利津一中高一年级2010—2011学年度第一学期工作总结

第一篇：利津一中高一年级2010—2011学年度第一学期工作总结

利津一中高一年级2010—2011学年度第一学期工作总结

目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将半学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。通过军训和30华里徒步行走，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。

2、加强学生的思想教育：

在入学之初，各班就加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、狠抓班风学风建设，促进教学质量

好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级 一盘棋。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、安全教育

安全是稳定，是关怀，是爱护。为此，我们组展开了多次安全教育活动。如：开展安全隐患检查,特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；各班级设立安全管理员，组织观看消防视频，配合学工部进行消防演练等等。

5、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；将所有学生分给任课老师，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

二、教师管理方面

高一年级是学校最年轻的年级，拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。

1．加强教学过程的组织、管理和指导

学期初，年级组充分发挥备课组作用，每周一次教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，学校为新 教师配备了指导老师，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。

2、规范学生作业，提高评价效果

年级组始终关注学生作业质量和数量，每月学生作业严格检查。春节长假作业由年级组统一安排人员编写付印，确保学生作业质量、数量，有效地提高了学生学生效果。

3、加强班主任工作，创建和谐班级

对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住高一起始年级的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的作风，打好坯子。班级还要能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。本学期来，各班班主任能克服困难，早到校、晚离校，经常和学生在一起，以校为家。

4、强化教研活动，规范集体备课。

落实好集体备课是加强教学管理、提高教师业务水平的有力保证。各备课组长既是年级本学科教育教学的把关人，又是学校和年级教育教学管理的执行者，更是年级教学活动的组织者。备课组长可谓责任重大，使命光荣。（1）集体备课必须定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并在年级备案。集体备课的时间（星期四晚7点---9点，一周一次）；集体备课的地点要相对固定（学科组办公室）；集体备课的内容和中心发言人要根据备课组工作计划提前通知、提前准备。集体备课要做到人人准备、中心发言、互相交流，形成学习研究的氛围。备课组长要做好集体备课的考勤和内容记载，定期交年级或学校检查。年级组每天对集体备课到岗情况进行检查记载。（语文组张卫东主任负责、数学组杨校长负责、英语组王乃峰书记负责、政治组苟金海主任负责、历史组张卫东主任负责、地理组杨校长负责、物理组李建刚副主任负责、化学组于晓明副主任负责、生物组贾滨先主任负责、音体美信息技术杨校长负责）（2）集体备课的中心发言人，要在教材处理、教法的选用、教学标高的确定上作明确的说明，既要注意教材的变化，又要兼顾高考，以保证基础落实、重点突出、难点突破。（3）要通过集体备课达成备课组六个相对统一（内容统一、进度统一、标高统一、例题统一、习题统一、资料统一），保证年级教学一盘棋，提高教学质量。（4）集体备课和教学时要充分考虑到年级教学的具体情况（教师特点不同、学生学习起点不同），明确教学定位、反馈教学信息。积极引导学生进行自主学习和研究性学习，要求学生认真落实学习的各个环节（有效预习、高效上课、及时整理、独立作业、快速释疑、阶段小结）的要求，帮助学生尽快养成自主高效学习的习惯。教师要根据集体备课的要求，积极、稳健、循循善诱地进行教学，多引导、多交流、多讨论，杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动，共同创建优质课堂，提高课堂效率。教学上课前精心备好课至关重要，要调动自己的一切智慧去上好每一节课。请各备课组费心做好对青年教师的传、帮、带活动，对教学内容的深广度一起提前规划好。也请年轻教师挤时间多听经验丰富的老教师的课。另外还请老师们及时批改作业，及时了解学情，加强教学的针对性。

继续坚持提前十分钟进课堂活动。提前十分钟进课堂干什么？

1、了解学生的起点。新课改要求教师充分了解学生，把握学生的学习起 点，以学定教，学生到底有多少人对新知识又所了解？了解程度怎样？教师心中必须有数。提前十分钟进课堂，教师可以有意识地选择程度不一的学生问一问，聊一聊，在闲聊中完成学情的调查。

2、稳定学生的情绪。课间十分钟，有部分学生可能玩一些过于激烈的游戏，学生把这种激动的情绪带入课堂会直接影响教学效果。教师提前十分钟进课堂，可以提醒学生适时终结游戏，帮助学生调整心态，作好上课的准备。

3、联络师生情感。

4、减少偶发事件的发生等等。

三、问题与反思

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡，学生课后，甚至熄灯后疲于应付作业。

3、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。

4、学生学习习惯、方法和答题规范性有待加强。

5、优秀生、特长生的培养有待加强。

6、差生教育管理工作有待探索加强。

总之，通过半学期的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下半学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

高一年级

2012-1-10

第二篇：2012——2013学年利津一中第一学期高二年级工作总结

2012——2013学年利津一中第一学期高二年级工作总结

一学期来，高二年级认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，全体教师共同努力，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，取得了一定的成绩，各方面工作都能在原有基础上，进一步提高，现总结如下：

一、德育工作

（一）班主任方面

1、每周除定期（周日晚七点）召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本周日常工作，讨论工作方法，针对班主任提出的问题及时研究解决。

班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、各班积极开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。

（二）学生方面

1、开学初，组织学生举行一次队列队形广播操比赛比赛，此次活动丰富了校园生活，增强了班级凝聚力，提高了同学们团结协作能力。

2、组织全体师生胜利召开了“利津一中秋季田径运动会”。该活动磨炼了大家的意志，培养了吃苦耐劳的精神，增进了师生的情感，更重要的是增进同学之间的理解和友谊，培养了班级凝聚力。

3、抓好常规，落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年段学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，及时与心理老师联系，组织学生参加有关心理健康教育的主题集会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。

（三）教师队伍建设方面

1、注重团队建设，坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从班主任的合作到各备课组内部的合作再到全体任课老师的团结协作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

2、整个学期当中，本年段教师立足本岗位做好本职工作，关注教学常规。备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、辅导到位、教研活动参与到位，认真组织教学，提高课堂教学的有效性；强化纪律意识，关注时间节点、提高时间观念，准时并认真参加学校的升旗仪式、各种会议。

二、教学教研工作

1、教书育人、双管齐下。

在继续加强常规教学检查，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

2、分层教学、整体推进。一是课堂教学上的分层要求。这是一项很难做到位的要求，但教师必须在这方面做出努力。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。

二是作业布置上的分层要求。要求教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。

三是学习评价上的分层要求。在对待学生各个方面特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量所有同学，这样不但不切合实际，还会挫伤部分同学的自尊心和进取的信心。

3、继续抓好备课组建设。一是落实和完善备课组备课制度。备课组教师轮流对各章进行备课及主讲。年级部参加各备课组活动，以提高备课组活动的质量。不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载。二是更新观念，树立“科研型教师”的意识，认真写好教育教学论文。三是各备课组按照学校的要求积极落实组内推门听课、评课工作。四是组内讨论如何提高课堂教学的有效性和、怎样“磨”、怎样抓课堂常规、怎样提高会考成绩等等。

4、认真组织好了月考、期中考、会考、期末考等考试。认真分析试卷，备课组分析到题，班主任分析到人，年级分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。

5、加强特长生的筛选及其训练。为了更好地贯彻学校的办学理念，提前为高三教育教学质量的提高作准备，我们组织了艺术特长生的初期训练，一段时间下来，方方面面反映良好。

三、家校工作

加强沟通，增进了解，争取支持。本学期高二年段以家长会为契机，与到校家长进行交流，增进了学校、教师与家长的了解，增强了服务育人意识。同时利用家校短信互动平台加强了班主任与家长沟通，获得家长的一致好评。

四、其他工作

1、积极组织学生参加语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史的自主招生辅导、参赛，并取得了不错的成绩。

2、注重人文关怀，努力创造老师们良好的工作环境：规范了办公室张贴，安排好办公室卫生打扫，保持办公室的整洁，改善办公室环境布置，提升了本年级办公室的文化氛围。

3、以各种时机为契机，教育学生；在会考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教育。在寝室卫生状况下滑时，进行了“我爱我家”寝室文化建设的主题教育，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌焕然一新。下雪时，组织全体师生积极、及时清扫积雪。

五、存在问题

在稳定有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于进一步地完善。

1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。

2、常规管理的质量还存在班级间不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，个别学生的吸烟恶习依然存在。个别学生带手机现象依然存在。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

4、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。

5、优秀生、特长生的培养有待加强。差生教育管理工作有待探索加强。课外活动的开展等方面的工作，有待探索加强。学生的各种习惯养成教育的效果有待探索加强。

总之，通过半学期的工作，高二年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下半学期，在学校的正确领导下，在高二全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高二年级的工作一定会再上新台阶。

2013-2-1 利津一中高二级部

第三篇：高一年级第一学期工作总结

山南市第三高级中学

山南市第三高级中学2017——2018学

高一年级第一学期工作总结

光阴似箭，日月如梭，学期又到了结束之时。一学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将一学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。

由军训开始，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志通过军训，训练了同学们严明的纪律观念，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在训练中一切行动听指挥，没有发生任何意外。通过军训，训练了同学们吃苦耐劳的精神，同学们顶烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、动作认真严格直到训练结束。

2、加强学生的思想教育。在入学之初，我们就要求班主任召开了各班同学的“理想与目标”座谈会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、山南市第三高级中学

板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、狠抓班风学风建设。促进教学质量好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、结合课改精神，发挥学生特长。新课程在对学生进行必要的文化教育同时，也注重对学生的特长和能力的培养。这一学期，除了新课程的研究性学习，学校还举行了藏文写作比赛、还有特色民族舞“锅庄舞”比赛等，给了他们充分发挥自己特长的舞台，这也为他们以后的发展拓宽了途径。

5、加强安全教育。安全犹如一根七彩的丝带，有了它的装点，世界才变得五彩缤纷；安全是稳定，是关怀，是爱护。为此，我们组展开了多次安全教育活动。如：开展安全隐患大检查,特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；举行了紧急疏散的实战演练等等。

6、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，山南市第三高级中学

进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

7、抓好后进生的转化工作。要求班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

二、教师管理方面

高一年级是学校最年轻的年级，拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，今年随着高中新课程改革的全面启动，我们高一年级感到了前所未有的压力和挑战，但是，没有压力就没有动力，“机遇常常是给有准备的人”。这次新课程改革也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。

1、加强课改研讨，提高教学质量

学期开学之前，学校专门组织高一年级任课教师进行新课程的培训。在开学后，年级为了能尽快让新课程教学能迅速的展开，为此充分发挥备课组作用，每小周进行一次教研组活动；统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。不少学科组，像英语，语文，数学，历史等备课组经常性召开教研组会议，讨论怎么提高教学效果，形成了和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长。

2、结合新课程理论，结合教育教学实践，撰写教学反思

年级要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每

山南市第三高级中学

一节课，做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂40分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅使年轻教师加快了成长的步伐，也使很多老教师获益匪浅。

3、加强班主任工作，创建和谐班级

本学期高一年级新生录取人数达667人，现就读在校人数662人。对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住高一起始年级的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的作风，打好坯子。

要求各班主任都能根据学校的每周教育工作意见自觉上好班会课，出色完成各项教育任务，班级还要能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。本学期来，各班班主任能克服困难，早到（早操7：20——7：40、中午1：30——2：40勤守）、晚退（10：40晚休勤查），经常和学生在一起，以校为家。

三、其它方面的工作：

1、进行阶段性测评，组织月考。

2、与团委配合，举办高一年级合唱比赛。

3、组织高一年级学生参加禁毒知识竞赛。

4、其它常规性工作。

四、问题与反思

面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些

山南市第三高级中学

问题，值得我们认真总结和反思。

1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

2、教师普遍年轻，缺乏经验进行研究性新课程教学。

3、课外活动的开展，心理教育咨询等方面工作需大力探索。

4、班级量化考核工作有待加强。

总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，但不可避免的存在不少问题，但我们相信下学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

第四篇：*一中2004—2005学第一学期工作总结

*一中2004—2005学第一学期工作总结 本学期，在“三个代表”重要思想的指导下，在市委、市政府的正确领导下，在上级主管部门的指导、帮助下，经过全校教职工的共同努力，学校以争创国家级示范高中为目标，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持以“教学为中心，管理为保证”的工作思想，紧张、有序、扎实、有效地开展工作，顺利地完成了各项工作任务，实现了既定目标。现总结如下：

一、工作回顾本学期，我们以巩固取得成绩，不断开拓进取为指导思想，明确一个主题：全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生、教师的素质。体现二个重点，美育特色与信息化。促进三个提高，通过开展丰富多样的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现一中学生风采；通过扎实有效的教学管理，促进教师教学综合能力的提高，树立教师良好教育教学形象；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立良好的学校品牌。落实四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创造学校特色。围绕这一总目标，主要开展以下工作：

（一）以提高办学效益为宗旨，狠抓了教学教研工作

1、常规教学常抓不懈。我们继续狠抓了常规教学，落实了教学工作的规范化管理，努力做好提高教学质量的基础工作。我们严格按照国家部颁标准开足开齐规定的课程，按照教学大纲进行教学活动，注重学生的能力培养和素质教育，以《**一中常规教学管理条例》为依据，加强了对各项教育教学计划的制定与实施的检查，指导年级部和教研组根据年级特长和学科特长制定并实施计划，协调进度，统一作业及测试，将学校管理工作落实到年级部，渗透到班级，触及到个人。通过多种形式，加强对教师的教学检查，了解教师的教学效果。本学期，教学督查组坚持对早晚自习辅导情况的考勤，并定期予以汇总公布，还通过听课、学生座谈会、检查作业等方式，全面了解教育教学情况。注重测试的效果和质量意识，从制卷、学生座位编排、流水阅卷、分析试卷、测试质量分析等方面都作了强化要求，并检查指导，发现问题，及时解决。

2、教改教研有声有色。我们本着“讲实效、切实际”的原则，采取灵活多样的形式，开展教研活动，鼓励引导教师积极参加教改实验，撰写教学教研论文，注重教师教育教学理念更新及素质提升，重视课题研究工作的组织指导，积极营造教科研氛围。本学期聘请华师大、安师大有关专家来校，顺利地举办了解正宝老师“关于图片理论在语文教学中的应用”的课题结题活动；聘请安师大何更生教授来校举办了面向全校教师的学术讲座，反响很好，协助黄冈中学网校在我校成功地举办了名师讲学活动，学生听后颇有收益，继续抓好教师的继续教育，努力提高教师的理论水平、业务素质、创新思维及适应课改需要的能力水平。聘请了新加坡丹尼斯·奥斯汀教育中心来我校进行为期一个月的英语教师培训，共有61名英语教师（包括皋城中学21名教师）参加培训，这次活动使我校教师开阔了眼界、拓宽了思路，提升了能力水平；加强校际教学教研，扩大学校的对外影响。本学期先后接待省示范高中淮北一中、合肥八中的学校领导及全体高三教师来校考察，安排听课和对口交流活动；组织精干力量，完成了为淮南二中、皖中联谊会交流活动的毕业班各学科命题任务；根据学校安排，组织各学科骨干教师赴金安区双河中学上示范课，开展教学教研交流活动，深受好评。

3、毕业班工作扎实有序。及时汇总04高考情况制作了高校金榜，总结其成功经验，为此，学校加大对05届毕业班的管理力度，针对2005届高三年级的实际情况，对高三教师、班主任及学科课时进行了调整。多次召开毕业班教师、班主任会议，进行了备班活动，加强了毕业班工作的研讨，总结经验、找出差距，典型示范、推动全局，制定了狠抓中等生，不放弃后进生，力争全面提高的策略，大部分班级在“培优”“转差”，整肃班风、学风方面开展了卓有成效的工作；继续改进、完善高三月考制度，本届高三制别加强了月考的命题、审稿、监考、阅卷、统分、分析评价、考风、考纪等方面都加强，要求和管理，利用高三城区学生家长培训会，高三学生动员会和部分学生座谈会等形式全方位地营造良好的复习迎考氛围；我们密切关注高考信息，与省内外一些名校和考试研究机构保持密切联系，了解高考信息，及时提供给师生，组织高三教师赴山东省实验中学考察学习，受益匪浅；派出各学科教师参加高考信息会、教学研讨会；我们善于学习别人长处，“拿来黄冈，消化启东，眼观省重，耳闻皖中”，形成自己的特色，从而优化高三教学。

4、教育教学成果喜人。一份耕耘，一份收获，正是广大教职工的共同努力，我校在教育教学上取得了辉煌的成绩。2004届高考我校又取得了新的突破：本科达线人数844人，其中全国重点443人，600分以上231人，一大批考生被清华大学、北京大学、中国科技大学、中国人民大学、浙江大学等全国一流高校录取，录取人数之多、层次之高均创下了我校新的纪录，在**市2003—2004学教育工作会议上，我校荣获综合奖；本学期，我校教师在CN刊物上发表论文5篇，指导学生发表论文3篇

；注重素质教育，加强对特长生的选苗、培养工作，在2004年学科竞赛中，我校又取得了可喜的成绩，参赛学生获省一等奖4人次，二等奖12人次，三等奖31人次。在全省理科实验班异常突起的形势下，取得如此成绩实属不易，这也是对我校开设理科特色班的尝试及学科竞赛实力的最好证明。同时，我校认真、规范地进行了高三保送生、自主招生的选送工作，目前我校高三（20）班訾云龙同学已被保送到清华大学，在全校尤其在高三学生中产生了极大的影响。

（二）以德高艺精为准则，加快了名师培养工程争创国家级示范高中是我校的总目标，而国家级示范高中应该达到五个一流，即一流的教学理念，一流的师资认伍，一流的管理水平，一流的教学设施和一流的教育教学成果。教师作为育人的根本更具有特殊的地位，因此，我们始终把建立一支师德高尚、业务精干的高素质的师资队伍作为一项常抓不懈的任务。进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习，努力提高思想素质。学校重视师德修养，开展师德学习，将师德状况纳入重点考核项目，同时继续开展社会公德、职业道德和普法教育活动，提高教师法制意识，增强依法治校，依法执教的自觉性，本学期分别组织教师参加继续教育培训28人，校本培训54人，新世纪教师素养考试54人，继续组织教师参加教育理论学习，树立现代教育理念，鼓励教师参加学历进修（莫钦、张琼），逐步提高我校教师高层次学历的比例；继续开展教学技能培训活动，继续组织教师参加计算机能力培训，强化现代教育技术应用能力培训，进行课件制作和网络知识培训，完成了高

一、高二35岁以下青年教师课件制作评比工作，选出其中三件参加省级课件评比，从而极大调动广大教师用多媒体上课的积极性；本着向年青教师要热情，向中年教师要成果，向老教师经验的原则，加强教师间互补交流；做好传、帮、带工作，力求使新教师一年站稳讲台，二年崭露头角，三年拿出成果，这样一大批骨干教师脱颖而出，赢得了学生、家长及社会各界的广泛好评，为学校的可持续发展提供了有力的保证。

（三）以养成教育为抓手，推进了素质教育的深入开展我们始终坚持“一切为了学生的前途”的办学理念，继续加强对学生的养成教育，以课堂教学为全渠道，以“创文明班级，做文明学生”全面提高学生综合素质为核心，通过校运会、主题班会、专题讲座、特困生求助活动。东南亚海啸捐赠活动等多种形式，引导学生个体精神的升华和主体的自我完善。本学期，组织学生参加“**市青少年‘爱祖国，爱家乡’广场歌会”，“创维杯‘我的家乡’征文比赛”，“第一届全国少年儿童书信写作比赛”，皖籍作家、记者“情系红土地·育才图书室”捐赠仪式，“**市城区迎新春‘商之都杯’全民健身长跑”活动，**市首届青少年普通话大赛，高一、二年级举办了“青春校园元旦音乐会”“青春校园元旦联欢会”，组织全校学生开展“支援印度洋地区海啸及地震灾民”的募捐活动，捐助金寨县、金安区贫困病重青年各1名；同**市司法局、公安局合作开展了“法在身边”征文活动，培养他们安全意识和法制意识，增强遵纪守法的品质，开展各种竞赛活动，培养竞争参与意识，把书本上的知识运用到实践中去，培养他们动手能力和创新意识，这样教会他们学会学习、学会做人、学会生活、学会审美、学会创造，为他们成为21世纪全面发展的新型人才打下坚实的基础。

（四）以校园建设的二期工程为龙头，加快了硬件建设进程我们坚持硬件建设的高标准，达到超前性、科学性、教育性和艺术性和谐统一，加快了校园建设的工期工程进度，对学校二期工程艺体馆、图书馆、学生餐厅、学生公寓、运动场，我们实施全方位管理，从方案的制定、图纸的设计、招投标工作开始，到工程每一环节，既要求进度，更注重质量，实行责任到人，二十四小时值班，特别是400米塑胶标准动场，通过市政府采购中心公开招标，省体育运动协会验收，符合国家级比赛要求，工程质量受到专家们一致好评，艺体馆、餐厅、学生公寓和图书馆工程已近尾声，明年开学有望投入施用，同时结合我校目前实际情况，在绿化工作中，短期内仍以普级为主，做到绿化之地黄土不见天，辅之以景区，合理规划，有步骤、有计划地将校园环境整治到位。建成一批有我校特色、有文化品位、有欣赏价值的景点，进一步营造花园式学校的氛围，使我校的校容校貌发生根本性的改变，努力营造一个安静、文明、优雅、舒适的育人环境。

（五）以优质服务为目标，做好各项保障工作我们立足于为广大师生服务，为教学中心服务，努力构建优质高效的服务系统。本学期，我们狠抓了校园环境的综合治理，严格门卫管理，对教学区实行封闭管理，加强安全保卫工作，优化了教学秩序，保证了学生有一个安全、文明的学习环境，有效地控制了安全事故的发生。我们加强了学生公寓、食堂的监督和管理，加强安全教育和卫生巡查，由于领导重视、措施得力，成功地解决了几千名学生的住宿就餐问题，并确保无重大事故发生。我们积极为广大教职工办实事，继续做好老干部工作，通报学校发展情况，组织老干部参观学习，关心他们的身体与健康，在学校重大决策中充分尊重老同志的意见，节假日慰问离退休老同时，及时慰问看望生病住院的老同志，使他们真正老有所享、老有所为、老有所乐。我校的老干部工作在市直单位中成绩突出，多次受到上级表彰。我们完成了考核、做好评优评选工作，做好职称评定的各项工作，由于今年职称首次实行评聘分开，今年职评工作是我校历史上参评人数最多、工作量最大的一年，我们顺利地完成了30名高级、4名中级教师的职评材料的整理上报，并全部通过评审。为缓解学校教师紧缺的矛盾，选拔11名学校毕业生到我校任教，选聘了24位教师到我校任教，并办理人事代理、聘用、核资等一系列工作，进一步完善校园网建设和管理，加强了网络中心、网络教室、教师电子备课室的维护管理、保证了网络教室和校园网络的安全、畅通，达到“鼠标一点，一中俱全”，班级管理，网上可点，信息舆论、网上可学，从而使网络真正起到服务作用。本学期实验室克服了班级增多带来的困难，圆满地完成了各项实验教学工作，演示实验开发率100%，学生分组实验完成率100%。

二、存在的不足以

第五篇：高一年级工作总结：2013-2014学第一学期工作总结

琼州学院附属中学高一年级 2013—2014第一学期工作总结

吉献忠

本学期是我校实行年级管理制的第一学期，作为一个新生事物，年级管理承载着学校领导和广大教师的厚望和期待。在学校领导的关怀指导及各职能部门的帮助下，高一年级组本着以学生为本的理念，认真贯彻学校的办学方针和政策，重点落实学校内涵发展理念，强化教学常规管理，着重抓教风学风建设。如今，一学期过去了，目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队基本形成。但回首几个月的工作，有喜有忧，有乐有苦，从总体上看，高一年级组的各项任务只能说基本完成，存在很多问题，现总结如下：

（一）年级基本情况

2013届高一年级共有8个教学班，两个实验班，6个普通班，共382名学生。8名班主任，均年富力强，充满活力但又不缺乏经验丰富者带队。

高一年级的教师大部分是上届毕业班的教师，加上一些新教师，共有36名教师，这支队伍老、中、青结合，一方面，经验丰富、教学基本功扎实，另一方面，工作积极主动，教学责任心很强。

（二）学生工作

学生工作是学校整体工作的重中之重，而且高一是高中阶段的起始阶段，这一年的学生工作是否成功，直接关系到学生在整个高中阶段学习的习惯、态度问题，因此，我们特别注重加强对学生管理工作，注重对学生良好习惯的养成教育。

1、通过军训进行养成教育，培养良好习惯

本学期8月底，高一年级进行了军训。军训是新生入校的“第一课”，上好了这一课，将对学生以今后的学习、生活等习惯的养成起到至关重要的作用。我们的学生来自海南各个市县，大多数学生住校，并且有一些学生还是第一次离开父母，多数学生的自立能力比较差。因此，军训时，我们着重培养学生遇有困难主要依靠自己解决的习惯，年级组要求班主任配合军训教官从洗衣服，叠被子，整理个人物品，打扫宿舍卫生等方面教会他们如何自主处置军训期间，我们年级组和班主任全程陪同学生进行指导，虽然，这样我们很辛苦，但却拉近了师生之间的距离，稳定了学生的情绪，使学生明白老师对他们的关心，更重要的是，使大部分学生养成了比较好的生活习惯。

2、常规管理常抓不懈，形成良好风气

从开学之初，我们就对学校各项规章制度的学习和实施进行了精心的安排，这为我们年级良好风气的形成起了极大的作用。

首先，我们要求各班利用班会课进一步学习学校的各项规章制度，严字当头，严格管理，严格要求，为整个高中年级的顺利过渡和实现自己的目标铺垫好。

其次，以抓迟到为切入点，增强学生纪律观念。年级组安排轮流值日，责任到人，任务明确，一旦发现违纪现象，立即通知班主任加强教育，督促学生改正错误。同时强化课堂纪律检查，要求各任课教师发现学生中存在的问题要及时反馈给班主任。对班风不太好的班级，年级组及时与班主任沟通，集中各种有效力量进行整顿。

再次，从小事做起，从点滴做起：对宿舍、教室等卫生和纪律工作一刻也不放松，积极组织学生搞好大扫除工作，确保整洁的教室和卫生区环境，同时加强常规考核力度，着力培养学生的卫生意识和良好的卫生生活习惯。

最后，不定时召开学生座谈会。了解了学生生活、学习中的困惑，掌握学生现阶段普遍存在的思想问题，为教育教学提供了第一手材料，提高了教育教学的针对性和有效性，从而促进了良好班风、学风的建设。

3、积极组织各种活动，锻炼和提升能力

本学期，高一年级开展了形式多样、丰富多彩的活动，培养了学生 的学习能力和实践能力，提升了学生的团队精神和凝聚力，展现了良好的精神风貌。

（1）组织主题班会

本学期除了开展学生科要求的学习学校各项纪律常规和学校规章制度，开展《安全教育》、《法制教育》、《禁毒教育》等主题班会外，还结合年级特点开展了《我学习，我快乐》、《感恩亲人、感恩社会》等主题班会，对学生进行热爱学习、热爱学校、热爱生活和日常行为规范教育，通过这些主题班会活动的开展，培养了学生良好的行为习惯和精神风貌，使学生自觉遵守各项纪律增强，促进了良好班风学风的形成。

（2）组织演讲比赛

根据学校关于开展“感恩教育”主题活动的精神，高一年级于11月份开展了以“学会感恩”为主题的演讲比赛活动。各班认真组织了精彩而生动的演讲比赛初赛，并严格按照初赛成绩推出了班级代表选手参加决赛。最后全年级24名选手在全年级师生面前做了精彩而生动的演讲比赛，选手们表达了对母校、对亲人、对老师、对朋友的爱，也在比赛中展现了青春激扬的个性风采，从学生个人角度看，无论成功或失败，收获了经历，得到了锻炼。

（3）组织高一年级学生参加学校各项大赛

2013年11月，学校举行2013硬笔书法比赛；2013年12月至2014年1月，学校举行“第一届高中生时政论文评比活动”。我们年级积极宣传发动，鼓励学生参与。

在硬笔书法比赛中，高一年级有两名学生获得一等奖，三名同学们获得二等奖，五名学生获得三等奖，体现出高一年级学生良好的汉字书写基本功。

在“第一届高中生时政论文评比活动”中，我们年级共有42名学生参加评比活动，其中有8人分获一、二、三等奖，特别值得肯定的是，一等奖获得者全部为高一年级学生；团体奖项中，高一（4）班以绝对优势超高

二、高三年级各班夺第一名，展现出我年级学生良好的政治素养和评论能力。

（4）组织师生结对帮扶

从2013年12月20日至学期末，高一年级组在经过三个多月的摸底了解之后，决定实施师生结对帮扶活动，我们确定了43名学困生，安排相关科任老师与之结对帮扶，我们要求帮扶教师要想尽一切办法真正解决学生学习、生活、家庭和心理等方面的困难和问题。通过师生结对帮扶活动，让老师用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生。通过师生结对帮扶活动，使学生在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决问题。通过帮扶活动，使学困生和贫困生在学生群体中具有一席地位。

期末时年级共收到帮扶老师们交来的帮扶材料34份，从期末考试成绩分析，一些学生在各方面均取得了长足的进步，可以看出大部分老师认真进行了帮扶工作。

通过以上活动，不仅培养了学生尊师爱校的品质，而且极大地激发了学习兴趣，真正做到了“让学生在活动中成长，在活动中进步”。

（三）教育教学工作

教育教学工作是学校整体工作的中心，教学质量是学校的生命线。本学期我们高一年级围绕这个中心工作，牢固树立责任意识和质量意识，以扎实的作风，投入到教学工作中去。

1、严格按教务科要求对教学进行及时检查及考核

其一，在平时，我们就十分注重抓好每一位教师的备课、上课、作业批改这三个基本的教学环节。要求老师认真备课、认真上课、认真批改作业，要求各科备课组长切实负起责任，认真组织本学科的备课工作，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、巩固课堂知识。

其二，按照学校对教师教学常规的要求，本学期高一年级共进行了三次教案和课时作业的检查工作，其中一次是年级内进行。检查结束后，我们对教案及作业批改情况及时公布或告知教师本人，同时建立教案及作业检查档案，把检查情况存档。

从整体上看，高一年级的这项工作做得是比较扎实的，一些老师的

教案撰写和作业批改获得学校表扬，如王婷老师、胡合香老师、肖楠老师、钟晓婧老师、李安岭老师、陈吾婷老师等，她们的教案书写认真、规范、实用；作业批改十分认真，实现了质和量的统一。这项工作的开展，大大提升了我年级教师的责任心，助推了高一年级课堂教学工作的有效开展。

2、要求年级教师正确对待培训研讨学习，提升教师素养

一方面，我们年级按照学校教研室的统一要求，要求年级每一位教师积极参加学校层面组织的各项培训活动，认真做笔记，认真撰写心得体会，并发到网上交流。另一方面，在年级组层面，要求老师们以备课组为单位，开展了形式多样的交流活动，内容涉及生活常识、业务素养等多个方面。以上活动，为教师搭建了一个学习和交流的平台，收到了良好的效果，促进了教师的专业成长，增强了教师健康生活、快乐工作的意识和能力。

3、做好考试工作，促进教风学风

这是检查教育教学工作实效的最重要的抓手。

本学期，在学校统一安排下，高一年级共进行了三次考试：一次月考、期中考试和期末考试。通过考试，可以检测学生各阶段的学习效果，也可以检验了高一年级的教学质量。

在考试前，年级组便确定各科的命题人和审题人，并对命题和审题提出切实可行的具体的严格的要求，并在各科所命试题按要求上交之后，年级组又统一进行审核、整理、印制和密封存放，保证了试卷质量和规范。

在考试中，我们又对监考工作进行严格要求，实行试卷领取签名制度，要求监考老师不准迟到，实行严格的每场必查制度（包括年级组检查和学生反映制），要求监考老师不准做与监考工作无关的事情，为每一位学生创造了良好公平的考试环境。

在考试后，我们又提出具体要求，并统一组织各学科老师按流水作业式进行试卷批阅和分数登录；同时为总结经验，查找问题与不足，年

级组除了要求各班进行总结反思、教师进行试卷分析和试题分析外，还组织召开年级全体教师参加的考试分析会，请每一学科的命题老师进行事实求是地分析，对考试工作中反映出的问题进行反馈，有针对性地解决了教学中存在的问题，我们认为，高一年级的考试工作富有成效，有力地促进了教风和学风。

4、组织参加课堂教学比赛，推进课堂教学改革

为了促进教师之间业务交流，提升课堂教学有效性，扎实推进课堂教学改革，学校于是2013年12月13日举办了“第三届中青年教师课堂教学大赛”活动。

高一年级积极响应学校号召，认真组织本年级年轻教师参加大赛，经过各学科认真准备，我们年级共有胡合香、张铮、钟晓婧、肖楠、李达宇、陈吾婷、黄德浩、黄茂婷和孙琼等七位老师参赛。在激烈的竞争中，高一年级上述老师分别获得一、二和优秀奖，尤其值得，文、理科一等奖全部由我年级教师获得：文科为胡合香老师，理科为张铮老师，体现了高一年级教师良好的教学素养。

5、重视与家长联系，形成家校一体教育合力

家长是学校教育工作有效开展的基石，每学期定期召开家长会是非常必要的，通过家长会，可以使家长们可以了解自己的孩子们近段时间在学校的表现，包括学习与思想动态等变化，同时也可使老师们了解学生在家的种种表现，从而为做好教育教学工作奠定良好的基础。

为此，2013年10月20日，高一年级召开了学生家长会。家长会分为两个阶段，第一阶段在学校科学馆报告厅，郑海明副校长会向家长们汇报了开学以来高一的教育教学情况，展望了学校美好的前景，同时提出希望家长们多提意见和建议，配合学校做好学生工作。家长会第二阶段在各个班级教室，各位班主任通过多媒体课件向家长汇报了学生的在校表现，进行了“家校合作，共创美好”的主题动员发言。家长会上，家长们还与班主任及任课教师就自己子女的学习、性格等交换了意见，并提出了许多宝贵的建议。家长会收到了预期效果，产生了非常好的社会效应，增强了家长对学校的信任，促进了学校与家长的合作与交流。

（四）存在的问题

由以上可见，本学期高一年级的工作取得了一定的成绩，基本完成了各项教育教学任务，但经过反思，发现存在不少问题，具体如下：

1、学生方面

（1）一些学生学习主动性不强，时间观念不强，学习方法不对头，导致产生厌学情绪，成绩不升反降。

（2）个别学生纪律观念淡薄，违纪行为时有发生，例如迟到、旷课、课堂说话、课堂睡觉和吸烟喝酒等问题。

（3）个别学生文明观念淡薄，如男生留长发、女生染黄发，穿拖鞋进校进班，说脏话，出言不逊，顶撞老师等现象仍存在。

2、教师方面

（1）个别教师爱岗敬业精神不足，如不认真备课、不认真撰写教案、不认真布置和批改作业，上课应付了事、下课后就走人，对在课堂上学生的说话睡觉等现象视而不见，在辅导时不主动在教室巡回走到学生身边解答问题甚至不耐烦学生提问题。

（2）极个别老师劳动纪律观念淡薄，如酒后上课、晚修课迟到或不到岗或离开教室到休息室聊天喝茶，或在休息室玩手机、电脑等。

（3）一些老师给学生布置的作业有时太多，在一天内很难完成，给学生增加了负担；有时又太少，学生几分钟就完成了，不能起到巩固课堂知识的作用。

（4）一些老师课堂教学方法陈旧，教学效率还需要进一步提高；一些老师教学进度与学生掌握的实际情况存在冲突，学生没有掌握这节知识，但是依然讲新课；一些老师不注重学生学习的差异性，只关注优秀生不关注差生，不利于整个年级学生成绩的提高。

3、年级管理方面

（1）缺乏创新意识。我认为这是高一年级工作的最大不足。具体的

表现是：求稳思想重，没有多动脑筋，怕风险，只会走自己走过的路，只会走别人走过的路，缺少创新的工作思路和想法，工作没招数、无突破，无闪光点，仅仅满足于把学校的任务完成。

（2）老好人思想严重。在工作检查中，发现了问题，不敢当面批评，更不敢当众批评，不敢坚持原则，怕得罪人，怕疏远孤立、伤了和气，工作难开展。结果出现了不少问题，严重影响了年级工作顺利开展。

（3）没有建立起完善的年级管理制度。一个学期过去了，在年级管理制度建设方面，只是按学校办公室、教务科、学生科和教研室等职能部门的一些相关规定，制定了一些基本的管理制度。这些制度最大的问题在于没有听取过年级老师的意见和建议，且比较宽泛，缺乏可操作性，缺乏激励性。影响了年级工作的有序进行。

（五）下学期努力方向

1、加强学生日常行为规范的管理，加强班务管理的指导与监督，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。进一步加强班风、学风的建设。行为规范要常抓不懈，迟到现象、纪律、卫生、仪容仪表、考场纪律等需要进一步加强。

2、规范教育教学的每一个环节，严抓教师备课上课、教案和作业练习批改，做好协调和统筹工作，缩小班级之间、学科之间差距；更加重视师生结对帮扶工作，积极改进工作方法，防止两极分化的扩大。加强教法和学法的指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有所得。

3、在年级管理中，尽快完善各项管理制度，确保各项工作有序有章进行，尤其要完善激励机制，加大对愿干、多干、干得好的老师的激励力度。

最后，我们相信，学校领导的关心指导下，在学校其他职能部门的支持配合下，在高一年级全体教师共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶，为学校的内涵式跨越式发展做出更大的贡献!

2014年1月24日星期五