反分裂反渗透集中教育活动测试卷

第一篇：反分裂反渗透集中教育活动测试卷

反分裂反渗透集中教育活动测试卷

姓名

得分

1、中央指出，当前影响新疆稳定的主要危险是什么？

答：是民族分裂主义和非法宗教活动

2、中央七号文件明确指出，共产党员和党的干部（包括人民教师）为什么不能信教？

答：因为共产党员和党的干部（包括人民教师）是马克思主义的唯物论者和无神论者，不得信教和参加宗教活动。

3、中央对新疆的经济发展实施什么政策？

答：实施倾斜政策，对新疆尤其是南疆给予更多的支持。

4、新疆面临着许多现实的和潜在的不安定因素，突出的问题是：

答：以美国为首的国际反动势力公开支持新疆境内外的民族分裂活动；境外民族分裂组织加紧聚合，对新疆的渗透破坏活动日益加剧，境内非法宗教活动猖獗；煽动闹事、冲击党政机关，爆炸、恐怖等破坏活动时有发生，有的已由地下转为半公开化，甚至公然与政府对抗。

5、什么是民族分裂主义？

答：就是以制造民族分裂、破坏国家统一为目的的反动政治主张，反动社会思潮和反动现实行为。

6、民族分裂主义的本质是什么？

答：反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。

7、民族分裂主义与非法宗教活动的关系如何？

答：民族分裂主义披着宗教的外衣，以宗教活动为掩护，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政和教育，搞非法宗教活动。严重的斗争说明，非法宗教活动是民族分裂主义用来搞分裂活动的重要阵地。

8、民族分裂主义对新疆的政治目标是什么？

答：成立“东土耳其斯坦共和国”是民族分裂势力破坏新疆民族团结和分裂祖国统一的政治目标。

9、什么是非法宗教活动？

答：凡是违反国家宪法、法律、法规、政策以及自治区宗教事务管理法规、条例、规章的宗教活动都属于非法宗教活动。

10、什么是马克思主义宗教观？

答：是以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导的对宗教的基本看法和政策态度，是关于宗教、宗教问题以及如何正确认识和处理宗教问题的理论与政策的总和。马克思主义宗教观是人类历史上最系统、最科学的宗教观。

第二篇：小学反分裂反渗透斗争集中教育活动实施方案

库木库萨尔乡双语小学反分裂反渗透斗争集中教育活动实施方案

库木库萨尔乡双语小学

2015.3

库木库萨尔乡双语小学反分裂反渗透斗争集中教育活动实施方案

根据县教育局“县教育系统开展意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动实施方案”的通知，深入持久地在学校开展反分裂、反渗透斗争，严防民族分裂主义和非法宗教向学校渗透和侵蚀，进一步巩固社会主义教育阵地，增强各族师生明辩是非的能力，提高政治鉴别力，制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻党的十七大精神和十八届四中全会精神，全面落实科学发展观，认真领会中央、自治区党委、县委关于维护稳定的一系列重要指示精神，坚持稳定压倒一切的思想不动摇，统一思想，深化认识，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，巩固社会主义办学阵地，筑牢反分裂反渗透防线，进一步宣传、教育、发动各族师生，自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动，牢固树立“三个离不开”的思想，坚决维护祖国统一，维护喀什社会稳定，促进喀什市教育的稳步、健康可持续发展。

二、学校成立领导小组

组 长：阿不来提·阿不力孜（校长）副组长：吐尔洪江·吐尔孙（党支部书记）西艾力·艾买提

（副校长）

成 员：阿依古丽·买买提（德育主任）

库尔班·努热克裴瑞（教务主任）艾米热古丽·吐尔孙（副教务主任）阿依古丽·阿不都克热木（少先队辅导员）

三、主要任务

1、政治觉悟明显提高。通过集中教育活动，使基层学校党支部组织维护稳定的作用进一步增强，战斗堡垒作用进一步发挥；使广大党员的政治觉悟进一步提高，政治立场更加坚定，政治鉴别力和政治敏锐性明显增强，在反分裂反渗透斗争中的先锋模范作用充分发挥。

2、民族分裂主义的思想渗透得到有效遏制。通过集中教育，坚决解决一些领导班子软弱涣散、政治立场不够坚定的问题，坚决纠正个别师生员工的错误观点和模糊认识，使广大师生员工对“三股势力”的反动本质以及非法宗教活动的危害性有更加全面深刻的认识，对“三股势力”时刻保持高度警惕；使那些不问政治、对反分裂反渗透斗争形势认识麻木的领导干部在认识上有明显提高，思想上有明显转变，行动上有明显进步。查摆影响学校政治稳定的隐患，有效解决存在的薄弱环节和问题，使“三股势力”的累累罪行阴谋被声讨，“三股势力”的分裂破坏和非法宗教活动的渗透得以有效遏制和打击，学校育人环境进一步净化。

3、工作机制不断完善。通过集中教育活动，使学校各项规章制度进一步健全，抓稳定的工作机制进一步完善，使各项管理工作实现法制化、制度化、规范化。

四、集中教育学习的主要内容

这次反分裂反渗透斗争集中教育活动学习的内容主要是：张春山同志在自治区干部大会上的讲话、在第33个民族团结教育月动员大会上的讲话、在自治区意识形态和政法系统稳定工作会议上的讲话，尔肯江.吐拉洪同志在自治区教育系统反分裂斗争再教育活动动员大会上的讲话，艾克拜尔.吾甫尔同志在地区干部大会上的讲话，曾着力加强对各族教职员工进行“五观”、“三史”、“四个认同”、“三个离不开”、“四爱”和“六好”教育。

四、工作要求

1、学校要加强集中教育活动工作的组织领导，成立以校长为第一责任人的组织机构，明确分工，责任到人，扎实抓好广大师生面对面的宣传教育工作，注重集中教育活动的层次性、多样性、针对性和实效性，加大对民族分裂主义和非法宗教活动的揭露批判力度，揭穿“三股势力”的真实面目。

2、学校教职工要以高度负责的态度积极投入到集中教育活动中去，学校领导和教职员工在学习文件提高认识的基础上，每个人都要联系学校实际和个人的思想实际认真总结和反思，检查自己对反分裂斗争长期性、复杂性、紧迫性和重要性认识足不足，政治意识和阵地意识强不强，对民族分裂主义在学校渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强，立场坚定不坚定等。

3、采取行之有效的措施，切实抓好青少年的培养教育。一是要充分发挥学生党、团组织的战斗堡垒作用，党、团员的先锋模范作用，充分发挥少先队组织的助手和后备军的作用，使他们在防范和抵御西方敌对势力和境内外“三股势力”渗透破坏斗争中更好地发挥积极作用。二是各学校要始终坚持把社会主义核心价值体系教育、“三爱”、“三个离不开”、“四个认同”、“六好”和民族团结教育、“五观三史”、民族宗教问题教育作为核心内容对学生进行集中教育，帮助学生正确认识国情、区情和社情，激发广大青少年的爱国热情。

4、学校开展意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动领导小组将定期不定期对各党小组、行政组工作开展情况进行指导、督促、检查，对组织不力、走过场、达不到预期效果、验收不合格的部门和个人，要重新补课，延期转段，并追究相关人员责任。

5、各教研组和个人要按照学校要求，结合实际，做到责任明确、重点突出、措施具体，并在每个阶段都做到有安排、有部署、有总结，及时上报有关信息。

第三篇：反分裂反渗透教育心得体会

反分裂反渗透教育心得体会

根据上级的领导指示，我认真参加学习了“反对分裂、维护稳定”主题教育的相关内容以及自治区主席努尔.白克力在自治区干部大会上的讲话。我坚持参加了每日的主题教育学习活动。通过学习，使我更加深刻地意识到“只有稳定才能有发展，只有稳定才能有和谐，才能有经济的腾飞，才能有人民的安宁幸福、安居乐业，才能建设平等的）、团结的、互助的、和谐的社会”。意识形态领域的反分裂斗争再教育是长期的，连续不断的，不能一劳永逸，只有不断地学习，才能提高认识，增强免疫力。反分裂斗争是一项长期的任务，我们必须统一思想，提高认识。必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安的高度，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大局意识，充分认识反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性。

通过学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民，特别是我们作为共产党员，作为国家工作人员，都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。纵观当前形势，可以说是

机遇与挑战面向新世纪，加强和改进思想政治工作，是推进改革开放和现代化建设、实现“十五”计划、保证西部大开发战略顺利实施的需求，是适应国内外形势发展变化的必然要求，是进一步深入开展意识形态领域反分裂斗争的需要。越是深化改革、扩大开放，越是必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习江泽民同志的一系列重要讲话，将党的基本理论学深、学透，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，树立起坚定的社会主义、共产主义信念，从思想上筑起反分裂的钢铁长城。

通过学习，深化了我对反分裂斗争的认识，提高了政治水平。我要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人，老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。我要高举邓小平理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚持党的基本路线不动摇，要适应新形势，迎接新挑战，增强新优势，赢得新发展。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆政治工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。一个团结、稳定的克州，一定会不断地走向更加辉煌的明天！

反分裂反渗透教育心得体会

通过学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民，特别是我们作为共产党员，作为国家工作人员，都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。纵观当前形势，可以说是机遇与挑战面向新世纪，加强和改进思想政治工作，是推进改革开放和现代化建设、实现“十五”计划、保证西部大开发战略顺利实施的需求，是适应国内外形势发展变化的必然要求，是进一步深入开展意识形态领域反分裂斗争的需要。越是深化改革、扩大开放，越是必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习江泽民同志的一系列重要讲话，将党的基本理论学深、学透，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，树立起坚定的社会主义、共产主义信念，从思想上筑起反分裂的钢铁长城。

通过学习，深化了我对反分裂斗争的认识，提高了政治水平。我要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人，老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。我要高举邓小平理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚持党的基本路线不动摇，要适应新形势，迎接新挑战，增强新优势，赢得新发展。当今世界，宗教问题日益凸显，成为影响国际关系和世界政治的一个重要因素。许多国家和地区往往因民族、宗教问题处理不当而不断引发激烈冲突和局部战争。但在我国，五大宗教始终和睦相处，与党和政府肝胆相照，政治上团结合作，信仰上相互尊重，并且在加强民族团结、维护社会稳定、参与社会公益事业等方面发挥了积极作用。这种稳定和谐局面的形成，是党的宗教信仰自由政策贯彻落实的结果，也是宗教自身不断进行改革，积极与社会主义社会相适应的结果。

第四篇：反分裂反渗透教育心得体会

反分裂反渗透教育心得体会

我国是一个统一的多民族、多宗教国家，现有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教五大宗教，全国５６个民族中有约一亿以上的人信仰宗教，其中有十几个少数民族基本上全民信教。

当今世界，宗教问题日益凸显，成为影响国际关系和世界政治的一个重要因素。许多国家和地区往往因民族、宗教问题处理不当而不断引发激烈冲突和局部战争。但在我国，五大宗教始终和睦相处，与党和政府肝胆相照，政治上团结合作，信仰上相互尊重，并且在加强民族团结、维护社会稳定、参与社会公益事业等方面发挥了积极作用。这种稳定和谐局面的形成，是党的宗教信仰自由政策贯彻落实的结果，也是宗教自身不断进行改革，积极与社会主义社会相适应的结果。

一、继续高举“团结进步、服务社会”的旗帜，为全面建设小康社会服务。“物竞天则，适者生存”。任何宗教的存在与发展都必须与所处的社会相适应。长期以来，中国伊斯兰教协会积极开展“解经工作”，通过准确解释《古兰经》有关教义，使新疆地区的民族分裂、宗教极端、暴力恐怖“三股”邪恶势力散布的歪理邪说没有了市场，广大信教群众看清了他们的罪恶本质，为维护新疆地区乃至全国的社会稳定作出了重要贡献。

二、培养爱国守法，众善奉行的个人行为，营造文明和谐的人文环境，为社会主义精神文明建设作贡献

三、积极开展对外友好交往活动，为全面建设小康社会努力营造良好的国际环境

四、旗帜鲜明地反对“台独”，积极开展海峡两岸的交流活动，为促进祖国统一作贡献

始终坚持“一个中国”的原则立场，一方面，同各种企图搞“一中一台”分裂中国的行为进行了长期而坚决的斗争。振兴中华是全体中国人民共同的历史使命，也是教师义不容辞的神圣使命。我们将继续发挥宗教的桥梁和纽带作用，为推动祖国统一大业的早日实现发挥更大的作用。

新时期，政通人和，国运昌隆，百业兴盛。总结历史，展望未来，我们从事教育工作更要积极参与到反分裂反渗透的活动当中去。

第五篇：反分裂反渗透集中教育活动应知应会内容

反分裂反渗透集中教育活动应知应会内容

一、中央七号文件、自治区党委五号文件部分

1、中央七号文件的标题和主要内容是什么？

答：《中央政治局常委会关于维护新疆稳定的会议纪要》（1996年3月19日）；《纪要》从十个方面部署了维护新疆稳定的工作，是指导新疆稳定和发展的一个纲领性文件。

2、中央指出，当前影响新疆稳定的主要危险是什么？

答：是民族分裂主义和非法宗教活动。

3、中央七号文件要求，各级党政领导要建立健全什么样的责任制，理直气壮地高举什么样的旗帜？

答：建立和健全维护民族团结和社会稳定的责任制；理直气壮地高举民族团结和维护法律尊严的旗帜。

4、中央七号文件提出的两个最大限度是什么？

答：最大限度地团结和依靠各族广大干部和人民群众，最大限度地孤立和打击极少数民族分裂分子和各种严重犯罪分子。

5、中央七号文件的第二个大问题重点谈的是什么？

答：加强各级党政组织特别是基层政权建设，造就一支立场坚定、政治可靠的干部队伍。

6、中央七号文件指出：要利用各种宣传工具，大力宣传祖国和新疆的大好形势，宣传马克思主义的民族观、宗教观，宣传党的民族政策、宗教政策和国家法律法规，宣传爱国主义和社会主义思想，宣传“各民族大团结万岁”和在多民族大家庭中团结奋斗的思想，使全体共产党员、干部、教师和青少年牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观，增强法制观念，牢固树立汉族和少数民族之间谁也离不开谁的政治观念，动员一切可以动员的力量，维护祖国统一和民族团结。

7、中央七号文件明确指出：教育部门要抓紧清理整顿学校的教学秩序，不允许宗教活动侵蚀普通学校，不允许任何人向学生灌输民族分裂思想和宗教教义，坚决清除各类教材中鼓吹民族分裂，宣扬宗教教义的内容。

8、中央七号文件明确指出，共产党员和党的干部（包括人民教师）为什么不能信教？ 答：因为共产党员和党的干部（包括人民教师）是马克思主义的唯物论者和无神论者，不得信教和参加宗教活动。

9、中央对新疆的经济发展实施什么政策？

答：实施倾斜政策，对新疆尤其是南疆给予更多的支持。

10、自治区党委五号文件标题是什么？

答：《中共新疆维吾尔自治区委员会关于贯彻中央七号文件进一步维护社会稳定的意见》（1996年5月6日）。

11、新疆面临着许多现实的和潜在的不安定因素，突出的问题是：

答：以美国为首的国际反动势力公开支持新疆境内外的民族分裂活动；境外民族分裂组织加紧聚合，对新疆的渗透破坏活动日益加剧，境内非法宗教活动猖獗；煽动闹事、冲击党政机关，爆炸、恐怖等破坏活动时有发生，有的已由地下转为半公开化，甚至公然与政府对抗。

12、新疆的稳定关系到全国的稳定，新疆的发展关系到全国的发展，新疆的安全关系到全国的安全。

13、各级党委、政府和各部门、各单位一定要：

保持清醒的头脑，居安思危，未雨绸缪，切实重视稳定工作。

14、自治区党委五号文件指出哪些党员要劝其退党？

答：对那些不参加党的组织活动，不起党员作用，笃信宗教甚至成为宗教职业者，经教育不改的，要劝其退党。

15、自治区党委五号文件强调指出：要以加强领导班子思想政治建设为重点，全面提高领导干部素质。

16、自治区党委五号文件指出，对什么样的干部要及时调整、撤换？

答：对在维护祖国统一、反对民族分裂主义这个根本原则问题上态度暧昧，甚至对民族分裂主义言论、破坏活动无动于衷，不反对，不抵制，也不报告，政治上不合格，经济上、思想作风上有严重问题的干部要及时调整、撤换，决不姑息养奸。

17、自治区党委五号文件指出，学校领导班子在事关祖国统一、民族团结的大是大非问题上必须做到哪几点？

答：一定要立场坚定，旗帜鲜明，团结和带领党员、干部和各族师生员工同民族分裂主义、非法宗教活动作坚决的斗争，切实担负起维护祖国统一，维护民族团结，反对民族分裂的政治责任。

18、自治区党委五号文件明确规定：

教师是教书育人的导师，是人类文明成果的传播者，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命，必须要有高度的政治责任感，必须坚持四项基本原则；必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。要认真贯彻《教育法》、《教师法》和《教师资格条例》，结合教师资格认定，进一步加强教师队伍建设。对政治思想表现不好，参加宗教活动和对学生的错误行为不闻不问的教师，要暂缓认定教师资格；对个别散布资产阶级自由化思想，攻击社会主义制度，鼓吹民族分裂主义，参与非法宗教活动的教师，不能认定教师资格，屡教不改的要清除出教师队伍。

19、自治区党委五号文件指出：

要大力加强学生思想政治教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者和接班人。学校要加强对学生的马列主义、毛泽东思想教育，邓小平建设有中国特色的社会主义理论的教育，党的基本路线教育，社会主义、集体主义、爱国主义的教育。中等和中等以上学校的爱国主义教育，要重视进行新疆地方史、马克思主义民族理论、民族政策和无神论教育，增强学生明辨是非和抵御民族分裂主义、非法宗教活动侵蚀的能力。

20、自治区党委五号文件指出，保持新疆稳定的最重要的基础是什么？ 答：坚持以经济建设为中心，深化改革，扩大开放，加快经济建设。

二、集中教育综合部分

1、江泽民同志1998年在考察新疆重要讲话中，对全区党员干部特别是领导干部政治上强提出的两个“必须”、五个“不”、两个“十分”的具体内容是什么？

答：两个“必须”是：必须自觉地站在反对民族分裂、维护祖国统一的斗争第一线，必须自觉地坚持马克思主义的无神论观点；五个“不”是：不信教，不参与宗教活动，在反对分裂、维护稳定这样的大是大非问题上，要始终做到认识不含混、态度不暧昧、行为不动摇；两个“十分”是：在反对分裂、维护稳定这样的大是大非问题上，始终做到旗帜十分鲜明、立场十分坚定。

2、什么是民族分裂主义？

答：就是以制造民族分裂、破坏国家统一为目的的反动政治主张，反动社会思潮和反动现实行为。

3、民族分裂主义的本质是什么？

答：反对和颠覆中国共产党领导的社会主义人民政权，妄图把新疆分裂出去，破坏祖国统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福生活。

4、我们与民族分裂主义的斗争是什么性质的斗争？

答：民族分裂主义分子违背了历史的潮流，损害了各民族的根本利益，是国家和民族的罪人。我们与他们的斗争不是什么民族问题和宗教问题，而是一种维护祖国统一还是分裂祖国统一，维护民族团结还是破坏民族团结的严肃的政治斗争和阶级斗争。

5、民族分裂主义与非法宗教活动的关系如何？

答：民族分裂主义披着宗教的外衣，以宗教活动为掩护，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政和教育，搞非法宗教活动。严重的斗争说明，非法宗教活动是民族分裂主义用来搞分裂活动的重要阵地。

6、民族分裂主义对新疆的政治目标是什么？

答：成立“东土耳其斯坦共和国”是民族分裂势力破坏新疆民族团结和分裂祖国统一的政治目标。

7、什么是非法宗教活动？

答：凡是违反国家宪法、法律、法规、政策以及自治区宗教事务管理法规、条例、规章的宗教活动都属于非法宗教活动。

8、非法宗教活动从事分裂破坏活动的主要特点是什么？

答：披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，宣扬分裂思想，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。

9、自治区党委统战部《关于界定非法宗教活动的意见》中指出，非法宗教活动的主要表现形式有哪些？

答：（1）强迫（或变相强迫）他人信教或参加宗教活动，如：威胁、歧视、排挤、孤立、压制党员、干部和不信教群众。

（2）强迫他人封斋或以斋戒为借口干涉群众正常的生产、经营和社会活动，强迫妇女进寺礼拜和戴面纱。

（3）私办经文学校、经文班（点）、修道班、神学班、私带塔里甫（满拉）。

（4）以给未领结婚证者念“尼卡”和念“三个塔拉克”就离婚等方式干预婚姻。

（5）纵容、放任学生礼拜、学经、封斋，干扰学校的教学秩序。

（6）利用宗教干预遗产分配，宣扬不符合计划生育政策的言论、刁难计划生育干部。干预司法、干预行政。

（7）非民族宗教工作部门组织的朝觐活动。

（8）恢复已被废除的宗教封建特权和压迫剥削制度，搞“教主”继承，放口唤、派阿訇，收宗教课税。（9）未经批准，擅自兴建、改建、扩建宗教活动场所。出资修建寺院的人把持操纵寺院。（10）未持有宗教教职人员合格证书的人组织、主持宗教活动。

（11）未经批准，搞跨地区（村、乡以上）宗教活动。擅自从外地搬请宗教教职人员。在宗教活动场所外讲经布道、播放宗教音像制品。在宗教活动场所架设高音喇叭。

（12）未经批准，擅自印刷、复制、编制、出版、发行、经销宗教宣传品。收听、传播反动宗教广播和反动宗教宣传品。

（13）未经批准，擅自接受国外宗教组织或个人用于宗教事务的捐赠。

（14）未经批准，擅自到国外宗教院校学习、诵经、擅自与国外宗教组织联系进行宗教活动和交往等。

（15）未经登记和批准，私设活动点，随意发展教徒，自封传教人，擅自祝圣神职人员，接受国外宗教组织的祝圣。

（16）攻击、谩骂甚至谋害爱国宗教人士，争夺宗教活动场所和宗教团体领导权，强占讲经坛。

（17）国外敌对势力对我进行宗教渗透。擅自在我境内讲经布道，散发宗教宣传品。建立宗教组织，发展教徒，委任宗教教职人员招收宗教留学人员。

（18）蓄意挑拨不同宗教、不同教派之间或同一教派内的纷争，制造混乱。

（19）传播邪教。

（20）以讲经为主，鼓吹“圣战”、“圣战史”；宣扬“泛伊斯兰主义”、“泛突厥主义”；蓄意歪曲经典教义，煽动宗教狂热；歪曲编造历史，宣扬民族分裂主义，散布攻击党的领导和社会主义制度、破坏民族团结、分裂祖国统一的言论。编造、传播谣言，如宣扬“圣人显灵”、“真主下凡”、“世界末日到来”等，蛊惑人心，破坏社会安定。

（21）利用宗教，制造**，煽动不明真相的群众进行非法集会、示威游行，冲击党、政、军、公安机关，搞打砸抢活动。

（22）利用宗教，培植民族分裂主义分子和反革命骨干，建立反革命组织。

（23）利用宗教进行的其他妨害社会秩序、生产秩序、工作秩序、生活秩序的活动和违法犯罪活动及反革命破坏活动。

１０、“东突”的理论基础是什么？

答：民族分裂分子以泛伊斯兰主义和泛突厥主义为理论基础，大肆鼓吹“东突厥斯坦独立论”，否认新疆自古以来就是我们统一多民族国家不可分割的一部分。

１１、有一种组织它宣传极端宗教思想，不断制造各种暴力恐怖活动，在世界各国都普遍禁止，甚至被严厉打击的。这是一种什么组织？

答：“伊扎布特”组织。

１２、“伊扎布特”是通过什么手段来达到它不可告人的目的？

答：主要是通过暗杀、爆炸、纵火、投毒等一系列手段，达到它不可告人的目的，建立所谓政教合一的“伊斯兰政权”。

１３、热比娅是什么样的人？

答：热比娅完全是一个道德低下、不讲诚信、见利忘义、损人利己的不法商人；是一个偷税漏税、骗取贷款、讨债赖账、坑害国家和商户、严重扰乱市场秩序的经济犯罪分子；是一个长期蓄意分裂国家、分裂民族、危害新疆稳定和国家安全的民族分裂分子；是一个一直与“东突”恐怖势力沆瀣一气、暗中策动暴力恐怖活动、企图以恐怖手段分裂主权国家的暴力恐怖分子。

１４、什么是民族问题？

答：指不同民族之间以及民族与阶级、国家之间的相互关系问题，它表现在政治、经济、文化、生活方式的风俗习惯、宗教信仰等各个方面，民族自身的发展问题也是民族问题的一部分。

１

5、什么是马克思主义宗教观？

答：是以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导的对宗教的基本看法和政策态度，是关于宗教、宗教问题以及如何正确认识和处理宗教问题的理论与政策的总和。马克思主义宗教观是人类历史上最系统、最科学的宗教观。

16、什么是合法宗教活动？

答：宗教信徒在宗教场活动场所或个人按宗教习惯在自己家里进行的一切正常的宗教活动，如礼拜、封斋、拜佛、诵经、讲经、祈祷、弥撒、受洗、受戒、过宗教节日、终傅、追思等等。这些宗教活动必须符合国家宪法、法律、法规、政策和自治区有关宗教管理条规。

17、信仰伊斯兰教的中国公民前往国外朝觐，由什么团体负责组织？

答：由伊斯兰教全国性宗教团体负责组织。

18、信教公民的集体宗教活动应当在什么场所举行，由谁组织、主持？

答：信教公民的集体宗教活动，一般应当在依法登记的宗教活动场所（寺院、道观、清真寺、教堂以及其他固定宗教活动场所）内举行，由宗教场所或者宗教团体组织，由宗教教职人员或者符合本宗教规定的其他人员主持，按照教义教规进行。

19、出国朝觐的申报条件有哪些？

答：参加由政府宗教工作部门统一组织的自费出国朝觐人员，必须具备的条件：一是政治条件，爱国爱教，遵纪守法，品行端正。有民族分裂主义和宗教极端主义言行的人坚决不允许参加朝觐；二是经济条件，朝觐费用必须靠自己劳动所得，在保证家人正常生活费用的基础上自备；三是年龄条件，一般在５０岁至７０岁之间；四是身体条件，健康、生活能自理。共产党员、教师和国家公务员，都不得参加朝觐活动。为了朝觐而退党的，其朝觐申请不予批准，对符合条件的爱国宗教人士要优先安排。

２0、为什么要制止零散朝觐？

答：零散朝觐是一些非政府宗教部门和个人、“蛇头”组织在经济利益的驱动下、非法牟利，严重破坏和扰乱了国家的正常朝觐秩序，导致出现了许多社会问题，损害了穆斯林群众的切身利益和国家形象。凡是非政府宗教部门组织的朝觐活动是一项跨国非法宗教活动，必须依法制止。

２

1、什么是“两项制度”？

答：一是少数民族领导干部联系清真寺制度；二是少数民族领导干部与宗教人士谈话制度。

２

2、实施“两项制度”的重要意义是什么？

答：“两项制度”的实施，对于宣传贯彻党的宗教政策，及时了解掌握宗教人士的思想动态，发现和及时解决宗教活动中存在的问题，依法保护正常的宗教活动，制止非法宗教活动、维护民族团结，维护社会稳定具有重要意义。

２

3、怎样抵御敌对势力利用宗教进行渗透？

答：一是依法加强对宗教活动场所的管理；二是依法加强对宗教教职人员的管理；三是依法加强对宗教活动场所讲经内容的管理；四是加强文化市场的管理。２

4、９０年代以来，在新疆发生暴力恐怖案件的主要特点是什么？

答：１、暴力恐怖犯罪已成为民族分裂主义的一个突出犯罪形式；２、暴力恐怖犯罪以基层少数民族干部、爱国宗教人士、汉族群众和民警为重要的侵害目标；３、作案主体以反动塔力甫、漏网要犯和被我打击处理过的犯罪分子为骨干，犯罪趋向低龄化、文化层次较低，本地人员居多；４、作案手段预谋性、狡诈性、凶残性、顽固性、对抗性较强，并向技术型、智能型方向发展；５、境外民族分裂主义势力勾联明显；６、严重违反《中华人民共和国刑法》。

２

5、“东突”恐怖主义的本质和危害是什么？

答：本质是集民族极端、宗教狂热和暴力恐怖为一身的暴力恐怖势力，其罪恶目的就是妄图依靠西方敌对势力和国际恐怖势力把新疆从祖国大家庭中分离出去，建立“疆独”政权。其危害是：作为国际恐怖势力的一部分，它漠视国家主权和基本人权，滥用暴力或极端手段，破坏社会人力资源，损坏社会公共设施，对新疆乃至国家的政治利益、安全利益、经济利益和文化利益都构成了严重的威胁和破坏。

26、国家法律对“三股势力”犯罪按照什么原则追究？

答：对“三股势力”犯罪案件必须坚持严打方针，要顶格重判，绝不从宽。

27、今年３月１４日，“藏独”分子在西藏策划并实施了打砸抢烧事件，引起广大人民群众愤慨。请问：他们的行为是否构成犯罪？构成什么性质的犯罪？

答：他们的行为构成犯罪。构成煽动分裂国家、破坏国家统一的危害国家安全罪。

三、《中华人民共和国刑法》部分

1、新《中华人民共和国刑法》于哪年，在什么会议上修订完毕，自哪年哪月开始实施？ 答：新《中华人民共和国刑法》于1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议修订完毕，自1997年10月1日开始实施。

2、什么是危害国家安全罪？

答：就是明目张胆的搞民族分裂，破坏国家主权统一，危害国家安全的行为。

3、剥夺政治权利是剥夺什么权利，时间是多久？

答：（1）选举权和被选举权；（2）言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；（3）担任国家机关职务的权力；（4）担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。时间是除《刑法》第57条规定外，为一年以上，五年以下。

4、民族分裂主义分子和宗教极端势力同国外反动势力相勾结，危害国家主权、领土完整和安全的行为，根据新《刑法》如何判决？

答：按照新《刑法》第102条规定：“处无期徒刑或十年以上有期徒刑。”

5、对组织、策划、实施分裂国家、破坏国家统一的行为如何判决？

答：根据新《刑法》第103条规定：对首要分子或者罪行重大的处无期徒刑或者十年以上有期徒刑；对积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑；对其他参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

6、对组织、策划、实施武装叛乱或者武装**的行为如何判决？

答：按照新《刑法》第104条规定，对首要分子或者罪行重大的，处无期徒刑或十年以上有期徒刑；对积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑；对其他参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

7、对民族分裂主义分子和宗教极端势力故意杀人的行为如何判决？

答：按照新《刑法》第232条规定，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑。

8、什么是组织、策划、实施分裂国家、破坏国家统一罪？

答：是指以抗拒中央统一领导，割据一方或者以制造民族矛盾，破坏统一的多民族国家为目的的行为。

所谓“组织”，一般是指召集若干人或众人为达到某一共同目的或目标而开展活动。

“策划”主要是指为达到某一目的或为实施某项活动而进行的谋划。

“实施”，即是将策划的内容付诸行动。

9、什么是煽动分裂国家、破坏国家统一罪？

答：是指煽动、挑拨群众实施分裂国家、破坏统一的活动。

“煽动”，是指以语言、文字、图像等方法对他人进行鼓动、宣传、利诱、教唆，意图使他人接受或相信所煽动的内容或者意图使他人去实施所煽动的行为。

10、什么是武装叛乱、武装**罪？

答：武装叛乱罪，是指组织、策划、实施聚众持械公开进行的投敌叛变的行为。

“叛乱”是指与境外敌对势力相勾结，持械进行杀人、放火、破坏道路、桥梁、抢劫军火或其他物资。

武装**罪，是指组织、策划、实施聚众持械公开进行暴力骚乱的行为。这里的**，是指持械进行杀人、放火、抢劫、破坏等行为。

11、什么是组织、领导、参加恐怖活动组织罪？

答：本罪是指以进行恐怖活动为目的，组织、领导或者参加恐怖活动组织的行为。

四、精神文明建设和民族团结教育部分

1、党员干部尤其是领导干部政治上要强，最重要的是什么？

答：党员干部尤其是领导干部政治上要强，最重要的是要坚定不移地反对民族分裂，维护祖国统一，高举各民族大团结的旗帜，坚决同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争。

2、共产党员为什么不得参加宗教活动？

答：这是由我们党的性质、宗旨和指导思想决定的，因为共产党员不是普通公民，而是工人阶级的先锋战士，是无神论者，共产党员只能信仰马克思主义。

3、社会主义精神文明建设活动中指出的“三义”、“三德”、“三观”教育是什么？

答：三义：爱国主义、集体主义、社会主义

三德：社会公德、职业道德、家庭美德

三观：世界观、人生观、价值观

4、马克思主义“五观”指的是什么？

答：指马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

5、“三个离不开”指的是什么？

答：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也互相离不开。

6、“四个人人”指的是什么？

答：人人都有民族团结的思想，人人都懂得民族政策，人人都讲民族团结，人人都做民族团结的好事。

7、民族团结的“五个互相”指什么？

答：互相信任、互相尊重、互相学习、互相帮助、互相谅解。

8、新疆开展的民族团结教育月活动开始于哪一年？

答：开始于1982年。

9、“三讲”的内容是什么？

答：讲学习、讲政治、讲正气。

10、“三个代表”的内容是什么？

答：中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民的根本利益。

11、“两反四维”的内容是什么？

答：反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、维护法律尊严。

12、新疆“三史”是哪三史？

答：指新疆发展史、新疆各民族发展史以及新疆宗教演变史。

13、“三股势力”是什么？

答：指的是：民族分裂主义势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力。

14、“双泛”思想是什么？

答：泛伊斯兰主义、泛突厥主义。

15、“四个认同”：使各族干部群众达到对祖国的高度认同、对中华民族的高度认同、对中华文化的高度认同、对中国特色社会主义的高度认同。

16、“两个必须”：必须自觉地站在反对民族分裂、维护祖国统一的斗争第一线。必须自觉地坚持马克思主义的无神论观点，不信教、不参与宗教活动。

17、“三个不、两个十分”：在维护祖国统一、增强民族团结、反对民族分裂主义和非法宗教活动这一大是大非问题上，要始终做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇；始终做到旗帜十分鲜明，立场十分坚定。

五、维护稳定基本常识

1、四个认同：使各族干部群众达到对祖国的高度认同、对中华民族的高度认同、对中华文化的高度认同、对中国特色社会主义的高度认同。

2、两个必须：必须自觉地站在反对民族分裂、维护祖国统一的斗争第一线。必须自觉地坚持马克思主义的无神论观点，不信教、不参与宗教活动。

3、三个不、两个十分：在维护祖国统一、增强民族团结、反对民族分裂主义和非法宗教活动这一大是大非问题上，要始终做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇；始终做到旗帜十分鲜明，立场十分坚定。

4、三个离不开：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。

5、四个人人：人人都有民族团结的思想，人人都懂得民族政策，人人都讲民族团结，人人都做民族团结的好事。

6、五个互相：相互信任、相互尊重、相互学习、相互帮助、相互谅解。