丹寨县金山小学与荔波县王蒙小学等学校校际交流心得体会

第一篇：丹寨县金山小学与荔波县王蒙小学等学校校际交流心得体会

丹寨县金山小学与荔波县王蒙小学等学校校际交流心得体会

金山小学教师 姚茂广

为共同谋发展，互相学习交流、共创共建美好校园，深化教育教学改革、创新教学新风。我校坚持对口-交流与协作，坚持“积极合作，优势互补，共同发展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期四月二十五日，在校领导班子的引领下，我有幸参加了与荔波县王蒙小学等学校的校际交流活动，通过参观学习，我学到了许多，也从中发现了许多不足，现将交流体会书写如下，为更好地改进个人的教育教学做更充分的准备工作。

一、校园安全文明，师生积极向上

王蒙小学里，绿树成荫，操场干干净净，没有一丝垃圾，也没找到一个垃圾箱，绿化地带错落有致，处处洋溢着良好的校风、学风和班风，我们看到少先队员们在阳光下快乐地健康成长的身影。这是最佳的育人环境，是陶冶情操的理想场所，促进了养成教育的实现。

二、校园文化浓厚，别具一格

学校校园文化与众不同，别具一格，没有过多的名人名言画像，而是将师生的一些优秀作品展示出来，供大家欣赏。从学校的开支方面来看，这是比较大一部分的节俭，从学生的成长来看，这是莫大的鼓励和荣幸。

三、激励机制健全，德育教育实效

在每个班的教室里，我们可以一目了然的看到本班学生本周，本月，本学期在德智体美方面的表现。对表现良好的进行奖励，评选出周、月、以及学期优秀生。在德育教育方面，非常值得我们借鉴的是，学生回家的身影中，都会有六至七人结伴同行。其中，还精选出比较负责任的学生戴着小黄帽作为领队，为学生回家的路上划上了一道美丽、安全的风景线。

四、尽显教师健康风采，舞动学生运动健将

在本次活动中的篮球友谊赛上，该校教师个个气势恢弘。专业性强，组织协调能力高。学生个个都是体育能手。然而，在比赛中我队比较突显的问题就是教师体质欠佳。这是近两次交流学习中我个人感受最深的，也一直是难以启齿的短板。试想，如果教师都无法保证个人良好的精神面貌和体魄，那我们还谈何传道授业。

更值得一提的是，本次交流学习中，对于我被推选去王蒙小学上一节数学课这一经历表示深深的感谢。在这一过程中，我看到了校领导班子对于年轻教师的培养方面的重视力度，也看到了我校老师为了我个人在教学方面以及业务方面的提升所付出的艰辛，我由衷的感谢您们。

总之，在这一次校际交流中，我收获颇多，满满的感激，恕我不能一一陈述。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，加强与教师之间的交流与合作，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

2014/5/6

第二篇：小学校际交流心得体会

校际交流学习心得

李

娜

2014年12月12日上午，在学校领导的带领下，我们有幸去到董志小学进行校际交流活动，在董志小学的参观学习中，令我受益匪浅，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。

首先让我们眼前一亮的是董志小学的校园太美了，一进大门，正前方是升旗台，球场边是老师和学生的活动剪影。沿着道路往里走，就来到办公楼、教学楼，楼宇之间都有花坛，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。

活动开始后，根据该校的事先安排，由董志小学的教师进行了讲课展示，分别是两节语文课和数学课，九点半的时候，接待的老师让我们随意听课，我选了一节三年级的语文课去听。听完课后接着又观看了他们的课间操，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。

接下来，我们参观他们的学生画展、舞蹈、声乐展等，据观察学生的课外很丰富。班级的教室墙壁上分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。在每班教室门上贴着班主任的相片、班级寄语，每个班级都有多媒体，这些给我们留下了较深的印象。

随后，在校领导的的主持下，观课的老师坐在一起，共同交换教学心得及观课心得。各位老师谈了自己观课心得，提出了宝贵的建议。

经过一天的学习，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：

1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育。

2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。

3、建议学校狠抓硬件设施，争取早日达到班班通。

以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正！让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破！

第三篇：小学校际交流心得体会

小学校际交流心得体会

河口小学——吴诗丽

2014年4月25日上午，在学校领导的带领下，我有幸去到翁项小学进行校际交流活动，在翁项小学的参观学习中，令我受益匪浅，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。

首先让我们眼前一亮的是翁项小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介，再就是正对着画有校徽的雕塑，沿着道路来到了篮球场，正前方是升旗台，球场边是老师和学生的活动剪影。从球场往里走，就来到办公楼、教学楼、多媒体教学楼，楼宇之间都有花坛，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。

第二节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在多媒体教室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨。来到餐厅，啊！很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜等，真是卫生清洁，美观实用，天花板上挂有逼真的植物，墙壁上分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。在每班教室门上贴着班主任的相片、班级寄语，每个班级都有多媒体，这些给我们留下了较深的印象。

第二节课后接着又观看了他们的课间操，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。

活动开始后，根据该校的事先安排，由翁项小学的教师进行了讲课展示，分别是一节英语课、语文课和数学课，我校何紫玉老师也上了一节语文课。随后，在各科教研组长的主持下，观课的老师坐在一起，共同交换教学心得及观课心得。各位老师谈了自己观课心得，提出了宝贵的建议。

吃中餐时，我们看到所有的学生安静的坐在餐桌上吃饭，饭后自觉的收拾好餐桌，洗好碗筷后有序的把碗筷整齐的摆放在消毒柜里。看着乖巧的学生，我感动不已。

下午，两校教师进行了篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。

经过一天的学习，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：

1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育。

2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。

3、建议学校狠抓硬件设施，争取早日达到班班通。

以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正！让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破！

第四篇：李河小学校际交流心得体会

李河小学校际交流心得体会

以共同发展为目标，以互相学习交流、共创共建为主要方式，在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下，我校坚持对口交流与协作，坚持“积极合作，优势互补，共同发展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。

本学期，学校领导班子的引领下，我校语文老师张岚、李秀玲，数学老师黄晓红参加了交流活动，交流时间一年；黄老营小学孔明、周玉林老师交流到我校，交流时间一年。通过交流活动，加强了我们学校之间的交流和合作，促进了教师专业素质的提升，提高了课堂教学水平。总之，我校老师受益匪浅，学到了许多，现将交流活动的收心得书写如下，为更好地改进我校的教育教学做更充分的准备工作。

一、收获

1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。兄弟学校领导选取其学校优秀教师到我校来交流，为我校传授优秀教学经验。

2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对本次校际教研活动进行研讨，提高了校本教研的时效性。

首先，交流合作，增强了教改信心。实验之行，不仅实现了经验的交流，而且让我们深深感到：作为窗口学校，是课改给学校带去了发展的春风；同时该校教师的敬业精神和专业能力也对我校交流教师进行了一次难得的教育。教师勇于探索、大胆实践的精神，学生主动合作、积极展示的表现深深折服了我们，通过与教师的交流，我校老师学习到了新知识、新智慧、新信息，为今后教学又添了一份力量。同时让我校教师找到了一些改革课堂模式的新思路，引发了对自己课堂的反观与思考，更有了致力于优化教学模式，构建高效课堂的激情。其次，实地学习，取到了真经。高效课堂模式让平面化的理论有了立体感，让我校教师对导学案的教学有了更直观的感受和理解，通过与该校师生的交流了解，激发了参与课改的热情，同时也提高了对这种课改模式的操作和运用能力，真正将课堂还给了学生，真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案的教学模式有了更新的认识，对课堂教学的组织与实施以及学习型小组的运用于评价有了更深入的了解，同时教师的素养与技能也成为了我校发展的重中之重。

3、发挥了各校优秀教师的带头作用。参加校际交流活动的教师，都是其本校的优秀教师、骨干教师，他们带来浓厚的教研氛围，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。

4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。这次活动不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。

二、改进措施

1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作。

2、建议学校进一步加强教研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。

3、规范教学管理过程，使教学管理标准化、科学化、法制化。

4、重视教师队伍综合素质的提高。

此次交流活动，开阔了我校教师的视野，启发了思路，激发了工作热情。让我校认识到，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。

2014

李河小学 年9月

第五篇：莲池小学与隆兴小学校际交流实施方案

2014--2015学年第二学期

莲池小学与隆兴小学校际交流实施方案

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质，促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。

一、此次活动的目的和意义

1、提升学校的管理水平，教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。

2、促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。

3、促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。

4、促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。

二、开展校际交流的范围在莲池小学与隆兴小学。

三、校际交流的具体内容、1、学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。

2、教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。

3、教育教学。包括德育工作，班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等。

4、其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。

四、校际交流的具体形式、1、参观校园环境，图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。

2、查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。

3、听取校长经验介绍，了解学校管理特色。

4、开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。

5、在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。

五、校际交流活动领导小组

组长：潘凯

副组长：刘波

成员：全体教师。活动领导小组下设办公室，由刘波同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。

六、开展校际交流活动的要求和注意事项、1、每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。

2、由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。

3、参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。

4、交流活动结束后，每位参加交流的人员写1000字以上的心得体会或总结材料上交教务处。

5、外出教师在其学校上公开课一节以上，回学校上一节公开课。

6、外出学校教师管理随同学习学校管理。

7、交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在业务学习上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。

8、交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。

9、听课和会议期间请将手机调为震动或关机。

二零一五年三月