XXXX中专学校内地西藏班工作汇报

第一篇：XXXX中专学校内地西藏班工作汇报

XXXX职业中专学校 内地西藏班工作汇报

一、办班简要概况

按照教育部、国家发改委、财政部教民（2010）5号文件及教民厅（2010）10号文件精神，我校从2010年9月开始举办内地西藏中职班，到现在为止，环保专业已招收两届西藏学生共计89人（其中2010级环保班48人已毕业），电子商务专业招取两届26名，现在在校三个年段共计67名。

经过三年多来的实践摸索，我校西藏班的教学和管理基本走上正轨，各项工作进展顺利，没有出现任何安全责任事故、医疗事故和不稳定因素，学生安心学习，思想稳定，精神状态良好。

二、我们的基本做法和初步经验

1、学校上下高度重视，成立相关的组织机构，制定完善的规章制度。

根据上级安排，从2010年8月份确定50名西藏同学将要到我校进行学习的时候，学校领导班子及各部门非常重视，专门制定了《西藏班管理办法》、《西藏班德育工作管理条例》等相关制度，成立了西藏班工作领导小组以及西藏部（挂靠在学校德育保卫处）等部门，制定了西藏班学生安全管理制度、作息制度、教育管理规定、就餐制度、外出管理规定、宿舍管理制度、处分条例、安全工作应急预案以及各类奖惩规定等，为西藏班的学习生活打下良好基础。

2、以爱国主义和民族团结教育为核心，加强对西藏班学生的思想道德教育

办学三年多来，我们高举爱国主义和民族团结旗臶，加强对内地西藏班学生“四观”（马克思主义祖国观、马克思主义民族观、马克思主义宗教观、马克思主义文化观）、“两论”（马克思主义唯物论和马克思主义无神论）及“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）的教育，努力营造民族团结的气氛。每年9月份，开展民族团结宣传月活动，10月份举行一次规模宏大的“校园风，民族情”晚会，藏族学生和汉族学生同台演出，共唱民族团结之歌。2013年9月29日，XX市民宗局、XX区统战部、XX区民宗局在我校启动“民族进步宣传月”文艺演出和政策宣传活动，掀起了民族团结的新高潮。

3．以“严、爱、细”的要求开展学生管理

从青藏高原到祖国改革开放前沿地区——XX，西藏班的孩子第一次出远门，为了让他们顺利渡过适应期以及搞好以后的学习生活工作，除了从西藏派来的管理老师外，学校还为每班西藏班配备了两名班主任，他们都是学校的优秀青年班主任，长期奋战在班级管理最前线，班级工作开展得特别细致严谨有爱心。西藏部为每位学生建立了独立的个人档案，档案内容包括学生基本信息、学生家庭信息、通讯联络方式等，全方面了解学生的基本情况，尤其是心理健康情况。在日常行为规范管理、纪律管理、学习以及第二课堂活动等方面扎实认真开展工作。经过三年多的教育管理，西藏班同学纪律要求严格，积极向党、团组织靠拢，班风优良。

4、认真制定教育教学计划，有条不紊地开展教育教学工作 学校教学部门根据西藏班的专业特点，认真制定教育教学计划。西藏班孩子一入学，学校就有针对性地对西藏班学生进行入学教育，包括泉州的风土人情、爱国主义教育、民族团结教育、心理生理健康、校史介绍、安全纪律、内务卫生、法制、职业生涯以及为期半个月的军训教育等。我们多次召开西藏班教学工作专项研讨会，在充分调查论证、广泛征求任课教师意见的基础上，制定了适合藏族班的教学计划，专门对西藏班部分专业课程的教学计划作了适当的调整和改进，部分课程的理论教学内容适当降低标准，采用小班化教学模式，分层次教学，全面拓展学生的能力素质。

我们注重培养西藏班学生的实践操作能力。为办好环保专业，学校加大了化学、生化、环保实验室的建设进程，以较高规格的形式建设实验室，为学生提供较为完善的实训实验设施。为办好电子商务专

业，学校加大了网络平台、电子商务实训室的建设，为学生提供较为完善的实训实验设施。同时加大师资队伍建设，招聘了XXX、XXX、XX、XXX等几个研究生毕业的专业老师，充实环保专业的教学，环保专业的专业老师是全校各专业组平均学历最高的一个专业，他们年轻有活力，而且专业素质过硬，为培养学生扎实的专业素质提供了坚强的师资保证。同时，选派电子商务的XXX、XXX等老师参加国家级、省级骨干教师培训，聘用电子商务师、摄影师到校定期开展授课讲学，更好地服务学生成长成才。

经过三年多的学习，西藏班的同学成绩有了很大的提高。专业实践课学习态度认真严谨、刻苦，他们经常是下课铃响了都不愿离开实训室，深受教师表扬。

5、扎实开展党员教师和班级与西藏班结对子工作。

我们发动广大的党员同志与西藏班学生结对子，各个班级与西藏班学生结对子，让每个西藏班学生都有一个党员老师结对，让每个西藏班学生都有一个结对的班级，让学校对西藏班学生的温情管理渗透到日常生活中。党员教师利用周末、中国传统节日带西藏班学生到泉州各个景点游览，带西藏班学生到家里体验家庭生活。结对班级学生经常到西藏班关心藏族学生，带西藏班学生上街购物，与西藏班学生结下了深厚的情谊。我们始终要求每个管理老师和班主任在管理学生日常生活过程中，务必要像家里的父母亲对待自己的孩子、管理自己的孩子一样，事必躬亲，面面俱到，处处关注，不放过任何一个细小环节和思想苗头，对她们的学习、生活、日常活动，甚至言行举止，都要进行全程管理，随时进行教育、随时给予指导、随时提供帮助，及时发现问题，及时纠正错误。

6、后勤保障得力

2010年8月接到承办西藏班的通知后，我校在招生任务非常紧张的情况下，出于满足西藏班办学条件的考虑，紧急压缩招生规模，宁可少招生，也要尽力满足西藏班的办班需要。

我们为西藏班设臵相对独立的住宿环境。内地西藏中职班男生统一安排在学校北区“男生宿舍楼后楼”二楼、三楼，安装空调机，8至10人一间；女生安排在学校南区“学生生活综合楼”三楼，安装空调机，8人一间。同时，为解决学生冬天洗澡问题，学校购臵了两台电热水器，并分别装修了4间淋浴室，提供给内地西藏中职班学生使用。

为方便西藏班的教学，在西藏班教室安装了多媒体、宽带等教学设施，使教学形式更加的多样化。在内地西藏中职班级教室内，安装了专用饮水机，提供免费饮用水。藏生在学校享受“四优先”待遇：优先使用实验、电教设备；优先借阅图书；优先使用运动场地；优先借用体育用品。

为改善西藏班学生的生活住宿条件，学校向上级主管部门申请建设西藏班学生专用宿舍楼，目前宿舍楼建设工程已接近收尾工作，预计在不久的将来，一幢西藏班专用的、功能齐全、设施完备的新建西藏班学生宿舍楼就将顺利竣工并交付使用。

配备专门的西藏班德育活动室。在学校北区“小炒楼”二楼，学校装修了一间专门的文体活动室，安装液晶电视和闭路电视机顶盒，并配有卡拉ＯＫ设备，作为内地西藏中职班学生节假日活动和聚餐场所。

在饮食方面。安排专门窗口提供服务。在学校食堂设有专门的售菜窗口，专为内地西藏中职班学生购买饭菜提供方便。食堂提供多样、价廉的菜样供西藏班学生选择。在具体做法上，主要是食堂每餐为内地西藏中职班学生提供的就餐菜样不少于10个，并保证至少有两样菜式的价格为0.5元；米饭的价格为0.5元每份，免费续添；午餐和晚餐提供免费的菜汤。节假日期间做好学生的伙食保障。

做好困难学生的补助工作，及时发放学生生活补助金。西藏班学生到校后，按国家文件精神确定了每生每日11.5元的生活补助金，2013年每生每日生活补助金提高至14.5元，学校财务部门每月都按时制作生活补助申请表，及时足额发放到学生手上。对生活特别困难的XXX、XXX、达XXX和XXX等同学每月给予200元的生活补助。

在医疗方面，学校医务室在每一个学年的开学初都对西藏班同学进行一次体检工作，第一时间收集和掌握同学们的健康状况信息。采取24小时值班，发现有同学不舒服，马上进行校内就诊或者送往当地医院就医，保证同学们的身体健康不出大问题。西藏班生病住院期间，西藏部老师实行24小时跟班陪护制度，2012年3月，由于学生疾病频发，西藏部老师几乎每天都是轮流在医院渡过，医疗费用支出达10万多元，2013年10月XXX因肺炎入院治疗就花了近2万元的医药费。

同时我们把防治传染病作为重点，抓好抓实。办学三年多来，我们利用各种形式，如邀请二院专家来校开设泌尿知识、肠胃道疾病讲座，市卫生局关工委XXX到校开展青春期保健知识讲座，先后多次对西藏班全体学生进行了卫生常识教育，着重讲解了春秋季多发病、常见病的症状和防治措施，要求学生强化春秋季保暖意识，防止感冒发烧；注意个人生理卫生，防止皮肤病、妇科病的发生；注意饮食卫生，出门不要乱买东西吃，防止腹泻、肠炎等病症的发生。

6．丰富同学们的业余生活，开展多姿多彩的第二课堂活动 根据西藏班学生爱唱爱跳、能歌善舞的特点，学校专门安排音乐幼教专业的老师指导学生的唱歌、跳舞，活跃他们的业余文化生活，提升他们多方面的素质和能力。

学校经常利用各种传统节日和藏族传统节日（如藏历新年），组织同学举行联谊晚会、跳锅庄等活动。

同时我们鼓励西藏班学生积极参加学校团委会组织的各种社团活动。学生参加市教育局等上级部门组织的各种演出活动，因表现突出多次受到上级的表扬。三年多来，学校组织了三场“校园风，民族情”文化汇演，节目精彩纷呈，台上台下汇成欢乐的海洋。西藏班在学校组织的“班班有歌声”集体大合唱中，连续两次获得了集体合唱第一名。2011级环保班同学参加泉州市中小学生“我们的节日.中秋”经典朗诵比赛获得一等奖，11级环保班XXX参加XXX电视台举办的青年歌手大奖赛，入围决赛并被授予新人奖。

7、注重心理疏导，及时化解不良情绪

学校建立了“霁心园”心理咨询室，组织心理教师积极配合班主任搞好对西藏班学生的心理健康教育。如西藏班学生远离家乡，对家乡有强烈的思念情绪，从而影响了学习，还有个别同学有青春期的烦恼，烦躁不安，对此，我们就及时召开会议，研究对策，开展丰富多样的文体活动、师生结对子活动等，努力消除其心理障碍，做好疏导工作，让这些学生身在泉州，同样感受到家的温暖。尤其是西藏部XXX老师是个很有经验的心理学老师，在平常的工作中，总是通过非常耐心细致的心理疏导工作来转化学生的行为意识，化解学生的不良心理情绪，赢得了学生的赞赏和信任。

8、及时总结办学经验。

我们要求西藏班的班主任和西藏部管理老师，每个学期都要对西藏班的教育教学工作进行全面的总结，梳理出较有效的工作经验，以利于更好办好西藏班。XXX老师的《爱国、团结、奉献，以高度的责任感做好西藏班学生的思想政治教育工作》获得省教育学会德育年会论文一等奖，XXX老师的《浅谈西藏班的班级管理》获得省教育学会德育年会论文三等奖。2013年10月，我校XX老师参加在江苏南通举行的内地西藏班德育管理干部培训会议，XX老师在会上做了题为《真情勤浇灌，润物细无声》的班主任工作经验发言（全国只有5个班主任做大会发言），赢得与会人员的充分认可。

三、存在的主要问题：

1、学生的顶岗实习和就业问题。

按照教育部关于职业学校的课程安排，中职学校实行“2+1”模式，即学生两年在校学习，第三年实行“顶岗实习”。前两年的教学工作，我们一切按照规范化操作，严格执行专业标准和课程标准，但第三年的“顶岗实习”则存在着比较大的问题，比如我校前两届的西藏班，专业是生态环境与保护，在XX没有专门的环保产业，且泉州的生态环境与西藏差异大，学生集中安排实习较为困难，为此原已向西藏教育厅、福建省教育厅反映过情况，要求给予支持解决，最好是

能由西藏自治区相关部门安排在当地实习。另外希望西藏教育厅能进一步重视学生的就业问题，最好能够会同西藏自治区相关部门出台内地西藏班学生就业的指导性文件，为学生的就业打好基础。

2、办学经费缺口比较大。

办学几年来，学校为了西藏班学生能够在校安心读书，必将着重加强对西藏班教学设施、住宿设施、实训场所等的投资建设。加上学生假期坚持上课，组织各种活动，任课教师的假期课时费，管理办公室的管理费用，开展各种活动的开支，又是一个很大的缺口。

经费问题学校本身根本无力解决，需要西藏教育厅和省教育厅向上级领导和教育部、省市政府呼吁一下，适当提高西藏班学生的补贴标准，并且尽快落实到位，切实保障西藏班办学的顺利进行。

3、西藏班的学生的年龄层次和知识层次问题。

到我校就读的学生年龄层次和知识层次参差不齐，有初中未毕业的有高中毕业的有已经在社会上几年的，有15、16岁的，也有20多岁，这在一定程度上造成了学校管理上的混乱，希望西藏教育厅在今年和以后的招生中，一定要招取参加中考的应届初中毕业生。

4、学生的医疗费用问题。

西藏班学生来到内地，由于环境的变迁和生活习惯等反面的不同，生病住院的学生较多，学校医疗费用支出较大，希望西藏教育厅对学生的医疗费列出专项资金，给办班学校予以专门的补助。

5、教学、管理辅助材料缺乏的问题。

毋庸讳言，西藏问题一直是我国国内比较敏感的问题。而我们内地学校的老师对西藏的了解还是比较少的，由于对当地的情况了解较少，课堂上如何更切合学生的实际，如何实行因材施教就相对困难。同时由于缺乏对学生及学生生活背景的认知，在管理上也不可能有的放矢，缺少针对性、实效性。因此希望相关部门能为办班学校及时提供相关的教学、管理的参考资料（包括音像资料），以利于学校更加有针对性地开展教育教学工作。同时建议相关部门有针对性地举行西藏班管理老师和科任老师的培训工作。

6、西藏班带队生活老师问题

内地西藏班办学三年多来，西藏教育厅为我校派了5名带队生活老师，带队生活老师整体还是不错的，但去年选派来的一名叫XX的生活老师，学校对其工作是不满意的。由于这位老师是刚毕业的大学生，没有任何工作经验，在管理上存在着很大的不足。2013年秋季带队老师与我校的要求是有差距的，本来是希望继续派一位男教师过来，但最后来了一位女的，目前来看对学生不是特别关爱，且融入学校管理力度比较不足。希望西藏教育厅加强对带队生活老师的培训教育，并且要尽量委派有一定工作经验的、能积极主动配合学校工作的老师来校协助管理。

第二篇：内地西藏中职班素质教育初探

开办内地西藏中职班是党中央、国务院为促进西藏建设、发展和稳定而采取的一项智力援藏举措。江苏省南京工程高等职业学校于2010年起承担内地西藏中职班培养教育的任务，现有藏族在校生99名。两年来，学校坚持“厚德强能、爱国兴藏”的理念，积极探索内地西藏班素质教育新途径，成效显著。

一、以德育为核心，开展“爱西藏、爱祖国”主题活动

学校紧紧围绕内地西藏中职班培养目标，将“爱西藏、爱祖国”教育放在德育的重要位置。以课堂教育、班集体活动、学校集体活动等途径为基础，以德育阵地的拓展为突破口，积极探索西藏班教育途径与方法。

第一，将课堂作为对学生进行“爱西藏、爱祖国”教育的主阵地。在教学中，紧密结合学生思想实际、生活实际，以“爱西藏、爱祖国”观念的养成为基础，以情感激发与培养为核心，逐步将“四个认同”(对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同)、四观两论教育(马克思主义祖国观、马克思主义民族观、马克思主义宗教观、马克思主义文化观、马克思主义唯物论和马克思主义无神论)、“三个离不开”教育(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开)等理论向学生娓娓道来，帮助藏族学生树立正确的人生观、价值观。

第二，在主题活动中育德，在日常生活中育人。校园内用藏语书写的标语牌、横幅、宣传橱窗、黑板报令藏族学生有着回家的感觉；主题班会、藏汉联谊活动、“一二九”大合唱比赛、青年志愿者行动、节假日庆典等丰富多彩的活动激发了藏族学生浓浓的爱国情。如在“月是中秋圆、汉藏一家亲”中秋节联欢晚会上，藏族学生与党员教师、学生入党积极分子载歌载舞共度佳节，让汉藏学生结成好朋友；举行“放飞梦想”主题班会，学生用生动的语言描绘出美好的明天，从而激励其为西藏繁荣富强而努力拼搏；一年一度的校运会上，藏族学生踊跃参加，运动场上随处可见团结协作之情。

第三，拓宽爱国主义教育基地，强化爱国主义思想情感。入学之初，学校就组织学生参观游览爱国主义教育基地，如雨花台烈士陵园、南京大屠杀纪念馆、中共代表团梅园新村纪念馆等。藏族学生用自己的双眼真切感受到内地各方面的飞速发展，真切体会了解国家的繁荣和安定。

二、因材施教，教学管理细致到位

第一，制定科学、规范的教学方案。结合内地西藏中职班学生的实际，学校确定了“面向全体、因材施教；方法灵活、以学定教；突出技能、全面发展”的策略，本着适用、实用、够用的原则，科学制定西藏班教学方案。方案从培养目标、培养规格、课程设置与安排等方面都做了明确的规定和详细的说明。

第二，选配精干、过硬的教学师资。为确保西藏班的教学质量，更好地完成培养任务，学校选配责任心强、业务水平高、教学经验丰富、教学思路开阔、师德高尚的骨干教师担任西藏班的教学工作。

第三，采用恰当、有效的教学方法。为使教学更加贴近学生的实际，真正做到因材施教，开学伊始，学校便对西藏班学生进行了语文、数学、英语基础课程的摸底测试，初步了解学生的学习现状。在教学过程中，教师注意结合学生实际，适时调整教学思路，收效良好。如鉴于学生文化程度相差较大的事实，将好、中、差三类学生按比例分成小组，发挥学习好的学生的优势，以好带差。选派成绩优秀的汉族学生与藏族学生结对帮扶，利用晚自习、双休日开展语言培训。此外，在教学中教师还放慢教学步伐，结合专业特点和学生实际采取练习、演示等实用、适用的教学方法，同时积极推进内地西藏中职班校本教材的开发。

三、坚持“爱、严、细”，寓教育管理于关爱体贴之中

第一，健全组织。为保证西藏班学生的管理工作到位有效，学校成立了内地西藏中职班管理委员会，建立了以教务处、学生处、团委、班主任、西藏班带队教师为主、任课教师为辅的教育管理组织机构，形成了纵向到底、横向到边的工作格局。为保障学生的安全，学校还确立了安全保障五大系统，即值班系统、通讯系统、监控报警系统、车辆保障系统和安全教育系统。

第二，体现家的温情。学校为每个内地西藏中职班配备了两名责任心强的班主任。学校领导、教师经常深入宿舍与学生进行交谈，了解他们的思想动态。班主任深入班级、寝室，和藏族学生一起谈思想、谈学习、谈生活，及时帮助他们解决学习和生活上的各种困难。

第三，倾注爱心，帮助学生过好“三”关。首先是度过生活关。在全校开展互助结对活动，每位党员教师帮助一名藏族学生。寒冬来临之际，学校为藏族学生添置冬衣和生活用品。在党员教师的关注、引导下，藏族学生逐步养成了良好的生活习惯，学会了自我管理。其次是度过语言关。学校在学习与生活中努力营造语言氛围，为藏族学生购置《新华字典》，增强其说普通话的意识。最后是度过思想关。通过教育疏导，引领学生树立进取意识，克服困难，学好文化知识和专业技能；让学生懂得西藏是祖国大家庭的一部分，西藏的发展离不开祖国的支持，进一步树立学生维护祖国统一的责任意识。

学校还根据西藏班学生自身的特点，组织学生参加古筝、足球、乒乓球、篮球等社团活动，培养他们对体育、艺术的浓厚兴趣，提高他们的体育、艺术修养。

四、真情关爱，排忧解难

不少藏族学生到校后出现了身体不适的情况，如曲吉朗珠出现肝脏囊肿异常情况、白马才旦突发癫痫、罗布桑杰肠内寄生虫长达1米„„病情危急，家人又远隔千里，学校领导、教师及时伸出援助之手，配合医院积极救治，及时解除了他们的病情。江苏省教育厅领导也多次到医院看望患病学生。西藏自治区教育厅专程发来感谢信。他们表示，学校的多种措施，不仅仅表现在智力援藏上，更是体现在感情援藏上，点点滴滴都充分体现了江苏人民对西藏人民无微不至的关心和支持，展现了团结友爱的力量。俗话说“亲其师，信其道”，学校的努力一定会得到西藏学生的好评、信赖和亲近，也一定会激励他们发奋学习、不断进取。

在全校师生的共同努力下，南京工程高等职业学校内地西藏中职班培养教育工作有序开展，99名学生逐步适应在江苏的学习生活，30多名学生庄重地向党组织递交了入党申请书，4名学生被确立为人党积极分子。

第三篇：内地西藏中职班办班工作总结

内地西藏中职班学期工作总结

为了培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，维护祖国统一，坚持民族团结和有理想、有文化、有纪律，德智体全面发展，初步具有科学发展观和掌握一定技能，立志献身西藏社会主义建设事业的骨干，本学期，学校光荣地接受国家的任务，2010年9月8日，国家首批内地民族中职班学生到我校就读。一学年过去了，在学校领导以及广大教职员工的共同努力下，民族班的各项工作取得了良好的成绩，现总结如下：

一、民族班基本情况

民族班共30名同学，来自西藏拉萨等七大地区，其中有23名男 生，7名女生；他们的年龄跨度比较大，从15到24岁不等，包含应届和往届生。他们的专业是输配电线路施工与检修。他们的基础文化科目如语文、数学和英语等水平参差不齐，基础较差；生活卫生习惯有待改善，个别同学脾气较倔。可是，他们的优点是热情纯朴，勤奋上进，团结有礼貌，而且能歌善舞。

二、措施得当，民族班取得良好的开端

针对民族班特点，如何管理好、教育好他们，我们做了以下工作：

1．学校上下重视，成立相关的组织机构，制定完善的规章制度 根据上级安排，从2010年7月份确定30名西藏民族班同学将要到我校进行学习的时候，学校领导班子及各部门非常重视，专门制定了《西藏班工作方案》，成立了西藏班工作领导小组以及西藏班管理办公室等部门，制定了西藏班学生安全管理制度、作息制度、教育管理规定、外出管理规定、宿舍管理制度、处分条例、课外时间管理制度、安全工作应急预案以及各类奖惩规定等，为西藏班的学习生活打下良好基础。

2． 以“爱、严、细”的要求开展学生管理 从青藏高原到祖国改革开放前沿地区－南海，西藏班的孩子第一 次出远门，为了让他们顺利过度适应期以及搞好以后的学习生活工作，除了到来的西藏班管理老师外，学校还配备了两名班主任，他们都是学校的优秀班主任，长期奋战在班级管理最前线，班级工作开展得特别细致严谨有爱心。在日常行为规范管理、纪律管理、学习以及第二课堂活动等方面认真开展工作。经过一个学期的管理，民族班同学纪律要求严格，积极向党、团组织靠拢，班风优良。

3． 认真制定教育教学计划，有条不紊地开展教育教学工作 教学部门根据西藏班的专业，认真严格制定教育教学计划。从9 月9日至10月8日，学校完成了西藏班的入学教育，包括有广东风土人情、爱国主义民族团结、心理生理健康、校史介绍、安全纪律、内务卫生、法制、职业生涯以及军训教育等。经过一个学期的学习，民族班同学没有出现补考现象。实操态度认真严谨，刻苦，他们经常是下课铃响了都不愿离开实训室，深受教师表扬。在第一学期，学校隆重举行第五届技能文化节，民族班同学积极参与多个项目，包括电子电工比赛、演讲比赛等，取得优异的成绩。

4． 后勤保障得力

在宿舍、饮食安排以及医疗等后勤保障方面，学校做好了充分的 准备，对宿舍进行了装修，设施物品配备齐全。同时，针对西藏班同学都是藏族的特殊性，在饮食方面，专门成立膳食小组，通过收集同学们对饭菜的意见，避免禁忌食物，饭堂设立专窗打饭等措施，让同学们顺利适应广东的饮食习惯以及气候水土。在医疗方面，学校医务室在9月11日顺利完成西藏班同学的体检工作，第一时间收集和掌握同学们的健康状况信息。采取24小时值班，发现有同学不舒服，马上进行校内就诊或者送往当地医院就医，保证同学们的身体健康不出大问题。

5． 丰富同学们的业余生活，开展多姿多彩的第二课堂活动 藏族学生擅长唱歌跳舞。民族班同学积极参加各学生社团，在军 训联欢晚会、书画比赛、中秋节国庆节晚会、元旦文艺汇演、第七届校园文化艺术节等场合大展身手，充分发挥艺术才能，屡获殊荣。

6．认真组织好民族班的寒假活动及做好暑假返藏工作，让他们感受到工贸学校大家庭的温暖

由于民族班寒假不回家，学校对他们的在校生活非常关心，时刻给予他们家的温暖。在第一学期结束之前，充分部署好老师值班、上课、开展第二课堂活动以及外出参观，计划过好2011年春节等等，在第一学期带他们外出参观由佛山名胜古迹、春节花街巡游、野炊，第二学期到南国桃源赏桃花、广州科学馆参观等，让这些孩子在工贸学校里就如同在自己的家一样，温暖舒适。

认真组织做好同学们的返藏探家工作，取得很好的效果。经过一个学年的努力，民族班在校各方面表现良好，学习气氛浓厚，积极向上。这些成绩的取得，与上级领导的关心支持分不开。学校在民族班的办班方面已经摸出一条成熟有效的路子。

第四篇：内地西藏中职班寒假期间社会治安综合治理责任书

内地西藏中职班寒假期间社会治安综合治理责任书

为充分确保内地西藏中职班学生寒假期间的安全，根据《内地西藏中职班学生管理条例》及学院的相关管理制度，特定本责任书：

一、学生在校期间要严格遵守学院的各项规章制度，不得在校园内燃放烟花炮

竹。酗酒抽烟、打架斗殴、不得参加非法活动。

二、遵守交通规则，不得集体包车外出游玩，不得乘坐“三无”即无驾驶证，无行驶证，无营运证的车辆等。不得随意去公路、铁路、水库等危险区域活动，不准骑摩托车等。

三、应确保宿舍安全、卫生、整洁、不得在宿舍内烧火、玩火、使用热得快

（烧水器）等大功率电器。

四、爱护公共财产，不得损坏校园内路灯，宿舍及教学楼内的空调、门窗、课

桌、椅、消防设施等公物。

五、自觉遵守学院封闭式管理，不得随意出校门，严禁到校外网吧上网，进入

“三室两厅”不得到外校与外校同学及社会闲杂人员集会等活动。

六、自觉遵守《内地西藏中职班教室及宿舍楼公共设施管理条例》和《内地西

藏中职班宿舍管理制度补充规定》。

本责任状适用于寒假间内地西藏班学生自放寒假之日起生效，如因学生屡教不改，违反以上责任书内容，按学院有关条例处理，如造成自身伤害的后果自负，如有违反法律法规行为，学校本着依法治校的原则，交有关部门处理。

班主任：学生：

西藏驻校老师：

2012年1月日

第五篇：内地西藏中职班、新疆中职班管理规定

内地西藏中职班、新疆中职班管理规定

第一章 总则

第一条 为加强内地西藏中职班、新疆中职班（以下简称内地中职班）管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》以及其他有关法律法规，制定本规定。

第二条 内地中职班应全面贯彻党的教育方针，执行党的民族政策，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展。应把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统一、促进西藏、新疆发展和稳定的坚强阵地。应把学生培养成为坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国，热爱中国特色社会主义，坚定地促进民族团结、维护祖国统一，政治可靠，反对民族分裂，富有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。

第二章 管理体制

第三条 内地中职班办班学校坚持属地管理原则。在教育部宏观指导下，承担办学任务的省（市）教育行政部门为主管机构，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门分别配合开展相关工作。内地中职班办班学校管理实行校长负责制，成立由校长任组长，教务、政教、学工、后勤等部门参与的内地中职班管理工作领导小组，全面负责、具体开展内地中职班日常管理工作。

第四条 教育部主要职责：

（一）会同有关部门研究制定内地中职班办学的宏观政策、管理办法，开展宏观指导协调等工作；

（二）制订并下达招生计划；

（三）协调有关部门按照规定落实相关办学经费；

（四）开展内地中职班行政管理人员和教师的国家级培训；

（五）开展对内地中职班教育教学、学生管理、办学质量的检查和评估等工作；

（六）协调解决办学中出现的其他重大问题。

第五条 承担办学任务的省（市）教育行政部门主要职责：

（一）落实国家有关内地中职班政策，将内地中职班的发展纳入本省（市）职业教育发展总体规划，制定相应的实施办法和具体措施；

（二）配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门落实教育部下达的招生计划，开展毕业生就业指导和咨询、服务工作；

（三）协调当地有关部门加大对办班学校的投入，负责办班学校基础设施和实训基地建设，改善办学条件，确保办班学校正常运转；

（四）根据国家有关规定，将内地中职班学生纳入国家助学金、免学费政策覆盖范围；

（五）协调当地有关部门安排落实办班学校的办学经费；

（六）指导办班学校加强教育教学和管理工作；

（七）指导办班学校对学生开展民族团结教育和德语工作；

（八）负责把内地中职班办学工作纳入到本省市中职学校办学水平评估、改革发展示范校和优质特色学校评估考核等相关工作；

（九）及时协调解决办学中出现的其他问题。

第六条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门主要职责：

（一）根据当地经济社会发展及人才需求情况制订中等职业教育发展规划和内地中职班需求计划；

（二）会同当地有关部门和企业发布中等职业技术人才需求信息，组织指导应届初中毕业生报考内地中职班；

（三）协助办班学校做好学生的民族团结教育和德语工作；

（四）协同办班学校做好招生录取和毕业生就业信息咨询与指导工作；

（五）组织选派管理教师到内地中职班配合办班学校做好学生管理工作；

（六）协调当地有关部门安排落实学生交通补助经费和管理教师的补助经费；

（七）协助处理办学中出现的其他问题。第七条 办班学校主要职责：

（一）将内地中职班教学和管理纳入学校整体工作计划，统一安排部署，统一组织实施，建立健全内地中职班日常教育教学、后勤服务、生活管理等方面的规章制度；

（二）协同西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好内地中职班招生录取和毕业生就业信息咨询与服务工作；

（三）组织开展对学生的民族团结教育和德育工作。

第三章 教师队伍

第八条 办班学校应切实加强内地中职班教师队伍建设。安排整治立场坚定、业务素质过硬、责任心强、有奉献精神、热爱民族教育事业、教育管理和教学经验丰富的人员从事内地中职班教育教学和管理工作，配强、配好班主任。对需要调入的优秀教师和管理人员，当地教育行政部门应优先给予解决。对不合格的教师和管理人员应及时调整。

办班学校应在合理核定课时、工作量的基础上，对从事内地中职班教育教学和管理工作的教职工工资待遇实行适当倾斜政策。

办班学校应建立健全激励机制，对在教育教学和管理工作中做出突出贡献的教职工，给予奖励，并在职务评聘、选拨使用上优先安排。

办班学校应将西藏、新疆选派的管理教师纳入本校教职工管理体系中，提供必要的工作、生活条件。在办班学校担任教学工作的，要给予相应的课时补贴。工作表现突出的应当给予奖励。

第九条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应加强对内地中职班选派教师的管理。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，把好选派教师的质量关。教师派往内地中职班工作前应进行集中培训教育。

选派教师应服从办班学校的统一领导和管理，认真负责地协助学校做好内地中职班学生的管理和德育工作。

办班学校应对选派教师的工作进行考核。工作表现突出的，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门给予表彰奖励。选派教师在原单位的工资福利不变，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门可给予适当的生活补助。

第四章 招生录取

第十条 内地中职班的招生工作在教育部指导监督下，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织。西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应按照教育部的有关规定，制定内地中职班招生管理办法。招生工作应坚持德智体全面考核，择优录取的原则，严把新生政审关、体检关，确保学生达到接受中等职业教育的基本要求。

第十一条 报考内地中职班的学生必须符合以下条件：

（一）本人自愿，家长同意。

（二）具有西藏自治区或新疆维吾尔自治区户籍地应届初中毕业生；企业订单培养的，可根据企业要求招录应届高中毕业生。

（三）政治可靠、品德优良。

（四）参加西藏自治区、新疆维吾尔自治区组织的普通高中（中专）学校统一招生考试，成绩合格且汉语文成绩达到一定标准；企业订单培养的应届高中毕业生，要有当年高考成绩且汉语文成绩达到一定标准。

（五）身体健康。

第十二条 凡拟录取到内地中职班的学生，由西藏自治区或新疆维吾尔自治区教育行政部门统一组织到当地指定医院体检。体检表须由医生签署意见，医院加盖公章后生效。体检不合格者，不予录取。

新生入学后，学校统一组织健康复查。经复查合格者，方可取得学籍。复查不合格者或跟班学习有困难的，转回西藏、新疆。

第十三条 被录取学生的档案（包括初中各年级的学习成绩表、政审表、毕业生登记表、团员证明、体检表、国家学生体质标准登记卡等材料），由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责寄送到办班学校。新生入学前由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织集中培训。新生凭录取通知书办理入学手续。

第五章 教学管理

第十四条 内地中职班学制3年。对汉语水平较低确需强化培训的学生，办班学校应根据实际情况安排集中补习。对企业订单培养的，如企业要求缩短学制，报请教育部批准后可缩短为2年。

第十五条 办班学校应对内地中职班学生与当地各民族学生混合编班教学，统一要求、统一标准、统一管理。

第十六条 办班学校应切实加强内地中职班学生的德育和思想政治教育工作，开好思想政治和民族团结教育课。加强学生对中华民族、中华文化、伟大祖国、中国特色社会主义道路的认同教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立西藏、新疆是祖国不可分割的一部分和“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”思想。充分发挥共青团、学生会等社团组织在校园文化建设中的独特作用，开展丰富多彩的校园文化活动。新生入校后应安排一个月军训和入学教育，军训费用由承担办学任务的省（市）班学校安排解决。办班学校在每学年新学期应集中开展为期一个月的民族团结教育活动。

第十七条 办班学校应根据培养目标要求和学生实际，制订教学计划，合理安排教学时间，应充分利用学生课余、周末和假期，适当增加教学时间，组织学生选修文化和技能课程，加强文化基础知识教育，不断提高学生科学人文素养和职业技能；大力开展阳光体育活动，提高学生体质健康水平；指导学生做好职业生涯规划，加强职业道德和职业操守培养培训，深入开展正确的就业观、择业观和创业观教育；坚持理论与实际相结合的原则，以实践能力和实际动手操作能力为重点，强化职业技能教育，积极为学生创造实践教学和见习、实习条件，在3年内应安排不低于一学期的顶岗实习（幼师班安排不低于一学期的教育实习）。顶岗实习原则上安排在承担办学任务的省（市）。

第六章 学生管理

第十八条 内地中职班学生管理要坚持“爱、严、细”的管理原则，加强对学生的管理，对内地中职班学生与当地学生统一要求，统一标准，统一管理，实行班主任跟班负责制。班主任是班级管理的第一责任人，负责学生在校学习期间的日常管理，定期与学生家长进行联系和沟通。

第十九条 办班学校应建立健全各项规章制度，规范管理行为。加强学籍管理，认真做好学生的平时考核和毕业鉴定工作，组织开展好学生的社会实践活动。

第二十条 内地中职班学生应自觉维护祖国统一和民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。严禁佩戴、悬挂、张贴一切分裂活动图像、标志物或将其作为手机、电脑等背景图片；严禁编辑印刷、传播反动刊物；严禁尽收眼底写、张贴、散发反动标语、传单；严禁传唱反动歌曲并将其作为手机铃声。

第二十一条 内地中职班学生应认真学习政治理论、科学文化知识和职业技能，积极参加体育锻炼、教学见习实习及顶岗实习等教学实践活动和学校组织的各项活动。

第二十二条 内地中职班学生应严格遵守学生守则和校纪校规，服从学校的统一管理，做到不迟到、不早退、不旷课。未经学校允许，不得擅自离校。因故不能上课必须请假。严格遵守社会公共秩序，讲文明，讲团结，讲礼貌，讲法制，诚实守信，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物。

第二十三条 内地中职班学生在校学习期间严禁参加任何形式的宗教活动。在校学习期间严禁饮酒、赌博、打架、骂人、吸烟，严禁携带、藏匿管制刀具等危险物品，杜绝各类不良行为的发生。自觉遵守国家、地方和学校关于网络管理的有关规定，严禁登录非法网站；严禁利用互联网、QQ群、BBS、手机和电脑等媒介传播不利于祖国统一、民族团结的反动言论和有害信息。

第二十四条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校要高度重视学生思想政治教育和民族团结教育，教育引导师生不传谣，不受挑拨煸动、不参与违法活动，自觉维护民族团结与校园安全稳定。

第二十五条 办班学校每学期进行一次学生操行评定，对学生在校学习期间的政治思想和道德品质表现、文化和专业技能学习等情况进行全面考核和综合评定，并将评定结果作为对学生奖惩和升留级的依据。每学期结束时，办班学校应将学生的操行评定用书面形式通知学生家长，并报送本省（市）和西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。

第二十六条 办班学校应建立健全学生学习成长激励机制。对德智体美全面发展或某一方面表现突出的学生，应表彰奖励。对学习成绩不合格者，经办班学校考核，可留级一年。学生留级由学校规定。对违反校纪校规的学生，可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。凡对学生做做开除学籍处分的，办班学校应按程序报本省（市）教育行政部门商西藏自区和新疆维吾尔自治区教育行政部门同意后，报教育部备案，开除学生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。

第七章

毕业就业

第二十七条 内地中职班学生修业期满，经考试合格，由学校颁布发毕业证书。同时，各办班学校应组织学生参加职业技能、幼师资格考试，考试合格者，由当地主管部门颁布发职业技能或幼儿园教师资格证书。

第二十八条 内地中职班学生毕业后就业实行市场引导，双向选择，自主择业。允许留内地就业，鼓励回西藏自、新疆维吾尔自治区就业和创业。其中，内地西藏中职班的幼师毕业生，统一由西藏自区教育行政部门按有关规定安排到西藏学前双语教育岗位就业。

第二十九条 承担办学任务的省（市）应安排一定比例指标鼓励内地中职班优秀毕业生升入高职学校继续学习。

第八章 办学经费

第三十条 内地中职班学生实行免费教育，办班学校不得收取任何费用。办学所需经费（包括教职工人员经费、公用经费、办学条件改善等经费）由承担办学任务的省（市）教育行政部门会同当地有关部门负责解决。中央财政按年生均5000元标准补助学生的学习生活等费用（包括生活费、住宿费、书本费、医疗费、实习材料费、活动费），不足部分由承担办学任务的省（市）财政部门负责解决，并可根据当地物价水平，适当提高补贴标准。

第三十一条 学生往返交通费由西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门会同当地有关部门解决。

第三十二条 办班学校应严格按照有关规定，切实加强经费管理，对内地中职班的各项补助专项经费要分帐核算，专款专用，不得挤占、挪用，同时应接受当地财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。

第九章 后勤管理

第三十三条 办班学校应为学生统一办理医疗保险。学生就读期间患病一般在学校医务室治疗，确需到医院治疗的，须经学校医务室同意，在指定医院就医。对患有疾病不能坚持学习，3个月内不能治愈的学生，可休学一年。因病休学须由办班学校指定医院确诊并出具证明，由学生及家长提出申请，办班学校批准，并报西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门备案。休学期满，经指定医院体检确诊己治愈康复的，由学生向学校提出复学申请，凭休学证明和医院康复证明到原就读学校办理复学手续。学生休学期满尚未康复的，由承担办学任务的省（市）教育行政部门和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门审核批准后，不再保留学籍。

第三十四条 办班学校要严格按照《食品安全法》等法律法规及教育部对食品、饮水卫生及病防控管理相关文件要求，做好食堂食品饮水卫生安全、传染病防控管理工作，保障学生身体健康。新疆中职班要按照《教育部办公厅、国家民委办公厅关于进一步加强内地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民厅[2011]6号）要求，办好清真食堂。

第十章 安全稳定

第三十五条 办班学校的安全稳定工作，在当地党委政治的统一领导下，实行承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校所在地教育行政部门一把手负责制和校长负责制。建立健全办班学校安全稳定信息报告制度。办班学校遇到突发事件，校长应第一时间到第一现场，积极应对、妥善处理，第一时间报告承担办学任务的省（市）教育行政部门，并抄到教育部和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。

第三十六条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校应深入了解、及时掌握学生思想动态，认真排查可能影响学校安全稳定的各种隐患。应制订维护学校安全稳定的工作方案和应急预案，落实校安全稳定的各项措施，确保内地中职班教育教学正常秩序。承担办学任务的教育行政部门应积极协调有关部门整治校园周边环境，消除安全隐患，防止出现安全事故。

第三十七条 办班学校应切实加强校园网络管理。积极利用校园网络做好正面宣传教育工作，增强学生政治鉴别能力和对有害信息的辨别及防御能力。加强对有害信息的封堵，及时消除不良信息。积极配合有关部门，加强对网站、论坛的监控和管理。

第三十八条 切实加强校园安全管理。办班学校应严格门卫制度，落实校园安全值班巡逻制度，防止别有用心的人借机对办班学校进行渗透和破坏。遇到突发事件，及时启动应急预案和应急措施，应及时妥善处理，坚决把事态解决在萌芽状态，解决在校园内，防止事态蔓延。应加强对校园重点部位、重点区域、重要设施的安全防范工作。

第十一章

附则

第三十九条 本规定由教育部负责解释。第四十条 本规定自发布之日起施行。教育部办公厅印发的《内地西藏中职班管理规定（试行）》（教民厅[2010]9号）同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。