班长要求

第一篇：班长要求

班长不仅是士兵的直接领导，是完成执勤训练等任务的具体组织者，也是做好思想工作的“指导员”。中队领导的决心、计划、措施的组织实施，部队条令条例和有关规章制度、规定的执行落实，直接影响着消防保卫任务的完成，直接影响着部队的正规化建设；而班长作为部队正规化建设的骨干力量，工作范围虽然不大，工作的对象虽然不多，但他是组成部队最小“单元”——班的领头人其工作效果的好坏，直接关系到部队正规化建设是否牢固。基础不牢，高楼大厦就有倾覆的危险。加强班长队伍建设，着力于班长素质的培养和管理能力的提高，就是从基础抓起，立足于部队建设的根本点，充分发挥其在部队正规化建设中的骨干作用。班长的职责决定了他的地位和利用，即：士兵行为的示范者、士兵消防技能的传授者、士兵思想和生活的指导者、士兵身心健康的保健者和安全的保护者、班集体建设的设计者和工作安排的执行者。因此，只有把这支中坚骨干力量建设好，才能为塑造一个具有强大凝聚力、战斗力的群体提供保证。

一、加强班长的专业实作能力

班长的能力是履行好职责的基础，直接影响实践活动的效率，是使实践活动顺利完成的重要保证。专业实作能力，就是班长将学到的专业知识、专业技术能灵活运用与作战、训练和日常工作中的能力。使之学以致用，融会贯通，掌握履行职责、完成任务的本领。在平时，要贴近实战的需要，以战斗任务为背景，在岗位、现场或专门教练场所，采用联贯、综合、系统、灵活的方法进行应用。

班长要适应各种情况，在技术、战术、体能、心理等方面能较快地适应战争的需要。在岗位工作中，注重应用技术和基础技术的互相衔接和互为作用，不断克服自己的薄弱环节，有针对性地不断提高自己的操作水平。

二、加强班长的管理带兵能力

班长，不仅是技术骨干，也是管理带兵骨干。要当好义务兵的官，对班长的管理能力提出了更高的要求。

(一)要善于运用条令条例带兵：条令条例是我军管理的基本依据，学会运用条令条例带兵，是班长必须具备的基本能力。用条令条例带兵首先要强化条令意识。充分认识条令条例和制定的法规是带兵的依据。

(二)善于发现问题和解决问题：一个合格的班长，要带好兵，必须善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。

(三)善于严格管理与说服教育相结合：严格管理与说服教育相结合，是我军独具特色的管理原则，也是我军做好管理教育的基本方法。

(四)善于做好个别人的思想转化工作：个别人通常是指思想上或者作风纪律上问题较多，一时对某个问题想不通，情绪出现低落现象的人。

三、加强班长的组织训练能力

随着班长制度的不断改革，班长将成为未来战争、平时训练的主要骨干力量。在战时，不但是作战的战斗员，而且也是指挥员。在平时，不但是训练的参训者也是训练的教练员。作为训练的教练员，要努力提高自己的组织训练能力，真正做到“四会”。(一)会讲：会讲训练的方法步骤和注意事项。“四会”教练员的课程主要是操练性的。武器装备的操作都有一个方法步骤问题。教练员应一步一步讲清，不能马虎。

(二)会做：会做，主要指教练员会做示范动作。其要求是示范动作要正确，能严格按训练大纲规定的方法、步骤进行操作，而操作质量又合乎战斗需要。

(三)会教：会教，是指将自己的知识和本领让战士学会，并在教练过程中把部队训练得生龙活虎，把兵练活，养成团结紧张、严肃、活泼的作风。会选择适当的训练方法，因人施教。

(四)会做思想工作：会做思想工作，是指在教练过程中，针对训练中出现的实际情况，激发调动大家的练兵积极性。要发现先进，宣扬典型，使战士学又榜样，赶有目标。教练员在练兵场上短短数语，能唤起受训者练兵积极性，能启迪战士的训练动力。

四、加强班长的说服教育能力

“维护我军纪律的根本方法是说服教育”。这既是我军管理工作性质所决定的，也是班长必备的素质之一。要打好“说服教育”的基础：

首先，要打牢思想基础。作为班长，关键是要认识到自身的地位、价值，明确自身所肩负的重任，具有较强的敬业精神。立足本职，兢兢业业，不断激发献身国防，安心基层的热情。

其次，要打牢心理基础。对做好部队的管理教育工作要有信心。面对发展社会主义市场经济的新形势，作为以说服教育位主要形式的管理工作既是挑战，更是机遇。

再次，要打牢知识基础。“人类的各种知识最不完备的就是关于人的知识”。管理工作是做人的工作，说服教育是解决人的思想问题，作为基层班长必须具有“决心学习，致死方休”的精神。

要把握提高“说教能力”的要领：加强说服教育能力的锻炼，不仅需要扎实的思想基础，更需要认真地把握锻炼的要领。入身。所谓的“入身”，一是身为人先，二是身入实际。身为人先，就是要处处以身作则，身先士卒。入心。所谓“入心”就是说理诚心，“心诚则灵”。要琢磨心理事。“说功强，必须心功硬”。凡是要有心劲，用心琢磨，不断观察，不断思考。“处处留心见兵机”。入情。所谓的“入情”就是要注重以情带兵，入情施教，通情达理。入理。所谓“入理”就是通过“摆事实、讲道理”，对客观事物的主流、本质有一个规律性的认识和评价，以达到说服教育的目的。

要创造提高“说服教育”的良好氛围：首先要纠正认识偏差。一要克服在管理手段上重“身教”轻“言教”的偏向。

五、加强班长的组织指挥能力

班长的组织指挥能力，是指班长在作战或实施指挥活动中应具备的实际能力。班长的实际能力具体体现在以下几点：

(一)是情报的获取与处理。获取情报，就是指掌握信息。未来战争打的是信息战，作为最基层的指挥员，掌握信息并能正确地处理信息，这是决定胜负的前提环节。

(二)时运筹决断与及时汇报。决断能力是作战指挥的决定性环节。一名指挥人员不能优柔寡断，而应当多谋善断，认准了就决定，说打就打，说干就干，必须果断行事。

(三)是组织实施与反馈。实施就是落实，指挥作战是生死的搏斗，来不得半点马虎。

(四)是严格控制与协调。控制就是掌握作战的情况，尤其是掌握人员情况、装备情况、信息情况，注意协调好上下级的关系，协调战斗员之间的关系，保证战斗力生成的积极因素，确保作战的整体合力

第二篇：燃运班长要求

燃运班班长技能要求标准 应知要求

一、基础能力

1、燃料

了解煤的发热量 了解煤的分类

掌握煤中的水分、灰分、挥发分的变化对锅炉燃烧的影响 掌握煤质、煤种的变化对输煤系统的影响

2、液压传动

了解液压系统的组成 掌握常用液压元件的特性

能说明液压系统的工作原理和工作过程 了解液压传动的优、缺点:

3、机械基础

掌握设备润滑的作用及润滑方法 会进行物体受力分析

掌握摩擦、磨损和润滑的概念和三者之间的关系

4、工业控制

了解工业控制形式 掌握计算机的基本知识 掌握可编程序控制器的组成

解释电流、电压、电阻、电功率、电能、电位、电动势的意义 掌握电磁感应、电容、电感、互感等概念 了解直流电路、正弦交流电路的基本概念 掌握欧姆定理及简单计算

能解释热电偶、热电阻测温原理

掌握均质导体定律、中间导体定律、中间温度定律

6、识绘图

了解输煤程控及集控布置图、设备元件结构图和工作原理图的识图、绘图知识 默画输煤系统图、卸油系统图、电气主接线图

二、专业能力

1、设备

了解程序控制的基本工作原理

了解程序控制设备的型号、布置及运行方式

掌握集控设备的启动、停止及其注意事项 掌握集控设备的运行监视、调节、操作内容.掌握各种机械设备常见故障的处理原则和方法

了解输煤系统、堆取料机的电气设备及厂用电系统知识 掌握电气设备的控制及联锁方式

掌握卸船机、堆取料机控制及输煤系统、堆取料机的主要设备的各种信号、热工仪表、保护和自动装置的主要规格、结构和作用原理: 了解设备检修后的质量标准和验收方法

了解工业电视、卸油系统设备的布置、结构和工作原理

2、系统

掌握本厂输煤系统、卸煤系统的构成;掌握本厂输煤控制系统的构成 掌握本厂输煤联锁系统

了解燃料系统的工业水系统、消防水系统、污水系统和电气一、二次系统

3、专业规程

掌握输煤系统集控运行规程

掌握输煤设备和堆取料机设备规程 掌握电气运行规程

4、运行

掌握本厂输煤、卸油系统的运行方式

掌握确保输煤设备和堆取料机设备稳定运行的调整方法

5、程控

掌握输煤系统设备的控制方式

了解输煤系统、堆取料机设备的控制仪表、监视仪表、联锁信号装置、热工仪表和保护装置等主要规格、工作原理和作用

掌握微型计算机主要硬件组成、外围设备组成及作用，了解系统软件和应用软件的作用 了解可编程序控制器（PLC）的系统构成及各组成部分的作用 掌握输煤工业电视系统的构成及各组成部分的作用

三、相关能力

1、安全、救护

掌握安全用电和紧急救护知识

2、新技术

了解燃料系统新技术、新设备和新操作方法的应用知识

3、管理

熟悉班组管理和生产技术管理的基本知识

应会要求

一、基础能力

1、语言文字表达能力

用明了、精练、准确的技术语言联系和工作交流

能收集、整理和及时编写技术档案、运行生产总结报告、事故分析报告等班组技术管理资料

2、识绘图

能看懂并能绘制输煤系统、电气主接线图、卸油系统图、输煤联锁图、消防系统图 能看懂并能讲解输煤程控系统和工业电视系统的工作原理图，能看懂输煤设备、堆取料机设备及其主要部件的结构图、工作原理图和有关技术资料

3、运行操作

熟练掌握输煤设备、堆取料机、卸油设备的运行操作

正确使用输煤设备、堆取料机设备的各种信号、联锁装置和事故按钮或事故拉线.熟练掌握电气设备、开关的停送电操作

能担任和指挥输煤设备、堆取料机、卸油设备的运行操作 能根据生产运行发展情况确定系统运行方式，并能组织实施，二、专业能力

1、运行操作

熟练掌握输煤设备、堆取料机、卸油设备的运行操作

正确使用输煤设备、堆取料机设备的各种信号、联锁装置和事故按钮或事故拉线开关 熟练掌握电气设备、开关的停送电操作

能担任和指挥输煤设备、堆取料机、卸油设备的运行操作.能根据生产运行发展情况确定系统运行方式，并能组织实施

2、分析与调整

根据表计指示进行数据分析、比较、及时调整，使系统或设备处于受控状态

在各种运行方式下，对输煤设备、堆取料机设备进行集控、程控操作并正确调度，使设备在最好工况下运行

3、消缺能力

正确维护输煤设备、堆取料机 设备的集控、程控设施，及时检查、发现缺陷，根据情况迅速判断处理

正确判断集控、程控系统的故障点

4、检修与验收

合理提出输煤、堆取料机设备的检修申请 正确实施检修设备的安全措施 做好检修后的验收工作

5、运行管理

能担任和指挥输煤系统、卸油系统、堆取料机设备的调整、试验和事故处理工作 输煤系统、卸油系统、堆取料机设备停运后，能及时进行控制设施的维护与检查工作 掌握输煤系统、卸油系统、堆取料机设备在运行中的各项技术经济指标及控制方法 能根据异常现象判断输煤系统、卸油系统、堆取料机设备运行中的技术问题 能组织、指导设备大、小修后和新设备安装后的检查、验收、起动和试验工作

6、新技术应用

能推广应用燃料系统新技术和新操作方法;

三、公关能力

1、组织管理

能组织进行新设备的验收工作，并能参加制定相关的运行规程 能利用全面质量管理等科学方法来解决生产问题

2、消防

掌握各类灭火器材及消防设施的使用方法

在有火情时，能组织和指挥有关人员进行灭火工作

3、培训传艺

能指导集控值班员、皮带值班员的技能培训和传授技艺

第三篇：警卫班长工作要求

警卫班长工作要求

一、开好班前会：

通报当天客情、讲评前一天工作、提出当天工作要求、安排好各岗位工作、检查仪表仪容、做好交接班。

二、关注重点客情，并在活动前后对场所进行消防、安全方面检查，活动开始与结束必须到场。

三、保障高峰时间场内道路、各大门进、出口畅通，门外秩序良好。

四、对全店施工现场每班必查一次，施工结束后，对现场彻底检查、锁门，做到情况清楚确保安全。

五、各班对重点区域：厨房、地下室、煤气房、配电房周边以及重

点楼层必查一次。

六、对全班组员工的巡查、工作状态、质量检查负责。

特别关注夜间：0：00-04：00上楼人员动向。异常情况及时处理。

七、突发事件按程序迅速到达现场并通报大堂，果断处置，及时汇

报。

八、当班期间对各点报查的疑点，做到件件必查，并有书面处理意

见。

九、收到新来的协查通报，及时按要求下发查询、布控、签收。

十、在调查案件或受理报失时，按要求认真做笔录。

十一、按规定要求打扫、检查班组及各岗环境卫生。

十二、检查动火现场是否符合防火安全要求。

十三、认真填写工作记录，字迹端正清楚，表述简洁明了。

第四篇：值周班长职责要求（范文模版）

值周班长职责要求

1、值周班长名单：王昊男、刘文、战棚、邹德丰、鲁禹彤、任艺、杨尚桦、朱泽翰。

2、每日督促、辅助班务值日生的各项工作。周末写出一周班务总结、1530教育内容、“三个一”教育内容。字迹工整，书写认真。

3、周五第八节课进行一周班务总结，逐一点评。总结优点，提出不足。

值日班长职责要求

1、值日班长名单：见值日班长轮流表。

2、认真填好班务日记各项要求项目。早晨7:40布置本日工作要点，下午4:25班务总结。

3、管理好班级一日的每件班务。如：卫生值日、作业上交、收交材料、8min纪律、空点纪律等。行使班主任职权，做小班主任。

4、准时提前上岗，搞好与值周班长的配合工作。

5、多动脑，想办法，少让老师去说、去操心，争取100% 完成任务。

三月份双规范要求项目

1、保持良好坐姿。

2、下课过道无乱串者

3、集中精力学习，不被周围所影响。

4、8min进入状态快、无声。

5、课前积极预习。

6、座下卫生好，无垃圾。

7、桌椅整齐，桌面摆放物品有序。

8、教师讲完课的自习、学习状态。

9、不让班主任为今日班务操一次心。

10.让班主任沉默一天

第五篇：一个初中班长的要求

一个班长需要

当一名班长，就像是在担负着半个班主任的职责，正所谓“任重而道远”，而我在担任班长这一职时也经常思考有关这个题目的问题。我觉得有六点是较为重要的。

（一）热心为班集体服务

身为一名班长，职责的所在就是像“人民公仆”那样管理好班级，并且热心为班级体服务。在任期间，最让我敬佩的就是XXX同学，她就像是初二（2）班的精神领袖，凡事都会自己“揽上身”。（我认为她就是班长的楷模），这就是要具有敬业和责任心，没有责任心和对班级服务的热情是不可能胜任这份工作的，因为这种奉献精神才会长久地推动着你去工作。

（二）以身作则

班长是起到模范的作用，因为其是由整个班级或是班主任直接任命而产生的，得到了同学和教师的认可，就更应该做好自己，以身作则，做一个榜样。这一点十分的重要，若是不能够做到，那就会使得班级的风气变得污浊，反而没有在班长的带领下共同进步，而是“共同退步”，平常就要树立好榜样，严格地要求自己做到最好，只有这样同学们才会信服。同学们的“模仿风气”才能尽量接触到正气。

（三）严肃

一般的领导都是不苟言笑的。我觉得班长也应该是如此，在平时的工作中就应该是严肃认真的，而不能只是经常地笑，这样也很少让人信服。与同学在平常交往中就要落落大方，而且要学会与人沟通，微笑对他人。但是做值日班长就要有威信以及严肃，整天笑嘻嘻地只能算是谦民，但绝对不能够称作是一位好的班长，班级也不能总能在宽松环境下进步得快，也是一个问题。

（四）不怕得罪人

班长所拥有的权利就相当于监管权和投诉折权。老师一般都会看班长的反馈意见。而大多班长会登上一些名字，但那总只是占报告的很少一部分篇幅，因为都怕得罪人，所以总是会有不实的信息。明明整个课堂很吵，却说“还算安静”，这些都是在故意隐瞒的事实；明明有许多的同学吵，而总不会登具体的人名，只说第几组的哪个部分。班长一定要正直，不能总是包庇人，这样做只是纵容，而实际的意义与成效只是为了让同学觉得忐忑的心变得开心，仅此而以。而自己本来的工作和使命呢，也不可能完成。

（五）要经常地反省

每个班长都不可能是个圣贤，所以完成工作的时间总会有瑕疵，因此要经常性地学会反思、反省，这都是至关重要的，要是不能够回想自己所犯的错误，那么只会在处理班务工作上的能力停滞不前，不可能继续更好为班级服务。要“吾日三省吾身”这才能够更加积极地实践吧！