2016年大学生防艾健康教育答案

第一篇：2016年大学生防艾健康教育答案

一、单选题（题数：5，共 10.0 分）

我国现阶段艾滋病传播主要途径是()。

2.0 分

 A、血液传播

 B、毒品传播

 C、性传播

 D、母婴传播

正确答案： C 我的答案：C 2

2013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于()个/立方毫米的时候。

0.0 分

 A、350

 B、400  C、450

 D、500

正确答案： D 我的答案：A 3

男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是()。

2.0 分

 A、多性伴侣

 B、肛交

 C、不使用安全套的肛交

 D、口交

正确答案： C 我的答案：C 4

坚持安全性行为包括很多方面，其中()是底线。

2.0 分

 A、禁欲

 B、固定性伴侣

 C、拒绝肛交

 D、正确使用安全套

正确答案： D 我的答案：D 5

目前艾滋病治疗方法中最经典最有效的疗法是()。

2.0 分

 A、抗病毒治疗

 B、抗逆转录病毒治疗ART（鸡尾酒疗法）

 C、对症治疗

 D、激素治疗

正确答案： B 我的答案：B

二、多选题（题数：15，共 30.0 分）1

HIV易感人群包括()。

2.0 分

 A、性活跃人群

 B、性传播疾病患者

 C、吸毒者

 D、需要使用血液制品的病人

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2

艾滋病期的典型临床表现包括()。

2.0 分

 A、持续不规则低热

 B、持续原因不明的全身淋巴结肿大

 C、卡氏肺囊虫肺炎  D、中青年患者出现痴呆症

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

积极预防艾滋病应该做到()。

2.0 分

 A、防止与艾滋病病人发生不安全性接触

 B、禁止滥用注射药物

 C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污染的物品

 D、医疗卫生部门要加强血液制品的管理

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 4

艾滋病患者的特征包括()。

1.0 分

 A、是指血液中HIV抗体阳性的人出现了艾滋病典型临床表现

 B、艾滋病病毒在人体内击溃了人体免疫系统

 C、各种机会性感染

 D、各种肿瘤

正确答案： ABCD 我的答案：ABC 5

安全性行为ABCD法则是指()。

2.0 分

 A、禁欲

 B、忠诚

 C、安全套

 D、讨论

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 6

目前高校开展的防艾教育的难点包括()。

1.0 分  A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐

 B、防艾教育需要和性教育结合起来进行

 C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点

 D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点

正确答案： ABCD 我的答案：ABD 7

远离毒品的注意事项包括()。

2.0 分

 A、拒绝共用静脉注射器

 B、不接受娱乐场所“问题”香烟

 C、不接受娱乐场所“问题”饮料

 D、不接受娱乐场所“问题”糖果

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 8

HIV对外界的抵抗力较弱，表现在()。

0.0 分

 A、56℃30分即被杀灭

 B、15%以上酒精能杀灭病毒

 C、0.2%次氯酸钠能灭活HIV

 D、对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感

正确答案： ACD 我的答案：AB 9

关于HIV自愿咨询检测（VCT），表述正确的是（）。

2.0 分

 A、凭身份证实名登记

 B、包括检测前后咨询、支持性咨询、特殊需求咨询

 C、询问前来检测的具体原因  D、保密、方便和规范的HIV抗体检测服务（基层主要是做HIV抗体初筛试验）

正确答案： BD 我的答案：BD 10

HIV感染者的特征包括()。

2.0 分

 A、血液中HIV抗体阳性或者阴性的人

 B、免疫功能尚可，CD4+细胞数目>350

 C、没有传染性

 D、艾滋病病毒在人体内逐渐侵蚀免疫细胞，但并未击溃免疫系统

正确答案： BD 我的答案：BD 11

男男性行为容易感染HIV的原因包括()。

2.0 分

 A、每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍

 B、男男性行为的多性伴侣现象很多

 C、主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加了男男性行为人群传播HIV的概率

 D、男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 12

HIV病毒主要存在于()。

0.0 分

 A、血液

 B、精液

 C、子宫和阴道分泌物

 D、乳汁

正确答案： ABC 我的答案：ABCD 13

HIV传播途径包括()。

2.0 分  A、性交

 B、输血、通过共用针具进行静脉注射吸毒

 C、HIV阳性产妇分娩时感染胎儿

 D、接吻

正确答案： ABC 我的答案：ABC 14

目前高校开展的防艾教育形式包括()。

2.0 分

 A、新生入学教育中开展艾滋病宣传教育

 B、预防艾滋病健康教育课程

 C、同伴教育

 D、传染病医院爱心家园探访

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 15

关于艾滋病防控策略，2020年要达到的90/90/90目标是指()。

0.0 分

 A、90%的艾滋病感染者知道自己的感染状况

 B、90%的HIV感染者/艾滋病患者接受抗逆转录病毒药物治疗

 C、90%的HIV感染者/艾滋病患者成功抑制病毒

 D、90%的HIV感染者/艾滋病患者HIV抗体转阴

正确答案： ABC 我的答案：CD

三、判断题（题数：30，共 60.0 分）

研究表明，首次性行为使用安全套对于以后的性行为中坚持使用安全套有促进作用。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

教育部规定，高校在入学教育中开展不少于1课时的艾滋病综合防治知识教育。（）

2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 3

防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

与艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病学上意义更大，因为他们看起来和常人无异。

2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

全国青年学生中男男同性传播艾滋病的比例从2008年到2014年无明显变化。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

艾滋病患者的传染性最强。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

为了更好的性感受，女性采取避孕措施的前提下，不使用安全套的性交行为，属于安全性行为。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

教育部要求，各高校要将预防和拒绝不安全性行为作为防艾教育重点。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。()2.0 分 正确答案： × 我的答案： ×

HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

艾滋病患者的传染性最强。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

双方口腔无疾病即破损的情况下，和HIV感染者/艾滋病患者接吻不会被传染艾滋病。()0.0 分

正确答案： √ 我的答案： ×

卫生部门要求各地疾病预防控制机构为高校学生提供部分免费咨询检测服务。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √ 性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

21世纪的艾滋病预防策略是预防性用药和暴露后服药。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

HIV感染者/艾滋病患者有义务向共同进餐的人们表明自己的感染状态。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。

2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

HIV自愿咨询检测（VCT）只提供给同性恋者。()2.0 分 正确答案： × 我的答案： ×

目前中国的HIV感染者/艾滋病患者，按照相关规定可以领到免费的抗病毒药。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

我国HIV感染者/艾滋病患者中，男多于女。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

同性恋是性取向出了问题，如果愿意，可以改成异性恋。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ HIV急性感染期的症状可能非常轻微。()0.0 分

正确答案： √ 我的答案： ×

第二篇：大学生防艾健康教育尔雅满分答案

————————————————————————————— 1.1 1

我国现阶段艾滋病传播主要途径是()。

A、血液传播 B、毒品传播 C、性传播 D、母婴传播 正确答案：C 2 我国HIV感染者/艾滋病患者中，男多于女。()正确答案：√

1.2 1

2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()正确答案：× 全国青年学生中男男同性传播艾滋病的比例从2008年到2014年无明显变化。()正确答案：×

1.3 1 卫生计生行政部门至少()向当地教育行政部门通报辖区学校学生艾滋病疫情情况。

A、每周 B、每月 C、每年 D、每半年 正确答案：D 2 教育部要求，各高校要将预防和拒绝不安全性行为作为防艾教育重点。()正确答案：√

2.1 HIV造成人体免疫系统的崩溃，表现在()。

A、HIV进入人体后约5天左右产生病毒血症，导致急性感染 B、慢性感染表现为CD4+ T淋巴细胞数量持续缓慢减少

C、进入AIDS期后，CD4+ T淋巴细胞再次迅速减少，整个免疫系统崩溃

D、CD4+T淋巴细胞的损伤除了数量上的减少，还表现功能异常 正确答案：ABCD 2

HIV对外界的抵抗力较弱，表现在()。

A、56℃30分即被杀灭 B、15%以上酒精能杀灭病毒 C、0.2%次氯酸钠能灭活HIV D、对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感 正确答案：ACD

2.2

感染HIV后一般会经历的()个阶段。

A、2 B、3 本答案由微信公众号：帮帮ING 制作获取全部300门尔雅选修课答案请关注微信公众号：帮帮ING C、4 D、5 正确答案：C 2 艾滋病期的典型临床表现包括()。

A、持续不规则低热

B、持续原因不明的全身淋巴结肿大 C、卡氏肺囊虫肺炎 D、中青年患者出现痴呆症 正确答案：ABCD

3.1 1 HIV传播途径包括()。

A、性交

B、输血、通过共用针具进行静脉注射吸毒 C、HIV阳性产妇分娩时感染胎儿 D、接吻 正确答案：ABC 2 艾滋病患者的传染性最强。()正确答案：√ 3.2 1 有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()正确答案：√ 3.3 1

性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。()正确答案：√

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第三篇：2016年大学生防艾健康教育(期末考试)

2016年大学生防艾健康教育（期末考试）

一、单选题2015年12月1日是第()个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。• A、25 • B、26 • C、27 • D、28 我的答案：D 2 卫生计生行政部门至少()向当地教育行政部门通报辖区学校学生艾滋病疫情情况。• A、每周 • B、每月 • C、每年 • D、每半年

我的答案：D 3 感染HIV后一般会经历的()个阶段。• A、2 • B、3 • C、4 • D、5 我的答案：C 4 男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是()。• A、多性伴侣 • B、肛交 • C、不使用安全套的肛交 • D、口交

我的答案：A 5 我国现阶段艾滋病传播主要途径是()。• A、血液传播 • B、毒品传播 • C、性传播 • D、母婴传播 我的答案：C

二、多选题安全性行为ABCD法则是指()。• A、禁欲 • B、忠诚 • C、安全套 • D、讨论

我的答案：ABCD 2 积极预防艾滋病应该做到()。• A、防止与艾滋病病人发生不安全性接触 • B、禁止滥用注射药物 • C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污染的物品 • D、医疗卫生部门要加强血液制品的管理 我的答案：ABCD 3 艾滋病期的典型临床表现包括()。• A、持续不规则低热 • B、持续原因不明的全身淋巴结肿大 • C、卡氏肺囊虫肺炎 • D、中青年患者出现痴呆症 我的答案：ABCD 4 目前高校开展的防艾教育形式包括()。• A、新生入学教育中开展艾滋病宣传教育 • B、预防艾滋病健康教育课程 • C、同伴教育 • D、传染病医院爱心家园探访 我的答案：ABCD 5 VCT检测时间包括()。• A、暴露前 • B、暴露后6周 • C、暴露后3个月 • D、治疗中按医嘱 我的答案：ABCD 6 HIV病毒主要存在于()。• A、血液 • B、精液 • C、子宫和阴道分泌物 • D、乳汁

我的答案：ABCD 7 HIV对外界的抵抗力较弱，表现在()。• A、56℃30分即被杀灭 • B、15%以上酒精能杀灭病毒 • C、0.2%次氯酸钠能灭活HIV • D、对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感 我的答案：ACD 8 从控制传染源的角度做到积极预防艾滋病包括()。• A、大力开展HIV自愿咨询检测 • B、早发现早治疗 • C、控制病毒载量减低传染性 • D、大力开展不歧视、不恐艾教育 我的答案：ABCD 9 HIV易感人群包括()。• A、性活跃人群 • B、性传播疾病患者 • C、吸毒者 • D、需要使用血液制品的病人 我的答案：ABCD 10 目前高校开展的防艾教育的难点包括()。• A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐 • B、防艾教育需要和性教育结合起来进行 • C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点 • D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点 我的答案：ABCD 11 关于HIV自愿咨询检测（VCT），表述正确的是（）。• A、凭身份证实名登记 • B、包括检测前后咨询、支持性咨询、特殊需求咨询 • C、询问前来检测的具体原因 • D、保密、方便和规范的HIV抗体检测服务（基层主要是做HIV抗体初筛试验）我的答案：BD 12 制约安全套使用的因素包括()。• A、安全套的可及性 • B、艾滋病相关知识的掌握 • C、艾滋病感染的危险意识 • D、安全套使用自我效能 我的答案：ABCD 13 男男性行为容易感染HIV的原因包括()。• A、每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍 • B、男男性行为的多性伴侣现象很多 • C、主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加了男男性行为人群传播HIV的概率 • D、男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍 我的答案：ABCD 14 远离毒品的注意事项包括()。• A、拒绝共用静脉注射器 • B、不接受娱乐场所“问题”香烟 • C、不接受娱乐场所“问题”饮料 • D、不接受娱乐场所“问题”糖果 我的答案：ABCD 15 艾滋病患者的特征包括()。• A、是指血液中HIV抗体阳性的人出现了艾滋病典型临床表现 • B、艾滋病病毒在人体内击溃了人体免疫系统 • C、各种机会性感染 • D、各种肿瘤

我的答案：ABCD

三、判断题HIV感染者/艾滋病患者有义务向共同进餐的人们表明自己的感染状态。()我的答案： × 2 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症，英文缩写ARDS。()我的答案： × 3 2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()我的答案： × 4 目前中国的HIV感染者/艾滋病患者，按照相关规定可以领到免费的抗病毒药。()我的答案： √ 5 取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。我的答案： × 6 不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。()我的答案： √ 7 全国青年学生中男男同性传播艾滋病的比例从2008年到2014年无明显变化。()我的答案： × 8 艾滋病是不治之症，吃不吃抗病毒药一样。()我的答案： × 9 双方口腔无疾病即破损的情况下，和HIV感染者/艾滋病患者接吻不会被传染艾滋病。()我的答案： √ 10 有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()我的答案： √ 11 性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。()我的答案： √ 12 为了更好的性感受，女性采取避孕措施的前提下，不使用安全套的性交行为，属于安全性行为。()我的答案： × 13 同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。()我的答案： × 14 由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。()我的答案： × 15 艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关。()我的答案： √ 16 抗病毒药副作用很大，越晚吃越好。()我的答案： × 17 HIV感染者/艾滋病患者必须选择远离人群的生活方式。()我的答案： × 18 卫生部门要求各地疾病预防控制机构为高校学生提供部分免费咨询检测服务。()我的答案： × 19 教育部要求，各高校要将预防和拒绝不安全性行为作为防艾教育重点。()我的答案： √ 20 教育部规定，高校在入学教育中开展不少于1课时的艾滋病综合防治知识教育。（）我的答案： √ 21 艾滋病患者的传染性最强。()我的答案： √ 22 艾滋病患者的传染性最强。()我的答案： √ 23 21世纪的艾滋病预防策略是预防性用药和暴露后服药。()我的答案： × 24 目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。()我的答案： × 25 HIV急性感染期的症状可能非常轻微。()我的答案： √ 26 艾滋病的平均潜伏期是6-10年，这期间感染者没有艾滋病症状，可以认为临床治愈。我的答案： × 27 防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。()我的答案： × 28 大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。()我的答案： √ 29 与艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病学上意义更大，因为他们看起来和常人无异。我的答案： √ 30 HIV自愿咨询检测（VCT）只提供给同性恋者。()我的答案： ×

第四篇：2018超星尔雅《大学生防艾健康教育》课后习题答案

《大学生防艾健康教育》课后习题答案

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1.1 1 【单选题】从哪一年开始,我国HIV感染者和艾滋病患者数出现了突飞猛进的增长,并逐年上升?（B）A、2008 B、2004 C、2012 D、2001 2 【多选题】艾滋病的传播途径主要包括（ACD）。A、性传播 B、日常接触 C、母婴传播 D、血液传播 【判断题】中国政府《中国实施千年发展目标报告（2000—2015年）》提示,中国艾滋病传播途径由十年前的血液传播为主转变为性传播为主。（对）

1.2 1 【单选题】艾滋病的全称是（A）。

A、获得性免疫缺陷综合征 B、肺孢子菌肺炎 C、卡波西式肉瘤 D、淋病 【判断题】研究表明,中国内地大、中学生男男性行为者HIV感染率远高于一般人群。（对）1.3 1 【单选题】《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》规定,卫生计生行政部门每半年要向当地教育行政部门至少通报（）次该辖区学校学生艾滋病疫情情况。（A）A、1 B、2 C、3 D、4 2 【单选题】下列说法错误的是（D）。

A、不同的艾滋病知识知晓率水平差异较大 B、不同地区艾滋病知识总知晓率水平不同

C、安全套可以有效预防艾滋病 D、目前我国大学生对安全套正确使用方法知晓率较高 【多选题】《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》国卫办疾控发[2015]40号,包括下列哪些内容?（ABCD）A、艾滋病传播途径以男性同性传播为主 B、学生自我保护意识不强 C、各地要将预防艾滋病教育与性健康教育有机结合,将预防和拒绝不安全性行为作为教育重点

D、各地疾病预防控制机构为高校、中等职业学校学生提供免费咨询检测服务 【判断题】目前大学生对的艾滋病最有效的预防手段是始终坚持安全性行为。（对）2.1 1 【单选题】关于HIV对外界的抵抗力,下列说法错误的是（A）。A、20%以上酒精能杀灭HIV病毒,70%效果最好 B、对热敏感,56℃30分,即被杀灭

C、对0.1%福尔马林、紫外线和r射线不敏感

D、0.2%次氯酸钠、5%—8%甲醛以及有机氯溶液等均能灭活 2 【多选题】HIV造成机体免疫系统的崩溃包括（ACD）。A、HIV进入人体后,24—48小时达到局部淋巴结

B、约15天左右在外周血中,检测到病毒成分,导致急性感染 C、机体的免疫系统不能完全清除病毒,形成慢性感染

D、CD4+T淋巴细胞的损伤除了数量上的减少,还表现为功能异常 3 【判断题】HIV免疫逃避不能封闭人体免疫反应。（错）

2.2 1 【单选题】HIV感染者的概念不包括以下哪一项?（A）

A、各种机会性感染或者恶性肿瘤 B、是指血液中HIV抗体阳性的人 C、免疫功能尚可,CD+T细胞数目≥350 D、艾滋病病毒在人体内存活,繁殖,并逐渐侵蚀免疫细胞,但并未击溃免疫系统 【单选题】下列不属于艾滋病期的典型临床表现的是（D）。A、原因不明的免疫功能下降 B、持续原因不明的全身淋巴结肿大 C、突发的咳嗽、气短、肺功能衰竭等 D、浅表淋巴结肿大 3 【单选题】艾滋病的平均潜伏期一般多长?（C）A、1—2年 B、3—5年 C、6—10年 D、12—15年 4 【多选题】艾滋病前期主要的临床表现包括（ACD）。A、浅表淋巴结肿大 B、持续原因不明的全身淋巴结肿大 C、病毒性疾病的全身不适、肌肉疼痛等症状 D、各种特殊性或复发性的非致命性感染 【判断题】处于潜伏期的HIV感染者不会将病毒传染给其他人。（错）

3.1 1 【单选题】“窗口期”是指感染HIV到抗体产生的时间,一般为（）周。（A）

A、4—6周 B、1—2周 C、7—8周 D、10—12周 2 【多选题】艾滋病的传染源主要包括哪几类?（AC）

A、艾滋病患者 B、尖锐湿疣患者 C、HIV感染者 D、淋病患者 3 【判断题】HIV母婴传播阻断三部曲包括坐胎阻断、生产过程阻断、哺乳阻断。（对）【判断题】医护人员也是艾滋病易感染人群。（对）

3.2 无题 3.3 1 【判断题】目前,荷兰男男同性艾滋病平均感染率要低于异性恋艾滋病平均感染率。（对）

4.1 1 【单选题】艾滋病的ABC防治策略不包括（B）。A、禁欲 B、日常接触 C、忠诚 D、安全套 2 【多选题】艾滋病的CNN防治策略包括（ACD）。A、安全套 B、忠诚 C、针具交换 D、商议 3 【判断题】PREP指的是暴露后服药。（错）【判断题】世界卫生组织提出,要在2030年实现消灭艾滋病的目标。（错）

4.2 1 【单选题】近年来,在我国艾滋病在男男同志中的感染率大概是（B）。A、1%—3% B、6%—10% C、13%—15% D、17%—20% 2 【单选题】在我国,符合治疗标准的艾滋病人接受抗病毒治疗的比例从2005年的25%升至2013年的（B）。A、50% B、87% C、73% D、64% 3 【单选题】世界艾滋病日指的是哪一天?（D）

A、2017-05-18 B、2017-08-16 C、2017-07-01 D、2017-12-01 4 【判断题】中国目前属于多种传染源、传播系数小的模式,这种模式较为复杂,较难控制。（对）

4.3 1 【单选题】我国目前在治疗艾滋病时面临的困难不包括（C）。A、暴露后自愿咨询检测率低 B、发现晚、治疗晚 C、“四免一关怀”政策并未解决个体承担的治疗费用问题 D、信息保密性差、真实性差、追踪性差 【多选题】在抗病毒治疗过程中的检测种类主要包括（ABC）。A、病毒载量检测 B、CD4+T淋巴细胞检测 C、药物副作用检测 D、一般流行感冒病毒检测 【多选题】预防性用药试用的三种人群包括（ABD）。A、HIV感染者的未感染伴侣 B、所有HIV感染者 C、一般性病患者 D、高危人群（如医护人员）【判断题】“鸡尾酒疗法”选用多种抗艾滋病药物组成一个组合,相较单一药物,能更有效地治疗艾滋病。因为其“组合”的策略与调制鸡尾酒过程类似,故被称为“鸡尾酒疗法”。（对）

4.4 1 【单选题】2016年12月1日是第（）个“世界艾滋病日”。（B）A、26 B、29 C、28 D、25 2 【单选题】从个人角度来说,下列哪些选项不属于预防艾滋病的方法?（B）

A、防止与艾滋病人发生不安全性接触 B、对供血者定期体检以及对献血员进行教育

C、禁止滥用注射药物 D、勿用可能被血污染的公用物品 【单选题】“鸡尾酒疗法”从（）年开始在已开发国家得到使用。（A）

A、1996 B、1997 C、1998 D、1999 4 【单选题】距离HIV感染暴露后多长时间进行检测,若检测结果是阴性,则完全断定被检测者未被感染?（D）A、1个月 B、2周 C、6个月 D、3个月

5.1 1 【单选题】关于大学生婚前性行为,下列说法错误的是?（C）A、经济发达地区高于经济落后地区 B、呈逐年上升趋势,不同性别间亦上升

C、文科低于理科 D、男生总体性行为发生率高于女生 【单选题】研究表明,我国首次性行为安全套使用率为（C）。A、15%—27% B、25%—36% C、37%—54% D、65%—80% 3 【多选题】关于大学生男男性行为,下列说法正确的是?（ABCD）A、同性性行为安全套坚持使用比例为:17—60% B、学生平均性伴数:4—5人,低于一般MSM人群（9—10人）C、HIV感染率平均4.4%,高于我国一般人群,低于普通MSM人群,经济发达地区高,随年份增加而上升

D、MSM学生更少知道HIV,更低的安全套自我决策效能,更容易发生不安全性行为 【判断题】多项研究表明,首次性行为中使用安全套对以后性行为中使用安全套具有促进作用。（对）

5.2 1 【单选题】中国大学生安全套坚持使用总报告率为（A）。A、8—30% B、35—45% C、55%—73% D、75—85% 2 【单选题】关于安全套使用,下列说法错误的是（D）。A、中国大学生安全套坚持使用总报告率远低于美国2006—2010年全国范围内调查美国大学生安全套坚持使用率

B、中国大学生安全套使用地区差异大,上海地区远高于浙江地区 C、性交易安全套使用低,有调查显示近42.5%每次使用

D、美国密歇根州立大学相关研究表明:美国大学生安全套可及性较低;艾滋病基本知识充足;3 【多选题】美国研究表明,下列哪些因素会制约大学生不去使用安全套?（ABC）

A、艾滋病危险意识较低 B、艾滋病危险行为态度宽容 C、安全套使用自我效能低 D、社会舆论的压力 【判断题】在性行为中,安全套主要用来避孕。（错）

5.3 1 【多选题】目前高校开展的防艾教育难点包括（ABC）。A、高校的性教育处于补课状态 B、性价值观教育相对不足 C、防艾态度、技能等有待提升 D、大学生对性教育比较忌讳 2 【多选题】下列哪些因素会增加大学生HIV检测数量?（ACD）A、性伴数多 B、男性 C、自我认同为双性恋 D、遭受性暴力经历 3 【判断题】在大学生HIV检测中,学生MSM人群接收HIV检测比例明显高于学生和男性学生平均水平。（对）【判断题】性教育要注重知识、态度与技能三大方面的综合提升。（对）

6.1 1 【单选题】下列哪项不属于安全性行为ABCD法则?（D）A、禁欲 B、忠诚 C、安全套 D、维护 【判断题】个人预防艾滋病两个重要的原则是:坚持安全性行为与远离毒品。（对）【判断题】在2004年以前,我国艾滋病主要传播途径是毒品传播。（对）6.2 1 【多选题】艾滋病检测地点包括（BCD）。A、社区卫生服务站 B、综合医院

C、传染病专科医院 D、同志社团检测服务站 【多选题】下面哪些属于艾滋病自愿咨询检测VCT自愿咨询的内容?（ABCD）

A、检测前咨询 B、检测后咨询 C、预防性咨询 D、支持性咨询 【判断题】传染病专科医院一般都有艾滋病自愿监测点。（对）

6.3 1 【单选题】关于艾滋病,下列说法正确的是?（B）A、艾滋病是可治可防的 B、艾滋病是可防不可治的 C、艾滋病是不可防不可治的 D、艾滋病是可治不可防的 2 【多选题】下列哪些地方能够免费领取抗病毒药物?（AC）A、传染病医院 B、校医院 C、指定医疗点 D、社区卫生服务站 【判断题】遵医嘱服药才能最大限度减少或推迟药物副作用的产生。（对）7.1 1 【单选题】下列哪种性交行为是艾滋病感染的高危行为?（B）A、口交 B、肛交 C、手交 【判断题】同性恋就是艾滋病的代名词。（错）【判断题】每次肛交传播HIV的概率是阴道性交的18倍。（对）

7.2 1 【判断题】肛交是最可能传播艾滋病毒的性交方式,同时口交也并不是完全没有风险。（对）【判断题】与异性恋者相比,性安全与健康教育对同性恋者来说更加重要。（错）

7.3 1 【单选题】“国际不再恐同日”是哪一天?（D）A、12月1号 B、4月5号 C、6月27号 D、5月17号 2 【判断题】在中国目前我们可以看到一个趋势,男男性行为之间的HIV传播很有可能呈现一个爆发的趋势。（对）【判断题】大学生群体中的同志主要通过酒吧途径来获取自己的性伴侣或者伴侣。（错）

8.1 1 【判断题】日常生活中共用马桶、口罩、手套会传染HIV病毒。（错）2 【判断题】HIV在离体的情况下,抵抗力很弱,很快就失去了活性和感染力,日常生活和工作接触不会传播。（对）

8.2 1 【判断题】HIV感染者没有义务向所有人公布自己的感染情况。（对）

第五篇：健康教育二：防艾教育

主题：艾滋病

教学目的: 1掌握艾滋病的基本知识 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻 教学方式：学生交流和教师讲解 教学内容：比较浅显、比较实用的知识 教学准备：

学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的流行状况

师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

2、艾滋病的严重危害

可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。

三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。

四、课堂小结

总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！

主题：艾滋病的传播途径

教学目的：掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。教学方式：学生交流和教师讲解 教学内容：比较浅显、比较实用的知识

教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的传播方式

内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。

2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。

3、学生自主发言。

三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。

四、课堂小结

今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！

主题：关爱他人，共享生命

教学目的

1、了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。

2、关爱他人，共享生命。教学方式：学生交流和教师讲解

教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？它有哪些传播方式呢？

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的症状

（1）人感染HIV后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。

2、艾滋病的诊断

重点介绍两个概念。第一，因为不同HIV感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短则2-3年，长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。

3、预防措施

包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣，又不知对方是否感染HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染；（3）不输用任何未经检测的血液和血制品；（4）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。

4、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等；（4）不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。

三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。

四、课堂小结

今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！

主题：关爱艾滋病病毒感染者及病人，教学目标

1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播三种途径和预防措施。

2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识。

3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。

教学过程：

一、新课导入

二、讲授新课

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病吗？请谈谈你们自己的看法。

（二）艾滋病的主要传播途径

1、课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

2、小组讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。

（三）艾滋病预防措施

1、刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？

2、小组讨论总结

（四）艾滋病流行现状及危害