读《史记 秦始皇本纪有感

第一篇：读《史记 秦始皇本纪有感

姓名：张澜

学号：201414020133 学院：经管学院 班级：会计14102班

《史记·秦本纪秦始皇本纪》读后感

秦国作为第一个统一的多民族国家，它的建立在中国历史上具有不可替代的作用。而秦始皇作为中国历史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王。他如何一统天下？秦又因何二世而亡呢？怀着这种疑问，我开始了《史记•秦本纪秦始皇本纪》的阅读。

《史记•秦本纪秦始皇本纪》向后人客观描述了从秦始皇统一天下到始皇威权统治天下直至秦二世、秦三世时期秦朝走向灭亡的历史进程。

全文开篇至始皇二十六年，这段主要描述了秦始皇一统天下的过程：秦始皇初立时，秦国经商鞅变法，疆域不断扩大；六国联盟，采取合纵战略，意图削弱秦国。秦国则招贤纳士，想借此吞并天下。终于，秦灭六国，一统天下。

探讨秦能一统天下的原因（从此文出发），我认为原因如下：

第一，地理优势。秦国崛起于西部边陲，拥有强大骑兵的秦人，对于周围的游牧民族有绝对的优势，从而获得了一个相对稳定的大后方，秦国能毫无顾忌的展开对东方六国的征战。

第二，危机意识。犹豫秦国以游牧起家，又处于中原文明的外缘，从建立起就被东方六国看不起，即使，秦穆公成为春秋五霸之一。更为重要的是在秦献公时期，面对魏国的咄咄逼人，国家处于亡国的边缘。此时，长期的征战，秦国国力过度衰落，秦孝公时期面对六国分秦的屈辱，从此，在秦国国君奠定了很强的危机意思，从而决定了必须变法。

第三，商鞅变法。变法图强是战国时期每个国家君主的意识，秦国也不例外。秦孝公招贤令，迎来了卫国商鞅。秦国此时，无论各个方面皆处于主体国家的下层，到了不变不行的地步。犹豫秦国长期的贫弱，加上国君的强大支持，秦国变法得到了彻底的执行，秦国从此变得富强，变法的观念深入人心。由于变法的实行，人们的生活得到了极大的提高，所以得到了广大亲人的极大支持，最重要的一点是，秦人有了一个整体的国家概念。加上，变法为秦国带来了繁荣的商业利益，大量的各种人才，加上耕战得爵，使得秦国拥有统一六国的基本资本。

第四，统一六国的战略奠定。秦孝公后，秦国经过商鞅变法，秦国打败了长期霸主地位的魏国，收复了原秦国的河西地区和函谷关，使秦国处于战略主动地位。统一六国的概念并不是秦国独有，其他战国国家也有，比如齐国。战略高度决定其收获大小，强大的魏国也只是在苦苦维持其霸主地位。统一六国的战略也为秦国的外交方式——远交进攻。

第五，广纳贤才，招贤纳士。秦国广纳贤才，制定了正确的统一策略。在六国合纵企图削弱秦国之时，秦王嬴政听从大梁人尉缭的建议，以丰厚的俸禄广纳天下贤才为自己出谋划策。六国虽然合纵，但其之所以联合无非是由于六国有某种共同利益，且“诸侯起于匹夫，以利合，非有秦王之行也。”故六国只是打着灭亡秦国的旗号，实际是为谋私利。这种结盟是极其脆弱的。相比于，秦国从大王到丞相，上下一心，无疑为统一打下了基础。

始皇二十六年至三十七年则描述了秦始皇统一天下后治理天下的措施，如议帝号、改历法服色、设郡县，北击匈奴修长城，南征越族凿灵渠，焚书坑儒等等，这其中既有秦始皇礼贤下士、重用人才的一面，也有其愚昧暴虐的一面。

始皇三十七年至全文终，则记述了胡亥篡位为秦二世后横征暴敛、不惜民力，民众怨声载道，苦不堪言，纷纷揭竿而起。而秦子婴亡，则标志秦统一落下了帷幕。

谈及秦亡原因，贾谊在《过秦论》中写道：“仁义不施而攻守之势异也。”这大概是对秦亡最好的解释。

若要深入了解，大概有以下几点原因：

第一、刑罚严苛：在秦朝时，实行连坐之法。一人犯罪。连累者重。有学者指出，秦朝刑律之失，在于不区分情节，只要发生刑律规定的后果，一律论处。再加上管理执法粗暴，多为军人，缺乏应有的执法素质，刑罚往往粗暴。

第二、徭役繁重：秦统一后，百姓渴望社会安宁。秦朝统治者却忘乎所以，十余年间，不断动用民力：筑长城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓等，征用劳力数百万人。丁男不足，就征发女子承担转输的苦役。这一切，使得百姓怨声载道。

第三、治国措施失当：秦朝统治者是大一统的胜利者，在长期群雄角逐中积累起来的经验，并不完全适合统一后社会发展的需要。秦朝统治者不能审时度势，改弦易辙，仍一味重功利、恃酷法，最终导致了社会矛盾的激化，造成普天之下民怨沸腾的局面。

第四、宗室斗争：秦始皇死后，少子胡亥受亲信赵高的唆使，伙同城乡里斯，篡改遗诏，夺取妄为，是为秦二世。秦二世继位后，各地的反抗起义已风起云涌，然而统治者仍忙于宫廷争斗，大肆诛杀宗室朝臣，加速了秦朝的覆灭。

看完了本纪，对于秦王朝短暂而又绵长的历史，我不禁感叹，若统治者能注重民生，爱惜民力，结果是否会不同？可惜，历史没有如果。于秦始皇而言，功过如何，只能由后人评说；于我们而言，应学习他的胸怀大志；于执政者而言，应注重民生。

第二篇：读《史记秦始皇本纪》读后感

《史记·秦本纪秦始皇本纪》读后感

秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建王朝，秦始皇乃为中国历史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王，无疑秦朝是一个开天辟地的新时代，而《史记·秦本纪秦始皇本纪》则向后人较客观地描述了从秦始皇统一天下到始皇威权统治天下直至秦二世、秦三世时期秦朝走向灭亡的历史进程。

从秦始皇出生至秦始皇二十六年的历史主要描述了秦始皇一统天下的过程：自秦孝公时期商鞅变法后，秦国在战国七雄中的实力逐步提升，经秦惠王、秦武王时期的土地兼并，秦国已成为当时实力最强盛的国家。于是韩、赵、魏、楚、燕、齐六国进行合纵，力图削弱秦国，然而，秦王嬴政广纳天下贤士，采取正确的策略，利用其地形优势，引敌入秦，六国军队连连败退，在各诸侯国疲敝不堪之时，秦国对各诸侯国进行猛烈的进攻，并分别于秦始皇十五年、十八年、二十二年、二十五年、二十六年灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，从而初步完成了统一大业。

分析秦国最终统一天下、灭亡诸侯之原因，应有以下几点：（仅根据本文）

一、“近古无王者久矣”——实现统一乃天下百姓之共同愿望。战国时期，“诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休”，军民早已厌倦了喋喋不休的战乱，即使是可怜的百姓也希望能安身活命，而秦致力于统一天下，这符合历史发展的潮流。此乃秦统一天下之根本原因。

二、地利——地形的便利。六国贤人智士汇集，军队都有优秀的将领来指挥，但却因险阻困住而无法前进，于是秦国就采取“引敌入秦”的策略，使敌军溃败。这样易守难攻的地形，无疑为秦统一六国创造了极为有利的条件。

三、天时——时机。在采取“引敌入秦”的策略，使敌军溃败后，秦国士气大振，而六国则解散了合纵之约，疲困不堪，这就给予秦实现其统一天下之野心以极佳的机遇。秦国抓住机遇，对六国进行猛攻，使六国灭亡。

四、人和——秦国广纳天下贤士，制定了正确的统一策略。在六国合纵企图削弱秦国之时，秦王嬴政听从大梁人尉缭的建议，以丰厚的俸禄广纳天下贤士良才为秦王出谋划策。六国虽然合纵，但其之所以联合无非是由于六国有某种共同利益，且“诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。”故六国只是打着个灭亡秦国的旗号，实际是为谋私利，这种结盟是极其脆弱的，而相比于此，秦国从大王到臣相，上下一心，无疑为统一大业的实现奠定了坚实的根基。

从秦始皇二十六年至三十七年的历史是秦始皇威权统治时期的历史。这一时期秦始皇制定了诸多维护封建统治与国家统一的措施。

一、在政治方面，建立起完备的封建专制主义中央集权制度。

① 中央：首先，首创皇帝制度并规定皇位世袭制，秦始皇自认为他使天下安定，功过三皇五帝，故应称呼他为“皇帝”以显扬他的功业，并规定“朕为始皇帝，后世以计数二世三世至于万世，传之无穷。”其次，实行三公九卿制，然而公卿实际并无实权，其职责只是辅佐皇帝处理政事，皇帝在是真正主掌国政大权的人。

② 地方：实行郡县制，将天下分为三十六郡，每郡设守、尉、监，并称百姓为“黔首”。

二、在经济方面，通过对度量衡、钱币等的统一，“重农抑商、鼓励男耕女织”政策的实施及驰道的修筑，方便了国内经济贸易，促进了经济的发展。

三、在军事方面，将天下兵器收之于咸阳，派蒙恬率兵攻打驱逐匈奴并修筑长城；夺取了陆梁地区，设置桂林等郡。通过这些政策的实施，较好的缓解了威胁秦朝统治的内忧外患，维护了秦始皇的威权统治。

四、在文化法律方面，他统一了文字；尊崇法家思想，主张以法治国、严酷执法，实行焚书坑儒，从而控制了人们的思想。通过以上几方面措施的实施，秦朝政治稳定，外患缓解，经济得到一定发展，疆域也有所扩大。然而，这看似稳定的表征却遮掩不住其本质的脆弱，秦始皇一些措施的实施，早就激起了民怨，为秦朝此后的衰亡埋下了深重的祸根：

① 严苛残酷的法律：秦朝推崇法家思想，重视以法治国，主张严酷执法，无辜百姓含冤而死的状况时有发生，这使百姓畏于皇帝而又怨恨皇帝，随着民心的失去，统治的根基就渐渐丧失了。② 繁重的徭役、赋税：秦始皇为控制皇子、功臣，为修建奢华的宫殿，为了修建一个“与天地日月同辉共存”的庞大陵墓，便在民间严罚苛税；为修筑万里长城，他征发大量平民百姓来到边塞，日复一日，年复一年，百姓怨声载道，而皇帝仍不自省，统治的基础便开始动摇了。

此后一部分描述的是从秦二世胡亥继位至秦朝为汉所灭的历史。这短短的两年多时间便成为秦朝的衰亡史。自从秦始皇被安葬咸阳城后，百姓无不希冀下一位国君能是一位贤明仁义的君主，然而，秦二世胡亥不仅延续了其父在位时的政策，而且施法更加严酷，滥杀无辜。他依然大兴土木，重修阿房宫，为安抚外族，需屯兵存粮，于是从各郡县征调大量粮食，民众叫苦不迭。在此情势下，社会矛盾严重激化，各地农民起义风起云涌，四方豪杰并起而立，失去民心的秦军在于楚汉军队的交战中连连败退，为防灾祸临身，丞相赵高与其亲佞密谋并成功诛杀了秦二世，后将子婴立为秦王。然而此时的大秦王朝早已风光不再，子婴在做了四十六天的秦王后，即被攻入武关的楚汉军队所诛杀，以此为标志，秦王朝最终灭亡。

分析秦朝灭亡的原因，概括来说应该是“仁义不施而攻守之势异也。”秦朝国君都存在着高傲自大的个性倾向，他们自认为自己的功绩“前无古人，后无来者”，他们怀着贪婪卑鄙之心，只想施展自己的才能；他们不信任功臣，不亲近士民，不关心百姓的疾苦；他们不懂得从历史中汲取经验，背弃了实施仁政的王道；他们为满足一己之功而从不审察政治的得失，用“攻天下”之法来“守天下”，一错到底而不改变；他们禁止读书习文而实行严刑苛法，重视诡诈权势而抛弃仁德信义，用残暴的方式来治理天下。儒家学说有“君舟民水”的思想，秦的统治失去了民心，所以秦王朝的早衰与灭亡便成为了历史的必然。

阅尽这段大秦王朝的兴衰史，本人感触良多，现谈之一二：

①

在一定的历史背景下，人只有顺应历史条件的变化方能获得事业的成功。战国时期，战事连绵不绝，士民身心俱疲，百姓都渴望天下一统而能安身活命。这时，秦始皇顺应历史发展的潮流，抓住有利机遇，最终完成了统一大业，创造出不朽的功业。然而此后，他并未顺应历史条件的新变化，仍以“攻天下”之法来“守天下”，残暴的治理天下，秦二世则更是变本加厉。于是，不施仁政、渐失民心的秦王朝很快走向衰败、灭亡。一个王朝如此，一个人也更是如此。作为一个企业家，必须时刻关注与本领域相关的前沿科技成果，必须时刻了解本行业市场需求导向的变化，这样才能实现其事业的成功。苹果公司前首席执

行官史蒂夫·乔布斯便是当今世界顺应历史变化和时代要求而获得成功的典型案例。②

民生重于泰山，统治者要施“仁政”，关注民众疾苦。秦始皇自认为其功过三皇五帝，于是固执己见，以严酷手段治理天下，百姓怨声载道，却仍昏庸不知，至秦二世，统治手段更为残暴，于是民愤四起，豪杰并立，秦朝很快早衰而亡。与其说秦是被汉所灭，倒不如说是为民所灭，因为当时的诸侯也大都是布衣出身。这可这是应了那句话“水可载舟，亦可覆舟”。我倒觉得这样的过程与结果同今天的利比亚很相似：利比亚前领导人卡扎菲是典型的中东政治强人——通过军事政变上台，通过威权来维系统治。执政初始，他因领导推翻了“伊德里斯”封建王朝而被百姓尊为民族英雄，百姓没有不拥戴他的。然而，当利比亚凭借着其丰富的石油资源而成为非洲最富裕（人均国民生产总值最高）的国家后，百姓却发现，几十年来，自己的生活水平并没有得到显著的提高，相反，穷人越来越多，失业人口不断增加却成为了一个不争的事实。卡扎菲执政的几十年里，少有经济改革。可以说，除了发现了石油，利比亚并未经历较大的变化。这时，我们

不禁要问，钱到底流到了哪里？答案就是卡扎菲家族。据知情人士称，利比亚石油收入的相当一部分被卡扎菲家族所掌握。正是因为拥有雄厚的经济基础，他才能拥有庞大的军火库，他才不惜花重金从欧洲购买武器······2011年2月，政府与人民的矛盾被严重激化，并最终演变为一场内战。10月20日，卡扎菲惨死于苏尔特，一个时代宣告终结。而此后，人们络绎不绝的来到存放他尸体的地方“参观”，脸上竟然没有泪水，有的只是胜利的欢呼和胜利的手势。就这样，失去民心的卡扎菲成为了人人都痛恨的阶下囚，这便是统治者贪恋权势、不关注民生的恶果。我很庆幸我出生在中国，很庆幸我党把“以人为本”作为执政理念，很庆幸国家把民生问题视为发展中解决的首要问题。作为一位平民，我真心希望政府能始终不渝的这样做，为国家的发展创造稳定的社会环境。③

任何事物的发展都必然经历产生、发展、强盛、衰落、灭亡的过程。像这篇本纪就介绍了秦统一天下建立秦朝及秦朝发展、强盛、衰亡的过程。其实宇宙万物甚至宇宙本身都逃避不了这一过程。这也是人生必然经历的过程。所以，生与死

都是必然的，每个人都应该勇于正视死亡、接受死亡，同时努力珍惜并努力过好人生的每一天，这样才对得起自己。

总之，面对秦王朝短暂而又绵长的历史，我不禁感叹于沧海桑田之变。我钦佩于秦始皇一统天下、威震四海的气魄，更为秦君的昏庸和秦朝的衰亡而叹息。在今天这个时代，每个人都应该如始皇一样心怀宏图大志，并奋发图强以完成伟业，但不应像秦君一样一旦得志便得意忘形，昏庸不醒。无论何时，每个人都应懂得“得意时淡然，失意时坦然”的处世智慧。而作为一位统治者，更要施“仁政”于天下，关注民生，唯有这样，才能取信于民，国家才能长治久安，

第三篇：读史记《项羽本纪》有感范文

读史记《项羽本纪》有感

梁茂鲁

人间重曲多阴谋，天地直汉刎乌江 成王败寇盖棺论，谁向青史说沧桑。

乌江亭畔草萋萋，项王当日血染衣。王图争霸需诡计，从此人间正气低。少年学剑不读书，一战成名万骨枯。六王来朝天下定，高祖原是汉中出！刚愎自用一武夫，生来神力胆气粗。可笑世间生死手，沙场之外小黑屋。、3、24

2009

第四篇：读史记高祖本纪有感

读史记高祖本纪有感

说来惭愧，身为一名大学生，我除了课本上的史记内容外，我还未曾读过其中的其他传记。通读完高祖

本纪原文后，略晓高祖的生平经历，但仍需要借助翻译结合原文来阅读。文言文的博大精深在此刻一览无余，精炼的语言留给读者的是更多的主观思考。其间的孰是孰非都绝非定论，我需要时间和耐心去好好品味秦末

那段纷扰的历史。史记中记载高祖是其母刘媪梦中与龙交合所生，龙颜美髯，所到之处常出现龙。如此传奇 的身世，可见高祖注定有个不平凡的人生。他曾纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

成帝王之心，应由此时此刻而生。大丈夫有志，则求必非远。

我决定分析高祖成功的因素。通过司马迁在史记中的叙述，字里行间透露出高祖成功的因素有这么几项，首先是君命天授，其次他善于用人，再者是他善于抚慰百姓，以及他的随机应变，当然必不可缺的是他的能

屈能伸。高祖本纪开篇就叙述了很多高祖早期的神话经历，从出生到吕公将女儿许配给他，到老人预言看相，再到高祖斩蛇。这些都无不在神化高祖的形象。让人们深信不疑高祖就是天生要有所大作为的人。高祖本身

也有这方面的自信。他渴望权力，虚荣和别人对他的畏惧心，这些不难从初期看出，“常有大度，不事家人

生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮”显示出高祖干大事之心。都说成大事者要不拘

小节，不以事小而不为。其实就现在看来高祖的最终能成功还是很有争议。高祖出生低微，油腔滑调，常人

很难看出他将会有什么大作为。但是吕公看出他的不凡，慧眼识人。一个人的成功，机缘巧合也是非常重要 的。高祖除了被人识之外，也慧眼识人。知道哪些人能为他所用，依人而用。《史记》曰：“吕后问：‘陛

下百岁后，萧相国即死，令谁代之？’上曰：‘曹参可。’问其次，上曰：‘王陵可，然陵少戆，陈平可以

助之。陈平智有余，然难以独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉。”而项羽则疑人，让陈

平、亚父范增、韩信都离开他。赢得天下之后，高祖曾曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下

者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予

人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜於千里之外，吾不如

子房。镇国家，抚百姓，给餽馕，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此 三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”可见高祖

深知自己的缺点也了解别人的长处利用他们的优势替他扫天下，最终获得天下。用人不疑，疑人不用，并且

“使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。”让人有盼头，会安抚人。所以能够调动大家的积极

性，为他卖命。而项羽“则有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利”失天下，算是意料 之内。

所用总结下来高祖刘邦就是凭借以上的优点一扫天下。

第五篇：《史记》选读教案 秦始皇本纪（范文模版）

教学目标: 1.了解历史上的秦始皇其人其事 2.积累文中出现的重要字词和文言现象

3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色

4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物 教学重点难点：掌握文中出现的重要字词和文言现象 课时安排：2课时 教学过程:

第一课时：

1导入：

两千多年前的战国时代，硝烟四起，群雄逐鹿，人民处于水深火热之中，这个时候，历史需要一个人来统一整个华夏大地，使社会稳定下来。于是，赢政出现了，他励精图治，任用贤良，终于统一六国，建立起强大的秦王朝——我国历史上第一个封建国家，虽然仅仅维持了十几年的时间，但是 的总趋势总是越来越走向进步。今天我们就来学习《史记》,进一步了解一下这个集大毁大誉于一身的千古一帝。

2检查预习，学生朗读，纠正字音

井陉（xíng）王贲（bēn）雨（yù）雪眇眇(miǎo)谥（shì）

朕（zhèn）辟（bì）禁黥（qíng）3学生自主梳理课文

指导学生处理课文字词句中的疑难问题：（1）通假字

彗星见东方“见”通“现” 寡人以眇眇之身“眇”通“渺” 不为置王，毋以填之“填”通“镇”

卒有田常、六卿之臣，无抚拂“拂”通“弼” 夸主以为名，异取以为高“取”通“趋” 宫观百官奇器珍怪徙臧满之“臧”通“藏”

虽万世世不轶毁“轶”通“迭”（2）古今异义 昔者王帝地方千里

古义：土地方圆今义：跟“中央”相对；地点 他时秦地不过千里

古义：不超过今义：表示转折 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼

古义：古代祭祀用的牲畜今义：为正义事业献出生命 百姓当家则力农工

古义：在家今义：主持家务 二世三世至于万世

古义：到了今义：另起一事（3）词类活用

诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之

燕王东收辽东而王之 名词作状语，向东 降越君，置会稽郡 使动用法，使……投降 一法度衡石丈尺 数词作动词，统一 博士七十人前为寿 名词作动词，上前

人善其所私学，以非上之所建立 意动用法，认为……是好的 宫观百官奇器珍怪徙臧满之 使动用法，使……满

今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣 名词作状语，当面；形容词作动词，加重 树草木以象山 名词作动词，栽树（4）特殊句式

十四年，攻赵军于平阳状语后置 非死云阳省略句

卒有田常、六卿之臣，无抚拂，何以相救？宾语前置尽闭工匠臧者定语后置（5）多义词 初：

初令男子书年开始 初大人以臣无赖当初 楚怀王初封项籍为鲁公当初 将：

桓攻赵平阳，杀赵将将军 使王贲将做将军

皮之不存，毛将安附？将要 兵：

燕太子患秦兵至国军队 又复立国，是树兵也战争 收天下兵，聚之咸阳兵器

齐王建与其相后胜发兵守其西界军队 兵连祸结战争 军：

东与燕和兵，军上谷驻扎 破荆军军队 晋军汜南驻扎 面：

今青臣又面谀以重陛下之过当面 能面刺寡人之过者当面

吕马童面之，指王翳曰背向 发：

发卒受地韩南阳假守腾派遣 有贤士大夫发五十金拿出 非常之谋难于猝发发动 发其志士之悲哉抒发 发沛中小儿得百二十人征发 使： 韩非使秦出使

秦使将军王贲从燕南攻齐派遣 周公之逮所由使也指使 人皆得以隶使之驱使 秦王使使者告赵王派遣 下 王翦将上地，下井陉攻占 始皇下其议下交

率群下以造谤在下位的人 下外羡门放下（6）重点实词虚词： 王之河南到

秦用李斯谋，留非扣留 发卒受地韩南阳假守腾代理 内史腾攻韩，得韩王安捕获 以其地为郡，命曰颍川命名 秦王觉之，体解轲以徇示众 乃益发卒诣王翦军增加 王翦谢病老归辞别 寡人以眇眇之身凭借

今名号不更，无以称成功显扬，称颂

便有利 请立诸子，唯上幸许希望 诸子功臣以公赋税重赏赐之用 天下共苦战斗不休，以有侯王因为

并阴山至辽东沿着

吾闻殷周之王千岁统治 所置凡七庙共

道古以非今，饰虚言以乱实来

以古非今者族用

4课后作业：

整理学习课文中的重要字词和文言现象 思考课后阅读与探讨

第二课时

一..回忆上一节课的内容： 翻译句子：

始皇下其议于群臣，群臣皆以为便 秦始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿 今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣 人善其所私学，以非上之所建立 二.复读全文，分析文章的结构： 全文可分为两部分。

第一部分，简要地历数秦始皇在前代打下的基础上，逐个吞并六国的经过。

第二部分，叙述秦始皇在统一天下后的言行和事件。一方面列举了诸如议帝号、改历法服饰、分天下为三十六郡、统一法律、统一度量衡和文字，焚书坑儒。另一方面又列举了秦始皇大兴土木建造陵墓和死后的一些情况。

（板书：）统一六国：南征北讨 统一天下后：定帝号 分郡县、统一度量衡和文字

建陵墓 三.小组讨论，怎么看待秦始皇这个人？

提示：秦始皇具有卓越的政治军事才能，能够礼贤下士，重用人才。（统一度量衡和文字；强起王翦，重用王家父子等）

同时又骄奢淫逸，暴虐凶残。（坑杀在赵国时母家仇人，焚书坑儒等）

但在历史上，他成功的统一了六国，结束了春秋以来诸侯长期纷争的混乱局面，建立了我国第一个封建集中制国家。同时统一度量衡和文字，为社会的稳定，经济文化的发展和社会的进步提供了重要的条件。

（学生可发表自己的观点）四.作者司马迁对秦始皇的态度

司马迁在《史记》中表现出来的进步性确实是前无古人的，他以朴素的唯物主义历史观，给人们展示了秦始皇这个集大毁大誉于一身的封建帝王的一生。秦始皇的杰出才能和

历史上难以清洗的污点。

五.本文的艺术特色

1.以编年记事的形式，记载了秦始皇以及秦二世一生的主要活动和所发生的重要事件，真实地反映了秦王朝建立前后四十余年间风云变幻的历史场面。

2.详略得当，简中有繁，概括和重笔相间。因为是人物传记，对能深刻体现人物形象的事件进行详细的叙述。

六.课后作业

继续积累文中出现的重要字词和文言现象 学完《秦始皇本纪》后，试着写一篇读后感