智新超越家长课堂：世界正在偷偷惩罚“不陪孩子的父亲”

第一篇：智新超越家长课堂：世界正在偷偷惩罚“不陪孩子的父亲”

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智新超越家长课堂：世界正在偷偷惩罚“不陪孩子的父亲”

北京智新超越教育有话说：

调查显示，高达77%的父亲每天陪伴孩子的时间在一个小时以内，仅9%的孩子有爸爸陪伴超过3个小时。

马英九说过，父亲是一个银行，发行知识，收获爱。父亲给予孩子的陪伴等于知识，如果父亲这所银行里存满了陪伴的时候，他老了时可以收获到孩子们满满的尊敬陪伴和爱。因为他精神上的富有是你给予的，所以他学会了如何去爱你。

反之，这世界正在偷偷的惩罚不陪孩子的父亲，父亲前半生的懒惰，会造成父亲后半生的孤独。

一、五一期间我们全家总动员去广东的一个无名小岛上玩，岛上有一个露天餐厅，格局很别致。

餐厅的老板大概50岁左右，点好菜等上菜的间隙，他望向我一双儿女跑来跑去的眼神，流露出一些落寞。

女儿跑到老公身边说：“爸爸，你陪我们去捡贝壳吧！” 老公正专心的玩手机，眼皮都没抬一下，不耐烦的打发道：“爸爸没空，你去找妈妈吧！” “可是我想要爸爸陪！”女儿撒娇的趴在老公的腿上摇晃，老公有几分愠怒。

“爸爸说了没空，你要么和妈妈去玩，要么你和弟弟去玩，别烦我！”老公忍不住发飙了。女儿哇的一下哭了，儿子连忙跑过来安慰姐姐，这时候餐厅老板拿了两块糖塞给孩子们，他们又高高兴兴的去玩了。

餐厅的老板给我老公递了根烟，倒了一杯茶，语重心长的说：“我孙子和你儿子差不多大，只不过我一个人在岛上开餐厅多年，也就见过孙子两面而已。”

“孩子们不会来看你吗？”我好奇的问。

餐厅老板叹了口气，他讲了他年轻时候的故事，他叫王叔，三十年前他的儿子出生了，那个年代提倡男主外女主内，他就是典型的甩手掌柜。

他几乎没有抱过儿子，每天就是忙忙忙，就算有时间王叔也会出去喝酒打牌。王叔很少管孩子，孩子过来缠着他讲故事，都会被他骂一顿。

后来慢慢的，儿子不缠着王叔了，他下班回家儿子对他也是视而不见。王叔也没放在心上，心想孩子不要他更好，他有更多时间做自己的事。

等到孩子到了青春叛逆期，王叔不让他做的，他偏要去做，气的王叔干脆不管他了，反北京智新超越 www.xiexiebang.com

正老婆会替他操心。

在缺席了儿子生活整整16年以后，16岁的儿子因和同学打架，掏出凶器捅了同学几刀，还好没有生命危险，但是他儿子被少管所关押起来。

少管所的民警说，王叔儿子这种情况叫典型的父爱缺失症，缺父爱的孩子情绪不稳定，性格易冲动，内心也比较脆弱，容易激情犯罪。

王叔的老婆快崩溃，她埋怨王叔长期不陪孩子，宁愿把时间浪费在打牌喝酒看电视上，也不肯多花时间陪孩子说说话，过问一下孩子的生活。

长期不陪孩子的父亲，也同样是个长期不陪老婆的丈夫，儿子被少管所关押变成了压垮婚姻的最后一根稻草，他们离婚了。

离婚后的王叔独自来到这个不知名的小岛上开餐厅过着半隐居的生活，年过半百才知天命，年纪大了慢慢回忆起过去的事情。

他努力回忆儿子刚出生的模样，儿子会坐、会爬，会站，会走、会说话的成长过程，他全部错过了。

他不记得儿子第一次叫爸爸是几个月，他不记得儿子第一次上幼儿园什么表现，儿子的家长会他从未去过，他甚至觉得自己好像从未参与过儿子的人生。

王叔每天处在懊恼和悔恨中，他对儿子的思念越来越浓，儿子却对他冷若冰霜。王叔在说这些的时候，眼里泛着泪光。

饭后，当我们离开小岛，和王叔告别时，他说的那句话令我印象深刻，男人你陪孩子前半生，孩子才会陪你后半生。

回去以后，老公也变了很多，会积极主动的陪孩子玩积木玩具，和孩子在一起玩的时候，他看手机的时间越来越少了，孩子们也越来越喜欢改变后的爸爸。

二、世界不会亏待愿意主动陪孩子的父亲，也不会放过任何一个不陪孩子的父亲，那个不陪孩子的父亲，后来怎么样了？

我的大伯七十岁生日时，请了几个亲戚凑成一桌吃顿便饭，我的堂姐全程都在玩手机，一副心不在焉的样子。

饭后，大伯主动和堂姐说话，想和她聊聊最近的生活、工作，什么话题都好，堂姐的回答却是，“嗯”“啊”“哦”，表现极为敷衍。

大伯终于生气了，他拍着桌子像年轻时候一样的当众教训堂姐：“你还有没有良心，老子过生日，你就知道玩手机，你还有没有教养了？懂不懂尊重人啊！”

万万没想到堂姐竟然怼了回去：“我小时候你从来没有陪我看过一场电影，没有陪我逛北京智新超越 www.xiexiebang.com

过一次公园。从小到大我从来没有感受过父爱，现在快40岁，还没有结婚，你们知道为什么吗？因为我恐婚，我不想像妈妈那样辛苦一辈子，却吃力不讨好，一辈子没听过丈夫对自己说声谢谢！”

大家都愣住了，大伯气得一句话都说不出来，堂姐走了，这场祝寿宴也不欢而散。小时候的堂姐本来是一个特别乖巧的女孩，她考试年年第一名，承包了所有的三好学生奖项，还是当年的高考状元。

堂姐说，她之所以努力读书，其实只为了父亲的一句赞美，可是并没有。她考100分的时候没有表扬，她考99分的时候父亲拿大头皮鞋踢她的脸。

堂姐多希望父亲能和自己说说话，关心一下除学习以外她的生活，然而并没有，父女两个一天也难得说几句话，父亲对她问得最多的就是考得怎么样？

高中毕业那年，堂姐的毕业同学手册上有很多同学寄语，手册上出现亲爱的、欣赏、喜欢、想念之类的词汇，被父亲翻到了，他以为堂姐早恋了，不由分说解下皮带狠狠的抽向了堂姐。

堂姐说，从那一刻起，她对父爱两个字彻底死心了。上大学后，堂姐开始谈男朋友，喜欢就在一起，不喜欢就分手，从不避孕。

大学四年，堂姐遇到一个又一个的渣男，打了四次胎，她对爱情的失望堪比对父爱的失望。

缺失父爱的女孩长大后在择偶方面会偏离正常的轨道，只要有人稍微关心她，她就会被感动，很容易上当受骗。

大学毕业以后，堂姐留在了大城市，很少回家乡，也很少和家人联系。伯父就这样盼着堂姐打电话，盼着她发朋友圈，盼着过节能收到堂姐的群发祝福短信，盼着过年能见堂姐一面......堂姐倒是经常和大伯母打视频电话，母女两个像闺蜜一样有聊不完的话，有的时候伯母让伯父也接电话，堂姐就会流露出不高兴的情绪。

堂姐对大伯母说她和父亲无话可说，这个父亲有和没有一样，伯父亲耳听见时，气得当场把手机摔了。

伯母看见伯父第一次哭了，七十岁的伯父已经到了古来稀的年纪，却在默默承受着自己年轻时不陪孩子所造成的后果，他痛苦、他懊悔，他想尽一切办法去弥补，可是为时已晚。

三、先来看一组数据：调查显示，高达77%的父亲每天陪伴孩子的时间在一个小时以内，仅9%的孩子有爸爸陪伴超过3个小时。一岁以内的婴儿大部分时间在睡觉，所以他得到父亲的陪伴时间最少。

国家二级心理专家王小雷指出，爸爸陪孩子的好处有很多：

1、培养孩子的责任心。

2、令孩子情绪稳定独立。

3、培养孩子良好的人际关系。

4、强化性别认同。

5、养成爱运动的好习惯。

三字经有一句，养不教父之过，不陪孩子的爸爸就是不尽责！有个现象很有趣，男人出门都是自己一个人抬腿就走，而女人第一反应就是该带孩子去哪儿玩比较好。那些游乐场、公园、超市都是妈妈在陪孩子，很少看到爸爸的身影。

中国的爸爸们到底去哪儿了？酒桌、牌桌、ktv、健身房、各种娱乐场所到处都是潇洒的爸爸，当然也有办公室，培训中心，或者开车去见客户、出差的路上，为了家疲于奔命的工作狂爸爸。

马英九说过，父亲是一个银行，发行知识，收获爱。父亲给予孩子的陪伴等于知识，如果父亲这所银行里存满了陪伴的时候，他老了时可以收获到孩子们满满的尊敬陪伴和爱。因为他精神上的富有是你给予的，所以他学会了如何去北京智新超越 www.xiexiebang.com

爱你。

如果父亲在这所银行里面余额不足，他老了的时候，只能做一个孤独的老人，就算儿女们来看望老人，在感情上也无法给予太多爱，因为不亲近已成习惯，习惯演变成自然。

前阵子有一个新闻，17岁少女一年打胎五次，怀孕五个月的时候，医生说这胎再打掉可能有生命危险，只能生下来。而她的男朋友早就关机跑路，吓得躲起来。

17岁少女就因为父亲长期的忽略，她才渴求年长男人的关爱。她无法拒绝别人的爱，因为太缺爱。

记者采访她父亲的时候，他声泪俱下悔不当初，如果他能在女儿小的时候多关心一下她，精神上富养一下女儿，她也不至于在最好的年华，摧残了刚刚发育好的身体。

世界正在偷偷的惩罚不陪孩子的父亲，当你躺在床上看手机，人为的屏蔽了和孩子的联系，不久之后，你将收获和你同款姿势躺在床上玩手机的少年。

当你的孩子兴致勃勃地和你讲诉今天发生的趣事，你冷冰冰的打断孩子的话，转而看向电脑或电视，不久以后你将收获一个电视控的孩子，思想不集中，上课开小差，成绩不优秀。

当你的孩子需要你陪她出去运动，你拒绝了，理由是你要加班、陪客户，她会觉得钱比她更重要，你的孩子长大后可能会是一个性情冷漠、利益至上的工作狂。

陪伴是最好的教育，在教育孩子的问题上，爸爸们习惯了把孩子甩给妈妈，今天你在陪孩子的问题上所偷的懒，明天就会变成一记响亮的耳光打在你脸上。

长期缺父爱的孩子长大以后很难与人建立亲密关系，包括父亲在内。这世界正在偷偷的惩罚不陪孩子的父亲，父亲前半生的懒惰，会造成父亲后半生的孤独。

从现在开始，放下手机、关掉电脑、手机，停止加班、不去应酬，给孩子一段属于你和他两个人的父子时间，听一听在孩子心目中你是什么样子的爸爸，保证你会泪流满面。

您还在为孩子的教育苦恼么？智新超越教育为您准备好了家庭教育指导师哦！趁国庆小长假带着您的孩子一起来北京清华园，参加由国家十三五“好习惯教育”课题组建模与实践基地，幸福家苑（北京）教育和北京智新超越教育联合举办的家庭教育指导师培训课程吧！做自己的家庭教育指导师，从此不再因教育而苦恼！

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第二篇：智新超越家长课堂：同一个班的孩子,差距咋就这么大呢

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智新超越家长课堂：同一个班的孩子，差距咋就这么大呢

家长经常发出这样的疑问：同一个班的孩子，差距咋就这么大呢？北京智新超越教育认为家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。

1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，其实是阅读能力。

9、教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

10、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

11、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，勇气与责任。

12、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

13、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

14、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。

15、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

16、站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，三年之后，他们将有多么不同。

17、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

18、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。北京智新超越 www.xiexiebang.com

19、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

20、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

21、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

22、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

23、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

您还在因为孩子的教育苦恼么？先有好家长，后有好孩子。想要孩子成才，家长要从提升自己开始！不如趁着国庆小长假，和孩子一起来北京清华园智新超越教育，学习如何用更智慧、更科学的方法对待孩子，陪伴孩子高质量成长，孩子还可以在清华园学方法，提兴趣，养习惯！

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第三篇：智新超越家长课堂：家长在做的这7件事,会毁掉孩子的数学!

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智新超越家长课堂：家长在做的这7件事，会毁掉孩子的数

学！

很多家长希望能为孩子找到开启数学之门的万能钥匙，可是在培养孩子数学思维的过程中，却陷入误区。

韩国师范大学数学系教授、美国匹兹堡大学数学教育哲学博士全平国的女儿，由于“数学思维力”强，被麻省理工学院录取。

他在《10岁前，培养孩子的数学脑》一书中，介绍了培养女儿数学思维的方法，并指出了家长培养孩子数学能力的7个常见误区。

误区一：监督孩子做作业

症状：孩子做作业时，家长在旁边盯着。一方面，监督孩子做作业是不是认真；另一方面，在孩子吃力时可以“帮一把”。

诊断：数学重要的不是结果，而是过程；不是孩子如何答对题目，而是独立摸索解题方法。

如果孩子做作业时家长在身边，那么孩子遇到问题时，很容易未经充分思考就找家长帮忙，让家长代替孩子解答。孩子缺乏独立思考机会，只顾着赶紧把正确答案填上去，尝不到解题的成就感。

药方：如果想要孩子对数学感兴趣，首先要让他尝到解题的快感。小学六年级时的一天，全平国正在做初中入学考试历年真题，却被一道数学题难倒。“就连老师也觉得那道题棘手得很，这反而激发了我的挑战心理。

也不记得妈妈已经是第几次喊我吃饭了，我却不理不顾，和那道题较劲。没想到我真的成功了！当时的成就感和兴奋之情，简直难以言表。我想应该是不亚于牛顿发现了万有引力那一瞬间的激动心情吧。”全平国也从此迷上数学。

误区二：买昂贵数学教具

症状：为了培养孩子的数学兴趣，买昂贵的教具。

诊断：如果孩子对高价教具兴趣大减，妈妈就会本能地算计成本，于是不由自主地对孩子提高嗓门：“你知不知道这是花多少钱买的？就这么扔一边不玩了？”这只会激起孩子对数学的反感。

药方一：看地图

孩子通过地图，摸索到达目的地的路径，是不断尝试找出问题的更多答案。寻找捷径，是培养逻辑推理力的过程。

拿着地图对照实际地理环境，则可以掌握方向感和距离感。全平国的女儿读小学一年级时曾做过一项逻辑推理力问卷调查，结果显示女儿的逻辑推理力接近四年级水平。“得到可喜的结果，第一功臣要数‘看地图’。”

药方二：拼插式积木

全平国认为女儿的数学天赋，很大程度上归功于拼插式积木。第一，它能有效培养孩子的空间感。孩子在头脑中勾勒图像，动手组装积木，把抽象的形状转换为具体的实物。第二，在反复搭累的过程中，还会认识到不同形状的不同属性。

例如，圆形的积木上面是无法搭起其他积木的，圆锥在转动一圈后，会乖乖回到原点„„通过观察和领悟，比从书本中学习理论记忆更深。

误区三：只教孩子“数一数”

症状：在海边，一个五六岁的小男孩好奇地左顾右盼，突然发现新大陆式的指着大海喊道：“爸爸，你看，好多船。”而爸爸说的下一句话，正如全平国猜想的一样——“那你数北京智新超越 www.xiexiebang.com

数看！”

诊断：为什么不能问“离你最近的是什么船？”或者“你看哪只船最大呢？”

一些家长认为，只要问孩子东西有几个，就足够培养孩子对数的概念的认识。之所以这样想，是因为他们把“数的概念”和“数数、计算”混为一谈了。

药方：孩子在比较事物的大小、宽窄、长短、轻重时，能很好的理解数的概念。所以仅问“有几个”远远不够，还要加以更丰富的刺激。

比如可以从小给孩子测量物体的机会，家里配备体重秤，洗完澡就去称净重；起床后看看温度计；每月用卷尺测量身体；在大小不一的杯子里倒水„„在此过程中，会渐渐形成重量、长度、体积、容积、宽度等概念。

误区四：教孩子加法和减法

症状：当孩子熟悉了数数，很多家长的下一个目标就是教孩子加减法。一些家长由于孩子比别的小朋友先学会加减法而喜不自禁。

诊断：计算只是数学的一部分。创意力与解题能力比计算能力更为重要，年级越高，越是如此。

从父母那里学会加减法技巧的孩子，只会一种方法。但是自觉自悟掌握其方法的孩子，可能会根据不同的题，自行研究“对策”。

药方：全平国在教学中，给孩子们布置加减法作业后，总是不忘问一句：“你是用什么方法来得到答案的？”结果发现，孩子们的方法五花八门。

例如7加8等于15这道题，女儿是这样告诉我它的算法的：“7加3不是等于吗？这样，原来的8，还剩下5，所以加起来就是15了。”

还有的孩子说：“7加7不是14吗？再加上1，就是15啦。”教制造庸才，不教则培养天才。

误区五：让小学孩子参加竞赛

症状：一些家长认为，孩子要想成为数学优等生，一定要参加数学竞赛。有的家长为了孩子参加竞赛，甚至送孩子去数学竞赛培训班。

诊断：数学竞赛题有一定难度，必须学习高一两年级的课程才能做出来。要想参加竞赛必须先行学习，先行学习则会让孩子疲惫不堪，继而对学习数学产生厌倦。一些平时学习成绩相当不错的孩子也常常因此自卑自责：“我是不是很笨，这么多题都做不出来。”

药方：尽管全平国经常为数学竞赛出题，却反对女儿参加数学竞赛，他的女儿上小学时从未参加过数学竞赛。“反复、机械的训练只会让孩子失去对数学的兴趣和自信，这是参加数学竞赛前准备工作的必然后果。”

误区六：重预习不重复习

症状：很多家长诱惑孩子多预习，认为先行学习能领先同龄人一两年。也有家长吓唬孩子说：“别人都在学习，就你不学肯定要落后。”

诊断：先行学习是一个美丽的陷阱。

理解分为“关系性理解”和“工具性理解”，前者是指对概念或原理有深刻的理解，后者是指能根据相关定义解出答案，但并未真正理解其中的原理。

先行学习容易造成孩子 “工具性理解”，而非“关系性理解”。因为先行学习的重点是加快速度，所以授课时重在教学生解题方法并进行反复训练，以便短期内提高成绩。

这样一来，学生自己思考的时间就大大减少，乍一看是取得了不错效果，但弊端很快就会显露出来——题型一变，就不会解题了。

药方：复习比预习重要。

教孩子新知识时，10%的时间用于导入，30%用于讲解新知识，余下的50%则要用于理解北京智新超越 www.xiexiebang.com

和消化，最后的10%用于整理。

如果学得过快，那些未能完全理解得内容会成为绊脚石，让孩子一路磕磕碰碰，吃尽苦头。“比人早”并不算什么本事，学习上应该注重“比别人理解得更深”。

相比一味地向前奔跑，反复地复习、回顾，充分消化，更能让孩子真正掌握知识。误区七：过于看重小学成绩

症状：喜欢“快点儿”，在孩子的教育上希望尽早决一胜负，一些家长仅凭一张小学成绩单就想判定孩子的未来。

诊断：小学成绩大多情况下都是“泡沫成绩”。家长只要在考试前夕带着孩子努力复习，成绩肯定差不了。这种泡沫成绩坚持不了多久，小学高年级时就开始渐渐褪去光彩。小学成绩证明不了什么，真正的比赛还没有开始。

药方：小学阶段是培养主动学习习惯与自主思考能力的关键阶段，重在调整心态，为今后打基础，而非学习知识和技术。

主动学习与自主思考并非一日养成，也无法起到立竿见影的效果。但它会伴随孩子一生，成为孩子最宝贵的财富，无论孩子做什么事情，都能发挥其无穷潜力。要努力在10岁前，让孩子形成主动学习习惯与自主思考能力。

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专家课程主题：

（1）做智慧父母，助力孩子健康成长（2）做孩子学习管理师，唤起孩子学习力（3）沙盘游戏中的家庭教育

（4）清华大学积极教育框架——6+2模型在家庭教育中的应用（5）积极心理干预技术在家庭教育中的运用（6）发现和善用孩子的品格优势和美德（7）构建良好的亲子关系（8）当今如何做父母

（9）为孩子系好人生第一粒纽扣（10）如何唤醒孩子内在的动力

（11）为孩子健康的成长创建和谐的家庭环境（培训时间四天三晚，国庆假期！）报名须知：

本次培训时间为10月3号至6号，课程设置为四天三晚，报名请填写《学籍登记表》；提交近期2寸彩色照4张；交学历证、身份证复印件各1份。培训费用（包括培训费、考试费、资料费用等）4800元，前30名优惠为3800元。

第四篇：家长课堂：科学惩罚孩子的7个方法

家长课堂：科学惩罚孩子的7个方法

俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面一些方法科学又智慧。

1.规劝

案例：与同伴吵架、抢夺玩具……

方式：询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法。告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。

2.打手心

案例：打架、乱丢东西……

方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……放在固定的地方作为警惕。

建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因。处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方。注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

3.罚坐

案例：吵闹不休、吵架……

方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方。限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间。处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

4.帮忙做家务

案例：乱画，乱丢东西、玩具……

方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

建议：父母应随时注意孩子的安全，较小的幼儿可由父母一起带领做家务。培养孩子养成物归原处的习惯，询问孩子在帮忙家务时学习到什么。

5.看书、写字

案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子，在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸等，让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

建议：可先叫孩子到处罚区去反省。别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪。等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

6.没收心爱的东西

案例：吵闹不休、不收玩具……

方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注。告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚。让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

7.禁止某些权利、要求

案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说。让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

第五篇：孩子写作业 家长陪还是不陪

孩子写作业 家长陪还是不陪？ 类别：亲子教育 | 浏览(2488)| 评论(0)2009-04-29 14:45

标签：转贴写作业家长陪

孩子写作业往往有家长相陪

【典型案例】

通过以下两个案例，我们发现一种现象：现在很多孩子已经习惯了大人的“细致呵护”，没有大人在身边，几乎无法独立完成全部作业。

陈文艺是小学

二年级学生，妈妈周女士平时忙于工作很难保证每天都能陪她写作业，最近周女士为女儿找了家课后班，每天下午4点20分放学后，女儿就会被接到课后班，由老师辅导写作业，每天7点半再把女儿接回家。

据周女士介绍，课后班给家长的承诺是不但帮助孩子认真准确地完成作业，还会带领孩子进行有针对性的复习和预习。一个月过后，女儿的成绩确实有所提高，但是周女士发现女儿依赖性越来越强，如果没有老师在身边，她就会眼巴巴地在那里翘首以待，直到老师过来“陪写”她才开始动手。对此，陈文艺的回答是“老师不在身边，怕写错”。

崔宇非在铁东

一家小学读三年级，爸爸妈妈学历都很高，平时的辅导工作分别由夫妻二人共同承担，从学前班开始，崔宇非的成绩在班里就名列前茅，算术、识字以及英语样样都很优秀。“每天不欠账”是父母对他的基本要求，所以每天回到家里，崔宇非第一件事就是写作业，然后把不会的题圈起来等父母回来帮忙解决，这种习惯一直保持了好几年。

可最近崔宇非的妈妈唐女士发现了一个很不好的现象，就是每天下班回来她都会在儿子的作业

本上发现“我不会”字样，而且这种字样出现的频率越来越高。她问儿子为什么不自己动动脑试着去做，会多少写多少，儿子回答到：“反正你们都能帮我解决。”

【观点争锋】

这种现象到底正不正常呢？为此，记者首先采访了部分学生家长，他们的观点出现了分歧。赞同

魏女士的儿子上小学四年级，功课比较好。魏女士介绍，只要她坐在儿子旁边，儿子写作业的效率就高一些，只要不在，他就会开小差。“唉！我是天天陪孩子写作业，你不陪他写得太慢„„”采访中，学生家长李女士无奈地告诉记者，她的儿子做作业很慢，几乎天天要家长看着才能完成。李女士还说，她在陪孩子做作业时，很容易发现孩子学习的薄弱点，这样可以帮助孩子巩固学习。因此，她认为陪孩子写作业很有必要，毕竟孩子还小，孩子没有自制力，需要家长的监督和指导。

反对

“我们家从来不赞成‘陪写’，不是我们做家长的不负责，而是我们希望孩子从小养成自己事情自己做的好习惯，及早培养孩子的独立能力和自信心。”二年级学生家长宋先生说，有的家长甚至在耳边不住地唠唠叨叨、指指点点，反而会打乱孩子的思路，不利于孩子的学习。说起陪孩子写作业，女儿正在读高中的周女士可谓深有感触。据周女士介绍，女儿读小学的时候，她本着对女儿负责的精神，每天陪着孩子写作业，孩子有不懂的题目，她也会耐心地讲解。后来她发现，孩子已经养成了一种习惯，只要有不会做的题目，女儿也不会动脑筋，而是直接问她，依赖性很强。周女士忧心地说：“小学的作业我可以全部教女儿，初中的也可以勉强做一些，孩子每天的作业都做得很漂亮，可到了高中题目越来越难，我根本辅导不了她，现在孩子的成绩明显下降。”

【老师观点】

“错题”是老师工作的方向盘

采访中记者还了解到这样一个事实，就是每年新生入小学时，几乎所有的班主任都会在家长会上反复强调：不要陪孩子写作业。

大部分老师都认为，经过家长“作陪”写出来的作业几乎“全对”，而“全对”作业恰恰无法真实反映课堂教学情况，如果课后作业中某道题目全班有一半同学做错，老师一改作业便知什么地方讲解有问题，老师可以根据实际情况有针对性地加以辅导，可以说错是老师工作的方向盘。

【专家说法】

有选择性地“陪”

陪，怕孩子养成依赖性；不陪，怕孩子作业写不好，这是许多家长真实的心声，也是矛盾所在，那么到底该怎么办呢？

为此，记者采访了武汉大学社会学系教授、全国家庭教育专家讲师团专家周运清，对于家长是否该“陪写”，周教授建议：家长首先要转变观念，不要刻意追求“全对”，作业有错误不怕，这恰恰能反映孩子的弱点，如果家长特别在乎准确率，孩子也会跟着在乎，这样对孩子没有什么好处。家长可以在作业时间上控制，而不是关注是否全对，对于常向家长求助作业的孩子，可以采取“示弱”的方法，让孩子形成独立的意识，认识到“做作业是自己的事”，让孩子学会管理自己的学习行为。

此外，针对不同孩子的不同特点周教授分别给出了不同的建议。

让个性“说了算”

有些孩子性格开朗，喜欢运动，家长可以根据孩子的兴趣，让孩子先玩一会儿最喜欢、最得意的活动或运动，接着再让孩子投入作业之中，孩子会产生兴奋感。还有一些孩子基础较差，家长就应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。

有选择性地“陪”

孩子在小学这个阶段家长需要有选择性地“陪”孩子。遇到做题目出错或者不会做时，首先家长不要就题论题马上告诉其正确答案，而要适当引导孩子去思考，让他自己去发现、纠正错误。