校际交流方案

第一篇：校际交流方案

资兴市汤市中心完小←→______________中心小学

校际交流活动计划方案

根据我校工作实际，特定于X年X月X日与______________中心小学开展一次校际教研活动。活动安排如下：

一、指导思想：

通过与______________中心小学的互动交流活动，让我校教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。

二、交流宗旨：

增进友谊，交流文化，共同探索，提升教育教学能力。

三、校际交流具体内容：

1、教育教学

2、听课评课。

四、参会人员

______________中心小学教师 资兴市汤市中心完小语文教师

五、活动时间：

X年X月X日（周X）上午

六、活动地点：

交流地点：______________中心小学

七、活动程序：

1、示范课：由__________中心小学选派一名教师主讲，其余老师参与听课。

2、反思提高：活动后参与教师必须结合教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。

八、经费开支：

举办本次活动所需经费在生均公用经费中列支。

九、开展活动的要求和注意事项：

1、交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。全校教师应全权协助交流工作。

2、参加活动人员须带听课记录，记录交流内容，详细填写听课记录。

3、交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。

4、听课和会议期间请将手机调为振动或关机状态。

5、参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。

资兴市汤市中心完小

X年X月X日

第二篇：校际交流方案

思南县大坝场小学兴隆场中心小学

校际交流活动方案

开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经大坝场小学、兴隆中心小学共同研究决定，将在5月份开展校际交流活动，为使此项工作顺利开展，特拟定如下实施方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的通过观课议课、专题讲座，相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、活动领导小组

组长：余启江

副组长:庞程张洁

成员：俆基洪杨胜宏张翊春雷玉芬安飏徐凤霞张静唐锦涛田仁勇王 倩

四、活动主题

活动主题:倡导有效教学理念，打造高效课堂。

五、活动时间

2014年5月10日至11日

六、活动地点思南县大坝场小学

七、活动程序

1、观摩课

每校选派语文、数学、英语各一名骨干教师进行课堂教学展示，议课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。每校选派一名教师作专题讲座。

2、集体研讨

召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，研讨交流，就展示课教学、专题讲座知识达成共识。

3、反思提高

活动后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。

2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会上交各学校。

八、活动要求：

1、前期准备：各校确定授课教师、课题；教导处、教研组集体研讨备课，做课件，磨课。

2、各科室在校长的领导下，按照学校的统一部署，积极配合、协调、支持校际交流活动。具体安排：

后勤处：

⑴准备凳子听课用；⑵与会人员的生活安排。少先队：

⑴负责校园内的环境卫生；⑶督促学生穿校服、佩戴红领巾。远程室：

授课教室设备调试。办公室： ⑴欢迎标语；（2）准备宣传条幅。教导处、教研组：

⑴组织磨课，收集资料，整理装订资料；

（2）组织本校教师积极参与活动，听相关学科的课，提出观课要求，指定教师积极发言。

（3）帮助搞好接待、引领工作。

3、为确保活动有序进行，确保学生安全，特提出如下要求：（1）有关工作人员必须明确工作任务，主动思考各种细节，采取得力措施，作好充分准备，切实履行职责。

（2）校际交流活动任何人不得缺勤，参与此次活动的班级班主任、任课老师必须严密关注本班学生的纪律、卫生。

（3）全校教职工必须明确各自的职责，团结一心，服从分配，分工合作。

九、参加校际交流观摩学习教师记小继教县级集中培训16学时，上课教师记小继教县级集中培训18学时，颁发示范课奖证（到县教研室争取）。

十、活动安排表

未尽事宜，另行通知。

思南县大坝场小学

思县兴隆中心小学 二〇一四年四月一日

第三篇：校际交流方案

兰克寨小学、榔木小学、罗南溪小学与木黄镇建厂学点

校际交流活动方案报告

刀坝乡教育办公室：

在课程改革不断深入的形势下，采取“请进来，走出去”的方式，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要。开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，兰克寨小学、榔木小学、罗南溪小学联合特邀请木黄镇建厂学点，定于2013年3月28日在建厂学点教学区内开展一次主题为“交流文化增友谊，共研教理促提高” 的校际交流教研活动。为了搞好这次交流活动，特拟定此方案如下：

一、成立交流活动领导小组：

组 长：杨万章（校长）陈红（校长）田江勇（校长）

副 组 长：陈叶（教导主任）刘宇慧（教导主任）杨光军（教导

主任）

成 员：三校全体教师

教研活动：语文、数学教学探讨活动

二、活动主题：交流文化增友谊，共研教理促提高

三、活动时间：2014年3月28日

四、活动地点：建厂学点辖区内学校

五、参与活动人数：建厂学点35人、兰克寨小学12人、榔木小学9人、罗南溪小学7人，兰克学点行政3人，共66人。

六、活动经费：①生活费，建厂学点辖区内学校就餐两餐。参加活动

教师80元/人，兰克寨小学960元，榔木小学720元，罗南溪小学560元，各校统一在生均经费中列支，财务人员安排统一经费缴在建厂学点财务处。②车旅费。参加活动教师70元/人，兰克寨小学840元，榔木小学630元，罗南溪小学490元，三校统一安排车辆，当日出发，当日返回。

合计经费：兰克寨小学1800元，榔木小学1350元，罗南溪小学1050

元。

七、活动议程：由建厂学点安排。

特此报告

兰克寨小学

榔木小学

罗南溪小学

2014年3月20日

兰克寨小学、榔木小学、罗南溪小学与木黄镇建厂学点

校际交流活动安排事项

1、带队教师安排：

总带队：

兰克学点副校长（陈德平）兰克学点教导主任（陈长富）

各校带队人员：

兰克寨小学（杨万章）榔木小学（陈红）罗南溪小学（田江勇）

2、观摩探讨课执教教师及内容：

⑴榔木小学毛湖霖执教六年级语文《灯光》；

⑵教案、说课稿双面打印60份。

3、观摩探讨课主评教师：兰克寨小学教导主任（陈叶）

4、车辆安排：

杨胜富、安世龙、陈叶、田兴扬、李应周、张著龙乘坐陈德平的车； 任小斌、安永海、熊廷江、谭恩凤、安祥红、张著相乘坐陈长富的车； 谭红琴、毛湖霖、张翼、张羽淮、刘宇慧、田江萍、杨昌勇乘坐安永锐的车；

陈明贵、李应强、张羽璠、杨光军乘坐田江勇的车；

杨万章、陈红、张羽学、唐国会乘坐张华军的车。

5、参加篮球友谊赛人员：唐国会、张华军、陈叶、熊廷江、陈红、田江勇、任小斌。队员自带球服和鞋。

6、各校财务人员安排好活动经费。

7、校长交流材料发言由陈红校长负责。

8、3月28日早上最迟6点从下寨坝出发，各教师准时不误。

9、校际交流活动教师名单：

兰克学点领导：陈秦刚、陈德平、陈长富。

兰克寨小学：杨万章、杨胜富、安世龙、陈叶、田兴扬、李应周、张著龙、任小斌、安永海、熊廷江、谭恩凤、张羽学。

榔木小学：陈红、谭红琴、毛湖霖、张翼、张羽淮、刘宇慧、田江萍、安祥红、张著相。

罗南溪小学：田江勇、陈明贵、李应强、张羽璠、杨光军、杨昌勇、安永锐。

注意事项：

1、安全工作。驾驶员认真驾驶车辆，教师按照指点的车辆乘坐，教师服从统一安排，各教师注意途中和活动期间人身安全。

2、遵守活动学校的安排议程，不乱动用兄弟学校的财物。

3、教师穿戴要整洁，注意教师形象，具有集体和大局意识。

4、各教师带上听课记录本和自己所需物品。

2014年3月20日

第四篇：校际交流

加强交流在研讨中进步

——记两校教研交流活动

2013年4月23日，久违的太阳露出了笑脸。为增强校际间的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，我校与白龙小学在白龙小学举行校际交流。

活动一天，早上听课。参加活动的全体教师第一节观摩了白龙小学田维仲老师执教的三年级写作《未来的-----》，田老师在课堂上幽默风趣的引入，栩栩如生的教导，循序渐进的教学。让大家享受了一节别开生面的写作课堂。第二节课，我校汪东山老师执教的四年级《三角形的特性》。汪老师的教学新理念，以生活中的问题出发，让学生动手，思考。让学生明白生活处处有数学。第三节课白龙小学田儒松老师执教五年级《将相和》，田老师的语言抑扬顿挫，激情洋溢，使整节课堂精神沸腾。出色地完成教学任务。

下午研讨活动中，两校教师不拘形式畅所欲言，对三位老师所授课从内容，教法，学法，知识的掌握，能力的培养等方面进行了深入浅出的点评。

第五篇：校际交流

4月27日与花坪镇校际交流

评课记录

主持人：周刚校长

记录人：刘时芬

上课人：我校甘霞老师，花坪镇完小马绪坤老师。

以下教师发言：

刘时芬：今天，我听了甘老师上的《口算乘法》这节课给我深刻的印象，对这节课我有以下不成熟的想法。

1、真正让学生掌握了想学的目标、学会的目标、会学的目标，即三维目标，并强调学生在学中做，做中学，选材切合实际，设计清晰，巧妙一些金典活动，激发学生兴趣。

2、重难点把握到位，思路清晰。

3、教师素质强，有较强的组织能力，善于调动学生活动的能力。教师基本功扎实，精打细磨，没有废话，培养学生的纵深思维和逆向思维，一节课的有效性，是看高潮部分。

4、教学的主体是学生，真正培养学生善于提出问题的能力。本节课联系学生的生活，出示主题例1，我们的邮递员叔叔也没有休息，他每天埃家埃户的送信、送报纸，多么辛苦呀！出示主题图后要求学生提出用乘法解决的问题。这样来激发学生的学习兴趣，同时也对学生提出了要求，培养了学生的观察能力。在具体的实践中学生直观地感受到生活中处处有数学，学生看图后能正确列式。在探究口算算理时深入浅出，使学生很容易掌握了口算方法。

5、动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。甘老师给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索、亲身实践，合作交流的氛围中，解除、困惑，更清楚地明确自己的思想，并有机会分享自己和他的想法，在亲身实践和探索中认识数学。

这节课始终把数学同生活紧密联系在一起，让学生切实在感受到生活中处处有数学，从而较好地激发了学生学习数学的积极性。体现了新课改精神，注重了知识的形成过程，老师的口算具有趣味性，是一节实实在在的课。

6、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

今后，我要多向甘老师学习。

今天我听了马老师的两位数乘两位数的《口算乘法》这节课给我受益匪浅，这节课优点很多，值得我们学的也很多，我归纳了以下不成熟的想法。

1、游戏导入、学生在快活中学习。

2、通过情景图，对学生进行德育教育。

组织能力强、归纳方法好：一乘、二数、三添。

真正体现了学生在学中做，做中学，思路清晰。选材切合实际。

3、巩固应用，让学生体会数学课堂的乐趣，感受到数学的价值，把枯燥的口算乘法课变得生动，学生学习新知识会感到轻松。

4、学生活动十分热烈，巩固知识灵活应用，培养学生较强的合作意识，使不同学生得到发展。

5、师生交流、生生交流一个小组提出，另一个小组回答，形式多样马老师的口算具有趣味性，激发学生的求知欲，更具有人性化，是一节非常成功的课。