计算机学习心得与体会（大全）

第一篇：计算机学习心得与体会（大全）

计算机学习心得与体会

计算机课程是一门新兴的重要学科之一，它是一个先进的课程，紧扣时代的脉搏与主题。我们生活中的很多信息都是通过互联网传播的，同时大量的知识也是从网络上面获取的。在实际生活中，有很多地方都要用到计算机方面的知识，所以，作为大学生，学习计算机是适应当代社会进步发展所必须的迫切要求。

在未学习计算机之前，我只能做一些最基础的程序开启以及程序的运用，主要通过电脑进行聊天与网上购物，观看视频以及下载音乐等。在开启计算机课程的同时，我也有很多疑惑，为什么很多的人都要迫不及待的地要去学这门课程，同时也有人陷入计算机的泥潭，不能自拔。自从我再次接触到它的时候，即老师教给我们怎样使用计算机进行简单的文字编辑，幻灯片展示，基础BASIC语言程序设计时，我才明白它的重要性。它涉及了生活的各个方面与各个层次，社会上从职场到生活的方方面面，人都离不开它，我同时也明白了它的利与弊，每一件事物，根据使用者的目的不同，都具有两面性，只是所掌握利用的程度不同而已，就如同有的人善于利用计算机进行程序设计，从此会让更多的计算机使用者获得更大的方便，提高效率，从而节省了时间，而另一些人只是通过计算机进行整天无意义的网游对战一样，浪费时间与精力，对自己的人生极其不负责任。所以通过老师的教育学习我掌握了不少的有关计算机的知识和加深了我对计算机本身功能的了解。

我们大学生是国之栋梁，家庭的重要支柱，我们不能落后，要跟上社会所需时代的步伐。只有学好计算机知识以及各科知识，特别是实践上机操作，不能做空想家，合理掌握尺度，才能更上一层楼，真正的掌握计算机这门重要且有用的课程。

通过2012年上学期的计算机课程学习，我掌握了以前很多没有掌握的知识，对计算机的操作也达到了一个崭新的境界，但是我知道学海无涯，每一次的进步不仅仅是对自己努力成果的总结，更是迈向新一个台阶强大的精神动力。从这以后我会更加好好学习计算机运用与基础，增强计算机实践上机操作能力，争取学到更多的知识与获得优异的成绩。

第二篇：计算机学习心得与体会

计算机学习心得与体会

作者：刘丹学号：118232指导教师：王世伟教授

【摘要】计算机的分支有很多，多的你都无法统计，而且它的发展也是及其迅速的，往往是你还没学完课程的时候又有很多新技术随之产生了。所以在学习得时候，必须找到好的学习方法，有明确的学习计划，在这里我和大家分享一下我这半年和王世伟教授学习计算机的心得和感受。【 abstract 】 the computer have many branches, the more you can statistics, and it is also the development and its rapid, and is often you haven't learned course and there are a lot of new technology then produced.So in learning the time, must find a good method of study, have a clear plan of study, and here I and share with you I this half a year and WangShiWei professor study computer and the experience of the experience.【关键词语】计算机学习学习方法实践中遇到的困难老师耐心指导学习成果今后努力方向我努力下去的决心

【作者单位】中国医科大学七年制97期12班

【前言】计算机是一门以实践为主的学科，专业性很强，与我们从小到大接触的许多纯理论学科，学习的方法是有很大差异的。我们通过半年与计算机密切的接触中，充分学习了基本技能，并且在王世伟教授耐心的教导下，克服了各种困难，仅仅一学期，却使我感触颇深。

计算机文件犹如数学、语文成为人才社会生存的基本素质之一。医学信息学的基本观念与能力也成为了医生护士以及医务工作者信息处理的准则与基本技能。上海中医药大学严世芸教授在医学信息学一书中指出：“生命科学信息与医学信息的爆炸数量迅速膨胀，并且体现在各种依赖于特定条件的机制、解释以及有关心的前沿科学理论众多，如何从整体上理清、综合甚至整合这些信息及学科是一项无比艰巨的任务，他呼吁和期盼着医学信息学的诞生和发展。”

对于刚刚步入医学类院校的我们，计算机已经闯入我们的生活，并且逐步渗透在我们各科的学习生活中，因此大一的新生们，熟练掌握计算机应用技术，培养自己的计算机思维，了解计算机技术在医学领域的应用是非常重要的。

短短五六十年的时间，信息技术发生了翻天覆地的变化，信息社会的雏形已经在21世纪的曙光中展现端倪；计算机文件基础犹如数学，语文成为人才社会生存的基础素质之一。医学信息学额基本观念和能力也成为了医生护士及医务工作者信息处理的准则和基本技能；也就是说，没有经过医学信息技术技能培训的医务工作者，将不具备上岗的能力。所以，我国医学本科生的计算机教育也从简单的编辑文档，到了今天包含与医学影像学技术以及网页制作等更深入的内容。

总之，对于医学生而言，掌握计算机技术并能熟练的应用在今后工作的岗位上是非常重要的。

我对学习方法的总结

我们在社会日益发展的过程中了解了计算机技术在将来的社会中将会发挥着更加难以磨灭的作用。中国在教育过程中也开始加强了对计算机技术的教育与指导，国家卫生和医学信息化的环境今非昔比，我国绝大多数医学院校相继开办了医学信息技术相关的专业，从专科到博士的学历经历逐步形成。医学人才的医学信息教育、医学和医学信息学检修的交叉型人才的培养，都在与社会一起向前发展着。我们自仅仅一学期的学习中，就意识到了学好计算机、应用好计算机在今后更加重要。同时我也在学习中总结了几点在我看来比较重要的学习方法。

一、确立学习目标

我们在学习之前首先应该“明确学习目的”，在学习一项技术之前要多想想，我到底要学什么，我要学到什么程度，学好以后怎么样。这样有针对性的学习，可以使你更容易也更快的达到目的。在学习计算机方面要求样样都精是不可能的，蜻蜓点水式的学习，势必会导致样样都不“精”的结果。因为在九三级的学习与许多学科还不一样，计算机的学习与应用对无论是谁都在素质能力知识的三方面具有明确的要求。

（1）素质要求：一般应包括思想道德素质、信息文化素质、专业素质和身心素质。

（2）能力要求：一般应包括获取信息知识能力、应用信息技术能力和知识创新能力。

（3）知识要求：一般应包括专业知识、信息管理科学知识、工具性知识、人文社会

科学知识与自然科学知识。

因此，要学好计算机，必须先为自己定下一个切实可行的目标。这样才可以是自己的能力在一次一次与计算机接触的过程中得以体现，也将会使自己在一步一步的学习中得到提高。

二、了解学习内容

“预习”是学习任何一门学科的必要的功课，计算机当然也不例外。而且计算机的“预习”与气压学科又不一样。在我看来，在学习之前应该粗略地了解一下诸如课程内容是用来做什么的，用什么方式来实现，以及应该在实践课之前对即将应用的软件有一个基本的了解，例如了解一下最基本的工具以及软件中支持怎样的操作，还应该略微小试一下，同时应该尽量关注一下在实际操作过程中我们应该注意怎样的问题，如果错误操作净会引起怎样的问题，在操作过程中我们应该培养自己的什么能力等等。

预习的目的不是让你都明白，都懂，而是让你在上课的时候带着问题听，有侧重点去理解，这样你的学习才有针对性，才能有效果。

三、正确利用书籍

书籍是学习技术必不可少的工具，正确的使用工具书可以让我们少走很多的弯路。建议大家多准备一些实用的工具书。同时我们的教材就是一个应该很好利用的资源，教材在每一项应用软件的学习中都从最基本的地方开始练起，无论是实践教材还是理论教材，都将从头带领初学者摆脱什么也不会的困境。

四、有关实践的问题

计算机学习之大忌——“多学少练”。学习计算机是一个熟能生巧的过程。实践在这个过程中是一个十分重要的环节。

从一开始的照猫画虎式的联系，到自己借用他人的实践技巧，再到有了自己的感受，自己的思想，自己的模式。只有花大量的时间，在反复的联系中才能使自己掌握所学知识，在这里需要特别强调的一点是，计算机学科中的实践，不只是简单的模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法，并尽力去寻求解决办法。在这种开动了脑筋的实践中，才会学到真正的东西。

总之，想在任何事情上学有所成，都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科，只要方法得当，刻苦勤奋，自己又善于摸索，年龄和基础都不会成为成功的障碍。相信在不久的将来，计算机不仅会给你的工作和学习带来更多的方便，更能帮你成就您的一番事业。

学习中遇到的问题

当然自学习过程中免不了会遇到各种困难与疑惑，不过好在我们有亲爱的王世伟教授为我们指点迷津，通过他耐心的指导与正确的指引，我们也在实践中渐渐解决了各种问题，并锻炼了自己提出问题解决问题的好习惯，绝对不将不会的地方遗漏拖延到明天的明天，或许这是我们子啊学习中收获最有价值的东西吧。

在一次一次的实践中，我遇到了各种各样的问题。比如最基本的ppt中插入视频，能够直接播放在ppt中的视频的格式曾一度成为困扰我的难题，为此我查找相关资料，向老师寻求帮助，终于找到了解决问题的方法。又如在刚刚接触photoshop的时候，最简单的做出有特效的字体都不会的我，邀请了王世伟教授亲自指导，果然在王世伟教授的帮助下我已经能熟练的掌握这种技能了，一次又一次在实践中发现问题，一次又一次的询问王世伟教授，一次又一次耐心的讲解，一次又一次解决问题。使我为自己是王世伟教授的学生而感到庆幸，也是自己对今后的计算机学习充满了信心。

我还记得一次下课后王教授牺牲下班时间，给我讲解flash，并用包饺子的故事形象生动的使我接受了flash，我很喜欢这种教学方式，相信我的同学们也一定这样认为。

我的学习成果

接下来知我最骄傲的时候了，因为在一学期的学习过程中我掌握了很多能力，从word排版，到excel，从powerpoint到flash，从photos到网页制作，我看到了自己的成长，也看到了自己在计算机方面的进步，我感谢王世伟教授，也愿意付出自己最大的热情，在今后的学习过程中更加努力。当我一次又一次的看到自己经过努力做出来的作品时，我的心里有种莫名的快感，或许这种感觉就叫做成功的喜悦吧，我知道这些都来源于计算机的学习过程中掌握了一种又一种技能尽管这种技能也许在老师的眼里什么都不是，但对我来说已经是一次有一次巨大的进步了。

我将会在今后的学习过程中更加的努力，我知道在今后的学习中我们还将会遇到更加棘手的困难，但我们有这样的信心，我们不仅相信自己，也相信我们的老师，一定可以带领着我们走向更加宽敞明亮的明天！

【后续】作为医学生，我们更应该加强自己对计算机的学习以及应用。祝愿今后的学习中我们可以做一名真正的会道者。

【参考文献】

《医学生计算机与信息技术应用基础》-----------------------主编：王世伟

《计算机应用文摘》

《计算机应用基础》-----------------主编;孙洪德，张峰

第三篇：计算机学习心得与体会

计算机学习心得与体会

大多人认为学计算机的一般都是男生，女子学习就是打酱油，可如今早已过了“女子无才便是德”的年代。随着互联网经济的发展，计算机已然成为现代生活的根本，不懂计算机在这个社会只会越来越难以生存，最终将被社会所淘汰。

很庆幸在大学我选择了计算机专业，一开始也会被很多人质疑，包括家人，朋友。我也明白我不擅长计算机，学习语言之类可能更适合我。但是最终还是顺应社会的脚步决定学习计算机，现在为自己的机智点赞。

在大学，经过三年的专业学习后，发现计算机是一门实践性很强的学科，在掌握了一定的计算机基础知识的前提下，为了进一步巩固知识，我决定继续深造，于XX年x月x日报考了上海的专升本。因为在上海这个快节奏的城市里生存下来容易也困难，就看你要目前的苟且还是向往诗和远方。选择后者的我，毫无疑问必须加强本身的专业技能。通过近一阶段的实习，熟悉并掌握计算机流程的具体操作知识，包括一些基本的语言程序，数据库知识等使我对计算机有更深的理性认识并更加熟练地掌握了基本操作技能。

为将来的工作发展打下坚实的基础，是我本次选择继续学习的目的！以前，我总以为学习计算机能满足自己方便使用电脑就够了，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次学习，才发现计算机其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。以前的知识不过纸上谈兵，倘若将那些书本专业理论性知识搬上实际应用，我真的是无从下手，原来自己真的只是懂了一点点皮毛而已，同大多数人一样，顶多算会使用电脑上网而已。想来挺对不起自己所学的专业。

经过这一阶段的学习，我重新定位了自己对计算机的认识，我要用自己掌握的知识让自己成为更专业的计算机一份子。通过学习我对于计算机科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。如今有不少人学习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢？经过这段时间学习，虽然时间不是很长，可我学到了在大学时期难以了解的。而且重新步入学习状态，让我又感受学生时代的美好，每懂一个知识点都有满满的收获感，尽管课程中很多问题不明白，但是可以没有负罪感的请教老师，这感觉真的超棒！这让我对以后的生活更加充满信心！总之，我相信本阶段的学习将为我以后的工作、生活提供更好的机会。让我了解在社会中生存所应该具备的更多能力。我会利用此次的学习机会，严格要求自己，并利用空余时间认真学习更多课本内容以外的相关知识，更努力工作，认真生活！

最后提两个小建议：第一希望学校课程设置和进度针对不同层次的学生会有所不同，毕竟大家起跑线有所不同，第二希望授课老师上课方式能更加风趣幽默，因为计算机专业其实挺枯燥的，如果课堂气氛活跃，相信知识学生也会更好吸收。

第四篇：党员学习心得与体会

加强学习，提高自我历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来，历史就是一本严肃的教科书。我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立的不朽功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。回顾党的历史，我们可以清楚地看到，在党的历史发展的不同时期，党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。从战争时代共产党员为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗到在社会主义建设时期，为中华民族的伟大复兴，率先示范，积极进取，开拓创新，团结带领全国人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现经济社会的全面、协调、可持续发展。

党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。党章阐明了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党的十八大通过的党章修正案，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”

重要思想一道，确立为党的行动指南。

在十八大报告中还充分体现了党中央对教育的关注和重视，十八大明确肯定了教育对国家的重要性，不仅强调要培养全面发展的学生，还特别提出培养学生的创新精神，让每个孩子都能成为有用之才，鼓励引导社会力量兴办教育，从而使我们教师看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。

通过认真学习党史、党章和十八大报告，我深刻领会到必须要用心思考，不仅要入眼入耳，更要入脑入心，还必须理论联系实际，学以致用、以学促用。我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任。作为党员教师就必须始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用，保持党员先进性，时时严格要求自己，做好本职工作，业务精一点、奉献多一点，为了党的事业、集体利益，发自内心地去为社会和他人做一些事；作为党员教师就必须把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂；作为党员教师就必须在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量；作为党员教师就必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高自己教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，让孩子们“学有所优教”。

既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，作为党员教师的我一定要在教师这个

平凡的岗位上贡献出自己的光和热，无愧于职责，无愧于使命，无愧于党和人民。

第五篇：AutoCAD学习心得与体会

建筑 CAD 课程结业论文

AutoCAD 学习心得与体会

姓 学

名： 徐永光 号： 10048227004

完成时间： 10.03.26

浅谈 AutoCAD 软件绘制的方法和技巧
摘 要：本文通过作者对 AutoCAD 软件的发展历史的深入了解，培养了浓厚的学习兴趣，激发了内在动力，从而在学习上不断的钻研与体会，总结出运用 AutoCAD 软件绘制二维图 形的方法与技巧，具有一定的推广价值和借鉴作用。关键词： 兴趣 AutoCAD 计算机绘图 方法与技巧

一、了解 AutoCAD 的辉煌发展历史和优秀的功能，提升我学习的兴趣 从接触 AutoCAD 软件的第一天起，我被它辉煌发展历史、卓越的功能和友好的界面所打动，深深地喜欢并饶有兴趣地学习它，首先让我来阐述其基本情况。AutoCAD 是由美国 Autodesk 公司开发的通用计算机辅助绘图与设计软件包，具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等特点，深受广大工程技术人员的欢迎。AutoCAD 自 1982 年问世 以来，已经进行了近20 次的升级，从而使其功能逐渐强大，且日趋完善。如今，AutoCAD 已广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、农业、气象、纺织、轻工业等领域。在中国，AutoCAD 已成为工程设计领域中应用最为广泛的计算机辅 助设计软件之一。1982 年 12 月，美国 Autodesk 公司首先推出 AutoCAD 的第一个版本—— AutoCAD 1.0 版。1983 年 4 月又推出了 1.2 版，该版本主要增加了很有价值的尺寸标注功能。在此之后的几年 里，Autodesk 公司几乎年年都推出 AutoCAD 的升级版本：1983 年推出 1.3、1.4 版，1984 年推出 2.0 版，1985 年推出 2.1 版，1986 年推出 2.5 版，1987 年推出 2.6 版，1987 年推出 9.0 版，1988 年推出 10.0 版，使得 AutoCAD 逐步趋于完善，并赢得了全世界大多数用户的 信任。1990 年和 1992 年，Autodesk 公司分别推出 11.0 版和 12.0 版，新版本的绘图功能进一步增 强。特别是在 12.0 版中，Autodesk 公司提供了适用于 Windows 操作系统的版本，该版本采 用了图形用户接口(GUI)和对话框功能，提供了访问标准数据库管理系统的 ASE 模块，改善 了绘图速度。1994 年，Autodesk 公司推出了 13.0 版。新版本增加了近70 个命令，删除了 12.0 版中的 57 个命令，修改了 54 个命令，使 AutoCAD 的命令达到 288 个。1997 年 6 月，Autodesk 公司推出 R14 版，该版本全面支持 Microsoft Windows 95/NT，不再 支持 DOS平台，它在工作界面、操作风格等方面更加符合 Microsoft Windows 95/NT 的风格，运行速度更快，且在功能、稳定性等方面有了很大的改进。从 R14 版起，Autodesk 公司对 AutoCAD 的每一新版本均推出了对应的简体中文版，为中国用户消除了语言障碍。1999 年 3 月
，Autodesk 公司推出了 2000 版。与 R14 相比，AutoCAD 2000 增加并改进了数 百个功能，提供了多文档设计环境、设计中心、一体化绘图输出体系等。基于面向对象结构 的 AutoCAD 2000 是一体化的、功能丰富的 CAD 设计软件，它能使用户真正置身于一种轻 松的设计环境中，专注于所设计的对象和设计过程。2001 年 5 月，Autodesk 公司推出了 2002 版。该版本更加精益求精，它在运行速度、图形处 理、网络功能等方面都达到了崭新的水平。2003 年初，Autodesk 推出了 2004 版。2004 年，Autodesk 又推出了 2005 版。AutoCAD 2005 新增加了图纸集管理器、增强了图形的打印和发布功能、增加和改进了众多绘图工具，使用 更方便、效率更高。AutoCAD 软件，在研发人员和广泛用户的共同努力下，其功能不断增强、操作性能不断优 化，如 AutoCAD2005 版，归纳起来，已具有以下主要功能。(1)二维绘图与编辑 可以方便地创建各种基本二维图形对象，如直线、射线、构造线、圆、圆环、圆弧、椭圆、

矩形、等边多边形、样条曲线、多段线、云线等；可以为指定的区域填充图案，且填充时可 以忽略填充边界之间的间隙；可以将常用图形创建成块，需要这些图形时直接插入即可。AutoCAD 2005 提供的二维编辑功能有删除、移动、复制、旋转、缩放、偏移、镜像、阵列、拉伸、修剪、延伸、对齐、打断、倒角、创建圆角等。将绘图命令与编辑命令结合使用，可 以快速、准确地绘制出各种复杂图形。(2)创建表格 像其他工具软件一样，可以通过对话框创建表格，而不是用直线绘表格； 可以设置表格样式，便于以后使用相同格式的表格。(3)文字标注 可以为图形标注文字，如标注说明、技术要求等。用户可以设置文字样式，以便用不同的字 体、大小等设置标注文字。利用 AutoCAD 2005，可以为标注的文字添加不透明填充(背景遮 罩)，突出文字内容；可以在任意文字(公差除外)中插入字段来显示要更改的图形数据(例如 日期或图纸编号)，且字段的值会随信息的更改而更新。(4)尺寸标注 可以以图形对象标注各种形式的尺寸；可以设置尺寸标注样式，以满足不同行业、不同国家 对尺寸标注样式的要求；可以随时更改已有标注值或标注样式；可以实现关联标注，即将标 注尺寸与被标注对象建立关联。一旦建立了关联，已有图形对象的大小改变后，所标注尺寸 也会发生相应的变化。(5)三维绘图与编辑 AutoCAD 2005 允许用户创建各种形式的基本曲面模型和实体模型。其中，可创建的曲面模 型包括长方体表面、棱锥面、楔体表面、球面、上半球表面、下半球表面、圆锥面、圆环面、旋转曲面、

平移曲面、直纹曲面、复杂网格面等； 可以创建的基本实体模型有长方体、球体、圆柱体、圆锥体、楔体、圆环体等，还可以通过拉伸或旋转二维对象来创建三维实体。AutoCAD 2005 提供了专门用于三维编辑的功能，如三维旋转、三维镜像、三维阵列；对实 体模型的边、面以及体进行编辑；对基本实体进行布尔操作等。通过这些编辑功能，可以由 基本实体模型创建出复杂的模型；还能够通过实体模型直接生成二维多视图等。(6)视图显示控制 可以方便地以多种方式放大或缩小所绘图形、改变图形的显示位置。对于三维图形，可以改 变观察视点，以便从不同观看方向显示图形；也可以将绘图区域分成多个视区，从而能够在 各个视区中从不同方位显示同一图形。对于曲面模型或实体模型，可以对它们以消隐、着色 或渲染方式显示，还可以设置渲染时的光源、场景、材质、背景等。此外，AutoCAD 2005 提供有三维动态观察器，利用该观察器可以动态地观察三维图形。(7)绘图实用工具 可以方便地设置绘图图层、线型、线宽、颜色。可通过各种形式的绘图辅助工具设置绘图方 式，以提高绘图效率与准确性。利用特性选项板，能够方便地查询、编辑所选择对象的特性。用户可以将常用的块、填充图案、表格等命名对象或 AutoCAD 命令等放到工具选项板，通 过其执行相应的操作。利用标准文件功能，可以对诸如图层、文字样式、线型这样的命名对 象定义标准的设置，以保证同一单位、部门、行业以及合作伙伴在所绘图形中对这些命名对 象设置的一致性。利用图层转换器，能够将当前图形图层的名称和特性转换成已有图形或标 准文件对图层的设置，即将不符合本部门图层设置要求的图形进行快速转换。AutoCAD 2005 的设计中心提供了一个直观、高效、与 Windows 资源管理器相类似的工具。利用此工具，用户能够对图形文件进行浏览、查找以及管理有关设计内容等方面的操作； 可以将其他图形 中的命名对象(如块、图层、文字样式、尺寸标注样式等)插入到当前图形。(8)Internet 功能

AutoCAD 2005 提供了强大的 Internet 工具，使设计者之间能够共享资源和信息。即使用户 不熟悉 HTML 编码，利用 AutoCAD 2005 的网上发布向导也可以方便、迅速地创建格式化 的 Web 页。利用电子传递功能，能够把 AutoCAD 图形及其相关文件压缩成 ZIP 文件或自解 压的可执行文件，然后可以将其以单个数据包的形式传送给客户、工作组成员或其他有关人 员。利用超链接功能，能够将 AutoCAD 图形对象与其他对象(如文档、数据表格、动画、声 音等)建立链接。此外，AutoCAD 2005

还提供一种安全、适于在 Internet 上发布的文件格式 ——DWF 格式。利用 Autodesk 公司提供的 DWF 查看器(例如免费的 Autodesk DWF Viewer)，可以显示出准确的设计信息。(9)图形的输入、输出 用户可以将不同格式的图形导入 AutoCAD 或将 AutoCAD 图形以其他格式输出。AutoCAD 2005 允许将所绘图形以不同样式通过绘图仪或打印机输出，允许后台打印。利用 AutoCAD 2005 的布局功能，可以将同一三维图形设置成不同的打印设置(如不同的图纸、不同的视图 配置、不同打印比例等)，以满足用户的不同需求。(10)开发的体系结构 作为通用 CAD 绘图软件包，AutoCAD 2005 提供了开放的平台，允许用户对其进行二次开 发，以满足专业设计要求。AutoCAD 2005 允许用 Visual LISP、Visual Basic、VBA、Visual C++等多种工具对其进行开发。介绍了 AutoCAD 的发展以及 AutoCAD 2005 提供的主要功能。AutoCAD 从推出第一个版本 起已经有 20 多年的发展历史。在此期间，Autodesk 公司对 AutoCAD 进行了近20 次的升级，从而使它的功能逐渐强大、日趋完善、并不断满足设计人员的新需求。

二、运用 AutoCAD 软件，不断积累与掌握绘制二维图形的方法和技巧 如 AutoCAD 2005 提供有众多功能，其中包括二维绘图与编辑、创建表格、标注文字与尺寸、视图显示控制、各种绘图效率工具、三维绘图与编辑、图形打印、数据库管理、Internet 功 能等等。利用这些功能，可以使用户高效、便捷地绘制出各种工程图。下面浅谈一下我学习AutoCAD 软件绘制二维图形的体会及方法、技巧

（一）我的学习体会是十六个字：注重基础、循序渐进、熟能生巧、学以致用

1、注重基础 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《Auto CAD》，需要一定 的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，另外需有一定的英 语基础，一般来说，有较好英语水平，手工绘图水平高的人，学起来较容易些，效果较好！

2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相 对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握 AutoCAD 的使用技术。

3、熟能生巧 要强迫自己做几个综合实例，详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘 图过程。

4、学以致用 在学习命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上； 把 学以致用的原则贯穿整个学习过程，使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自 己应用 AutoCAD 独立完成绘图的能力。

（二）不断学习与思考，掌握一定的绘图技巧：

1、常见

问题要弄懂（1）同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是因

为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用 LIMITS 命令进行了设定，但忘记了用 ZOOM 命令中的 ALL 选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行 的。（2）有人用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这 是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。结局问题的办法是 将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是因为尺寸标注的整 体比例因子设置的太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值即可。以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作 为初学者彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

2、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。ZOOM 和 SCAIE，如 PAN 和 MOVE，DIVIDE 和 MEASURE 等等。

3、层次要分明 图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，有的 人图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很 不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到 层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好习惯，受益匪浅。

4、粗线要清楚 使用线宽，可是用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对 象厚度。作为初学者，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。

5、内外有别 利用 “块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部块与外部图块之分。内部图 块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和 文件同时被存储和打开。外部图块将“块”以文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用 它，要注意这时候外部图块和内部图块的一个重要区别。

6、滴水不漏 图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说 要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。初学者一定要学会如何查找“漏洞”，修复错误。

7、写文字要规范 文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字 和图形一起表达完整的设计思想。

尽管软件提供了很强的文字处理功能，但符合工程制图规 范的文字，并没有直接提供。因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。具体操作的简要步 骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体”，对话框中字体名改为 选用“仿宋体 GB-2312”，宽度比例也要改为 0.67。尺寸标注的文字可改为“italic.shx”代替“仿 宋体 GB-2312”。另一种规范文字更简单的方法是，直接使用样板文件提供的“工程字”样式；注意，使用前要 用“使用模板”方式启动软件，选择国标标题（如：GBA3）进入绘图状态。再将“工程字“样 式置为当前工作样式。这种方法，大多数教科书中没有提及，初学者要注意补充一下这一训 练。

8、特殊字符，特殊处理 实际绘图中，常需要输入一些特殊字符，如角度标志，直径符号等。这些中利用软件提供的

控制码来输入，较易掌握。另一些特殊字符，如“￡”、“a”、“ｇ”等等希腊字母的输入，掌 握起来就不那么容易了。它要利用到 MTEXT 命令的“其他…”选项，拷贝特殊字体的希腊字 母，再粘贴到书写区等操作。尤其要注意字体的转换等编辑。还有一些特殊的文本，如“φ” 在机械制图中应用的较多，叫做带上、下偏差的尺寸公差标注，也可用到 MTEXT 命令的“堆 叠”功能来实现。这样做远比在尺寸标注对话框中调节响应功能数值方便得多。我个人的体 会是：特别方便！

9、不依规矩，不成方圆 工程标注是工程施工的重要依据。在任何时候一幅工程图中，工程标注是不可少的重要部分。在某些情况下，工程标注甚至比图形更重要。许多初学者不怕绘图，怕标注；原因之一是尺 寸标注方式对话框里选项太多，自己又理解不清，更不知道这些选项之间如何配合，所以往 往很难达到理想的标注效果。为此，除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外，还应督 促自己学习时应遵守如下五个规程：（1）为尺寸标注创建一个独立的层，使之与图形的其他信息分开，便于进行各种操作。（2）为尺寸文本建立专门的文字样式（如前述“长仿宋体“）和大小。（3）将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取到所希望的最小单位。（4）利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘图形时的比例因子。（5）充分利用目标捕捉方式，以便快捷拾取特征点。（6）两个空间、两个作用、两个练习。两种空间：模型空间和图纸空间，其作用是不同。一般来说，模型空间是一个三维空间，主要用来设计零件和图形的几何形状，设计者一般在 模型空间完成其主要的设计构思； 而图纸空间是用