《读好书》读后感征文 六班

第一篇：《读好书》读后感征文 六班

读《卖火柴的小女孩》有感

手中还拿着《安徒生童话》,可我的心久久不能平静，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然再感染着我。

这世界真是太不公平了，一个可怜的小女孩，你应该拥有美好的童年。应该去上学，穿着羽绒服，一条棉裤和一双棉鞋，而你没有，你是既寒冷又饥饿，没有一个人可怜你来买了这些火柴，你就可以回家去过圣诞夜，但是你的这点愿望没有实现。

她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈还为我做出丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和同院的小朋友尽情地玩耍，欢乐的笑声传出大院……

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。

这是一个多么美丽的小女孩啊，却因为人们的冷漠使他失去了年轻的生命……

六（2）班

薛文博

指导老师：陈丽萍

《三国演义》读后感

三国演义想必每个人都看过，我也看过，但里面的剧情使人怎么也看不腻，于是今天，我再翻开那满是灰尘的，老旧的书《三国演义》，我又一次沉醉在我自己的世界里。

张飞的豪爽，刘备的仁慈，以及关羽的勇猛，让我不得不敬佩他们之间的情意与友谊，更让我感触心扉。在三英战吕布的故事中，刘备张飞关羽他们之间的深情厚谊，也让我感到团结的力量是无法磨灭的。三顾茅庐的故事中，可以看出刘备一心为寻得一位军师而不怕辛苦，也可以看出刘备想为人们过上平稳舒适的生活而憔悴。当我看到关云长败走麦城的时候，我泪流不止，为关羽的死感到惋惜，以及对吕蒙的憎恨。之后张飞因为气愤错打了有功之臣，被其杀害。我痛苦不绝。

每次读《三国演义》我都伤心欲绝，《三国演义》可以看出昏君的无能和奸臣的可恶，也对我立志报国的行动打下了一个伏笔。

从这些故事中，我体会到了团结的力量是最大的，没看过《三国演义》的同学们，你们可以去看看哦。

六（2）班

陈杰克

指导老师：陈丽萍

读《钢铁是怎样炼成的》有感

从前，我有一个不小的缺点——做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如刚学英语时，觉的挺新鲜的，还能天天早起拼读单词；不久觉的枯燥无味，慢慢的也就没劲了。爸爸见我这像小猫钓鱼似的对待学习，就特意将《钢铁是怎样炼成的》介绍给我看，希望我能受到启发。

我一口气读完了着本书。书中的主人公保尔·柯察金经历了战火的洗礼，工地上的磨难和病床上的痛苦等种种考验，使他具有坚强的意志和惊人的毅力。战胜艰难险阻，把自己铸造成一块“钢铁”。是什么力量支配着他？是对工厂主义事业坚定不移的信念。是理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无舵的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，然而目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。

书看完了，然而书上的一件件·一幕幕，使人感叹催人奋进的情景时时出现在眼前。想到自己生活在祖国的怀抱里，条件如此优越，却怕苦怕累，不能持之以恒发奋学习，我要感谢你保尔·柯察金，他使我明白钢铁是怎样炼成的真正意义。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。

六（2）班

杜玢柔

指导老师：陈丽萍

《 假如给我三天光明》读后感

第一天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人事迹。第二天，我要看大自然，看大自然的美丽景色和变化多端。第三天，我要去看无边无际的大海，体会深海的奥秘。这是生活无光，无声，无语的世界海伦.凯勒心中的奢望。《假如给我三天光明》中的海伦.凯勒原来是为健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失悟，从此小小的海伦.凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦.凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

看了这本书，我被海伦.凯勒者的奋斗、乐观与勇气深深感动。她虽然是个盲聋人，却那么坚强。我反省了一下，我们无拘无束地生活在光明缤纷的世界，我们是否用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了么？是的，我们太幸运了，我们拥有美好的一切 —— 健全的身体，良好的学习环境，优秀的老师.....从今天起一定要抓紧一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦.凯勒那样，不埋怨，不放弃，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

六（2）班

顾 豪 韵

指导老师：陈丽萍

《捣蛋鬼日记》读后感

这本《捣蛋鬼日记》是西方世界家喻户晓的经典读物，堪称畅销百年的儿童成长教科书，与《爱的教育》《木偶奇遇记》并称为意大利的三大儿童文学名著。

这个可怜的加尼诺真是淘气透顶啊！在大半年的时间里，他一直想做好事，结果却往往弄巧成拙，惹的大人们暴跳如雷，他想去钓鱼，却不小心掉进河里，兴致勃勃表演魔术时，却射伤了客人的眼睛；他想给姑妈一个惊喜，结果却让姑妈火冒三丈；他想让邻家的孩子长点儿见识，却惹得小孩的父母义愤填膺；他和同学打赌，却酿成了一场车祸；他玩钓鱼游戏，却吊起来一颗老人的牙齿......这个聪明的孩子为什么这么惹人讨厌呢？因为他有暴君一样的父亲，一味溺爱他的母亲，还有言行不一的姐姐与姐夫......孩子是没有错的，错的是大人！《捣蛋鬼日记》记录了一个孩子成长过程中的快乐.委屈.反抗与忏悔，一系列的调皮捣蛋行为开启了所有人孩及时代的共同秘密。这是这本书的作者万巴先生贡献给读者的，不仅仅是一部恶作剧大全，一本让人捧腹大笑的少儿读物，更重要的是揭示了家庭教育与学校教育存在的问题，从反面引思读者的思考，启发人们对孩子进行真正的爱的教育。

独立这本书，我深深地体会到了加尼诺那个时代的一切。孩子是纯真的，却在大人眼里不同，永远是小孩，永远不懂事，再怎样也是淘气，从来不站在孩子的角度上想想，并考虑我们的感受。在这里我想呼吁：玩是孩子的天性，请不要干涉我们！因为孩子的想法永远是天真的，美好的！

六（2）班 陈瑞桢

指导老师:陈丽萍

《草船借箭》读后感

在《三国演义》中，我认识了一些栩栩如生的英雄豪杰，如：张飞、关羽、项羽、刘备、曹操、孙权、马超等英雄人物，这些人物都有对应的故事，其中熟悉的有：《桃园三结义》《赔了夫人又折兵》《三顾茅庐》等故事，其中最让我佩服喜欢的人物是神机妙算的诸葛亮，也喜欢关于他的故事—《草船借箭》。

《草船借箭》的开头就是周瑜妒忌诸葛亮的才能，从而引出下文周瑜要害诸葛亮，周瑜想用造十万支箭为借囗要害诸葛亮，并且不准备材料给诸葛亮造箭，从而有了《草船借箭》这故事，诸葛亮同周瑜斗智，料准大雾那天，准备了一些船，还有稻草人，向曹操阵地开去，并且锣鼓喧天，曹操见状，就派来了许多弓箭手朝船上射箭，下雨般的箭如同网一斑向船冲去。

不知不觉中，凌晨到了，可大雾却迟迟未散，所有船的两边的稻草人经过一夜的扫射已经插满了箭。诸葛亮和士兵大声向曹操道谢，曹操知道中了计，白白损失了一五六万支箭，心中怒气冲天，可这边的船却已经驶走了几十里，再怎么追也追不上了。

读到这里时，我对诸葛亮的神机妙算感到十分敬佩，同时也对周瑜的心肠毒辣感到万分厌恶，也对他的计划失败告终而感到高兴，我对曹操那谨慎小心的心思得到了感悟—有时太小心了也容易会上当，被人好好地利用这一弱点。《三国演义》中的每个故事都有使我们受益，它将为我们打开知识的宝库、人生的道路。

六（2）班 吴 威 亨

指导老师：陈丽萍

《钢铁是怎么炼成的》读后感

今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。在这本书里，塑造了许许多多形形色色，性格各异的人物，而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔•柯察金。

保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。

身为6年级的我，更深悟地理解到了这本书的真正含义：钢铁是在熊熊烈火和骤然冷却炼成的！读了这本书，主人公保尔对我来说就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我的前行。

《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，读了这本书，让我饱食了一顿丰盛的精神大餐。奥斯特洛夫斯基，他是一个普通的工人，红军战士，共青团基层干部。这本书大量情节取材于他自身的经历。他跟主人公保尔一样，年幼家贫失学、做到小工，负过伤，后来也是双目失明、全身瘫痪。但他们一样拿起了最后武器——笔。开始了他们的写做生涯。

我相信所有看过这本书的人都会敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了风寒，但他仍凭借着他那坚强的毅力，奇迹般的从死亡线上走了回来，更是重新义无反顾的走向了火热的工作岗位。

在人生的旅途中，你会遇到许多困难。但这些都是暂时的，只要你克服了就好了！21世纪的钟声已经敲响，我们将站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，这意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧！

六（2）班 薛依婷

指导教师:陈丽萍

读《漂亮老师和坏小子》有感

今天，我无意间看到了我家床上的一本书----《漂亮老师和坏小子》，那本书是前不久同学借我看的，我一看到这题目，就不由自主地捧起来津津有味的又看了一回。

这本书里讲到了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与这4个坏小子----肥猫、米老鼠、兔巴哥，这些虽然是外号，但很可爱，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方，送礼物，把调皮的坏小子的优点说出来，使父母感到对儿子的陌生；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严，面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊严；毕业考试前她竟然带着全班同学去郊外踏青······在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。

当我读到这个老师-----米兰说：“老师和学生的关系，首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生，就不能给学生道歉呢?"时，我感到：这个老师可真不一般，和那些老师大不相同。有些老师，同学干错了事，却把平常经常犯错误的同学叫来骂一通。

文中米兰老师把“人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长深刻的启迪。

六（2）班

陈媛媛 指导老师:陈丽萍

《请不要让生命显得脆弱》读后感

今天无意中在手机美文里看到《请不要让生命显得脆弱》一文，感触很大。

生命仅有一回，这仅有的一次生命我们本应好好珍惜。可我曾经却如此轻视它，糟蹋它。曾经我也犯过傻，傻傻地想划破自己的血管，傻傻地想用结束生命来解脱痛苦，可是我错了，大，如决堤的海…… 我突然很想对那些像自己曾经一样傻的人说些心里话：不要这么自私，这么狠心，撇下所有疼你爱你的人，为何要放弃自己年轻的生命呢？你这样为生命划上一个句号，一切问题就能解决吗？不，答案是否定的，你知道么？这只会给这个世界上活着的关爱着你的人增加痛苦啊！你为什么要这么傻啊！？你匆匆而去，可曾想过后果？可曾想过你那生你育你的父母，失去了孩子，将面临多少凄苦？

不要再怨生活的不公，恨命运的不公了。其实生活对任何人都一视同仁。只看你对生活的态度如何，困难时，如果你老是怨天尤人，不想办法解决，那将永远走不出困境；如果你一心想着“办法总比困难多”鼓起勇气，树起信心去面对，去抗争，那么再大的困难也终有一天会战胜。失意时，别老是萎靡不振，想想汶川大地震时遇难的人，比自己更苦更难的人是如何生活，如何面对挫折和痛苦的，看看张海迪的故事，看看《钢铁是怎么炼成的》

当你为某件事情悲痛欲绝时，当你身无分文，穷困不堪时，你只要想想明天会更好，一切烦恼痛苦就烟消云散了。当你看到汶川大地震，那些在死亡边缘奋力斗争的人，那些因地震而家破人亡，流离失所的人仍在苦苦与命运对抗时，难道你不为之感动么？所以请不要因那些不如意的事情而轻视生命，前方的路还有很长很长，正等着你走，今天和明天还有许多许多的事情，正等着你去做。与其一蹶不振，不如奋起力争，对困难，对挫折，乐观一点，潇洒一点 痛苦时去吹吹风，把痛苦把烦恼给清风捎走。绝望时，打开vcd，把最美的音乐播放，你会感觉世界依然那么美好，那么可爱……再次镜前留步，凝眸审视，你会发现镜中的人儿依然是好样的！踏踏实实走好人生每一步，真诚地热爱生活，你会发现前方那是一样的蓝天，一样的大海。

人生路漫漫，有阴有睛，有悲有喜，有苦有乐，酸甜苦辣……或许一切一切都不可抗拒向你扑来，就看你以怎样的态度去对待。能“不以物喜，不以物悲”，能微笑面对生活，生活会赐予你快乐，温馨和幸福。

写下这些，不为别的，只希望朋友们当你遇到不如意的事，悲痛欲绝，想到轻生的时候，请三思、三思、再三思…呵呵…无论再怎么思，还是应该好好活着，只要活着就有希望。

六（2）班

詹洋洋

指导老师：陈丽萍

第二篇：好书读后感—读一本好书征文

读一本好书征文

最近，我读了维克多。雨果的《悲惨世界》这本书，它使我倍受感动，这简直就是一本法国大革命期间人民的悲惨百科全书。

就比如说：冉阿让因家人快要全部饿死是只因偷了一块面包，服了19年苦役；芳汀为了抚养女儿剪掉头发，敲掉门牙沦为娼妓，阿赛特因母亲没钱被送在别人家里受尽苦难……描绘出了一副19世纪法国的样子，讽刺社会各级人物的阴险与狡诈。

这整篇小说结构完整，各个人物形象表现当时各个阶级的人物代表；沙威象征着愚忠于法律，不会有丝毫变通的人；德纳第夫妇象征着阴险狡诈，一心只有钱财的坏人；芳汀则是当时社会最底层的苦难人民的形象；彭眉胥和吉罗曼，一个是革命派，一个是保皇派；主人公冉阿让和汴福汝主教象征当时少见的当了高官，发了财却一心想着别人的人。他们有好有坏，有富有穷，有苦有乐。

本书的主人公冉阿让原是一名苦役犯，在狱的19年里，他的眼睛和心灵都逐渐干涸了。出狱后，他认为自己就是个十足的坏蛋，表现出了人最丑恶的一面。而汴福汝主教重新唤回了他善的一面，照亮了他的心灵。他从此埋名到蒙特伊地创造了新产品，建了工厂，发财后，他一心救助穷人当上了市长自称马德兰，又被沙威探长抓捕。他再次越狱从德纳第夫妇手里就出芳汀的女儿阿赛特再次改名……

大家肯定会好奇：一个苦役犯怎么会变得那么善良还让自己的品行达到了人的最高境界？这是因为汴福汝主教用温暖、宽宏大量和爱感化冉阿让，让冉阿让重新变善良。蜕变成一个崇高而伟大的人物。而冉阿让始终铭记着汴福汝主教对自己的仁爱，一直尽力回报他，死前还说：“我把壁炉上的两支烛台留给阿赛特。烛台是银的，但在我心中它却是黄金是钻石，它能把插在上面的蜡烛变成圣烛……我不知道，那个赠我烛台的人（汴福汝主教）在天上对我是否满意，我已经尽力而为了……”

啊！这让我知道，一个人不管陷入黑暗的泥潭有多深，只要有人用“爱”来照亮都可以挽回。就比如：冉阿让从罪恶黑暗变的善良正义，接着刚毅果断、英勇机智，最后不计前嫌舍己为人。他的灵魂在不断的升华是汴福汝主教的爱在不断引导他，指引他。爱是世间最强大的力量。

第三篇：读好书读后感

打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅，读好书读后感。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。

让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。

在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。

在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步，读后感《读好书读后感》。

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不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。

我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要小看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了。

我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，少了一份哥们儿友情。

我清楚的记得，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼节，没有拘束，只有欢乐。邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好。在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一起聊天，但是我们开始装上了一扇木门。

现在当我知道为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。这就像一条河，让我们和邻居的感情隔在天地两岸。这就像《礼记》里说的：“今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”

我们的社会很自然的少了一份爱，一份及其重要的爱——一份关怀。对于关怀，也许只需要一句简单的问候，或者是一个会心的微笑，就能让人喜笑颜开，就让人感受母亲般的关怀。不要太吝啬，一句问候、一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华。

第四篇：读一本好书征文

人生不能拖--读《迟到大王》有感

寒假里，我把《小学生魅力阅读》认认真真地读了一遍，感觉学到了知识，开阔了眼界，增添了感悟，实在是受益匪浅。

在书中，小高斯的聪明、小英雄洛娃的勇敢都给了我很深的印象，但是带给我最大震撼的还是台湾著名散文家刘墉写的《迟到大王》，它犹如一道闪电惊醒了我，让我看清了原来我身上也有“拖拉”这个坏东西在黑暗中狞笑着拖我的后腿，让我失去了很多宝贵的时间。因为“拖”，我总是要在假期快结束了才匆匆忙忙地赶好作业；因为“拖”，我总是和寒冬的被窝依依不舍而“挤压”了吃早饭的时间；因为“拖”，我总是在“宽裕的时间”里超过了规定的睡觉时间„„

想想真惭愧！“拖”是一种不好的习惯，“拖”就是浪费时间，浪费时间就是浪费生命。生命是无比重要的，一眨眼人的一生就过去了，珍惜时间就是珍惜生命！

文章最后写道：记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖、月亮不拖、星星不拖，春秋四季、万物消长，都不拖。

让我们共勉！

我们需要信任—读《迟到大王》有感

暑假中妈妈送给我一本《迟到大王》的书，作者是英国著名童话大师约翰·柏林罕，我被发生在小主人公约翰派克罗门麦肯席身上的各种不可思议、离奇的迟到故事和书中诙谐的图画所吸引。

第一天的上学路上，一只鳄鱼从下水道里钻出来，咬碎了他的书包还吃掉了他的手套，老师质问他迟到的原因，他把路上的经过和老师讲述了一遍，但老师并不相信这样的迟到理由，认为他在说谎，得到的回答是：“这附近的下水道哪里会有什么鳄鱼！下课后，你给我留下来，罚写三百遍：‘我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把书套弄丢。’”

接受了老师不信任的惩罚后，小约翰第二天照旧上学迟到，这次是为了躲避突然从树丛里面钻出的一只狮子，在被咬破了裤子的情形下，他好不容易地爬上了一棵树，在树上等狮子走了，才从树上下来。但老师还是不信任他给了他惩罚:你给我到墙角下罚站，大声说四百遍‘我不可

以说有狮子的谎，也不可以把裤子弄破’。”

第三天走在上学的路上，小约翰过桥的时候，突然一个巨浪把它冲走了，他好不容易地抓住了杆子，等水退回。水退回了，约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地去上学，结果大家可想而知了。老师：“约翰派克罗门麦肯席这附近的小河里那有什么巨浪会把人冲到桥下，我要把你关到教室

里罚写五百遍‘我不可以说小河里有巨浪的慌，也不可以弄湿衣服’。”

第四天，什么事都没有发生，这下绝对不会迟到了。到了学校，老师对约翰派克罗门麦肯席说：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋顶上了，快来救我！”约翰说：“老师，这不可能，这附

近哪里会有毛茸茸的大猩猩！”

同样离奇的事情发生在老师身上，他的求救并没有得到小约翰的信任，我忽然感到人与人之间的互相信任多么重要！

其实，不管是老师，还是爸爸妈妈，越信任我们，我们就会越努力，也会特别信任他们。我考得不理想，爸爸妈妈帮我查找原因，给予我的是信任的鼓励。我不敢回答问题，老师会说，她相信我是最棒的！

敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，请给我们信任吧！我们需要您的信任，有了您们的爱和信任相信我们一定不会让你们失望的！

12岁的我少说也读过上千篇文章，但是直到我读了《迟到大王》这篇短文后，才真正知道时间不等人。

小时候，总是听大人们说“早起三光，晚起三慌”，“起个大早，赶个晚集”。我当时就很不解：既然起的早，为什么赶个晚集呢？谁知回答很简单：“因为拖”！“拖”这个字非常奇妙，它总是在人们生活中出现。你看，拖时间的人不一定没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠钱的人，常在有钱的时候拖着不还，直到把钱又一次花完；拖延朋友信，不给回信的人，总是好几个月不回，直到朋友跟他绝交``````哎！

既然星星不拖，月亮不拖，太阳不拖，天地间的万事万物都不拖，那我们的人生又岂能拖呢？但是，现代社会中，做事拖的人，还总是随处可见。再看：黄震和王伟约定明天早上8：00来学校，结果王伟迟到了，结果可想而知；“丁铃铃，丁铃铃”小刚的闹钟响了，妈妈赶紧跑过来喊他起床，可小刚总是不耐烦地说：“再等一会儿，再等一会儿。”结果，他饭也没吃，脸也没洗，就去上学了。

哎！话又说回来，读了这篇短文后，我总算知道迟到的好助手“拖”为什么总是时时出现在人们的生活中了。只要你静下心来仔细想想，就会明白：一个人的成与败不在于自身条件的好坏，而在于自己拥有不拥有不拖拉和珍惜时间的精神，是啊！一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就一定能自己主宰自己的命运，那么迟到大王也不会在你的生活中出现了！

请给我们信任吧！

--《迟到大王》读后感

我和妈妈读了《迟到大王》这本图画书，感触很深刻。

这本书讲的是一个叫约翰的小男孩，他总有各种各样的原因上学迟到。有时被下水道钻出的鳄鱼叼走书包，有时被丛林里跑出的狮子咬破裤子，有时„„

但老师总是说：“不可能有这样的事情发生！”然后罚他写四百遍、五百遍承认错误的话。突然有一天，约翰准时到达了学校，一只大猩猩把老师抓到了屋顶，他向约翰求救，约翰说：“老师，这

不可能，这附近哪里会有猩猩？”

人与人之间一定要互相信任，其实，不管是老师，还是爸爸妈妈，越信任我们，我们就会越努力，也会特别信任他们。我考得不好，妈妈没有吵过我，而是帮我找原因，鼓励我继续努力。我不敢回

答问题，老师会说，她相信我是最棒的！结果我真得很棒！敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，请给我们信任吧！我们一定

不会让你们失望的！迟到大王读后感

信手拿起一本英国约翰柏林罕的绘本《迟到大王》，封面就给人一种强烈的视觉对比：一个小小的矮矮的孩子、一个壮壮、高高的老师；孩子的眼睛小，鼻子小，总之一切都小，老师鼻子长得夸张，眼睛溜圆，一切都是“大”。这样一种

对比，让人一下子感觉出弱势的孩子和强势的老师。再一步步翻开内容，这个迟到大王，内心里并不想迟到，每次都是“急急忙忙”地去上学，却因为路上遇到了鳄鱼、狮子、巨浪等等这样那样的原因，迟到了，而一次次地老师都不能理解，认为孩子在撒谎，于是用罚抄300次、罚说400次、罚写500次等方法来惩罚孩子。孩子很无奈，也很无助！因为弱势！

故事的内容很写实，后来老师遇到了困难，孩子居然用了同样的语句来“回应”老师。这孩子不是故意要这么回应老师，而是老师的思维方式已经给孩子根深蒂固的影响！

现在有人说，中国到了不得不实行民主的时候了；也有的人说，在中国不可能实施到真正的民主。但是，也有乐观的人用事实来说话：的的确确的，许多以前不能不敢说的话，现在能说了，安全了。现在的社会、包括政府，能够用接纳的胸怀去接纳人们的各种意见，这便是希望！那么，我们老师从现在开始做起，做个善于倾听孩子、尊重孩子的民主型的老师。

有一个小孩叫：约翰派克罗门麦肯席，他走在上学的路上，突然从下水道里钻出了一只鳄鱼，鳄鱼咬住了她的包，约翰派克罗门麦肯席怎么拽鳄鱼也不肯松口，于是约翰派克罗门麦肯席把他的一只手套扔向空中，这是鳄鱼才松开口，去接手套。约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地去上学，到了学校，老师对约翰派克罗门麦肯席说：“你迟到了！你的手套呢？”约翰派克罗门麦肯席说:“下水道里钻出了一只鳄鱼，他咬住了我的书包，我扔了一只手套给他，他才放开我的书包。”约翰派克罗门麦肯席这附近下水道里哪有什么鳄鱼，下课后，你留下来罚写三百遍‘我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢'。”

第二天，约翰派克罗门麦肯席，走在上学的路上，突然从树丛里面钻出了一只狮子，咬破了他的裤子，他好不容易地爬上了一棵树，在树上等狮子走，狮子走了，他才从树上下来，约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地去上学，到了学校，老师对约翰派克罗门麦肯席说：“你迟到了！还有你的裤子怎么破了？”约翰派克罗门麦肯席说：“树丛里钻出了一只狮子，把我的裤子咬烂了，我爬上了一棵树，等他走开。”约翰派克罗门麦肯席这附近的树丛里那有什么狮子,你给我到墙角下罚站，大声说四百遍‘我不可以说有狮子的谎，也不可以把裤子弄破’。”

第三天，约翰派克罗门麦肯席，走在上学的路上，过桥的时候，突然一个巨浪把它冲走了，他好不容易地抓住了杆子，等水退回，水退回了，约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地去上学，到了学校，老师对约翰派克罗门麦肯席说：“你迟到了！还有你的衣服怎么湿了？”约翰派克罗门麦肯席说：“过桥的时候，突然一个巨浪把我冲走了，我好不容易地抓住了杆子，等水退回。”约翰派克罗门麦肯席这附近的小河里那有什么巨浪会把仍冲到桥下，我要把你关到教室里罚写五百遍‘我不可以说小河里有巨浪得慌，也不可以弄湿衣服’。”

第四天，什么事都没有发生，这下绝对不会迟到了，到了学校，老师对约翰派克罗门麦肯席说：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋顶上了，快来救我！”约翰派克罗门麦肯席对老师说：“这附近哪里会有毛茸茸的大猩猩！” 作品介绍：

本书是由荣获两次凯特·格林威尔大奖的童画大师──约翰·柏林罕所创作的。本书在幽默中阐述了人与人之间最重要的「信任」问题，本书首先映入眼帘的，是满满一页歪斜的字，其中一半的「丢」全写成了「去」，怎么回事呢？原来约翰帕克罗门麦肯席走路来上学，途中发生好多不可思议的事而迟到了，但老师都不肯相信他，要他罚写300次！

书中老师与学生两个角色，透过幽默而鲜明的图画，将两人一来一往的互动清楚的传达出来。从家里出发，走路去上学，到进入教室这样一个在单纯不过的事件，因为一个个匪夷所思的状况而带来意想不到的改变。这当中耐人寻味的前因后果，就留待读者细细咀嚼了。

推荐理由：

第一次读完这本书，就觉得这是给家长写的一本绘本，尽管开始情节开始如此简单，而且情节有些小叠加。都是这个约翰派克罗门麦肯席去上学，竟然发生了一些小状况，每次他向老师解释迟到原因时，得到的都是惩罚。就当最后一次约翰派克罗门麦肯席按时到学校时，老师竟然发生了状况，结果老师得到的是约翰派克罗门麦肯席给他一样的回答。

当我给3个孩子讲这个故事时，三个孩子分别是2岁半，3岁半，2岁4个月，没有想到3岁半的跳跳反应很强烈，一直在指责老师是坏老师，相信孩子的世界里不能理解为什么约翰派克罗门麦肯席每次说的都是事实，结果换来的就是惩罚呢？结果讲到最后她开心的笑了，觉得最后老师的结局很解气。哈哈，孩子的眼泪不揉沙子啊！

最为家长，我的感触也很深，随着孩子长大，总会有他的秘密。我们应该如何对待？作为传统的想法，觉得孩子在父母面前没有隐私，但是要是真正做到这点，首先取决于家长的态度，如果家长以开放的心态来面度孩子，孩子给我们的反馈也是一样的开放。国外有科学实验，孩子天生不会撒谎，但是孩子会以为家长，外界的反应不得已做出反应，结果就有了撒谎。所以当孩子有一些不恰当的做法时，家长首先要考虑的是为什么会这样？是不是孩子不自觉从我们身上学到了什么？又不得不顺应我们的意志做了一些改变呢？

第五篇：读一本好书征文

学校：十九中班级：初一三班姓名：丁晓宇《撒哈拉的故事》读后感

从未见过这样的女子，这样轰轰烈烈的生活。在无边的沙漠中，她的存在，给黄土披上了美丽的纱衣。将荒原的生活点缀得灿烂无比。

在沙漠的撒哈拉威人，非常的贫困，她悬壶济世，行医救人。在沙漠中所称之的绝症，不过就是缺乏维生素和营养不良，而撒哈拉为人却认为那是绝症，他们从未走出荒漠，也没有很多药品，他们就那样卑微的活着，看不见光明和希望。

还记得三毛装饰的房间吗？是那样的美丽，在撒哈拉威人的眼中，充满了异域风情，还记得卖石雕的老人吗？在那里，吃饭生活都成问题，还有谁有闲暇去欣赏艺术？那鸟的雕塑，多么栩栩如生。三毛是个聪慧的女子，变废为宝，把轮胎变成了一个凳子。很多时候，觉得三毛就像一个孩子，天真烂漫，对所有事情都有很大的好奇心，比

如看撒哈拉威人洗澡，洗内脏，书中的描写让我心惊胆颤，往身体的灌水，我还是头一回听说，看完了不禁唏嘘一番。

还记得哑奴吗？想不到，这里居然可以捕捉奴隶，以前也只是听地理老师讲过，基本上欧洲全是黑人奴隶在工作，在那里，居然也是黑人，虽然大家肤色不同，但是都有尊严，为什么我们要享受他们的劳动成果，还要虐待他们？当三毛让哑奴进屋里凉快一会时，哑奴却因为身份的自卑，坐在了楼道上，当三毛给它食物时，他那感激的眼神，当他被别人买了要走时，三毛给他了一张毯子，他却没留给自己，逃回了家，把毯子给自己的妻女，老泪纵横。

三毛很洒脱，很像一个流浪的人吧，说走就走，哪都是家。她像是善与美的化身，嫉恶如仇，施舍穷人，不拿俗世的眼光看待任何人。

灼热的荒原，一望无际的沙漠，抬眼望去，你会看到，她的脚印，一直延伸到远方。