春天的信(200字)作文

第一篇：春天的信(200字)作文

精选作文:春天的信(200字)作文

春天要给大家写信，用柳絮当信纸，春风做邮差。

偷懒的邮差啊，每到一个地方，就把信一吹。

有的信落在枝头，柳树第一个收到信，扬起了绿色的发辫。

有的信，落在迎春花上，花儿露出了笑脸。

有的信，落在桃树、梨树、杏树上，红色、粉色、白色，云霞般的衣裳争奇斗艳。

有的信落在大地上，小草伸伸腰，抬抬头，露出了毛茸茸的小脑袋。

有的信落在河面上，冰冻的河水融化了。

有的信落在小朋友的身上，孩子们脱下了棉衣，换上了春装。

有的信落在洞里，冬眠的青蛙醒来了，呱呱呱地奏响春的乐章。

天空中，大地上，到处都有春天的信。五年级:吴思彤

篇一：关于春天的作文 12篇

关于春天的作文 1 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

关于春天的作文 2

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出

优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。咦？是谁叫醒了小草？

原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！

是谁在和鱼儿玩耍？

原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长„„

每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。

春姑娘，请你留下来好吗？

和我们一起度过金色童年！

关于春天的作文 3 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢

品读，不知不觉已陶醉其中。

“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。

一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以

长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.春天的色彩 4

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的„„难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大

下页篇二：描写春天景色的作文 描写春天景色的作文

清晨，我漫步于公园里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人们传递春天到来的信息。孩子们在刚刚发出新绿的草地上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有时几只风筝缠绕在一起，真是美丽极了。我发现，春天就在我的脚下，春天就在天空里。

园子里，草儿偷偷的从土里钻出来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有那香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量释放，吃着美味的椿芽炒鸡蛋，啊，春天来到了我家的餐桌上。

大街上，姑娘们穿上了美丽的裙装，几个怕热的同学干脆把短袖衫换上。一阵微风吹过，不由让我闻到阵阵花香，啊，春姑娘已来到了大街小巷。

春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温暖。也许，春天过后，我会思念她的温柔、她的可爱、她的俏皮。“一年之计在于春”，春天是美好的，我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，奋发图强。“一份耕耘，一份收获”，如果我们播下了勤奋的种子，秋天一定会收获成功的喜悦。

篇三：春天的作文 春天到了，温暖的阳光照着大地。柳树长出细细的枝叶，嫩绿嫩绿的。迎春花爬满枝头，金黄金黄的。桃花也张开了笑脸，粉红粉红的。小燕子和妈妈从南方飞回来了，它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”爸爸、妈妈带着小红，一家三口在碧蓝的湖水中划着小船。小红高兴地说：“春天真美呀！我爱这美丽的春天！”

春天来了，春天来了，山野就是美丽的图画。

山上，杏树开出雪白的花朵，桃树开出粉红的花朵，各种各样的花争奇斗艳，四面八方都是一阵阵香喷喷的味道。

花的香味引来了成千上万只蜜蜂嗡嗡地来采花蜜。

树下有一片绿油油的小草，它们你挤我碰的，不停地往上钻。

再往远处一看，一棵棵枇杷简直像一朵朵小花，原来是果农给小枇杷穿上一件件雪白的衣服。

我好想春天永远留在我们的身

雪化了是什么？雪化了是春天！随着时间的推移，春姑娘迈着轻盈的脚步走了过来。

春天来了，白天也比夜晚长了。我也变得很贪睡，大概是因为万物苏醒的日子到了吧！收拾好东西走上了上学的路。公园的一切变化是如此之快。小草在土地里待了一冬，迫不及待地钻出泥土，看着眼前这从未见过的世界。前几天看起来还是遍地枯草，现在满地绿油油的，一切是那么充满生机。让我不忍心踏在这绿毯上。

听！树上的麻雀在“叽叽喳喳”地叫着，那不正是在吟唱着春天的赞歌吗？周围偶尔有几只野兔在吃着草，见有人来了，一眨眼就无影无踪了。我深深地呼吸着清新而又甜润的空气。这时，我觉得春像个魔术师。

在学校附近，柳树远远地看去仿佛披上了春天特有的服装：绿装。走近了一看，那叶子是那么妖小，泛着嫩绿，活像一个正是襁褓时期的婴儿。“二月春风似剪刀”。这时，我又觉得春是一把灵巧的剪刀。

瞧，地上的蚂蚁洞一个接着一个，旁边的蚂蚁恢复了以往的忙碌。马路旁的不知名树开出金黄色的小花，一阵暖暖的春风吹来，柳丝随着春风飘荡着，花的香味也随风飘来，微风吹到了我的脸上，柔柔的，像轻纱一般。我深深地陶醉在那里，任凭麻雀怎么努力催我上学，那我也无动于衷。我感受着春天的美，感受着生机勃勃的快乐。春天来了，春风吹绿了柳枝；吹绿了小草；吹醒了蚂蚁；吹醒了野兔；也吹醒了那春天的——美妙！

春天是多彩的，你要是不相信的话，那我们就来看看吧！

春姑娘为了迎接春天的到来，让迎春花开了，又让柳树妹妹长出了长长的“秀发”。柳树妹妹多像一位婷婷玉立的少女啊！她笔直地站在河边，好像是在美滋滋地照镜子呢！小草从地里钻出来，绿油油的。桃花开了，那花瓣粉红粉红的，风一吹几片花瓣从桃树上落下来，打着旋投入大地妈妈的怀抱，可漂亮了。有的桃花的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的花蕾；有的才展开一两片花瓣；有的还是花骨朵，看起来饱胀的就要破裂似的。

小湖边上的樱花来了，远远看去一片绯红。隐隐约约能看见樱花花瓣的形状。樱花是粉红色的，花瓣上有一点点白，就像春雪在花瓣上留下的痕迹，大概是被冬雪染上去的吧。杨树长出了嫩嫩的叶子，那嫩绿中透出一点嫩黄。过了几天，那黄色渐渐褪去，叶子就变成翠绿的了。

草地上的野花开了，芬芳迷人。星星点点的点缀在嫩绿的草地中，似亭亭玉立的姑娘，又似活泼可爱的孩子。它们贪婪地吮吸着春天微微湿润的空气，兴奋地绽开笑脸，仿佛它们是最快乐的了。

怎么样？一番游览后你感受到多彩的春天了吗？

春姑娘悄悄的来了，她带来一大篮礼物洒向人间。

她把礼物送给草地，小草换上了嫩绿的新装；她把礼物送给柳树，柳树长出了碧绿的秀发；她把礼物送给了花儿，沉睡的花儿睁开了双眼，有的笑开了嘴，有的含苞待放。小蝴蝶和小蜜蜂也来凑热闹，在花丛中上下飞舞。

春姑娘，请你放慢脚步，慢一点，再慢一点、、、、、、篇四：春天的校园___作文(共13篇)校园之春；春天的校园；作文整理（共13篇）

（1）校园之春

盼到了，终于盼到了！春天终于来了！

它带着生命和希望，脚步轻盈地来了。它跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。她辛苦了！可她一刻也不得歇息，便迫不及待地跃动在山川、平原??所到之处，都留下了蓬勃的生机。春天的脚步快踏到校园里了，“大家”好像事先受到通知一样，不知道在忙什么呢！小鸟有的在枝头上唱歌，好像想用它那美妙的歌声欢迎春天吧；有的小鸟在梳理羽毛，我猜它想用它那可爱的容貌去迎接春天吧；有的急急忙忙地在筑巢孵卵，它们肯定好想和它们的子孙后代一起欢迓（yà）春天。刚露出头的小草一边探着身子张望，一边在催下面的伙伴赶快出来看看。有些大树好像在说：“花儿，你怎么还不开花呢？”花儿说：“急什么急，春天到了我才开！”

春天带着绵绵细雨来了，甘甜的“露汁”仿佛是春姐姐答谢给我们的礼物，“大家”都毫不客气地贪婪地在吮吸春姐姐赐给它们的礼物。正在这时，小草好像更青了，花儿好像更艳了，大树好像更壮了，教学楼好像更新了。

正当“大家”还沉溺在春天温暖的气息时，雨悄悄地停了，春姐姐也悄悄地走了。当它们回过神来时，她已经到了其他地方去了。地上的雨洼仿佛是大家眼泪所聚成的泪洼。但是，大家心里头明白：虽然春天走了，但是她一定正在给其他地方送去一场温暖的春天天。

（2）校园春早

微风吹拂，吹起一种自信；小溪奔腾，激荡一股豪情。风中飘过迎春花那奇异的芬芳，阳光下传来声声亲切的呼唤。空气中有几分惬意，又有几分喜悦；有不尽的壮怀、雅趣??正是老师们的辛勤工作，使校园的春天提早到来。

那是开学之后的（3）春之韵

朦朦胧胧的小雾笼罩着整个校园，为她蒙上了一层神秘的面纱。“道狭草木长，稀露沾我衣”。我感到我已超越时空来到陶渊明生活的时代。

风轻悠悠的，草软绵绵的，好轻爽啊！待我坐下，好好闻闻这草的味道，这春的气息。远处有几棵薄叶榕已经受不了春的妖娆，很不情愿地剥下一层外壳，一层被霜禁锢已久的外壳。挣脱了这层外壳，该是她展示个性的时候了！走近了这几棵树才清楚地看清她的容貌，整棵树就像一个千手观音，手指头还擦有红色指甲油呢！

不说，还不觉得，仔细瞧瞧，真地很像。看哪，那有一条红辣椒；噢，瞧那儿，有一支朱笔；再看，再看那儿，一条条小鱼儿正炫耀着她那闪闪发光的红鳞片呢！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这种意境，我以为只有梦中才有呢，好幸福哇。我捧起落下的嫩叶，闻了一下，香香的，向上洒，赏它樱花般飞舞的倩影?? 再近些，我需要再近些！“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，来了，我最好把这美好的时刻给记录下来。我没有带相机，但我拥有一支笔。我要用手中的笔把这个梦延续下去，让我继续缠绵在这樱花飘飘的仙境中。

铃铃铃??，噢，该上课了。伴着春风我走向教室。道旁，花儿对我笑，鸟儿为我歌，连未睁眼的雏鸟儿也淘气地探出头来。

一年之计在于春，连鸟儿也懂得早早出来觅食，我是不是也应该好好地学习一番？

（4）手心里的春

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

清晨，迷雾，踏露，散步。

悠闲的步伐停了下来。是薄公英吗？是雪花吗？是樱花雨吗？是什么在旋转跳跃呢？哦，是天使的翅膀，它带着春下凡来了！

枝头，初日照，春天从这长了出来。刚爬出来的嫩叶，清新、迷人，在春风中撒娇。含苞欲放，是羞吧。亲近她，脸红了哟，多可爱呀。树妈妈搂着所有嫩叶在春光下微笑，和孩子们嬉戏，你看那摇摇曳曳的，不是被逗得前仰后合的孩子们吗？多幸福！

伸出手，落英躺在手心里，在我心中点起涟漪，心动。她熟睡着呢，胖嘟嘟的，哦，又调皮地从手心里滑落飘满一地。接着，风无意吹起，拂过沉睡的脸，于是她们揉揉眼睛，纷纷踮起脚尖跳起芭蕾来。是呀，春天来了，还睡着干嘛，追春喽！她们唱着、跳着??我笑了，幸福地笑了。

听！风在唤我，他说：“来吧，和我们一起跳舞吧！旋转吧！歌唱吧！”于是，落英缤纷似一个个快乐的音符萦绕在身边，风唱着动听的歌，树妈妈带着嫩叶为我伴奏，我在春风中飞舞?? 春，躺在手心里。

（5）校园春早

“沿着校园熟悉小路，清晨来到树下读书，初升的太阳，照在脸上，也照着身旁这棵小树??”清晨，我独自一人，走在校园的小路上，欣赏着校园早春的景色。

春天像极了小女儿的雀跃与天真。仿佛沉睡了一冬，在此时被神秘的力量所唤醒，惊奇的眨巴着调皮的眼睛。我漫步在散发着泥土芳香的苗圃旁，我静立在刚泛起绿意的草坪上，我仰望着吐出新芽的小树??我感到，春，已无处不在。

我喜欢，喜欢那株被我称为“醉妃”的花树。柔软纤弱的枝条，细嫩浑圆的树叶，树叶间疏落地托出了几瓣粉红的花朵。这粉红，红得轻柔，戏得温暖。粉红中流露出羞怯的微笑，半藏半露于枝叶之间。之所以称她为“醉妃”，正是这种粉红，总让我想起微醉后杨贵妃的腮红。风中摇曳的枝条上，这花朵更显得脱俗出尘，让人不由自主地泛起一种醉心的怜爱。

我喜欢，喜欢那绿绒中掩映的“蓝星”花。它们是散布在绿色田野中的蓝星星，一大片一大片，目光所及都是成片连接着的小小的浅蓝色花朵。一瓣一瓣，共同织出一个春阳下绮丽的梦幻。它们虽不是真的星群，却更比夜空中的繁星多了一份生命的活力。它们相互挤着埃着，热烈地开放着，蓬勃地生长着，在这春日里毫无顾忌，大胆地将自己的美丽向人们展露。这恐怕是夜空的星星永远也不能比拟的吧。

我更喜欢，喜欢阳光流溢的整个天地。天，是刚被染成湛蓝色的画布；云，是点缀画面的变幻莫测的樱花；太阳，那位慷慨的长者，带着母爱，毫不吝惜地将缤纷的色彩向大地倾泄，洒向广袤的世间。于是，春天有了一首奋发向上，生气蓬勃的悠扬的主题歌。所有的色彩，都漫溢着奋飞的音乐的旋律！

春天的校园是那么富有活力。清的水，轻的风，青的草??我还要听听春天鸟儿在柳梢上的鸣唱、莺燕的呢喃；我还要闭上眼睛，去感受春的爱抚，用我的心去与这个季节对话。因为此时的一切都那么完美。也因为此刻，我有一份不同以往的沉醉，那就是主动认识，主动体味的心情。

校园的春天，你早！下页

第二篇：春天的信

春天的信 刘心怡

春天要给大家写信，用春雨当信纸，让风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一撒，有的信，落在树洞旁，有的信，掉在泥土上。回来的雁，也衔了一滴回家。树洞旁，泥土上，到处都有春的信，冬眠的动物急忙起床。

冬天的信 胡婉易 用白雪当信纸，让北风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一撒。

有的信，洒在松树头上，有的信，洒在我们身旁，有的信，洒在大地怀里。屋顶上，草丛里，都出都有冬天的信，我们都出来玩雪。

冬天的信 於亦非

冬天要给大家写信，用雪花当信纸，让风当邮差。勤劳的邮差，不管到哪里，都要把信撒下。有的信，落在屋檐上，有的信，掉在池塘边。玩耍的小朋友，也捡了一片。大树上，草地上，到处都有冬天的信，小朋友们急着穿衣。冬爷爷的信 庄子涵

冬爷爷要给大家写信，用雪花当信纸，让北风当邮差。勤快的邮差，每到一个地方，都把信及时送达。有的信，落在庄稼地里，给庄稼披上白袄。有的信，飘在房屋顶上，给屋檐戴上白帽。有的信，洒在河面上，给小河穿上白色的盔甲。田野里，树丛中，到处都有冬爷爷的信，小朋友们享受着冬爷爷赠与的礼物，——打雪仗、堆雪人……可快乐啦！春天的信 仇真

春天要给大家写信，用绿叶当信纸，让春风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛。

有的信，吹在小鸟脸上，有的信，送给了小蜜蜂，就连刚醒的小青蛙，也捡了一页。天空中，草丛里，到处都有春天的信，动物急忙准备迎接春天。

春天的信 华宇

春天要给大家写信，用春雨当信纸，让风当邮差。勤劳的邮差，每到一个地方，就星星点点地下起雨。有的雨，落在了刺猬的头顶上，有的雨，落在了小熊的树洞里，青蛙也叫声一片。树洞里，泥土中，到处都是春天的景色，动物们急着爬出来

下面一首仿写了另外的一首，也不错！分享分享~ 白云 任峥

白云在空中变化着形状，有的像地图，有的像帆船。

就好像天空中的白帆点点，白帆一会儿到这，一会儿到那，白帆不装鱼也不装虾，装着小雨点，一不小心雨点落下了，庄稼笑哈哈。

第三篇：信院青字[2009]24号

信院青字[2009]24号

关于表彰信阳师范学院

第十二届大学生科技文化艺术节暨第四届社团文化节先进单位和先进个人的决定

为深入学习实践科学发展观，贯彻落实中央16号文件精神，以先进文化引领校园文化，充分发挥校园文化的育人功能，全面提高大学生综合素质，服务大学生健康成长成才，校党委宣传部、学工部、教务处、科研处、团委、学生会、社团联合会于2009年10月至12月举办了信阳师范学院第十二届大学生科技文化艺术节暨第四届社团文化节。

本届艺术节以“弘扬先进文化，倡树时代新风，建设和谐校园”为目标，融科技、文化、艺术于一体，寓爱国主义、集体主义、社会主义教育于其中，组织开展了一系列具有广泛群众基础、反映青年学生特点、内容健康向上、形式丰富多彩的科技文化艺术活动，推动了校园文化活动的繁荣和发展，增强了青年学生的创新精神和实践能力，促进了广大学生综合素质的全面提高。

艺术节期间，各单位高度重视，广泛发动，精心组织，广大学生认真准备，积极参与。主办单位对每项活动的开展情况进行监督和评选，共评出一等奖28项，二等奖45项，三等奖81项，优秀奖109项，一大批勤奋学习、刻苦钻研、学有所长的同学脱颖而出，展示了我校大学生的综合素质和精神风貌。

为了总结经验，鼓励先进，经研究决定，对本届艺术节上取得优异成绩的物理电子工程学院等10个优秀组织单位和周亚亚等273名先进个人予以表彰（名单附后）。

希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩，也希望其他学院和同学以先进为榜样，总结经验，查找不足，取长补短，争取在以后的工作中有新的突破，不断取得新的业绩，为学校改革和发展做出积极贡献。

附件：信阳师范学院第十二届大学生科技文化艺术节暨第四届社团文化节先进单位和先进个人名单

信阳师范学院第十二届大学生科技文化艺术节

暨第四届社团文化节组委会

2009年12月12日 信阳师范学院第十二届大学生科技文化艺术节暨第四届

社团文化节先进单位和先进个人名单

优秀组织单位（10个）

物理电子工程学院 美术学院 传媒学院 经济与管理学院 政法学院 外国语学院 文学院 音乐学院 土木工程学院 国际教育学院

“丹青墨韵”书法、篆刻、摄影、美术作品大赛获奖名单（159个）

一、书法、篆刻类（52个）

一等奖（4个）

周亚亚（美术学院）肖媛媛（美术学院）唐梓婷（美术学院）孙莹霞（城环学院）

二等奖（8个）

李沛隆（体育学院）贾富斌（美术学院）龚宝香（美术学院）王 琳（物电学院）柴 阳（美术学院）凌雯丽（政法学院）刘天宇（经管学院）孙亚君（国教院）

三等奖（10个）

金 钊（国教学院）刘玉祥（美术学院）杨舒雅（美术学院）王其辉（土木学院）康 宁（城环学院）魏阳阳（经管学院）侯党辉（物电学院）于艳丽（文学院）杨 靖（文学院）王 杰（外语学院）晋艺轩（美术学院）李昺昱（传媒学院）

优秀奖（30个）

段国强（历史学院）钟小明（美术学院）王东晓（美术学院）田 欢（美术学院）马少青（美术学院）杨中军（美术学院）窦文宏（美术学院）杨 蕾（美术学院）冯 菲（美术学院）余义江（数学学院）邓昆仑（美术学院）薛云飞（生科院）贾 浩（历史学院）田亚利（外语学院）马艳辉（土木学院）张哓帅（土木学院）寇伟莉（文学院）杨 靖（文学院）高小丹（城环学院）王利媛（政法学院）王才昌（计算机学院）徐 宁（化院）安晶晶（教科院）李慧慧（数学学院）祁平涛（国教院）闫文军（国教院）刘美君（音乐学院）王 梦（传媒学院）付 杰（体育学院）高克强（生科院）

一等奖（3个）

欧鹏杰（美术学院）二等奖（5个）

王 莹（美术学院）余 敏（经管学院）

三等奖（10个）

廖 鹏（音乐学院）何方方（美术学院）王田园（数学学院）优秀奖（30人）

田 凯（美术学院）吕子辰（美术学院）程 颍（传媒学院）李鲁阳（美术学院）张兵兵（国教院）赵宗培（美术学院）

二、摄影类（48个）

林 玲（传媒学院）张太有（物电学院）周 瑾（经管学院）宋瑶瑶（传媒学院）张大可（美术学院）谭玉杰（物电学院）任飞飞（美术学院）秦国良（传媒学院）张兵兵（国教院）

赵忠培（美术学院）白亚净（政法学院）任远方（传媒学院）付洪博（美术学院）刘力萌（传媒学院）刘逸凡（政法学院）刘俊梅（数学学院）王转培（物电学院）董建宁（美术学院）李雨婷（美术学院）李 旭（美术学院）赖志刚（经管学院）5

黄靖懿（美术学院）刘美艳（传媒学院）王肖梦（历史学院）赵 翊（美术学院）王景鹏（外语学院）夏雨馨（音乐学院）刘嘉男（国教院）孟亚男（经管学院）熊 磊（美术学院）

黄敏晖（美术学院）曾 芳（音乐学院）钟小明（美术学院）刘 洋（传媒学院）陈 磊（美术学院）张琳楠（传媒学院）

三、美术作品类（54个）

一等奖（3个）

贾富斌（07美术学2班）二等奖（5个）

左莹莹（07美术学2班）张 美（07美术学1班）三等奖（10个）

申 升（07美术学2班）李 姗（07美术学1班）马晓丽（07美术学1班）危 磊（09美术2班）

优秀奖（26个）

张卫林（07美术学1班）彭晓敏（07美术学1班）刘 丹（07美术学2班）郭明月（07设计1班）黄泽平（08美术学班）汪静雯（09美术学班）咸 彤（09美术学班）

专业组（44个）

黄新响（07美术学2班）王晓玉（07美术学2班）况佩苇（09美术学班）

李光照（07美术学2班）郭文波（07美术学1班）罗 敏（09美术学1班）崔光冉（07美术学1班）陈 果（07美术学1班）关丽丽（07美术学2班）杨晓宁（08美术学班）王晓虹（08设计2班）王 静（09美术学班）车 兵（09设计1班）6

杜东东（07美术学2班）

吴海霞（07美术学2班）李娟娟（07美术学1班）邓以凯（07美术学1班）欧鹏杰（09设计2班）陈粉霞（07美术学1班）朱春燕（07美术学2班）普淑敏（07美术学2班）柳 艳（08美术学班）聂世飞（08设计2班）王晓燕（09美术学班）严作拓（07美术学1班）

全燕玲（07美术学1班）黄 益（07美术学2班）梁 超（07美术学2班）张彦化（09美术学班）崔慧敏（08美术学班）

非专业组（19个）

一等奖（1个）

王晓丽（土木工程学院）

二等奖（2个）

王 梦（教科院）李修勉（城环学院）

三等奖（6个）

桂青杰（计算机学院）霍培培（文学院）鲁 佩（外语学院）杨 鹏（物电学院）许 轶（文学院）

优秀奖（10个）

李道霖（国教院）刘真真（物电学院）沈 辉（教科院）程 晨（计算机学院）牛立昌（体育学院）宋 薇（经管学院）单亚会（政法学院）钱艳慧（土木学院）

李艺欣（经管学院）周升起（历史学院）孔伟昭（文学院）

“浉水欢歌”校园歌手大赛获奖名单（41个）

专业组（18个）

一等奖（2个）

范宛新 刘盼盼

二等奖（5个）

张 强 涂宏超 徐冰如 夏大鹏 李 杨

三等奖（8个）

江玉东 梁欣欣 乔振民 曹胜斌 王亚利 刘 洁 王 玉 曹留根

最佳原创奖： 张 强 最佳台风奖： 徐冰如 最佳才艺奖：

王 玉

非专业组（23个）

一等奖（4个）

刘婷婷（土木学院）杨玉莹（政法学院）范明光（经管学院）王珊珊（音乐学院）

二等奖（6个）

刘 宁（音乐学院）李帅甫（土木学院）周园园（城环学院）赵 庆（传媒学院）侯蒙蒙（政法学院）秦 臻（美术学院）

三等奖（13个）

路 璐（国教院）任远方（经管学院）王露露（历史学院）谢文沛（生科院）李婕姝（外语学院）赵红娇（外语学院）赵 倩（国教院）苏 航（传媒学院）沈 辉（教科院）周 洲（计算机学院）高 强（体育学院）张 爽（物电学院）

谌仲杰（研究生处）大学生校园短剧、曲艺大赛获奖名单（16个）

一等奖（2个）

《身在国外》 高 伟 宋 凯 传媒学院 《此处是桃源》 陈钦辉 赵 行 王 静 臧彦伟 郭晓明 物电学院

二等奖（4个）

《助学金**》 皇甫浩然 王慧丹 《抉择》 王雪冰 梁志超 《我是一个兵》 马 奎 刘妙歌 李聪华 尹 欢 《戏曲联唱》 张磊磊 三等奖（8个）

《空欢喜》 袁建林 张 强 《五官争功》 王纪伟 张闪闪 《文学社武学社招新》王玉蕾 刘宇豪 丁甲东 张 纪 《追忆大学》 洪 燕 张 珍 《大话西游》 周 洲 王金河 《新生入学》 刘 科 汪 诚 《唐伯虎点秋香》 冯丽丽 郭官娇 《新闻联播》 赵 晴 孙银凯 李 赛

闫 禛 张高远 马亚丽王改杰 胥晶晶 轩 娟 宋书珮翟臣丽 李慧敏 刘 婵 佀亚娟 李 静 陈 玲 宋珊珊郑轶奇 韩艳东 李君萍徐志明 李 奇 乔嘉欣 石景燕 任邃林 范小梅 李雁斌 朱文韬 许 丹 朱秋洁 陈春贤 邢 灿 杜镇镇 阮阿旎

文学院 国教院 教科院

政法学院

音乐学院 历史学院 经管学院

数学学院 计算机学院

赵云鹤 美术学院 赫腾飞 体育学院 荆常柯

美术学院

“青春风采”校园主持人大赛获奖名单（41个）

专业组（18个）

一等奖（2个）

李晓波（08播音班）汪 玥（08播音班）

二等奖（4个）

李竹君（08播音班）张宝华（08播音班）郭晓彤（07播音班）吕新丽（07播音班）

三等奖（7个）

杨 城（09播音2班）唐 芸（09播音2班）侯 瑞（09播音2班）赵 丹（09播音1班）陆宝莹（09播音1班）顾元元（07播音1班）潘 迪（09播音1班）

最具创意奖： 李晓波（08播音班）最佳气质奖： 李竹君（08播音班）

最佳口才奖： 吕新丽（07播音班）

最佳才艺奖： 潘 迪（09播音1班）

最具潜质奖： 赵 丹（09播音1班）

非专业组（23个）

一等奖（3个）

樊邦英（传媒学院）叶翰宸（传媒学院）王笑尘（外语学院）

二等奖（6个）

李 鹭（经管学院）芦 苗（经管学院）潘亚楠（国教院）王珊珊（文学院）刘佩林（外语学院）张晓露（音乐学院）

三等奖（9个）索丽萍（数学学院）徐晓萌（土木学院）肖克晶（计算机学院）晋艺轩（美术学院）张 琳（物电学院）杨司嘉（城环学院）姜雪莹（政法学院）崔 露（教科院）吕玲伟（政法学院）

最佳口才奖：

王珊珊（文学院）最佳才艺奖： 张晓露（音乐学院）最佳气质奖：最具创意奖：最具潜质奖： 王笑尘（外语学院）叶翰宸（传媒学院）潘亚楠（国教院）

第四篇：滁信字〔2010〕7号

滁信字〔2010〕7号

关于在全市信访系统开展2009 “一室”、“六员”评选活动的通知

为全面提高我市信访干部队伍素质，更好地适应新形势下信访工作的要求，经市信访局党组研究决定，在全市信访系统开展2009“一室”、“六员”评选活动。有关事宜通知如下：

一、评选活动的指导思想、目的和意义 评选活动指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以“创建”、“学建”和信访系统岗位练兵活动为契机，努力建设务实高效、勤政廉洁、人民满意的服务型机关；进一步确立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高信访干部的思想道德素质、理论政策水平、科学文化水平、业务知识水平和实际工作能力，大力培养和造就适应新时期信访工作要求的复合型信访干部队伍，为促进全市经济又好又快发展和构建和谐滁州做出新贡献。

评选活动主要目的和意义：通过评选活动，树立一批信访工作先进典型，在全市信访系统营造浓厚的争先创优氛围，激励广大信访干

— 1 — 部爱岗敬业、建功立业，全面提高信访干部素质和能力，全面提升全市信访工作水平，努力开创我市信访工作新局面。

二、评选类别、范围、原则

（一）评选类别：

1、一室：文明接待室；

2、六员：优秀接访员、优秀办信员、优秀督查员、优秀信息员、优秀宣传员、优秀办案员。

（二）评选范围：市、县（市、区）党委、政府信访部门，县级以上党和国家机关工作部门、群众团体、企事业单位及乡镇（街道办事处）党委政府的信访部门和信访工作机构；上述机关单位专兼职信访工作者。

（三）评选原则：

1、公平、公开、公正的原则；

2、面向基层的原则。

三、评选条件和评选办法

（一）评选条件： “一室”、“六员”评选条件，由市信访局组织制定。

（二）评选办法和要求：

1、“一室”、“六员”每评选一次。2009评选文明接访室3个；优秀接访员、优秀办信员、优秀督查员、优秀信息员、优秀宣传员、优秀办案员各3名。各奖项如参评人数或参评条件不够，名额可以空缺。

2、文明接待室评选，由各县（市、区）和市直单位信访部门提交申报材料，市信访局组织评选并研究确定。

3、优秀接访员、优秀办信员、优秀督查员、优秀信息员、优秀宣传员、优秀办案员评选：①县（市、区），先由各县（市、区）信访局审查，可提交不超过3个项目（每个项目不超过1名参评对象）的参评申报材料，市信访局组织评选并研究确定。②市直单位提交不超过1个项目（1名参评对象）的参评申报材料，— 2 — 市信访局组织评选并研究确定。

4、坚持群众路线，充分发扬民主，严格履行程序，接受群众监督。被推荐人员要由所在单位民主推荐产生，层层把关，并以适当方式在一定范围内公示。

5、坚持评选条件，确保评选质量，坚持以政治表现、工作业绩作为评选标准，好中选优。被推荐对象要有突出事迹，确保先进性、典型性和代表性。

6、坚持面向基层，倾斜工作一线，推荐“六员”应是科级以下职务人员。

四、奖励办法

对评选出的“一室”、“六员”以精神奖励为主，市信访局授予奖牌或证书；被评为市信访系统“一室”、“六员”的有资格参加上级相应内容的评选活动；被评为市信访系统“六员”的，所在单位可给予500元以下物质奖励。

五、组织领导

市信访局成立“一室”、“六员”评选工作领导小组，市委市政府副秘书长、市信访局局长金连成任组长，市信访局副局长张孝林、张子非，副调研员顾发江任副组长，各科室负责人为成员，负责评选工作的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在市信访局办公室。

六、关于2009“一室”、“六员”评选工作安排

1、申报时间：2009“一室”、“六员”评选工作从2010年3月10日开始，各县（市、区）由信访局统一申报，市直单位可自主申报，3月20日前完成申报工作。经评选工作领导小组初评确定后，再填报相应审批表，履行审批程序。

2、申报材料要求：

（1）申报要做到一个项目一申报，一人一申报；

（2）文明接访室申报材料着重写清楚软硬件建设情况；“六员”申报材料着重写出工作实绩，要以事实说话，以主要业绩和

— 3 — 数据说话，实事求是，言之有据；

（3）申报材料一式3份，Ａ4纸打印，左上角加方框打上“文明接访室（或优秀××员）申报材料”四号黑体字，两行，上五字，下四字；右上角打上“申报单位：×××”字样。

联系人：金吉 联系电话（传真）：3022493

附件：

1、全市信访系统文明接待室评比标准；

2、全市信访系统优秀接访员、优秀办信员、优秀督查员、优秀信息员、优秀宣传员、优秀办案员评选条件

2010年3月8日

— 4 — 附件1

全市信访系统文明接待室评比标准

第一条 设施齐备，环境整洁

1、信访接待场所的建设适应新时期信访工作的需要。县（市、区）信访部门积极创造条件，建立联合接访中心。

2、配备计算机、复印机等现代化信息、通讯设备。

3、配备定期消毒垃圾桶、痰盂等卫生设施；做到窗明几净，空气流通，地面无污渍，物品摆放整齐。

4、张贴悬挂国务院《信访条例》、《安徽省信访条例》、安徽省公安厅和安徽省信访局发布的《关于维护信访秩序的通告》及“坚持依法信访，畅通信访渠道”等相关内容的宣传标语标牌；设立接待意见箱。

5、张贴来访接待流程图、相关工作制度以及来访人须知等。第二条 制度健全，管理规范

6、建立健全来访接待工作相关制度，创新工作机制，建立和实行联合接访、陪访代访、领导约访、领导接待日以及跟踪督办、现场合办等工作制度。

7、建立健全来访登记、接谈、转送交办、催办督办、答复回访、来访统计和信息报送等制度，做到来访登记及来访记录清晰详细，交办及时准确，统计报表完整，信息报送及时。

8、建立健全维护信访秩序制度，教育和引导群众自觉维护信访秩序，依法及时妥善处置异常上访，建立“依法、畅通、文明、有序”的信访工作新秩序。

9、建立健全来访档案，资料齐全，归档成册。

三、周密准备，领导接访

10、建立并实行党政领导接待群众来访制度。县（市、区）领导接待日每周不少于两次；市直单位建立领导轮流接访、接待日、接待周、联合接访等制度，定期接待群众来访。接待工作有计划、有安排、有公示预告。

11、领导接待原始记录齐全，接待后有交办意见，落实责任单位。

12、定期督办，办理结果能够按期上报，并按规定向上访人反馈。

四、文明接待，热情服务

13、坚持“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”及“依法及时就地解决问题与疏导教育相结合”的原则。

14、接待人员认真学习有关法律、法规，钻研信访业务知识，接待程序规范，不断提高工作效率和服务水平。

15、工作责任心和主动性较强，接待用语文明、规范，答复询问耐心、热情，转送、交办及时、准确，对重大问题和突发性事件处置妥当。

16、恪守职业道德，廉洁自律，秉公办事，不接受来访人馈赠和宴请。

17、接访人员服饰端庄，举止得体，接待热情，挂牌上岗，为上访群众提供方便，自觉接受群众监督。

18、完成目标管理考核的各项任务指标，工作绩效显著。

附件2

全市信访系统优秀接访员、优秀办信员、优秀督查员、优秀信息员、优秀宣传员、优秀办案员评选条件

一、优秀接访员评选条件

1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观为指导，热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，具备较高的政治理论水平和较强的业务工作能力。

2、够熟练掌握和运用《信访条例》，严格按照条例规定的处理程序和时限，依法、及时、公正地办理来访事项。

3、有较高的接访水平和接访艺术，接待用语文明、规范，— 7 — 服饰端庄、得体，态度和蔼，接待热情，并挂牌上岗，自觉接受群众监督。

4、恪守职业道德，廉洁自律，秉公办事，不接受来访人馈赠和宴请。

5、能够从来访中及时筛选上报苗头性、倾向性问题和重要、紧急信访信息，为领导决策提供参考。

6、严格遵守《信访条例》和《保密法》等有关规定，严守工作秘密。

7、积极主动向上访群众宣传信访条例和党的政策法规，引导群众依法有序信访，及时妥善处置异常上访，维护信访秩序。

8、业务资料齐全，档案完备。

9、完成目标管理考核各项任务指标，工作绩效显著。

二、优秀办信员评选条件

1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，具备较高的政治理论水平和较强的业务工作能力。

2、够熟练掌握和运用《信访条例》，严格按照条例规定的处理程序和时限，依法、及时、公正地办理来信。

3、在办理来信过程中严格遵守《信访条例》和《保密法》等有关规定，严守工作秘密。

4、能够从来信中及时筛选上报苗头性、倾向性问题和重要、紧急信访信息，为领导决策提供参考。

5、能够做到不错转、漏转，件件有着落，并督促有关单位按规定程序办理来信。

6、上级转送的初信一次性办结率达到95％以上，交办的要信按期结案率达到100％，领导批阅信件按期结案率达到100％。

7、业务资料齐全，档案完备。

8、完成目标管理考核各项任务指标，工作绩效显著。

三、优秀督查员评选条件

1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，爱岗敬业，刻苦钻研业务知识，具备较高的政治理论素质和较强的业务工作能力。

2、熟练掌握和运用《信访条例》，严格按《信访条例》规定的程序办理信访案件；坚持依法按政策办事，适用相关法律法规及政策规定准确。

3、办理或督查督办信访案件坚持实事求是，具体问题具体分析，以解决群众生产生活中的实际困难和息诉罢访为目的。

4、办理或督查督办信访案件按期结案率和年终结案率均达到100％，息访率达90％以上。

5、信访案件问题查处清楚，程序齐全，报结材料规范完整，内无上级退回要求补查补报和重查重报信访案件；业务档案完备。

6、坚持原则，秉公办事，严守国家机密。

7、完成目标管理考核各项任务指标，工作绩效显著。

四、优秀信息员评选条件 １、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，热爱信访信息工作，有高度的事业心和工作责任感；刻苦钻研业务知识，具备较高的政治理论素质和较强的业务能力。

2、熟练掌握和运用《信访条例》，依法做好信访信息工作。

3、积极主动做好重大紧急信访信息的收集、整理、报送工作，无重要信访信息瞒报、漏报、迟报，造成越级上访被通报批评现象。

4、信息编写质量较高，时效性强，采用率比较高，全年撰写的信访信息被县级刊物上采用在5篇以上或市级刊物3篇以上。

5、严格按照上级要求及时报送各类报表及材料。

6、积极参与推进信访信息系统建设工作，能熟练掌握计算机网络技术，做好国务院《信访条例》实施后信访数据的采集工作。

7、做好信访信息报送、信访信息系统保密工作。

8、完成目标管理考核各项任务指标，工作绩效显著。

五、优秀宣传员评选条件

1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，爱岗敬业，刻苦钻研业务知识，有较高的政治理论和文字水平；

2、能出色完成本单位有关信访工作文件、信访工作会议、信访法制宣传文稿及其他文字工作；

3、积极主动开展信访调研，总结推广信访工作经验，宣传信访战线先进人物；

4、文章或文字材料每年被市以上刊物、信访部门采用3篇以上，或被省以上刊物、信访部门采用1篇以上。

5、因信访理论、信访法制宣传工作突出，受到县级以上表彰的优先参评。

六、优秀办案员评选条件

1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，具备较高的政治理论水平和较强的业务工作能力。

2、熟练掌握和运用《信访条例》和《中共滁州市委、滁州市人民政府信访事项复查复核办理暂行办法》及《实施细则》，依法、及时、公正办理信访事项复查、复核案件。

3、大力推进县（市、区）级党委、政府依法复核终结信访事项工作，自行复核终结信访事项比例达到30%以上。

4、建立、健全信访事项复查、复核工作制度，采取切实有效措施，规范受理、合理分流、认真调查、严格审理、及时备案，— 10 — 把好终结信访事项的各个关口。

5、县、市、区作出的信访事项复查意见事实认定准确、清楚，政策依据充分，处理决定恰当合理，格式规范，文字表达通顺，被市委、市政府维持率达80%以上；代表市委、市政府复查、复核信访事项的市直机关报送的复查、复核处理意见调查取证工作完备、政策依据充分、处理决定恰当合理、格式规范、文字表达通顺，被市委、市政府采纳比例达到90%以上。

6、综合运用多种有效措施，扎实做好终结后的稳控工作，切实做到“事结案了，人稳当地”，三级终结后的人员稳控率达到90%以上。

第五篇：函调证明材料信字第号

函调证明材料信字第号 ——————————————————————————————————

请转你处为我处写一证明材料（详见调查提纲）。写好后请盖章，连同原件一并转回。

（盖章）

机关

名称：-------------

年月日

回信

地址：----------------------------

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函 调 回 信字第号

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你处所要之证明材料已写好，共页，现连同调查提纲转去，请查收。

附注：（盖章）

机关

名称：-------年月日 ———————————————————————————————————————————————————————————