小学生国学经典活动策划方案

第一篇：小学生国学经典活动策划方案

与慈溪xx小学二小共同开展

“感受文字美,尽享读书乐”—移动阅读国学经典

推荐活动的建议

一、活动主题

“感受文字美，尽享读书乐”—移动阅读国学经典推荐活动

二、活动目的

为了更好的提高学校高年级学生学习的积极性和主动性，慈溪xx社区城乡数字文化站建议与慈溪xx小学联合共同举办“感受文字美,尽享读书乐”—移动阅读国学经典推荐活动，旨在鼓励学生学习更多的文化知识，鼓励学生多读书、读好书，激发学生的学习热情，更好的促进学校基础教育和素质教育和谐发展。

三、活动时间

建议2012年10月份开始在学校张贴宣传海报，并在各班级派发宣传单张

四、活动地点

慈溪XX小学

五、活动对象

慈溪xx四至六年级全体学生

六、活动形式

活动形式一：移动阅读国学经典推荐活动 活动步骤：

1、活动前需准备好和主题相关的书目推荐资源（如：古典名著—《三国演义》、《西游记》等），推荐书目最终由学校老师确定。

2、确定推荐书目录后，工作人员在社区站点预装推荐的相关内容读物；

3、进行宣传单页的设计和印刷；

4、工作人员在活动尾声，以分发传单形式向参与者进行内容推介，并鼓励参与者借阅移动阅读设备；

5、参与者可以在慈溪xx社区“城乡数字文化站”内进行新书预读；

6、后期开展新书有奖征文（读后感）活动，参与者可获得相应物质奖励并获得征文数字出版的机会。附：国学经典名著书目

1、二十四史

《后汉书》、《金史》、《晋书》、《旧唐书》、《旧五代史》、《梁书》、《辽史》、《明史》、《南齐书》、《南史》、《裴注三国志》、《史记》、《宋史》、《宋书》、《陏书》、《魏书》、《新唐书》、《新五代史》、《元史》、《周书》等。

2、古典名著

《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《西厢记》、《官场现形记》、《东周列国志》、《老残游记》、《二刻拍案惊奇》、《初刻拍案惊奇》、《梦溪笔谈》、《三侠五义》、《山海经》、《水浒传》、《杨家将演义》等。

3、古典诗词

《唐诗三百首》、《宋词一百首》、《曹操诗全集》、《苏轼全集一》、《苏轼全集二》、《苏轼全集三》、《苏轼全集四》、《苏轼词选》、《纳兰词全集》、《中国古代戏曲》等。

4、历史研究

《99%的人不了解的真实的中国历史》、《被误读的中国历史》、《开卷有疑—中国现代史读书札记》、《易中天品三国》、《一生要了解的中国历史100皇帝》等。

活动形式二：读书征文比赛/读书明星活动 具体实施

1.老师布置作文作业，要求学生在日常学习里读一本好书（由老师推荐三本学生自选一本，书可以通过阅读器免费借阅，也可通过购买书籍阅读），要求学生在规定的时间内完成一篇读后感，参加征文比赛活动。2.日常上课时间都为征稿时间（老师负责收稿）。

3．由学校组织老师对稿件进行评审，在各年级段中评选出一等奖1名，二等

奖2名，三等奖3名，获奖作者获得相应的奖励（一等奖获得易博士阅读器M218C+一台价值999元，二等奖获得易博士阅读器EB800一台价值666元，三等奖获得精美笔记本一本）。

4．获奖作品、老师评语、作者介绍及照片编辑成《2012年慈溪xx小学优秀作文选》并以电子内容形式出版。最终在城乡数字文化站的电子阅读器上都可以免费进行阅读体验。5.进行颁奖（具体详谈）

宣传单张内容：

慈溪xx小学“书香伴我行”征文比赛活动

致四、五、六年级同学：

为了鼓励同学们学习期间多读书，读好书，我校与慈溪XX社区城乡数字文化联合举办“书香伴我行”阅读征文活动。整个活动分为三个阶段：第一阶段，由各年级老师推荐三本好书，同学们根据自己对其中一本书内容的理解，以文字的形式向大家呈现一场心灵的盛宴。第二阶段，由我校多名语文老师担任评委，从参赛稿件中评选出了一部分优秀作品。第三阶段，获奖作品、老师评语、作者介绍及照片编辑成《2012年慈溪xx小学优秀作文选》并以电子内容形式出版，获奖作者得到荣誉证书和物质奖励。（附：老师推荐的书籍在以下农家书屋的电子阅读器里均包含，学生可以免费借阅，也可通过购买书籍阅读）。

慈溪xx小学

2012．10．15 作品要求：

（1）以读后感为主题；

（2）字数不限，以500字—1000字为佳；

（3）文体不限，小说、散文、诗歌、论文、书信„„（4）主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，意境独到；（5）文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；（6）作品须原创，没有在其他地方发表过。

第二篇：国学分享活动策划方案

国学分享活动策划方案中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。国学更是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。

弘扬中华民族的传统文化，传承国学经典是每个炎黄子孙的责任，更是我们作为一个当代学生的一种义务。所谓“三人行，则必有我师。”，今天我们有幸在一起共同学习，共同分项国学的带给我们的感受。

活动主题：弘扬传统文化，分享国学经典

横幅：PPT

主标题：国学分享

副标题：弘扬传统文化，分享国学经典。

活动宗旨：

自我学习国学，自我感受国学，自我运用国学。

活动目的：

通过学生的国学的分项，让学生提高学习国学的热情，感受国学给我们学习和生活带来的各种改变，教育学生学会做人，学会做事。

活动内容：

1、时间：2012-12-26 14：302、地点：306多媒体（10级、11级），教学楼一楼多媒体（12级）

3、主 持 人：******

4、评委：与会领导和老师

5、参会人员：计算机全体

6、工作人员：计算机系学生会

7、分享人员：*** *** „„

8、活动流程：

具体安排

时间事项

主办：计算机系

承办：计算机系学生会

执行：计算机系学生会学习部

指导老师：卢磊 何丹涛

活动流程

1、时间：2012-12-26 14：302、地点：306多媒体（10级、11级），教学楼一楼多媒体（12级）

3、主 持 人：******

4、评委：与会领导和老师

5、参会人员：计算机全体

6、工作人员：计算机系学生会

7、分享人员：*** *** „„

具体安排

时间事项

14：20入场

14：25清理人数

14：30活动开始

14：40~16：00国学分享

1号：

评委老师：

2号

评委老师：

3号

评委老师：

„„.16：00总结

要注意事项：

活动前的准备：

1、主席团主持开会，讨论具体方案（活动的策划，应急方案的策划）

2、根据方案实施：

1）布置会场**负责人:负责部门

2）嘉宾邀请**负责人:负责部门

3）演讲人员的筛选

活动中的安排

1、总负责：主席

2、总执行：学习部

1）根据活动流程

2）应急方案的执行

活动后的处理

1、嘉宾

2、会场

3、工作人员

4、择日总结

第三篇：国学展示活动策划方案

国学展示活动策划方案

一、活动宗旨

通过本次节目，让广大少年儿童亲身参与国学教育实践，展现少年向善、向上的时代风采，激励少年儿童健康成长，以少年儿童的视角、打造一个童心飞扬、快乐学习的平台，让家长更加了解孩子、帮助和激励孩子健康生活、快乐成长。

二、活动定位

内容定位

本次活动由本校学生亲身参与，学习、演绎国学典故，集谈话性、纪实性、娱乐性为一体的综合性活动。

功能定位

增强孩子自信心，提高孩子综合素质。为孩子提供一个相互交流、学习的平台，为家长更了解孩子思想情况打开一扇窗口。

受众定位

追求礼仪、诚实守信、渴望成长的少年儿童；关注少年儿童成长的家长们。

三、活动设定

1、时长20分钟。2、1位学生主持人，外景主持人3位（视活动参与而定）。学生主持形象活泼、可爱，可以拉近同龄人与节目的距离。

四、活动口号

诵国学经典 做儒雅少年

五、活动基本构架

六、活动环节

VCR+访谈

国学经典名句演绎+外景小主播采访+ VCR播放+成长感悟

本期国学经典名段演绎：演播场景主持人提出本期节目要谈及的“国学名段”——《大学》第一章，并进行知识讲解，配合演绎VCR（15名学生扮演，校《弟子规》，国际部国学节目展示）。

环境布置：国学课堂，有文化氛围（中国书画作品，中国元素的课桌椅）学生，老师均穿汉服

外景小主播采访：讲国学知识联系到实践中，有外景主持人，实地到相关场所，如博物馆，名人故居，校园等进行实地考察了解，并在考察过程中，对文化名人，相关嘉宾进行采访工作。

VCR播放：将外景小主持现场周芳过程的VCR、嘉宾点评情况的VCR等进行插播。

成长感悟：小主持人总结出经过走访采访后，对国学经典知识的了解及感悟。

七、节目亮点

国学知识演绎：天真无邪的孩子，对国学经典知识，也许会有天马行空的理解。孩子的天真想法，会让成年人目瞪口呆，同时又会心一笑。寓情于景的教学方式，让孩子们快乐中吸收知识。

实践体验：小小主持人，拿上麦克风，一本正经的采访文化名人、家长们、同学们、老师们会惹出什么样的笑话？他们又会在走访的过程中，收获什么，学到什么？ 让家长更懂孩子：通过节目的平台，家长们会看到孩子们实践的表现，了解到孩子们的思维方式，更加懂得了孩子们需要什么，帮助孩子们更好的成长。附：国学课堂内容

开场：一个孩子拿着于丹的《重温最美古诗词》上场，大喊一声：“来来来，你们快过来！”

老师和同学们都好奇地围拢过来，问：“干什么？干什么？什么事儿啊？” 这个孩子骄傲地说：“老师推荐我们读的《重温最美古诗词》，我从头到尾都读完了！”

众人：“切~还以为什么事呢？我们都读过了~” 孩子：“吹牛吧？？有本事来两句！” 众人：“来就来！”

生1：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。生2：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。生3：流水落花春去也，天上人间~ 孩子：“停停停！行啊~你们都成大诗人了！不过，这不算什么本事！我最近对老师讲的《大学》第一章可是有深刻理解了呢！众人：真的假的？说来听听！孩子：“古之欲明明德于天下者——

众人接：“先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。” 孩子：这段话的意思你们懂吗？ 众人：“懂啊！”纷纷举手。生1：我懂第一句：“古之欲明明德于天下者，先治其国”意思是古时候想要在天下间弘扬美德的人，就要先治理好自己的国家；

生2：“欲治其国者，先齐其家；”意思是想要治理好国家，就要先管理好自己的家庭；

生3：“欲齐其家者，先修其身；”意思是想要管理好自己的家庭，就要先修养自身的品性；

生4：“欲修其身者，先正其心；”意思是想要修养自身的品性，就要先端正自己的内心；

生5：“欲正其心者，先诚其意；”意思是想要端正自己内心，就要先使自己的心意诚实；

生6：“欲诚其意者，先致其知；”意思是想要心意真诚，就要先获得知识。生7：“致知在格物。”意思是而要获得知识，关键在于研究万事万物，推究事物的原理。

生8：大家说得都对。我来总结！这段话是说：“古时候想要在天下间弘扬美德的人，就要先治理好自己的国家；想要治理好国家，就要先管理好自己的家庭；想要管理好自己的家庭，就要先修养自身的品性；想要修养自身的品性，就要先端正自己的内心；想要端正自己内心，就要先使自己的心意诚实；想要心意真诚，就要先获得知识。而要获得知识，关键在于研究万事万物，推究事物的原理。” 众人鼓掌。

孩子：你们都知道了，我还说啥呀？

师1：这样吧，我给你们讲讲《周文王的故事》，想听吗？周文王是历史上的一代明君，为周国的强盛立下了汗马功劳，使周朝一片昌盛，《诗经》称赞文王的德行说：“周文王能以身作则，用礼法感化妻子和兄弟，近而来教化全国百姓，治理国家。”这都是古代的圣人先治理好家族，然后再治理国家的典范。所以古人认为，小家庭都治理不好，是不可能治理好大国的。要先治家，后治国。你们明白了吗？ 孩子们点头。

师2：我给你们接着讲。古人认为人们对于关系亲近相爱的人会有偏爱；对于自己厌恶的人会有偏见；对于自己敬畏的人会有偏向；对于自己同情的人会有偏心。那么要想家庭和睦，必须先消除这些偏向，端正自己的品行，才能让人们信服、听从，家庭才能被管理得井井有条。

师3：那么，怎么才能端正自己的品行呢？这就要“正其心，诚其意”了！什么叫端正自己的心？比如:：考试的目的在于检验你平时学得怎么样。我们要想考试好，就要在平时努力学习，同时提高自己的能力，平时不努力学习，考试时想通过作弊来考好，这就叫心不正。还有一些贪官，大家选拔他是为了让他为公众服务，他却以为那是发财的好机会，贪污受贿，那也叫心术不正。

“诚其意”是指如果你诚心诚意想把事情做好的话，你就会摆正自己的位置，一心一意“为人民服务”，把事情做好。你们听过“两袖清风”的故事吗？ 生9：我知道，我知道。明代的地方官进京见皇帝时，要送礼物给皇帝及权贵，以博取他们的欢心。兵部侍郎于谦对此事非常反感，他从外地进京时，不但没有带东西，还作了一首诗以表示自己的态度。诗中说，虽然当地有绢帕、蘑菇等土特产，但它们是百姓的生活依靠，当官的要是去搜刮，那百姓可就遭殃了。所以他见皇上什么都不带，只有两只袖管里的清风。“两袖清风”的成语从此便流传下来，常常被人们用来形容正直、清廉的品行。

师3：于谦的名句“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”流传千古，由此可见他正直、清廉的品性深入人心，为人们传唱。他就做到了“正其心，诚其意”。生10：老师，我想起另一个成语故事。你们看（播放视频《大公无私》）。生11：祁黄公真是个大公无私的人啊！他也做到了“正心诚意”对吧？ 众人：对。

生12：我自创了一句名言，你们听听：“如果说人生是一棵大树，成功是它的果实，才能是它的枝干，那么良好的品德就是它的根。如果你希望自己的人生枝繁叶茂，硕果累累，那么你就应加强品德的修养，要从现在做起，从自己身边做起，从点滴做起，做一个正直、无私的人。” 众人鼓掌。

师4：要正心诚意，就要懂得自己为什么要那样做。要懂得自己为什么那样做，就要研究万事万物，从中获得知识。

生13：老师，我想起你上学期教我们的两句名言。其中一句是“一个人除了可以从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。（美国 杰斐逊）” 生14：还有一句是“不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。” 师4：说得对！我们要从生活的各个领域中汲取知识，从知识中提炼为人处世的正确方法与态度。

生15：哇！太深刻了！老师，我好想再把这段话背一遍啊！

众人：我们一起背~~古之欲明明德于天下者, 先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。

第四篇：庆元旦国学经典活动策划方案

广安育才幼儿园

“庆元旦国学经典活动”策划方案

一、指导思想 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在幼儿中开展国学经典活动，有利于幼儿识记和领悟国学文化的精髓，促成我校学生良好思想道德的形成，提升我园幼儿的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观。同时增强民族自信心和民族自豪感。

二、活动目的：利用元旦新年节日，开展国学经典活动提高“传承中华文化、弘扬人文，推进素质教育”的精神，让孩子们感悟优秀传统文化经典作品，使他们从学习经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。让家长们知道学习国学的优势不仅培育孩子们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，而且还让孩子们感受、了解汉语言的魅力，培养他们对文学的兴趣爱好，提高了学习能力。

三、活动主题：

“感受中华经典，和陈岳叔叔一起庆元旦”

五、活动时间:

2013年12月30日和2013年12月31日（待定）

六、活动地点:

广安育才幼儿园操场

七、活动形式： 表演国学文艺演出：（文学作品、书法、绘画、器乐演奏、诗歌配乐朗诵、）；

九、活动流程：

2、活动前期：组委会分两批统计人数一批：诵读国学经典：由组委会向报名学员提供国学诵读内容，读经范围如：古诗词、《三字经》、《弟子规》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》等；一批国学文艺演出；以国学为主题展示琴棋书画作品；

3、活动内容：首先是国学文艺演出；活动中间由陈岳叔叔上台朗诵国学经典，接着孩子们上台齐朗诵；朗诵完了，由陈岳叔叔为大家简单讲解国学知识；最后国学乐器演出，如吹奏等来结束本次活动。

4、活动效果设想：活动当天以内容丰富舞台表演为中心，围绕舞台周围布置展板宣传国学经典知识为点缀，在主干道以绳索悬挂民俗、古典诗歌、文化常识等资料的方式宣传国学为衬托。使家长孩子们感受到舞台表演的优雅、古典、唯美；整个活动气势宏大与震撼。让他们深入国学境界，从而知道学习国学的浩瀚、精深、博大。

妇儿校区

2010-11-28

第五篇：庆元旦国学经典活动策划方案

“庆元旦国学经典活动”策划方案

一、指导思想 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典活动，有利于学生识记和领悟国学文化的精髓，促成我校学生良好思想道德的形成，提升我校学生的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观。同时增强民族自信心和民族自豪感。

二、活动目的：利用元旦新年节日，开展国学经典活动提高“传承中华文化、弘扬人文，推进素质教育”的精神，让孩子们感悟优秀传统文化经典作品，使他们从学习经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。让家长们知道学习国学的优势不仅培育孩子们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，而且还让孩子们感受、了解汉语言的魅力，培养他们对文学的兴趣爱好，提高了学习能力。同时也达到了宣传我校国学课堂，为我校国学招生奠定了良好的基础。

三、活动主题：

“感受中华经典，和陈岳叔叔一起庆元旦”

四、活动组织机构：

主办：成都艺博文化艺术培训学校

承办：陈岳叔叔国学讲堂

协办：艺博妇儿中心旗舰校

五、活动时间:

2010年12月31日（待定）

六、活动地点:

艺博妇儿中心旗舰校二楼广场

七、活动形式：

由少儿频道陈岳叔叔领衔，邀约成都市所有小朋友一起进行国学经典展示并对国学经典进行讲解，在过渡环节中，还将表演国学文艺演出：（文学作品、书法、绘画、器乐演奏、诗歌配乐朗诵、对联谜语竞对、竞猜）；

八、活动宣传：

嫁接少儿频道和报媒、周边社区一起举办“我和陈岳叔叔一起过新年”

九、活动流程：

1、报名：12月20日在我校任意一个校区或网络进行报名；

2、活动前期：组委会分两批统计人数一批：诵读国学经典：由组委会向报名学员提供国学诵读内容，读经范围如：古诗词、《三字经》、《弟子规》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》等；一批国学文艺演出；以国学为主题展示琴棋书画作品；

3、活动内容：首先是国学文艺演出；活动中间由陈岳叔叔上台朗诵国学经典，接着孩子们上台齐朗诵；朗诵完了，由陈岳叔叔为大家简单讲解国学知识；最后国学乐器演出，如吹奏等来结束本次活动。

4、活动效果设想：活动当天以内容丰富舞台表演为中心，围绕舞台周围布置展板宣传国学经典知识为点缀，在主干道以绳索悬挂民俗、古典诗歌、文化常识等资料的方式宣传国学为衬托。使家长孩子们感受到舞台表演的优雅、古典、唯美；整个活动气势宏大与震撼。让他们深入国学境界，从而知道学习国学的浩瀚、精深、博大。

妇儿校区

2010-11-28