设备动力支部结合自身实际先进事迹（推荐）

第一篇：设备动力支部结合自身实际先进事迹（推荐）

设备动力支部结合自身实际，制定活动方案，明确活动主题，敢于高标准承诺。一是在制定活动方案之前召开党员及管理人员座谈会，深入分析支部的特点及影响开展活动的不利因素，广泛征求

一、狠抓学习，营造氛围，公示承诺，接受监督

制定活动方案，设备动力支部结合自身实际。明确活动主题，敢于高标准承诺。一是制定活动方案之前召开党员及管理人员座谈会，深入分析支部的特点及影响开展活动的不利因素，广泛征求大家的意见，为制定活动实施方案打下坚实基础；二是针对支部党员工作地较为分散、员工加班加点较多、难以集中学习的特点，党支部书记宋东方采用到多点重复授课、摘录文件精髓制作小册子发放等方式，党员中加强学习中共中央、集团公司党委、公司党委“争先创优”活动的有关文件精神；三是办公室楼道、党员活动室、工作现场等地布置醒目、美观的宣传视版，宣传活动的意义和目标要求以及党支部向党委的承诺和党员共性承诺等；四是党员立足本职工作和急、难、重项目提承诺，支部审诺并公示到岗位和机台，接受群众监督。

二、建立考核机制，注重树优表优

——为使“创先争优”活动促进党支部的创造力、凝聚力、战斗力，突出共产党员先锋模范作用，使部门工作业绩创优，设备动力党支部紧紧围绕行政工作的主要环节，认真制订“创先争优”活动考核办法：

（一）党支部成立活动考核小组。由党支部书记任组长，支委委员、支会主席任成员，负责对党员进行考核，并在每月的专题组织生活会上听取党员对“创先争优”情况的陈述，并对党员的“创先争优”情况进点评。

（二）考核的主要做法是多角度、全方位，按月考核，每季评比。

1、考核实行百分制，涉及四个考核项目（学习、技能、业绩、奉献），分别分配不同的权重。这四个考核项目的内容主要有“五学”活动参加情况、岗位技能和自身素质提升程度、小改小革和技改技革成果、履行本职工作程度、甘于奉献事迹和为群众办好事次数等。

每个考核项分为“好”、“较好”、“一般”、“差”四个档次，分别分配不同分值。

2、考核采取本人鉴定、群众评议、支部考核等三种方式相结合的办法，三种方式实行不同权重进行得分累计（个人考核得分=本人鉴定占20%+群众评议占30%+支部考核占50%)，就是该党员的最终得分。

（三）为使考核工作更加客观公正，设备动力党支部还在办法中规定了相关的硬性标准：

在一个考核期内有下列情况之一者可在相应考核项中评为“好“：

1、因个人工作业绩优异、有突出贡献、助人为乐等原因受到本部门行政或其他部门（单位）行政嘉奖的党员；

2、带领团队出色完成工作任务的党员；

3、主动要求并参加急、难、险、重工作任务的党员；

4、长期工作在生活较艰苦区域的党员；

5、完成预算指标，节约成本费用的党员；

6、敢于管理、严格考核、以身作则，发挥表率的党员；

7、在技术改造技术革新工作中取得成果以及合理化建议被采纳的党员；

8、在小组工作成绩中列为前三名的党员。

在一个考核期内有下列情况之一者须在相应考核项中评为“差“：

1、有违反厂规厂纪、党规党纪、社会公德或参与（制造）不稳定事件的党员；

2、因自身能力原因不能独立开展工作的党员；

3、发生工作失误造成损失或发生安全事故的党员；

4、个人辖区（项目）所负责费用超预算10%以上的党员;

5、不服务组织工作安排的党员；

6、群众评议得分最后一名的党员；

7、弄虚作假的党员；

8、在小组工作成绩中列最后一名的党员。

另外办法还规定：党员个人在自己鉴定打分前必须征求所在办公室或所在辖区或所在小组同事5人以上的意见，并要求在自己鉴定表上附上征求意见人姓名，以便支部备查。

——在“创先争优”活动中，设备动力党支部注重“树优表优”工作。支部每月将考核情况反馈给本人，以便本人及时调整行为，争当季度先进；每季对“创先争优“活动进行评比，并召转自:http://www.xiexiebang.com开支部大会，邀请职工代表参加，对获得前四名的优秀党员进行表彰，给予一定的物质奖励，并在支部公示栏设立”创先争优“光荣榜进行公示，公司广播、内部网站也大力宣传优秀党员的先进事迹，把优秀党员真正“树”起来，使“学习”有榜样，“赶超”有标杆，极大地调动了职工比、学、赶、超的积极性，推动了设备动力党支部“创先争优”活动不断深入开展，取得实效。设备动力部党支部还有许多，以上这些典型。都在以实际行动认真履行自己的诺言，谱写了当代共产党人的新篇章。

树立起来的先进典型中有机械技术员陈尾森，今年的创先争优“活动中。维修部主任王建勇、唐国平，材料管理员严寒梅，能源计量管理员梁小红，锅炉技术员王宾，锅炉操作工罗成富等就起到很好的示范带动作用。机械技术员陈尾森身先士卒、不计个人得失、不怕吃苦、长期加班加点，连续三个月未休息一个星期天，带头组织完成了20余次急难抢修任务，一次”140密炼机“抢修中，为了保质量、抢时间、保生产，其他员工轮班抢修前提下，三天没合眼睡上一觉，毅然坚守在抢修现场；维修部主任王建勇，通过业余时间自学相关知识、总结设备运行维修特点，三个月内就首创编写出了三五三七公司生产设备故障快速检修手册》维修材料大幅涨价和各维修部费用超支的情况下，所管的维修部节约维修费2.5万元；锅炉技

大胆承诺、敢于创新，术员王宾。成功组织实施了油面干燥器“升温节能改造、蒸汽回收系统应用、锅炉分层燃烧节能改造等节能技改项目，节约能耗110多万元；锅炉操作工罗成富，结合岗位职责作出了争做节能操作前3名”承诺。克服家中双老需人照顾、个人体弱多病等困难，几乎把心思全用在锅炉操作上，今年节能操作考核中三次取得小组第一名的佳绩，成为小组员工学习的榜样。

三、“创先争优”活动，成绩显著

设备动力党支部通过开展“创先争优”活动，在广大共产党员的带领下，设备动力部取得了优异的成绩。

一是圆满完成公司生产布局调整的重大任务。如20条鞋帮生产线的安装调试任务、2条成型生产线的制造、安装任务。

二是度实现服务零投诉目标，设备大中修完成率100%，设备事故率为零。

三是节能降耗成绩突。1-11月份节煤1500吨，节电110万千瓦时，合计节约成本200多万元，完成了到十一五末能耗下降20%的目标。

四是技改技革成绩突出。完成“气压机”、蒸汽回收系统、锅炉分层燃烧等21项技改技革任务，取得经济效益500余万元。

设备动力党支部通过认真制定考核办法和“树优表优”工作的开展，使党支部创先争优活动取得了很好的效果，圆满完成了公司交给设备动力部的各项工作任务，设备动力部也受到了职工群众的好评和公司的表扬。

四、通过开展“创先争优”活动我们体会到：

1、在开展“创先争优”活动，应注重形式与内容两促进。形式要体现党建工作，内容要围绕生产经营工作。

2、有效考核是树优表优的前提。没有有效的考核就不可能用数据来树立典型，表彰先进就显得苍白无力。

3、“树优表优”是“创先争优”活动的助推器。在“创争”活动中注意选树典型，表彰先进。受到表彰的党员“再接再厉”，没有受到表彰的党员“奋起直追”。“树优表优”成了“创争”活动的助推器。

4、认真“践诺”是“创先争优”活动取得效果的关键。在“创先争优”活动中以开展承诺活动为主要载体，严格要求党员认真履行自己的“诺言”，正是有了一个个党员认真“践诺”的实际行动，公司才使能出色完成了生产经营任务，使“创先争优”活动取得实效。

通过“创先争优”活动的开展，使我们的党员“平时真的看得出来，关键时刻真的站得出来，危急关头真的豁得出来。”既发挥了党员的先锋模范作用又体现了党支部的战斗堡垒作用，既实现了自身的人生价值又得到了群众好评，我们有决心更有信心在今后的创先争优的活动中进一步总结经验，虚心向兄弟单位学习，不断改进和创新自己的工作方法，为实现公司明年的奋斗目标和集团公司十二五宏伟蓝图而努力奋斗！

参考资料: http://www.xiexiebang.com

第二篇：结合自身工作实际转变工作作风

结合自身工作实际，谈谈如何转变工作作风

根据学校党委安排就“如何改进教学作风，提高课堂效率，改进教学方法”，我个人认为有以下几点：

首先，要端正工作态度。服从学校安排的各项工作，认真努力做好本职工作。要提高教学技能，掌握正确的适合自己的教学方法。教学技能的提高，一方面来源于知识的积累，一方面来源于自己的经验，一方面来源于同行的相互学习交流。活到老学到老，做了教师这一行，就要喜欢和钻研这一行。每个人，都需要在自己的工作岗位上不断深入，不断钻研，不断发展，这样，才不至于做事时被知识和业务技能的溃乏所束缚，才不至于因解决不了问题而困步不前。

其次，要为自己的课堂教学制定规范、流程。所谓无规矩不成方圆，规范、流程，是教学工作很好的规矩。尤其在教学设计方面，就会在上课时，条理清晰，阶段目标明确，课堂效果突出，教学工作中不会在不同方面的活动中有互相影响的冲突。如果将教学过程明确到一定程度，整体教学效率便会提高。平时要认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难、重点。在制定教学目标时，还要注意学生的实际情况，针对不同专业学生，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，并不断归纳总结教学经验。每节课结束后，冷静下来总结一下是很有必要。把自己的工作理顺一下，看一下自己的收获，想一下自己的失误，综合一下自己的得失。总结一下，自己在哪方面还需要提高，在哪方面有经验值得以后借鉴。而总结也并非一次性的，时刻总结自己，才能避免自己走以前走过的弯路，才能提高自己的工作经验和阅历，才能以自己的经验指导自己走自己的捷径从而提高工作效率。

最后，要加强自我学习，不断充实完善自我。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。加强课余时间的自学，利用课余时间不断钻研业务知识，提高教学水平。

总之，我们都在学校这个大家庭中，我们每个人都是家庭中的一份子，自己的一举一动、一言一行不仅代表着自己，更代表着我们学校的整体形象，所以我们有责任、有义务为我们学校的明天而努力工作。

第三篇：结合自身实际 打造文化社区

结合自身实际 打造文化社区

——下基层荣信社区工作组

按照我区“察民情、解难题、促发展、保稳定”千名干部百日下基层活动的有关要求，我们荣信社区工作组积极行动起来，采取听取汇报、召开座谈会、问卷调查等方式，对社区基本情况和居民意见建议有了全面的了解和掌握。根据群众的建议，结合社区实际，工作组明确了打造“文化社区”、促进和谐发展的目标，并把这项工作作为干部下基层工作的侧重点和切入点抓出成效。

一、社区基本情况

荣信社区成立较晚，住户结构比较简单，居民素质较高，社区整体环境较好，社区基础工作扎实，无较大的信访隐患。社区自成立以来从辖区实际出发，以逐步满足群众日益增长的精神文化生活需要为宗旨，充分利用现有的社区资源，对文体娱乐活动爱好者采取组织起来的方式，成立了天禧艺术团，力所能及地组织开展一些小型文体娱乐活动。他们的活动内容主要是社会上流行的秧歌舞、健身操、还有秦腔、京剧、评剧等。

二、存在问题

一是文化活动内容方式单一，范围辐射面小。

社区由于受场地的局限和资金的短缺，在社区内部活动的多，对外拓展训练少；社区之间的双向文体互动活动也很少开

展，“小天地”固步自封，进步不大，提高不快，激情不高，活力不足。

二是居民对社区文化建设的期望值高。

社区文化建设工作虽然取得了一定成绩，但是艺术团内缺少专业的文艺人员，老一套重复的节目多，编写创新的节目少，在精品、特色文化打造上还比较乏力，没有形成一些在全区叫得响的品牌文化活动，多数文化活动一般化，地方特色不突出，有影响的文艺作品创作还十分欠缺，如京剧队总是一成不变的自拉自唱的老腔调；秧歌队永远摆脱不了大红大绿的扭腰、跑长龙形式；健身队仍坚持着初级保健操的模式等等；社区现有文化设施设备，远远不能满足群众文化活动的需要，不利于群众文化活动向更好的层次开展。

三、工作组取得成绩

一、提升硬件、软件建设。

工作组筹措资金，为社区送去42寸平板液晶电视一台，奥林巴斯数码相机一部。除此以外，帮助社区以制度促文化建设，走规范化发展。帮助社区制定了文化工作制度、业余文化活动培训制度、文化活动室管理制度等，从而使社区文化工作逐步走向规范化、制度化的运行轨道。

二、社区与文化局实现资源共享。

协调文化局，聘请文化馆的吕馆长为社区文艺指导。定期为社区艺术团进行排演指导，吕馆长编写的《逛双滦》，《夸社

区》在艺术团内受到一致好评。11月18日，由吕馆长为艺术团指导的一台演出，在社区活动室排练。下基层工作组去看望演员们。工作组的组长告诉艺术团文艺爱好者们，“我们下基层就是来帮助社区解决问题的，有困难就说，不用客气，以后我们会用更多的时间来给天禧艺术团来进行指导”。艺术爱好者们纷纷表示感谢，相信在吕馆长的指导下会排练出更多更好的节目，愿意在自娱自乐的基础上，为居民演出，为促进社区和双滦的文化发展献计献策。

荣信社区缺少图书室，工作组协调文化局承诺：文化局的图书室开放后，会免费为荣信社区居民办理借书证，让荣信社区的居民也可以享受到免费借书的便利，从而也实现文化局和社区的文化资源共享。

四、下一步工作思路和建议。

1.在大力提倡提高城市文化品位的宗旨下，社区文化建设已成为社区精神文明建设的重要组成部分，因此，街道、社区、文化部门要通过普及提高与组织引导，积极有效地开展文化活动，让社区成员在潜移默化中，寓教于乐，提高素质，陶冶情操。

2.街道与街道之间、社区与社区之间、文化团体之间、街道与文化部门之间，要通过各种文化活动的交流和沟通，逐步提高文化活动的质量和文化骨干的水平。

3.进一步整合资源，加大资金投入，利用资源共享这一优势，通过文化活动进社区、进企业、进校园、来促进和谐社区建设。

4.加强社区文化社团普及与提高和文化专干的培训。普及是基础，提高是关键。依目前荣信社团和文化专干的状况，抓好社区文化专干培训，提高他们的业务素质是开展社区文化工作的关键，因此，下一步我们建议采取送出去培训的办法，来提高社区文化专干的业务素质，充分发挥社区文化专干的作用，从而提高社区文化活动质量。

5.希望各级领导都来注重社区文化建设，制定工作计划倾听来自社区的呼声，要做到因需而为，实现社区文化的新突破。

第四篇：结合自身实际及优势做好本职工作

结合自身实际及优势做好本职工作

结合自身实际及优势，对如何做好本职工作，我想应从以下几个方面入手：

1、发挥自身勤奋好学的优势，进一步加强学习，树立良好的学风。必须加强学习，不断学习新知识、新理论，完善自己知识结构。

2、发挥自己待人真诚、谦虚礼让的优势，构建和谐同事关系。一方面，注重向同事学习，学习他们好的工作经验和工作方法，不断丰富、完善和提高自己的工作能力；另一方面加强与同事之间的沟通与联系，主动配合各部门做好工作，有事多向领导汇报，取得领导和同事们的帮助与支持，以便自己把本职工作做的更好。

3、发挥工作积极、认真的优势,加强责任意识,端正工作态度，脚踏实地的干好自己的本职工作

4、发挥自己敢于担当、不怕吃苦的优势，初来乍到，面对单位的任务重、工作量大、业务不熟练的工作情况，不退缩、不萎靡，更要迎难而上，敢于承担，面对问题，加倍努力，逐一破解。

第五篇：_结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感范文

结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。

每个行业的人都有自己的职业幸福感，农民以获得丰收为幸福；工人以生产出有价值的产品为幸福；医生以医治好一位病人为幸福；作为教师也有属于自己的幸福，而我们的幸福是与别的行业不同的，而且别的行业人群是不可能体会到的，因为我们面对的是一群活泼可爱的孩子，对象不同，这是最根本的区别。

一、教师的幸福源在与孩子的真挚感情中

“我是幸福的？抑或是不幸的？”我不禁问自己。从毕业踏上教师工作岗位到现在，从刚开始充满梦想和冲劲，想要在教师这一平凡的岗位上创造自己的一番事业，到后来在实际工作中体会到教师工作的辛苦、繁琐。很多教师在这种反复的、繁琐的工作中渐渐麻木，感到无味、感到不快乐，但是我仍然觉得作为一名教师是幸福的。是的！我是幸福的！每当看到孩子们因理解了一个词语，读懂了一句句子，做对了一道题目而绽开笑容时，我感到了幸福；每当听到孩子们对我说“老师，下节课还是你的吧？真是太好了！”时，我感到幸福；每当遇到家长们反映“老师，您多教育教育，他最听您的话”时，我感到幸福；每当我拖着疲惫的身子回家时，我仍为我一天的付出而感到幸福„„是的，我是幸福的，我在用我的双手创造着幸福。

二、教师的幸福源于家长的信任、尊重和肯定

在工作中，家长的一言一行都牵动着教师的心，因为在对教师工作的评价和认识上，家长一方面是社会的代言人，另一方面还是教师工作质量的直接评价者。家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。老师做出什么事，家长都记在心里，过了许多年，家长见到老师后还很客气，还提到。家长愿意跟我交流，把我看做可以信赖的人，看做真正的老师。我认为付出有回报，努力了就得奖，成绩有了，家长也很尊重、肯定，不是拉关系的那种，而是发自内心的尊重，我觉得自己蛮有价值的。