高一数学2016-2017第一学期工作总结[大全5篇]

第一篇：高一数学2016-2017第一学期工作总结

数学教师个人工作总结

本学期，我担任高一年级数学教学工作。面对我校学生的基本特点结合本人在班级新授课经验又不多的情况下，我多向领导请教多与同事交流经验，为了上好课多想办法。现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，这一学期以来，在学校的大形势下，我不断的更换教学方法，尤其在开学之初，月考，期中考，文理分班，期末考试这几个教学时间点，我顺应学校的大方针分别采取不同的教学手段，虽有一定的成效。不过我仍然感到愧疚，因为有时我并不能很好地提高学生水平。当使用了各种教学手段之后学生还是无心向学，这是这一学期的遗憾，也是留给下学期的教学目标之一。希望在下学期继续钻研，采取有利方法解决当中困难。

四、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重抓好后进生转化

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取大家的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

第二篇：2014-2015高一数学第一学期工作总结

高一第一学期数学教学工作总结

本学期，我担任高一(8)班和(9)班的数学教学工作。高一数学不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平，工作中从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下 ：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化,情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。

四、注意培养良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从以下两个方面上下功夫：

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

五、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

课本习题要求每个学生独立完成，按时交作业，并做到及时批改，全批全阅。练习册上的习题有选择性，针对课本内容重点，不同层次的学生制定不同的练习，使不同的学生在数学上都有所发展。

一份耕耘，一份收获，在今后的教学工作中我将一如既往,勤勉、务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

王孝增

2014年12月

第三篇：2014——2015学年高一第一学期工作总结

2014——2015学年高一第一学期工作总结

——学年高一第一学期工作总结年是我来一中的第六个年头，已经送走了两届毕业生，心中的失落伴随着月新生的军训而消失，又让我重新找到自我的价值。

本学期我担任重点班班的班主任；从事四个班的生物教学工作（班班，重点班班和班，平行班班）；担任高一生物学科组组长；担任高一生物奥赛班主教练。

一．班主任工作班主任工作的核心是教育，其次是管理。

而教育不在于传播知识，而在于唤醒，激发和鼓舞。

而实现教育艺术的关键是如何走进学生的心灵，所以张万祥老师将教育定义为走进学生心灵的艺术。

随着班主任工作的熟悉和成长，我越加发现教育大家们所总结的话语是多么地经典，深刻，韵味深长。

带班一开始我就将爱心教育作为我班主任工作的指导方针，并且有计划，有思考，有行动，有感召。

第一次与学生一起军训，在邹教官的严格指导下，同学们刻苦训练下，将一个个稚嫩的初中生蜕变为能忍受三年艰苦学习生活的高中生。

期间，与同学们一起唱红歌，演节目，互报姓名，相互了解，促进同学们之间的情感交流，师生之间的信任，增强了班级凝聚力。

汇报表演同学们个个精神抖擞，气宇轩昂，雄姿英发，展示了个人风貌，也初步表现出了班集体的精神风貌，尽管没有拿上奖，但是同学们确实做到了获奖班级才应有的精神气概，我为他们感到自豪。

我鼓励同学们军训仅仅是高中三年的开始，我们不应该只为获奖而付出，我们应该为付出的汗水和泪水感到充实和自信，我相信你们的成长和蜕变教官，父母，你自己还有我是看得见的，任何荣誉与它相比都相形见绌。

要让一群来自全市各地的位同学凝聚成一个优秀的集体，我首先要做的就是组建班委，课代表，小组长，这是一个班集体的核心。

我首先让学生们自荐，然后根据军训期间表现活跃的，并参考中考成绩，初步确立了八位班委，八位小组长，十一位课代表。

在接下来的一个月的时间里，我身先士卒，以身作则，做好各项工作的引导和示范，并且确定了每周一后晚（：-：）为班委会时间，就在教室门口站着开会，以确定上周的班级纪律，卫生，学习，团委等活动的完成情况和班内的突发事件，并确定本周的工作重点。

经过一个月的锻炼和培养，班委各尽其责，分工明确，工作效率大大提高，班风和学风明显扭转。

高一第一次秋季运动会是增强班级凝聚力的又一次机会，我当然不会让它流掉。

与班委，小组长一起鼓舞士气，增强斗志，认真筹划，明确目标，做好会前的必要准备。

经过一天半的紧张而激烈的比赛，我班运动员在田径项目中表现出色，趣味项目是得分的关键，同学们积极参与，努力拼搏，也取得了较好成绩，最终我班取得了高一团体总分第五的好成绩。

此外，我班还在运动会的开闭幕式队列和队形比赛中取得三等奖，并荣获精神文明班集体。

借此机会，与同学们一起合影留念，并有组织委员和同学拍下了优秀运动员的精彩瞬间，随后我对图片作了文字标注，由团支书和副班长冲洗出来，张贴于教室墙壁。

在月中旬，由体育组组织了一次高一年级的拔河比赛，每班人，男女各人。

在班委的认真组织和何老师的指点下，我班有人分别参赛，通过场比赛的角逐，我班顺利进入决赛。

在决赛过程中，同学们在寒冷刺骨的环境中，手已冻僵，脚下打滑，但是大家激情高昂，一声盖过一声的呐喊声鼓舞着赛场上的每一位选手，经过次较量，我班在组中第二名，最终取得第五名的好成绩。

整个比赛过程中，体委梁越不仅用心组织比赛，而且也多次参加比赛，并将参赛的同学名单整理登记，积极为班级做出了贡献。

月教务处还组织了单科知识竞赛和英语演讲比赛，在学习委员程思润的组织下，我班同学认真准备，积极应对。

我班六科中每一科最优秀的十位同学代表班集体参加比赛，经过同学们的认真作答，有人次获个人奖，数学和生物两科获团体总分二等奖。

英语演讲赛中，我班程思润和梁琪同学参赛，最终程思润同学进入决赛，取得了三等奖的好成绩。

年的元旦晚会，我班在日晚，利用两个晚自习和后晚自习的时间，在团委李卓熹的组织下，班委和小组长布置会场，安排班长张天伦和宣传委员关心宇主持，每组至少出一个节目，并邀请班全体老师参加晚会。

一切布置就绪，节目一个比一个精彩，有小品，诗朗诵，话剧，独舞，独唱，合唱等，同学们激情很高，一直到点才结束。

元旦过后，由我班学生乒乓球社团组织的高一年级乒乓球比赛紧锣密鼓的进行。

体委梁越，副班长张天伦和社长郝彤昱三位同学组织，邀请班内同学共同组织了此次比赛，当然离不开团委申慧书记的支持和体育组老师的指导。

比赛共持续了天，从发动组织，分工，裁判，奖品购买，颁发，照相等等全由同学们自己去做，并顺利完成，得到了校团委和年级部的高度认可。

一学期以来，我班的室内卫生和卫生区值日情况良好，卫生流动红旗也最终坐落我班。

高一本学期的四次考试成绩，一次比一次好，我班有位同学获本学期的奖学金。

本次期末考试，年级前名我班人，前名我班人，前名人，前名人，班内前名平均分排名第二，有三科单科第一，有四科单科第二，有两科单科第三。

二．学科组长工作每学期开始各学科组都要制定本学期的教学计划，安排周练考卷的出题人，本学期四次大考的出题人，审题人，以及针对性训练；每周三安排备课周记录表的填写，确定下周的教学进度；段考和期考的出题，审题，阅卷，登分，发卷，选优秀试卷，进行试卷分析等。

本学期月日-月日，我们生物组还接受了长治学院生物实习生的指导工作。

在长治学院校外指导老师李韶卿老师的推荐下，在教务处和年级部的主持下，我们组接收了名实习生。

实习期间，有四位老师担任指导老师，他们严格要求，认真指导。

实习生们先听课周，认真撰写教案和教后记，随后两周再登台讲课，指导老师进行听课，评课，给予合理的建议。

期间，在年级部的安排下，实习生还参加了两次考试的考务和阅卷工作；在政教处的安排下，也参与了秋季运动会的秩序维持工作；此外，我还要求每位实习生认真完成一节课的教学设计和课件的制作等等。

本学期，我组新来了一位北师大毕业的研究生崔雅萍老师，我很荣幸，在年级部的安排下，与她建立师徒关系，彼此相互学习，共同提高。

其实，我从没有把自己当师傅看，只想在做好自己的本分工作的同时，完成年级部交给的任务，比如认真审查教案，听其说课，课堂听课等等。

教学上的相互交流，并不一定要去追求统一的教学模式，只要讲清重点，剖析好难点，学生好理解已接受就好，而教学方法和风格因人而异。

她本人在青年教师平时作业完成上很认真，工作上非常积极，教学成绩也很突出。

奥赛工作在教务处和年级部的安排下，有崔雅萍担任班主任，我担任主教练，仍然采用生物组的传统奥赛授课模式，由一中生物组的全体老师共同承担教学工作，按部就班，已经顺利完成本学期的教学任务。

三．教学工作从月中旬开始我已经在重点班及以上班级开展（班，班和班），每班划分-个小组，教学进度按照课表要求进行。

教学成绩基本稳定，甚至略有提高。

下面将我课堂改革的教学模式总结如下：

一、流程要求：、在重点班及以上班级实施；今年招生的学生比较整齐，但是平行班学生差异还较大。

、确立学习小组和小组长，每组六人，每班大约八组；、以小组为单位，根据课标要求确立课时，每组负责一个课时，由小组长负责安排，如：资料的收集、整理，板书内容的细化和板书，讲课人员的确定，课后习题的解析等等；、讲课的同学不能重复，人人都要登讲台；、讲课时间原则上不超过分钟，学生提问交流讨论分钟，老师答疑分钟；

二、优势：、课堂睡觉现象基本消失了；传统的课堂上，无论老师讲解内容多么丰富、准确、流畅，总有学生睡觉，是个让老师同疼得问题。、被小组推荐讲课的同学积极性很高，学生还是很愿意展示自己的，讲课的同学往往会认真备课，查阅资料，咨询老师。

通过展示个人的语言表达，课本知识的自学、内容的组织、筛选、学习资料书的利用、师生关系、生生关系都得以加强。、听课的同学很认真，更加关注身边同学的讲课内容和形式，服务于自己的讲课。

三、有待改进的问题：、讲课的同学能看懂知识点，但是讲课时抓不住重点，没有强调侧重点。、讲课的同学讲不透难点，雨过地皮湿。、由于学生基础不同，每位讲课的同学课堂组织、教材组织差异较大。

、板书重难点不突出，不注重板书结构。

给记笔记的同学带来困难。、讲课同学个人的语言组织表达能力有差异，通过个多月的摸索，新的课堂模式已经初具规模，逐步规范。

表现最好的是班，同学们课前认真备课，向老师，向本班同学，向别班同学请教；课堂上全组参与，板书在课前完成（有的画图，有的罗列知识框架，有的列出知识点的比较表格）；讲课的同学声音洪亮，普通话良好，表述清晰，流畅。

班学生自习能力较强，但是团体合作意识较弱，初步出现两极分化现象，经常课堂睡觉的同学有-个，讲课的氛围较沉闷，学生的积极性还有待提高。

班学生的表现欲望很强，团队意识也较强，对生物课的兴趣不够大，有畏难情绪，主讲人的态度和责任心较差，需要叮嘱。

在摸索中前行，同学们已经初步接受这样一种新的方式，当然我也知道还有很多问题丞待解决，因为没有任何一种教学方法是十全十美的，只有适合我们学生的才是最好的。

本学期的工作是充实的，也是富有挑战性的，在学校的统一安排下，认真工作，积极应对，顺利完成本学期的各项任务。

同时也发现自己在工作中暴露出的一些未解决的问题，由于考虑问题不周，工作间的统筹安排不到等等导致工作上的纰漏，拖延，多亏生物组的全体老师齐心协力，诚信以待给予我更多的鼓励和支持，让我有勇气去面对和完善。

相信在新的学期里，我会用一如既往的热情投入到班级的管理工作中，将自己的潜力发挥在四个班的教学工作中，用诚心以待自己的同事，齐心协力，为一中的明天增砖添瓦。

第四篇：高一第一学期工作总结（范文）

工作总结

时间在忙碌中过得飞快，转眼间在教学岗位上已经近半年了。作为一名新教师，在这半年中，能够根据学校安排认真做好各项工作，感觉自己进步很多。

一年来，我积极参加上级组织的各种培训活动，不断提高自己的技能与思想觉悟。坚持以学生发展为本的思想，对待教育工作认真负责，关心爱护学生，和学生建立了良好的师生关系。

现在在在教学工作方面做以下总结：

1.对必修一的教材在半年内已熟悉，基本掌握了教材内容的重点、难点。提前认真做好每一部分要求学生做的习题，多学多练，明确出题点，以便对教学内容更好的把握。

2.认真备课和教学，每周按时参加化学组集体备课，并且每周坚持听3节以上其他教师的课，像是陈老师、夏老师、谢老师等，从中学习他们的教学方式、方法，从他们丰富的教学经验中吸取精华，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都会认真写好教案，充分备课环节，不懂的问题经常请教其他老师，做好上课前的充分准备，每节课后都会认真做好教学反思、查缺补漏。

3.在课上注重和学生的交流，体现学生的主体地位。课备得好、备得精彩，不一定教学效果就好。刚接触课堂时只注重自己知识的讲授而不顾学生的感受，而现在却能够根据他们的反应来判断自己的讲授方法。习题课讲评时，还会让学生讲解，并给予鼓励，使得学生的参与性大大提高。自己感觉这是自己进步最大的地方。

4.在工作态度方面，对于平时布置给学生的作业会及时批改，有错误及时进行纠正。找学生谈心，了解他们在学习中遇到的一些问题，并进行解决，督促鼓励他们学习。

在学校领导和化学组同事的帮助下，我的教学水平提高很快，顺利通过了新教师汇报课，并对教学越来越有信心。首先要谢谢学校领导和组里同事的帮助和鼓励，尤其是我的师傅陈忠涛老师对我的不断鼓励与指正。初涉教坛，自己在许 多方面还存在不足，比如，和学生的课堂交流还不是很好，教学方法还有待改进。在今后的工作中，我会努力改善自己的不足，争取做一名合格的人民教师。

第五篇：高一年级组第一学期工作总结

高一年级组工作总结

本学期来，高一年级在学校的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、着眼学生可持续发展，狠抓行为习惯的养成教育：

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育：

在本学期，利用班会课及班主任心理辅导对学生进行爱校教育和日常行为规范教育。让每一个学生都意识到自己是**高中重要的一员，意识到校荣我荣，校衰我耻，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥班干部力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用：

一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，学校安排班主任轮值日，对违纪学生和班级进行通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓学习习惯的教育；

一学期来我们在全年级很抓了学生的学习习惯，对学生的笔记本、草稿本进行了多次检查，让学生在日常学习过程中自觉养成规范、认真的好习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每周班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的教育网络：

本学期以来，通过班会课及班主任心理辅导教育，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：

本学期年级组不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，在教师代课安排时注意了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。及时了解青年教师的工作和思想情况和教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。本学期开了多次次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行的月考，期中考，期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。

2、配合德育处狠抓了学生的行为习惯。

3、认真做好教师教案及学生作业检查工作，对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。

四、存在的问题：

1.班级发展不均衡。

2.不同学科发展不均衡。

3.同一学科发展不平衡。

4.个别班级规章制度不健全，学习气氛不浓厚。

5.个别班学生学习积极性不高，缺乏激励策略和必要的方法和手段。

6.问题学生缺乏跟踪教育，学生信息反馈周期较长。

7.学生中存在校园内使用手机、看课外书的现象。