做课题的点滴体会（本站推荐）

第一篇：做课题的点滴体会（本站推荐）

做课题的点滴体会

兰溪市兰江小学 毛娟

感谢在座各位给予我的掌声，更感谢学校教科室给了我一个抛砖引玉的机会。其实，在兰江小学这个大家庭中，做课题比我有经验的且颇有成绩的老师大有人在，我常常是自叹不如。不过，幸得这样一个和大家坐下来面对面讨论交流的机会，我也不妨班门弄斧，臭美一次，希望各位老师多多指正，多多提宝贵意见。

记得师范刚毕业那一年，对教育科研还极为懵懂的我曾听一位老师这样比喻：做科研的过程就象是谈恋爱的过程，对对方的感觉先是模模糊糊，朦朦胧胧。相处下去，便步入第二阶段：了解的清清楚楚，真真切切。最后是爱得轰轰烈烈，深深沉沉。当时我大笑不止，现在回想起自己做课题的经历，何尝不是如此呢？

那我们怎样才能和对方“谈上恋爱”，既而深爱对方？我个人认为，学会选择课题很重要，要选择你认为合适的、感兴趣的、有价值的课题去做，在选择课题时，我们可以从以下几个方面入手：

1、从班主任日常遇到的实际问题中提炼课题

班主任每天和学生打交道会遇到众多的实际问题，这是教科研课题的重要来源，从班主任日常遇到的实际问题中提 1 炼课题，有很强的实践应用价值，做这样的课题研究，有利于班集体的建设和管理。

如我在担任班主任期间，常常发现许多学生都是“不知愁滋味”的少年，他们肆意花钱，铺张浪费现象严重，维权意识薄弱。小则教室讲台上崭新的文具无人认领，隔三差五换用新的学习文具，大至遇到节假日或自己的生日，就向家长索要钱物，请同学上街大搓一顿。这种盲目消费，攀比之风着不进行调查分析，势必对孩子的成长带来不利。为此，我曾申报了《小学生消费教育的研究与实践》这一课题。

2、从学科教学改革实践中发现问题

新课改开展得如火如茶，作为一线教师，在进行教育的过程中，在新课改的实践中，肯定会有许多困惑或发现。如学生的学习方式问题，作业的布置批改方式问题，教学方法问题，学生的厌学问题等都可以成为我们研究的对象。

3、从合作课题中确定个人承担的子课题

社会发展到今天，许多教科研课题需要合作完成。一个人单打独斗式的教科研方式不适应于某些问题，发挥团队精神合作解决效果可能更佳。如去年我校的《小学生选择教育20题》就是由许多志同道合的老师共同完成的。各年级组，教研组又分块完成了多个子课题的研究撰写。那么，我们现在每个年级组申报的课题是否也可以分为几个子课题，通过合作，集思广益，让更多的老师参与其中呢？

4、从教育基础理论的学习中发现课题

内行人都说当老师是个累人的活，因为它必须活到老、学到老，不断给自己补充新鲜血液，在教科研课题的选题过程中，我有时会采用鲁迅先生所说的“拿来主义”从各种先进的教育基础理论中发现问题，确定课题。如我曾在《教育信息报》上看到过这样一段文字：中共中央国务院要求“各级各类学校必须更加重视德育工作，进一步改进德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效”。我想，这时候提出一个“以德育教育”为主题的课题是非常适合时宜的。

跌跌撞撞几个春秋，自己在做课题研究上曾取得过成绩，一度爱上了它，也曾因成绩不佳而失“恋”迷茫过，但总而言之，在和课题谈恋爱的过程中，我得到了好处，人也变得成熟了。

1、做课题时有利于严谨工作作风的养成。

课题研究讲究科学性，严密性，而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风，从而促进教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。原先在日常的教育、教学过程中，对一些我认为是很简单，学生可以轻易解决的问题，就采取简单指导之后便让学生开展活动，但是真正实施后却发现情况并非如此，学生的完成效果非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是，现在想来实际责任在我，我没有了解学生的实际情况，忽略了对学生的必要指导。自从开展课题研究之 后，我开始逐步养成全面考虑各方面因素，不再想当然地思考问题，而是事先做好调查，充分考虑学生的认识情况，更有效地、科学地开展自己的教育教学工作。

2、有利于自身学术素养的提高

经常听老师们说：教了小学自己就变成了小学的水平。由于教学压力、生活压力等乖原因，能够静下心来读本书，已经成为了很多教师的一种奢移行为。但是我们都知道，做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题研究的需求，你就会寻找时间阅读大量的相关教育教学的书籍，学习他人先进的教育 教学理论，从而不断更新及逐步形成自己的教育教学理论。通过这几年的研究，我不仅学习了很多先进的理论知识，同时也一扫原先对理论书籍的偏见—枯燥与乏味，而是逐渐习惯阅读它们。

3、有利于“智慧型”教师的塑造

素质教育时代对教师提出了新的要求，要求教师不能再停留于过去的“经验型”，而是应该向“科研型”、“专家型”，直至“智慧型”教师转型，而开展课题研究无疑将有利于“智慧型”教师的塑造。原先在进行教育教学时，我总是借鉴着他的经验，知道哪些知识，该采用哪种方式来进行教学？哪些学生该采取什么方式来进行教育？可从没有思考过为什么要这样做？但是在开展课题研究后，我便有意识地去审视自己日常工作的习惯，对一些好的经验或存在的问题进行思 考和归纳，寻找其中的规律，自觉地去改进自己的教育教学手段，最终探寻出更好的解决方法。

总之，我觉得作为一名一线教师能够在教育教学的同时积极参与课题的研究，开展教科研的实践对于教师自我发展，自我提高是不无裨益的。

以上仅属我个人的一点心得体会，望老师们不要见笑，谢谢！

第二篇：做班主任工作的点滴体会

做班主任工作的点滴体会

班级是学校教育教学的基本单位，一个班级的好坏与班主任工作有相当重要的关系。随着社会的发展，作为一名班主任，怎样使自己的教育行为符合时代的要求，最大限度地促进学生的健康发展呢，我从教20多年来，一直在农村初中担任班主任工作，下面谈几点自己在班主任工作中的体会。

一、加强学习，改变班级管理理念

随着信息渠道的增加，除了接触来自教师的和课本的信息外，电影、电视、网络、手机、都是学生易接触到的信息源。这些信息在丰富了学生的视野的同时，也使学生的思想复杂化。初中生控制力薄弱，模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象。加上农村孩子的家长大部分素质较低，不能给孩子们正确引导，因此用当年的方法管理现阶段的学生是行不通的。在新的社会背景下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，加强新的教育理论的学习，并将其变成自己的班级管理信念。

二、让每个学生都抬起头来走路

长期一来的应试教育，使班主任只关心文化课成绩好的学生，对成绩差的学生放手不问不管，导致一个班上成为几类学生，班级管理问题多。

其实全班的每一个学生尽管他们的思想品德、文化知识参差不齐，但作为学生，都想得到老师特别是班主任老师的理解、尊重、呵护，使自己融于班集体。作为班主任，就绝不能对他们分三六九等，必须面对全班每个学生；判断学生优秀与否的标准绝不是成绩好坏和过去的表现，而是看他现在有没有进步，进步了多少。这样，让他们不但切实感受到老师对自己的重视、期盼，而且必然会促进全班每一个学生的上进心，使他们努力向前，不断进步，从而使全班具有积极向上的班风。

三、班级管理严而有度，以激励代惩罚

一般认为，班级管理越严越好、越死越好，于是采取简单粗暴的方式，在班上规定“禁止什么什么”，甚至规定“违犯什么惩罚什么”等等。这尽管有时能收到立竿见影的效果，但长此以往会激起学生的逆反心理，形成“我就这么样，看你老师能把我怎么样”的思想，一旦这样，班级管理就困难了。

班级管理要严而有度。既要建立严格的管理班级制度，又要采取各种激励方法，以激励代惩罚。如对学习成绩不好的学生，对遵守纪律差的学生，对自私自利的学生等等，只要有所进步就要及时鼓励，讲清你能行不比别人差的道理，一次次的激励他们的自信心、自觉性就会不断增强，精神面貌必会焕然一新，班级管理就会步入良轨。

四、转变角色形成融洽的师生关系

班主任与学生的关系往往形成监督者与被监督者的关系，也就是人们常说的“猫与老鼠”的关系。这种关系造成学生对班主任敬而远之，关闭自己的心扉，不愿与班主任交流思想、反应班级真实情况，使班主任处于“架空”状态。

新形势下，班主任是学生品德养成和获得知识的榜样、向导角色，是学生解决问题的顾问角色，是为全班学生服务的角色。找准了角色，班主任才能和学生建立新型的、平等的、双向交流与合作关系。平时班主任应采取平等的态度，了解自己工作的不足，敢于对学生说：“对不起，这事我做错了”。或者说：“对不起，这事我误解你了”。这不会降低班主任在学生中的威信反而会使学生觉得你容易接近，你在关心、呵护着他们，是可以信赖的人，他们才会和你亲近、交流。正如马克思说的：“只有用信任才能交换信任。”这样就会达到班级管理意想不到的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，定然润物无声，找到打开每个学生心灵的钥匙，快快乐乐做个优秀的班主任。

第三篇：我做班主任工作的点滴体会

我做班主任工作的点滴体会

我从2009年开始担任班主任之职，心里难免紧张，但在其他班主任和任课老师的热心帮助、指导下，使我受益匪浅，以下我简单谈谈自己的点滴体会。

一、善于发现别人身上的闪光点，善于向别人虚心学习是搞好班级工作的首要条件。有道是：“三人行，必有我师”，无论是班主任群体，还是任课老师群体，都有许多优秀的代表。我往往用心去观察，用心去领会他们的优点和闪光点，然后自觉不自觉地运用到自身管理中。

二、在和风细雨中解决问题，往往事半功倍。

粗鲁的批评和打骂，不但不会使问题得到解决，反而会起到催化剂的作用。如果动脑筋，努力考虑解决问题的最佳方案，则会产生事半功倍的效果，这就是所谓“在和风细雨中解决问题”。

三、充分调动学生的积极性是搞好班级工作的关键。

以小组为单位，每天对学生的晨读、值日、纪律、作业、佩戴红领巾等情况打分，表现好的加分，否则扣分，每个月统计每位学生的得分，对优秀的学生和优秀小组给予一定的表彰和奖励。

四、大早一支思想过硬，作风雷厉风行的班干部队伍是班级工作走上新台阶的重要支柱。

班主任的精力毕竟是有限的，必须有一支响当当、过得硬的班干部队伍，对于班干部的任用，我坚持的原则是：无论什么样的干部，必须坚持正确的原则和立场，凡事一视同仁，只有这样才干得长久，才能弘扬正气。如此以来，势必会得罪一部分违纪同学，这些人往往会利用选举打击以泄私愤。我提拔、重用支持率百分之六十到百分之八十的人，这样做是要更好地保护“功臣”和“忠臣”，让他们更好地为同学们服务。

正因为如此，同学们都公认本班的班干部思想过硬，是信得过的好同学，是令他们尊重、令他们学习的榜样。

“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是我最喜欢的一句格言，无论什么时候我都以饱满的热情投入到工作中去，与任课老师和学生打成一片，全力以赴，真情付出。我经常告诫学生“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰”、“要想成绩变，就得大干、苦干加巧干”。我深信：我们班主任虽然平凡，但把每一件平凡的事做好了，我们就不平凡；我们班主任虽然普通，但把每一件普通的事做好了，我们就不普通。

要说困惑，其实也不少，最大困惑就是：学校总是把所有事情都推给班主任做，班主任也是人，很累，也需要必要的休息。我每天5点20起床，6点出门，6点50进班看管晨读，然后是上课，中午12点20分进班看午自修到13点20分，这些都是有人来检查的，容不得半点松懈。说实话我身体素质每况愈下，我不知道还能承受多久，我困惑：学校的管理工作难道都是班主任的事吗？为什么不能发动其他任课老师共同管理呢？

第四篇：做教导主任的点滴体会（最终版）

做教导主任的点滴体会

初任教导主任工作,不是那么的得心应手,一度对这份工作很是挠头.经过反思,琢磨,实践积累了点滴经验。现在所抓的工作比较出色,我校“大课间”活动,获得了县检查评比第一名，“课前一歌”活动在县检查评比中受到了领导的极大的好评。每次质量抽测、期末考试，各班学生成绩在县18所学校中名列前茅.我认为一所学校教导主任只有具备以下综合素质，才能更好团结全体老师，便于指导教师工作。

一、要有较高的思想境界

1、俗话说：高度决定力度，力度决定影响力。作为学校的教导主任，必须始终与学校领导班子保持一致,一言一行始终代表着学校，如果能一如既往地这样加以自勉，在工作中就能敢于管理，敢于决策，更好地推动学校工作有条不紊地开展，同时，也会取得意想中的效果。

2、要有宽大的忍耐心。小不忍则乱大谋。工作过程中不可能事事一帆风顺，会遇到很多实践中才会出现的问题，不去责怪，不去训斥，教师才会努力改进错误，才会带着感恩的心打起更好的精神来做好。再者，安排老师工作之前,先表扬,肯定他一定能做好.不让老师感到这分工作是强加到他们头上,老师就能愉快的接受,并能尽职尽责去做.没有规矩不成方圆。一个作风正派，刚正不阿，雷厉风行的教导主任，本身就是一个准则。古人说：身正不令则行，身不正其令不行。教师工作有没有热情，有没有积极性，有没有主动性，主要看教导主任能不能身体力行。

二、工作有原则性

1.要用制度衡事。讲制度是工作讲原则最基本的做法。教师工作好不好，要对照制度来评价，这样就主观性少一点，客观性多一些；反对的人少一点，拥护的人多一些。

2、奖罚分明。工作过程中会建立起各种关系，有的同事跟自己感情好一些，有的领导跟自己关系近一点。当工作中出现失误时，不能以这种私人的交情凌驾于制度之外，让他们以功补过。

3、坚持到底。工作讲原则要有韧性。对自己的决策，对学校领导的决策，不能因其他工作而懈怠甚至放弃。言从口出，要掷地有声。更容易树立自己的威信，言必行，行必果，会让更多的同事支持你，得到者多助，失道者寡助。

三、工作有创新性

教学质量要能不断取得提高，工作一定要有创新。创新是工作动力的源泉。创新：一是能做到使教师在实践中能够学习，如果每项工作能用不同的方法，或是新的方法能节省时间，减少精力就能做好，教师就会对工作更有兴趣；二是提高教师的信心，信心是成功的一半，教师的信心提高了，主动性必然就高，精力就必然充沛，工作效率必然就高。另外，创新要注意哪些：第一：要在内容上有新意。同样是教育，年代不同教学的方法就不同.第二:方法上要有新意。同样的教学形式和方法用在不同的教师身上，其结果也是不一样的，同样的教学过程会在不同的班级产生截然相反的结果。第三：手段要有新意。用老的制度来规范工作过

程，导致的后果就是一种：教师为完成任务而完成任务。教导主任工作创新的过程，实际就是如何引导教师在工-2-

作中根据自己的教学任务和教学目标不断进行思考，提炼，达到创新目的。

四、工作有奉献性

讲奉献是教导主任对工作具有责任心的表现，是做领导的良好品性的体现。教导主任具有了奉献意识，他不会看到自己做了多少工作，取得多少成绩，他总是在琢磨：过去的工作出现了什么问题，怎么去解决？过去还留下什么工作没做完？现在哪些工作还需要加以检查、督促、指导、反馈给教师？哪些工作安排哪些老师去做？下阶段还有哪些工作要安排？这一系列的工作应该达到什么样的效果？取得什么样的成绩？

五、工作有求进性

教导主任的工作职责决定着自己要有“活到老、学到老”的精神状态，要有“学无止境”的敬业意识。社会不断在进步，科技日新月异，信息传递快捷，人的智慧也越来越发达，昨天的知识水平，工作经验，完成不了新时期的教育教学任务，达不到新时期的教育教学目的。作为教导主任，要“不需扬鞭自奋蹄",与时俱进，开拓进取。

教导主任具备了这样的素质,工作才会游刃有余,如鱼得水.

第五篇：我做乡镇组织委员的点滴体会

我做乡镇组织委员的点滴体会

尊敬的各位领导、各县、区、乡镇的同行朋友们：

大家好！非常感谢市委组织部和县委组织部给我这次与各位同行在一起学习和交流的机会。我是清原满族自治县***镇党委的组织委员**，今年32岁。95年参加工作，先后从事农机、畜牧、团委等工作。2003年4月，我走上了组织委员的岗位，当时***是由原来的三个乡镇合并为一个大乡镇。全镇总人口31800人，土地面积412平方公里，有林面积28万亩，党员总数是1170人，其中农民党员857人，有39个基层党支部，80个党小组。

可以说，党委在任命我为组织委员后，我非常高兴但同时感到心中的压力也很大，一方面党委和政府给予了我充分的认可，另一方面我又怕自己不能担起这个重任，辜负了组织对我的信任，所以我一连几天都没有睡好觉，考虑怎样解决自己的后顾之忧，全身心地投入到工作中，来回报组织对我的关爱和信任、同志们的重托，为了集中精力，不分心，我把刚刚一岁半的女儿送到了远在80里外的婆婆家照顾，公婆均已年近七旬，身体又不好，我很担心，丈夫安慰我“让咱妈看女儿，一定比咱还有耐心，你就放心吧！”女儿刚送走那阵子，我的心情非常低落，同事们说“你心真狠，那么小的孩子不待在妈妈身边，多可怜啊！”为了工作，为了领导和同志们的信任我疏远了与家人的亲情，但我坚持挺过来了。由于我家距离镇政府还有10里地，所以每天上下班要通勤，原来我骑自行车要20多分钟，接任组委后，有时早走晚归，丈夫担心我，为了工作不受影响，保证时间，我们买了辆摩托车，以方便通勤。如今，两年的时间过去了，女儿已渐渐懂事，她聪明、可爱，虽然我和爱人不能常常陪伴女儿，让我们感到由衷地欣慰，两年的时间，我骑着摩托车迎着风雪，顶着烈日坚持不迟到一次，不早退一回，虽然我很少享受到别人家周末合家团聚，亲情相依，虽然我比别的同事上班要多费一些时间，多吃一些苦头，但我无怨无悔。回顾两年来的工作和生活，我时时刻刻都在努力地充实，完善和提高自己，以优秀组织工作者的标准，严格要求自己，下面我从四个方面谈一下我做乡镇组织委员的点滴体会，不妥之处请各位同行指正。

一、努力提高自身素质，做好本职工作

组织工作自身有具体的，特定的工作内容和工作职责，只有具备较高的素质，才能全身心工作，出色地完成组织交办的各项任务。我深知，作为组织工作者，日常工作非常琐碎，同时又要求我们有较高的思想政治素质和理论水平，还要有一定的沟通协调能力、文字语言表达能力以及独立工作的能力。所有这些，都需要我不断地学习，学习再学习，积累积累再积累。因此，我从接手组织工作后，首先做的就是：尽力熟悉情况，做到心中有数，我利用一周的时间，把全镇党员、党支部的基本情况以及基层支部班子、党总支。党委的现状熟悉了一遍，使自己对全镇的党内情况，有了一定的了解。因为只有了解情况，才能知道如何去做工作，怎样做好工作。接下来，我开始努力地学习业务，增强自身的工作能力，我知道，站在岸边看，永远也学不会游泳，所以我通过亲身实践，来取得最直接的经验，还记得我接手后第一次到***中学去考核2名纳新党员。在考核前我把发展党员的程序看了一遍又一遍，并熟记在心，又向前任组织委员取经，把考核前的一切工作都准备得很充分，所以第一次考核纳新党员在紧张、严肃的气氛中顺利完成。从那以后，我对发展党员，如何与纳新党员谈话作为我组织工作的一个实践的开端，凡事尽量自己去亲身实践，从而令我受益匪浅。在工作中，光靠自身实践还远远不够，还要不断从书本上汲取新的知识，来提高理论水平和政治素质。“穷则独善其身，达则兼善天下”。经过一段时间的工作，我越来越发觉自己仅有的知识不够用，正应了那句“书到用时方恨少”，于是我利用业余时间给自己充电，在书柜中，凡是与组织工作有关的书箱，我一本也不放过。因为我感到了一种危机，如果不学习，就会停滞不前，最终被淘汰。在纷繁复杂琐碎的工作中，我常常不知如何去处理，但我不气馁，向主管领导请教，向前任组委请教，他们都给予了我无私地帮助，使我在工作中不断成熟。同时，我还通过总结他人取得间接经验，从兄弟乡镇那里学习好的经验和作法，取长补短，土口子乡建立了党团领富联合会给我们以启迪，我们经过征求基层意见，与党委沟通汇报请示后，在原董家街村成立了以朱景权为支部书记的灵芝产业党支部，在全县率先成立了产业党支部，经过三年时间我们又陆续建立了返季山野菜产业党支部、食用菌产业支部等6个产业支部，各个产业支部不断发挥作用，逐渐形成了现在全镇的六大产业示范基地，从而牵动了地区经济的发展。

二、增强沟通与协调能力，做好与各部门的衔接

组织工作是党的组织工作，它不是孤立存在的，它既要为党的中心工作服务，同时也与各个部门的业务紧 密相连。在工作中，我要与许多组站和部门打交道，在生活中我与他们交朋友，谁家有困难了，我尽力去帮助，使彼此的关系更融洽，感情更深厚，为搞好工作奠定了基础，机关里有一名老同志申请入党多年，一直没有迈进党组织的大门，对此有想法，我主动找他谈，用自己切身的体会，用实实在在的语言说心里话，唠实在嗑，帮助他查找自身存在的不足和需要改正的地方。现在这名老同志工作非常积极，入党的愿望仍然很迫切。2004年市委组织部在全县乡镇开展了“三向培养”工作，在开展这项工作的过程中，有一个结对帮扶环节，镇党委与政府各部门、各组站签订了一份结对帮扶协议书，我们把各涉农组站人员的姓名和联系电话都印制在一个帮扶活动卡片上，发给每一名“三向培养”对象，我与各个涉农组站长进行了沟通，从工作角度，这是党委交办的任务，必须完成，但从个人角度，算是帮我的忙。我发自肺腑的话使每个组站长深受感动。因此，在帮扶活动中，他们大力支持“三向培养”对象唐宝兰是养猪能手，她养的猪瘦肉率高、肉味鲜美，但有一天晚上9点多钟她家有4头猪突然间发病，不吃食泻肚，唐宝兰心急如焚，急忙打电话给畜牧站李站长，当时李站长的妻子卧病在床，两个孩子又不在家，但他马上会同兽医站人员一同赶往唐宝兰家，经过检查是猪得了急性痢疾，在及时用药后，第二天，她家的猪有所好转，这件事让唐宝兰深受感动，每次见到我都提起帮扶活动让她得到了真正的实惠。正是在各个涉农组站的无私帮助和大力支持下，全镇的“三向培养”工作稳步扎实地开展起来。

三、讲究工作方法和艺术，做好党委、政府的参谋和助手 组织工作是非常严肃，讲求原则的工作，但又不缺乏灵活性，在原则问题上和大是大非面前，我坚持做到与党委、政府保持高度一致，立场坚定，毫不含糊，用自身的实际行动给他人做出表率。

1、努力营造良好的工作环境。我深知组织工作从本质上讲是做人的工作，如果组织工作人际关系紧张，在某种意义上就无法更好地开展工作，所以我努力从三个方面营造良好的工作环境。一是对待领导既尊敬又服从但绝不盲从，只有尊敬领导才能拉近感情，取得信任，同时自己要有主见、有观点，不惟命是从。二是对待同志团结友善，工作上分工不分家，生活中都是好朋友，有了摩擦，有了碰撞，大事讲原则，小事讲忍让。三是对待工作对象与人为善平等相处，不以权压人，实事求是做事，老老实实做人，用自身的人格魅力赢得他人的尊重，使工作顺利开展。

2、勤于思考，动脑动身。在座的组织工作者可能都有这样一个感受：组织工作不同于别的部门工作，它头绪多，上对县委组织部和乡镇党委，下对机关人员和村里，忙时真是焦头烂额。在我刚接手这项工作时，有好几次几项工作同时摆在面前我不知该如何下手，在以后的日子里，随着工作的逐渐开展，与领导和同行们的不断学习，我意识到做组织工作应该勤于思考，多想、多做，要分清主次，把握轻重缓急，尽力做到有条不紊，不打乱仗。再就是在做具体工作时，事前也要周密思考，增加前瞻性和预见性，努力把有可能出现的情况考虑到，减少不必要的麻烦，自己主办的工作件件要有头有尾，有理有据，有因有果，请示工作时，多问领导“这么办行不行”，少问“您看怎么办”。

3、找准位置保持本色。由于工作性质的原因，作为组织工作者应时时注意自己的言行，这一点在我接手这项工作后特别注意，生怕因为自己的言行影响了组工干部的形象，平时我严格要求自己，党委班子会议涉及的内容需要保密的我连最亲近的家人都不让知道，工作中我尽量不请假，不耽误工作，记得有一次，女儿夜里发高烧40℃，年近70旬的公婆背着女儿去2里地远的医疗点打针，为了不影响我工作，也没给我打电话，直到女儿病情好一些，才打来电话告知，让我不必担心，也不用请假回去。后来见到公婆，他们说“当时我们吓坏了，你们不在身边，我俩一宿都没睡觉，给她擦酒降温，当时也想告诉你们，就怕影响你的工作啊！”我无语泪流，有公婆这么支持我的工作，我没有理由不把工作干好！否则我拿什么来回报他们呢？

四、坚持在“用心”上下功夫，成为基层党支部和党员的贴心人

1、凡事要有耐心和细心。组织工作对上有县委组织部和镇党委，对下有各个农村基层党支部，就目前情况看，农村党员队伍庞大，尤其象我们这样一个大乡镇，仅农民党员就有857人，素质参差不齐，觉悟高低不一，与他们相处，我体会凡事要有耐心，工作一定要细心。有一次，我到一个村去考核纳新党员，在与村里其他党员了解情况时，我感到，对纳新的党员意见不是很统一，于是立即找来村党支部书记，把了解情况的对象扩大到在家的全体党员和村民代表。经过了解，原来这个村派别严重，两派互相挤压，最后在征得过半数以上党员同意和过半数以上村民代表认可的前提下，才结束了这次考核任务。

2、工作要虚心。“高傲自大，独断专行锋芒毕露不是组织工作者作风。谦虚谨慎以诚待人平易近人方是组织工作者的本份。”

担任组织委员以来，我更加深刻地体会到这一点，2003年年末，正是我接手近一年的时间，我真诚地向党委领导和村党支部书记征求意见，请他们给我提缺点和不足，我至今还清楚地记得党委领导教我如何去更好地开展工作，一位村党支部书记说我“干工作太认真，一点余地都没有”„„所有这些话都让我感动，也激励我以更敬业的精神，更扎实的工作来回报他们。无忧总结版权所有

3、对基层干部要出以公心。两年的组织工作经历使我感到，工作上一碗水端平，不以私人感情的亲与疏，远与近论工作，是博得别人对你敬佩和尊重的重要因素。2004年年末，全镇的村干部目标管理百分考核统计结果出来了，有一位与我父亲关系非常要好的老村党支部书记看到我给他“三育三带”单项分打的低，就来找我，说“不看别的，就看我和你爸这么多年的关系，你也应该通融一下啊！”我说“叔，咱们都是干这个工作的，你在村里，我在镇里，其实你比我还不容易，但如果工作上不认真，光论感情，那‘三育三带’工作怎么能开展好，谁都没有紧迫感，光研究拉关系处感情，我们的工作不就没法进行了吗？”听我这么说，这位老村党支部书记由衷地对我说“孩子，你这么做是对的，叔不怪你，叔明年一定把工作干好，不让你为难！”正是靠着这种公心，我赢得了全镇基层干部的拥护和信任。

4、保持一颗平常心。在市场经济下，有很多人不重视党务工作，但组织工作者一定要热爱自己所从事的工作，坚定理想和信念，把工作当成事业干。同时，还要保持一颗平和的心态，对别人的提拔与升迁由衷地祝贺，对自己的事情，力求做到：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

两年来，我们***镇党委先后获得辽宁省委的“五个好”先进党委标兵和县委“三育三带”先进党委的荣誉称号，我本人的工作也得到了县委组织部的认可，有幸获得优秀组织委员的殊荣，我深知，这些成绩的取得，与市委、县委组织部和镇党委领导的支持和关心是分不开的，也与各基层党支部的努力分不开的。尽管取得了一些成绩，但与市、县组织部的要求和兄弟乡镇相比还有一定的差距，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的日子里，我将为***镇的组织工作再上一个新台阶竭尽所能！谢谢大家！