第一篇：新疆内地中职班2016年工作汇报
嘉祥县职业中等专业学校 新疆内地中职班2016年工作汇报
一、基本情况
嘉祥县职业中等专业学校于2011年9月开始承办新疆内职班，截止2016年底，学校已招收六届新疆内职班，共计培养582人，其中已毕业三届学生共计279人；目前在校学习的共有2015级、2016级两个年级，共计211人；2014级的58名学生于2016年9月赴青岛参加顶岗实习，现正返乡准备参加高考。
我校新疆班辛勤的工作获得了上级管理部门的认可。2015年5月，学校被山东省人民政府授予“山东省民族团结进步模范集体”荣誉称号；2016年9月，新疆班管理团队被评为“济宁市师德师风建设先进团队”；2016年12月，新疆办主任李心平被评为济宁市民族团结先进个人；2016年12月新疆班表演的舞蹈《快乐的新疆女孩》被山东省教育厅选送参加全国中职生“文明风采”大赛；2017年3月，新疆2015级二班被新疆教育厅评为“全国民族团结好班级”；2017年3月，2015级二班的阿迪兰娒同学被山东省教育厅确定选送到乌鲁木齐参加全国“民族团结一家亲”演讲比赛。
二、工作措施和成效
（一）管理机构责任明确，井然有序。
学校新疆管理办公室牵头管理新疆班工作，每天轮流由1名副校长带班，1名处室主任为组长，由政教、团委等4名成员组成督查小组，负责新疆班的日常检查；每班配备1名班主任，班主任和内派管理老师一齐24小时与学生同吃、同住，陪护学生，重点负责学生日常管理和节假日的自修、图书阅览及娱乐活动的管理。新疆办制定了《新疆班学生奖惩办法》、《新疆班学生外出管理制度》、《新疆班学生手机集中管理规定》等规章制度，规范学生管理。学校每月召开1次领导班子会议、全体教职工会议、班主任会议进行专题部署，动员全校上下提高认识，明确任务，强化措施，落实责任。
（二）安全保障工作到位，服务良好。
1、完善新疆班基础服务设施。2016年，学校专门开辟建设了近300个床位的宿舍楼，改建扩建了新疆班学生浴室，改原来的太阳能为海尔电热水器，使学生不受天气影响，四季都能洗澡；更新了清真餐厅的设备，安装了净水装置，使学生喝上了放心水；建设了多功能厅，改善了学生的课外活动条件。
2、妥善做好接送学生工作。无论是接学生到校还是送学生返乡，学校都按照新疆内学办的要求，选派一名年富力强的副校长带队，然后再由全体班主任参加，到乌鲁木齐把学生安全接到学校，放暑假时再安全送到。
3、及时搞好学生健康查体。为确保学生身心安全，9月开学后，我们及时联系县人民医院安排为全体学生进行全面查体。
4、切实做好学生防疫工作。每年新生入学后，新疆办及时和县疾控中心联系，为每一名新生建立计划免疫档案，组织学生口服脊灰炎糖丸、接种麻疹疫苗、乙肝疫苗并进行艾滋病表面抗原检查等。
5、全面落实学生的各类保险。学校为每一名学生办理医疗保险、意外伤害险、校园责任险，切实解除学校、学生和家庭的后顾之忧。
6、统一订做发放校服。学校每年为每位学生配备“一棉两单”3套校服，关心学生冷暖。
7、开展心理健康教育。专门设立心理咨询室，疏导学生的心理问题，缓解学生的思乡之情、孤独之感，减轻学生的心理压力，让他们尽快适应学校生活。
8、提高学生伙食标准。国家规定每生每年的生活费2500元，每天每生平均8元左右。由于物价上涨，不能满足学生的生活需求。为满足学生的营养需要，2016年我们提高了生活标准，在原来每人15元/天的基础上，提高到17元/天，并且每周安排2—3次水果，尽最大努力满足学生的生活需求。
（三）教学工作目标明确，作用突出。
1、明确双导向。在教学工作上，学校明确提出两个导向：既重视学生的就业技能培训，又积极鼓励学生升学深造。为此，每年新生入学后，学校都及时组织进行文化课摸底测试，由任课老师进行细致的质量分析，在此基础上制定切合实际的教学计划。在教学目标上有统一的教学要求，而在实施过程中重视差异，采取分层教学，对学习困难的学生启动节假日补缺补漏工作。学校每年召开两次学习表彰会，发放奖学金，导向作用突出。2012级19名同学回疆参加2015年高考，有18名同学被新疆师范大学学前教育专业录取； 2013级15名同学回疆参加2016年高考，有11人分别被新疆师范大学、新疆交通职业技术学院、乌鲁木齐职业大学等高校录取，2013级另有30名同学被浙江嘉兴华为公司录用。
2、坚持双证书。除了毕业证之外，学校要求每一名学生至少还要再拿一个职业资格证书。前几届毕业生分别拿到电工证、焊工证、计算机等级证。2016年，针对学前教育专业的学生，学校特别突出了普通话教学。除了常规教学期间开设普通话课程之外，还在周六重金聘请县广播电台的同志来校授课，专门训练普通话。2016年5月，学校组织2015级89名学生参加了全国普通话水平测试，成绩优异，其中48名同学考取了二级甲等证书，19名同学获得了二级乙等证书。
现在，学校正积极组织2016级的同学参加全国普通话测试；积极组织2015级的同学参加保育员职业资格证书考试。
（四）积极组织开展活动，效果良好。
开展“六项活动”：
一是欢迎仪式。每年新疆班学生到校后，学校都要邀请民宗局、教育局等县委、县府或相关科局的领导参加，举行隆重的新生入学欢迎仪式，让学生感受到浓浓的温暖。
二是军事训练。按照教育部的规定，我们聘请县人武部的教官对学生实施一个月的军训，规范学生的行为和习惯。
三是双节联欢，即国庆联欢会和古尔邦节联欢会。节日期间，学校全体领导班子和管理人员一起与学生组织联欢，发放红包，以此缓解学生的思乡心情。
四是体育比赛。根据新疆学生热爱锻炼、热爱活动的特点，我们在节假日期间，多次组织学生进行篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等。2016年春节，还举办了趣味运动会。
五是送温暖活动。学校领导带头开展“一帮一”送温暖活动，并号召中层干部、共产党员每人帮助一名新疆学生，让新疆学生感受到家的温暖，父母的温暖。班主任还为学生过生日，送蛋糕，举行联欢活动。
六是游览活动。每年五一，组织学生到济宁北湖参观，感受儒乡水韵，领略运河文化；每年国庆，组织学生去日照旅游，感受海的博大，陶冶情操。
进行“六项教育”：
一是入学教育；二是法制教育；三是爱国主义教育；四是安全教育；五是健康教育；六是感恩教育。
开展“四个讲座”：
一是消防知识讲座；二是珍爱生命；远离烟草讲座；三是文明礼貌讲座；四是青春成长讲座。
成立“三个社团”：
一是成立祥驼志愿者服务队，不定期到老年公寓、干休所开展打扫卫生、给老人理发、洗头、表演等志愿服务。二是成立刀郎舞蹈社。吸收本地生参加，利用节假日开展舞蹈培训和表演，促进了民族了解和民族团结。三是成立梅花桩武术队，每天早操进行武术锻炼，强身健体的同时，促进了传统文化的传播。
三、下步工作打算
下步工作思路主要做到五个加强。
一是加强德育工作。强化学生思想道德教育、法制教育、遵纪守法教育、爱国主义教育、感恩教育、吃苦耐劳教育等等，提高学生思想素质，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二是加强安全教育。时刻提醒学生注意消防安全、交通安全、饮食安全、人身财产安全等，教育他们生命只有一次，远离父母，应该让父母放心。
三是加强普通话训练。争取每个学生都能拿到普通话证书，为学习技能和就业打下基础。
四是加强知识和技能培养。对于我校学前教育专业的学生，我们要组织最好的老师，强化语文、数学、教育理论知识等专业知识学习，加强钢琴、舞蹈等技能培训，让他们都能学到一技之长，我们努力做到“你们送给我们一个学生，我们还给你们一个技能人才”。
五是加强文化娱乐活动。结合新疆学生能歌善舞的特点，我们将安排丰富多彩的体育活动、文艺联欢活动、演讲比赛、歌咏比赛、技能比赛、嘉祥一日游、济宁一日游等等，让学生逐步适应学校集体生活，让他们感到温暖，感受快乐。虽然我们取得了一定的成绩，但是，在对新疆学生的教育、管理、培养、服务等方面，离国家和各级教育部门的期望还存在很多不足和差距，下一步我们将努力工作，改进工作方法，提升办学质量，让领导放心，让学生满意，为建设新疆做出应有的贡献。
2017年4月
第二篇：内地西藏中职班、新疆中职班管理规定
内地西藏中职班、新疆中职班管理规定
第一章 总则
第一条 为加强内地西藏中职班、新疆中职班（以下简称内地中职班）管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》以及其他有关法律法规，制定本规定。
第二条 内地中职班应全面贯彻党的教育方针，执行党的民族政策，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展。应把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统一、促进西藏、新疆发展和稳定的坚强阵地。应把学生培养成为坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国，热爱中国特色社会主义，坚定地促进民族团结、维护祖国统一，政治可靠，反对民族分裂，富有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
第二章 管理体制
第三条 内地中职班办班学校坚持属地管理原则。在教育部宏观指导下，承担办学任务的省（市）教育行政部门为主管机构，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门分别配合开展相关工作。内地中职班办班学校管理实行校长负责制，成立由校长任组长，教务、政教、学工、后勤等部门参与的内地中职班管理工作领导小组，全面负责、具体开展内地中职班日常管理工作。
第四条 教育部主要职责：
（一）会同有关部门研究制定内地中职班办学的宏观政策、管理办法，开展宏观指导协调等工作；
（二）制订并下达招生计划；
（三）协调有关部门按照规定落实相关办学经费；
（四）开展内地中职班行政管理人员和教师的国家级培训；
（五）开展对内地中职班教育教学、学生管理、办学质量的检查和评估等工作；
（六）协调解决办学中出现的其他重大问题。
第五条 承担办学任务的省（市）教育行政部门主要职责：
（一）落实国家有关内地中职班政策，将内地中职班的发展纳入本省（市）职业教育发展总体规划，制定相应的实施办法和具体措施；
（二）配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门落实教育部下达的招生计划，开展毕业生就业指导和咨询、服务工作；
（三）协调当地有关部门加大对办班学校的投入，负责办班学校基础设施和实训基地建设，改善办学条件，确保办班学校正常运转；
（四）根据国家有关规定，将内地中职班学生纳入国家助学金、免学费政策覆盖范围；
（五）协调当地有关部门安排落实办班学校的办学经费；
（六）指导办班学校加强教育教学和管理工作；
（七）指导办班学校对学生开展民族团结教育和德语工作；
（八）负责把内地中职班办学工作纳入到本省市中职学校办学水平评估、改革发展示范校和优质特色学校评估考核等相关工作；
（九）及时协调解决办学中出现的其他问题。
第六条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门主要职责：
（一）根据当地经济社会发展及人才需求情况制订中等职业教育发展规划和内地中职班需求计划；
（二）会同当地有关部门和企业发布中等职业技术人才需求信息，组织指导应届初中毕业生报考内地中职班；
（三）协助办班学校做好学生的民族团结教育和德语工作；
（四）协同办班学校做好招生录取和毕业生就业信息咨询与指导工作；
（五）组织选派管理教师到内地中职班配合办班学校做好学生管理工作；
（六）协调当地有关部门安排落实学生交通补助经费和管理教师的补助经费；
（七）协助处理办学中出现的其他问题。第七条 办班学校主要职责：
（一）将内地中职班教学和管理纳入学校整体工作计划，统一安排部署，统一组织实施，建立健全内地中职班日常教育教学、后勤服务、生活管理等方面的规章制度；
（二）协同西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好内地中职班招生录取和毕业生就业信息咨询与服务工作；
（三）组织开展对学生的民族团结教育和德育工作。
第三章 教师队伍
第八条 办班学校应切实加强内地中职班教师队伍建设。安排整治立场坚定、业务素质过硬、责任心强、有奉献精神、热爱民族教育事业、教育管理和教学经验丰富的人员从事内地中职班教育教学和管理工作，配强、配好班主任。对需要调入的优秀教师和管理人员，当地教育行政部门应优先给予解决。对不合格的教师和管理人员应及时调整。
办班学校应在合理核定课时、工作量的基础上，对从事内地中职班教育教学和管理工作的教职工工资待遇实行适当倾斜政策。
办班学校应建立健全激励机制，对在教育教学和管理工作中做出突出贡献的教职工，给予奖励，并在职务评聘、选拨使用上优先安排。
办班学校应将西藏、新疆选派的管理教师纳入本校教职工管理体系中，提供必要的工作、生活条件。在办班学校担任教学工作的，要给予相应的课时补贴。工作表现突出的应当给予奖励。
第九条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应加强对内地中职班选派教师的管理。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，把好选派教师的质量关。教师派往内地中职班工作前应进行集中培训教育。
选派教师应服从办班学校的统一领导和管理，认真负责地协助学校做好内地中职班学生的管理和德育工作。
办班学校应对选派教师的工作进行考核。工作表现突出的，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门给予表彰奖励。选派教师在原单位的工资福利不变，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门可给予适当的生活补助。
第四章 招生录取
第十条 内地中职班的招生工作在教育部指导监督下，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织。西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应按照教育部的有关规定，制定内地中职班招生管理办法。招生工作应坚持德智体全面考核，择优录取的原则，严把新生政审关、体检关，确保学生达到接受中等职业教育的基本要求。
第十一条 报考内地中职班的学生必须符合以下条件：
（一）本人自愿，家长同意。
（二）具有西藏自治区或新疆维吾尔自治区户籍地应届初中毕业生；企业订单培养的，可根据企业要求招录应届高中毕业生。
（三）政治可靠、品德优良。
（四）参加西藏自治区、新疆维吾尔自治区组织的普通高中（中专）学校统一招生考试，成绩合格且汉语文成绩达到一定标准；企业订单培养的应届高中毕业生，要有当年高考成绩且汉语文成绩达到一定标准。
（五）身体健康。
第十二条 凡拟录取到内地中职班的学生，由西藏自治区或新疆维吾尔自治区教育行政部门统一组织到当地指定医院体检。体检表须由医生签署意见，医院加盖公章后生效。体检不合格者，不予录取。
新生入学后，学校统一组织健康复查。经复查合格者，方可取得学籍。复查不合格者或跟班学习有困难的，转回西藏、新疆。
第十三条 被录取学生的档案（包括初中各年级的学习成绩表、政审表、毕业生登记表、团员证明、体检表、国家学生体质标准登记卡等材料），由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责寄送到办班学校。新生入学前由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织集中培训。新生凭录取通知书办理入学手续。
第五章 教学管理
第十四条 内地中职班学制3年。对汉语水平较低确需强化培训的学生，办班学校应根据实际情况安排集中补习。对企业订单培养的，如企业要求缩短学制，报请教育部批准后可缩短为2年。
第十五条 办班学校应对内地中职班学生与当地各民族学生混合编班教学，统一要求、统一标准、统一管理。
第十六条 办班学校应切实加强内地中职班学生的德育和思想政治教育工作，开好思想政治和民族团结教育课。加强学生对中华民族、中华文化、伟大祖国、中国特色社会主义道路的认同教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立西藏、新疆是祖国不可分割的一部分和“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”思想。充分发挥共青团、学生会等社团组织在校园文化建设中的独特作用，开展丰富多彩的校园文化活动。新生入校后应安排一个月军训和入学教育，军训费用由承担办学任务的省（市）班学校安排解决。办班学校在每学年新学期应集中开展为期一个月的民族团结教育活动。
第十七条 办班学校应根据培养目标要求和学生实际，制订教学计划，合理安排教学时间，应充分利用学生课余、周末和假期，适当增加教学时间，组织学生选修文化和技能课程，加强文化基础知识教育，不断提高学生科学人文素养和职业技能；大力开展阳光体育活动，提高学生体质健康水平；指导学生做好职业生涯规划，加强职业道德和职业操守培养培训，深入开展正确的就业观、择业观和创业观教育；坚持理论与实际相结合的原则，以实践能力和实际动手操作能力为重点，强化职业技能教育，积极为学生创造实践教学和见习、实习条件，在3年内应安排不低于一学期的顶岗实习（幼师班安排不低于一学期的教育实习）。顶岗实习原则上安排在承担办学任务的省（市）。
第六章 学生管理
第十八条 内地中职班学生管理要坚持“爱、严、细”的管理原则，加强对学生的管理，对内地中职班学生与当地学生统一要求，统一标准，统一管理，实行班主任跟班负责制。班主任是班级管理的第一责任人，负责学生在校学习期间的日常管理，定期与学生家长进行联系和沟通。
第十九条 办班学校应建立健全各项规章制度，规范管理行为。加强学籍管理，认真做好学生的平时考核和毕业鉴定工作，组织开展好学生的社会实践活动。
第二十条 内地中职班学生应自觉维护祖国统一和民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。严禁佩戴、悬挂、张贴一切分裂活动图像、标志物或将其作为手机、电脑等背景图片；严禁编辑印刷、传播反动刊物；严禁尽收眼底写、张贴、散发反动标语、传单；严禁传唱反动歌曲并将其作为手机铃声。
第二十一条 内地中职班学生应认真学习政治理论、科学文化知识和职业技能，积极参加体育锻炼、教学见习实习及顶岗实习等教学实践活动和学校组织的各项活动。
第二十二条 内地中职班学生应严格遵守学生守则和校纪校规，服从学校的统一管理，做到不迟到、不早退、不旷课。未经学校允许，不得擅自离校。因故不能上课必须请假。严格遵守社会公共秩序，讲文明，讲团结，讲礼貌，讲法制，诚实守信，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物。
第二十三条 内地中职班学生在校学习期间严禁参加任何形式的宗教活动。在校学习期间严禁饮酒、赌博、打架、骂人、吸烟，严禁携带、藏匿管制刀具等危险物品，杜绝各类不良行为的发生。自觉遵守国家、地方和学校关于网络管理的有关规定，严禁登录非法网站；严禁利用互联网、QQ群、BBS、手机和电脑等媒介传播不利于祖国统一、民族团结的反动言论和有害信息。
第二十四条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校要高度重视学生思想政治教育和民族团结教育，教育引导师生不传谣，不受挑拨煸动、不参与违法活动，自觉维护民族团结与校园安全稳定。
第二十五条 办班学校每学期进行一次学生操行评定，对学生在校学习期间的政治思想和道德品质表现、文化和专业技能学习等情况进行全面考核和综合评定，并将评定结果作为对学生奖惩和升留级的依据。每学期结束时，办班学校应将学生的操行评定用书面形式通知学生家长，并报送本省（市）和西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第二十六条 办班学校应建立健全学生学习成长激励机制。对德智体美全面发展或某一方面表现突出的学生，应表彰奖励。对学习成绩不合格者，经办班学校考核，可留级一年。学生留级由学校规定。对违反校纪校规的学生，可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。凡对学生做做开除学籍处分的，办班学校应按程序报本省（市）教育行政部门商西藏自区和新疆维吾尔自治区教育行政部门同意后，报教育部备案，开除学生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。
第七章
毕业就业
第二十七条 内地中职班学生修业期满，经考试合格，由学校颁布发毕业证书。同时，各办班学校应组织学生参加职业技能、幼师资格考试，考试合格者，由当地主管部门颁布发职业技能或幼儿园教师资格证书。
第二十八条 内地中职班学生毕业后就业实行市场引导，双向选择，自主择业。允许留内地就业，鼓励回西藏自、新疆维吾尔自治区就业和创业。其中，内地西藏中职班的幼师毕业生，统一由西藏自区教育行政部门按有关规定安排到西藏学前双语教育岗位就业。
第二十九条 承担办学任务的省（市）应安排一定比例指标鼓励内地中职班优秀毕业生升入高职学校继续学习。
第八章 办学经费
第三十条 内地中职班学生实行免费教育，办班学校不得收取任何费用。办学所需经费（包括教职工人员经费、公用经费、办学条件改善等经费）由承担办学任务的省（市）教育行政部门会同当地有关部门负责解决。中央财政按年生均5000元标准补助学生的学习生活等费用（包括生活费、住宿费、书本费、医疗费、实习材料费、活动费），不足部分由承担办学任务的省（市）财政部门负责解决，并可根据当地物价水平，适当提高补贴标准。
第三十一条 学生往返交通费由西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门会同当地有关部门解决。
第三十二条 办班学校应严格按照有关规定，切实加强经费管理，对内地中职班的各项补助专项经费要分帐核算，专款专用，不得挤占、挪用，同时应接受当地财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。
第九章 后勤管理
第三十三条 办班学校应为学生统一办理医疗保险。学生就读期间患病一般在学校医务室治疗，确需到医院治疗的，须经学校医务室同意，在指定医院就医。对患有疾病不能坚持学习，3个月内不能治愈的学生，可休学一年。因病休学须由办班学校指定医院确诊并出具证明，由学生及家长提出申请，办班学校批准，并报西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门备案。休学期满，经指定医院体检确诊己治愈康复的，由学生向学校提出复学申请，凭休学证明和医院康复证明到原就读学校办理复学手续。学生休学期满尚未康复的，由承担办学任务的省（市）教育行政部门和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门审核批准后，不再保留学籍。
第三十四条 办班学校要严格按照《食品安全法》等法律法规及教育部对食品、饮水卫生及病防控管理相关文件要求，做好食堂食品饮水卫生安全、传染病防控管理工作，保障学生身体健康。新疆中职班要按照《教育部办公厅、国家民委办公厅关于进一步加强内地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民厅[2011]6号）要求，办好清真食堂。
第十章 安全稳定
第三十五条 办班学校的安全稳定工作，在当地党委政治的统一领导下，实行承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校所在地教育行政部门一把手负责制和校长负责制。建立健全办班学校安全稳定信息报告制度。办班学校遇到突发事件，校长应第一时间到第一现场，积极应对、妥善处理，第一时间报告承担办学任务的省（市）教育行政部门，并抄到教育部和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第三十六条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校应深入了解、及时掌握学生思想动态，认真排查可能影响学校安全稳定的各种隐患。应制订维护学校安全稳定的工作方案和应急预案，落实校安全稳定的各项措施，确保内地中职班教育教学正常秩序。承担办学任务的教育行政部门应积极协调有关部门整治校园周边环境，消除安全隐患，防止出现安全事故。
第三十七条 办班学校应切实加强校园网络管理。积极利用校园网络做好正面宣传教育工作，增强学生政治鉴别能力和对有害信息的辨别及防御能力。加强对有害信息的封堵，及时消除不良信息。积极配合有关部门，加强对网站、论坛的监控和管理。
第三十八条 切实加强校园安全管理。办班学校应严格门卫制度，落实校园安全值班巡逻制度，防止别有用心的人借机对办班学校进行渗透和破坏。遇到突发事件，及时启动应急预案和应急措施，应及时妥善处理，坚决把事态解决在萌芽状态，解决在校园内，防止事态蔓延。应加强对校园重点部位、重点区域、重要设施的安全防范工作。
第十一章
附则
第三十九条 本规定由教育部负责解释。第四十条 本规定自发布之日起施行。教育部办公厅印发的《内地西藏中职班管理规定（试行）》（教民厅[2010]9号）同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
第三篇：江苏省内地西藏中职班、新疆中职班管理办法(讨论稿)
江苏省内地西藏中职班、新疆中职班管理办法
第一章 总则
第一条
为加强内地西藏中职班、新疆中职班（以下简称内地中职班）管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、教育部《内地西藏中职班、新疆中职班管理规定》以及其他有关法律法规，制定本办法。
第二条
内地中职班应全面贯彻党的教育方针，执行党的民族政策，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展。应把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统一、促进西藏、新疆发展和稳定的坚强阵地。应把学生培养成为坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国，热爱中国特色社会主义，坚定地促进民族团结、维护祖国统一，政治可靠，反对民族分裂，富有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
第二章
管理体制
第三条
内地中职班办班学校坚持属地管理原则。承担办学任务的教育行政部门为主管机构。内地中职班办班学校管理实行校长负责制，成立由校长任组长，教务、政教、学工、后勤等部门参与的内地中职班管理工作领导小组，全面负责、具体开展内地中职班日常管理工作。
第四条
省教育厅职责：
（一）会同有关部门研究制定内地中职班办学的宏观政策、管理办法，开展宏观指导协调等工作；
（二）根据教育部安排制订并下达招生计划；
（三）协调有关部门按照规定落实相关办学经费；
（四）开展对内地中职班教育教学、学生管理、办学质量的检查和评估等工作；
（五）负责把内地中职班办学工作纳入到中等职业学校办学水平评估、改革发展示范校和优质特色学校评估考核等相关工作；
（六）协调解决办学中出现的其他重大问题。
第五条
承担办学任务的市、县（市、区）教育行政部门主要职责：
（一）成立由主要负责同志任组长，职教、规划、财务、德育、维稳等部门参加的管理协调领导小组，落实国家有关内地中职班政策，将内地中职班的发展纳入本地职业教育发展总体规划，制定相应的实施办法和具体措施；
（二）配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门落实教育部下达的招生计划，开展毕业生就业指导和咨询、服务工作；
（三）协调当地发展改革、财政、统战和民族宗教等有关部门建立联席会议制度，形成工作合力，加大对办班学校的投入，负责办班学校基础设施和实训基地建设，改善办学条件，确保办班学校正常运转；
（四）根据国家有关规定，将内地中职班学生纳入国家助学金、免学费政策覆盖范围；
（五）协调当地有关部门安排落实办班学校的办学经费；
（六）指导办班学校加强教育教学和管理工作；
（七）指导办班学校对学生开展民族团结教育和德育工作；
（八）及时协调解决办学中出现的其他问题。第六条
办班学校主要职责：
（一）将内地中职班教学和管理纳入学校整体工作计划，统一安排部署，统一组织实施，建立健全内地中职班日常教育教学、后勤服务、生活管理等方面的规章制度；
（二）协同西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好内地中职班招生录取和毕业生就业信息咨询与服务工作；
（三）组织开展对学生的民族团结教育和德育工作。
第三章 教师队伍
第七条
办班学校应切实加强内地中职班教师队伍建设。安排政治立场坚定、业务素质过硬、责任心强、有奉献精神、热爱民族教育事业、教育管理和教学经验丰富的人员从事内地中职班教育教学和管理工作，配强、配好班主任。对需要调入的优秀教师和管理人员，当地教育行政部门应优先给予解决。对不合格的教师和管理人员应及时调整。
办班学校应在合理核定课时、工作量的基础上，对从事内地中职班教育教学和管理工作的教职工工资待遇实行适当倾斜政策。
办班学校应建立健全激励机制，对在教育教学和管理工作中做出突出贡献的教职工，给予奖励，并在职务评聘、选拔使用上优先安排。
办班学校应将西藏、新疆选派的管理教师纳入本校教职工管理体系中，提供必要的工作、生活条件。在办班学校担任教学工作的，要给予相应的课时补贴。工作表现突出的应当给予奖励。
第八条
办班学校应对选派教师的工作进行考核。工作表现突出的，应提请西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门给予表彰奖励。
第四章
招生录取
第九条
办班学校配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好招生工作的组织和协调。招生工作应坚持德智体全面考核，择优录取的原则，严把新生政审关、体检关，确保学生达到接受中等职业教育的基本要求。
第十条
报考内地中职班的学生必须符合以下条件：
（一）本人自愿，家长同意。
（二）具有西藏自治区或新疆维吾尔自治区户籍的应届初中毕业生；企业订单培养的，可根据企业要求招录应届高中毕业生。
（三）政治可靠、品德优良。
（四）参加当地组织的普通高中（中专）学校统一招生考试，成绩合格且汉语文成绩达到一定标准；企业订单培养的应届高中毕业生，要有当年高考成绩且汉语文成绩达到一定标准。
（五）身体健康。
第十一条
凡拟录取到内地中职班的学生，应由当地教育行政部门统一组织到当地指定医院体检。体检不合格者，不予录取。
新生入学后，办班学校统一组织健康复查。经复查合格者，方可取得学籍。复查不合格者或跟班学习有困难的，转回西藏、新疆。
第十二条
被录取学生的档案（包括初中各年级的学习成绩表、政审表、毕业生登记表、团员证明、体检表、国家学生体质标
准登记卡等材料），由当地教育行政部门负责寄送到办班学校。新生入学前由当地教育行政部门负责组织集中培训。新生凭录取通知书办理入学手续。
第五章 教学管理
第十三条
内地中职班学制3年。对汉语水平较低确需强化培训的学生，办班学校应根据实际情况安排集中补习。对企业订单培养的，如企业要求缩短学制，报请省教育厅和国家教育部批准后可缩短为2年。
第十四条
办班学校应切实加强内地中职班学生的德育和思想政治教育工作，开好思想政治和民族团结教育课。加强学生对中华民族、中华文化、伟大祖国、中国特色社会主义道路的认同教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立西藏、新疆是祖国不可分割的一部分和“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”的思想。充分发挥共青团、学生会等社团组织在校园文化建设中的独特作用，开展丰富多彩的校园文化活动。
新生入校后应安排一个月军训和入学教育。办班学校在每学年新学期应集中开展为期一个月的民族团结教育活动。
第十五条
办班学校应注重因材施教，全面培养学生专业核心能力和综合素质。根据培养目标要求和学生实际，按照低起点、小步走、多台阶、常循环的方式，制订教学计划，合理安排教学时间，应充分利用学生课余、周末和假期，适当增加教学时间，组织学生选修文化和技能课程，加强文化基础知识教育，不断提高学生科学人文素养和职业技能；大力开展阳光体育活动，提高学生体质
健康水平；指导学生做好职业生涯规划，加强职业道德和职业操守培养培训，深入开展正确的就业观、择业观和创业观教育；坚持理论与实际相结合的原则，以实践能力和实际动手操作能力为重点，强化职业技能教育，积极为学生创造实践教学和见习、实习条件，在3年内应安排一学期的顶岗实习（幼师班安排一学期的教育实习）。顶岗实习原则上安排在承担办学任务的市、县（市、区）。
第六章
学生管理
第十六条
内地中职班学生管理要坚持“爱、严、细”的管理原则，加强对学生的管理，对内地中职班学生与当地学生统一要求，统一标准，统一管理，实行班主任跟班负责制。班主任是班级管理的第一责任人，负责学生在校学习期间的日常管理，及时与学生家长进行联系和沟通。
第十七条
办班学校应建立健全各项规章制度，规范管理行为。加强学籍管理，认真做好学生的平时考核和毕业鉴定工作，组织开展好学生的社会实践活动。
第十八条
内地中职班学生应自觉维护祖国统一和民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。严禁佩戴、悬挂、张贴一切分裂活动图像、标志物或将其作为手机、电脑等背景图片；严禁编辑印刷、传播反动刊物；严禁书写、张贴、散发反动标语、传单；严禁传唱反动歌曲并将其作为手机铃声。
第十九条
内地中职班学生应认真学习政治理论、科学文化知识和职业技能，积极参加体育锻炼、教学见习及顶岗实习等教学实践活动和学校组织的各项活动。
第二十条
内地中职班学生应严格遵守学生守则和校纪校
规，服从学校的统一管理，做到不迟到、不早退、不旷课。未经学校允许，不得擅自离校。因故不能上课必须请假。严格遵守社会公共秩序，讲文明，讲团结，讲礼貌，讲法制，诚实守信，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物。
第二十一条
内地中职班学生在校学习期间严禁参加任何形式的宗教活动。在校学习期间严禁饮酒、赌博、打架、骂人、吸烟，严禁携带、藏匿管制刀具等危险物品，杜绝各类不良行为的发生。自觉遵守国家、地方和学校关于网络管理的有关规定，严禁登录非法网站；严禁利用互联网、QQ群、BBS、手机和电脑等媒介传播不利于祖国统一、民族团结的反动言论和有害信息。
第二十二条
承担办学任务的市、县（市、区）教育行政部门和办班学校要高度重视学生思想政治教育和民族团结教育，教育引导师生不传谣、不信谣，不受挑拨煽动、不参与违法活动，自觉维护民族团结与校园安全稳定。
第二十三条
办班学校每学期进行一次学生操行评定，对学生在校学习期间的政治思想和道德品质表现、文化和专业技能学习等情况进行全面考核和综合评定，并将评定结果作为对学生奖惩和升留级的依据。每学期结束时，办班学校应将学生的操行评定用书面形式通知学生家长，并报送西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第二十四条
办班学校应建立健全学生学习成长激励机制。对德智体美全面发展或某一方面表现突出的学生，应表彰奖励。对学习成绩不合格者，经办班学校考核，可留级一年。学生留级由学校规定。对违反校纪校规的学生，可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。凡对学生做出开除学籍处分的，办班学校应按程序报省教育厅商西藏自治区或新疆维
吾尔自治区教育行政部门同意后，报教育部备案，开除学生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。
第七章
毕业就业
第二十五条
内地中职班学生修业期满，经考试合格，由学校颁发毕业证书。同时，各办班学校应组织学生参加职业技能、幼师资格考试，考试合格者，颁发职业技能或幼儿园教师资格证书。
第二十六条
内地中职班学生毕业后就业实行市场引导，双向选择，自主择业。允许留内地就业，鼓励回西藏自治区、新疆维吾尔自治区就业和创业。其中，内地西藏中职班的幼师毕业生，统一由西藏自治区教育行政部门按有关规定安排到西藏学前双语教育岗位就业。
第二十七条
鼓励内地中职班优秀毕业生升入高职学校继续学习。
第八章
办学经费
第二十八条
内地中职班学生实行免费教育，办班学校不得收取任何费用。省财政对承担办学任务学校一次性给予每班350万元办班补助。办学所需经费（包括教职工人员经费、公用经费、办学条件改善等经费）由承担办学任务的地方教育行政部门会同当地财政部门负责解决。中央财政按年生均5000元标准补助学生的学习生活等费用（包括生活费、住宿费、书本费、医疗费、实习材料费、活动费），省财政按年生均5000元标准补助学生的学习、生活和医疗等费用。办班市、县（市、区）负担办学所需的教师人员经费和
办公经费，省属学校办学经费由省财政直接拨付。内地中职班学生享受免学费和国家助学金政策所需经费按现行中职免学费政策由中央、省和办班市、县（市、区）分担。内地中职班教职工加(值)班补贴的具体发放标准和发放方式由各地自行确定。内地班教职工特殊岗位津贴每人每月补助标准不低于基本工资与绩效工资之和的25%，由地级市财政在绩效工资之外另行拨付。不足部分由承担办学任务的各级财政部门负责解决，并可根据当地物价水平，适当提高补助标准。中央和省级职教项目和资金的安排将向举办内地中职班的学校倾斜。
第二十九条
学生往返交通费由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门会同当地有关部门解决。
第三十条
办班学校应严格按照有关规定，切实加强经费管理，对内地中职班的各项补助专项经费要分账核算，专款专用，不得挤占、挪用，同时应接受当地财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。
第九章
后勤管理
第三十一条
办班学校应为学生统一办理医疗保险和人身意外伤害保险，增强风险防范和控制能力。学生就读期间患病一般在学校医务室治疗，确需到医院治疗的，须经学校医务室同意，在指定医院就医。内地中职班学生需住院治疗的重病、大病等有关医疗费用，必须先通过保险理赔予以解决。对患有疾病不能坚持学习的，3个月内不能治愈的学生，可休学一年。因病休学须由办班学校指定医院确诊并出具证明，由学生及家长提出申请，办班学校批准，并报西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门备案。休学期满，经指定医院体检确诊已治愈康复的，由学生向学校提出复学申请，凭休学证明和医院康复证明到原就读学校办理复学手续。学生休学期满尚未康复的，由省教育厅和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门审核批准后，不再保留学籍。
第三十二条
办班学校要严格按照《食品安全法》等法律法规及教育部对食品、饮水卫生及传染病防控管理相关文件要求，做好食堂食品饮用水卫生安全、传染病防控管理工作，保障学生身体健康。新疆中职班要按照《教育部办公厅、国家民委办公厅关于进一步加强内地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民厅﹝2011﹞6号）要求，办好清真食堂。
第十章
安全稳定
第三十三条
办班学校的安全稳定工作，在当地党委政府的统一领导下，实行承担办学任务的教育行政部门一把手负责制和校长负责制。建立健全办班学校安全稳定信息报告制度。办班学校遇到突发事件，校长应第一时间到第一现场，积极应对、妥善处理，第一时间报告承担办学任务的当地教育行政部门，并抄报省教育厅及西藏自治区或新疆维吾尔自治区教育行政部门，由省教育厅报告教育部并省人民政府。
第三十四条
承担办学任务的教育行政部门和办班学校应深入了解、及时掌握学生思想动态，认真排查可能影响学校安全稳定的各种隐患。应制订维护学校安全稳定的工作方案和应急预案，落实维护学校安全稳定的各项措施，确保内地中职班教育教学正常秩序。承担办学任务的教育行政部门应积极协调有关部门整治校园周边环境，消除安全隐患，防止出现安全事故。
第三十五条
办班学校应切实加强校园网络管理。积极利用校园网络做好正面宣传教育工作，增强学生政治鉴别能力和对有害信息的辨别及防御能力。加强对有害信息的封堵，及时消除不良信息。积极配合有关部门，加强对网站、论坛的监控和管理。
第三十六条
切实加强校园安全管理。办班学校应严格门卫制度，落实校园安全值班巡逻制度，防止别有用心的人借机对办班学校进行渗透和破坏。遇到突发事件，及时启动应急预案和应急措施，应及时妥善处理，坚决把事态解决在萌芽状态，解决在校园内，防止事态蔓延。应加强对校园重点部位、重点区域、重要设施的安全防范工作。
第十一章
附则
第三十七条
江苏省承担的其他对口支援地区内地民族中职班管理工作参照此管理办法执行。
第三十八条
本办法由江苏省教育厅负责解释。
第四篇：内地西藏中职班素质教育初探
开办内地西藏中职班是党中央、国务院为促进西藏建设、发展和稳定而采取的一项智力援藏举措。江苏省南京工程高等职业学校于2010年起承担内地西藏中职班培养教育的任务，现有藏族在校生99名。两年来，学校坚持“厚德强能、爱国兴藏”的理念，积极探索内地西藏班素质教育新途径，成效显著。
一、以德育为核心，开展“爱西藏、爱祖国”主题活动
学校紧紧围绕内地西藏中职班培养目标，将“爱西藏、爱祖国”教育放在德育的重要位置。以课堂教育、班集体活动、学校集体活动等途径为基础，以德育阵地的拓展为突破口，积极探索西藏班教育途径与方法。
第一，将课堂作为对学生进行“爱西藏、爱祖国”教育的主阵地。在教学中，紧密结合学生思想实际、生活实际，以“爱西藏、爱祖国”观念的养成为基础，以情感激发与培养为核心，逐步将“四个认同”(对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同)、四观两论教育(马克思主义祖国观、马克思主义民族观、马克思主义宗教观、马克思主义文化观、马克思主义唯物论和马克思主义无神论)、“三个离不开”教育(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开)等理论向学生娓娓道来，帮助藏族学生树立正确的人生观、价值观。
第二，在主题活动中育德，在日常生活中育人。校园内用藏语书写的标语牌、横幅、宣传橱窗、黑板报令藏族学生有着回家的感觉；主题班会、藏汉联谊活动、“一二九”大合唱比赛、青年志愿者行动、节假日庆典等丰富多彩的活动激发了藏族学生浓浓的爱国情。如在“月是中秋圆、汉藏一家亲”中秋节联欢晚会上，藏族学生与党员教师、学生入党积极分子载歌载舞共度佳节，让汉藏学生结成好朋友；举行“放飞梦想”主题班会，学生用生动的语言描绘出美好的明天，从而激励其为西藏繁荣富强而努力拼搏；一年一度的校运会上，藏族学生踊跃参加，运动场上随处可见团结协作之情。
第三，拓宽爱国主义教育基地，强化爱国主义思想情感。入学之初，学校就组织学生参观游览爱国主义教育基地，如雨花台烈士陵园、南京大屠杀纪念馆、中共代表团梅园新村纪念馆等。藏族学生用自己的双眼真切感受到内地各方面的飞速发展，真切体会了解国家的繁荣和安定。
二、因材施教，教学管理细致到位
第一，制定科学、规范的教学方案。结合内地西藏中职班学生的实际，学校确定了“面向全体、因材施教；方法灵活、以学定教；突出技能、全面发展”的策略，本着适用、实用、够用的原则，科学制定西藏班教学方案。方案从培养目标、培养规格、课程设置与安排等方面都做了明确的规定和详细的说明。
第二，选配精干、过硬的教学师资。为确保西藏班的教学质量，更好地完成培养任务，学校选配责任心强、业务水平高、教学经验丰富、教学思路开阔、师德高尚的骨干教师担任西藏班的教学工作。
第三，采用恰当、有效的教学方法。为使教学更加贴近学生的实际，真正做到因材施教，开学伊始，学校便对西藏班学生进行了语文、数学、英语基础课程的摸底测试，初步了解学生的学习现状。在教学过程中，教师注意结合学生实际，适时调整教学思路，收效良好。如鉴于学生文化程度相差较大的事实，将好、中、差三类学生按比例分成小组，发挥学习好的学生的优势，以好带差。选派成绩优秀的汉族学生与藏族学生结对帮扶，利用晚自习、双休日开展语言培训。此外，在教学中教师还放慢教学步伐，结合专业特点和学生实际采取练习、演示等实用、适用的教学方法，同时积极推进内地西藏中职班校本教材的开发。
三、坚持“爱、严、细”，寓教育管理于关爱体贴之中
第一，健全组织。为保证西藏班学生的管理工作到位有效，学校成立了内地西藏中职班管理委员会，建立了以教务处、学生处、团委、班主任、西藏班带队教师为主、任课教师为辅的教育管理组织机构，形成了纵向到底、横向到边的工作格局。为保障学生的安全，学校还确立了安全保障五大系统，即值班系统、通讯系统、监控报警系统、车辆保障系统和安全教育系统。
第二，体现家的温情。学校为每个内地西藏中职班配备了两名责任心强的班主任。学校领导、教师经常深入宿舍与学生进行交谈，了解他们的思想动态。班主任深入班级、寝室，和藏族学生一起谈思想、谈学习、谈生活，及时帮助他们解决学习和生活上的各种困难。
第三，倾注爱心，帮助学生过好“三”关。首先是度过生活关。在全校开展互助结对活动，每位党员教师帮助一名藏族学生。寒冬来临之际，学校为藏族学生添置冬衣和生活用品。在党员教师的关注、引导下，藏族学生逐步养成了良好的生活习惯，学会了自我管理。其次是度过语言关。学校在学习与生活中努力营造语言氛围，为藏族学生购置《新华字典》，增强其说普通话的意识。最后是度过思想关。通过教育疏导，引领学生树立进取意识，克服困难，学好文化知识和专业技能；让学生懂得西藏是祖国大家庭的一部分，西藏的发展离不开祖国的支持，进一步树立学生维护祖国统一的责任意识。
学校还根据西藏班学生自身的特点，组织学生参加古筝、足球、乒乓球、篮球等社团活动，培养他们对体育、艺术的浓厚兴趣，提高他们的体育、艺术修养。
四、真情关爱，排忧解难
不少藏族学生到校后出现了身体不适的情况，如曲吉朗珠出现肝脏囊肿异常情况、白马才旦突发癫痫、罗布桑杰肠内寄生虫长达1米„„病情危急，家人又远隔千里，学校领导、教师及时伸出援助之手，配合医院积极救治，及时解除了他们的病情。江苏省教育厅领导也多次到医院看望患病学生。西藏自治区教育厅专程发来感谢信。他们表示，学校的多种措施，不仅仅表现在智力援藏上，更是体现在感情援藏上，点点滴滴都充分体现了江苏人民对西藏人民无微不至的关心和支持，展现了团结友爱的力量。俗话说“亲其师，信其道”，学校的努力一定会得到西藏学生的好评、信赖和亲近，也一定会激励他们发奋学习、不断进取。
在全校师生的共同努力下，南京工程高等职业学校内地西藏中职班培养教育工作有序开展，99名学生逐步适应在江苏的学习生活，30多名学生庄重地向党组织递交了入党申请书，4名学生被确立为人党积极分子。
第五篇：坚持爱严细,做好内地新疆中职班的管理工作
坚持爱严细，做好内地新疆中职班的管理工作
山东省嘉祥县职业中等专业学校
2011年10月，嘉祥县职业中专接受内地新疆中职班109名学生来校就读。学习专业为机械加工技术，学制三年。生源来自于喀什、和田、克州、阿克苏四个地区，涉及维族、哈族、塔族、回族、汉族五个民族。学生中年龄最大的22岁，最小的14岁。普通话水平、汉语水平较好的占10%，一般的占60%，一点基础没有的占30%左右。对于接受新疆学生来校就读，学校领导高度重视，一致认为，这是一项政治任务，关系到党中央、国务院大政方针的贯彻落实，关系到民族团结，关系到山东形象，必须下决心周浩这项工作。在工作中我们坚持以爱为宗旨，以严为准绳，以细为保证，做到了思想认识、管理组织、责任落实、工作措施四个到位，让学生顺利度过“思乡、适应、语言”三道关，使他们留得下、稳得住、学得进。
一、以爱为宗旨，用真情感染学生
新疆内地中职班的学生远离家乡，远离亲人，来到一个完全陌生的环境学习、生活，一切不习惯不了解，因而思念家乡，学习和生活不安心，甚至有抵触情绪。为此，我们采 取以心换心的做法，热情对待学生，真心关爱学生，用真情感染学生，让学生感受到学校生活的温暖，从而留恋学校，冲淡思乡之情，安心于在内地学习。
感情上投入。首先搞好学生入校接待工作，让学生一入校就感受到异乡的温暖。确定新疆班学生入校时间（2011年9月30日）后，我们制定实施方案，实行责任分工，责任到人，采用倒计时，一天一调度，加班加点的方法，认真做好准备。9月27日，分管教育的副县长带领综合协调领导小组成员单位主要负责人到学校调研，对学校准备工作进行全面检查和部署，对学生食堂、公寓、教室等进行了现场办公，提出具体要求。截止到9月28日，所有准备工作全部到位。9月29日学校派一名副校长带队，带领两名中层干部到郑州火车站接站，协助新疆带队教师维持秩序。10月30日凌晨三点到济宁火车站下车，学校领导班子全体成员带领有关人员到济宁火车站迎接，四点半学生安全到达学校。10月30日下午，济宁市人民政府、嘉祥县人民政府举行隆重的欢迎仪式。市委常委、市政府副市长侯端敏、市教育局局长闫志强、市教育局副局长伊立峰、嘉祥县县委副书记、县长赵士斌及内地新疆中职班综合协调领导小组成员单位的负责人、学校全体师生参加了欢迎仪式。市县领导分别讲话。欢迎仪式后，所有领导与新疆的带队老师和同学合影留念，侯端敏副市长还到餐厅、宿舍、教室现场调研，并与学生进行座谈。学校的由领导带头开展了“一帮一”送温暖活动，并号召中层干部、共产党员每人帮助一名新疆学生，让新疆学生感受到家的温暖，父母的温暖。同时号召在校班级的班长、团支部书记、学生会干部开展志愿者帮扶活动，帮扶新疆学生尽快适应学校生活，尽快进入学习状态。班主任还为多名学生过生日，送蛋糕，举行联欢活动。
生活上关怀。学校拿出最好的教室，让学生上课，拿出最好的公寓让学生住宿，拿出最好的餐厅让学生生活。教室全部是新买桌凳，安装了多媒体教学设施。学生宿舍安排在公寓楼一楼，六人一间，每个房间内都有卫生间，设有公共洗浴室，全新被褥及各种生活用品一应俱全，为学生的生活提供便利。餐厅改造成独立的清真食堂，新购置了灶具、餐盘等，聘请了两位维族厨师，严格按照新疆学生的饮食习惯和要求来进货、配餐，充分尊重学生餐饮的民族习惯。国家规定每生每年的生活费2500元，每天每生平均8元左右。由于物价上涨，不能满足学生的生活需求。为此，我们提高学生的生活标准，暂定每人每天15元，并每周安排2—3次水果，尽最大努力满足学生的生活需求。学校还为每位学生统一订做了校服。
精神上慰藉。开展丰富多彩的活动，让学生在精神上得到愉悦享受。每逢双休日或其它节假日，我们都安排活动丰富和充实学生的课余生活。如学生入校的第二天正值国庆 节，我们就举办了国庆联欢会。11月1日军训一结束，学校就组织新疆学生开展了嘉祥一日游活动，先后参观了萌山公园、石雕艺术广场和吉祥湖等，聆听老师介绍的麒麟献瑞传说、欣赏着美丽的嘉祥山水风光，使他们充满喜悦之情。11月2日，校团委举办的全校师生“感恩演讲比赛”，组织新疆学生参加，经过评选，有3名新疆学生进入决赛，分别获得一、二、三等奖。11月7日，学校领导和新疆班师生以及汉族学生代表一起，共度“古尔邦节”。职业中专党委副书记副校长孙力代表学校致节日贺辞，校长曹保栋亲自为每一名学生送上过节的压岁钱。在文艺联欢晚会上，校领导与新疆班学生一起欣赏学生们表演的民族传统节目。曹保栋校长即兴演唱《草原之夜》，把晚会推向了高潮，整个过程，舞蹈，歌曲接连不断，学生们尽情欢歌，边吃边唱，学生们的脸上洋溢着幸福的笑容。2012年春节，学校安排了四天的庆祝活动。除夕的前一天，上午安排学生逛节日的县城，购买过节用品，直观感受春节文化，体验节日的魅力；下午以班级为单位进行联欢，每班选拔出10个优秀节目参加春节大联欢；晚上观看视频《春节专题文化》，让学生了解春节的起源、传说、风俗习惯等，增进民族融合。除夕，上午进行卫生大扫除；下午挂灯笼、贴对联，布置环境，营造节日气氛；晚上以班级为单位在教室观看央视春节联欢会。春节，早晨新疆班师生放鞭炮，师 生共吃年饭；上午校领导和师生在阶梯教室先举行新年团拜活动，然后进行春节联欢；中午校领导、班主任、带队教师和学生一起聚餐；下午登萌山、游人工湖；晚上在教室观看春节节目。年初二，上午篮球比赛；下午在学校机房上网；晚上在教室观看春节节目。整个春节期间，新疆学生都过的非常开心。我们还根据新疆学生热爱锻炼、热爱活动的特点，多次组织他们进行篮球比赛、乒乓球比赛等。学生们每天常规7节课后，还敦促他们每天阳光运动１小时，积极参与形式多样的体育锻炼活动。
身体上呵护。为确保新疆学生身体健康，学校通过县卫生局安排县人民医院为他们进行了全面查体。查体项目涉及视力、血压、乙肝五项、心电图、胸透等多项内容。通过查体，学生中普遍存在心率过缓症状，心电图异常17人，5名学生为乙肝携带者，其中小三阳4人。及时为学生建立了健康档案卡，对有异常情况的学生，及时向家长进行反馈。同时有针对性地进行指导，提出合理的营养和锻炼要求。此次查体，有助于学校全面掌握新疆班学生的身体健康状况及生长发育情况，有利于降低学生常见病及传染病的发病率，以便做到及早发现疾患，及时预防治疗，从而保证学生健康快乐地成长。为做好防疫工作，县疾控中心为学生口服了脊灰炎糖丸、进行了麻疹疫苗接种、艾滋病表面抗原检查等。落实了学生的各类保险。办理了医疗保险、意外伤害险、校园 责任险。还对学生进行了安全教育，珍爱生命的教育，时刻提醒学生注意消防安全、交通安全、饮食安全、人身财产安全等，教育他们生命只有一次，远离父母，应该让父母放心。
二、以严为准绳，用管理规范学生
学生到校后，绝大多数学生天真纯朴，表现较好。但在行为习惯上，普遍比较散漫、懒惰，突出表现是不知道遵守作息时间，不懂得课堂常规，集合一次要半个小时，打铃不进教室。大部分学生吸烟，还有的喝酒、打架、赌博等。为此，我们坚持从严管理，寓教于管，通过规范管理，让学生养成良好的习惯。
严密的管理组织。成立了四级管理组织：一是县政府成立了由县委常委、县政府副县长汲进梅任组长，县统战部、教体局、财政局、发改局等部门为成员的内地新疆中职班综合协调领导小组，明确各部门的责任，确定了一月一调度的例会制度。二是学校成立了由校长任组长，四位副校长任副组长，有关处室主任为成员的新疆内职班管理工作领导小组，并成立新疆内职班管理工作办公室。学校明确一名工作能力最强的副校长主抓，明确一名最热心、会协调的政教处副主任主管。三是班主任队伍。109名新疆学生分三个班，实施双班主任制，每班设正副班主任。对班主任进行了严格的挑选。我们所定的基本条件首先是有爱心，要做到像父母一样爱护每个新疆学生；第二条是有耐心，要耐得住性子去听他们不熟练的汉语，不厌其烦地解答学生的疑难问题；第三条 是有责任心，要对他们的安全、生活、思想和学习高度负责，时时处处都把学生挂在心上；第四条是讲普通话。对精心筛选出的人员进行先培训后上岗，以确保做好管理工作，确保稳定与安全。四是学生组织。由全体学生选举，成立了学生会。严格的管理制度。学校除学校常规的管理制度外，学校还针对内地新疆中职班的实际，先后制订了《2011级新疆内职班学生管理制度》《新疆班班级量化管理和学生积分制管理办法》《内职班学生看病就医办法》《新疆班学生上网的规定》、《关于新疆生表现突出学生的奖励办法》、《新疆班假期管理规定》、《新疆班节假日活动规定（试行）》、《新疆班宿舍考评细则》、《新疆班学生安全管理制度》、《新疆班学生亲友人来校探亲的规定》、《关于新疆班学生外出参观旅游的管理规定》、《新疆班学生请假外出规定》、《新疆学生违反校规校纪的处理规定》、《学生餐厅文明就餐制度》、《新疆班内派管理教师工作职责（试行）》、《新疆中职班班主任工作职责》、等规章制度，使学生行为有据可依，学生管理有章可循。
严肃的管理措施。一是进行军训。按照教育部的规定，聘请县人武部的教官对新疆班学生实施了一个月的军训，狠抓守时守纪，仪容仪表，成效显著。二是实行全天封闭式管理，班主任正常上班时间全天候在校跟班，与学生同吃、同 住，陪护学生，管理教育学生。在双休日及法定节假日白天（特殊情况除外）每个班至少有一名班主任值班，值班人员按照学校要求尽职尽责，确保学生安全。每天熄灯前必须逐房间清点人数，交新疆带队教师后方可离校。若值班人员擅自离岗，未尽到职责，出现责任事件，除扣除值班费外，学校追究其责任。值班补助按考勤到位情况发放。三是实行班级量化管理和学生积分制管理。由新疆班学生会组建晚自习检查组、文体检查组、卫生检查组、财产检查组、保卫组、宿舍管理组、课堂纪律检查组等七个量化管理小组，按照《新疆班班学生日常行为规范》、《新疆班班级量化管理和学生积分制管理办法》的规定，每天对每名学生的仪容仪表、上操情况、课堂表现、内务整理、卫生打扫、文体活动、午休及晚就寝等各个方面进行检查，依据制度标准进行量化赋分。对学生的综合表现情况每周一小结，每月一汇总，按照分数由高到低的顺序排列，做为奖惩依据。四是对严重违纪的学生在教育的基础上及时作出处理。对影响较坏、有劣迹的五名学生退回了原籍，对两名未经批准私自外出的学生给予了严重警告处分，对一名私自离开集体去电玩城游戏赌钱的学生给予留校察看二个月的处分。通过对违纪学生的及时处理，祈祷了很好的警戒作用。
三、以细为保证，用完美的工作服务学生
新疆中职班的管理工作，对我们来说是一项全新的工 作，必须想细做细做到位，稍有疏忽就可能出现差错。
过细的预测准备。预则立，不预则废。对于新疆班的管理工作，我们不仅制定了总体的《承办内地新疆中职班实施方案》，而且对其中的每项具体工作都制定计划、制定预案。例如，为做好承接内地新疆中职班的准备工作，我们制定了《承接内地新疆中职班实施方案》；迎接新疆班学生时制定了《内地新疆中职班学生接待方案》等等。在学生中开展某项活动，我们也制定预案，如《内地新疆中职班春节庆祝活动实施方案》《内地新疆中职班古尔邦节庆祝活动实施方案》等。
过细的思想教育。进行“六项教育”，开展“三个讲座”。“六项教育”：一是入学教育。二是遵纪守法教育。三是革命教育、爱国主义教育。四是安全教育。五是健康教育。六是感恩教育。开展“三个讲座”。一是消防知识讲座。二是珍爱生命，远离烟草讲座，三是文明礼貌讲座。使学生很受教育和启发。开展心理健康教育，设立心理咨询室，开设心理健康教育课，疏导学生的心理问题，减轻学生的心理压力，让他们尽快适应下来。
过细的实践运作。新疆班学生受教育基础不一，普通话水平普遍不高。为了照顾学生的个性差异，使每一名学生更好地得到发展，学校采取了“动态分班”教学措施，即根据普通话测试成绩编为快、中、慢班。调整教学计划，慢班增 加语文节数，以认知学习为主；快班增开政史课，增强文化濡染，重在以文怡情。精选教材，增强教学的实用性、针对性。每班至少配备一名语文教师，可以随时为学生答疑解惑。其中，慢班除配备一名本校语文教师外，新疆带队老师还亲自担任语文教师，充分发挥双语教学的优势，便于学生理解。但分班是动态的，慢班的同学勤奋好学，成绩提高，可以进入中班或者快班，快班的同学成绩下滑可能下沉到慢班，半年来，我们已分班两次，这一措施极大地调动了学生的学习积极性。
目前，在我校就读的103名新疆学生情绪稳定，学习愿望较高，已基本适应学校生活，违犯校纪校规的现象明显减少。
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