反分裂反渗透规划1

第一篇：反分裂反渗透规划1

阿湖乡托万买里“小学反分裂、反渗透、无神论教育”总体规划

一、近年来我校反分裂、反渗透斗争工作的主要做法

长期以来，我校一直高度重视“反分裂、反渗透、无神论教育”工作。“三股势力”大肆鼓吹“双泛”，极力歪曲历史，披着宗教的外衣，蛊惑、拉拢人心，加紧与我争夺青少年一代，教育领域做为反分裂、反渗透斗争的前沿，分裂与反分裂，渗透与反渗透斗争形式日趋尖锐复杂。抵制宗教渗透，净化校园环境，纯洁教师队伍，优化育人氛围，巩固教育阵地，深入持久的开展反分裂、反渗透斗争，筑牢反分裂、反渗透的思想防线，始终是教育系统面临的艰巨任务，从1996年至今，我校每年都要利用寒暑假集中组织教职工进行政治理论学习，并连续几年在薄弱学校开展重点整顿帮扶工作，收到了积极的成效。

(一)加强教职工政治思想理论教育，为顺利开展反分裂、反渗透斗争工作奠定扎实的思想基础。

一直以来，我校把维护教育阵地的稳定放在突出的位置，每年都要召开专题会议，下发文件，对反分裂、反渗透工作进行具体的安排部署。为了提高教职工的政治理论水平，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，从2000年到2009年，我校每年都要利用寒暑假集中组织教职工进行政治理论学习。学习内容以中央、自治区、地区关于新疆稳定工作的一系列文件和江泽民同志视察新疆时的讲话精神、新疆地方史、宗教演变史和民族发展史等为主，同时增加《教育法》、《教师法》以及党的民族、宗教政策等法律法规知识。应知应会内容如“非法宗教活动的21条界定”等，要求教职工必须做到熟记、会背，并做到经常化和制度化。目前，学校已经制定并实施教职工政治理论学习制度。每周至少安排2个小时的教职工政治理论学习时间，并制定了相应的制度，认真组织，加强考勤，确保政治理论学习做到人员、时间、地点、内容“四落实”。目前，学校已经将教职工政治理论学习的情况作为教职工年终考核、评先选优的重要依据。

斋月期间是宗教渗透教育的特殊时期。我校党委高度重视斋月期间的思想政治教育工作。每年斋月来临时，都要召开专项会议，就各学校斋月期间的安全稳定工作进行了安排部署，下发了《阿图什市教育系统斋月期间安全稳定工作安排意见》，与教职工签订了责任书，并组织人员对落实情况进行了全面检查。在学校党委统一领导下，斋月期间，我校成立了安全稳定工作领导小组，深入开展马克思主义“五观”教育、无神论教育和爱国主义教育，组织健康向上的文体活动，使师生远离宗教的影响。

（二）以制度为基础，建立健全教育系统反分裂、反渗透工作长效机制。

反分裂、反渗透斗争是一项长期、艰巨、复杂的工作。2005年，结合教育系统保持共产党员先进性教育活动，教育系统党委拟定、由市委审核并印发了《阿图什市建立健全各级各类学校党组织建设和加强学校管理工作长效机制》，明确规定了教育系统党委、学校党支部以及校长、教师党员和教职工在反分裂、反渗透斗争工作中担负的具体职责，对推动教育系统反分裂、反渗透工作深入发展起到了积极的作用。

一是按照“强班子、抓队伍”的要求，解决学校班子和教师队伍政治上强的问题，建立基层党组织建设的长效机制。在广泛调研和征求基层组织意见的基础上，修订和完善了《中小学党支部工作职责》《党支部书记工作职责》《党支部重大事项议事制度》《党内集体领导制度》《领导干部民主生活会制度》《党支部委员联系教职工制度》《党员组织生活及民主评议制度》《三会一课制度》等。明确了学校党支部在学校各项工作中处于政治核心地位，学校党支部书记是学校稳定和反分裂、反渗透阵地建设的第一责任人，同时建立责任追究制度，对出现政治责任心不强、政治敏锐性不高的党员将给予党内和行政等处分。

二是建立健全党组织。校党委学校党员情况进行摸底调查。对没有入党组织的员工进行培训，学校设专职党支部书记。

三是认真落实“三化”措施，建立学校反分裂、反渗透长效机制。制定了《阿湖乡托万买里小学党委（学校）领导班子反分裂、反渗透目标管理责任制》和《阿湖乡托万买里小学反分裂、反渗透工作实施意见》，明确规定了各级各类学校在坚持社会主义办学方向、抵御渗透、反对分裂、教书育人方面应该怎样去规范自己的言行，同时还注重强化责任追究，把政治上强作为学校领导和教职工考核的首要标准。制定了《学校“两反三维”教育制度》，要求学校教职工每周必须将一节班会课或思品课做为“两反三维”教育课时。授课以“五观三史”、“四个认同”、关于新疆稳定的一系列文件及讲话等为主要内容，并要求有专任教师严格按照正常的教学常规程序进行授课，做到有教案、有作业、有考试。特别是，为切实将这项工作落到实处，学校组织教研室、教育督导室人员进行了定期不定期的检查，并把“三维两反”教育工作作为学校和教职工的重要考核内容，在选先评优中实行一票否决制。

四是建立教师队伍建设的长效机制。市人民政府印发了《中小学教师考核暂行办法》《中小学（幼儿园）校长（园长）考核暂行办法》《中小学教师专业基础知识水平测试成绩不合格和缺考人员处理暂行办法》以及学校教育教学常规管理方面的制度。通过这些切实可行的制度，提高了学校“依法治校、以德治校”的管理水平，使学校管理工作步入了科学、规范、民主的轨道。

五是严肃查处违反政治纪律的案件。几年来，学校党委依照《教育系统反分裂、反渗透斗争工作实施意见》和有关党纪政纪，加大违反政治纪律案件的查处力度，坚决做到发现一起，查处一起，决不姑息手软，有效的净化了育人氛围，纯洁了教师队伍。

（三）大力开展反分裂、反渗透斗争思想教育活动，筑牢思想基础。

为了切实提高教职工的思想认识，使广大教职工明确当前教育系统反分裂、反渗透的斗争形势，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，我校相继开展了教育系统反分裂、反渗透思想再教育活动、教育系统强化反分裂、反渗透斗争政治责任教育等思想教育活动，并且每年寒暑假，学校党委组织学校开展以反分裂、反渗透为主要内容的集中学习活动，做到学习内容、时间、地点、人员“四落实”，同时抓好督促检查，取得了积极的成效，为纯洁教师队伍，净化育人环境奠定了坚实的基础。

2002年，阿图什市教育系统开展了反分裂再教育活动，深入查摆了90年代以来民族分裂主义和非法宗教活动对意识形态领域进行干扰、破坏、渗透的种种手段及其原因。教育系统党委研究制定了《阿图什市教育系统意识形态领域反分裂再教育活动实施方案》，并把活动的重点放在政治理论学习教育阶段，明确学习目的和学习任务，制定学习制度和学习计划，成立了学习领导小组和巡视督导小组。特别是在活动的查摆阶段，学校领导带头查摆自身的问题，不回避，不绕弯，起到了示范、表率作用。

通过开展强化政治责任教育活动，建立健全了学校教辅用书、学生作业本、图书资料的管理审查及年终评优选先中，“凡是出现政治立场不坚定，思想认识不到位，对反分裂、反渗透工作不闻不问者，一律定为不称职，实行一票否决”等制度，为进一步完善学校反分裂、反渗透长效机制奠定了基础。根据市政法委和市委基层办对重点薄弱学校进行整顿的要求，二、取得的成效

一是学校的党组织建设得到加强。“三无”情况消除，党组织生活逐步规范，教师队伍的政治结构得到优化，党对教育工作的领导进一步加强。

二是学校领导、师生的反分裂、反渗透意识明显增强。教职工政治理论水平明显提高，对《非法宗教活动23条界定》等应知应会问题掌握较好，测试合格率平均达到88％。教职工思想认识进一步加深，反分裂、反渗透的自觉性、主动性明显增强，学校育人环境得到有效净化，师生精神面貌发生可喜的环化。

三是反分裂、反渗透工作机制逐步完善。学校根据《教育系统反分裂、反渗透公实施意见》，联系本校实际，修订、完善了有关反分裂、反渗透的规章制度，实行责任追究制，为加强反分裂、反渗透工作提供了坚实的制度保证。

阿湖乡托万买里“小学反分裂、反渗透、无神论教育”总体规划

阿湖乡托万买里小学 2009年9月

第二篇：反分裂反渗透 学习材料

反分裂反渗透斗争集中教育

1、党的民族政策

党的民族政策主要包括八个方面：民族平等政策；社会改革政策；发展少数民族经济文化事业的政策；尊重和发展少数民族语言文字的政策；尊重少数民族风俗习惯的政策；宗教信仰自由的政策。

2、民族区域自治

民族区域自治是中国共产党解决中华民族问题的基本政治制度。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。

3、民族团结

民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：反对民族压迫和民族歧视；维护促进民族团结；各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。

4、三个离不开

三个离不开就是汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

5、三爱

三爱教育就是爱党、爱祖国、爱社会主义。

6、六好

共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好。

7、八荣八耻

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

8、马克思主义“五观”

马克思主义“五观”是指马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

9、四个认同

四个认同就是对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义道路的高度认同。

10、三股势力

三股势力是指宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力。

11、宗教极端势力

宗教极端势力是一股在宗教名义掩盖下，传播极端主义思想主张、从事恐怖活动或分裂活动的社会政治势力。如乌兹别克斯坦的伊斯兰运动组织。

12、民族分裂势力

民族分裂势力产生于20世纪第三次民族主义浪潮，是指从事对主权国家构成的世界政治框架的一种分裂或分离活动的团体或组织。民族分裂势力是反社会发展和人类进步的政治力量。如俄罗斯车臣非法武装组织。

13、暴力恐怖势力

暴力恐怖势力产生于20世纪60年代末，是指通过使用暴力或其他毁灭性手段，制造恐怖，以达到某种政治目的或组织。暴力恐怖势力在上世纪80年代以后活动日益猖獗。如本·拉登就是臭名昭著的恐怖主义组织头目。

反分裂、反渗透教育内容

影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动。

“三股势力”是指： 暴力恐怖势力 民族分裂势力 宗教极端势力 “四个认同”： 对祖国的认同 对中华民族的认同 对中华文化的认同

对中国特色社会主义道路的认同 马克思主义“五观”：

国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观“六好”教育内容： 共产党好 社会主义好 祖国大家庭好 改革开放好 民族团结好 人民解放军好

第三篇：反分裂反渗透总结

昌吉学院计算机工程系分团委组织部 各班意识形态领域反分裂反渗透斗争

集中教育大会

工

作

总

结

计算机工程系分团委组织部 二〇一〇年五月十二日

各班意识形态领域反分裂反渗透斗争

集中教育大会

会议时间：2010年5月11日 会议地点：各班教室

参加会议人员：计算机工程系08（1）（2）本、09（1）（2）本、07民本、08民本的全体学生。

会议中强调：学院要利用校园广播、网络、校报、宣传栏等宣传阵地专门开辟专栏，层层宣传、层层动员、层层落实，最大限度地发挥学院各种宣传工具和媒体作用，营造强大的集中教育工作宣传氛围。另外强调要抓好学习教育。11月3日以来，一是各部门陆续组织教职工认真学习王乐泉同志在自治区干部大会上的讲话、在自治区第五次民族团结进步表彰大会上的讲话、在自治区深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话，努尔白克力同志在自治区第26个民族团结教育月动员大会上的讲话、在自治区干部大会上的讲话、在自治区意识形态和政法系统稳定工作会议上的讲话等讲话精神，以及自治区党委宣传部、自治区教育厅编印的有关学习材料，着力加强对各族干部群众进行马克思主义“五观”和“四个认同”、“三个离不开”、“三爱”、“六好”教育。

通过本次学习，我们了解到新疆是我国西部边疆的一个多民族聚居的地区，半个多世纪以来，在中央的亲切关怀和大力支持下，在兄弟省区的大力帮助下，在全区各族人民的共同努力下，新疆发生了天翻地覆的变化。改革开放以来，各族人民走上了共同富裕之路，经济上得到了最大的实惠。没有民族团结，就没有新疆的稳定，没有民族团结，就没有新疆的发展，构建和谐社会也就无从谈起。认真做好民族宗教工作，旗帜鲜明地反对民族分裂，严厉打击影响新疆民族团结和社会稳定的“三股势力”，这是新疆构建和谐社会的重要内容和特点，也是面对国际、国内新形势和我国改革发展进入关键时期自治区贯彻落实党的十六届六中全会精神、树立科学发展观、构建我国社会主义和谐社会的重要战略举措，具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们还深刻认识到：民族团结是新疆各族人民的生命线，是新疆加快经济社会发展的基本前提和政治基础，更是构建新疆和谐社会的重要体现。想要加强民族团结，构建新疆和谐社会，就要继续深入开展民族团结宣传教育活动，这是增强各族干部群众维护民族团结、祖国统一和社会稳定自觉性的有效形式，也是新疆构建社会主义和谐社会的重要方面。因此，我们要大力宣传“三个离不开”思想和民族团结政策，使其深入人心，成为各族干部群众的自觉行动。

另外，加强民族团结，构建新疆和谐社会，必须强化“四个认同”（对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同）教育，这是我们在反分裂反渗透教育工作中坚持与时俱进而开展的一项具有丰富精神内涵的教育活动。

我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，是各族人民的根本利益所在。我们也要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存、共同发展凝聚而成的，每一个民族都是中华民族大家庭的一员，都和这个大家庭血肉相连、休戚与共。民族分裂主义是民族团结的大敌，是分裂**破坏的根源。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面。维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，反对民族分裂，是国家最高利益之所在，也是新疆各民族的根本利益之所在。

计算机工程系分团委组织部 2010年5月12日

第四篇：反分裂反渗透心得体会

反分裂反渗透心得体会

（郑 斌）

在我们新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团结搞好了，什么时候社会就安定，经济就发展，各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。坚定不移地加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求。这就要求我们时刻保持高度警惕，时刻注意反分裂分子在意形态方面的渗透。

分裂恐怖势力在不放弃搞暴力恐怖犯罪活动的同时，在意识形态领域利用群众性传统娱乐活动、广播电台、书刊、音像制品、文艺演出以及其他方式，持续不断地进行非暴力的分裂破坏活动，以公开或隐蔽的形式鼓吹和宣扬极端宗教意识和分裂主义思想，歪曲、篡改、编造新疆历史，恶毒攻击党的民族宗教政策和经济政策，攻击现实社会，进行渗透和分裂破坏活动。这种活动手段更加隐蔽，对民族团结和社会稳定的危害也更大，虽然当前学校学生在意识形态领域还未受到“污染”，但我们还是要小心，守住我们的阵地，将分裂分子的丑恶阴谋杜绝在学校之外。有些干部群众受分裂势力反动宣传的煽动、影响，对维护祖国统一、反对分裂斗争中的一些大是大非问题存在模糊认识，一些错误的甚至过头的言行得不到及时的抵制和斗争，还有少数人甚至对被打击的十恶不赦的“三种分子”表示同情或赞美。这其中一定也有我们的职工，所以，在宣传反分裂教育活动的力度一定要大，要扎实地进行。在一些教师当中，存在着对反分裂斗争形势严重性认识不清的问题，存在着对分离倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足的问题，存在着在工作中只讲经济、只讲业务、不讲政治的问题，存在着对分裂暴力恐怖活动“武”的一手硬而对相对隐蔽的意识形态领域斗争中“文”的一手软的问题。在某种范围内，在一些职工中，也存在着麻痹思想、个人主义思想、狭隘民族意识、资产阶级自由化思想等错误思想，这些错误的东西对青少年一代的健康成长影响很大。特别是在当前新的形势下，反分裂斗争面临的形势更加严峻，而且将会因敌人策略的改变而更加突出、更加复杂，任务更加艰巨，我们一定要高度重视、高度警惕。

意识形态领域的反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的斗争，在开展这场斗争中，我们必须做到：一要增强思想政治和宣传工作的针对性和实效性。针对不同的群体采取不同的宣传教育方式、方法，实施多层次的思想教育工程；二要采取切实有效的措施，加强群众思想政治教育；三要大力清理整顿文化市场和查缴反动宣传品及非法宗教出版物，决不给民族分裂主义和非法宗教活动提供任何可乘之机。

第五篇：反分裂反渗透总结

语言系

反分裂反渗透意识教育学习总结

开展意识形态领域反分裂反渗透意识教育是我系积极应对国际形势新变化做出的一项重大战略决策，是维护祖国统一、反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，把反分裂反渗透斗争引向深入的迫切需要。我系充分认识到开展这次再教育活动的重要性和必要性，在系部领导的正确领导下，认真贯彻关于开展反分裂反渗透意识教育活动的实施意见，以高度的责任感和使命感，精心组织全系统广大教职工积极开展集中教育活动，经过四个月的严肃认真的教育活动工作，已圆满完成了各项任务，现将这次集中教育活动工作总结如下： 领导高度重视，建立健全活动领导机构，反分裂反 渗透意识教育顺利开展

首先系部领导高度重视反分裂反渗透斗争集中教育活动，把这项工作列入重要议事日程，实行“一把手”亲自抓，系部普拉提主任为第一责任人，负总责，亲自抓，一级抓一级，层层抓落实，统筹安排，精心组织，扎实推进，为活动的顺利开展提供了有力组织保障。其次根据《学校创建自治区级“平安校园”实施方案》的计划，普拉提主任召开了动员大会，学校根据《实施方案》确定了反分裂反渗透集中教育活动的工作思路，制定了《反分裂反渗透意识教育活动学习计划》，全面分解落实了《实施意见》的各项要求，在加强政治理论教育，筑牢思想防线，揭露“三股势力”丑恶嘴脸，解决反分裂斗争中存在的问题等方面都做了具体安排。在实际工作中，系部对反分裂再教育活动进行统一部署，将其与各项工作紧密结合，保障了反分裂反渗透教育学习活动的顺利开展。

二、积极开展教育活动，大力营造宣传氛围

为形成良好的宣传氛围，系部组织开展了“揭批热比娅之流的反动本质”和揭批“8.4”系列暴力恐怖案和“三股势力”的分裂破坏活动的危害等主题揭批讨论活动，教师们认识到反分裂反渗透关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安和未来发展，让大家再一次看清了“三股势力”的本质和危害；进一步认清了“世维会”及境内外“三股势力”“假人权、假民主，真暴力、真恐怖”的丑恶嘴脸和险恶用心。

通过此次教育学习活动，我系教师深刻意识到牢固树立正确的世界观、价值观和人生观，提高自己辨别是非曲直的能力是至关重要的，意识到要正确地认识问题、认识世界，用科学知识来武装头脑，用科学发展观来指导我们的行动，在生活学习中，坚决做到反分裂、反渗透，坚决抵制并揭发不良思想向学生传播和渗透，努力成为一名有祖国荣誉感和社会责任感的社会主义合格公民。语言系

2016年6月