全校教育质量暨高考总结大会讲话

第一篇：全校教育质量暨高考总结大会讲话

全校教育质量暨高考总结大会讲话

稿

刘宏清

尊敬的各位校长，亲爱的老师们：

晚上好！

又是一年丰收时，依然含笑看粮仓。今天，我们全体一中人怀着激动自豪的心情，参加这一年一度的质量分析暨高考总结表彰大会。首先请允许我向一直战斗在教学一线的各位老师表示诚挚的敬意和衷心的感谢，向一直关心支持学校工作的各位员工表示深切的慰问！

记得一句歌词这样唱道：“付出总有回报，要做就做最好。”对此我深信不疑并身体力行。XX年高考，全体一中人付出了心血和汗水，再次收获了硕果满园。高三年级1389名学生参加高考，文理过重点线623人，过二本线1100人。纵观今年高考成绩，呈现出五大特点：

一是龚磊同学获选国家奥林匹克物理集训队，在沉默多年的我校重新续上重重的一笔；

二是一次划线过重点线的绝对人数大幅度跃升，比去年增加200人，刷新我校高考记录；

三是过重点线的上线率大幅度提高，上线率刷新高考记录；

四是文科过二本线人数有新突破，创我校新高；

五是四名学生升入北大清华，一批后进生升入理想高校，家长得益，社会反响很好。

欢笑声声入耳，征程历历在目。回顾过去，是县委县政府各级领导的关心和支持鼓励我一中奋然前行，是全校教职员工的团结和拼搏迎来学校的再一次辉煌！下面，我就从三个方面对XX届高三工作做个小结：

一、砥砺前行，一中精神催人奋进

高三伊始，全体高三人在燕校长、陈淑萍副校长的直接带领下，充分发挥了团结一心、奋力拼搏、追求卓越的一中精神，全力备战高考。尽管生源质量是这些年比较差的一届，但为了实现“一本、二本升学率重大突破”这一奋斗目标,我们全体高三教师苦干加巧干,忘我工作,涌现出了许多可歌可泣的感人事迹。忘不了燕校长、陈校长深入一线，悉心指导，科学备考；忘不了谭云龙科长为竞赛出谋划策，鞍前马后，不计辛劳，竞赛荣誉的金牌里浸透了他许许多多的汗水；忘不了年级管理人员肖友文副科长、年级组长方煜、支部书记彭浩政、年级干事张新宇统筹安排，科学规划，整体布局，全面督促，为全体学生的茁壮成长设计了美好的蓝图；忘不了学生科干事张建民、喻智星，教务科干事罗建中每天检查，既督教师，又督学生，为教育教学的正常有序开展，为学生的健康成长提供了有力的保障；忘不了罗淑华、彭迪斌、蔡建忠、李学杰、向丽亚、钟建文、周敏、石湘君、刘正明、彭浩政、方煜、鲁雪峰、付永昌、余立新、钟立新、夏建业、黄淑珍、龚志刚、李炎、叶美春、张新宇、徐永忠、彭明景等24位班主任老师认真工作,任劳任怨，全年与学生摸爬滚打在一起，每天来得最早、回得最迟，既教书又育人，倾注了全身心的关怀；忘不了备课组长江献忠、刘增光、周磊、潘文亮、陈美祥、刘新刚、吴艺军、夏友刚、钟继辉等老师无私奉献、忘我牺牲，倾心研究高考试题命题方向,精心选编了一套套有价值的限时训练题目,为提高学生的成绩付出了心血；忘不了冯国华、郭福炎、陈东湘、王辉亚、彭宏、李国中、杨希红、刘志英、佘兴国、聂爱华、龚群华、张志刚、廖淑珍、姚志军、黄汉斌、王云、刘巧芬、杨昌利等老师悉心辅导学生，发扬“钉子”精神,上好每一节课,对学生的作业全收全改,尤其是在学生集中做训练题期间,他们认真批好每一份试卷并记录学生答题情况,有针对性地对学生进行个别辅导，为学生成绩的提高夯实了基础，在高考中这些老师的教学效果也都比较优秀；忘不了余妍、晏喻、佘智慧、刘丽英、陈惠荣、龚群华、胡玲等老师，他们尽管身体不是很好，但他们从不迟到，从不请病假，从不缺席学生的辅导，从不漏掉学生作业的批改；忘不了聂爱华、宋晓丽、张迪芳、万红波、黄兴佳、倪侃、陈忠、罗勇华、肖海生、廖淑珍、姚志君、刘洋、佘兴政、张丽霞、林海霞、唐询美、罗成等老师尽管孩子小，家务事多，但他们舍小家顾大家，一门心思扑在教育学生的工作上；忘不了？、？、？、等老师，服从工作安排，听从年级调遣，接受任务干脆，完成任务出色；忘不了杨易武、李俊、舒义斌、余剑锋等几位体育老师关注学生身体，督促学生锻炼，增强学生体魄，保证了全体学生健康成长，顺利迎接高考的挑战。

正所谓“一载挥汗战高考，千日磨剑铸辉煌”，“众人拾柴火焰高”，我想，我们xx一中能够取得这样优异的成绩，是与各级领导的重视、全体教职员工的拼搏密不可分的。因此，它不仅仅是我们全体一中人的骄傲，更是所有关心支持一中的人的自豪！

二、高屋建瓴，一中经验弥足珍贵

回首过去一年的奋斗历程，每项成绩的取得都来之不易，其背后都闪烁着学校领导班子的智慧，蕴涵着广大教职员工的汗水，凝结着上级党政主管部门的关心。xx一中所获得的荣誉上必将浓墨重彩的记下他们的不朽功绩！

而比这些成绩更值得我们珍惜的，是我们在一次次高考中沉淀的经验和感悟。

实践证明，必须始终如一的坚持大力推行“生本课堂”理念。这些年来，我们学校为了求发展、办名校，先后借鉴过“阳思模式”、“杜郎口教法”、“衡水经验”等等，但多年的高考成绩、学生的综合素养告诉我们：本土的还是最好的。大家都应该还清楚的记得，XX年开始，燕校长就旗帜鲜明的提出了“向课堂45分钟要质量”的口号，并一以贯之的实践他的“排骨理论”“愉快学习理论”“高效课堂理论”。这些观念，强调的是“高度尊重学生、充分相信学生、全面依靠学生”，把以往教学中依靠教师的教，转变为依靠学生的学，变知识传授为知识生成，变一言堂为百家鸣，变关注知识为关注生命，真正实现了教学的革命：能让学生自学的让学生自学，能让学生思考的让学生思考，能让学生动手的让学生动手，能让学生讨论的让学生自己讨论，能让学生自己总结的让学生自己总结，能让学生自己展示的让学生自己展示。我们欣喜的看到，经过几年的推行，这种真正激发学生的学习动力，让学生做自己学习的主人的做法，已经在这些年的高考中显示出强大的生命力和实践价值！

实践证明，必须始终如一的坚持贯彻“高考五步复习模式”。经过几年的探索和总结，我校已经形成了一整套关于高三复习的模式。去年九月，主管我们高三年级的陈校长就十分明确的对全体高三教师提出了高三复习的流程，即：注重课本，了解知识——整体连缀，知识贯通——把握方法，能力提升——实战演练，能力拓展——知识提纯，重点突破。这种有序的复习方法，有助于学生合理的规划学习时间，有助于教师恰当的安排考点教学，有助于年级整体复习的学习高效。从老师们的教学情况及学生们复习考试的效果来看，这种复习的模式是实用的、有效的，值得我们在今后的工作中进一步践行。

实践证明，必须始终如一的加强教师的人性化管理。早在很多年前，我们学校就响亮的提出了“事业留人、待遇留人、情感留人”的口号，我们在年级教师的管理上也一直尝试着推行了学校的这种理念。一年来，高三年级组的管理团队以“真”待人，用真心投入工作，用真情关心老师。我们经常深入班级，深入老师，摸清实情，找准对策。例如考虑到班主任老师的负担过重，我们调整了学生科规定的老师查寝次数：我们要求老师们早晨必到，晚寝可以减少。这项措施就为老师们接受，深受老师们欢迎。老师们是实在的，也是单纯的。只要用真情去帮助、去关心、去支持老师，真心实意的为他们着想，就能和他们打成一片，他们就会认可你、支持你，并把这种情感内化为不竭的动力，以愉快的心情、忘我的工作、多谋的头脑去带动班级，影响学生，从而取得任务的圆满，高考的成功。像本次高考中余立新老师437班，就考取了一个清华，开平行班先河；彭迪斌老师所带的426班，一次上线重点人数33人，二本46人，遥遥领先于其他班级；钟立新、刘正明、周敏老师的班级二本人数达到47人，彭明景、张新宇、叶美春老师班上的二本人数也居于年级平行班前列。我们觉得，只要老师从我们实实在在的工作中得到益处，只要老师从我们真真切切的关心中感到温暖，老师们就会竭尽所能，毫无怨言，为了党的教育工作、为xx一中的兴旺发达鞠躬尽瘁，死而后已。

实践证明，必须始终如一的大力抓好学生的精细化管理。众所周知，我们这一届学生的整体知识水平、道德素养是比较低的。但我们全体老师不畏难、不怕难，而是想千方设百计，按照学校的总体布局，共同谋划全体学生的快速、有序、健康发展。我们年级组的管理人员身先士卒，每天下到班级，时时检查督促，经常找老师交流谈心；各位班主任老师率先垂范，身体力行，耐心细致的做好学生的心理疏导，决不厌弃每一个学生，真正关爱每一个学生，激发了每一个学生的学习热情；各位任课教师传道授业解惑，狠抓课堂管理，落实到位，责任到人，与班主任老师一起形成了对学生教育的合力。正是因为日常管理的落实，平时教学的细致，我们整个高三年级学生素质有了巨大的飞跃：纪律意识强，心理状态好，文明程度高，学习热情涨，迎考信心足，为后来高考的成功奠定了坚实的基础。

三、展望未来，一中启示激励前行

经过多年的发展，我们xx一中如今已经进入上升的良好阶段，但也面临着新形势、新任务、新机遇、新挑战。它需要我们站得更高、看得更远，以全新的理念、清晰的思路、得体的举措，推动学校工作再上新台阶，再创新辉煌。

学校多年成功的历史启示我们：“三尺讲台，关系未来”。作为一名教师，我们的所作所为不仅关系着个人前途，而且影响着学生的成长，影响着家庭的和谐，甚至影响到社会的稳定。如果我们无能、无为，不仅误已，更严重的是误人子弟、甚至误人一辈子。因此，教师作为“人类灵魂的工程师”是崇高的，也是负有重大责任的。我们一定要有为，在自身建设上要有为，在教书育人上要有为。如何做到“有为”，我认为就是在思想上要增强“四种意识”，在行动上要扮好“四种角色”。

增强“四种意识”即：

一要树立强烈的名牌意识。我校的教育质量、教育水平在全市是得到公认的，在全省也有一定名气。不少本县考生的家长削尖脑袋把孩子送进我校，不少外县考生家长也想方设法把孩子送到我校来学习，这些或多或少都说明社会对我校的教育和管理是比较认可的。这就是名牌，是几代教师几十年奋斗和积累出来的教育名牌。作为一名光荣的一中人，我们必须要有名牌意识，有为这种教育作出更大贡献的信心和决心，有维护和巩固这块名牌的强烈责任感和使命感；要以我们辛勤而卓有成效的工作，为我校的教育名牌增光添彩。

二要树立强烈的忧患意识。“学如逆水行舟，不进则退”，这个道理相信大家都明白。事实上，不仅是“学”，“教”也是如此。如果大家躺在我校是教育名牌的名誉上休息，终日洋洋自得、沾沾自喜，不思进取，结果也一样会不进则退。从现实情况看，我们学校高考升学率在全市口碑较好，很重要的因素是我们过去的成绩和荣誉。因此，我们必须保持清醒的头脑，增强忧患的意识，时刻谨记一句话：“没有最好、只有更好！”

三要树立强烈的开放意识。这个时代是开放的时代，如果想当一名优秀的教师，思想保守封闭肯定不行。“他山之石，可以攻玉”，我希望同志们能树立强烈的开放意识，积极学习本校的、县外的、市外的，甚至全省、全国的先进经验，善于借鉴其他地方的好经验来提高教学水平，提升教育成效。

四要树立强烈的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂。教学工作要善于积累、善于总结经验，但这并不是因循守旧、一成不变。特别是在社会发展日新月异的今天，教学工作也必须随形势的变化而前进。举个例子吧，我县很多学生在刚进大学时，发现北京、上海等大城市的同学高考分数都不怎么高，远不如自己；但是在后面的学习过程中，却发现那些大城市的学生学习成绩并不比自己差，甚至还更好，在英语、计算机、实践能力上明显胜出一筹。这是什么原因？国家早就提倡素质教育了，虽然目前还是以应试为主，但我们在做好应试教育的同时，能否在提高学生素质上有新思路、新办法？各位老师不妨考虑考虑这方面的问题。我想，能不能把这个问题解决好，也可以说是有没有创新意识的问题。

当好“四种角色”即：

一要加强学习，做不断进取的开拓者。新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习，终身学习。尤其是教师，作为知识的传播者和创造者，更应该与时俱进，不断充实自己，不断提高教学水平和综合素质。学校要成为学习型团体，教师要争当学习的典范。我们都要增强学习的主动性和自觉性，既要学好专业知识，实现知识更新，跟上时代步伐，又要学好其它知识，不断拓宽知识面，确保与时俱进，不断适应新形势的需要。

二要以德育人，做崇尚师德的力行者。古人云：学高为师，德高为范。为师者，必须具备两个条件，渊博的学识和高尚的情操。教师的形象就是学生的榜样，我们不仅要注重教书，更要注重育人。不仅要注重言传，更要注重身教。应当“学为人师，行为世范”，在思想政治、道德品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，这样才能为人师表，争做师德的表率，育人的楷模，教学的专家。

三要爱岗敬业，做传播文明的奉献者。教师是一个比较清贫的岗位，广大教师要能耐得住寂寞、守得住清贫；教师也是一个相对稳定、令人向往的岗位，每一位教师都要倍加珍惜。我们要牢记自己肩负的职责，以培养人才为己任，努力培养造就更多更好的“四有”新人；我们要忠于党的教育事业，牢固树立为教育事业献身的精神，立足岗位、忠于职守，淡泊明志、甘为人梯；我们要不计名利、不计个人得失，始终保持良好的精神状态，尽心尽力，尽职尽责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

四要开拓创新，做素质教育的实践者。现代教育要求教师不仅要教给学生书本知识，引导学生去发现、获取和运用知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有远大的理想、高尚的情操、宽广的胸怀。这就要求我们要以博爱为基石，以理解学生、尊重学生、培养学生为目标，以赤诚的爱心去开启学生的心灵。要坚持德育先行，切实转变和克服只重视智育，忽视德育、体育、美育和社会实践的倾向，有计划地强化行为养成和心理健康教育，着力塑造学生的健康人格和崇高信念，努力帮助他们树立正确的世界观、人生观和符合社会发展需要的价值观，培养出新世纪合格的建设者和接班人。要坚持智育创新，树立“不求人人升学，但求人人成才”的现代人才观，切实把学生培养成对祖国、对社会有用的人才。

各位校长，各位同仁，在总结成绩的同时，我们依然心有遗憾。今年高考，尽管我们付出过太多心血汗水，倾注过太多重点关怀，但是清华北大人数还不是很理想，给我们带来了心理上的些许不快。但是，凭着多年积淀下来的优良传统，凭着作风过硬的师资团队，凭着“十八大”文化强国的良好外部环境，我坚信，这种一时的不如意只不过是力量的蓄积，总有一天会爆发出更大的惊喜！从另一种角度来看，我们错过了红花一朵，却迎来了春色满园，更多的学子考重点，上本科；更多的家庭获喜报，展笑颜，不也更令人高兴和欣慰吗？

风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭。在新的一年里，我想我们全体一中人一定能以更加开放的胸襟，更加务实的作风，锐意创新，奋力拼搏，进一步开创无愧于这个时代的新业绩，进一步增强跨越式发展的创新力！

最后，我衷心的祝愿大家：工作顺利、心想事成、合家欢乐、万事如意！

谢谢大家！

第二篇：全校大会发言稿

尊敬的领导、老师们下午好：

这次四年级英语在全区抽考中取得了较好的成绩，是和学校领导的支持，老师之间的相互交流与配合分不开的，在这里，我要首先感谢校领导对我们工作的支持，其次感谢和我搭班的朱老师和陈老师，最后感谢我们英语组的其他老师。

一、英语团队发挥了巨大的力量

之前在数学组办公室，当教学终于到问题时，总是无法及时地和老师们进行交流，所以也无法及时地将问题的情况反馈给学生，有时候忙一天下来，甚至就把这个疑难点忘了。现在和老师们在一个办公室里，遇到不清楚的问题都可以及时地和老师们进行交流，大家都发表意见，思想发生了激烈的碰撞，取得的效果也很好。今年是我第二次带毕业班，有了一定的经验积累，但是记得去年第一次带班时，对教材很不熟悉，我也经常向张丽老师请教，她总是耐心的交给我方法，而且对于知识点在考试中出现的概率也会耐心的说给我听，毫无保留，这也让我在平时的教学中动的把握知识的轻重。

还有一件小事，记得抽考的前一天，我们几个英语老师全部在班里上课，没时间回办公室，骆燕老师将我需要的资料复印好，裁好，送到了我的班上，十分感激。

二、班主任的支持

和朱老师搭班是一件很幸福的事，朱老师要求严格，在这次考试中给了我特别大的支持，一天下来我感觉累了，她还主动提出帮我看着班，给孩子们自己复习英语，在这里和朱老师说声谢谢。

三、英语学习方法也很重要

1.建立适合学生的奖惩体制

我们班的孩子很喜欢学英语。在我的班里，我采用了学分制，分别从五个方面对学生进行奖惩，学分每周一计算，并给予前几名的学生奖励，在学期中和学期末的时候也对所有学生的学分进行公布和奖励，这样学生在平时的学习中才可以尽自己最大的努力。

2.抓基础

四年级的内容大多是三年级学过的，但是在听写方面的要求拔高了，特别是蓝色单词和四会句型，要反复的默写，知道孩子真正掌握并且会运用为止。这方面我采用家长报听写和老师报听写相结合的方法。

3.提优补差

在年级四个班里，我班的优生相对较少，但还是有的，所以平时我十分重视优生的发展，简单的题目一般不找他们回答，平时作业的布置也对这些孩子减少机械的抄写作业，并给这些优生适当安排些任务，让他们辅导后进生，这样一来，班级的整体水平就相对均衡了。

以上就是我的一点认识，不当之处请各位领导和老师指正。

第三篇：全校教职工大会校长讲话纪要

十一月一日全校教职工大会霍校长讲话纪要

1、（1）发展运动过程中的平衡，校园和谐是社会和谐的一个组成部分，如何能建设和谐校园，和谐是一个系统的外在表现特征；（2）系统由各个要素组成，构成我多种要素之间的关系，这些要素之间能否形成统一、一体的发展，和谐校园的物质基础是学校的发展，学校的精神保障就是和谐校园的道德，取决于我们每一个人的德行与品行，要体现官德、师德、公德，以德治校是和谐校园的根本要求，来正确处理学校各要素之间的关系，个体效益啬到整体效益的和谐的外在表现。责任、理解、包容、尊敬，加强修养是作好各项基本工作的前提，是中华文明五千年精华的升华总结。在一个人的能力即定情况下，作好工作是一个人实践、德行决定的。

强化职责意识、工作意识，只有将所分管事业作好了、发展了、提高了，才能作好淡化职务意识强化责任意识。强化服务意识淡化守官意识，来促进学校的发展，要强化大体意识淡化本位意识，不能因为一部分或少部分人的利益而影响学校的整体意识，对教工本着对事不对人的原则，做到公正、公平、公开。

官德：多想单位少想自己，对学校和老师负责就能达到和谐。师德：

（1）传道；“五心”即：爱心、热心、真心、耐心、细心；“三个定位”即：朋友、教师、家长。可为人师表，工作方式、方法就是师德的外在体现。

（2）授业；要更新观念，改进教学方法，要对学生负责任，要提高自身的水平与素质。出去到企业实习，效果不是很好，学校要出台相关办法，每人必须选择学习一门实践技能，由劳动部门组织考试，获得资格的双型，未取得资格的下调课进费，不学习的取消资格。在新校区大规模建设实习场所，同时提高教师的素质与技能水平。

根据《最低工作量标准》要求，必须完成80分工作量，未完成的职称停评、停进。

（3）解惑：与学生交心。公德：

通过老师的言行去影响学生公德的形成，要告诉学生道德底线，法律底线，教他怎样去做人，遇事不管者，工作量标准直接降到80分以下。

第四篇：全校开学大会讲话：站起来,瞭望世界

全校开学大会讲话：站起来，瞭望世

界

全校开学大会讲话：站起来，瞭望世界

z一中校长、党委书记，z一中z学校校长杨耀明

秦汉时代，在我国西南地区有一个部落叫夜郎，在夜郎首领多同的眼里，夜郎就是天底下最大的国家了。一天，他骑马带着随从出外巡游，他们来到一片平坦的土地上，多同指着前方说：“你们看！这一望无际的疆土，都是我的，有哪一国比它大呢？”跟随一旁的随从连忙献媚说：“大王您说得很对，天下哪有一国比夜郎更大呢！”多同心里沾沾自喜。

他们又来到一大片高山前，多同仰起头，看着巍峨的高山说：“天下还找得到比这更高的山吗？”随从连忙应和说：“当然找不到，天下哪有比夜郎的山更高的山呢！”

后来他们来到一条江边，多同跳下马来，指着滔滔江水说：“你们看，这条江又宽又大，这是世界上最长最大的河了。”随从们没有一个不同意的，都齐声说：“那是肯定的，我们夜郎是天下最大的国家。”

这次出游以后，夜郎国的人更加自大起来。

汉武帝时候，武帝派使者出使印度，经过夜郎国。夜郎的首领多同从没去过中原，根本不知道中原是怎么回事，于是派人将汉朝使者请来，多同问汉朝使者说：“汉和夜郎相比，哪个大些？”汉使者听了多同的问话，不禁哈哈大笑起来，他回答说：“夜郎和汉朝是完全不能相比的。汉朝的州郡就有好几十个，而夜郎的全部地盘还抵不上汉朝一个郡 的地盘。你看，哪一个大呢？”

多同一听，不禁目瞪口呆，满脸羞愧。

这就是夜郎自大的典故。从这典故看夜郎之所以自大，主要是他们根本不了解中原，根本不了解世界有多大，他们自以为是罢了！

记得有一名人说过，“站起来，瞭望世界。”是啊，我们不单是要“站起来，瞭望世界”，更要站起来，走向世界！

今天我在这里讲的世界，不仅仅是指我国以外的国家，还指我们z以外的地区，我们一中和z以外的单位，我们个人以外的其他人，不仅是指客观现实的世界，还指我们主观内心的世界。

生活中夜郎自大者，因其不了解世界，自以为是，是一只可笑的井底之蛙之外，还因为他们盲目骄傲，生活在过去的辉煌成绩里。过去我们中国人一直骄傲地认为我们是有着优秀文化、经济繁荣的文明古国，有着中国人念念不忘的四大发明，是有着地大物博的泱泱大

国。然而，当帝国主义的炮火把我们的国门打开之后，我们被动地瞭望了世界时；当上世纪八十年代我们进行改革开放，我们主动地了解世界时，我们才发现我们成为了夜郎自大者。

同样道理，我们一中和z过去取得了一些成绩，我们的老师、同学过去也取得了一些成绩，甚至是很辉煌的成绩，但这不值得我们沾沾自喜，要知道山外有山，人外有人，否则我们也成为夜郎自大者了！

生活中夜郎自大，除了不了解世界盲目骄傲以外，还可能有一种狭隘的民族主义情怀或个人自卑感。曾发生过这样一件事：一对母女身着和服在武汉大学樱花园内拍照，引来很多学子围观声讨。其中一位参与声讨的女子这样说：“虽然和服有美丽之处，但它毕竟是日本人特有的衣服，让人看了很不舒服，有种异样的感觉。”一个显而易见的事实就是，作为日本人特有的和服，让人一看就不舒服，那么，抵制甚至声讨就是我

们的理由了。

事实上，每个人都爱自己的祖国，希望自己的国家和民族强大，但如果为表示对自己民族的忠心与认同，就非常盲目地排他，甚至不惜以各种手段损害其他民族的利益，这容易发展成为极端民族主义和复仇主义，是一种陷在历史中难以自拔的狭隘的民族主义，是一种没有自信的自卑式的爱国。如果因为东西方各国曾经侵略过我们，就不去学习他们，那我们国家不是又退回闭关锁国的时代了吗？要知道，历史上所有强大的国家或时代，都是对世界各国的文明兼容并蓄的。从晚清开始，政府就已经意识到，需要学习国外先进的技术，于是每年派出大量的留学生去日本及西方留学，今天我们更应该清楚地认识到这一点。孔子说过：“三人行必有我师。”某个国家，某个地区，某个单位，某个人值得我们学习的地方肯定是很多的。狭隘的民族主义的思维定式会害了我们。真正的爱国，就是要继续秉承鲁迅

先生的“拿来主义”，要占有，要挑选，汲取对自己有用的东西。

公元前302年赵国的一位国君，为了抵御胡人的侵略，采取军事改革，学习西北方游牧和半游牧民族的服饰，学习骑马射箭，使赵国军事力量日益强大，最终西退胡人，北灭中山国，成为战国七雄之一。“胡服骑射”这个故事实际上就是要告诉我们，凡事不能固步自封！

锦鲤俗称日本鲤鱼，是很多养鱼爱好者最喜爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于，如果你在小鱼缸里饲养它，它只会长到两三寸长；如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中，它就能长到六寸到一尺长；放进大一点的池塘，它能长到一尺半长；如果把它放进大湖之中，让它不受限制地充分成长，有朝一日它可能会长达三尺。日本鲤鱼能长到多大，与池塘的大小有直接关系。

老师、同学们，人的成长、单位的发展、国家的强大与日本鲤鱼非常相似。不过，对于人类而言，限制我们的成长、发展和强大的不仅仅是外部世界，还有我们的内心世界。为了能使我们能更快地成长，更好地发展和更加强大，让我们真正地站起来瞭望世界，真正地走出去了解世界和学习世界吧！

第五篇：2016年高考备考暨提高教育质量工作会讲话稿

2016年高考备考暨提高教育质量工作会讲话稿

2016年高考备考暨提高教育质量工作会讲话稿

同志们：

阳春三月，春光明媚，正是干事创业的好时候，今天，县教育局召开2016年高考备考暨提高教育质量工作会，分析第一次省统测情况，对备考工作再动员、再部署、再安排，很及时，相信会对今年教育教学质量提高有很大帮助。下面，我主要对提高质量工作作几点分析和要求。

一、统一思想，正视成绩，提高教育质量的基础得到夯实近年来，县委政府高度重视教育发展，始终把教育放在优先发展战略地位，大手笔运作，大力度投入。教育部门和各级各类学校加强管理，群策群力，狠抓落实，教育质量稳步提升，形成了一定的质量竞争意识和竞争能力。

（一）推动教育跨越发展的强大合力已经形成

县委、县政府于2012年8月14日专题研究了涉及学校布局资源整合、人事政策、教育发展激励政策、教育债务化解4个方面12个问题。2013年4月17日召开了全县提高教育教学质量工作座谈会，研究分析了制约我县教育教学质量提高的原因，找准提升教育教学质量的方法和措施，促进全县教育教学质量再上一个新台阶。2013年9月22日至30日，由县人大主任，分管教育副县长带队，县委编办，县人大教工委，县人社、财政、教育、政府教育督导室等部门主要领导和高完中、职中校长，部分中心校、中小学校长及县教育局相关股室负责人组成调研组，先后到保山市腾冲一中，曲靖市会泽县茚旺中学、实验中学、会泽一中、重庆市重庆一中、巴蜀中学、九十四中等学校进行实地参观，深入细致了解学校管理情况和先进经验。县委、县人民政府相继制定出台了《xx县提高教育教学质量中长期规划（2013—2020年）》、《xx县2013—2020年教育科研发展规划暨教师培训规划》、《xx县全面提高教育教学质量奖励办法（试行）》和《xx县加快高中教育跨越发展实施意见》等一系列加快和促进xx教育改革和发展的措施和办法。县委政府切实把教育工作列入重要议事日程，先后将中小学校舍安全工程、xx四中创建省一级高完中等一系列工作列入为民承诺的“十件实事”，启动了九义学校、县幼儿园搬迁建设项目，在深入调研，多方论证的基础上，即将实施全县教育史上规模空前的xx一中搬迁建设项目，对解决代课教师和原民办教师遗留问题、教育排危、学校安全等重点工作实行领导督办责任制。

县政府积极调整财政支出结构，确保教育经费实现“三个增长”，各种教育经费及时足额到位。全县教职工工资按时足额发放，教育教学工作正常运转。2012年，财政对教育的拨款为36715万元，比上年增长27.13%，财政性教育经费支出占全县国民生产总值5.22%。五年来，全县教育基础设施建设总投资达57247.98万元，改扩建面积363281.34平方米，排除D级危房面积116291平方米，新建校舍132866平方米。组织实施了农村义务教育薄弱学校改造项目，配备了教学设备，实施了中小学校舍安全工程、xx四中创建省一级高完中等一系列项目。各级各部门、社会各界大力关心支持教育，捐资助学热情不断高涨，全县各级各类学校收到爱心捐款捐物价值600余万元。“希望工程”、“寒窗助学”、“春蕾计划”、“爱心圆梦”等，共资助大中小学生1000多人次，资助金额超过200万元。各级各类学校办学条件显著改善，教育现代化水平得到提升。

（二）全面推进素质教育，各类教育协调发展

一是义务教育均衡发展步伐加快，“两基”成果进一步巩固。2013年，小学适龄儿童25942人，入学率达99.89%，辍学率为0.07%；初中适龄少年11008人，入学率达98.85%，辍学率为2.34%。残疾儿童少年104人，进城务工人员随迁子女533人，留守儿童1007人，入学率均达100%。青壮年非文盲率为99.92%。2011年9月，被州人民政府表彰为“两基”工作先进单位。2013年我县初三学业水平考试成绩总平均分跃居全州第一位，其余各年级学业水平考试成绩纵横向比稳步提升。

二是高中教育加快发展。坚持内涵发展、齐头并进，扎实推进实施高中新课程改革和积极创建省一级高完中工作，努力打造优质高中教育资源。县委、县人民政府高屋建瓴、审时度势，优化学校布局，经过深入调研，2010年10月14日，召开了创建省一级高完中现场办公会，明确了将xx四中创建为省一级高完中的目标。整合教育资源，将xx二中并入xx四中，撤并工作于2012年8月底圆满完成。

三是全县职业教育、成人教育后劲增强。实施了xx县职业高级中学实训楼等项目工程建设，培植了机动车维修、电子技术两大特色专业，打造美容美发、宾馆服务、形体训练、电子与信息技术、计算机及应用五大品牌专业；以市场需求为导向，与大专院校、企事业单位广泛合作，毕业学生推荐就业率达98.5％；积极为“三农”服务，2013年，全县10所乡镇成人文化技术学校、78所村农民文化技术学校全年完成农村劳动力转移培训40068人，其中引导性培训24409人；技能性培训13994人；转移后培训1665人；培训后就业6031人。

四是学前教育和民办教育健康发展，多元办学体系初步形成。2013年，全县学前三年入园率达89%（毛入园率达107.78%），位居全州前列。对学前教育加强管理，每年认真组织对民办幼儿园进行年检，召开学前教育工作会，2012年7月成立了大理州首家县级民办教育协会。

（三）抓实教育科研和教师培养，教学质量得到提高

一是坚持科研兴教、科研强校的理念，抓实教研教改。紧紧围绕新课程标准，组织实施了全方位的新课程改革，新课程的新思想、新理论、新方法在教育教学实践中得到广泛运用。积极鼓励各中小学开展校本教研，每年都举办语文、数学、英语等科目的课堂教学竞赛活动。

二是坚持“走出去，请进来”战略，加强教师培训。建立完善了教师继续教育培训机制，初步构建了中小学教师终身教育体系。先后与西南民族大学、云南师范大学、大理学院合作开办本专科函授班，精心组织继续教育和远程培训，分别于2007年和2011年组织了全县教师全员培训，教师学历水平得到提高。加强教育教学交流，鼓励各学校组织教师到先进地区、先进院校学习经验。2013年8月，引进北大附中云南实验学校在xx四中合作办学，同时，协调人民教育出版社邀请全国著名专家、学者、名师到我县授课，培训高中、初中、小学教师2471人（含全州其他县市高中骨干教师702人）。2013年10月28日至11月8日，选派18位教师到重庆市一中、巴蜀中学、重庆市94中、大渡口实验小学等四所教育教学先进学校跟班学习。11月中旬，为期10天的“国培计划”大理学院“送培下乡”在xx开班，来自全省各地的150名小学、幼儿园教师及县内各学校的1000多名教师参加培训，国家级培训走进我县各类学校课堂。

三是教育质量稳步提高。遵循教育发展和学生成长规律，坚持把提高教育教学质量摆在学校发展、人民满意的第一位。2013年，全县普通高考上线率100%，并列全州第一位，本科上线889人，本科率65.46%。全县参加初三学业水平考试考生2806人，总平均分523.8分，比上年的505.14分提高18.66分，位居全州第一位。城镇中学、县幼儿园、金牛一小、金牛二小等示范作用逐步显现，其他中小学管理水平整体提升，义务教育均衡发展迈出坚实步伐，人民群众接受更多更好教育的需求初步得到有效满足。

自信源于成绩，成绩增强自信，但我们也要清醒地认识到，我县的教育质量与广大人民群众对优质教育的期望还有一定差距。主要表现在：优质教育资源不足，基础设施、学校标准化建设还有差距，教师队伍结构性缺编严重，各类教育质量尤其是高考质量还有待进一步提高。

二、强化措施，努力营造提高教育质量的良好氛围

（一）要始终坚持把提高教育质量作为工作中心 要牢固树立“质量立教”“质量兴教”的理念，走教育内涵发展的道路。在学前教育上，要实施好国家“学前教育三年行动计划”，加快乡镇中心幼儿园建设，积极探索公建民营幼儿园管理体制，依法规范民办教育机构办学行为，提高教育质量起点，让xx教育赢在起跑线上。在小学教育上，要把小学教育作为提高全县教育质量的基础和关键，规范管理，改革创新，保证每个学生德智体美劳全面发展。在初中教育上，要突出重点，培优补差，搭建好小学教育与高中教育之间的桥梁。在高中教育上，要围绕“高质量”，在提高重点（一本）率上下功夫，认真借鉴先进经验，提高学校教学管理水平，练好内功，树立品牌，提高学校竞争力。在职业教育上，要培养优势特色专业，培养经济社会发展急需人才，增强xx职中办学吸引力和社会效益。

（二）要大力推动实现均衡发展

一是要优化教育资源配置。科学合理地调整农村中小学布局，让农村孩子就近就便接受更加优质的教育，对现有的校点要给予支持和倾斜。二是要扩大优质教育资源。要加快推进xx四中创建省一级高完中工作，尽快使一级高完中在我县落地生根。xx一中、县幼儿园、鸡足山镇九义学校搬迁建设项目要按照名校标准规划、设计、实施，管理要跟上，搬过去就要成为名校。城镇中学、一小、二小、三小要按省州级名校标准打造，乡镇初级中学、中心完小、有历史底蕴的学校要按县级名校打造。三是要积极推进学校标准化建设。把农村学校作为标准化建设的重点，逐步缩小城乡间的差距，努力实现城乡教育均衡协调发展。

（三）要始终坚持改革创新

创新是教育发展的不竭动力，要加快教育发展，必须进一步强化创新、创先、创优意识，加大教育改革创新力度。一是要创新教育理念。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，更加注重学生的道德品质、行为规范和人格精神的塑造，更加注重学生创新意识和创新精神的培养。二是要创新教育方法。创新教学的内容、方法和手段，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，不断激发学生的学习热情，促进学生全面发展。三是要完善管理机制。管理出效益，管理出质量。教学管理是决定教育质量、办学水平的关键。希望大家结合实际，改革管理模式，完善管理制度，优化管理机制，抓学习、抓队伍、抓细节、抓质量，培育良好的校风、教风、学风，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。

（四）要大力加强师资队伍建设

教育大计，教师为本。教师是提高教育质量的基石，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力、敬业奉献的高素质教师队伍。一是要选优校长队伍。校长是学校的灵魂，只有选好校长，才能带好班子，建好队伍，办好学校。校长必须树立正确的质量关，要把主要时间、精力集中在抓质量上来。对那些跑上跑下，借争取资金为名迎来送往，大吃大喝，搞不正之风的校长，要及时进行诫勉谈话，必要时走马换将。切实将校长的思想和行动统一到抓质量的主弦律上来。二是要配强教师队伍，抓好教师技能培训，不断提高教师的综合素质和业务水平，实施中小学名师名校长培养工程，支持鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，充分发挥名师名校长的引领、示范和辐射作用，形成教学特色和办学风格。在师资配备上，要扎实开展“送教下乡”活动，让城乡教师“结对子”。要完善教师招录及管理机制，加大考试考核、特岗教师招聘力度，积极破解教师队伍老龄化和结构性缺编问题。三是要建好教研队伍，教研员队伍强不强，工作作风实不实，示范带动作用强不强，直接关系到教育质量的成败。必须加强教研队伍建设，充分发挥教研员的引领、示范和辐射作用，以研促教，科研兴教。

三、突出关键，切实抓好高考质量的提高

提高教育教学质量，关键在高考。高考质量牵涉千家万户的利益，广受社会、家长和领导的关注。高考质量的好坏，关系到学生的未来、家庭的希望、学校的生存与发展、社会和领导对教育的满意度。从一定的意义上讲，教育教学质量的社会影响集中反映在高考上。高考是大考、是国考，是国家选拔人才的考试，是社会关注的焦点，是群众议论的热点，是学校教学的难点，是领导抓住的重点，是学生十年寒窗的落脚点，是全县教学质量的集中点，是学校生存发展的生长点，是教育工作的中心点。我们必须以强烈的事业心、高度的责任感和危机感，强力狠抓责任落实，全力以赴抓好高考备考工作。

（一）教育部门要落实抓质量的管理责任

县委政府已在《xx县全面提高教育教学质量奖励办法（试行）》和《xx县加快高中教育跨越发展实施意见》明确拿出3个300万来重点支持提高教育质量，县教育局要加强管理、强化激励，把全县的学校和教师管好，健全教育教学质量与教师绩效评聘挂钩的考核奖励机制。要紧紧围绕高考一本率6％以上，本科率70％以上，上线率100％，初三年级学业水平考试成绩稳居全州前两位，各年级综合成绩纵横向比稳中有升的目标，在全县范围内形成比管理、重质量的“比、学、赶、帮、超”的发展氛围。

（二）校长要落实抓质量的主体责任

校长是提高教育教学质量的第一责任人，必须在学校管理、教学实践中发挥带头人、主心骨的作用。校长要坚持为民务实清廉，做到在教研上有本事、在管理上有手段、在作风上过得硬、在工作上靠得住，把班子带好、教学管好、学校办好、成绩考好。

（三）教师要主动承担抓质量的岗位责任

教师要深入研究教学，提高教学能力，增强综合素质，把课堂教学和日常管理抓好，履行好教书育人的岗位职责，增强加快教育发展的“软实力”。高三年级教师要高人一筹、快人一步，积极探索，虚心借鉴，力争所教科目、班级在高考中取得好成绩，在挑战中展现自己的实力和人生价值。

同志们，提高教育教学质量，尤其是提高高中教育教学质量，打好高考攻坚战，满足全县人民、广大家长对优质教育的需求，是我们义不容辞的责任。我们必须统一思想，强化备考措施，全方位抓紧、抓细、抓实高考备考和提高质量工作，以优异的成绩向县委政府和全县人民交上满意的答卷。