份力量。然后去了南京高等职业技术学校交流学习，了解到电子商务专业建设与课程改革，如基于真实商业项目的教学理念和基本真实商业项目的系列课题研究和社会服务引导：专业建设、校企深度融合、教师专业发展、学生能力提升、社会服务和辐射。也介绍了南京高等职业技术学校电子商务专业师资团队整体状况，专业建设-实践教学体系构建，也提到国家“十三五”电子商务发展规划，电商人才培养体系，培养体系建设，如：师资建设、课程建设、教程建设、案例建设、场景建设、基地建设、讲师竞赛，也参观了学校的电子商务实训基地，基本里面的设备齐全。

接着去参访了电子商务企业（付融宝）这家企业是属于做互联网金融投资，为中小企业提供资金短缺和周转，借贷小额及理财收益等业务介绍，利用互联网大数据为客户作风险投资理财分析及个人信用的分析来为客户带来盈利。安全和保证为客户赢得信赖！

接着去参访了服装电商企业（妖精的口袋），这家企业是充分的利用了各电商平台和自己搭建平台来进行产品的销售，和自创品牌，服装的设计和生产、销售都是自己企业来完成运营销售，创造价值、创造品牌，为就业提供了众多人问题。目前创造有的品牌有妖精的口袋和森宿，在产品定位人群合理。在人才和岗位有针对性的安排和培养，设有运营销售，客服，视觉设计等！

接着去参访了农村电商（云田股份）企业，这家有着自己的企业文化即：博爱、包容、责任、成长、创造；服务宗旨即：省钱、省力、省心；经验理念即：跨界整合、共享共赢；使命即：一心一意服务百姓；愿景即：成为最具有影响力的O2O农村电商平台。它的运营模式以上的企业有些不同，运营模式分为走进农村模式和走出农村模式，走进农村模式是云田商城将上万家供应商，上百万优质产品、服务和金融产品直接送到农村，让百姓享受互联网带来的好处；走出农村模式是农村用户可以将农产品、劳动力和商业信息输送到云田商城，通过云田商城发家致富。有着自己的战略部署即：地网（搭建县域物流体系、线下体验店建立），天网（O2O电商平台、县域大数据搭建），人网（县级管理中心、体验店销售顾问）。六大核心业务是云田商城通过云赶集、云县域、云生活、云农资，特色馆、云村通物流，支撑县域农村电商的发展。云田商城县域电商的九大特征是当地注册电商公司、当地缴纳税收、当地招募人才、当地培养人才、当地搭建电商平台、当地搭建物流仓储中心、讲当地农特产品走出去、当地资源优化配置、整合社会资源服务当地村民。确实这为我们以后工作有了更明确的目标，不只是为了自己，要为社会价值给家乡带来更大财富和改变村貌。为家乡农民传授知识！

接着去参访了电子商务专业教学软件企业（奥派股份公司）这家企业是专业职业能力训练互联网服务提供商，为学校，老师，学生提供了更多的更先进的知识传递下去，提供了方便快捷高效学习条件和方法，打破传统学习思维！

当前中职教师基本素质的反思，教师应重视自身专业知识的不断更新，尤其是自身职业技能的教育教学素质、理论指导本领等。但更应通过参加各类实地考察、现场观摩，特别是在焦点科技里下的焦点教育能亲自动手、实地操作体验课堂氛围，切实拥有并不断提高自身的专业技术实践能力的分析相适应的。通过企业的实习，我们收获很多。企业实践”模块环节的学习，对我们这些中职教师帮助很大，理论与实践相结合，是中职教师“双师型”建设的目标。是中职教师必备的素质。如何在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学。让中职教育与社会需求相适应。正是我们中职教师所肩负的责任和使命。通过这次企业实践开拓眼界，有利于提高自身的实践操作能力。为今后的学习和工作打好了基础。

企业实践的这半个月时里，让我认识到，只有理论和实际相结合，在学中做，在做中学，我们的教育教学水平才会有提高和进步，我们中职学校专业课教师的能力才会永远处于经济社会和企业的技术前沿。对于中职教育人才培养的目标与规格有了真切的认识，对于今后职业教育教学改革的方向更明确了，将对日后的教学产生很大的促进的作用。成为了我职业生涯中一笔重要的财富

第二篇：电子商务实践总结

电子商务实践总结

目的：熟练掌握在网上进行交易的流程，不管是作为买方还是卖方，都可以熟练操作。

任务：完成网上银行，支付通，B2B,B2C,C2C,G2B等一系列操作，分别扮演不同的角色来进行买卖。结果：熟悉了B2B,B2C,C2C,G2B等平台交易的流程不管是作为卖家还是买家，都可以很熟练的操作。总结：经过一个多月的上机实践，我收获颇多，在此之前我只是在网上买过几次东西，而那个时候我只是作为单纯的买家。突然觉得网购是那么的简单。我只要鼠标点几下，隔两三天接个电话东西就到手了。这种交易属于自从来到机房C2C，而我更是单一的买家。自从来到机房实践我才知道原来不简单。我们进行的实验是电子商务应用模型和电子商务支付的操作，包括B2B,B2C,C2C,G2B实践。B2B是企业与企业间的的交易，交易次数很少，交易金额大，交易对象很广泛，而且要签协议。B2C是企业与个人的交易，用户数量大。C2C是个人与个人间的交易比较大众化。G2B是政府在网上进行产品和服务的招标和采购。投标费用大大降低。

与传统商务相比，电子商务更加便捷，成本更加低廉交易速度更快，但是仍存在不足，比如诚信问题，支付安全问题，物流速度等，还应完善相关法律法规。在实验中一个人要扮演几个角色，账号有很多，刚开始真的有一种晕的感觉。但是冷静下来，理一理思路，有继续做。很多细节问题都要注意，交易时要确定有没有绑定支付通。现在实践完了，我觉得很有收获，熟悉了各种操作，就可以更好的应用到今后的工作学习中去，为以后找工作打下基础。

第三篇：电子商务实践总结1

电子商务实践总结

21世纪是信息化的时代，信息服务业成为21世纪的主导产业。在全球信息化大势所驱的影响下，电子商务是人们不能忽视的力量。电子商务有着巨大的作用，它将传统的商务流程电子化、数字化，一方面以电子流代替了实物流，可以大量减少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了时间和空间的限制，使得交易活动可以在任何时间、任何地点进行，从而大大提高了效率。同时电子商务可提供网上交易和管理等全过程的服务，因此它具有广告宣传、咨询洽谈、网上订购、网上支付、电子帐户、服务传递、意见征询、交易管理等各项功能。通过电子商务的学习，使得我们了解基本的理论知识。但实践是电子上网商务课程的重要教学环节，通过各种类型模拟和设计性实验教学环节，一方面增强我们实际动手能力，以及加深对电子商务的基本概念、基本原理和分析方法的理解，从而进一步激发我们利用电子商务专业知识解释企业生产、管理、市场等问题的实际能力与创造力。另一方面是我们了解电子商务运行流程与管理思想的具体运用，了解电子商务实施的现状和广阔前景，拓宽我们的知识领域，增强 对所学专业的热爱，激发学习的明确学习目的。

这次电子商务的实践，一、通过搜索引擎实验，让我们了解怎样通过登录因特网在某个搜索引擎网站，了解如何搜索引擎，和实际体验搜索的流程。这个过程是通过四个实例来了解的，第一是用3000元钱去新疆，从南昌出发，选择旅行社，制定旅行计划；第二是在网上搜寻关于高血压的最新治疗方法，和相关医院及专家的建议等；第三是在网上寻找货源，解决从上海回南昌的回程拉货问题；第四是在阿里巴巴中国网查找在北京冰糖葫芦的供应信息。

二、是通过网上商店规划与推广实验，这个实验使我们知道如何成功的经营一个网店。三是网上银行实验，了解电子支付账号的申请机支付的过程，个人网上银行和企业网上银行的账户的管理、存款业务、转账业务、账务查询等服务。四是物流管理，了解电子商务平台物流模块前后台功能，让我们了解供应商与物流商的关系，熟悉供应商的商品调拨处理、发送货物的入库处理及传来的配送单进行发货处理的功能。五是B2B实验，该实验通过后台的熟悉B2B业务的订单处理、商品维护、库存管理、订单查询、价格管理、货单管理、销售额统计、经销商管理、应收款查询等功能。

六是B2C实验，它让我们了解商品入驻、用户注册、用户信息修改、在线购买、商品管理、用户管理等功能。七是C2C实验，掌握在网上拍卖和在线竞价的能力。八是网站分析评估，进行网站分析评估，比较不同类型类别网站的电子商务战略和功能特征，实验是以联想和戴尔为例的。九是，电子商务在各领域的应用，实验通过电子商务在连锁业、民航业及旅游业的应用现状，体现出电子商务的作用。

通过以上九个大实验，使我们对电子商务的流程运作有着具体的了解，并明白在现今信息时代，其的巨大作用。实验告诉我们在现在要取得发展是不能离开网络的，电子商务是至关重要的。实验还让我们将理论与实践结合，让我们对知识有着更为深刻的了解。

第四篇：电子商务实践总结

电子商务实践总结

时间过的真快呀！一晃两周就过去了，回想在这两周的实训生活中，不知道怎么形容，虽然每天对着电脑是有点累，而且有时遇到一些困恼会很恼火，但是却从中学到了许多关于电子商务的知识，还是感觉很开心的。

这次实训的目的是通过各种类型模拟和设计性实验教学环节，一方面增强学生实际动手能力，以及加深对电子商务的基本概念、基本原理和分析方法的理解，从而进一步激发学生利用电子商务专业知识解决企业生产、管理、市场等问题的实际能力与创造力。另一方面使学生了解电子商务运行流程与管理思想的具体应用，了解电子商务实施的现状和广阔前景，拓宽学生的知识领域，增强对所学专业的热爱，激发学习的热情并明确学习目的；实验要求有（1）了解电子商务的应用领域和系统的功能。（2）掌握电子商务系统的基本使用。（3）掌握基本网络工具的使用方法，能利用它们从事基本的电子商务活动。

这次的实训内容其实也蛮多的，刚开始看起来觉得应该会很容易的，但是，实际做起来才知道不那么简单，尤其是B2C实验，不仅要注册用户，还要对网上商店进行设计及管理，过程十分复杂。

以前最熟悉的也不过是电子邮件服务，有一个邮箱总是和别人发发邮件，其他的也不知道到底邮箱还有什么用，至于还有那么多的内容，根本就没有听说过更何况还是什么见过了，而且还要自己做，真的是不知道，不过还好书上有，让我对其了解了一些，要不然还真的不知道要如何下手了。在做B2C实验时，我遇到不少了麻烦，申请的商户不知道哪里出错了，就不是见了，我就从头开始，一切都重新开始，先从注册用户开始，慢慢的，一步一步来，我以为这样应该不会还有什么不对的了吧，但是做到最后，我还是错了，我那时真的一下就火了，怎么总是错了，不做了，我和自己闹着矛盾，就把这里给丢下，继续做后面的，可是，我还真的蛮笨的总是出错，搞着搞着又不知道做了，真的会晕掉。不过，我是好学生，还是把要做的都做好了，要不然我怎么会有以下的收获呢？虽然，不是通过自己的语言来表达，但我想，我懂了，至少比以前知道了很多。

通过这次的实训，让我知道，电子商务是伴随着网络信息技术的发展和计算机应用的普及而产生的一种新型的商务交易形式。这种新型的国际贸易方式以其特有的优势（成本低、易于参与、对需求反映迅速等），已被愈来愈多的国家及不同行业所接受和使用。这种新兴贸易方式对传统法律（无论是英美法系，还是大陆法系）关于合同的成立条件、合同有效性规范、支付方法、提单的转让等一系列法律法规和要求，提出了严肃的挑战。现行的法律法规已无法满足电子商务发展的需求，阻碍了电子商务的正常发展。因此，有必要为电子商务建立起一套必要的法律法规和共同遵守的商业规则，为电子商务的动作提供法律依据，以促进国际贸易更好的发展。

虽然我知道的可能还不是很多，但这次实训给了我一个很好机会，让我知道不少，搜索引擎应用、：网上商店规划与推广、网上银行服务、物流管理、电子商务的三种模式：b2b、b2c、c2c、网站分析评估、电子商务在各领域的应用。

网上银行只有三个内容，网上银行服务的申请、网上银行后台管理和网上银行服务使用。我认为最简单的就是搜索引擎应用及网上商店规划与推广，内容最多是电子商务的三中模式，内容是有很多，但是操作熟练了之后，还是蛮容易的，只要做一步后面的几乎都可以了。这三种模式就是让我们能熟练的掌握企业与消费者交易的整个过程，包括：消费者网上购物、b2c后台初始化、商店经理业务等操作。还要掌握企业交易的整个过程和熟练掌握拍卖的全过程，熟练前台会员注册、客户投诉、新手上路、服务中心、新品上架、每日一拍、商品推荐、竞拍热点、特色拍卖等项目还有一些等录日志、会员管理、群组设置、拍卖目录设置、和拍卖商品管理等。最难的也是让我最火就是这个了，不过还好，一切都知道了，就觉得也不是很难了，万事开头难，看来说的一点也不错啊。

通过这次实训，我懂得电子商务的全部，但在我看来，知道了就是很了不起了，毕竟我们以前没有接触过，有现在的成果也很不错了，但是我相信，我们不会骄傲的，不会以为因为搞了两个星期的实训就什么都知道了，我们要学的还有很多，要接触的还不知道有多少，以后的路还很漫长，我相信我们会更加努力的，把握现在，为自己的未来而奋斗，展开双翅飞向美好的未来！感谢学校为我们提供这样的操作平台,让我们有机会把理论和实践相结合.感谢老师们的耐心指导,才让我们顺利完成实验。

第五篇：电子商务实务实践总结

2011级国际贸易专业《电子商务实务》实践教学总结

商务管理系周干翠

经过本学期的实践教学，实践效果总体良好，学生对实践课程也乐于接受。现从以下三个方面分别介绍。

第一，实践教学是高职高专学校的一个特色，强调教学应突出能够锻炼学生的实践能力和动手操作能力，这是与综合性本科院校的显著区别之一。高职高专学生对课本上的枯燥理论比较难以接受，但是他们的动手操作能力很强，我们要抓住学生的这一特点，积极在平时的教学中引进实践教学，实践证明，学生对实践课程的热情都很高，效果也很好，学生对知识的掌握比单纯的解释理论要好。实践课程的成绩计入学生该门课程的总成绩，对学生是一种约束也是一种激励，这样学生可以更加自觉主动的参与到实践教学中来。

第二，实践教学与传统的讲解课本有区别，实践教学要求有更高更多的教学资源，针对财经类专业来说，可以考虑多开设机房，多安装多媒体，给学生更多的时间去阅览室阅读期刊，这样学生对学习的积极性更好的得到提高。教学资源与教学设备的匮乏容易制约实践教学的发展，也容易挫伤学生的学习主动性和积极性。

第三，教学软件还不能完全满足教学的需要，还没有专业的电子商务实验室，实践教学受到限制。另外，学生学习的目的性还不够明确，主动性还不能够令人满意。

通过本学期电子商务概论的实践课程的设置与实施，学生掌握了相应的知识与技能，总体上取得了良好的效果，学生在电子商务实验

室操作，切身体会电子商务，熟悉电子商务各项活动的流程，掌握电子商务的各种操作技能，加深对电子商务的感性认识。