学风建设特色工作

第一篇：学风建设特色工作

百里竞奇葩，她在丛中笑

——学风建设特色活动 廉洁教育——绽放高洁莲花

为响应校团委加强廉洁教育的号召，我院分团委也在学院内开展大学生廉洁自律教育，其目的在于重在落实，重在取得实效。如何准确把握大学生的生活实际和思想状况，有针对性地开展教育，是确保大学生廉洁自律教育取得实效的关键。在廉洁教育的过程中，每个大学生都要自觉加强自我修养，树立廉洁自律观念，就是要以“廉”为荣，以“贪”为耻，把廉洁自律观念内化为信念与价值观，从自己做起，从现在做起，从细微处做起。①要树立正确的人生价值观。树立正确的廉洁观，其本质在于对人生的社会价值的承认和遵循，是对自己、对他人多元价值关系的协调和统合。因此，树立正确的廉洁观，必须树立正确的人生价值观，即坚持人生自我价值与社会价值的统一，把自我价值融于社会价值之中，在实现社会价值的过程中，实现自我价值。人生价值的独特之处在于创造新价值。一个人为人民、为社会创造的价值越大，他的人生价值也就越高。劳动、创造、奉献是正确人生价值观的必然要求，是一个人树立正确廉洁观的思想基础。②要遵循正确的修养途径。廉洁的品质包含知、情、意、行多方面的心理内容。养成正确的廉洁品质，从心理层面上讲，应注意道德情感的培养。孟子提出：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”“四心”生“四德”。结合当前的形势和要求，重点要培养爱心、责任心、羞耻心和是非感。这是一个重要心理基础，爱心使人乐于奉献，而不是侵占和索取；责任心使人明确自己的义务，知道尊重他人，而不滥用权利；羞耻心和是非感使人建立起良心责罚的内在约束机制。这些情感是养成廉洁品质不可或缺的心理基础。舆论是外在的评判人，良心是内在的裁判官。健康的社会舆论形成需要公正文明的经济政治制度和社会环境；良心的培养需要主体的自觉修养。③培养“三种能力”。应着力培养大学生辨别是非对错的能力、抵御各种腐蚀的能力、行为自律的能力，并使这三种能力相互联系、相互渗透、相互依托，形成有机统一的整体。④要知行统一。当前，廉洁自律教育乃至整个思想道德教育中普遍存在的问题，就是知行分离。要养成正确的廉洁观，就必须把观念转化为行为，把行为固化为习惯，使观念升华为信念。习惯需要通过行为的不断地重复、积淀，良好品质的形成是一个逐步积累的过程。亚里士多德说过：“由于实行公正，而变为公正的人，由于实行节制和勇敢，而变为节制、勇敢的人。”通过不断的践行，形成正确的廉洁品质，才能逐步实现大学生廉洁教育从受教育者的外部规约向内部规约转化，从他律走向自律，从而实现主体的自我教育。自我教育能力包括自我认识、自我激励和自我控制等能力。充分发展自我教育能力，大学生才能在复杂的环境中抵御各种诱惑，坚持正确的人生方向。

在班级廉洁教育建设方面，我院每班设立廉洁委员，并由团学会生活部主办了“倡廉洁之风，构和谐班级”手抄报大赛，各班级踊跃参加到活动中来，有的班级在廉洁手抄报中写道：不同的年龄阶段我们的廉洁教育是不同的，小学阶段的廉洁教育着眼于“自尊、诚实、节约、遵纪”，主要教育学生从小做老实人，说老实话，诚实守信。初中阶段的廉洁教育着眼于“自律、诚信、节俭、知法”，主要培养学生能正确处理个人与他人，个人与集体的关系，明确自身的权利和义务。高中阶段的廉洁教育着眼于“自立、正直、勤俭、守法”，主要培养学生自我调控的能力，确立正确的职业观、择业观、创业观，树立公平公正的观念。大学阶段教育着眼于“自育、公正、廉洁、护法”，主要培养学生牢固树立责任意识和国家至上的观念，自觉维护宪法和法律的尊严。还有的班级更是用廉洁七条来总结自己关注廉洁教育的心得体会：诚实守信，公道正直；从善如流，嫉恶如仇；珍惜名誉，恪守情操；自律自省，慎言慎行；遵守规则，维护法纪；弘扬正义，尊重公权；勤俭为荣，贪奢为耻。

从分团委以及各班级团支部开展的廉洁教育活动上看，我院分团委的廉洁教育已取得初步成果，廉洁教育也已深入民心。交流座谈——飘撒蒲公英的呓语

地球科学与信息物理学院分团委一向都以同学们的需要为活动开展的方向标，这一年以来，团学会学习部应广大同学们的要求，开展了多项交流会活动，最大程度上为同学们解决学习生活中的疑惑，丰富大家的业余生活。

1、新生见面及介绍会：10级同学入学之初，由地球科学与信息物理学院分团委主办了2010级新生见面会和入学介绍会。介绍会由院党委谢囯柱副书记主持。会议中，分团委老师与新生分析的我院学生的专业领域以及就业形势，提出了“认认真真学10年”的主张，特别强调了刚开始的大学四年。同时指出：在求学的过程中要培养好个人的品德，做一个爱国，爱校，爱专业的优秀人才。最后院长希望新生能刻苦学习，顺顺利利，平平安安的实现自己的理想。其后，向新生介绍了学校的选课制度，希望新生能合理的利用学校资源，自主学习，学会交流，成为于家，于国，于社会有用的人。在入学介绍会中，谢书记向新生详细的介绍了我院的专业情况，并号召新生能在新的学期定好目标，认真上好课；学有余力的同学可以多参加社团活动，以提升自己的能力，丰富业余生活并对对新生提出专心致志学习文化课知识，积极健康参加学院分团委活动两个希望。

在入学介绍会之后，团学会学习部再次为10级新生邀请到了高年级优秀的学长学姐，举办了新老生交流会。通过经验交流会的形式，尽快帮助新生适应大学生活。在交流会的过程之中，通过新老生之间在学习，生活上经验的讲授与交流，给新生们带来更多的信息，以使他们积极准备，认真规划自己的大学学习生活。通过交流会能解决新生间在学习，生活，工作中对院，系，对自我存在的各种困难等疑惑。通过专业的介绍与交流，让新生更多地认识专业确定专业意识和学习，使他们更快地融入大学生活。

2、考研保研交流会： 地球科学与信息物理学院党团委十分重视大三学生对自己未来是考研保研还是工作的困惑问题，为了让大三学生早日解决心中的困惑，在学院团委老师的支持下，院研究生院学长学姐的热心帮助下，院团学会针对我院的六大专业开展了考研保研交流会，为大三学子解决心中的疑惑。

为了深入了解06级毕业生的思想状况和就业状况，收集毕业生们对学院的建议和意见，及时调整学院的教学管理、就业指导思路，以便更加科学有效的培养优秀毕业生，毕业生座谈会。学院对座谈会十分重视，院党委副书记谢国柱教授、地质研究所所长赖健清教授、地信中心主任彭先定教授、学工班主任葛丽萍老师、院团委书记胡乐敏老师等出席座谈会，与毕业生代表们亲切会谈。

本次座谈会以讨论、聊天为主，由谢书记主持会议。会上，毕业生代表们畅所欲言，结合大学四年的且身体会，交流了思想、学习、工作实践和生活等方面的感受。同时，对一些关系学生切身利益的教学、管理、生活和实习等方面的问题提出了中肯的意见和建议，也赞扬了学院对于培养学生的实践操作能力所取得的良好效果。言辞间始终充溢着对学院深深的眷恋和热爱之情。谢书记和在场的教授、老师都被毕业生们的真诚和热情感动，在认真听取和记录的同时，当场耐心、仔细地回答了毕业生们的问题。现场的气氛十分活跃、动人。

谢书记十分感谢毕业生们对学院的关心，他在总结和分析了同学们所提出来的问题后，表示学院将下决心去规范教学安排，引导学生自主学习和继续弘扬培养实践能力强的毕业生。同时他也指出学院与学生的信息交流十分重要，以便于具体教学管理工作的开展。最后他祝福毕业生们今后能够平安、健康和快乐。

据悉，地学院此次毕业生座谈会更加拉近了毕业生与老师之间的距离，增进了相互的了解，为学院就业指导和学生管理工作积累了经验。

3、创新创业知识讲座：

地球科学与信息物理学院院党委团委高度重视学院学生的创新创业能力，并成立了专门的专家小组，以科学的发展观来指导同学们的创新创业项目，从而培养出更多的综合性人才。

针对大部分同学对大学生创新创业项目的相关问题感到迷茫、无所适从的状态，由学院分团委下属团学会学习部为09级、08级同学举办了“起航人生”创新创业教育知识讲座并邀请了学院副院长刘兴权教授为同学们讲解创新、创业教育的知识。

在活动中刘院长从实际出发，联系我院历年取得的丰硕成果为同学们讲解创新创业教育活动的知识，主要从创新、创业教育的由来、管理办法、开展情况、选题来源、申请书的填写以及自主学习等六方面进行深入分析。同时他指出当代大学生缺乏的就是创新、创业精神，而大部分大学生对创新、创业知识教育却了解的很少，殊不知这是一个系统的完整的大学生培养方案。同学们在参加各类创新创业项目的过程中，就会不断去探索、发现与体验，并通过不断的努力来提深自身的能力，能够在今后的激烈竞争之中脱颖而出，获得成功。

通过刘院长的讲解，许多同学表示受益匪浅，对创新、创业教育有了更深层次的了解，懂得了创新创业过程需要团队精神，探索精神，挑战精神，今后也会试着去努力规划自己的创新创业项目。

4、专业分流介绍会：

2010年6月，对于09级同学面临专业分流的情况，在学院党团委老师的大力支持下，由团学会学习部组织举办了学院专业分流介绍会，专业分流介绍会分专业方向依次举办专场。

在每场专业分流介绍会上，我们荣幸地邀请到了各专业研究所的所长以及相关老师。在矿产普查与勘探专业的介绍会上，地质工程研究所所长赖教授满腔激情，赖教授向我们介绍了矿产普查与勘探专业的发展概况，又通过“该学科的师资状况、近五年来承担的重大科研项目与研究成果、科技获奖情况、设备投资”这五个方面的详细介绍，使同学们对地质研究所的基本情况有了更深刻的认识和了解。随后，赖教授着重讲解了学科建设，及包含的国家重点学科和省级重点学科的具体情况。而且，为了让同学们更清楚的了解本学科，他详细的阐述了该学科所涵盖和辐射的各类行业。赖教授语言风趣，思路清晰，讲解透彻，层层深入，赢得了经久不息的掌声。对于同学们非常在意的毕业去向问题，赖教授也作了十分客观、详细的解答。在该场专业介绍会的最后，赖教授还语重心长的告诉同学们，希望同学们一旦选择地质就得有不畏艰辛、勇于探索的精神。

对于同学们相对熟悉的地质工程专业来说，朝阳产业地理信息系统并不是那样的为人熟知，GIS研究中心的毛教授向我们详细介绍了地理信息专业。首先，他向我们介绍了该专业的基本情况。比如，什么是GIS？在对这一最基本也是最核心的问题的解答中，毛教授向我们介绍了该专业所涉及的行业领域。通过他的解答，我们了解到，地理信息系统专业是一个就业范围比较广泛的新兴专业。其次，他也简单介绍了该专业所要求学习的相关基本课程及专业课程。随后，毛教授又介绍了地学院地理信息专业在科技创新项目、对外合作交流项目、科研成果等方面取得的成果。在同学们最关注也是最热心的就业问题方面，毛教授也是细心、详细、认真的作了介绍。他主要从历届毕业生就业城市、就业单位、薪资水平以及对地质A、地质C和地信这三个专业的分析比较等方面使同学们对该专业的就业有了一定的了解。现场气氛十分活跃，同学们积极性高涨。

最后，在提问环节中，同学们提出了许多有关该方面的问题，毛老师以及其他三位老师也都针对同学们提出的问题一一作了认真的回答。软件下寝——散放梅花暗香

1、上门服务，温暖人心

倡导同学们勿沉溺于网络游戏、网络娱乐一直是我院团委开展工作的重中之重，针对这一情况，在分团委老师的指导下，团学会学习部决定开展“软件下寝”活动，全院同学提供各专业软件的免费上门安装，目的在于引导同学把上网玩游戏、聊天娱乐的时间利用到对各自专业学习中去，更好更充分地利用网络电脑资源，使网络电脑实现为学习服务的目的。

2、循序开导，戒除网瘾

在开展软件下寝，上门服务的同时，我们细心发现有些同学沉溺于网络，对于这一现象，我们采取适当的沟通交流，一方面向这些同学介绍专业软件强大的功能，另一方面也向这部分同学说明沉溺网络游戏给学生带来的危害，通过这两方面的同时着手，循序开导，使部分同学逐渐走出沉溺网络的深渊，对净化校园网络，合理利用网络电脑资源起到了良好的促进作用。寝室风采——独树耀眼玫瑰

地球科学与信息物理学院党团委领导十分重视寝室文明建设，团学会生活部在做好全院的查寝工作的同时，为了更好地彰显魅力寝室文化，突出寝室特色，特举办了“寝室PK大赛”，在全院上下引导了“争创文明寝室，PK寝室风采”的浪潮。

在寝室PK大赛才艺展示的现场，各个寝室各出奇招，引得同学们的阵阵叫好。“我的这张脸就是不走寻常路”，“想追我就要学会欣赏我”„„语出惊人的15栋221寝室的四个姐妹带来了一场华丽的歌舞剧《无题》，“在挫折、困难中我们学会了互相帮助、互相宽容”简简单单的一句话，展露了寝室深厚情谊。

男生寝室也不甘落后，4栋506的四个哥们儿则是展出了自导自演的相声《远亲不如近邻》。室友就是最近的邻居，室友就是最好的亲人。比赛现场高潮迭起，喝彩不断。学风摄影——千树万树梨花开

学习在当下，每一个努力学习的身影让我们为之动容，为了更好地号召全院同学去发现生活中点滴认真学习的瞬间，在分团委老师的指导下，团学会学习部在全院范围内开展了学风建设摄影展活动。在本次活动的开展中，各班级团支部踊跃投稿，将自己在平时生活学习中捕捉到的学习画面展现在全院同学的眼前。在各班级团支部上交的作品中，我们看到，有的是同学们认真聆听老师上课的画面，有的是同学独自一人在教室专心自习的画面，还有的是同学在新校区晨读的场景，每一幅图片都记录了我院同学对知识的渴望，对真理的执着，也让我们看到了分团委学风建设取得了初步的成果。体育锻炼——遍地开满油菜花

健康的身体是学习的前提条件，为了增强体质，丰富课余学习时间，我院分团委老师大力支持开展各类有趣体育活动，引导同学们加强体育锻炼。

在校运动会上，我院体育代表团取得了男子团体第八以及道德风尚奖的荣誉。针对冬季不利于开展运动量较大的体育活动的情况，团学会体育部组开展了院拔河比赛，在严寒的冬季，点燃了全院同学对体育的热情，在此次拔河比赛中各支队伍激烈的角逐，出乎意料是大一新生最终获得冠军。不过其他队伍也丝毫没有逊色，每场比赛都是视觉盛宴，每场比赛中都体现了各支队伍团结协作的精神。篮球一向是我院体育运动的强项，在继我院本科10级新生勇夺学校新生杯篮球赛亚军之后，院篮球赛也揭开了序幕，一场篮球火燃遍了整个学院。自院篮球赛开赛以来，各支队伍充分充分准备，积极备战，各队伍组织啦啦队到现场加油助威，为体现全院参与性，我院篮球赛还增设女生投篮助威环节。另外，我院排球赛也在分团委老师的指导下按部就班地进行，同学们均表示学院体育活动丰富多彩，同学们乐意走出寝室，走出教室参与到其中。

第二篇：特色班级学风建设

一、班级学风建设

我班在班主任的正确带领下，认真加强了班级学风的建设，并在与同学们共同探讨与班委们不断探索中，确立了适合自己班级向优良方向发展的道路。每个同学都负责且认真地为班级学习氛围奉献了自己一份力量。为了建设一个团结友爱，富有个性且优秀的特色班级，班委们都会定时组织主题班会，与同学共同学习探讨如何去做好一个当代大学生，如何共同去维持班级良好的学习环境与气氛，如何去以更正确的学习方式去学习专业知识和提高实践能力。在班级学风的带动下，同学都积极参与到早读中来，既在早读中培养了口语能力同时也改善了惰性。平时上课同学们积极性高涨，上课踊跃发言，出勤好作业也按时上交，常受任课老师表扬。班委也积极调动同学们自主学习的积极性，学习不可只依赖老师，大学生更需要以端正的态度去自主学习。同学们也都常去图书馆借阅书籍，查阅资料，从而补充在课本上学习不到的专业知识。同时同学们也都积极主动在课后向老师请教问题，在课间也分小组式讨论比较难攻难解的课题，课后也会利用多媒体去扩展更多的专业知识。平时班课代表也在某个难解的问题上与同学们共同学校讨论，同学们积极发言阐述自己的观点，课代表进行总结后，每个同学也都学习到了其它同学有用的知识点，对自己原先的观点有了充分的补充。大学在学习专业知识的同时也注重计算机与英语的使用，虽然我班还未开展计算机课程，但是班里有已取得计算机证书的同学向同学们演示如何做WORD文档，如何做PPT等相关内容。在晚自修上，班委也开展了“你划我猜”的比动作猜单词游戏，以游戏来增强同学们的趣味性，与此同时来积累单词量。因为有同学们的共同努力，才营造出一个团结个性，为梦想奋斗的特色班级。

二、学习知识 重视思想

一个当代大学生在学习专业知识的同时，也要注重思想方面的建设。我班入团率为92%，我班团员们都积极把热情投入到学习之中，并提出如何整顿好班风学风的重要建议。要建设一个优良的班级学风，绝对不可读死书，我班在假期组织了新校区烧烤活动，极大力地促进了同学们之间的交流。而在新生杯篮球赛中，我班球员驰骋赛场，同学们在场外呐喊助威，更体现了我班团结向上的一面。在校运会中，我班同学奉婷获得女子800米第七名，陈荣佳获得女子400米第三名，雷李凤获得女子200米第三名，吕俊鸿获得男子800米第八名，更令人感动的是林鹏同学带着脚伤上跑道，体育委员陈锐代替受伤的同学去跑男子1500米，正因为同学的拼搏与互助，才使班级团结强大。在迎新晚会上，我班同学洪少鑫和黄治炜表演相声节目，展现了我班特有风采。在黑板报“文明宿舍”主题中我班荣获第一名。在辩论赛上，我班四名辩手也不惧挑战，为班级争取荣誉。正因为有这些活动，在学习的同时，我班同学也有了思想上的进步。劳逸结合，更使班级学风更加凝练更加和谐。

班级的学风，我班每一位都同学都不会忽视。我们不骄不躁，团结一致，我们满怀希望，我们信心十足，我们有能力有思想去建设好优良的班级学风。我们坚信13国物1班在老师同学共同努力下会成为独一无二的特色班集体。

第三篇：财经学院教风学风建设工作特色总结

财经学院教风学风建设工作特色总结

教风是培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和立校之本。良好的教风学风是校园精神文明建设的集中体现和重要内容。财经学院认真贯彻落实党的教育方针，以“敬业垂范、博学笃行、求实创新”为教风； 以“立德、启智、健体、尚美、乐群”为学风，全面提升师生文明素养和精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。

本学年以来，财经学院积极开展教风、学风建设活动。在活动中，院长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观和学生的学习观都有了进一步的提高，并营造了积极向上的校园氛围。主要工作特色如下：

一、领导到位、全员参与学习，明确目标。

财经学院在教风学风建设工作中，成立领导小组院长朱继明亲任组长，副院长周广欢、王静任副组长。动员全体师生，全员参与，针对教风学风建设工作中存在问题，认真按方案开展工作。使教风学风建设工作有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。并利用周例会和宣传栏开展宣传活动，真正使全体师生明确开展教风学风建设工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。

二、在教风建设方面，采取有力措施改善教风。

第一，财经学院学生多课时量大，教师少任务繁重，针对教师教学态度思想问题，加强对教师的思想教育工作。要求教师转变教育观和教学观，具有较高的师德修养和业务素质，严谨治学、从严执教、教书育人。财经学院教师爱岗敬业、良好的职业道德情操和团队协作精神、责任心强。虽然每个人每学期至少讲三门课，但在每学期期末，都要进行下学期所授同门课程的集体备课，下学期初，都将每门课程的教学内容全部备完，并进行说课；教学过程中，利用教研室活动，集体讨论和随时交换讲课过程中出现的问题，研究改进措施。第二，不断推进师德建设，开展评选和表彰师德标兵活动，充分发挥学为人师、行为世范的作用。通过师德建设活动，使教师坚持和发扬“传道、授业、解惑”教书育人的职业精神和学为人师、行为世范的职业道德，拒收学生钱物，并及时反映到系，如刘古、张雨迪普遍受到学生的敬重。我学院王静老师和周广平老师先后被评为黑龙江省师德先进个人。

第三，加强教学工作的管理，制定了管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。如：教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前10分钟进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学有条不紊，井然有序。加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习等。

根据学校规章制度，建立了由教学目标系统、教学质量标准系统、教学信息收集系统、教学质量考核评估系统、教学信息反馈系统、教学调控系统构成的教学质量监控体系，形成了自我调控、自我完善、运行有效的教学质量保障机制，实现了对教学质量管理的全员参与、全程监控，保证教学秩序正常进行，为教风学风建设提供了制度保障。今后要严格执行教学管理的相关制度，并在实践中进一步完善，充分发挥制度的导向和规范作用。

第四，加强教师的岗位培训。我学院坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励教师进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。同时鼓励年轻教师通过在职学习、脱产进修攻读博士学位；鼓励年轻教师到国内知名高校短期进修；通过实践教学提高教师实践能力和业务水平；鼓励教师申报和开展教学研究，申报教学成果。鼓励有条件、有能力开设双语教学课程的教师进行双语教学。我学院王静教师到北京师范大学研修班进行学习，王静老师在哈尔滨工业大学访学一年，周广平老师在哈尔滨商业大学访学一年。

第五、严格学习管理，推进考试改革。

切实推进考核方式改革。各教研室召开专题研讨会，对专业课进行考核方式改革试点在本学期试行。突出课程教学的全过程考核，强化实践能力、应用能力考核。目前80%的课程进行考试改革，注重过程性考试。平时考核四次，每次权重15%，合计60%，终结性考试40%。

三、学风建设方面，加强制度建设和严格管理，深化教学改革，建立起充分调动学生自主学习的机制和环境。

第一、我学院针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，有助于培养学生良好的行为习惯，促进学风建设。加强对学生干部的教育管理，有相当一部分学生干部不爱学习，逃课、迟到、早退现象严重，在学生中产生极坏的影响，消除他们在同学中的优越感和特殊感。管理上严格，是非分明，奖优除劣，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。

第二，大力加强学生的思想政治教育，为加强教风学风建设提供强大精神动力。本学年以来，我学院对学生进行了感恩教育、法制安全宣传教育和励志教育，让学生学会做人，学会做事，学会感恩，激发了学生的求知欲，调动了学习的积极性。

第三，以学科竞赛、活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。本学年我学院开展了“演唱比赛和书画比赛”活动、举行了一年一度的运动会、团员的社会实践活动等，培养了学生热爱祖国，具有高尚的道德修养和开放的意识，提高了学生的社会责任感；“财务案例比赛”、“英语比赛”、“会计手工技能大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。

在学院里倡导下，学生自行组织了四个专业学会，即“ERP沙盘模模拟”、财会专业竞赛、全国大学生会计信息化和财务案例分析四个协会，学生自行管理，建立了组织机构，系里派出教师加以指导。学生积极性很高，一年来始终坚持周一、三晚上和周六全天实战训练；并经常在网上报名参加全国网络商战实战训练。通过实战训练，不仅巩固已学的专业理论知识，更主要的是扩大他们视野，全面提升了未来职业能力，近两届毕业生梁世坤、曹飞、杨瑞喜、王洵等同学在工作岗位上有的当了会计主管，有的成为经理。近两共组织学生参加“第八届全国商科院校技能大赛”、“东三省财务决策大赛”、“省教育厅组织的全国大学生会计信息技能大赛”，“福斯特杯手工技能大赛”学生组分别获得一等奖、二等奖、三等奖共10项，并获最佳院校组织奖。

第四、以专升本、考证、考研等为抓手，严格常规管理促进学风建设。积极引导学生参加专升本考试、考研和各种职业技能考证，调动学生学习积极性。努力提高学生专升本和考研报考率、通过率。在学生中形成讲学习、比学习的良好风气。严格考勤制度，做到每个班级、每个课堂、每一节课都有专人负责考勤，杜绝迟到、早退、旷课现象。建立辅导员随机下班听课制度。建立教学两级学生学风督察队伍，推行班级自治管理，引导学生自我管理，形成良好的班风。

第五，不断完善激励机制，充分发挥榜样的示范作用。坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。对学风建设中涌现出来的学风优良班级、学风建设先进个人等先进典型要及时给予宣传报道及表彰。加强学生党建工作，发挥学生党员、学生干部、入党积极分子在学风建设中的示范作用。

教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。财经学院的全体教职工将在活动中乐群、在教风中启智、在学风中立德，具备高尚的道德品质和修养，具有宽厚的专业知识、扎实的基本功，具备健康的心理素质，具有创新精神、开放意识，团结一致，坚持以人为本，营造良好的教风、学风，促进人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展。

财经学院

2015年11月9日

第四篇：关于加强学风建设工作实施方案

关于加强学风建设工作实施方案

学风建设是提高教学质量，提升办学水平的关键。根据学院《关于加强学风建设的若干意见》文件精神，为促进建筑工程系学风建设的深入开展，真正树立良好的学风，形成“勤奋学习、奋发向上、诚实守信、勇于创新”的优良学风，营造良好的育人环境和浓厚的学习氛围，建立学风建设的长效机制，结合我系学风建设的实际情况，特制定本方案。

一、我系对学风建设的认识

（一）学风建设是对学生教育管理的首要任务

优良的学风是正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。创建优良的学风是顺利完成教学任务，提高教学质量的根本保证；是培养学生良好的行为习惯和自我教育、自我管理能力的重要途径。因此，学风建设是对学生教育管理的首要任务，应重点抓住以下三个方面：其一，严明学习纪律——规范和培养学生良好的学习行为习惯；其二，营造学习氛围——浓厚学习兴趣和端正学习态度；其三，激发学习动机——培养学生坚强的学习意志和学习的主动性、创造性。这三个方面是构成良好学风的必要条件，必须把三者结合起来，共同抓好抓实。

（二）学风问题的突出表现是学习纪律问题

反映学生学风不正的现象很多，如逃课、旷课，甚至旷考、考试舞弊等。表面上看，似乎学生学风问题很多很复杂，但最突出、最集中的问题还是学习纪律问题。没有严格的学习纪律，就没有学生良好的学习行为习惯。学校必须通过有关规章制度限制学生在学习纪律方面的约束性和行为的定向，健全和严格执行各项规章制度，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成学生自觉地行为模式。

（三）要准确把握学风建设的六大关系

学风建设与更新教育观念的关系。

学风建设与教育教学改革的关系。两者相辅相成、相互促进。但教育教学改革是矛盾的主要方面，显得更为重要。本着面向市场、适应市场、占领市场的原则，把专业设置、课程体系、学科内容、教学模式，改革得更科学、更精湛、更灵活，才能使学生更爱学、更好学、更多学，才能培养出文品人品皆为上品的创造型、复合型人才。学风建设与综合素质教育的关系。学习风气不光指专业知识的努力学习，还包括指综合素质的努力养成，所以把学风建设搞上去就能有力地促进学生综合素质教育水平的提高，反之学生综合素质提高了也会体现和促进学风建设的水平。

学风建设与育人环境建设的关系。育人环境包括：育人的物质环境、育人的人文环境。物质环境主要指学校的周边环境、校园环境、教学环境等，多是硬件建设；人文环境主要指：社会环境、文化环境，人际环境等，多是软件建设。这些软硬环境建设好了，当然就会大大地促进学风建设。反之，学风建设搞好了，也会大大的提升育人环境的层次和水平。

学风建设工作中的共性与个性的关系。

学风建设工作中的“严”与“活”的关系。我们的教育应该有共性的、严格的但必须是科学的规范，但更应强调的是学生的个性发展，生动活泼主动的去学习知识、增强

心智、发展自己、培养创造性思维的能力。应做到“严”中有“活”，“活”而不乱，以“活”主“严”，以“活”生威，以“活”创优。

二、学风建设的工作目标

1、我系学风建设的成绩和不足

我系学风总的情况良好，主要表现在：形成了适合我系学生发展要求的教育管理模式和学风建设的良性工作机制，形成了适合我系学风建设的比较稳定的具有一定特色的学生活动载体，学生遵守纪律，普遍具有较强的上进心、忧患意识和集体荣誉感，绝大多数学生专业思想比较稳定，刻苦学习，想参加相关技能的国家考证、科研活动和课外科技竞赛活动的积极性高，有效促进了专业学习。

存在的问题：

（1）课堂缺少学习气氛，迟到、早退、缺席现象经常发生，上课睡觉、听音乐、看课外书报，打手机、发短信，不上晚自习或上自习学习效果不好。

（2）个别学生对所学专业的专业方向不甚了解，学习目的不明确，缺乏学习热情。

（3）部分学生缺少适合大学环境和专业特点的学习方法，没有形成良好的学习习惯。

（4）学生缺少课外科技文化活动和有实际意义的社会实践活动，缺少了解社会实际情况和实际工作岗位动手能力锻炼的机会。

2、我系学风建设的工作目标

以对学生进行正面教育为主，以学习计划的完成、学习纪律的好转、考试纪律的严明为切入点，以提高学生学习优良率、外语过级率、计算机等级考试过级率、竞赛获奖率、专升本录取率、毕业就业率为标准，引导学生从规范走向自觉，自重自律，自强自立，在学生中树立明确的学习目的，端正学习态度，探求科学的学习方法，培养强烈的学习欲望，激发浓厚的学习兴趣和营造良好的学习氛围。

三、学风建设的主要内容和具体措施

以学生一日学习生活管理制度与机制构建为主线，“管好五个空间，把好四个维度，做好三个结合”。五个空间，指课堂、宿舍、校内公共场所、网络、校外实践基地。四个维度，指学习、生活、校园文化和心理健康维度。三个结合，指把学生的学风建设与国家的政策法规和系院规章制度教育相结合，以国家政策法规和系院规章制度教育强化学风建设；把学风建设与教风建设相结合，以教风建设带动学风建设；把高素质专业人才培养与系文化建设相结合，以健康向上的系文化促进高素质专业人才的培养。具体措施如下：

1、加强领导，成立系学风建设工作领导小组。工作小组根据学院总体要求和任务安排，结合我系实际制订实施方案，并负责组织实施和落实。人员组成如下：

组长：

副组长：

成员：

2、开展学风建设重要性的学习讨论

（1）在教师中进一步开展学风建设宣传讨论，提高教师对学风建设重要性的认识。各科室认真查找师德师风和学生学风中存在的突出问题，集思广益，积极讨论如何营造良好的学风，增强教师的育人意识。

（2）结合实际，开展以学风建设为主题的班团活动，团支部、班委会的活动要围绕班级学风建设这个中心，围绕“学风与成才”这一主题，组织学生开展主题班团会、座谈会和相关特色活动，提高学生的自觉性和主动性，积极参加到学风建设当中来。

（3）树立学生典型，发挥榜样的示范和激励作用；邀请著名学者、企业家、政府领导以及杰出校友代表来校讲学，激发同学们的学习热情和主动性；争取学生家长对学风建设的支持。

3、实行学风建设责任制明确目标与要求

（1）学风建设领导小组与辅导员签订优良学风建设责任书，年终工作考核、评比时作为重要参考依据。

（2）学年辅导员每学要根据所负责学年的具体情况制定《学风建设工作计划》，各班级要有《学风建设活动计划》。

（3）学年辅导员与各班签订学风建设责任书，完成情况作为学生干部和班级评优的主要依据。

（4）全体同学与班级团支部、班委会签订优良学风建设保证书，明确目标，制定保证措施，严格约束自己。保证书由学年辅导员作为档案留存。

（5）各科室要全力配合学年辅导员的工作，学风建设情况作为年终考核、评比时的重要参考依据。

4、严格管理 加强考核 定期公示

（1）系学风建设领导小组通过多种方式进行抽查，考核各学年班主任、辅导员在宣传教育、组织实施、严格管理、实际效果等方面的情况。

（2）班主任、辅导员每周深入学生课堂听课不少于1次，不定期考勤1次，并及时与任课教师沟通，主动配合任课教师培养良好的课堂风气，严肃查处不正之风，对影响课堂秩序（如接打手机等）不良现象，根据《西安职业技术学院学生手册》认真处理。

（3）班主任、辅导员每月要听取学生对教师教学方面的反映，发现问题及时与任课教师沟通，班主任、辅导员无法解决的问题，提交系综合教育科解决。

（4）任课教师负责安排学生足够的作业，杜绝作业抄袭现象；学年辅导员抓好晚自习，保证出勤率和学习效果。学年辅导员负责本学年学生晚自习出席情况监督与考核，系学风建设领导小组负责抽查各学年学生自习情况并记录抽查结果，每月公示一次。

（5）严格考风管理。每次考试前班主任必须召开考试纪律教育大会，进行考风考纪动员和案例宣讲，并对学生提出具体要求，使学生明确考试的严肃性，预防违纪作弊，纠正不良心态。

（6）搞好文明寝室建设活动，班主任、辅导员每周到宿舍抽查至少一次，尤其对个别宿舍“脏、乱、差”和各种违规现象（如私用电器）要进行处理，每学期评定一次，违规学生将定为学风不合格。

（7）学生违犯《西安职业技术学院学生手册》和建筑工程系各项规定和学生管理制度，定为学风不合格，每学期评定一次。凡学风不合格者，各种评优及奖学金、困难助学金一年内不予考虑。

（8）实施优良学风班级考核办法。

5、突出重点 推动学风建设

（1）抓好学生“学业规划和职业生涯设计”工作。帮助学生确立大学期间的奋斗目标和努力方向，形成良好学习风气。学年辅导员负责组织、指导学生做好基础工作，班主任负责针对每一名学生做好个性化指导。

（2）抓好学生专业课学习指导和管理，提高学习效果，保证学习成绩优良率。任课教师要认真授课，积极辅导，想方设法引导学生学习，提高学生学习兴趣，各授课教师要凭自己的专业魅力和人格魅力充分调动学生的听课积极性；班主任要积极协助任课教师加强课堂管理，积极引导学生，指导班级开展工作。

（3）紧密结合专业课学习开展系列活动。各专业要积极筹办学术报告会、讲座；由教务科、学生科负责牵头与班主任、辅导员一起组织学生开展学习竞赛、技能竞赛、学习研讨等活动，搞好学习经验交流、作业展览、计算机技能比赛、课件设计比赛、演讲比赛、创业设计大赛等等，激发学生的专业学习兴趣，增强学习效果，推进学风建设活动深入开展。

（4）成立相关学习型社团。由系团委书记带领社团部指导学生成立学习型社团，如“趣味数学小组”、“数学建模小组”、“软件设计兴趣小组”、“硬笔书法协会”、“辩论协会”等等，把有相同兴趣和爱好的同学凝聚起来，为他们发展兴趣爱好创造条件，促进学生全面发展。（实施难度）

（5）努力改善学习环境，营造学习氛围。各班级开展班级学习环境设计大赛，学风建设领导小组提供必要的支持。

（6）实施“大学生阅读能力提高计划”，帮助学生养成读书习惯。学院图书室全天向学生开放，阅览室开放时间：14：00-21：00。

（7）积极发挥系团委和学生会、学生社团、班级团支部和班委会在学风建设中的重要作用。学习成绩在班级50%之后的学生不得担任学生干部。

（8）以学期为单位，开展“学风建设优秀班级”、“学风建设优秀寝室”、“学习标兵”、“学风建设优秀个人”、“学习进步个人和集体”的评选活动。班级授课教师的学风建设情况作为评优晋级时的必要条件之一。

6、积极探索学风建设的新机制——学生学习行为学分制 力争尽快组织实施

学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性的特点，需要多方面配合，需要全员参与。全体师生员工应高度重视，积极参与到学风建设中来，以教风带动学风，以管理促进学风，以环境培育学风，齐抓共管，形成合力，常抓不懈，确保实效。

第五篇：关于加强学风建设工作实施方案

学风建设策划书

一、活动背景

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。

二、活动目的1.为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才

2.通过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使“牢记校风、践行校训”成为每个应科学子的自觉行动。

三、活动时间：十二月——下个学期末

四、活动流程

以学生一日学习生活管理制度与机制构建为主线，“管好四个空间，把好四个维度，做好三个结合”。五个空间，指课堂、宿舍、校内公共场所、网络。四个维度，指学习、生活、校园文化和心理健康维度。三个结合，指把学生的学风建设与国家的政策法规和系院规章制度教育相结合，以国家政策法规和系院规章制度教育强化学风建设；把学风建设与教风建设相结合，以教风建设带动学风建设；把高素质专业人才培养与系文化建设相结合，以健康向上的系文化促进高素质专业人才的培养。具体措施如下：

（1）加强领导，成立系学风建设工作领导小组。工作小组根据学院总体要求和任务安排，结合我系实际制订实施方案，并负责组织实施和落实。人员组成如下： 组长：

副组长：

成员：

（2）结合实际，开展以学风建设为主题的班团活动，团支部、班委会的活动要围绕班级学风建设这个中心，围绕“学风与成才”这一主题，组织学生开展主题班团会、座谈会和相关特色活动，提高学生的自觉性和主动性，积极参加到学风建设当中来。

（3）树立学生典型，发挥榜样的示范和激励作用；观看著名学者、企业家、政府领导以及杰出校友代表的演讲录像，激发同学们的学习热情和主动性；争取学生家长对学风建设的支持。

（4）学风建设领导小组与辅导员签订优良学风建设责任书，年终工作考核、评比时作为重要参考依据。

（5）学年辅导员每学要根据所负责学年的具体情况制定《学风建设工作计划》，各班级要有《学风建设活动计划》。

（6）学年辅导员与各班签订学风建设责任书，完成情况作为学生干部和班级评优的主要依据。

（7）全体同学与班级团支部、班委会签订优良学风建设保证书，明确目标，制定保证措施，严格约束自己。保证书由学年辅导员作为档案留存。

（8）紧密结合专业课学习开展系列活动。各专业要积极筹办学术报告会、讲座；学生会组织学生开展学习竞赛、技能竞赛、学习研讨等活动，搞好学习经验交流、作业展览、计算机技能比赛、课件设计比赛、演讲比赛、创业设计大赛等等，激发学生的专业学习兴趣，增强学习效果，推进学风建设活动深入开展。

（9）努力改善学习环境，营造学习氛围。各班级开展班级学习环境设计大赛，学风建设领导小组提供必要的支持。

（10）实施“大学生阅读能力提高计划”，帮助学生养成读书习惯。

（11）积极发挥系团委和学生会、学生社团、班级团支部和班委会在学风建设中的重要作用。

（12）以学期为单位，开展“学风建设优秀班级”、“学风建设优秀寝室”、“学习标兵”、“学风建设优秀个人”、“学习进步个人和集体”的评选活动。班级授课教师的学风建设情况作为评优晋级时的必要条件之一。