表演感悟

第一篇：表演感悟

转瞬之间，大一上半学期已经结束了。在这半学期里，我们做了很多练习，例如小游戏练习，音乐感知力练习，无实物练习以及观察生活小品。这些练习虽然都很渺小，但是它们折射出的意义却是博大的。兴奋——小游戏练习

表演课是由游戏组成的，它打破了传统的上课形式，拉近了老师和同学的距离，引起了我想上课的欲望，让我对上课有了前所未有的热情。捡瓶练习锻炼了我们的团队意识和合作意识，培养了我们观察对手的能力以及强的判断力；哭池笑池练习训练了我们对气息的把控能力，培养了我们快速调动情绪、快速构建画面的能力；气场练习让我们感受到了自己和对手的能量球的强大，让我们懂的了如何在舞台上站稳；太极推手练习教会我们要相信对手，与对手融洽的合作；大鱼捉小鱼练习，这个小游戏展现了创建一个团队的困难，让我们明白了合作与团队的重要性；眼神迁移练习训练了我们眼神的灵活度，让我们体会到不同的眼神个人带来的不同感觉；肢体写字练习捡回我们怎样建立内心视像，训练了我们对音乐节奏的把握、肢体的协调能力以及灵活度。

这些都是一些基础元素，只有把这些认真的做好，才会为以后的创作打下坚实的基础，才会让自己的作品越来越有审美性。紧张——无实物

实物练习分为单人无实物与双人无实物。单人无实物练习主要是锻炼我们对肢体的控制力，培养演员在舞台上的生活节奏、空间感、逻辑性以及对细节的处理能力。双人无实物练习时在单人无实物的基础上，增加与对手之间的交流以及配合能力。

过做无实物练习，我明白了一个生活道理——无论审什么事都有它特定的程序，只有按照顺序做，它才会很完美。同时，这个练习还让我懂得了，演员要学会在舞台上生活，松驰的演戏；学会观察生活，注意细节，在共性中找特性，抓住共性，突显特性，引起观众共鸣，从而吸引观众的眼球；学会倾听别人的意见，要有强的判断力及欲想能力，从而做到集众精华于一身；学会真实得与对手交流，合理的安排矛盾的冲 突。感动——音乐感知力 这个练习给我的震撼力很大，每次做完这个练习之后，总会有种如释重负的感觉，一瞬间会让你的心情发生翻天覆地的变化。这个练习重在培养演员的注意力、想象力和真实信念感以及演员的静心速度和对情绪的掌控能力。

练习帮我打开了心门，让我敢和不太熟悉的同学一起做练习，敢和他们微笑、正视他们的眼睛，在他们面前不再拘束。它还教会我，演员要真实的相信规定情境，真诚的对待自己的感情，用心去感受每个情绪点爆发时气息、肢体、心绪的变化，然后用肌肉记忆和情绪记忆记住这种状态，以便以后的创作。从这个练习中我学到的最重要的一点就是我们要学会包容、理解、珍惜所有爱我们的人。纠结——观察生活

练习的综合性很强，作品中包含了这个学期学的所有知识。

情系围巾》这个作品中，我饰演的是“妹妹”的角色。“妹妹”是一个正在上小学的小女孩，从小和姐姐相依为命，姐姐一直靠买围巾养活“妹妹”。

从小和姐姐相依为命，所以她会很依赖姐姐很粘姐姐。她是一个上小学的小女孩，所以她有同龄小朋友的活泼可爱、天真无邪的性格；姐姐为了生计每天都在忙碌着，因此对妹妹的照顾就会少于父母双全的孩子，所以妹妹的自理能力和动手能力一定会比同龄的孩子强！由此可见，妹妹是一个很懂事的孩子，又因为她是小孩子，所以会缺少安全感。另外，小孩子的好奇心很强，对新鲜事物很感兴趣。综合上述两点可以看出妹妹很渴望呆在姐姐身边，帮姐姐一起买围巾，这就是角色的性格。

角色的相同点就是：我上小学的时候就是上的寄宿学校，所以我能明白一个小孩对家长的依赖感；同时，我的自理能力也很强，喜欢自己动手做一些小玩具。由于家庭教育，我是一个鼻尖懂事、早熟的孩子。眼神方面，有偷偷的跟踪亲人的小心翼翼的眼神；有看到亲人的那种幸福和安全的眼神；有看到新事物想迫切的了解它的渴望的眼神；有小孩子活泼可爱的眼神；有不愿意干某事而又不得不干的那种撒娇的眼神；有受到表扬后自豪的眼神。气息方面，有看到亲人的兴奋；有偷偷的跟踪亲人担心被发现而又窃喜的；有受到表扬后来信的；有受到惊吓后的屏气；有被吓哭后的颤抖的。角色的不同点就是：a.年龄，我不能很好的把握角色的年龄感，有时候会偏小，有时候过于成熟！b.生活圈，我的家人都很宠我，把握不了角色对姐姐的那种极强的依赖感，不能深入的了解角色对姐姐的那种复杂的感情。我有号多好朋友和我玩，所以有什么开心的不开心的都可以和她们分享，不会吧所有的感情都集中到一个人身上。

对不同人物的态度：a.角色对姐姐，要体现出一个小孩对唯一一个亲人的亲腻以及一个从小缺少父爱、母爱的孩子的早熟；b.角色对房东，要体现出一个小孩的活泼可爱、礼貌懂事；c.角色对管理人员，要体现出一个小孩的天真无邪；姐姐土人收拾东西准备离开，体现出小孩的单纯；直至最后管理人员扔东西、推桌子。体现出一个小孩的恐惧和对自己的东西的爱惜。

主旨：展现了一对相依为命的姐妹的生活的辛酸与无奈，一面要承受房东不停的催促房租的压力，一面还要为了生计挨饿受冻，更残酷的是还要被管理人员赶，不但要低头看人家的脸色，还要给人家赔笑脸。通过这个故事呼吁人们要多关注弱势群体，多给她们一点关心，我们的生活就会更加阳光明媚，我们的社会就会更加和谐！

排练的时候，给我印象最深的就是高潮的时候，看到围巾被管理人员扔的那一幕。我总是演不出小孩看到后的那种恐惧的心理（不够）和去阻止管理人员的行动（不积极）。最后，刘鑫老师说要扔我的手机，而且要我准确的接住，看看我的反应到底有什么变化。果然不出所料，“手机”一出手，我的猛的一下就提到嗓子眼了，感觉全身所有的肌肉都收紧了，注意力特别的集中，一瞬之间肢体就做出了一系列的动作。这个实验结束后，我明白了老师要的就是刚才做实验时肢体与心理的所有变化状态。经过这件事后，我想通了很多的知识点，首先，作为一个专业的演员，一定要相信规定情境，与对手真实的交流，要有强的心理欲求；其次，演员一定要知道每种情绪爆发时眼神、气息、肢体、心绪上的变化，而且都要注意到这些细节；然后，“戏从对手来，戏为对手演。”一定要准确敏锐的接受对方的信息，然后准确迅捷的回复给对手；最后，团队是很重要的，创建一个团队是困难的，但是一旦成功了，那份感情是很难断掉的。一个团队是需要所有的人维持、牺牲、付出的，个别的付出是徒劳的。既然我们是一个团队，我们就应该像一家人一样，用宽广的胸襟去包容他人的缺点，谅解他人的失误。多一份忍让，多一个拥抱，多一句问候，多一点关心，我们的团队就会更强大！

心喜——圆满结束 在这四个月中，我体会到了兴奋——紧张——感动——纠结——心喜，这也许就是学习表演必须经历的心理历程吧！这四个月有时候过的很辛苦，但是我的心是甜的，因为我学到了知识，这些苦让我从一个业余的演员过渡成了专业的演员，所以我觉得我的付出是值得的，所以我很快乐。最后，感谢所有老师、师哥、师姐的帮助、教育，特别感谢一下，《情系围巾》的指导老师，谢谢您！

第二篇：家庭才艺表演感悟

有感于家庭才艺大赛

尹明

一次家庭才艺表演我们能获得湘乡市“东山新城杯”表演大赛二等奖，是我没有想到的。我，一个从来没有上过舞台，没有表演经验的人，在初赛、复赛等多次表演中都没有放开，都要出点问题，就是在最后一次颁奖晚会的演出当中，我甚至连台词都说错了。电视台居然多次播放着我们的演出，我不知道在别人的眼里是大展风采还是大出风头，在我看来则是大出洋相。我们居然还请来摄影师，拍下表演实况，制作了光盘，当我认认真真看着自己的表演时，我感到十分丢脸，可我又不后悔，心里想，第一次有这个样子，我做得就不错了。我甚至还想，如果还有机会我一定会有进步，也许我还能成为一个好演员呢。我要感谢镇领导给我们这样的机会，让我们代表全镇去参赛；我要感谢评委老师对我们的帮助和鼓励，是他们一次又一次指点迷津；我还要感谢我的女儿，是她初生牛犊不怕虎，欣然接下了这项演出任务，是她创作出适合我们每个家庭表演者实际的小品著本；我当然还要感谢我的妻子，是她一遍又一遍地叫我“重来”。排练的那些日子，我真的累了。让我真正感到“台上一分钟，台下十年功”的含义。我们花了那么多的时间排练节目，我们又用了那么多心思花钱购买服装道具。我们练出了快乐，也买回了自信。一个原本相处一般化的家庭变得还真那么和谐温馨，其乐融融了呢。看我们自我介绍的表演吧：

爸：哎，爸爸上前打头阵嘞，咳了了罗，妈：妈妈高兴随后跟嘞，咳了了罗，女儿：女儿有心凑热闹嘞，跟着爸妈上舞台嘞。合：咳一家三口上舞台嘞，演个小品大家看嘞。

女儿：:哎，爸爸喜欢拉二胡嘞，咳了了罗，妈妈喜欢扭秧歌嘞。咳了了罗，妈：女儿喜欢唱民歌嘞。爸：同时还爱跳街舞嘞。

合：咳一家三口爱文艺嘞，我们家庭乐融融嘞。（快板数白）:我们来自梅桥镇，我们的节目是小品，我们的家庭好温馨，我们的感言是互爱。

（快板止，齐声朗诵）我们衷心祝愿所有家庭和谐温馨，幸福美满！

此时，我们似乎都进人到了一种境界，浑身上下都感到温馨幸福。这《刘三姐》里的山歌对唱竟然产生出一种哄动效应，我们博得了好一阵掌声。

我们表演的小品题目叫《招生》我演前来招生面试的校长助理，妻子女儿分别演两位具有不同才艺的考生。我们每一个面试的程序都有一个才艺表演的亮点，声乐，器乐，戏曲，舞蹈力求风趣逗乐，我们默契配合，品尝到了平常没有得到的感觉。就说我的妻子吧，平常最爱唠叨我的不是，我的一些诸如乱丢东西的不良习惯让她脸上常挂着抱怨，她很少给过我笑脸。就是在我们搞对象的那段日子，她也是挺严肃的，根本不曾向我眉来眼去，可这一回，我们演唱《刘海砍樵》片段，她那双化了妆的胡大姐的丹凤眼那么水灵鲜活的瞅着我，我似乎真的感到了一种爱的浪漫与醉意。我似乎年轻了许多。我的女儿，平时挺老实，在别人面前根本不去玩什么花样，可这次她在我这个校长助理面前是那样的搞笑逗乐，让我第一次发现她的调皮和活跃。这次大赛，我们家庭得了2000元奖金，但这并不是我最得意的；最珍贵的是这盘光碟记下了我们幸福欢乐的笑脸，记下了我们和谐默契的配合。我们过一段时间又放一次，在每一次自我欣赏中领略着家庭的温馨与幸福。

”

第三篇：表演材料

无实物表演: 无实物表演是个可以展现个人风采的才艺展示项目对于非表演专业考生有一定难度下面介绍一些练习方法

无实物练习是一种训练方法。它对演员的空间想象，注意力集中，真实感和信念，及动作的组织能力都是有帮助的。但切莫为了无实物的存在，表演中的‘意念性’和‘图解性’不要做的过分的程度，这对电影表演要求没有表演痕迹的表演是无益而有害的。（1）衣服破了补衣服。扣子掉了缝扣子。（2）下雪天，扫雪、滚雪球、堆雪人。（3）搓绳、割草、砍柴、打草鞋。

（4）看书或写作业，电灯灭了，摸黑找火柴、蜡烛，点灯继续看书。（5）擦皮鞋、刮胡子、洗脸。（6）钓鱼，上鱼饵，钓到鱼摘鱼。（7）用劈柴生煤球炉、掏米煮饭。（8）擀面条、包饺子。

（9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鸟、抓虫子。（10）从井里、河里、泉里打水，挑回家。

即兴表演: １、想打电话给心仪的人，对着电话却又不敢拨号

２、家里的狗走丢了好几天，突然有人抱着一只野狗上门，如何对待

３、本以为考试要挂红灯，结果查分发现自己顺利通过 ４、看到一个你讨厌的人，表现出鄙视的表情

５、看到一个多年不见的老朋友，记忆中长相清秀的他居然一脸沧桑，表现自己的惊讶 ６、在食堂里吃饭，有个陌生人老盯着你看，如何反应

７、在食堂打饭，你在排队，不断有人插队，你渐渐无法忍受 ８、在大街上当众捡到十块钱

９、在街上巧遇自己的偶像 １０、第一次穿高跟鞋

１１、在公车上不小心踩到别人的脚，那人对你不依不饶

１２、你在图书馆看书，看到高兴处哈哈大笑，周围人向你投来愤怒的目光１３、有一个你不喜欢的人向你表白，你会怎么办

１４、用震撼的效果读以下台词“钱，钱是好东西！你们可以拿它去创造未来，也可以拿它去买烟，买你们的命！”

１５、你是一个推销员，怎样推销钻石牌牙刷 １６、为“瘦瘦”减肥产品做广告

１７、上课时你在给恋人写信，被老师发现，老师很生气，你怎么办 １８、你在说一个人坏话，回头发现那人就在你身后 １９、模仿一个知名小品的片段

２０、你在照镜子，突然发现„„（自由发挥

２１、深夜，你手拿蜡烛走在漆黑的楼道里，突然„„（自由发挥）２２、公共汽车上，你喜欢的人坐在你身旁，你会怎么办 ２３、表演“天昏地暗”

２４、进宿舍走错楼层，有人开门问你是谁，你怎么反应 ２５、向观众推销一种增高营养品

２６、你在网吧上网聊天，突然发现和你聊天的网友就坐在你旁边（提示：把聊天内容读出来）

２７、发现一个路人的背影很象朋友，热情高呼其绰号，那人回头发现认错人 ２８、无正当理由，向老师请假一周

２９、你是一名工人，厂长让你去做非常困难的工作

３０、课堂很安静，女老师在讲课，你突然打了个很响的喷嚏，引起老师不悦，怎么办

３１、你在讲台上演讲，台下一位异性听众一直用颇具魅力的眼神盯着你看，怎么反应

３２、你在餐饮店打工，一位顾客用方言向你要猪肉炖粉条，你听不懂，怎么办 ３３、清晨你在校园小路上背单词突然发现自己喜欢的同学迎面走来 ３４、你为自己中了体彩头奖而高兴突然发现手里拿的是上期的彩票 ３５、请用肢体语言表达“三个代表”的内容

３６、路上一个陌生人向你要电话号码 ３７、吃饭时发现饭里有苍蝇

３８、吃苹果时咬到半条虫

３９、在公共汽车上没买票被抓住

４０、上课时手机突然响了

４１、买东西忘了带钱

４２、冥思苦想后解出一道难题 ４３、剧烈运动后满头大汗地喝水 ４４、表演一段经典电影片段

４５、跳舞时总是踩到舞伴的脚

４６、上课睡觉突然被老师叫起来回答问题

４７、半夜起床打蚊子

４８、你非常害怕老鼠，却发现老鼠正在吃你放在宿舍的零食

４９、那天你上班迟到，在办公室门口碰到老板 ５０、喝醉酒

５１、你发现有人要跳楼 ５２、在商场里不停试衣服

５３、独自走夜路，有人一直跟在你身后 ５４、和一个异性被困在停止的电梯里

５５、碰到一个痴呆患者向你问路

５６、如果你心情很不好，会怎样发泄出来

５７、用自己独特的方式向在场的一位评委表白

５８、有人喝了一杯变质的牛奶，分别表演这个人和细菌的状态

５９、请用自己的方式表现“尴尬”这个词的意思 ６０、做出十种不同的表情并解释含义

６１、坐在长椅一头，被一个热情的异性挤到另一头，摔倒在地 ６２、表演“欲罢不能”

６３、分别表演吃到酸甜苦辣的反应

６４、你是一个爱国青年，课堂上外籍教师公然侮辱你的祖国 ６５、请朗诵一首古诗，然后表演古诗的内容

６６、向观众表达你有多么热爱戏剧，再表达你有多么反感戏剧

６７、向评委提个问题，再用肢体语言表演问题的答案 ６８、表演一个为写不出剧本而烦恼的编剧 ６９、表演一个为演不好戏而烦恼的演员 ７０、表演你最喜欢的一项体育运动

1.吃药

一个不善吃药的人，喝了几次水，药片仍然在舌头上，搞得自己很苦恼。2.一双新袜

一男青年从自由市场买回一双丝袜，很便宜。高高兴兴地回到家来，准备送给自己的妻子。妻子不在，自己打开塑料袋一看，发现只有一只袜子，哭笑不得，自我嘲弄地说：高！真高！3.搬东西

一个大个子高高兴兴地往新宿舍里搬东西。第一次进屋时碰了头，痛得很厉害。第二次搬东西进屋时，又在原地碰了头，比第一次痛得还要厉害 4.打电话

一个小伙子，第一次向姑娘求爱，打电话邀姑娘去看电影，怕遭到拒绝，颇费踌躇。然而打电话时，姑娘很痛快就答应了 5.饯行

丈夫要出国远行，现在外出办事未归。妻子为他收拾行装，然后摆好饭菜，等待他回来为他饯行。6.卖瓜人

一个卖西瓜的小商贩，在接头向过路人吆喝着推销西瓜。他穿着不伦不类、语言油腔滑调，吆喝得口干舌燥，也没有一人来光顾。无可奈何，赌气砸开一个大西瓜，自己大口大口地吃起来。

7钱在这儿哪

买东西回到家来，清点钱物时，发现少了不少钱，顿时紧张起来。但仔细查找后，钱在裤子后兜里。8.访友

中途转车，抽空来看望一位朋友，朋友不在家，自己又不能久留。最后把礼物放下，留条而去。9.熬药

一个中学生，一面给奶奶熬药，一面看非常有趣的小说，差点把药熬糊。赶紧把药倒出，叫着：奶奶，把药端进里屋。10.送礼

第一次提着礼物去;走后门，托人情。在人家大门口几经周折，内心矛盾重重。最后终于愤然转身而去。11.戒烟人

医院的一角，一个气管炎患者，背着医生偷偷吸烟，因呛得很厉害，赌气把整包香烟都扔掉了。但刚走开两步，思想又斗争起来。最后还是悄悄地把烟捡起来，走开了。12.妻子回来了

一个人正在家里看着电视、悠然自得吸着香烟，听到妻子的敲门声，赶紧把烟灭了，扔到窗外。把烟从屋里扇净以后，才迎着越来越急的敲门声去开门。13.上班之前

上班前，开始消闲地在家里做这做那，突然发现表停了，赶紧拿起皮包去上班。14.候诊

一个牙痛病人在牙科候诊室外候诊，总也不见有护士出来叫号。痛得实在受不了，不得已叫着医生，我受不了啦！推门而入。15.一双新鞋

买回来一双新皮鞋，在家里试穿。有一只脚很不合适，结果发现两只鞋是一顺边的。16.考试之前

一个报考表演专业的考生，在考场外一面紧张地准备朗诵，一面注意里面的情况，等待着招呼自己进去参加考试。终于叫到自己了，战战兢兢推门而入。1.乐趣

炎热的中午，一个顽皮的中学生捉到蛐蛐以后回到家来。见妈妈在里屋睡觉，于是在不惊醒妈妈的情况下，兴致勃勃地逗着蛐蛐。当他发现还有五分钟就要上课时，急忙收拾书包。英语课本不见了，他找呵，找呵，原来英语课本当做盖子盖在蛐蛐罐上了。2.冬泳

严冬季节，一个想冬泳的人，信心十足地做着准备活动，他跑步、做操，还练了几招武术。准备活动做完后，就开始脱衣服，但用脚试试水，冰冷刺骨，他犹豫了。几次鼓足勇气要往下跳，都没敢跳下去，最后灰溜溜地又穿起衣服走了。2.绣枕套

阳光明媚的中午，一个青年女工下班回来，先把母亲的中药煎上，然后急切地绣起枕套来。在搅动药锅时，她不小心把绣的枕套弄脏了。她既着急又心疼，想办法洗擦，但越擦越脏，越擦越气恼，最后索性把枕套泡进脸盆里 3.同学们，这样不好！

清洁工师傅在打扫走廊，旁边屋里响着迪斯科音乐，并不时传出欢笑吵闹声。走廊刚刚打扫完，没想到从屋里扔出一包鸡骨、鱼头等垃圾。师傅感到很恼火，敲了敲门，说了声：同学们，这些垃圾不要随处乱扔！屋里顿时静了下来，师傅耐心地把垃圾扫净收起。但刚要走开时，屋里又响起欢笑声，随之一包更多的垃圾扔了出来。工人师傅又想去敲门，止住了，从墙上拿下小黑板，写上：同学们，这样不好又扫走了垃圾。5.电影票不见了

一个青年工人，下班回家，兴致勃勃地准备和女友一起去看电影。但电影票不见了，东翻西找怎么也找不到。时间快到了，急得一塌糊涂，怕自己失约，想赶去说明情况。这时，他突然见到脸盆里的一件换下来的衣服。原来在这件衣服的口袋里，于是拿起票匆匆忙忙去和女友看电影去了。6.袜子哪去了？

今天要进行英语测验，他急切地抓紧时间背诵着。发现自己还未穿袜子，于是他一面背诵着英语一面穿着袜子，但只穿了一只，另一只袜子怎么也找不到。考试的时间就要到了，他非常着急，于是干脆把袜子脱掉，不穿了，结果发现原来两只袜子穿在一只脚上了。7.种树

种树的季节，一个学生带着树苗爬上高山的顶峰，稍事休息即开始刨起坑来。突然一个什么东西引起了他的注意，于是很小心地取出来，发现是个炸弹，紧张了。仔细端详只是一个弹壳，再认真查看，里面还有东西，取出来一看是一面破旧的红旗和一小包烈士遗物。他顿时肃穆起来，把东西小心地收好，种上常青树，带着烈士的遗物下山了。8.一场虚惊

一个青年工人挖渠回来，提着鞋，满腿是泥，非常疲倦。洗过以后，想起该是函授大学教授英语的时候了，忙着看表，发现表不见了，以为掉在了收工的路上，急忙穿鞋去找，感到鞋里面有东西。原来劳动时怕弄坏表，将其放在鞋里了，一场虚惊。9.眼睛不见了

一个大近视眼，起床以后，眼睛摸不到了，喊叫家里人，可家里人都出去了。他十分恼火，只得自己东摸西摸地查找，结果在一个玩具熊猫的头上找到了。他一面骂着自己的孩子，一面穿好衣服，拿起脸盆去洗脸。10.一双新皮鞋 下班回家，发现出差的哥哥回来了，在一个网兜里看到一双新皮鞋，以为是哥哥为自己买的，急不可耐地看到一双新皮鞋，以为是哥哥为自己买的，急不可耐地穿在脚上尽情地试着，但不太合脚。他脱下检查，见里面有一纸团，展开一看，才知道这双鞋是别人托哥哥买的，赶紧脱下找湿布把鞋底擦干净，放回原处。11.演出之后

大雪纷飞的寒夜，一个在农村巡回演出的女演员，演完以后回到住处。她看见里屋的大娘已经睡着了，轻轻放下手中的服装、道具，想找点东西吃，但书包里只剩点面包渣，失望地坐在炕上准备睡觉了。这时，感到炕上很热乎，想也许大娘给烧过了，或许还有点热水？掀开锅盖一看，锅里一碗热腾腾的热汤面、两个大鸡蛋大娘熟睡着，自己默默地吃起来。12.石膏像

一个小保姆在收拾屋子时，不小心把主人家一尊石膏像打碎了，开始想粘起来，但怎么也粘不好。她又紧张、又害怕，只得从自己贴身的衣兜里拿出钱包，出去买石膏像去了。13.走错了门

一个女青年来看望她的女友。敲门进屋，见屋里没人，只好等女友回来。在等待的过程中，通过屋里的摆设用具，渐渐发现这是个男宿舍。经查看，她原来把三楼当做四楼了，于是赶紧收拾起自己的东西，悄悄溜走。14.巡道员

一个雷雨交加的夜晚，巡道员在检查路轨。他突然发现从山上滚下一块大石头压在路轨上，俯身在路轨上倾听火车远远地开来了，赶忙搬巨石，搬不动。火车的声音远远传来。打起信号灯，但大雨之中能见度低，火车声继续由远而近他想着办法，最后终于借助工具把巨石搬开。这时火车伴随着巨大声响开过来了。15.原来如此

一女青年来看望男友，并带来自己为他织的毛衣等。男友未在，等待过程中见宿舍太乱，帮他收拾屋子，并准备给他洗洗衣服。结果在衣袋里发现了给一女人的情书，深感受了奇耻大辱，于是把他的东西扔下，把自己过去送给他的纪念物收回，无比气恼地走了。16.晚归

夜深了，一个演员刚刚演出完，还没来得及卸妆，就匆匆赶回家来。发现瘫痪在床的老母已经睡着了。望着妈妈吃剩的半块馒头，怀着内疚的心情坐到床前，想叫醒妈妈再给她做饭吃，又不忍叫醒。随后，自己悄悄地洗脸卸完妆，把暖水瓶及药片放到床前，和衣睡下 18.哄孩子

星期天，妻子外出买菜去了。丈夫是个中学教员，在家里正在紧张地批改学生的作业。这时孩子哭了，赶紧招呼妻子，但不见人来，只得自己去哄。谁知越哄越哭，还尿了自己一身尿 19.丢三忘四

一个外地人，进城买了很多东西，在广场的一角清点钱物。发现钱少了许多，非常着急，但又不知丢在哪里。突然注意到自己的鞋袜，原来自己怕丢，把钱塞到袜筒里了。清点以后才放心地提起东西走了，谁知手提包又丢在这里。回来取提包时，草帽又忘掉了 20.钓鱼

钓鱼人正在钓鱼，突然感到一条大鱼上钩了，紧握鱼竿在岸边来回遛鱼，并且招呼别的钓鱼人拿抄网子帮忙来抄鱼。结果闹了半天钓上来的是一只破胶鞋。1.吃了人家的东西

在图书馆里，长桌旁坐着互不相识的男女两个青年。男青年一面极为专注地看书，一面从旁边的纸包里拿着东西吃，女青年也打开一纸包东西吃起来。男青年无意中伸手到女青年的纸包里拿东西吃，自己毫不理会。女青年发觉后也不好说什么，就直愣愣地看着他拿自己的东西吃

2.换鸡蛋的

一老知识分子，正在家里专注地撰写学术著作。有人敲门，老先生以为是贵客临门，赶紧去开门。开门后却挤进来一个农村小商贩，他神秘地提出：换鸡蛋吧，十五斤粮票一斤！老先生不无惊惧地恳求小贩赶紧走开。3.写生

公园里，一女青年在专注地看书，神态端庄大方。一个寻景写生的画家见到以后，想把她画下来。女青年发现了，很不满意。她继而悄悄转到画家背后，看到画得非常好，又坐回原地继续看自己的书，画家也接着画起来。4.柜台前

一村民要买西服。售货员看是乡下人，态度很不好，爱搭不理地说：这是高档货，很贵！村民操着方言说：没关系！儿子结婚，一男一女给拿两身！

5.送菜大雨哗哗下着，一孤寡老人发愁无法做菜吃饭。当她穿起雨衣要去买菜时，售货员冒雨把菜送来。老人赶紧要泡茶让售货员暖和暖和，而售货员已悄然离去。6.这不是戏票

剧场收票处，一老年观众气喘吁吁地跑来，包票交给服务员准备进场。服务员拦住他说：这不是戏票，是汽车票！原来老人错把戏票当作公共汽车票交给公共汽车收票员了。正当老人无奈默默走开时，剧场收票员叫住老人，还是让他进去看戏了。7.打电话

下着小雨，电话亭里一人打电话，没完没了地说，外面的人焦急地等待着。打电话的人推开电话亭门，送出一把雨伞说：请你再等一等！等着打电话的人无可奈何送回雨伞，走开了。

8.送礼

一位老大娘为儿子招工的事，到某科长家里送礼求情。苦苦恳求，终遭拒绝。老人走了。科长蔑视地说：就他妈的两瓶茅台酒也想招工！

9.个体照相馆

在夫妻照相馆里。一解放军来取照片，发现给洗反了。本来是右手敬礼，现在成了左手敬礼了。解放军和男青年讲道理，男青年不承认错误还强词夺理。他的妻子走过来不满地对丈夫说这有什么可说的，给人家重新洗印！转过来对解放军说：对不起！耽误您时间了，今天下午请再来取吧！

10.闯了红灯之后

一交通民警正在值班，骑车人因急着看球赛，闯了红灯。民警叫住他以后，他迅速主动地叫出罚款。民警却不以为然，慢条斯理地给他讲道理。违章人急得不行，连连点头承认错误。但民警感到他根本没听进去，更是慢条斯理地讲解着违章行车的危险性 11.个体馄饨摊

寒冷的夜晚，一个外地人在街头馄饨摊吃夜宵，吃完付钱走了，但手提包丢在了馄饨摊上。小商贩见到以后，马上把外地人叫回来，送还他。外地人连连致谢而去。12.多嘴多舌

清晨，老工人甲正在聚精会神地钓鱼，老工人遛早儿来到这里。开始工人乙在静静地观看，后突然大声喊起来：快抬竿！快抬竿！有鱼工人甲一点反应也没有，纹丝不动。工人乙仍然不知趣大声指挥着：抬竿！快！为什么不抬竿呢？你这个人真是的，那是一条大鱼工人甲看也不看他一眼，拿起鱼竿、鱼具到别处去钓鱼了 13.打针

一个护士给一个病人抽血化验，扎了好多针也找不着病人的血管。病人痛得厉害，但也只得忍耐。抽完血以后，病人对护士说了句：医生，您以前是缝鞋匠吧。转身走了。14.走错了会场

一位来某工厂做报告的领导干部，神气十足地来到会场。会场里两个女青年正在张贴会标：只生一个好！报告人自我介绍说是来做报告的，两个女青年很是诧异，提出请他到工会办公室休息一下。领导干部和蔼地表示就在这里等一等就行了。当女青年把会标树起时，他感到不对了，问道：你们这里开什么会呀？女青年告诉他：计划生育报告会！他发现走错了会场，拿起皮包赶紧走了。两个女青年抑制不住地大笑起来。1.公园的早晨

年龄不同、身份不同的人聚集在公园的一角。有的遛鸟、有的聊天、有的教拳、有的练拳，也有的练着自己创造的健身术大家都兴致盎然。突然有人唱起了悦耳动听的京剧，一个遛鸟的人惊异地指出：这是某某某名演员。于是大家不约而同地都静止下来，慢慢聚拢过去。2.婚礼宴会

一家办喜事，宾客亲友都到了，新郎却不在，大家等待着、议论着、玩笑着，新娘子怕慢待客人，分送着喜糖。新郎的家长为难地向大家解释着;新郎终于来了，是因工厂里有急事要处理，耽误了。结婚典礼开始了。3.扫墓

这是一位优秀教师的墓地。清明时节，年龄不等的学生不约而同地先后来这里扫墓。这里面有艺术家、科学家、医生，也有很年轻的孩子;有相识的，也有不相识的。大家以不同的方式表达对自己敬爱的老师的哀悼。两个戴红领巾的女孩失声哭起来，大家默默地注视着。4.体育场门前

一场精彩足球赛即将开始的时候，体育场门前人来人往。有焦急地等人的，有来回跑动举着钱等退票的，也有卖汽水、卖冰棍、面包的;有个小伙子声言要进去找人被服务员拦住。有人说了句：这有一张票，谁要？几个人立时围过去。广播里传出：球赛已经开始！没票的人们，包括卖东西的人们都静下来了，紧张地听着实况转播。5.看榜

某戏剧学院的大门口，考生们在焦急地等待着表演复试发榜。一位母亲给儿子买来冰棍，一位姐姐在轻声地安慰着情绪低落的弟弟，一个考生高谈阔论，自以为一定能考上，大多数考生都默默地等候着复试榜。榜张贴出来了，大家活跃起来。有的互相祝贺，有的互相安慰，有的悄然离去刚才情绪低落的弟弟榜上有名，而那位高谈阔论者却没有考上。

第四篇：图文结合抓重点 朗读表演促感悟

图文结合抓重点 朗读表演促感悟

------例谈交互式电子白板在聋校语文看图学文中的运用

{摘要} 聋校中年级的课文教学一般有“看图学文”和“课文”两种类别。“看图学文”是由形象的几张图画和表达图意的几个短文组成，看图，帮助听障学生理解语言文字表达的内容；学文是形成听障学生语言文字能力，发展阅读能力的目标。看图和学文相结合，形成听障学生正确的语言文字概念，读懂课文内容，培养和发展听障学生的阅读能力、观察能力、形象思维、语言思维和发散思维。该文以聋校三年级的一篇看图学文《小猴子下山》为例，论述了运用电子白板实施教学的五点作用，得出结论：交互电子白板与聋校语文教学的有机整合，将有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分开拓学生思路，大大提高课堂的容量，加快教学的节奏，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，同时为教师的便捷操作提供了技术可能。{关键词} 图文结合；电子白板；朗读表演

聋校中年级的课文教学中有一半是看图学文。“看图学文”是由形象的几张图画和表达图意的几个短文组成，它是听障学生学习“课文”的必要基础。看图，帮助听障学生理解语言文字表达的内容；学文，是形成听障学生语言文字能力，发展阅读能力的目标。看图和学文相结合，从图到文，观察形象的图画帮助听障学生理解语言文字，从文到图，边读语言文字边与图画对照，形成听障学生正确的语言文字概念，读懂课文内容，培养和发展听障学生的阅读能力、观察能力、形象思维、语言思维和发散思维。交互式电子白板很好地将图片与短文呈现，随时隐藏短文和图片，使得看图学文更为灵活。

«聋校义务教育课程设置方案»中明确指出，聋校要大力推进信息技术在教学中的普遍运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、教师与学生的互动方式的变革。利用信息技术的优势，为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和学习工具。

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一、激发学生学习兴趣，提高教学效率

俗话说“兴趣是最好的老师”，培养听障学生的语文学习兴趣是一个漫长而艰苦的过程。如何让听障学生在这个过程中“乐学、愿学、学会”？首先就要调动听障学生学习语文的兴趣。运用电子白板中的色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能充分刺激听障学生的感知觉，把眼、耳（有残余听力的学生）、口、脑等多种感官充分调动起来，在生动活泼的氛围中，愉快地参与教学活动，从而产生浓厚的学习兴趣。

«小猴子下山»是有连续几幅图的看图学文，每幅图表达了课文中的一个情景，文的内容在图片上也能找到。在初次教学课文时我充分利用听障学生视觉性强这一特点，指导学生有顺序地观察单幅图的内容，理解图与图之间的内在联系。学生初步了解课文的基础上让学生回忆：小猴子下山都到过哪些地方？然后出示课文中的五张插图，鼓励引导学生利用白板中的拖拽功能，根据课文描写顺序来排列图片，以把握整篇课文的顺序。不仅加深了听障学生对课文的理解，还刺激了听障学生合作学习的欲望。

[2]

二、运用电子白板，突出教学重点

图文结合理解课文是聋校语文教学中的一种重要的学习方法。通过白板呈现课文，学生在课文中勾划重点词句、图文结合更好地理解课文。

首先，以拼音和文字相对应的形式整体呈现课文，帮助了教师依托文字，指导听障学生理解课文内容，且能够从语音入手，方便教师指导学生朗读技能。

其次，学生在白板上勾、划、写，吸引了了学生的注意力，提高了学习兴趣。最后，在课件中，将课文中的图片及文字同时呈现，注重了课文的整体性，有助于学生前后联系起来理解课文。

三、依照图片朗读表演，促进学生整体感悟

图画是学文的依据。信息时代的今天，现代化教学手段改变了静态、呆板的画面，取而代之的是色彩艳丽、内容贴切的动态画面，听障学生可以更好地李俊杰语言文字表达的意思。

聋校语文教学的目标是正确理解字、词、句、段，逐步具有看（听）、读、说、写的能力，形成语言文字的理解与表达能力。而字、词、句、篇的理解与运用既是重点也是难点，课堂表演正是促进听障学生理解的最好形式。在教学《小猴子下山》一课时，表演前，我对课文中的角色作以示范表演，展示表演的相关技能，让学生有模仿的机会，激发他们表演的欲望。同时积极引导学生进入角色，边表演边讨论边示范，并和学生互换角色进行对话，演示动作。学生天性模仿能力强，让学生扮演小猴子，表演小猴子的一系列动作“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追，可以帮助学生区分几个动作的不同之处，学会正确使用词语。并在此过程中体会小猴子看到“玉米、桃子、西瓜、小兔”的心情，为下节课的思想品德教育和情感教育奠定基础。

四、说写并举，适时检测

传统的多媒体课件缺乏交互性，大屏幕投影只能演示预设的内容，在一定程序上限制了学生的思维，当教学中有新的教学设想出现，学生有新的问题出现，教师不能针对学生情况灵活、随机地增减，对教学内容也不能随机编辑加工，因此造成强牵着学生走的现象。而利用电子白板教学为学生搭桥铺路，可以根据教材内容和教学需要，化静为动，能够极大地吸引学生的注意力。

在练习时，运用白板中的幕布和聚光灯功能，遮去文字，学生看图讲一讲故事；用合适的词语填空；连线，学生动手去写、去连，适时地了解学生对所学内容的掌握情况。

五、利用白板实施师生互动，提高学生主体地位

上课时，我们依旧可以写“板书”，而不是以“字幕”代替，教学进程随师生活动推进，课堂上资料的调用比使用传统的“挂图”还要方便。调用时，我只需“点击”或“拖动”，从而摆脱了以往使用课件的结构化束缚，课堂教学恢复了以往“黑板+粉笔”时代的灵活性。使用白板之后进行教学，可以把板书和操作课件巧妙地融为一体。这样我就可以自如地参与学生的对话交流，及时捕捉课堂教学中生成性的信息，随时调整自己的教学思路。

《小猴子下山》一文中，我指导学生学习第2自然段，鼓励学生自主学习，通过朗读，思考三个问题：小猴子下山走到哪里？看见什么？怎么做的？并让学生在呈现的课文中划出相关词句，在黑板上写出关键词，很好地将课文中的前后句联系起来理解。

语文是培养学生思想感情的重要载体，在讲读课文时，我们既要注重引导学生掌握课文本意，更要引导学生理解文中的词句在表达文章思想感情方面的作用。通过对词句的理解，深化学生的情感。同时注重学生学习能力的培养：概括能力、复述能力、回答问题的能力、书写速度等。

交互电子白板与聋校语文教学的有机整合，将大大提高课堂的容量，加快教学的节奏，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，交互电子白板的“多功能性”为教师的便捷操作提供了技术可能。课堂上老师更多地关注学生们的表现。从他们的眼神中捕捉疑惑、困[3]窘、惊喜„„这样的课堂是交流的课堂，是异彩纷呈的课堂图片、信息量的增加，师生的互动，增强了教育效果。有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分开拓学生思路，从而大大提高教学效率和质量。虽然我也只是最近初涉交互式电子白板，但在实际运用中，我觉得在课堂教学中，如果能熟练掌握和运用电子白板技术，有利于克服传统教学中的呆板、不够生动和课堂容量低的缺点。这不仅有效提高课堂教育效果，一定程度上能调动听障学生对教学过程的兴趣和积极地参与性。总之，交互式电子白板在聋校语文看图学文中的成功运用，归根结底取决于教师的教学设计和教学实践，取决于师生的课堂教学的活动与协作。

参考文献：

[1] 季佩玉 黄昭鸣.聋校语文教学法.华东师范大学出版社，2006.1.142.陈琦 刘儒德.信息技术教育运用[J].2001.9.[2]

[3] 丁兴富.交互白板及其应用研究[J].中国电化教育,2005.

第五篇：故事表演（精选）

故事表演：小熊拔牙（大班）

角色：小熊、小熊妈妈、兔医生、小狗、小猫。场景：小熊家。

（开始：熊妈妈拎起一只菜篮，准备上街买菜，小熊在床边玩玩具。）妈妈：我是小熊妈妈。小熊：我是小熊娃娃。妈妈：我长得又胖又大。小熊：我就像我妈妈。妈妈：妈妈要去买菜。小熊：小熊在家玩耍。妈妈：不对，你要先洗洗脸。小熊：恩、恩„„好吧，就洗一下。妈妈：还有，你要刷牙„„ 小熊：恩、恩„„好吧，就刷一下。

妈妈：不对，不是刷一下，是要好好地刷。（边说边做正确刷牙状。）妈妈：还有„„

小熊：还有，还有„„还有什么！

妈妈：想想吧！„„还有不自己拿饼干吃，„„不自己吃巧克力„„

小熊：好啦，好啦，都知道啦！不许拿饼干、不许吃糖果、还不许打架„„知道了，知道啦！（小熊用脑袋把妈妈往门口顶，妈妈疼爱的戳一下他的额头，出去了。）

小熊：妈妈走了，啦啦啦，现在我当家，啦啦啦。先唱个小熊歌，1234哇呀呀呀，呀，再跳个小熊舞，5432蹦蹦蹦蹦，哒。哎呀，答应过妈妈洗脸呀，先洗洗小熊眼，再擦擦小熊嘴巴，熊鼻子抹一抹，熊耳朵拉两拉，熊头发梳三下，嗯，我„„就不爱刷牙。饼干拿一叠„„唉，答应过不吃它。糖球抓一把，唉，答应过不吃它。这罐糖蜂蜜，哈哈，没说过不吃它。这桶果子酱，哈哈，妈妈也忘了提它。先吃一勺蜜，真甜，再吃一勺酱，真鲜！勺儿舀一点点。不如盛上一小盘，越吃越想吃，干脆添一碗。一勺、一盘、一大碗，吃完挨个舔三舔„„小熊吃得真高兴，小熊吃得肚子圆，啦啦啦，甜到舌头底，啦啦啦，甜到牙齿尖，唉呀呀，咝咝咝，怎么甜变了酸？酸到舌头底、酸到舌头尖，哎呀呀，嘶嘶嘶，怎么酸变成了疼？疼的没法儿办。哎哟，哎哟，疼的小熊直打转，哎哟，哎哟，疼的小熊直叫唤。

妈妈：买了菜回来，说：“我看看小熊乖不乖。（推门进）小熊：见妈妈回来大叫：“疼呀，妈妈快来呀！” 妈妈：走近问：“孩子，怎么啦！”

小熊：妈妈，我牙齿疼，疼死了。（说着还吐出一点糖）妈妈：唉，你又贪吃糖了，牙齿怎么会不坏呢？

小熊：妈妈，我疼啊，快帮我想想办法吧！

妈妈：好，我打电话，请兔医生来给你看一下。（去打电话）喂，喂，是兔医生吗？我家小熊牙疼了，请你快来看一下，好，谢谢你！（兔医生从左边上，身穿白衣裳，手提医药箱。）

兔医生：每天忙又忙，小熊牙齿疼，赶快去帮忙。（走近小熊家）熊妈妈，您好！妈妈：你好！

小熊：大夫，大夫，快来呀！牙齿疼得像针扎„„

兔医生：你先别哎哟，别直着嗓子叫，嘴巴张开来，让我瞧一瞧。唉，你的牙齿真不好，唔，这一颗要补一补，唔，这一颗嘛，要拔掉。你坐不好，哎，我够不着，你怎么长得这么高？搬个板凳当梯子，爬上去给你打麻药。哎，你坐好，别害怕，钳子夹牢才能拔，拔„„拔呀、拔，拔不动它，你这颗牙齿怎么这么大？ 小熊：哎哟哟，妈妈，我怕，我怕。

小兔：哎，小熊的牙齿又粗又大，我一个人拔不出，让我请人来帮忙。（走到门口喊）小狗小猫快快来。

小狗、小猫：汪汪汪，我来了。喵喵喵，我来了。齐说：“兔医生，什么事呀？” 兔：小熊的牙太大了，我拔不动，请我们来帮忙下。小熊：哎哟哟，快拔掉，疼得小熊眼泪冒。

众：帮助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，拔不动，一二一二一二哎哟哎哟哎哟，总算拔掉了。兔：现在还疼吗？ 小熊：一点也不疼了。

兔：好，现在涂一点药，以后牙齿要保护好，每天早晚要刷牙，要不一颗一颗都要烂，一颗一颗都要这样来拔掉。

小熊：嗯，嗯。为什么光叫我牙疼，你们牙齿都不烂？ 兔：我们从来不挑食。

狗：汪汪汪，从来不多吃甜饼干。猫：妙妙妙，也不偷把蜂蜜吃。兔：也吃菜、也吃饭。众：每天早晚把牙齿刷一遍。

小熊：那„„以后，我也不挑食，每天早晚把牙齿刷一遍。兔：说到一定要做到，省得把牙齿全拔完。小熊：说到一定要做到。众：千万别把牙齿全拔掉。

表演游戏故事：大灰狼和兔子

（从前，有一只大灰狼，有一只兔子。大灰狼有一间冰做的房子。兔子有一间树皮做的房子。美丽的春天到了，大灰狼的房子融化了，兔子的房子还好好的，天快黑了，大灰狼没地方睡觉，便去找兔子。）

大灰狼（以下简称狼）：哎呀，我的房子融化了，晚上没法睡觉，这可怎么办呢？

哎，那不是兔子的房子吗？我到兔子家去住一个晚上。（来到小兔房前，做敲门状。）兔子：谁呀？

狼：是我，你的灰狼大叔。兔：灰狼大叔，有什么事吗？

狼：我的房子融化了，我在你这里住一晚好吗？ 兔：这个么，好！就让你住一晚上吧！

（天亮了）

兔：灰狼大叔，灰狼大叔，快起来吧！狼：哎，别吵，我睡得正香呢。

兔：天亮了，太阳公公都出来了，快起床吧！狼：吵什么？这是我的房子，你管不着。兔：我的房子怎么变成你的啦？！你胡说！

狼：我睡在这房子里，这房子就是我的啦，你滚出去！兔：大灰狼，你怎么不讲理！你真是大坏蛋！呜——

（小兔哭着走出房子）

（小狗上场，以下简称狗）

狗：汪！汪！汪！小兔呀，你怎么哭啦？

兔：我怎么能不哭呢？我本来有一间树皮做的房子，大灰狼有一间冰做的房子，它的房子融化了，就来我家借住一个晚上，结果倒把我赶出来了，呜—— 狗：不要哭，我帮你把大灰狼赶走。（来到小兔房子前）狗：汪！汪！汪！滚出来吧，大灰狼！

狼：（躲在房子里）我一跳出来，我一扑出来，沙子满天飞，石头满地滚 狗：哎！大灰狼不出来，怎么办呢？噢！小兔，我们再去找几个朋友来

狗、小兔：猫姐姐——，公鸡哥哥——，你们快来呀！猫、鸡：什么事呀？哟！小兔子，你怎么哭了？

兔：我本来有一间树皮做的房子，大灰狼有一间冰做的房子，它的房子融化了，就来我家借住一个晚上，结果倒把我赶出来了。呜—— 猫：小兔，别哭，我来帮助你。鸡：小兔，我也来帮助你。

兔：不！你们帮不了忙，小狗去赶过大灰狼，怎么也赶不走，你们也赶不走的。鸡：我有尖尖的爪子，我会抓瞎大灰狼的眼睛。猫：我用这把大镰刀，砍掉大灰狼的脑袋。

猫、鸡（齐声）：我们还有这么多的朋友，一定能赶走大灰狼，大家快干吧！鸡：喔！喔！喔——！我有一双尖尖的爪子，我用爪子可以抓瞎大灰狼的眼睛。

大灰狼，快出来吧！

狼：（躲在房子里）我一跳出来，我一扑出来，沙子满天飞，石头满地滚。猫、鸡、狗、兔（齐声）：大灰狼，你别吓唬人，我们不怕你！

猫：喵！喵！喵！我是小花猫，我肩膀上扛着一把镰刀，我想砍掉大灰狼的脑袋，大灰狼滚出来吧！

狼：我„„我在穿衣服。

猫、鸡、狗、兔（齐声）：大灰狼！快滚出来吧！你再不出来，我们就冲进去了！狼：我„„我出来„„我出来。

（大灰狼昏头昏脑的出来，小狗拉着它的尾巴，公鸡用爪子抓它的眼睛，小兔举起拳头，小猫举起镰刀，大家都狠狠地教训它，大灰狼吓得夹着尾巴跑了。）

猫、鸡、狗、兔（齐声）：大灰狼被赶走了！大灰狼被赶走了！我们胜利了！（小狗、公鸡、小花猫、小兔高兴的跳起了欢乐的舞蹈。）

（注：为方便表演故事《大灰狼和兔子》请家长在家指导幼儿讲述此故事。）

表演游戏：小熊请客（大班）

角色：小熊、小花猫、小花狗、小公鸡、狐狸 场景：小熊的家

道具：四个盘子、四双筷、小鱼、肉骨头、小虫子、蛋糕、围兜一只、抹布一块、扫帚、报纸自制的小石头数块和礼物。

（小熊围着兜儿，手拿揩布上场）

小熊：今天过生日，心里真高兴，等一会儿朋友来，我先把地上扫干净，桌子擦干净。哎呀，快十一点了，我把小菜端上来，这是一盘小鱼，这是一盘肉骨头，这是一盘小虫子，我再去煮点汤。

小猫：唱“喵喵喵，真呀真快活。今天小熊请客，我们一起来祝贺，又吃又玩又唱歌，真呀真快活。”说，“今天是小熊过生日，我到他家去做客，向他祝贺。

（走近小熊家门口，轻轻敲门）小熊：谁呀？ 小猫：我是小花猫！

小熊：噢，来了来了！欢迎你，欢迎你！请进，请进。（边说边开门，请小猫进来，又把门关好，小猫把礼物递给小熊。）

小猫：小熊，祝你生日快乐！

小熊：谢谢你，谢谢你！我也请你吃东西，这是小鱼，这是肉骨头，这是小虫，随便吃点，别客气。

小猫：谢谢，谢谢！肉骨头和小虫我不爱，小小鱼儿我最喜欢！小熊：你先吃吧，我去煮点汤。

小狗：唱“汪汪汪，真呀真快活，今天小熊请客，我们一起来祝贺，又吃又玩又唱歌，真呀真快活。“说：“今天是小熊过生日，我到他家去做客，向他祝贺。（走近小熊家门口，轻轻敲门）小熊：谁呀？ 小狗：我是小花狗！

小熊：噢，来了来了！欢迎你，欢迎你！请进，请进。（边说边开门，请小狗进来，又把门关好，小狗把礼物递给小熊。）

小狗：小熊，祝你生日快乐！

小熊：谢谢你，谢谢你！这是我的好朋友小花猫！（作介绍状）小狗：（握小花猫手）小花猫，你好！

小熊：我也请你吃东西，这是小鱼，这是肉骨头，这是小虫，随便吃点，别客气。小狗：谢谢，谢谢！小鱼和小虫我不爱，肉骨头我最喜欢！小熊：你先吃吧，我去煮点汤。

小鸡：唱“叽叽叽，真呀真快活，今天小熊请客，我们一起来祝贺，又吃又玩又唱歌，真呀真快活。“说：“今天是小熊过生日，我到他家去做客，向他祝贺。（走近小熊家门口，轻轻敲门）小熊：谁呀？ 小鸡：我是小公鸡！

小熊：噢，来了来了！欢迎你，欢迎你！请进，请进。（边说边开门，请小公鸡进来，又把门关好，小公鸡把礼物递给小熊。）

小鸡：小熊，祝你生日快乐！

小熊：谢谢你，谢谢你！这是我的好朋友小花猫和小花狗（作介绍状）小鸡：（握小花手和小花狗手）小猫，你好！小狗，你好！

小熊：我也请你吃东西，这是小鱼，这是肉骨头，这是小虫，随便吃点，别客气。小鸡：谢谢，谢谢！小鱼和肉骨头我不爱，小小虫儿我最喜欢！（三人坐下，作吃状。）

（狐狸从台左上场）

狐狸：我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃又懒惰。（抬头看太阳）太阳升得高又高，我肚子饿得咕咕叫，要快快想点办法！唉，听说今天小熊家里请客，有好吃的东西，小熊真坏，也不请我去吃，我就到他家里去把好吃的全部吃光！（一步一步向小熊家走去，作敲门状）

小熊：谁呀？

狐狸：我是花狐狸，快开门！

小熊：（惊恐状）哎呀，原来是这个坏东西来了！

（众动物惊，狐狸把门敲得更响）

狐狸：快开门，快开门！快把好吃的东西都拿来！

（众动物凑在一起想办法）

小熊：我盖房子的时候，还剩下一些小石头，我把石头分给你们，等一开门上，咱们就一起用石头砸他。

众动物：好的，好的！（小熊迅速找出石头给小动物们，然后去开门，小熊开了门，狐狸一进门就大喊）

狐狸：快把好吃的东西都拿来！（众动物一起用石头砸狐狸）众动物：给你！给你！给你！

狐狸：（抱头大叫）哎唷，哎唷，疼死我啦！（边叫边逃出门）

众动物：哈哈大笑。（关起门，边唱边跳）狐狸是个大坏蛋，好吃好睡又偷懒，赶走狐狸真高兴，又吃又玩真开心！

（注：为方便表演故事《小熊请客》请家长在家指导幼儿讲述此故事。）

大三班