第一篇：助教实习心得
助教实习心得
十五年前的九月一日，我背着小书包，从此踏上了漫漫求学路。十五年转瞬即逝，幸福的学生生活仿佛在向我挥手告别，终于有一天，我们这些幸福的孩子们也要放下书包，走出校园，走向社会。今年夏天，同学们不再宅在家中，而是四处奔走，寻找实习，希望为未来就业多做些准备，积累经验。这里面当然也包括我。这个假期，我来到辽宁华誉外国语培训学校，成为了一名光荣的小助教。这一个月的助教生活，让我收获颇多。我相信这些宝贵的经验在日后的无论是学习还是工作中都会使我受益匪浅。
一、绚烂之极归于平淡
离开校园的日子，真的让人兴奋不已。周围的一切全是新的，全新的工作环境，全新的工作内容，全新的工作伙伴。新鲜的事物不断吸引着我，非常期待着能成为助教，和学生们一起学习，一起成长。但是工作做起来，全然不是这样。每天都在重复着相同的工作，提问、批改、出卷子。一开始，觉得自己像个老师一样，很有新鲜感，工作起来很有激情。但几天过去，激情退却后，面对的就是枯燥乏味的工作。我的指导老师说，这其实才是工作的开始，才是真正考验人的时候。能否及时调整自己的心态适应这种反复的工作，能否别出心裁在枯燥的工作中找到乐趣，能否在激情褪去后，仍能坚持尽职尽责用心工作，这些都是我们要学习的。由此想到了自己准备考研的情形，刚开始踌躇满志，一定要拿下这项任务，制定了周密的计划，买了许多复习材料。看到学长学姐考研复习时的情形，羡慕不已，心想自己考研的时候也要这么用功，过的这么充实。一天过去了，两天过去了，还在兴奋地看书、背单词，学日语。一周过去了，两周过去了，看到单词就恶心，书还有那么多没有看。考研复习，远比想象中的要枯燥的多。这个时候，就是拼耐力和定力的时候，谁能难得住寂寞，忍得了平淡，谁就是赢家。
二、用心工作，才能做好工作
在华誉外语实习的最大心得，应属“用心”两个字。“用心”两个字说起来很容易，但真正走心做事，不是每个人都能做到的。在华誉，可以看到，每名教职人员的的确确是站在学生的角度考虑问题，每堂课都认真准备，在课堂努力调动学生学习兴趣，量身打造课后作业，作业批改要求严格，仔细分析学生们在学习中的问题，及时调整课程进度和授课方式。每个举动，都是确保学生在我们的学校中能学到知识，提高成绩，确确实实会进步。因为他们用心，所以会站在学生的角度审视教学中的问题，不断反思教学中的不足之处，不断改进。所以，华誉外语可以越做越强。在这样的氛围下工作，自己也不自觉地变得更加用心。用心对待每一份卷子，用心听每一位小朋友背课文，用心思如何让考试更有效果。每位把孩子交给我们的家长，都怀揣着对我们的信任。为了不辜负大家的信任，我们必须“用心”工作。
三、学而不思则罔
思考，人类灵魂之所在。我们早在小学时期，就学过孔老先生的“学而不思则罔”，只学习，不思考，学了也是白学。工作也是如此。工作要求我们勤奋、认真，但工作绝不是老牛拉车一直头朝地，如果只顾埋头干活，不去思考方法、寻找最有效的途径，那付出的努力也只是白做工，收不到切实的效果。就算最简单的单词测验，也要想想如何在测试中帮助学生们学会“用”英语。就算学习枯燥的语法，也要想想如何帮助同学们将语法落实到口头和笔头，而不是学干巴巴的语法知识。在工作的过程中，不断回忆自己当初学习英语时的情形，不断思考、寻找英语教学中存在的弊端，并积极解决存在的问题。我相信，这样的教育者，才是合格的教育者。
一个月的实习虽短，但收获却是数不胜数。和学生们在一起的每一天，都值得珍藏、回忆。看着他们一点点进步、成长，是我最高兴也是最自豪的事情。这种喜悦，恐怕只有老师和为人父母才有资格享受。更重要的是，在他们身上，我看到了自己的影子，那个心无杂念，一心学习，努力进步的自己。他们让我想起了曾经的梦想和遗憾，让我重拾一颗平静的学习之心。在以后的学习和工作中，我也会谨记这次实习时的心境，不忘初心，用心做事。
第二篇：助教实习心得
我的实习心得
对比我的见习心得而言，不一样的感受充斥着我的大脑！今天我真的感觉到了田田是个非常融洽和谐的家庭！这是我从我内心所感动后而得的结论！
说感动那绝对是有道理的！今天是第一次自己独自带班，既是机遇又是挑战，当然不免会有些小焦虑！这里的助教真的很和谐！当我一到那里，我就感到他们超级平易近人。又是问我吃早餐了没，又是对我说有什么不懂的，可以问他们！而且不止一人！在沟通熟悉之后，有三名助教都在不同时刻分别对我说一些业务上的可能会遇到的情况及处理办法！最让我感动的是因为我实在是怕出错，就问了旁边的几个助教很多很多次的细节处理问题！别说是刚认识的人，就是自己相处很久朋友，如果像我我那样问，估计人家也会不耐烦！但是田田的助教并没有不耐烦，反倒是每次当我请问他们时他们都会热情的帮我！我也听到了大家在闲暇之时的欢声笑语！我非常喜欢这个互帮互助的大家庭！
对于此次的业务技能方面，我基本能够自己带班了，这不得不感谢我从见习到实习所给与过我帮助的老师与助教！
比起见习时的不适应环境，现在更多的是喜欢上这群玩英语人的天地！比起见习时的不熟悉作业批改流程，现在更多的是可以自己批改，总分，登记！
比起见习时的不知道什么时候进班，不知道进班干什么，现在更多的是忙于办公室与教室！
助教是扮演沟通于老师，学生，家长之间的一个重要工作！我渴望能有继续熟悉这份工作的机会！不过，我也知道，田田英语是属于英利特集团旗下的学校，所以，有着系统工作流程那是非常必要的，我应该积极向这样的集体靠拢才对！但是我有足够的信心能够胜任，因为我在之前做别的工作也是陌生到熟悉，从生疏到熟练的！为此我准备着！
可能目前来看我也许不是做这份工作最好的，但是长远来看我会很适合！
第三篇：大学生助教实习心得一
实习心得
转眼间十二月份了，我们大三的学生都在忙碌的寻找实习单位，希望能找到一份很好的实习工作，从起初的浮浮沉沉到现在的稳扎稳打，我认为这些都是少不了学校里老师和同学们的帮助，终于让我在广州市越秀区卓博教育咨询中心找到了一份助教的实习工作，这可真是皇天不负有心人啊。
因为助教要做的事情都是很繁琐的事情，如果只是自己一个人做，会很累，也会有没有想周全的地方。但是当我们分好工之后，可以保证班务工作的顺利进行，每一个人也不会太累。另外在前一天和要上课的老师联系，也确保了课程的顺利开展。在上课第二天，就提前准备好随堂讲义，节约时间，也可以让自己在上课的时候呆在教室里，学习老师们讲课的精髓。助教老师一定要注意细节，把一切准备工作都做到上课前，老师们之间的沟通，跟课人员的通知，资料的准备等。这样一来就算有疏忽，也会有时间来补救，二来准备好了，自己就可以专心的听老师们授课，学习他们的经验。
助教岗位要求 ： 1 口语发音纯正，达到大英四级水平； 2 热爱孩子，性格活泼，对儿童教育有一定的见解； 3 有责任心、爱心、耐心，有团队精神； 吃苦耐劳、踏实肯干，有勇于挑战自我、追求卓越的精神； 5 表达力优秀，按时按质完成部门交给的各项任务； 6 周一到周五晚上，或周末有工作时间；
助教岗位具体职责：1 随堂听课，记录笔记； 2 检查课文背诵，批阅听写； 3 收发练习题及练习册； 配合授课老师完成期中、期末考试、家长会，及其他教学要求； 5 随时照顾学员安全。
经过一个多月的实习，我明白了许多事情，其实助教虽然听起来像是一个可有可无的工作，但实际上却是不可或缺的部分，助教可以在很多方面上帮助任教老师辅导和看管学生，像是任教老师的左右手。其实助教应该与讲课教师密切配合，做好教学准备工作。经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活状况，做好沟通教与学的工作。它是一个承担着辅导员的责任和讲师助理的身份，这个就要求我们做好助教应该有的责任心，在教育道路上总是任重而道远。
在做好助教方面的工作既需要责任心，也需要极大的耐心，因为要面对许多中小学生，这对于我的耐心来说是一个巨大的考验。说实话，我的耐性不怎么好，准确来说，我没什么耐心，有时候一件小事就能让我发火，所以当初要面试中小学生的助教，我也是心里面挣扎了好久。其实我在第一天上岗的时候很紧张，生怕自己在面对学生的时候没耐心，这样我就没办法再实习了，后来事实证明，世上无难事，只怕有心人。
其实对助教来说，单位要求助教的文化水平和教育能力也是挺高的，虽说助教不能像任教老师一样自己在讲台上授课，但是到了学生课后辅导的时候，助教就可以在这个点上施展自身的能力了，除了平时与学生的学习交流外，也是需要与学生培养感情的，在亦师亦友的位置上与学生在书海中遨游。如果说身为助教，自身的文化水平和教育能力不足的情况下来辅导学生，这不是活脱脱的误人子弟吗？所以单位要求是有一定的道理的，助教虽然不是正式的老师，但同样也是要面对学生的岗位。
孔子曰，有教无类，教育面前人人平等，教育没有高低贵贱之分。这同样也要求我们，无论是正式的老师也好，还是小小的助教也好，同样是教育方面的工作者，面对无数的学生，都应该做到有教无类，教育面前人人平等。这就要求我们在教育学生的时候不能有一丁点的私心，每一位学生应该受到平等对待，我们不能因为他们之间的某一个学习能力好或差，而对此出现偏心的行为，尽管我现在只是一个助教的身份，但是我依然相信孔子老师的箴言，我深信，无论是家长还是学生亦或是老师，都不会希望老师出现偏心的行为，这不仅会影响老师对学生的教育方式，还会影响学生对老师的印象。
其实这次选择做一名助教，除了获得实习经验外，我还了解了做老师的不容易，不仅要在课后准备好上课材料，还要注重上课时学生的注意力和集中力，有时候批改作业的同时还要做好每一位学生的思想工作，培养全方面德智体美优秀发展的学生。在做助教的这段期间，虽然只有短短的近一个月，但是我对老师的默默付出和辛苦深有体会，其实老师是一个人面对多个学生的职位，每天给不同学生上课，课后还要针对学生的学习能力进行上课质量的改善，这是一个相对辛苦的职位，但是只要自己所教授的学生能够出人头地，那么身为老师就会感到欣慰了。我在实习期间，很多时候是在看着老师在台上讲解知识的时候，我就会在底下幻想自己就是在讲台上讲课的老师，而坐在底下的是我的学生，这样就有一种与生俱来的优越感与责任感，我想，这就是身为老师的心态吧。
离开了学校，跑到社会上与各种各样的人物打交道，我还是没能忘记在学校读书的点点滴滴，尽管我已经算是踏入了社会，但是我还是会回想自己在做学生的期间学过的知识，时间过得真快，我已然从学生变成了一名社会人士。在实习期间，积累经验是重中之重，毕竟还是初出茅庐，我觉得非常充实，当然也相当地辛苦，助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这些都是对老师辛苦付出的一种回报。希望我将来也能成为一名像孔子一样优秀的教育工作者，教育出许多许多对国家和社会有贡献的学子栋梁。
第四篇：助教心得
暑期助教心得 今年暑假我参加了学校的千名大学生服务家乡计划，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
家乡因为不是太发达，学生较多，所以教学环境相对一般。正是因为有这样的环境，才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在这样的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
虽说曾多少次梦想自己站在讲台上，可真正机会来了的时候。自己却有些紧张。在这里，面对五六十个小朋友，我开始了自己的第一次讲课生涯。因为对数学自信的关系，我成了他们的特别数学老师，负责他们的习题讲解工作。虽然，对于他们，我很陌生，但他们的热情让我忘记了紧张。渐渐的他们从习惯了的被动的听我讲解的状态下变成了偶尔主动向我提问题。虽然那些问题，自己觉得很幼稚，但我想这对于他们来说，至少说明两点，他们有兴趣，他们认同我。当然，我也是很乐意的去给他们解释。在助教的过程中，我也经常向他们的老师请教关于教育教学相关的问题，因为我发现教育并非说与听的关系这样简单，随着对教育的态度的改变，我越来越发现教育的重要性和复杂性，就这样我和这些小朋友愉快的度过了一个多月的时光。
这次暑期助教活动给像我们这样牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。
作为一名大学生，我深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。
这次助教活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身的服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会积极参加像今年暑假我参加的志愿服务家乡实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
第五篇：助教心得
远程教育——
五年级成长课总结
2016--2017学第一学期
执教老师：柯进
助教老师：张小燕
在本学期远程教育课中，我有幸担任五年级成长课助教工作，现将一学期工作总结如下：
一、学习内容：认识非洲
二、学习方式
通过执教老师出示视频，图片和讲解，助教老师课前安排同学们读有关的书籍，在上课中动手操作等形式了解神秘的非洲。
三、课时安排：十一课时
四、学生学习反馈形式
学生完成的作业及上课状态，由助教老师拍成照片传给老师，并和老师交流孩子的学习情况，为下节课学习做准备。
五、心得体会
(一)：事先的沟通和交接很重要。
在刚接下助教工作时，因为有校长的经验，可以说在硬件方便，比如电脑等器材的准备上，可以顺利上手。另外在前一天和要上课的老师联系，也确保了课程的顺利开展。在上课第二天，就提前准备好随堂讲义，节约时间，也可以让自己在上课的时候呆在教室，学习老师们讲课的精髓。
(二)：助教老师的配合很重要。
因为助教要做的事情都是很繁琐的事情，如果只是自己一个人做，会很累，也会有没有想周全的地方。但我们分好工之后，可以保证班务工作的顺利进行，每一个人也不会太累。
(三)：老师们的授课也让我学习到很多。
柯老师很专业，也很注意鼓励同学们的积极性，柯老师幽默风趣，上课时气氛很轻松，并根据实际情况，对课程做了相应的变动，让学生学到更实用的知识。柯老师对时间的掌控很准。在她的精彩讲解更让人佩服，同学们的问题都得到有效的解决。
(四)：学校校长的积极性也让我很佩服，在他的带动下，我们这些老师只有更严格的要求自己，做好自己，对自己来说也是学习。
（五）：老师的无私付出融化了孩子们幼小的心灵
执教老师在期间给孩子们寄来了有关非洲的图书，开阔了他们的视野，同时寄来了做手工的材料，孩子们由开始心不在焉、积极性差到用心乃至感动，到最后一节课地恋恋不舍，不用任何语言，都看出成长课的成功，作为助教老师，我收获了很多。
六、孩子们的期待
在最后一节课中，老师总结了一学期的学习内容，评价了同学们的学习情况，并布置了作业，让助教老师和同学们交流想知道的东西并传给她，我们还在商定中，相信孩子们一定会教一份满意的答卷。
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