第一篇：诊断学口腔专业考题总结
（08届）诊断：
1、第一二心音鉴别
2、心肌梗死心电图改变或分期
3、水肿有哪几种性质
4、二尖瓣关闭不全的视触扣听。
5、名解：既往史（不齐）
12诊断：
选择（50分）：A型35，B型10，X型5 简答28分： 室早心电图特点（6）
1.qrs-t波群提早出现2，前后无相关p波3，qrs波群宽大畸形，qrs时限大于0.12s，T波多与QRS波主波方向相反。4.代偿间歇完全。
肌力六级分级法（6）：0级瘫痪，测不到肌肉收缩，1级测到肌肉收缩不能运动，2级只能水平移动，不能抬离床面，3级能抬离床面，但不能抵抗阻力，4级能抵抗阻力，但不完全，5级正常。
语音震颤减弱或消失常见于哪些情况（5）。1.肺泡内含气量过多如肺气肿 2.支气管阻塞如阻塞性肺不张3.大量胸腔积液或者气胸4胸壁高度粘连5胸壁皮下气肿。
中性粒细胞减少临床意义（5）。1.感染2.脾亢3慢性理化损伤4血液病5自身免疫性疾病
漏出液形成原因（6）。1.淋巴管阻塞2.血浆胶体渗透压降低3.毛细血管内流，体静脉压升高。
病例7分：主动脉瓣关闭不全（3），可能出现的周围血管体征（4）枪击音，杜氏双重杂音，毛细血管搏动征
体格检查操作（15分）
13诊断：
简答：
1、简述病例性淋巴细胞增多见于那种情况？
2、简述语音震颤减弱或消失见于哪种情况？
3、在询问现病史时，应按照哪些程序进行？ 病例分析题：
第二篇：北医口腔影像学考题总结
口腔影像学试题总结 06级
选择题24个，每个1分，有相当一部分是精品课程里的模拟题上面的。前几道是英文题干 总体来说还好吧。印象中比较冷僻的有第一题给了四组人名，问哪一个没得过诺贝尔奖
填空题16个空，每个一分。
辐射效应剂量的国际单位是（），吸收剂量的国际单位是（）。引起颌骨发育异常的辐射剂量为（）
下颌骨骨折最易发生的部位（）（）（）（）放射防护的原则（）（）（）许勒位又叫（）
问答题7*2 纤维性关节强直和骨性关节强直一般用哪个片位来检查？基本X线表现是什么？ 颌骨肉瘤的X线表现。
读片题，一共54分。
第一大题主要是看三张片子，上面有箭头指着一些结构，或为正常或为病变，让填空。第一个片子不知道是邻面龋还是根面龋，答哪个的都有，看着也不太清楚，位置也比较尴 尬。另外一个是根尖周肉芽肿。
第二个片子是以张上颌后部几颗牙的根尖片，有一个牙有充填体，旁边有个低密度区，貌 似后来老师说的应该是冠折，还有一个箭头指着上颌窦的骨壁，还有一个好像是喙突。
第三个是一个正常的全口曲面断层片。指着一些正常的结构，包括硬腭、舌骨、翼突、软 腭、上颌窦壁？相当一部分我也不确定，轻拍。
第二大题是一个牙源性角化囊肿的曲面断层片，还是挺典型的。让描述病变部位、X线诊 断、以及诊断依据。
第三大题先是许勒位，后是CBCT，应该是个骨关节病，主要是要描述它的病变特点并作出 诊断。
第四大题有两张片子，先是一个腮腺造影的充盈片，后是排空片，有病史描述，题目要求 写出两个片位，描述病变特点，作出诊断，应该是慢性阻塞性腮腺炎。
考试时候片子都是放大屏幕上的，一些细节可能看不太清楚，最好能平时把典型表现及常 用描述术语烂熟于心，书到考时方恨少啊。
09级 选择（1*24）
都比较简单，又考了诺贝尔奖的那个。有个牙根折裂的选不是其表现的我不知道是选有外伤史还是选只发生在后牙。
填空（1*16）
辐射效应剂量的国际单位是（），吸收剂量的国际单位是（）。引起颌骨发育异常的辐射剂量为（）放射防护的原则（）（）（）
颌下腺结石x线片检查方法，阴性结石用（），阳性结石拍（）和（）检查关节盘移位一般用（）和（）方法
还有一个是给了个病的临床和x线表现，什么一侧开口困难，检查发现髁突上有增生骨质，和髁突本来的骨质相连什么的，不知道是关节强直还是骨关节病，我写的前者。还有的忘记了。重点疾病的检查方法拍摄什么位置的片子要知道。
问答题（6*2）
分角线技术的投照原理和优缺点？ 骨化纤维瘤的影像学表现？
阅片题
和06级考的方向差不多。
第一大题主要是看五张片子，上面有箭头指着一些结构，或为正常或为病变，让填空。第一个片子不知道是邻面龋还是根面龋（大概是邻面），另外一个是根尖周肉芽肿。
第二个片子是以张上颌后部几颗牙的根尖片，有个牙颌面有低密度区，不知道是啥。
第三个片子是后牙根尖片，指的应该是喙突。
第四个片子是右下6的近中根纵裂
第五个是一个正常的全口曲面断层片。指着一些正常的结构，包括硬腭、舌骨、颧骨、软 腭、上颌窦壁？
第二大题考了一个下颌颏部骨折，要求写出骨折线的位置和另外应该加拍什么片子。
第三大题是一个曲面断层片，大概是个肿瘤？？不知道是啥啊啊。有写成釉细胞瘤的（可是里面又有些高密度影），有写骨肉瘤的。噗嗤。
第四大题是关节病。这个也不知道考的是什么，要求先写出片位（要分清许勒位和侧位啊。我是没分清。。。ms是许勒位），然后写影像表现和诊断。
第五大题有两张片子，先是一个腮腺造影的充盈片，后是排空片，有病史描述，题目要求 写出两个片位，描述病变特点，作出诊断，应该是舍格伦吧。。。
第三篇：口腔设备学考题
一、单项选择题
1．真空搅拌机主要用于 A、搅拌石膏材料 B、揽拌包埋料 C、搅拌琼脂
D、在搅拌石膏及包埋料的同时将空气抽出，以减少汽泡 E、搅拌瓷粉
2．茂福炉的主要功能是 A、口腔修复件加温 B、型盒加温
C、除去包埋体中的蜡，形成金属铸造型腔 D、干燥去蜡 E、熔解金属
3．激光点焊机加热熔焊原理是 A、直流电弧加热熔焊 B、高频感应加热熔焊 C、激光加热熔焊 D、电阻加热熔焊 E、高温高压加热熔焊
4．超声波清洗机是利用超声波产生的能量，对物质分子产生声振作用，这种作用被称之为 A、清洗现象 B、孔蚀现象 C、冲击现象 D、电解现象 E、高频振荡现象
5．高频离心铸造机主要用于 A、钛合金铸造 B、高熔合金铸造 C、金合金铸造 D、低熔合金铸造 E、中熔合金铸造
6．技工用微型电机的操作保养中，不正确的是 A、打磨时要用力均匀，且不宜过大 B、不要在夹头松开状态下使用 C、每次启动电机时，从最高速开始
D、使用的车针或砂石针针柄的直径必须符合标准 E、经常保持机头的清洁和干燥 7．启动高频离心铸造机的正确操作是 A、将滑台对准电位电极刻线 B、将滑台对准熔解按钮
C、将滑台对准铸造中心位置，并锁紧 D、将滑台对准铸圈浇铸口 E、将滑台对准工作线圈 8．喷砂抛光机的工作气源压力是 A、0.2～0.22MPa B、0.3～0.5MPa C、0.4～0.7MPa D、1～2MPa E、0.25MPa 9．用烤瓷炉烧烤牙的温度范围是 A、500℃～600℃ B、871℃～1200℃ C、2000℃～2500℃ D、300℃～500℃ E、100℃～200℃
10．新启用的烤瓷炉使用前正确的操作是 A、将烤瓷件预热 B、按炉膛升降键 C、抽真空 D、将烤瓷件升温
E、根据不同的烤瓷材料进行程序设定 11．将甲基丙烯酸树腊进行热处理的装置是 A、压榨器 B、聚合器 C、冲蜡机 D、茂福炉 E、烤箱
12．模型观测仪主要是用于 A、模型分析研究的装置 B、模型转移的装置 C、模型切割装置 D、模型修整装置 E、模型打孔装置
13.技工用微型电机的微型电机部分可分为有碳刷和无碳刷两种，其结构相差很大，对有碳刷微电机，须经常保养的部位是 A、碳刷 B、转子 C、定子 D、轴承 E、换向器
14.牙科点焊机的工作原理是 A、熔焊 B、电阻焊 C、电流感应加热 D、离心 E、涡流
15．真空加压铸造机熔金加热的原理是 A、交流电弧加热 B、高频加热加压吸引铸造 C、乙炔焰加热 D、电阻加热 E、微波加热
16．真空加压铸造机主要结构是 A、真空泵、铸造系统及箱体系统 B、氧气瓶、铸造系统及箱体系统 C、铸造室、氩气瓶及真空泵
D、真空装置、氩气装置、铸造装置和箱体系统 E、氩气装置与铸造装置
17．技工打磨机操作速度转换开关(旋转开关)时应注意 A、随意旋转 B、按顺时针方向旋转 C、按逆时针方向旋转 D、向左旋转 E、慢速档启动再旋转 18．高频离心铸造机的组成是
A、高频振荡装置、铸造室及滑台、箱体系统 B、脚控开关及滑台 C、高频振荡电路及铸造装置 D、托架及控制盒 E、调整装置及风机
19．技工用微型电机的主要结构是 A、电子振荡器及整流器 B、功率放大器及电压放大器 C、微型电机、打磨机头及电源控制器 D、三端稳压器及运算放大器 E、微型电机及打磨机头
20．电解抛光机中抛光铸件在电解液中应处于 A、负电位(阴极)B、正电位(阳极)C、处于中间状态 D、露出电解液面
E、正负电位均可
二、填空题
1.琼脂搅拌机用于口腔修复制作时加热搅拌琼脂弹性材料，复制各种印模，是____带模铸造____________复制铸模必备的设备。
2.石膏模型修整机由电动机及传动部件、_________________、砂轮（磨轮）以及模型台四部分组成。2.供水系统
4.转速、切片
7.电
3.真空发生器
6.平行观测研磨仪 5.可卸代型（或回答钉代型）、激光
8.加热聚合器
9.瓷聚合体、暂时固化 10.热电偶
14.笔式喷砂 11.风冷式 12.氩气、直流电弧、离心力 13.电容启动
3.真空搅拌机由_________________、搅拌器、料罐自动升降机、程序控制模块等部件组成。2.供水系统 3.真空发生器
5.可卸代型（或回答钉代型）、激光
6.平行观测研磨仪 4.转速、切片
7.电 8.加热聚合器
9.瓷聚合体、暂时固化 10.热电偶
14.笔式喷砂 11.风冷式 12.氩气、直流电弧、离心力 13.电容启动
4.模型切割机用于石膏、包埋材料及塑料等材料的精确切割，并且对于任意一种材料都可以选择适宜的_________________和_________________、确保高效、精确地切割。2.供水系统 3.真空发生器
5.可卸代型（或回答钉代型）、激光
6.平行观测研磨仪 4.转速、切片
7.电 8.加热聚合器
9.瓷聚合体、暂时固化 10.热电偶
14.笔式喷砂 11.风冷式 12.氩气、直流电弧、离心力 13.电容启动
5.种钉机是制备口腔修复固定义齿_________________的必须设备，可在石膏模型上精确打孔，由_________________发生器、工作台、转头、直线轴承及底座组成。2.供水系统 3.真空发生器
5.可卸代型（或回答钉代型）、激光
6.平行观测研磨仪 4.转速、切片
7.电 8.加热聚合器
9.瓷聚合体、暂时固化 10.热电偶
14.笔式喷砂 11.风冷式 12.氩气、直流电弧、离心力 13.电容启动
6._________________是牙科技工在各类桥基牙、基桩、内冠、桩核、精密附着体间获得共同戴入道，对这些实体进行平行观测、研磨、钻孔等操作的设备。由底座、垂直高度调节杆、水平移动臂、研磨工作头、万向模型台、工作照明灯、控制系统及切削杂物盘等部件组成。7.冲蜡机利用_________________加热，以沸水冲尽型盒内的蜡质，获得干净有效的型腔。由加热装置、压力泵、喷淋装置以及温控器组成。
8._________________是对甲基丙烯酸树脂进行热处理的一种仪器，它利用电加热原理煮沸型盒，由加热装置、温度控制装置两大部分组成。
9.光聚合器用卤素灯进行光照时，波长380-500nm，使_________________迅速固化。由大小两件聚合器组成：大件四个，小件一个高能量卤素灯，小件用于_________________。10.箱型电阻炉又称预热炉、茂福炉，用于口腔修复件铸圈的加温。需与温度控制器(0-1000℃)和镍铬-铂铑_________________配套使用。
11.高频离心铸造机的冷却方式可分为_________________和水冷式。
12.钛铸造机在真空环境和_________________保护下，_________________对坩埚内的金属加热，使之熔融，在铸造力（_________________、压力、差压力、吸引力）作用下熔融金属充满铸腔，完成铸造。
13.技工打磨机的电动机为单相电容启动电动机，由转子、定子、启动电容器、离心开关和速度转换开关等组成。
14.喷砂抛光机常与高频离心铸造机配套使用，有手动型、自动型和_________________型三种类型。
15.电解抛光机利用电化学的____腐蚀_____________原理对金属铸件表面进行电解抛光，既提高了铸件的表面光洁度，又不破坏几何形状。1.带模铸造（或回答连模铸造）
2.供水系统
3.真空发生器 4.转速、切片
7.电 5.可卸代型（或回答钉代型）、激光 6.平行观测研磨仪
8.加热聚合器
9.瓷聚合体、暂时固化 10.热电偶
14.笔式喷砂 11.风冷式 12.氩气、直流电弧、离心力 13.电容启动 15.三、简答题（2题×5分）
1.熔解合金过程不产生电弧，可实现无烟、无尘和无噪音的工作环境（1.5分）；由于无电极参加熔解，不会造成合金材料渗碳，不改变合金的物理和化学性能（1.5分）；熔解速度快，氧化残渣少，被熔合金流动性好，铸造成功率高（2分）。
2.CAD/CAM系统由数字印模采集处理系统（1分）、计算机人机相交设计系统（1分）和数控加工单元（1分）三部分组成。数字印模采集处理系统：光学探头（激光发射器、棱镜系统和CCD传感器）或触摸式传感装置、控制板和显示器组成（1分）。计算机人机相交设计系统：计算机、相应的图像处理软件（图像编辑生成）和输入设备组成（0.5分）。数控加工单元：同步多轴铣床、冷却设备和控制板组成（0.5分）。
三、简答题
1.简述高频离心铸造机加热融化金属具有哪些优点？ 2.CAD/CAM系统是由哪三部分组成？
第四篇：口腔修复考题
口腔修复学
一、选择题（共35个，每个2分共70分）
1.不能用作分离剂的材料是（）
A肥皂水B蜡C甘油D石蜡油
2.义齿制作室，填胶应在材料调和后哪一期进行（）
A湿砂期B粘丝期C橡胶期D面团期
3.义齿基托塑料的成分是（）
A玻璃离子B甲基苯烯酸甲酯C银汞合金D环氧树脂
4.患者上前牙牙冠1/2缺损进行修复，出诊时问诊不必涉及（）
A能否吃饭B缺损原因C是否曾经治疗D要求解决的主要问题
5.拔牙后多久可以修复（）
A拔牙后1周B拔牙后3周C拔牙后3个月D拔牙后1年
6.利用X线牙片检查可以看到的，除了下面哪项（）
A牙齿颜色B牙根长短C牙周是否吸收D髓角高低
7.粘接之前预备体表面处理错误的（）
A清洁B干燥C隔湿D凃分离剂
8.关于全冠牙体预备的说法错误的是（）
A要去除腐质B消除倒凹C牙磨的小些D去除无基釉
9.为了牙龈健康对于全冠修复的牙龈缘最基本最重要的要求（）
A边缘一定要密和B应平齐牙龈C在龈上D在龈下
10.牙体预备中保护牙髓的说法错误的是（）
A轻压磨切B水雾冷却C间歇短时磨切D尽可能多的磨牙
11.理想的桩冠直径应为根径（）
A1/4B1/3C3/4D2/3
12.3/4冠最主要的缺点（）
A就位困难B磨切牙体多C易继发龋D固位差
13.适合桩冠修复的是（）
A年轻恒牙B严重的根吸收C前牙错位牙D牙槽骨吸收超过1/2
14.铸造金属全冠的禁忌症不包括（）
A金属过敏者B没有足够空间修复者C龋变牙至龋因素没控制者D固定义齿固位体
15.根尖瘘管的患牙根充后桩冠修复的时机（）
A瘘管完全闭合B一天后C三天后D无症状就可以
16.前牙金属烤瓷冠预备切断至少磨出间隙（）
A1mmB2mmC3mmD2.5mm
17.烤瓷冠粘固后出现龈缘炎，不可能因为（）
A咬合早接触B轴壁凸度不良C边缘不密和D边缘过长
18.选择固定桥基牙的冠根比最低限度（）
A1:1B1:2C2:3D3:2
19.一般情况下可摘局部义齿组成不包括（）
A人工牙B预备体C基托D卡环
20.弯制钢丝卡臂的直径一般为（）
A0.4-0.5mmB0.9-1.0mmC0.5-0.6mmD1.3-1.5mm
21.前磨牙合支托长度为其近远中径的（）
A1/4B1/5C1/3D1/6
22.塑料基托的厚度为（）
A0.5mmB0.8mmC1.0mmD2.0mm
23.关于塑料基托的评价错误的是（）
A温度传到的快B温度传到差C制作相对简单D便于修补衬垫
24.金属基托的评价中错误的是（）
A不易折断B体积小舒适C温度传到差D制作复杂
25.合支托的作用，除外（）
A支持作用B防止食物嵌塞C恢复咬合接触D固位作用
26.可摘局部义齿的不稳定表现有以下四种，除了（）
A翘动B弹跳C摆动D下沉
27.选择可摘局部义齿基牙的原则中错误的是（）
A选择健康的牙B虽有牙体疾病但已经完善治疗C虽有牙周病但已得到控制D任何一个都可以
28.义齿不戴用时应置于（）
A通风干燥处B热水中C冷水中D酸性消毒液中
29.造成牙槽骨吸收速度快的原因不包括（）
A龋齿B骨质疏松C牙周炎D义齿设计不合理
30.后堤区的作用（）
A边缘封闭B支持作用C排牙作用D无用
31.右上侧切牙缺失，间隙小，尖牙牙根长大，但牙冠切1/3 量缺损，下颌对合牙为局部义齿，最好的修复设计是（）
A局部义齿B种植义齿C单端固定桥D覆盖义齿
32.右侧上颌678及左侧上颌6缺失，余留牙均正常的患者适合做（）
A固定义齿B可摘局部义齿C即刻义齿D覆盖义齿
33.义齿初戴时出现疼痛的原因不包括（）
A组织面有小瘤B骨突处缓冲不够C基托边缘过长D垂直距离过低
34.一牙周病患者，全扣牙拔除两周后做全口义齿修复，半年后义齿固位差，易脱落，可能原因是（）
A人工排牙偏唇侧B垂直距离过高C牙槽骨吸收D颌位关系错误
35.一患者戴用全口义齿一周，主诉左侧后牙经常咬腮，无其他不适，可能原因是（）
A左侧后牙覆盖过大B左侧后牙覆盖过小C左侧后牙工作侧合干扰D右侧后牙工作侧合干扰
二、判断题（共10个，每个2分共20分）
1磷酸锌粘固剂较聚羧酸锌粘固剂对牙髓的刺激大（）
2固定桥最重要的支持基础是牙龈（）
3衡量一个牙是否为良好基牙的最重要的指标是牙周膜的面积（）
4第一、二磨牙缺失是不能设计单端固定桥的（）
5金属基托的厚度为2毫米（）
6具有一型观测线的基牙近缺隙侧倒凹小，远缺隙侧倒凹大（）
7最有利于可摘局部义齿稳定的支点线分布方式是平面式（）
8嵌体是一种嵌入牙体内部，用以恢复牙体缺损的形态和功能的修复体或冠内固位体（）9牙槽骨修整，一般在拔牙后1周左右修整较好（）
10一般来说，对于牙槽骨吸收达到根2/3以上，牙松动达Ⅲ度者应拔除；对未达到这一严重程度的松动牙，经有效治疗后尽量予以保留（）
三、简答题（共2个，每个5分共10分）
1无牙颌的分区有哪些？义齿表面是指什么？
2义齿的稳定是指什么？
BDBAC, ADCAD, BCCDA, BAABB, CDACD，BDCAA, CBDCB
对错对对错，错对对错对
1答：无牙颌分为主承托区、副承托区、边缘封闭区和缓冲区。义齿表面是指组织面、咬合面和磨光面。
2答：是指义齿在行驶功能的时候，无翘起、下沉、摆动、旋转等现象。
第五篇：口腔专业实习总结
口腔专业实习总结
口腔专业实习总结1
时间稍纵即逝，转眼已是四月，实习快接近尾声。回顾这一路走来，心里满满丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得安静又实在。想起刚来时候的自己，带着对实习生活美好憧憬和期待来到实习医院，心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结。
在这充实而辛苦的十个月里，我学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现自己懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后工作过程中不断汲取新的知识，巩固已学的知识，能够成为一名合格的口腔科医生。
想起自己从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开始有些兴奋，又有些忐忑不安，还记得第一次接诊病人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。在进入口腔科的第一周，带教老师就带我对口腔的一些器材设备及操作工具和材料进行了解和熟悉，记得刚开始接触这些东西，心情总是格外的激动和欢喜，对这些设备总是不停的观察。然后才开始实习工作，开始的几天带教老师也没有让我动手工作，只是让我在旁边学习，做助手调材料等，有什么不懂的就向他请教，他每次都会帮助我讲解，闲下来的时候还会跟我讲一些工作方面的经验和技巧，慢慢的我对工作上的流程也熟悉了，对动手工作也有信心了，在带教老师的指导和帮助下，我也开始动手实践工作。开始的时候最经常就是帮小朋友们拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友过来门诊拔乳牙，我认为，拔乳牙也是一件十分困难的工作，因为很多时候小朋友们都是扭扭捏捏的不让拔，后来哄了好久他们才张开口让我们动手。接下来较经常做的就是洁治，医生们都不爱洁牙，老是推来推去的，我觉得洁牙对我们这种刚上临床实习的准医生来说这是的机会，因为可以掌握到基本东西，对以后操作上也有很大帮助，但是同时也要改变一下我们观点，洁牙不难，但要基本上洁净牙齿就难，所以我们洁治的时候就要细心认真，要给病人的服务，让他们放心。在接下来的时间里，我对一些口腔常见疾病的治疗在我的带教老师的指导下也一一上手。
在我实习的十个月时间里，我所接诊的病人中的大多数都是十分配合的，我对他们认真服务，态度热情而诚恳。我觉得自己治疗完一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到了的喜悦。当看到患者治疗结束后露出满意的笑容时，当患者对我的服务给予中肯的评价时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。
实习期间，我除了在门诊接诊一些口腔常见病例外，我还会跟着口腔外科的老师们上手术室做助手学习一些口腔外科的常见疾病的手术(如：上、下颌骨骨折，囊肿，外伤清创等)，我觉得，我们不应该只是熟悉门诊常见病例，我们还要接触一些的特殊病例，这样，我们以后遇上了也知道应该如何处理。
在实习的时候，我们应该多看、多问、多记、多做。这样才会提高我们的工作能力，在学校都学到的是理论上的东西，到临床上要多看。各种病例、症状、体征、鉴别诊断，有些和书本上可能还有些不一样，口腔科医生不仅是学习口腔这个范畴，因为一个人不光患有口腔疾病，其全身还可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互联系的，要有一个整体观念，所以在实习中应该认真的观察和学习。所以想要学到的东西，那么就只有自己动手实践，这样自己才会印象深刻，而且工作时也会有很大的把握和信心。毕竟经验都是慢慢的积累而来，工作时，宁愿慢一点，不怕反复，足够耐心，把病例做好，完成以后自己总结一下，还有哪些做的不满意的地方，下次改进措施，不断地总结经验，我们的动手能力和工作经验才会不断的提高。
口腔专业实习总结2
口外：这是我实习以来的第一个科室，第一次将课堂学习到的只是应用于实践。从刚开始的不知所措，到后来的得心应手，一步步走来，不但要靠老师的指导，更重要的是自己的努力。在这段时间，一方面我通过老师的指导和自己的摸索，掌握了理论结合实践的学习方法，另一方面掌握临床技能，现已能熟练掌握口腔局部麻醉及牙齿拔除和颌面外科的常规操作，各项疾病的外科治疗原则。
口内：在有了上一个科室的实习经验以后，口腔内科的实习生活变得相对容易展开的多。在此期间，我在不断巩固加深理解口腔内科常见疾病的理论知识的同时，更加注重操作技能实践和与患者沟通能力的培养。其中，我感触最深的不单是作为医生要对自己行为能力负责，更重要的是为患者负责，哪怕一个小小的失误也将会给患者带来成倍放大的痛苦，医患之间的沟通与信任便显现的尤为重要。
口修：在口腔修复科室实习的这段时间里，我已经能够把课本上的口腔修复基本理论应用于实践，不断提高临床实际操作技能，为从事临床工作打下良好基础。在做口腔的修复工作，不单单要考虑修复达到的功能和形态的要求，更重要是要达到患者的审美要求，才算是真正的成功修复。每当看到患者满意的笑，我总觉得那是对我的肯定，也是对我莫大的鼓励。
口腔专业实习总结3
过程中本人始终坚持“在服务中学习，在学习中服务“的理念，树立爱伤观念，学习处理好医患关系，培养全心全意为患者服务的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风。实习期间在带教老师的细心指导下，能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为准确的采集病史，规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查，病历书写字迹工整，清晰，有条理，逻辑性强，能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。
在口腔外科1个月的实习中，增强了我作为一名医学生的职业道德责任感，促进了从医学生到医生角色上午转变，培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力，学习到了服务艺术，理论联系实际，掌握扎实的基本理论知识，苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会。实习期间认真学习书写入院记录，查房，换药，写病程录，跟手术，写出院小结，并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查，诊断，诊疗和防治原则，在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理，另外对手术室无菌操作，无菌技术和手术基本操作(切开，结扎，缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识，从而让忙碌的工作变得充实而快乐，但由于临床知识和经验的缺乏，在诊疗过程中仍存在很大不足，有待探索和学习。
通过1个多月的口腔修复科的实习，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在习惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学习着。实习期间，在带教老师的耐心指导和鼓励下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理，能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨。更懂得了“闻道有先后，术业有专攻“的道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。
口腔专业实习总结4
短暂而又紧张的十周 修复前期 实习暂时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现我们懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后的实习过程中不断汲取新的知识，巩固已学的
短暂而又紧张的十周修复前期实习暂时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现我们懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后的实习过程中不断汲取新的知识，巩固已学的知识，能够尽快成长为一名合格的口腔科医生。
对于我们第三组的同学来说，前期实习首先进入的就是修复科，从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子 成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开始大家都有些兴奋，又有些忐忑不安，幸好我们有一位既认真负责严格要求又平易近人的好老师张苹老师始终在我们身边，不断鼓励我们，不断帮助我们，从接诊病人到操作的每一步都给予细致的指导，我们的每一分进步都包涵着老师的心血。
还记得第一次接诊病人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。在进入修复科的第一周，老师们就对我们灌输“服务患者，将患者视为自己亲人”的服务理念，同时也教导我们作为一名医生，同样也要有自我保护的意识与技巧。总的来说，大多数患者对于医生仍然抱着尊敬或者说敬畏的态度，医生将患者从疾苦中解救出来，改善患者的生活质量，满足患者的生存需求，而患者因此也对医生心怀感激。在我接诊病人的十周时间里，我所接诊的病人中的大多数都是十分配合的，我对他们认真服务，态度热情而诚恳。当看到患者戴上我制作的义齿露出满意的笑容时;当患者对我的服务给予中肯的评价时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。由于时间和椅位的限制，我们接诊病人的数量有限，所接触到的病种类型也是各有偏重，有的同学总是接到活动的活儿，有的同学总是接到固定的活儿，于是同学们之间戏称是“固定组”或是“活动组”。由于修复工作本身的一些特点，很多病人首先需要牙周或者牙体的治疗，所以很多病人只是检查一下就转走了，这对只有9周时间的我们来说，的确是不利条件。如果在今后的实习中能够增加门诊时间和椅位是再好不过的了。在三小组的轮转中，我们每一天半就有一天的时间在技工室，为病人制作义齿。由于以前实习时时间有限，基本都是点到为止，掌握基本制作程序，但要做的好还得要付出更多得努力，每当我们遇到问题时梁征老师总是不厌其烦地为我们讲解，经常加班，只是为了让我们的义齿做的更出色，让我们进步地更快。即使生病发烧也坚持工作，我们非常感谢他。在技工室的时间里，大家互相帮助，共同进步。在第一周和第二周时，同学们基本没有接到活儿，相对时间比较宽裕，如果能利用这段时间安排同学去门诊参观，看示教，相信会有更大的收获。从进入修复的第一天开始，我们就开始面对挑战，每天都有新的收获，每天也会发现新的问题，于是我们积极总结，同学之间互相交流，让经验共有，彼此共勉。在总结性小讲课上同学就已出现的问题和老师共同探讨；在病例讨论的课堂上，同学们对于复杂病情查资料，谈观点，教学相长。如果能够增加小讲课的次数，每次不用很长的时间，十到十五分钟就好，对每天出现的问题及时总结，同学们的进步会更迅速。
我在这十周的修复实习期间，感触最深的就是，临床操作与书本上的知识还是有很大距离的，如何将书本知识与临床操作融会贯通起来，做到活学活用，还需要很长的学习过程，老师就是我们的引路人，老师们的操作经验是我们的宝贵财富，在临床上善于向老师学习是我们迅速成长的不二法门。
十周的修复前期实习只是我们实习的开始。我们还很不成熟，我们需要老师的提点与引导，但我们有一颗坚定的心，不管遇到什么样的困难，我们都会沿着前人的脚印，一步一步走下去。
口腔专业实习总结5
作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话:健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚?然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得XXX年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生，我们的主任戏称我为“副总”。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。譬如简单的查体，人家会把手搓热在查，这就是差距。这也就是XXX人家喜欢老医生看病。
当然，作为医生，有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃，有的母亲难产去世可是孩子还是唇腭裂……曾经有一位XXX多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩，因为缺钱，孩子一直没看过病，直到现在才来做手术。免费的手术是做了，可是当我晚上值班查房时，看见老太太陪着她领养的孙女，老太太就靠着床边的木椅子睡着，她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着，老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个，只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生，有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人，同情心可以有，有热血也可以撒在自己的工作上，可是时间会磨去你所有的想法，因为，医生的工作实在太特殊了。
所以我在想，一名优秀的医生，应该怎样成长起来。可能起步的时候，一切都是那么的糟糕。选择了这个职业，可能我所遇到的，只是我的职业生涯里小的不能再小的事，几乎一段时间后我就忘记了。但是，这些却值得毕业前夕的我思考……学历得提高，知识得丰富，经验得积累，但我现在似乎都还没起步。
时间稍纵即逝，转眼已是二月，实习快接近尾声。回顾这一路走来，心里满满丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得安静又实在。想起刚来时候的，带着对实习生活美好憧憬和期待来到同仁，心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结。
实习生活主要分为五个阶段，在李老师的安排下，我在报到的`第二天跟着黄娟学姐后面开始了第一阶段实习生活，那时主要接触医疗耗材的验收工作、计量管理工作以及简单的设备维护维修工作，在每天的设备巡检工作中，我渐渐熟悉了学姐负责片区设备。记得刚开始接触仪器，心情总是格外的激动与欣喜，有种终于见着面的感觉，对设备有种异样的情愫，爱不释手而又小心翼翼。
第二个阶段是在库房的实习，那段时间过得忙碌而又充实，我主要负责医疗耗材与器械的验收工作，查询三证、授权书、保证产品购买的正常渠道以及保质期，验收让自己从中也学到了很多，首先是熟悉了许多生产商与供货商，了解他们所提供产品的种类、名称、价格，以及在临床上的用途等等。另外还有管理和配送工作，熟悉一号库到五号库各库物品摆放类别，熟悉各库内物品的架次分明，物品摆放清楚。在送货去科室的过程中常常会遇到大大小小的问题，深深的感受到沟通方式很重要。
第三个阶段跟着王晓东老师，东哥一直让我很佩服，他对他对各种设备的市场前景、品牌厂家、价格都很熟悉，说起来侃侃而谈。跟着他的两个月，我主要做的是合同的整理。将院内设备按设备名称、规格型号、数量、品牌产地、价格、付款方式、使用科室、销售公司及售后电话、公司地址等做成一张大表。通过整理我对全院设备情况有了系统性的了解，熟悉各科室应配置设备种类等。另外跟东哥参与合同制定工作，了解设备申购至采购的整个流程。
第四个阶段原是安排跟着王士森老师的，后来因协助财务部建立固定资产卡片工作而很少跟王老师了，一直深感遗憾，每每设备出现故障时总喜欢跟他一起下科室维修，动手能力的培养、维修能力的锻炼与经验的积累，还有基本原理的掌握等，这些都是我需要努力的。
为了能更好的管理全院固定资产，财务部及设备科决定建立固定资产卡片。粗算起来有六千张的卡片，经过抄录、复核、序列号查找登记、科室确认签字终于结束。其中序列号的查找，我跟阿芳每天做的不亦乐乎，最重要的是将全院的设备都过目了一遍，现已经能清楚每台设备的存放位置。
第五个阶段跟着李老师，开始做关于血细胞分析仪的课题，从其发展史、血细胞计数原理、白细胞分类技术、仪器的选购安装与调试评价、维修保养等方面加以详述，并对血细胞分析仪的市场前景、著名厂家的机型列举及售后评价等方面发现自己的看法。十二月初去检验科实习，在检验科程前光老师的指导下我很快学会了希森美康K-4500和XK-21的操作，熟悉了两台设备的一些日常保养知识，对每日的质控和试剂更换方法都有所了解。在网上大量的搜索资料，书店涉猎相关书籍，边学习边整理，有些不懂的问题向老师们咨询，在这样的日子里我觉得自己过得特别充实，每每在深入了解的时候总深深感受到自己知识的缺乏，于是强烈的学习欲望由此产生。
实习伊始，李老师就对我们说，学习习惯、工作方法及做人这三个方面是你们学习的内容。一直将这句话铭记在心。来同仁快一年来，我的各方面进步很大，专业技术能力、学习能力、人际交往能力都得到了很大的提升。
在每天的日常工作中，我一直严格要求自己，认真踏实的做好每一件事情，保持着积极心态努力的学习。一直觉得自己特别的幸运，设备科拥有浓浓的学习气氛，科里各位老师和睦相处，每周三的业务学习以不同形式开展，时而讨论时而讲述，老师们充分发挥自己所擅长，互相学习。在这里我得到的不仅仅是知识，更多的是良好的学习习惯以及学习方法的培养;在每天的晨会上，了解各位老师每天的工作内容、遇到的问题,以及处理方法。我觉得这对于我来说特别的受益。做事一定要严谨仔细,迅速而要及时,不能拖拉,要条理清楚,工作要有计划和方法,要有大胆的创新性但要保证安全可靠性。另外，在维修方面也积累了不少经验，医院易坏的血压计、紫外线杀菌车、微波炉、观片灯、重症监护床等已能自己独立修理，对自己来说，缺乏的还是知识，需要不断的学习，把基础原理掌握透彻，熟悉仪器操作方法，相信经过不断的努力，一定会有更大的进步。
一直对自己来到同仁实习的选择感到庆幸，医院远离市区，临靠东南大学及南师附中，少了喧哗，多了份宁静，由于自己的安静性格，刚来到这里不久就喜欢上了。李老师在我们刚来的第一天就跟图书馆老师介绍了我们，从此图书馆就成了我们常去的地方。由于参加自考的缘故，我们在图书馆这片天地里努力的学习，并取得了很好的成绩，真的特别感谢医院能给我们营造如此舒适而又宁静的学习环境。
一年以来，跟科里的老师相处也是很愉快的，他们带给我们的不仅仅是专业上的指导和帮助，更多的是生活中的照顾。记得东哥曾说，小徐真瘦啊!要多照顾好自己知道吗?当时我听这句话时心里暖暖的，舒心而又倍感踏实;学姐对我跟阿芳如同自己的妹妹，总是对我们嘘寒问暖，让我们深感贴心;王士森老师一直是我的学习榜样，他非医学工程专业出生，但却对医院影像设备、供应室消毒设备、口腔科设备的操作和维修有所擅长，我知道，这都归功于他平时刻苦的学习;李老师就像自己的爷爷那般，慈祥而又严肃，平时对我跟阿芳的学习很是关注，一直忘不了刚来实习的第二个月，一个星期六的晚上，已经十点，李老师给我们俩打电话，影像科CT正在更换球管，正是难得的学习机会。于是，我跟阿芳拿着笔记本去科室了，那个晚上心里一直感慨，我们是多么的幸福和幸运啊，一定要好好学习，不能辜负老师对我们的期望。跟着李老师后面实习这么长时间以来，从他身上学到了很多宝贵的东西，对待工作认真严谨的态度、做事的条理细致、处理事情的角度与方法等足以我们受益终身。
实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。
最后，我还要感谢姚建新老师，倘若不是他当初的推荐，我可能就会错过同仁，错过这些可敬可亲的师长们，错过许多我现有的知识、经验和进步。另外，还是感谢同仁，感谢院领导，感谢所有对我照顾和帮助的老师们，感谢下临床接触到的所有医务人员们，谢谢你们，让我们一路成长起来!
口腔专业实习总结6
通过1个多月的口腔修复科的实习，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在习惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学习着。实习期间，在带教老师的耐心指导和鼓励下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理，能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨。更懂得了“闻道有先后，术业有专攻”的.道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。
(一)感触医生的高超技艺
这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，把材料充填到相应的地方，再用工具按照牙齿本来的形态，多次修饰、从各个角度查看调磨。最后做出来的牙齿真的是可以以假乱真。大概只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到了最大的喜悦。
(二)感触护士的周到服务
这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人和蔼是一点都不困难。但是真的到了医院却发现真是说起来容易做起来难。第一天我热情高涨，对每个病人真的是尽自己最大努力服务周到。但是随着一天天工作的劳累，就开始变得烦闷起来。每天回答的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短就简短;能不说就不说。而且开始见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道，跟病人交流时的用语也是只有固定的那么几句话。但是她们不因为自己的厌倦而改变态度，始终热心对待病人。而且她们跟医生配合十分之默契，医生很少说要什么东西，因为护士们都会提前准备好。这样看病的效率就非常之高。
(三)感触求学的学无止境
这次见习还让我体会到了一个词“学无止境”。开始我跟的是教学号，也就是一个老师带一些研究生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作，我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到几名“老”专家们的治疗，他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟，观察更仔细，定位更准确;而且，他们对待病人的态度更好，让人有如沐春风的感觉。从而我觉得医学这个科目真是一个让人可以，而且必须终身学习的科目。经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读，和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不起了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有很多。
(四)感触病人需要呵护。
几天的经历让我看到了病人的“弱者”形象。来医院的病人，不管工作岗位、社会地位、个人收入、生活环境如何，在这里似乎都是同一个形象。他们都很尊敬地对待医生，脸上总写着一脸焦急，医生要求陈述病情的时候总是尽力地多说一点，直到医生说好几次“晓得了”才会停下。在一个病人的工作岗位和生活圈子里，他也许是一个很优雅的人，也许是一个很张扬的人，也许是一个很沉默的人，但是在医院里，所有这些性格特点似乎都看不出来。在面对自己的身体时，人往往是最本质的，最真实的。
在医院里，来看病的人，不管是谁，他们面对的是自己的缺陷，自己的身体发肤。这时候他们是弱者。是柔弱的。而能够补救他们缺陷的，就是医生。这个想法每每让我反思自己对病人的态度，让我想起希波克拉底誓言那庄严的誓词。健康所系，性命相托，面对此时的“弱者”我们医生担负这很艰巨也很神圣的任务。这次是我第一次时间较长的呆在医院，给我留下了深刻印象。我初步了解了口腔医学的分科情况以及牙体牙髓这个科室的常用材料和器械。对治疗过程也有了一个很粗略的了解。虽然这些知识都很浅薄，但是我相信在以后学习专业知识时我会回想起这次导医的经历，而且这次导医让我接触到的东西可以对以后的学习有所帮助。其次经过这次见习我认识到动手的重要性。我觉得自己的动手能力很差，以后要注意锻炼动手能力，一定要自己找机会多练手。另外还要注意自己的语言表达能力、交流沟通能力。这些对于一个医生来讲也是至关重要的。
口腔专业实习总结7
见习时间：
X月11日—X月25日
地点：
四合永镇医院
主题：
在口腔科见习半个月
调查报告：
在口腔科见习半月20xx年X月11号一20xx年X月25号学到的知识：
1、认识器械、材料及它们的用法。
2、了解了其他常见病的护理及预防原则。
3、熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。
4、积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。
5、门诊病历的书写方法。
临床经验：
1、做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2、失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。
3、瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。
4、若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。
5、最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。
6、前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。
7、扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知识：
1、口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。
2、拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染
3、拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。
口腔小手术饮食问题：
(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。
(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。
总结：
在口腔科实习的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。
口腔专业实习总结8
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在口腔医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大_大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法XXX。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合口腔医学岗位工作的实际情况，认真学习的口腔医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在口腔医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在口腔医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，XXX，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对口腔医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据口腔医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成口腔医学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到口腔医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的XXX。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起XXX信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对口腔医学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足:1、做好实习期工作计划，继续加强对口腔医学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
口腔医学专业实习工作总结范文三作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话:健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚?然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得XXX年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生，我们的主任戏称我为“副总”。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。譬如简单的查体，人家会把手搓热在查，这就是差距。这也就是XXX人家喜欢老医生看病。
当然，作为医生，有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃，有的母亲难产去世可是孩子还是唇腭裂……曾经有一位XXX多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩，因为缺钱，孩子一直没看过病，直到现在才来做手术。免费的手术是做了，可是当我晚上值班查房时，看见老太太陪着她领养的孙女，老太太就靠着床边的木椅子睡着，她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着，老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个，只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生，有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人，同情心可以有，有热血也可以撒在自己的工作上，可是时间会磨去你所有的想法，因为，医生的工作实在太特殊了。
所以我在想，一名优秀的医生，应该怎样成长起来。可能起步的时候，一切都是那么的糟糕。选择了这个职业，可能我所遇到的，只是我的职业生涯里小的不能再小的事，几乎一段时间后我就忘记了。但是，这些却值得毕业前夕的我思考……学历得提高，知识得丰富，经验得积累，但我现在似乎都还没起步。
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