人教版三年级上册品德与社会试

第一篇：人教版三年级上册品德与社会试

人教版三年级上册品德与社会试卷

班级______ 姓名_______ 得分

一、判断对错.（对的打√，错的打×）（24分）（）

1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。

（）

2、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（）

3、在教室内不可以随便打乒乓球。

（）

4、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。（）

5、我们除了能从书本上学到知识、本领，还可以向其他人学习。（）

6、只要我们留心观察，善于思考，就会学会很多东西。（）

7、在生活中，要学会合理安排时间，才能有效率。（）

8、如果老师没有看见，我们就可以不遵守规则。

（）

9、学校除了小学、中学、大学，再没有别的学校了。

（）

10、农村社区和城市社区没有任何相同之处。

（）

11、我们的成长进步，离不开学习。

（）

12、我在生活中的角色只有小学生这一种。

二、选择题。（把正确的序号填在横线上）（20分）

1、一家人之间不应该________.A.和睦相处

B.互相理解、互相帮助

C.一点小事情就斤斤计较

2、遇到了不会做的题，我不可以这样做________.A.去问问老师

B.去向同学请教

C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄

3、下列行为不正确的是___________。

A.看电影时不大声喧哗

B.见到地上有纸随手捡起

C.有随地吐痰的习惯

4、珍惜时间不正确的做法是________。

A.合理安排时间，充分利用时间 B.不参加课外活动 C.今天应该完成的事不推到明天去做

5、学校是我们最熟悉的地方，是我们____________的场所。

A.游乐

B.学习活动

C.旅游

D.打闹

6、小红学习遇到困难时，应该_______________。

A.放弃，不再学了

B.勤奋读书，刻苦学习C.走捷径，想办法少用脑子 D.抄写学习好的同学的作业

7、___________的说法正确。

A.听从老师的教导就是只听班主任的话

B.不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我们都要听从

C.我喜欢哪位老师，就听从哪位老师的教导

8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该___________。

A.把声音开大点，要不我听不见

B.应该把声音开小点，免得影响他人休息

C.想干什么就干什么，不必在乎别人

9、学校里的《小学生守则》是由___________制定。

A.小学生自己

B.老师和家长

C.由老师，教育专家代替小学生

10、下列说法不正确的是 ___________。

A.社会环境对个人的成长没什么作用

B.个人的成长离不开家庭的良好教育

C.个人的成长离不开老师的辛勤劳动

三、连线题。（请把下列美称与代表的行业用线连起来，共16分）

城市美容师

医务工作者

绿衣天使

教

师

白衣天使

环卫工人

人类灵魂的工程师

邮递员

四、比聪明：遇到下列情况你该怎么办？（16分）

1、下楼梯的时候，几个同学在楼梯上打打闹闹，大声喧哗。

2、爸爸和妈妈因为一点小事吵架了，你不理我，我不理你。

3、在操场上玩的时候，我看见地上有一个包装袋，就把它捡起来扔进了垃圾箱，可是我的同学小明看见了，说：“你真傻，你看操场上那么多人看见了都不捡，你捡垃圾是想得到老师的表扬吧？”

4、刘刚负责管班里的钥匙，每天上学最早，回家最迟，工作很负责，受到老师和同学们的赞扬。新学期到了，爸爸让他不要再管班里的钥匙，说影响休息和学习成绩。刘刚应该怎么办？请你帮一帮。

五、简答。（24分）

1、你在学习中遇到过困难吗？你是怎样对待各种各样的学习困难的？

2、你参加过学校或社区组织的哪些公益劳动？你有什么体会？

3、请列举出你能为家里做的一些事情？

4、在我们周围有各种公用设施，给我们的生活带来很多方便，你能说出哪些公用设？

第二篇：山美版四年级品德与社会试复习题

四年级品德与社会试题

一．填空

1.自然形成的海岛是（）

2.中国第一大群岛是（）群岛。

3.（）被称为海上咽喉。

4.（）被称为地球的肺。

5.（）是地球上最早出现的藻类生物。二判断

1.海百合是植物（）

2鲎又称马蹄蟹（）

3招潮蟹是红树林中常见的动物（）

4孟加拉湾石油储量占全世界一半以上（5格陵兰岛是世界上最大最寒冷的岛屿（三连线

印度尼西亚 瑙鲁岛

智利 巴厘岛

法国 复活节岛

太平洋西部 马提尼克岛））

第三篇：冀教版三年级上册品德与社会

第一单元

说说我自己 第一课 认识我自己

一、我们应该怎样看待优点和缺点呢？说说你的看法吧！

有点就像一颗光彩夺目的宝石，闪耀在人们的心理；而缺点会使他黯然无光。改掉缺点并不容易，但只要有信心、有恒心，你就一定会成功!

二、1、怎样正确的认识自己？ 答：要了解自己的优势与不足，要认识自己的兴趣和特长，学会分析自己的优点，欣赏别人，尊重别人，用别人的长处取长补短。

2、为什么要学习别人的长处：

答：每个人都有优点和缺点，每个人都有特长，特长里面就包含着有点，别人的优点能反映出自己的不足。只有正确认识自己的缺点和不足，用别人的优点来找出自己的差距，取长补短，并有信心和毅力来改正自己的缺点，才能取得进步。所以要学习别人的长处。

3、你打算向身边的同学学习生么长处？

答：学习他们的勤奋好学、作业干净整齐、肯动脑筋、乐于助人、性格开朗、尊敬老师、积极进取、积极参加集体活动和体育锻炼、培养健康的兴趣和爱好等。

4、你是怎样理解“尺有所短，寸有所长”这句话的？

答：生活中的每一个人，不可能只有优点而没有缺点，也不可能只有缺点而没有优点，每个人都有自己的优点和长处，只要取长补短，才能不断进步。

第二课 我的兴趣特长

1、有的同学兴趣广泛，最后却一事无成。这是为什么呢？

答：兴趣可以广泛，但必须要懂得培养特长，是自己具有一种技能。形成一种技能，却需要一种坚强的毅力，要付出辛勤的汗水。有的同学虽然兴趣广泛，但不注意培养特长，没有克服困难和持之以恒的毅力，所以最后一事无成。

2、为什么要培养自己广泛的兴趣爱好？

答：健康有益的兴趣和爱好可以培养良好的品德，陶冶高尚的情操，提高自己的文化水平，同时从广泛的兴趣和爱好中，发现和培养自己的特长，是自己成为一个有用于社会的人。所以要培养自己广泛的兴趣和爱好。第三课 爱护自己的名誉

1、他们谁最美，为什么？（14页）

答：按顺序排队的同学和制止欺负小同学的同学是最美的，追跑打闹的同学是不好的。

2、在我们身边如果发生了这样的事情，你将怎样解决？（15页）

答：当同学对自己的不良行为指出时，要虚心接受批评和劝告，与同学发生矛盾时要主动向对方道歉，当同学取得成绩时，应该向他们祝贺并学习他。

3、课文16页，摘石榴这个故事告诉我们什么？你有什么想法？

答：告诉我们不能随便那不属于自己的东西，这样做不仅是别人遭到损失，也会损害自己的名声。想法：时刻爱护和珍惜自己的名誉，不做损伤自己名誉的事情。

4、怎样爱惜自己的名誉？

答：要懂得自尊自爱，有羞耻感，要讲文明，尊重别人，懂得做人的原则，要遵守纪律，要时刻反省自己生活中的行为。

5、你做错了事，应该怎样改正？

答：早错了事，首先要反省自己的行为是错误的，要有羞耻感，要敢于纠正自己的错误，不要再犯，要认识到做错了事是难免的，只要敢于改正，就会进步的很快。第四课

我在进步

1、怎样才能取得进步？

答：要勇敢，有进取心；要自信，不要自卑；要有毅力，要学会独立做事，不要依赖别人；带别人要诚挚，有同情心；要珍惜自己的名誉，帮助别人。第二单元

我与家庭

1、小红在家里是怎样做的？家人为什么都喜欢他？ 答：小红在家了能够体谅家人，帮助他们做力所能及的事情，使一家人相互关爱，和睦相处，所以家人都喜欢他。

2、怎样认识父母对自己的关爱？

答：父母不仅给了我们的生命，而且抚育我们健康成长。他们为子女默默的奉献出自己的一切。这种养育之恩，就像山一样重，向海一样深，我们一生不能忘记。第二课

我是家庭的一员

1、怎样养成良好的生活习惯？

答：要讲究营养科学，科学用餐，不挑食和偏食；要勤俭节约，不攀比；生活要有规律，坚持体育锻炼。

2、那种生活方式有利于家庭幸福？

答：健康文明的生活方式有利于家庭幸福。如：一日三餐要科学，营养要全面，生活有规律，坚持体育锻炼，勤俭节约，不攀比等。

3、吃饭时要注意什么？

答：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐少而精，营养要全面。

4、不良的生活习惯还有哪些？我们应该怎样做？（32页）答：暴饮暴食，挑食、赖床、懒惰、不讲卫生、不爱锻炼等。

我们正在长身体，所以我们的生活应该有规律，坚持体育锻炼，这样我们才能身心健康的成长。

5、我能给家庭添欢乐？（33页）

答：按时完成家庭作业，做力所能及的体力活，一块出游，给家人表演节目，与家人谈心，共同营造幸福、和睦家庭，这就是我给家庭天增添的最大快乐。第三课

与家里人说说心里话

1、我们怎样才能与家人沟通？

要多与家长谈心，养成和家长交流的好习惯。要选择合适的时间，是家长容易接受交流和沟通。

要选择好沟通的问题，把自己的烦恼和自己解决不了的问题提出来，让父母帮助解决。也可以选择“座谈会”的方式。

2、为什么要与家人沟通？

遇到问题和困难，能寻求家长的帮助。与家人沟通后，能免除双方心理障碍。

能创造和谐的家庭氛围，建立融洽和睦的家庭关系。学会沟通，学会与人交往的能力。

3、在日常生活中，你和家长发生过不愉快的事吗？如果发生过是怎么解决的？

答：如果发生了不愉快的事情，家里人应该互相谅解，彼此关心，相互尊重，耐心有礼貌地说明情况，讲清道理，只有这样才能和睦相处。第四课

我和邻居

1、我们如何与邻居相处？

答：尊重邻居；帮助邻居；不打扰邻居的学习与休息；要严于律己，宽以待人。

2、为什么说远亲不如近邻？

答：亲戚虽然亲，但住的远，不如住在身边的邻居关系更密切。

3、课本41页图，对下面邻里之间出现的问题，你有什么看法。

答：邻里之间要位邻居多想，互相体谅，互相帮助。不能只为自己的放百年、兴趣而不顾邻居的利益。有了矛盾，要及时化解。只有这样，才能形成良好的邻里关系。

4、小红家和小英家是邻居，他俩是好朋友。可是，前两天他们的妈妈不知为什么吵了起来，谁也不理谁了。请你帮助他俩出出主意。他们应该怎么办？ 答：

1、小红和小英还应该是一对好朋友。

2、他俩要帮助家长化解矛盾，使邻里的关系融洽。

5、在与邻居相处中，你是怎样做的？举几个你亲身经历的例子。

答：不斤斤计较，要看得远，顾大局，做到互相帮助、互相谅解、互相谦让。如帮助李奶奶提水，帮助小军佳盖房子，帮组王爷爷给菜地除草等。

6、对下面邻里之间出现的问题，你有什么看法？

答：

1、不能为了自己享受，将电视音量开得太大，这样会影响邻居休息。

2、楼梯是大家的公共过道，在里面放自行车，会妨碍大家正常的生活。

3、从楼上往下扔东西，会威胁楼下邻居的安全。

4、自己家里的家禽应该圈养起来，以免吃了别人家的蔬菜和花草。第五课

居家的安全与保护

1、居家的安全还需要注意哪些方面？

答：除了防火、防触电、防中毒外，还要防止烫伤，注意不要给陌生人开门，雷雨天要拔掉电视天线，家里被盗后要拨打“110”，家里失火，要拨打“119”，家里人生病，要打“120”。

2、遇到下面情况应该怎么办？

答：不给陌生人开门；家里被盗要打电话“110”；遇陌生人尾随时，要往公共场所或人多的地方去，然后报警或给亲人打电话；不跟陌生人走。

3、《居家安全须知》的基本内容是什么？

答：

1、经常检查煤气是否泄漏；

2、不要用手特别是湿手触摸电源插座；

3、独自在家不要玩火柴、煤气灶、酒精等易燃物品；

4、将有毒药品贴上醒目的标签，放到不宜拿到的地方。第六课

护蛋行动

1、护蛋行动让我们体会到了什么？

答：通过这个活动，是我们感受到父母和长辈对自己的细心照料，并为自己的健康成长付出了许多辛苦，使自己懂得了怎样去关爱他人，学会生活自理能力和主动做事情的能力。

2、如果你的父母因为一件事情批评你，你会怎么办？

答：

1、父母批评的道理，你会虚心接受。

2、父母对这件事有点误解，你会耐心解释；

3、父母批评错了，当时又不让解释，你会等一段时间与父母再谈或是给父母写一张字条或是写信解释清楚。

第三单元

我们的学校生活

第一课

我和同学

1、同学之间应该怎样相处？

答：同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，要相互尊重和理解，珍惜同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

2、怎样解决同学之间的冲突？

答：首先要理智，控制自己的情绪，检讨自己的原因，寻找和解的办法，如由自己的原因引起的冲突，要主动向同学道歉和承认错误或通过老师、同学达到和解的目的，以免矛盾激化。

3、猜猜国王为什么将王位给了没有种出鲜花的小男孩？ 答：因为他诚实，不撒谎、4、人为什么要讲诚信？

答：诚实和守信是美德，诚实是人们为人处事最基本的道德信条，而守信则是立身之本，只有诚实守信，才能得到别人的信任和尊重，做事才能取得成功。第二课

我们敬爱的老师

1、为什么说：“太阳底下最光辉的职业是教师”？

答：因为振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是知识传播者和人才的培育者。是他们培养了一代又一代为实现四化和经济腾飞最重要的人才，对祖国的科教事业抽尽了最后一缕丝。

2、社会上人们是如何评价老师的？

答：老师是辛勤的园丁，把祖国的花朵精心培育；老师是人类灵魂的工程师，塑造孩子的心灵和品德；教师是燃烧的蜡烛，照亮了学生，融化了自己；老师为祖国的建设培养了一代又一代的有用人才。

第三课

养成良好的学习习惯

1、怎样养成良好的学习习惯？

答：专心听讲，积极发言，不懂就问，勤动脑，要独立完成作业，学会合理安排时间，认真复习和预习，和同学相互借鉴好的学习方法。

2、我们应该怎样独立学习？

答：独立完成作业，不抄袭别人的作业，不舞弊，遇到不会或不懂的问题要向同学或老师请教，养成独立学习的好习惯。

3、为什么要学好各门功课？

答：各门功课不是孤立的，他们之间有内在的联系，如果一门功课学不好，也是会影响其他功课的学习，甚至影响今后的工作。学好各门功课是自我发展和社会发展的需要，所以要学好各门功课。

4、列举你的良好的学习习惯？

答：专心听讲，积极发言，多动手，勤动脑，不懂就问，遵守课堂纪律、独立完成作业。第四课

我们的班集体

1、为什么要团结合作？

答：因为很多工作不是一个人所能完成的，而且随着社会的发展，分工越来越细，不会团结合作的人难取得事业的成功。

2、集体生活中为什么要遵守规则？

答：规则是人们在长期生活和生产中逐步探索出来的，大家需要共同遵守的约定、秩序等。只有在集体生活中遵守规则，才会引起混乱，才能使集体生活正常的进行，保障集体生活中每个人的利益。所以在集体生活中要遵守规则。

3、怎样维护集体的荣誉？

答：

1、要心中想着集体，维护集体荣誉。

2、努力为集体做好事，用实际行动维护集体荣誉；

3、在维护自己集体荣誉的同时，不要损害其他集体的利益。

4、课堂学习中要遵守那些规则？

答：

1、如果想发言必须先举手，得到同意后在讲话。

2、在发言人没有讲完之间不得举手。

3、不允许和同学交头接耳。

4、要围绕课堂主题讲话，不讲题外话。

5、即使是别人讲错了，也不能讽刺同学。

6、别人说严肃的问题时禁止大笑。

5、在班集体中为什么要遵守纪律？

答：因为纪律是集体生活中不可缺少的，是集体生活正常进行的保证。在集体生活中，只有每个人都遵守纪律，大家才能学习、活动好、所以，在集体生活中要严格遵守纪律。

6、三个和尚没水喝，想想这是为什么？

答：因为他们不懂得合作，团结合作是成功的基础，如果不团结，就不能与同伴分享成功的快乐。

7、这场篮球比赛，红队能胜利吗？

答：这场篮球比赛，红队不能胜利，因为他们都各自为战，不懂得团结合作，篮球运动是一项集体运动，大家只有配合才能取得胜利。

8、在学校生活中，还有哪些方面需要合作？

答：在拔河比赛、接力跑、打扫卫生、表演节目、外出野营等。

9、你知道学校生活中还有那些规则？

答：按时上课，不迟到、不早退，爱护公共财务等。

第五课

我爱我校

1、说一说你们学校的情况。

答：我们学校有宽敞明亮的教室，有图书室和实验室，有宽阔的操场，各种体育器材和教学设备，为我们的学习、活动提供了良好的条件。学校的老师、校长和其他的工作人员，都在为我们的成长辛勤的工作着。

2、为什么要爱自己的学校？

答：学校是专门的教育机构。学校通过老师对我们进行一系列的教育活动，使我们通过一定时间的学习，掌握基本的科学文化和每个人应具备的生存技能，成为社会有用的人。学校是我们成长的摇篮，所以要哎自己的学校。

第四篇：三年级品德与社会下教学计划

三年级品德与社会下教学计划

一、学情分析：

三年级共有41人，其中男生占大多数，班级纪律不太好。三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去

二、教材分析：

品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三、教学目标：

1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

4知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。

四、教学重点、难点

“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。

五、教学措施：

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过媒体教学，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教学进度及课时安排

周次 内容 课时 1周 第一课 12周 第二课 13周 第三课 14周 第四课 15周 第五课 16周 第六课 17周 第七课 18周 第八课 19周 第九课 110周 第十课 111周 第十一课 112周 第十二课 113周 第十三课 114周 总复习

课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时

第五篇：三年级上册品德 道德与法治 教案 《安全记心上》 人教(新版)

《安全记心上》精品教案

教学目标

1、知识与能力：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、防火灾的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。

2、情感与态度：通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识、防溺水意识和防火意识。

3、行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项和火灾逃生办法，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。

4、过程与方法：通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性；通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高自救能力。

教学重难点

重点：知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。难点：明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。

教学准备 教师准备 课件。学生准备

交通规则、防范溺水、预防火灾等资料。教学过程

一、平安出行

（课件出示教材第54页的图片内容）

师：同学们，你们知道吗？据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提高交通安全意识。下面请同学们说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。

生1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。生2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。生3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。生4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。

师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。

（课件出示教材第55页的两幅图片内容）

师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 生1：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。

生2：横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。

师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。

（课件出示教材第55页的“对酒驾说‘不’”内容）师：同学们，你们知道酒驾带来的危害吗？

生1：酒精可以麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低，如果酒后开车的话，没办法和正常人一样控制油门、刹车及方向盘，如果出现紧急情况，就容易出事故。

生2：：喝酒之后，因为酒精的作用，整个人会变得比较疲劳，易犯困、疲劳和打盹，这时候开车很容易出事故。

师：同学们说的很好。如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 生1：我会跟这位爸爸讲酒驾的危害，极力劝阻他酒后开车。生2：如果劝阻不听，我会打电话报警，让警察来处理。（课件展示教材第55页“知识窗”内容）

师：同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为，还会引发事故。如果遇到有人酒驾，可以劝阻或向有关部检举揭发，这是一种见义勇为行为，也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。

【设计意图：让学生了解日常交通规则，遵守规则，安全上下学，从小学会对酒驾说“不”。】

二、不让溺水悲剧发生

（课件出示教材第56页“相关链接”的内容）师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？

生1：私自游泳，无家长或老师带领。生2：到陌生的水域游泳。生3：擅自下水营救他人。

师：同学们说得很对！学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，不去陌生的水域游泳，发现有人溺水时不要贸然下水营救，应该立即大声呼救，或者是将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边，同时还要掌握一些小技巧，才能让你远离溺水的危险。请同学们结合日常生活经验，说说游泳时还要掌握哪些小技巧。

生1：游泳之前要做好热身运动。

生2：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。

师：同学们要记得，学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样做能让你远离溺水的危险。

【设计意图：让学生掌握一些游泳的经验技巧，以便遇到溺水事件时可以自救或者营救他人。】

三、“119”的警示

（课件出示教材第58页的四幅图片内容）

师：同学们，火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法是非常重要的。你知道哪些火灾逃生的方法呢？

生1：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，弯腰向安全出口走。

生2：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或者打电话求救。

生3：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。

生4：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。

（课件出示教材第59页的三幅图片内容）

师：同学们搜集的资料非常全面！很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？ 生1：冬季取暖，易燃物应与火源保持距离。

生2：在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。生3：在郊外，不要随意焚烧草垛、秸秆和落叶等。（课件出示教材第59页“学会应对”的内容）

师：同学们，假如身边发生了这些紧急情况，我们应该怎样应对？ 生1：炒菜时油锅起火了，可以及时盖上锅盖隔离火源。

生2：放鞭炮点燃了草丛，可以用水浇灭，如果火势较大要及时拨打“119”。生3：家里电器插座老化、冒火花，需要及时断电，更换新的插座。师：同学们，我们一定要学会这些应对的本领来面对紧急情况的发生。【设计意图：让学生了解消防安全知识，有效防范火灾的发生。】

四、安金通行证

（课件出示教材第60页“找一找”内容）

师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命，请同学们找找图中有哪些安全隐患。

生1：居家安全中，插座可能会漏电。

生2：校园安全中，楼梯里面嬉戏打闹非常危险。生3：交通安全中，不遵守交通规则容易发生交通事故。生4：户外安全中，在高压线旁边放风筝容易触电。

师：同学们说得很好！在日常生活和学习的每时每刻，我们要将“安全”二字牢记心中，还要注意一些生活中其他的安全隐患，如家庭煤气燃气泄漏、路过建筑工地应警惕高空落物、公交车到站时下车小心踏空、忘记关闭电器导致火灾等。

（课件出示教材第61页的“安全问答”内容）

师：同学们，如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。下面请同学们做一做教材第61页的“安全问答”吧！看谁能顺利过关，全部做对？

（学生做题，教师核对答案）

师：同学们真是太棒了！通过今天的学习，我们果然没有被这些问题难住。【设计意图：让学生通过做问答题，巩固本课的学习成果。】

五、课堂小结

通过本课的学习，我们了解了安全出行知识、防溺水知识、防火灾知识，希望同学们在今后的学习和生活中，提高安全防范意识，将“安全”二字牢记在心中。

板书设计

安全记心上平安出行

不让溺水悲剧发生

“119”的警示 安全通行证