2016年学习身边榜样,做美德少年系列班会设计

第一篇：2016年学习身边榜样,做美德少年系列班会设计

“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动系列之---“助人为乐，从我做起” 主题班会设计

教学目标：

1、懂得助人为乐之乐是最无私、最高尚的一种快乐，助人为乐是当今社会提倡的道德风尚。

2、向助人为乐的榜样学习，学会同情不幸的人、关心需要帮助的人。

3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。教学过程：

一、导入：

世上快乐有很多种，但有一种是最特别的，这种乐不仅仅是自己的内心的满足更会赢得他人的赞誉。这就是助人为乐。提到“助人为乐”我们会想到那位家喻户晓的标志性人物——雷锋。雷锋同志助人为乐的精神将永远是我们要倡导、学习与发扬的。

二、温故知新：

1、出示雷锋的画像，简介雷锋。

雷锋（1940-1962）湖南长沙人，7岁失去父母成为孤儿。湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。1956年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通信员和公务员，被评为工作模范。1957年加入共青团。1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党。先后荣立二等功1次，三等功2次，被评为节约标兵和模范共青团员。1961年升任班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，因公殉职。年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民服务。

1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”。周恩来总理题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。

2、学生讲讲雷锋所做的好事

3、助人为乐与我们儒家所倡导的‚仁‛有何关系呢？

三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“助人为乐篇”诵读经典片段。

四、学习经典语录并做到能熟读成诵

1、子曰：‚已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已‛：

理解： 你自己想有所建树，马上就想到也要让别人有所建树；你自己想实现理想马上就会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。

2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必余殃。理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。

3、‚子贡问曰：‘有一言而可以终生行之者乎？’子曰：‘其恕乎。己所不欲，勿施于人。‛

理解：子贡问孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”

4、归纳：

君子有成人之美，帮助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成为仁者的最积极主动的行为就是助人即“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望就此身陷绝境，所以想想自己就会不希望别人会遭遇绝望。

五、学生谈观后感

1、好事不分大小立足于个人能力即可

2、做好事贵在坚持

3、行善的种子应该从小萌芽。

六、联系“身边的小雷锋”

1、观看视频：本班陈佳慧的故事

2、现场采访陈佳慧

3、归纳：

助人并不难，助人确实是一种快乐，助人还会有意想不到的收获。所以帮助别人、方便了别人更是快乐了自己。

小结：

学做高尚的人，从学习助人为乐开始。助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。付出“爱”、拥有“爱”的人就是幸福的“仁者”。

四年级8班

第二篇：学习身边榜样 争做美德少年纪实

“学习身边榜样 争做美德少年”活动纪实

5月2日上午，沐浴着初夏的晨曦，世纪花园社区全体工作人员以及社区未成年人集合于广场，参加社区组织的“学习身边榜样 争做美德少年”。来自社区家庭的王畅同学作题为《学习身边榜样，争做美德少年》的主题演讲。

王畅同学首先充满感慨地回顾了自己去年不慎摔断右臂后那段不平常的学习之路，对在那段时间里给予他帮助的老师和同学，对在“感动实中”活动中给予他充分信任与大力支持的在场的所有实中人表达了自己深深的谢意。随着他深深的鞠躬，全场响起了热烈的掌声。

“其实，在我们身边，值得我们学习的榜样太多太多。”接着，她又满怀敬佩之情道出了他自己心目中的榜样：只比学习和品德，不争吃穿和功利，勤奋好学，品学兼优的邵宇同学。他用自己的一言一行，默默地感染着身边的同学。他就是我们身边的学习榜样。

第三篇：方案：学身边美德少年,做美德中学生

学身边美德少年，做美德中学生

—— 主题教育方案

为积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，切实加强未成年人思想道德建设，更好的落实上级下发的关于学习美德少年的通知要求，同时结合学校德育体系内容，大力弘扬社会正气，提升学生的道德素养，营造知荣辱、树正气、促和谐道德风尚的分为，经过学校研究决定，将“学身边美德少年，做美德中学生”做为6月份活动的主题。具体活动如下：

一、发出倡议，吹响号角

1、承办：团支部

2、负责人：张静

3、时间：6月6日（周一）第二节课后（暂定）

二、主题班会（道德讲堂），价值定位

1、时间：6月6日下午班会期间。

2、主题：学习第三届“淄博美德少年”先进事迹

3、主要参与班级：初

二、初三。

4、具体事项：

（1）班主任具体组织设计。（2）形式：

①班内道德讲堂或者主题班会，德育处部杉杉负责拍照、刘爱兰老师负责材料的收集。②班主任的活动设计方案（班会备课）于6月3前通过QQ传给曹丽娟。（3）每位学生书写学习体会。

①所用纸张由学校统一发。②真实感悟，认真书写。

③每个班级选出4份左右张贴到走廊宣传栏“道德讲堂”栏目中，4份张贴到“主题活动”栏目中。

④学校组织学生在6月17日中午12:30对宣传栏进行打分，每班一个评委，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分，按照一次活动纳入班级考核。（说明：每个班的评委于6月17日中午12:25到政教处集合）

（4）参考资料如下：

王宇，女，14岁，淄川区龙泉中学少先队员。在她12岁的时候，妈妈因病去世，爸爸常年在外打工，独立生活学习是她的全部。她慢慢地学会了自己洗衣、做饭、做家务。每天放学回家，先做作业，然后淘米、洗菜、做饭;早上，整理好被子，穿戴整齐，然后坐校车上学。她对生活乐观、充满自信，性格开朗。她热爱自己的班级，喜欢和同学们一起学习。她每天都在努力地进步，学会照顾自己，鼓励自己。独立生活学习，自强不息，她做到了。

王运达，女，12岁，沂源县历山中学少先队员。自小学以来，她一直坚持帮助学习成绩

落后和家庭困难的同学，在“一元一份爱”压岁钱捐赠活动中，她不但主动捐出50元压岁钱，而且引导身边的同学献出一份爱心，为帮助贫困孩子贡献一份力量。她勤奋刻苦，历次考试均保持年级前三名，擅长书法、英语、弹钢琴、唱歌、绘画、主持、演讲、跆拳道等。作为少先队副大队长，她遵规守纪，时时以高标准要求自己，敢于担当、率先垂范，踏实认真、乐于奉献。

安霖萱，女，13岁，周村区第三中学少先队员。她孝老敬亲，曾祖母在世时，生活不能完全自理，她总是抢着给老人捶腿捶背、端屎端尿，受到邻里称赞。她乐于助人，哪个同学学习或生活上有困难，她都会主动帮助;2012年在哈尔滨去海拉尔的火车上，她曾将晚上的卧铺票让给素不相识的老爷爷。她热心公益，作为区中小学生“星火”志愿服务队的一员，积极参加关爱孤寡老人等各类志愿服务活动。

李承泽，男，12岁，淄川区实验中学少先队员。他热心公益，把帮助他人作为自己最大的乐趣。玉树地震，他带头捐出平时省下的328.5元零花钱。成立雷锋小队、爱鸟护林志愿者中队、生态环保小分队。个人为山区儿童捐书136册，组织义务植树150余棵，认养绿地120余处，放置人工鸟巢50多处。《鲁中晨报》《淄博财经新报》、中国山东网、淄博新闻网等媒体宣传报道过他的事迹。

张吉俣，男，12岁，高青县高城镇田横小学少先队员。他诚实守信,做事踏实,文明礼貌，乐于助人。从入学到现在，坚持照顾班内因车祸致残坐轮椅的一位同学，五年如一日。五年来，他与并无血缘关系的那为残疾同学亲如兄弟、相依相伴，他用最朴实的行动诠释着人间最真挚的友爱之情。他用多年的坚持和爱心，告诉了广大少先队员什么是责任，什么是快乐!

单滢迪，女，10岁，高新区第六小学少先队员。每一次遇到有困难、需要帮助的人，她都会主动倾囊相助，入学三年来累计募捐10余次，并尽己所能，多次参加爱心传递活动。她充分发挥少先队小干部的带头作用，服务大队、带动中队，学校组织的“小手拉大手 共筑碧水蓝天”系列活动，每次都有她活跃的身影。她两年如一日，每周坚持与妈妈挨家挨户为宝山社区居民送报，累计31000余份。

胡正轩，男，10岁，桓台县第二小学少先队员。他热心帮助有困难的同学，主动拿出自己的零花钱、压岁钱，先后救助了3名贫困留守儿童，为他们送去新衣服、书包、玩具、图书、食品等生活用品，与他们成为好朋友。2014年，他积极组织同学们成立了“桓台二小金蔷薇爱心小队”，利用寒暑假开展了关爱贫困留守儿童、孤寡老人、保护环境及爱国教育等一系列活动。

逯依琳，女，12岁，张店区城中小学少先队员。她本来拥有一个幸福美满的四口之家，但随着2012年爸爸突患尿毒症而发生了改变——巨额的医疗费让整个家庭陷入了困境。可是，困境中的她没有沉沦，反而更加懂事，更加努力。她的学习成绩名列前茅，在2015年全市“快乐汉字”选拔赛上，她和其他队员一起，为学校赢得了冠军。作为学校田径队的一员，她不怕苦、不怕累，2015年学校达标运动会五项全满分。

韩圣童，男，13岁，博山区博山中学少先队员。他与一名父母离异的农村学生结成帮扶对子，从衣食住行学到心理关怀，与“牵手”小伙伴共同成长进步。他作为“城里的”的哥

哥，不但会与“牵手”小伙伴分享文具、书籍，教她读书、唱歌、写信，而且坚持让自己的爸爸妈妈制定周计划，把周末“父母的爱”分一半给她。同时，他积极倡导身边同学参与“爱心无限、快乐奉献”学雷锋义卖活动，动员热心家长、志愿者和同学80余人到博山区下庄中学开展 “献爱心 送温暖”帮扶活动。

蒲昭妍，女，11岁，淄博师专附属小学少先队员。她倡议成立了学校“红领巾爱心基金”,连续两年在全校开展“爱心义卖”活动，并将爱心款捐入基金，帮助困难同学。她还组织同学开展“关心孤寡老人”活动，经常去敬老院看望老人;开展“爱心报童”义卖，帮助残疾、贫困留守儿童;带领“志愿者小分队”，走进社区、走向社会，义务植树、街头环保宣传、寻访英雄… …《齐鲁少年报》、《齐鲁晚报》、淄博电视台等多次报道，《关注留守儿童》被评为淄博市第六次少代会优秀提案。

三、诵读经典，感悟圣贤

“仁、义、礼、智、信”为儒家“五常”，孔子提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。“五常”是做人的起码道德准则，此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。依五常之伦理原则处之，则能直接沟通；通则去其间隔，相互感应和和洽。所以五常之道实是一切社会成员间理性的沟通原则、感通原则、谐和原则。为此，结合本月的主题，选取《弟子规》中的“信”来进行诵读，体会其中的“道”之所在，净化学生的心灵，提升学生道德素养，践行社会主义核心价值观。

附：

《弟子规——信》

凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。彼说长，此说短，不关己，莫闲管。见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。

释义参考：

http://www.xiexiebang.com/wen_619.aspx

四、评选典型，立校本榜样

结合本项活动，评选学校美德少年，具体要求：（1）范围：初

二、初三

（2）班级进行评选，由班级颁发证书。（3）班级推荐两名，参与学校美德少年评选。

（4）每个班级将推选的美德少年名字、200字左右的典型事迹，于6月24前通过QQ传给张静老师。

（5）6月27日上午大课间举行颁奖。（预计）

对于以上的各项活动，各位班主任要做到高度的重视，带领学生做好每一个小的活动，在过程之中，让学生去体验，内化心灵，加强自己的道德修养，做一个有道德的中学生。

德育处 2016.5.30

第四篇：学习身边榜样 做优秀员工

学习身边榜样 做优秀员工

“生命之灯，因热情而点燃；生命之舟，因拼搏而前行”。看到这样一句话，让我想起一个人，虽然素不相识，但学习他的先进事迹，倍感亲切和自豪，因为他是我们身边的典型。

通过学习，真切的感受到扎根一线，在平凡中创造业绩的优秀品质，他不畏艰难、默默奉献的精神和勤奋务实的先进事迹，激励鼓舞着他身边的每一位，鼓励着员工踏实工作、默默奉献！让我们感受到了榜样的力量，榜样的力量是无穷的，从他的身上看到很多精神，真的很感动。人生的辉煌不在于创造多少惊天动地的壮举，把每一件平凡的事做好就是不平凡，平凡孕育着伟大，成功来自平凡的工作中。作为一名普通员工，只有在平凡的生活和工作中，努力学习，刻苦钻研，付出辛苦，得到回报，只要我们“干一行、爱一行、精一行”，爱岗敬业，努力创新，以自己的辛勤劳，我们的事业天地将会更加广阔。

向先进学习、向先进致敬，在以后的工作生活中，学习先进，是重塑自我的过程，英雄模范巨大的人格魅力，吸引着我们去学习、去思考、去实践。学习先进，寻找差距，努力改进不足。奉献中确定人生的坐标，立足实际，爱岗敬业，争做模范，为事业奉献青春，用生命撰写人生。只要我们每个人都能像劳模先进一样，从现在做起、从自身做起、从本职岗位做起，就一定能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

一个人可能能力有限,但努力却是无限的，不论一个人的起点有多底，但只要他肯实干，苦干，肯学习，并且对待工作充满热情和自信，那么就一定会闯出一片属于自己的天地。让我们向孔伟学习，学会他“生命不息，战斗不止”的精神，用实际行动改变自我命运，实现个人价值，为企业发展贡献自己的力量。

第五篇：最美少年美德少年榜样学习活动

“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排

大兆街道三益小学

2014.3

三益小学开展向“最美少年”学习活动安排

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、指导精神：

今年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人。

二、活动主题

提升自身修养，争创中国好少年

三、活动时间

2014年3月——2014年10月

四、活动内容： 1、3月举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由教导处发出学习最美少年的倡议。

2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。

3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关电影。

4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报。

5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。

6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。

五、活动结果

活动结束教导处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

大兆街道三益小学

2014.10

“最美少年、美德少年”榜样学习活动总结 三益小学开展向“最美少年”学习活动总结

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛 深入宣传

我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色仪式，由教导处发出学雷锋的倡议。

2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度。要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。

5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不，向不文明行为说不，向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

6、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋、向“最美少年”学习的活动并未结束。在这一这次活动中，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子