带兵感悟

第一篇：带兵感悟

带兵感悟

带兵重在带“心”

作为士官，虽然不是什么官，手下也没有多少兵，可带兵之道与指挥千军万马的将军相比，至少有一点是相同的，那就是必须赢得人心。将军带兵打仗想要赢得胜利，必须依靠部属的支持，赢得士兵的拥护；班长骨干想要带好一个集体，也必须获得大家的支持，赢得每名战士的心。俗话说，“人心齐，泰山移”。只有把每个战士都牢牢拴在一起、连在一起，做到心往一处想，劲往一处用，才会有凝聚力，才会出战斗力。因此，带兵要多在聚“心”上下功夫，多在用“心”上做文章。

以人格魅力带兵

人格魅力是一个人特有的气质，具有很强的感染力和吸引力。有的人可能没有做什么或说什么，但同样会吸引周围人的注意，会成为焦点，这就是人格的魅力。作为一名班长骨干，带好手下的战士是我们应尽的职责。新时期，我们所处的环境发生了很大的变化，如何带好兵给我们这些带兵人提出了一个新的课题。通过这几年的带兵实践，我有个很深的体会，现在的兵不是难带了，而是我们仍然用那些传统的、过时的办法去带兵，已经不能适应新时期的要求。现在的战士自主意识很强，光靠一味的填鸭式教育和指令性管理，很容易让他们产生逆反心理，造成恶性循环。因此，在带兵过程中要善于把握现代战士的特点，从塑造带兵人人格魅力入手，用自身的人格魅力去吸引战士，去感染战士，让战士自觉地向自己聚拢，向自己看齐。

以心交心解心锁

刚离开父母的呵护走进军营的战士，心理承受能力相对较弱，一个很小的挫折，都会在他们的心中打下心结，如不及时解开，就会留下阴影，造成伤害。我认为，谈心是解开这把心锁的最好钥匙。谈话要首先博得战士的信任，让战士感受到你确实是为战士着想，为了战士好，从而消除隔阂。谈话时要学会倾听，让战士把心里话都倾诉出来，把心中的阴霾都释放出去。谈话还要善于把握时机，阐明自己的观点，做到有理有据、情理交融、产生共鸣。

树好形象带好兵

在带兵过程中，要牢固树立为兵服务的思想，做到“管兵为什么，知兵想什么，为兵做什么”。始终坚持以兵为本，尊重战士在部队全面建设的主体地位，多谋带兵之策、多做助兵之事、多思育兵之方，时刻把战士的利益放在心上，想战士之所想、急战士之所急、解战士之所难，树立良好的自身形象，带好兵尽好责。

以行带兵可取

“打铁先要自身硬”、“正人先正己”、“喊破嗓子，不如做出样子”，等等，这些都是对我们带兵人提出的要求。因此，在带兵过程中，我们不仅要注重自己的一言一行，而且要时时、事事、处处以身作则，为战士当好样板，以自己的模范言行带动战士。

知兵贵在知心

带兵骨干要随时掌握战士的情况，这个情况不光指战士的自然情况和现实表现，而是要准确掌握战士的思想和心理变化。现在有些带兵骨干对战士缺少深厚的感情，不愿和战士平等的交流，更不愿与战士交心，和战士想不到一块、玩不到一块、干不到一块，战士有话也不愿跟带兵人说，造成带兵骨干身在兵中不知兵。有许多事故和案件，都是由于没有及时掌握战士思想变化，工作没有深入战士心中造成的。带兵要先知兵，知兵贵在知心。

善做新兵的贴心人 注入真情是做好思想工作的源泉和力量所在，也是带好新兵的基础。新兵告别父母离开家乡来到部队，等待他们的是一个崭新而又陌生的环境，最初是新鲜和好奇，但随着教育训练的不断深入，逐渐开始不适应，进而产生思想波动和引发不稳定情绪。这就要求带兵骨干要多关心了解新战士，多与他们沟通交流，及时准确掌握他们的思想和心理变化，有针对性地做好工作。在生活中要多给予新兵更多的关怀和照顾，让他们感到虽然离开了父母的怀抱，但仍然臵身于部队大家庭的温暖之中。时刻把自己的心与新兵的心紧紧地贴在一起，让新兵尽快适应环境，融入集体，热爱军营，成为一名合格的士兵。

用爱心感化个别人

近几年的带兵实践，我发现一个问题，很多带兵人在言谈举止中不经意间流露出对优秀战士的关心和喜爱，对个别表现差的战士则是冷漠、轻视，甚至厌烦。实际上，表现一般的战士并不是天生就比优秀士兵差，而是没有充分发掘他们的潜力，没有得到展现自我的机会。作为带兵人要选择适当的时机，对暂时表现一般的战士要多给温暖，增强信任，真心关心，用心关爱，做到“以爱唤其心、以言导其行”，不断调动积极因素，激发内在动力，相信他们一定会迎头赶上、不断超越。

小议依法从严带兵

依法带兵、从严带兵是依法从严治军的具体实践，也是我们带兵所必须遵循的指导思想。依法，就是要依据部队的条令条例；从严，就是要严格按照条令条例的规定和要求，一丝不苟地抓好执行。我们在带兵过程中，要深入学习领会这一指导思想，严格按照条令条例的规定来依法从严带兵。当前的战士文化素质越来越高，法律观念非常强，民主意识也很浓。许多带兵人常常感到对战士的一些想法无法应对，对战士提出的问题无法解答，兵越带越吃力，其实都是没有“依法”的结果。要善于用条令条例的规定来维护权力，树立威信，让战士心服口服，自觉去做。从严要严在点子上，严在训练和管理上，该严的时候必须严格，不打折扣。但在平时生活中要学会减压，帮助战士调节好心理，真正做到张弛有度。

要诚心育兵

我相信大多数战士都渴望在部队能够干出一番事业，建功立业，成人成才。即使没有远大理想的战士，也希望能在部队这所大学校中学到一两门知识和技术，将来能够贡献社会。对此，我们要加强教育，注重引导，通过人生观、价值观和成才观教育，鼓励战士立足岗位成才，积极为战士成才铺路搭桥。各级带兵人要确实把培育战士，提高战士素质，作为自己职责使命，努力为他们的成长进步创造条件。

要真心爱兵

士兵是军队的主体，是生成战斗力的基础。从某种意义上讲，爱兵就是爱战斗力。但在带兵过程中，有些班长骨干带兵方法简单粗暴，不关心战士的冷暖，还有的带兵人身在兵中不知兵，使战士在心中筑起了一道“隔心墙”，严重影响了官兵关系，削弱了部队的战斗力。所以，我们在带兵中，一定要牢固树立爱兵就是爱事业、爱部队、爱战斗力的思想，时刻把战士放在心中，以兄长情、慈母爱去关心爱护每一位战士，积极帮助他们排忧解难，以实际行动赢得战士的信赖和拥护。

由战士违纪想到的

实际工作中，我们时常会遇到这样的战士，经常违反纪律，甚至是同样的错误一犯再犯，被人认为是无药可救。这种没有经过深入分析就盲目下结论的做法，是不可取的。其实，现在的战士大多十七八岁，思想和心智还不完全成熟，一时粗心违犯了纪律，是可以理解的，关键是犯了错误以后我们如何教育引导。简单的说服教育和严厉训斥批评都不是最好的方法。只会导致战士听不进、记不牢、一犯再犯。因此，对待违纪的战士，我们要帮助他们深入细致地分析原因，找出症结，再对症下药，真正在思想上打下烙印。

事为兵所谋

学习党的创新理论，就要始终把立足岗位作为践行党的创新理论的阵地。作为一名士官班长，虽然手中的“权力”不大，但身上的担子却不轻，在践行党的创新理论过程中，要求我们一切工作都要坚持以人为本，都要体现在为兵谋实事上，不能偏离根本、脱离实际。我们要在学习、工作、生活等方面，全面准确地了解战士的情况，特别是在涉及战士切身利益的问题上，要多倾听战士的心声，关心战士的冷暖，把工作真正做到战士身上，做在战士心里。

班长应“常开笑口”

班长虽说也是战士，但作为一线带兵人，却是战士的最直接的“领导”。他们不仅要和战士们一样，每天参加学习训练工作，还要扮演管理者的角色，他们的一言一行、喜怒哀乐直接影响着战士们的情绪。由于训练强度大、工作标准高，班长的压力都很大，以致于生活中很多班长整天都板着脸，很少在战士面前露出笑容，结果非但不能给自己减压，反而使战士敬而远之。士兵是军队的主体，充分调动他们的积极性，激发他们的参与热情是每名班长的职责。有时，班长的一个会心的微笑，可能消除战士们一天的疲劳，一句贴心的话语，可能点燃战士前进路上的一盏明灯。班长始终保持积极乐观的情绪，战士就会精神振奋、士气高昂。因此，作为班长要时刻保持积极向上的精神状态，多一分微笑，“笑口常开”。

哥们义气要去除

在部队中有这样一种现象，生活中称兄道弟，工作中义字当先，你是我的兄弟，我就不遗余力地支持帮助你，你不是我的哥们，就可能出工不出力，应付了事。哥们义气是一种庸俗化的人际关系，它是把人与人之间的社会交往简单化、狭隘化，无论是对个人的成长进步，还是部队的整体发展都是十分有害的。在日常的工作交往中，沾染了哥们义气，往往会是非不分，重情不重德，讲义不讲法。做为一名新时代的青年士兵，一定要正确看待同志间的友谊、战友间的情谊，坚持五湖四湖，坚决摒弃哥们义气。

慈也掌兵

现在仍然有一部分带兵人崇尚“打是亲，骂是爱”、“棍棒底下出孝子”的思想，认为带兵如果采取不打骂体罚的办法，战士记不住、管不好、不成才；打骂体罚战士虽然方法不对，但出发点是好的，而且在一定程度上也确实有效果。由此产生了“慈不掌兵”的错误思想。打骂体罚战士，是旧军阀遗留下来的陋习，是严重损害战斗力的毒瘤。我军是人民的军队，每名战士都是人民子弟兵。官兵平等、尊干爱兵是我军的优良传统。士兵作为部队建设主体力量，必须从根本上加以爱护。爱护战士并不等于娇惯和纵容，而是在部队条令条例和规章制度的约束下，保证战士健康成长、成人成才。要从思想上认清严格管理并不等于简单粗暴，从难从严也绝不是违背训练规律、随意加码、变相体罚。坚持依法带兵、以情带兵、文明带兵，时刻关怀体贴士兵，信任依靠士兵，真正确立心想士兵、情系士兵的爱兵观念。

从身心上关爱战士

以前有人常说，身体是革命的本钱。健康的身体，确实是我们干好工作的前提和保证。但我觉得，现在应该说，健康的身心是我们革命的本钱。光有强健的身体，没有健康的心理，工作照样无法圆满完成，而且对革命事业危害更大。关注战士的身心健康，努力营造一个利于战士身心健康的环境，让每名战士都能在部队这个充满朝气和激情的大熔炉中健康快乐地成长，这是我们带兵人的义务和责任。对生病的战士嘘寒问暖，对家庭困难的战士要给予物质帮助和精神安慰，对涉及战士切身利益的需求要最大限度地给予满足。只有从每个细节入手，从点滴小事做起，才是真正的以兵为本，才是从根本上关爱我们的战士。

做好战士思想工作要善于把握心理

班长骨干在做战士思想工作时，要善于揣摩战士的心理，把握战士的思想变化，有针对性地做好战士的思想工作。对脾气急躁的战士，要采取温和的办法，晓之以理，动之以情；对心胸狭窄的战士，要循循善诱，开阔其胸襟；对志向短浅而又贪图小利的战士，要言传身教，进行感化，激励其树立远大志向。只要把大道理讲透，小道理讲深，以真情感人，以诚心服人，就一定能够架起一道沟通思想的“桥”。

严格管理不惯兵

战士身上存在问题，有这样、那样的毛病在所难免。但并不是说带兵人因此可以视而不见，熟视无睹，放任自流。提倡爱兵，不是无原则的溺爱，而是要把严格管理与以情带兵紧密结合起来。严格管理，要严得科学、严得合理，不能简单粗暴。以情带兵，要爱之有度、爱之有方，不能袒护迁就。要做到严中有爱、爱中有严、严爱相济。只有这样，才能取得最佳的带兵效果。

不要侮辱战士 时下，一些同志认为“好兵是训出来的，骂两句算不了什么”，因而，常常出口伤人，讲出一些侮辱战士人格的话，引起战士的反感。虽然这些侮辱性言语，可能并没有多少恶意，但却严重伤害了战士们的感情，影响官兵关系的和谐。因此，我们在带兵过程中，要摆正自己的位臵，认清自己的身份，少一些高高在上、盛气凌人，多一些战友、兄长之情，少一些命令的口气和警告性的语言，多一些平等交流和沟通性的对话，心平气和、推心臵腹地与战士交流。

正确理解爱兵

有人问我，什么是爱兵？“饿了给个馒头，困了给个枕头”算不算爱兵？我说算是爱兵，但这是最低层次的爱。作为一名班长骨干，要正确理解爱兵的含义，爱兵不能仅仅停留在解决战士的基本生活所需上，更要在帮助战士全面发展上诠释爱兵的真谛。训练中从严从难要求是爱，教育中为战士授业解惑是爱，生活中关心体贴同样是爱。只有正确理解爱兵的内涵，才能在实际工作中更好地去落实。

第二篇：感悟带兵之道

感悟带兵之道 ■姜道洪

带兵，有许多共性的东西，古今中外是相通的，谙熟其道是每个带兵人的基本功。但做一个好的带兵人，除了认真学习前人经验，把带有共性的好传统继承下来之外，还要善于从自己的亲身经历中，总结出具有个性化魅力的“真理颗粒”来，以此对带兵的一般规律做与时俱进的丰富和补充，从而更上一层楼。

——编 者

感悟带兵之道

当今，社会在变革，军队在转型，官兵思想活跃，给带兵这一老话题，赋予新的内容。如何适应时代特点，坚持以人为本，把握科学的带兵之道，对于充分激发官兵动力、挖掘官兵潜力、凝聚官兵意志、提升部队战斗力至关重要。

爱兵要“真”

常言道：爱出者爱返。只要付出真情，定能获得实意。“爱兵”不难，做到“真”字却难，因为爱兵不同于爱子，爱子来自本能，出于天性，而爱兵基于感性，出自理性。只有读懂战友之情，才能付出关爱真情；只有真情关心，才能赢得真心。

爱到骨子里。处非常感情，当用非常之心。且不说战争年代，官兵同仇敌忾，生死相连，存亡与共，凝结着纯洁感情；即使在和平年代，官兵为了一个共同理想，走到一起，住同一屋檐下，吃同一锅饭，这种缘分亦来之不易，情结值得珍重。从某种意义上说，爱兵就是爱自己，这种爱必须发自内心。对其生活，要像父母那样牵肠挂肚；对其成长，要像良师那样教诲引导；对其困难，要像兄长那样关心帮助；对其弱点，要像知己那样宽容理解。

爱到点子上。大爱无边，至爱无形。当前，受社会不良风气影响，有人把小恩小惠看作是爱兵，把姑息迁就看作是爱兵，甚至把以损害战斗力为代价的消极保安全看作是爱兵。恰

恰相反，军队因战争而存在，小恩小惠只能把风气带坏，姑息迁就只能把缺点放大，消极保安全则是把平时的问题推向战时。此乃带兵之大忌！作为带兵人必须着眼于战斗力的生成，着手于官兵的素质培养。对其长处，要适时激励；对其不足，要合理鞭策；对其成长，要善于引导，力求使官兵达到业务精通、技术精湛、素质过硬的标准，在未来作战中保胜利、求生存。

爱到情理中。做人要讲感情，做事要讲道理。凡事合情合理，方能像春风化雨，润物无声；像高山流水，行于自然。语言粗俗，方法粗暴，于情理不通，后果只能是处处碰壁。带兵人讲感情、明事理，体现在坚持原则上，原则是底线，也是约束，对人一视同仁，做事公平公正，给部属一个公道，他们就会多一份信心，少一点失落；多一点舒心，少一点郁闷，从而增强思想的稳定性、工作的积极性、整体的和谐性。讲情理还体现在诚心助人上，这是一种美德，也是一种享受。官兵都是带着美好追求走进军营的，人有追求才有激情，对他们入党、考学、深造、提职等要求，要正确加以引导，热心支持帮助，既有利于个人成长，也有利于单位发展。这是一种责任，也是一种境界。

知兵要“深”

知兵有深度，带兵才会有高度。有些带兵人往往懒于动嘴、动腿、动脑，知兵不深，满足于一知半解，浮于表面，似是而非，以至于“做事拍脑门，出事拍大腿”。

知其长短。尺有所短，寸有所长；长处隐藏着短板，短处孕育着优长。如办事果断者有时刚愎自用，耿直爽快者有时简单粗暴，素质过硬者有时自由散漫，扎实肯干者有时缺乏创新……然而，由于官兵成分复杂，表现各不相同，其长短不易被发现。加之部队专业较多，考察手段受限，其长短更不易于被掌握。此时，如果先入为主，就谈不上准确把握其长短了。知其长短是为了扬长补短，用长避短，必须深入细致，用心考察，如建立必要的考察制度，使考察经常化，不凭一时一事下结论；又如采用合理的考察方法，将考察内容逐项细化，力

求全面准确；再如坚持辩证的考察思想，做到立足当前与着眼长远、主观意愿与客观实际、必然因素与偶然因素相结合。

知其冷暖。冷暖连着人心，务求用心上心。随着以人为本思想深入人心，带兵更强调提高官兵生活水平，改善官兵福利待遇，满足官兵合理需求。即使在过去看来是小事，只要关乎士兵利益，也不可草率处之。作为带兵人，要眼往下看，体察“兵”情：从吃饭看饭量，看菜单子上有没有，菜篮子里多不多，菜盘子中够不够；从睡觉看睡相，看房子漏不漏，床子稳不稳，被子暖不暖。“只顾领导不顾兵，对上重视对下轻”、“不怕战士不满意，就怕领导不中意”的做法，当在摒弃之列。

知其悲喜与好恶。家家都有难念经，人人都有悲喜事。今天，各种信息充斥耳际，官兵虽然身在军营，但了解社会途径更广，与亲友沟通机会更多，对自己前途期望更高。无论社会上的大事还是小事，都可能波及他们的思想；无论亲友们的好事还是坏事，都关联着他们的心情。至于个人的喜事、愁事，更影响着他们的心理变化。官兵来自五湖四海，阅历各不相同，个性爱好千差万别，谁对部属的个性爱好看得准，摸得透，谁就能思路清晰，工作主动；反之，就会心中无数，事与愿违。要善于从平时言谈、文体活动、日常生活中，准确了解其个性特点，对其良好的兴趣，要给予鼓励，创造条件加以引导；对其不良的嗜好，要讲清弊端，耐心说服教育，及时纠偏。

管兵要“严”

严格是一种思想，也是一种行为方式。实践证明，严是爱，纵是害。管兵是严谨的工作，必须求实务实；管兵是细致的工作，必须精心细致；管兵是艰苦的工作，必须常讲常抓。常言道：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。只要做到持之以恒，严之一贯，就会少出事故，多出事迹；少酿苦果，多结硕果。

严之有据。没有规矩，不成方圆，严而无据，行之不远。部队的条令、条例和各项规章制度，是从严治军的依据，作为带兵人，必须树立法规意识，依法从严管理。否则，管理便无章可循，部属会无所适从，松散现象就会有市场。有些单位不按条令管理，自定土政策，使严格管理跑调变味，严重影响了部队正规化建设；有些领导对部属存在的问题，不坚持原则，不按规定办事，结果“错误常犯，事故不断”。从根本上解决这些问题，只有学法懂法用法，靠依法管理实现正规化。

严之有度。严之有度，工作有术；宽严无度，漏洞百出。管兵也有个把握时机、掌握分寸问题，做到宽严适度，才会恰到好处。要把握好过与不及的度，做过了头会形成阻力，而抓的力度小了又会出现消极。在过与不及之间找到平衡，首先要把握好冷与热的度，抓工作保持冷静，氛围过热头脑会膨胀，气氛过冷情绪会低落，既不要滥刮风，也不要随风倒。其次要把握好刚与柔的度，刚性过度容易机械僵化，柔性过度让人感到圆滑世故，抓工作的最佳状态是刚中有柔，柔中带刚，刚柔并济，适时适度。

严之有术。方法得当，万事顺畅，路数不清，劳而无功。严格管理必须讲究方法，一视同仁，避免重差轻好。如果眼睛只盯住表现差的，对表现好的不管不问，就无法做到“一把尺子人人量，发现短处都补长”。管兵应疏堵并举，避免重堵轻疏。既要坚持制度至上，强调令行禁止，又要坚持思想先行，注重教育疏导，做到“制度管兵教育辅，一边疏导一边堵”。管兵应标本兼治，避免重标轻本。摒弃“盯住人说长论短，看问题就事论事”等简单做法，既要从高处着眼，把道德信念、组织纪律融入官兵思想，也要从低处着手，从一人一事逐个细节抓起，力求横向到边，纵向到底，外见其效，内见其理。管兵应内外联手，避免重内轻外。既要发挥自身优势，抓好部队内部管理，又要加强外部联系，发挥家庭、社会的作用，做到内抓外合，齐抓共管。

练兵要“实”

练兵为实战，求实是关键。未来作战往往时间紧、任务重、节奏快、压力大，对官兵综合素质要求很高。因此，必须适应新时期战争形态转变、军队建设转型的要求，力求把兵练活、练精、练实。

细化抓落实。没有训练的细化，就没有训练的落实。细化训练内容，细化训练步骤，才能在细化分训中抓好落实。应针对部队担负的作战任务，着眼战场透明、打击精确、对抗激烈等特点，深入研究复杂电磁环境下作战可能出现的作战样式、可能遇到的各种情况、可能采取的应对措施等，仔细研究每一项训练内容，打牢官兵适应未来作战的素质基础。应根据部队当前的实际状况，围绕拉得出、上得去、打得赢的要求，分步演练具体的组织形式、行动方法、作战样式等，力求把程序练清，方法练熟，手段练精。

强化谋实招。未来作战的新特点，对练兵的真实性提出很高要求。应强化未来作战特点规律研究，搞清对战场环境的各种影响。探索未来作战的本质、样式和方法，使部队训练随着作战变化而变化，确保课题设置更加合理，演练情况更加逼真，部队训练更加务实。应强化作战对象研究，增强练兵的针对性。弄清未来作战对手的作战思想、作战特点、力量结构和行动方法等，深入研究其强弱点，在训练中探索避强击弱的有效对策，提高官兵的谋划能力，力求做到避强有招，击弱有术。

深化求质量。以己为鉴，认清强弱，通过固强补弱提高训练质量。深入分析本部队在体能、智能、技能、装备等方面的现状，针对短板，找准症结，反思原因，研究固强补弱的可行措施。练兵要做到体能差距用强度补，智能差距用知识补，技能差距用教学补，装备差距用战法补。对训练中存在的“练为看、练为比、练为考”等浮躁现象，要正视，不回避，解决问题不迁就，发扬注重训练效果的好传统，瞄准短板用力，不断提高训练质量。

用兵要“狠”

养兵千日，用兵一时。带兵当牢记“慈不掌兵”的道理，需用兵时决不能迁就照顾。战争实践证明，所谓“狠”，即狠在要求上、任务上、牺牲上。用兵不狠就等于对敌人手软，对敌手软则反被敌伤。这个“狠“字，体现在应急行动上，就是要一往无前，奋勇拼搏；体现在未来作战上，就是要敢于出手，向死求生。

有“狠”的意识。平时千般爱，用时必须狠。作为带兵人，要想带领部属去冲锋陷阵，就必须具备一副“铁石心肠”，这是带兵人的基本素质。战争是一个充满风险的领域，军人面临的是残酷无情的拼杀和你死我活的较量。尤其未来作战，更具激烈性、残酷性、毁伤性，面对强敌，不要幻想“零伤亡”，流血牺牲在所难免。不想流血只能流血更多，害怕牺牲只能牺牲更大。只有“狠”才能以最小的牺牲换取最大的作战效益，只有“狠”才能更好消灭敌人、保存自己。

有“狠”的胆魄。“凡兵战之场，立尸之地，必死则生，幸生则死。”未来与强敌作战，肯定会遇到势均力敌的“硬仗”、敌众我寡的“恶仗”。危难关头，考验的就是指挥员的勇气、胆魄，看指挥员敢不敢“狠”下决心。勇敢出战术，胆量决胜负。没有“狠”的胆魄，就不会有高明战法；没有“狠”的胆魄，就不可能险中取胜。带兵人关键时刻必须“胆大包天”，狠下心来，率领部属义无反顾地冲上去，哪怕是刀山火海，哪怕付出再大代价。唯此，方能狭路相逢勇者胜，置之死地而后生。

有“狠”的招法。“狠”，不等于盲目蛮干，必须“狠”之有理，“狠”之有利，“狠”之有据。如果乱狠一气，就失去章法，乱了决心，造成无谓牺牲和消耗，这是对部属鲜血和生命的不负责任。用“狠”要基于较大的胜算和一定的保障，使“狠”成为一种合理冒险，确保在“恶仗”、“硬仗”中占得先机。用“狠”要基于严明的军纪，令行如山倒，违反必严罚，不姑息、不迁就，确保军令畅通。

第三篇：带兵承诺书

篇一：文明带兵承诺书

文明带兵承诺书

为强化中队文明带兵建设成果，提升队伍凝聚力、战斗力，坚持文明带兵成果，深入开展文明带兵活动，中队将郑重承诺做好以下几点：

1、建立健全文明带兵监督机制，中队设立意见箱，每月进行文明带兵问卷调查。

2、建立文明带兵讲评总结制度，每月末进行总结讲评，评选出文明带兵标兵。

3、建立“一对一”帮扶制度，每名新兵都安排一名班长骨干结对子，进行一对一的帮扶。

4、建立干部、班长骨干承诺机制，干部承诺“四个第一”、“一个最后”即第一个起床、集合站队第一个到场、训练第一个做示范、救火救援第一个进入现场，最后一个就寝。班长骨干承诺“五在前，五到位”即“学习工作走在前、思想工作做在前、脏活累活干在前、业务技术练在前、危险时刻冲在前；出操到位、训练到位、学习到位、点名到位、集合到位”。

5、实施“送温暖、献爱心”活动，中队积极开展老兵为新兵做好事活动。

6、在新老兵之间开展“六比六看”活动，即比思想，看谁觉悟高；比作风，看谁雷厉风行；比纪律，看谁执行条令条例坚决彻底；比学习，看谁文化水平提高快；比训练，看谁

业务技能进步幅度大；比团结，看谁互帮互助风格高。篇二：“遵纪守法,尊干爱兵”承诺书

“遵纪守法，尊干爱兵”承诺书

作为一名消防警官（士兵），我将自觉严格要求自己，率先垂范，不断增强法纪意识，坚决执行条令条例和部队各项规章制度，认真履行职责，树立良好的军人职业道德，维护消防部队的良好形象。为此，我承诺如下：

一、坚决做到服从命令、听从指挥。

二、坚决做到科学带兵、以情带兵、文明带兵，妥善解决与士兵之间的矛盾。

三、关心消防部队建设，爱护集体荣誉，积极做好各项工作，坚决做到不发布、不散播、不谣传有损部队声誉和形象言语。

四、尊重士兵的民主权利，不压制民主，不打击报复，不打骂、体罚和侮辱士兵。

五、不收受士兵的钱物，不侵占士兵的利益。

六、以身作则，公道正派，对待官兵一视同仁。

七、关心官兵生活、安全和健康，照顾伤病员，热情接待来队的战友亲属。

八、不背后议论，不搞极端民主和小团体、老乡会。

九、犯有过失时，诚恳接受批评，勇于承认并坚决改正错误。

十、真诚交流和沟通，团结进取，关爱官兵成长和进步。以上承诺如有违反，本人及时向组织做出书面汇报，并自愿接受组织处理。

承诺人（签名）： 年 月 日 － 11 －

－ 12 －

篇三：部队排承诺书、保证书

承诺书

为做好我排新训工作，当好战士军旅生涯的引路人，把战士引导好、教育好、训练好、管理好，确保连队安全稳定和新训任务的圆满完成，在此，我承诺：

一、以身作则，严格要求，抓好各项工作。我将更加严格要求自己，身先士卒做表率，躬亲示范当标杆，从点滴入手，从小事做起，不讲客观理由，不搞特殊化，培养自身良好的生活习惯和严格的纪律作风。首先注意个人形象，从警容警姿做起，在一言一行、一举一动中时刻保持站如松、坐如钟的军人姿态；其次在工作中、生活中作风严谨，雷厉风行，及时完成上级布置的任务，及时解决战士提出的各种问题；最后积极发挥党员模范作用，吃苦在前，享受在后，做到集合站队走在前，脏活累活干在前。

二、立足岗位，履职尽责，抓好各项工作。作为一排之长，我将积极工作，认真履行职责，一是带领全排战士完成训练工作，打牢新战士的军事技术基础；二是深入开展思想工作，多了解情况，多发现问题，多交流，多谈心，帮助新战士尽快适应部队生活；三是切实做好冬季安全工作，防止训练伤、冻伤等情况的发生；四是积极协调做好后勤保障工作，及时向炊事班反映问题，使新战士不仅能吃饱，还能吃好；五是做好娱乐工作，丰富战士课外生活，营造团结和谐的内部关系。

三、以人为本，科学带兵，尊重战士人格。我将严格做到“十个严禁”，不打骂体罚，不侮辱新战士人格，不侵占新战士利益，不打击报复，尊重新战士的人格和主人翁地位，关心新战士的成长与进步。我排将根据实际，因人而异，科学组训，不搞一刀切、一锅煮，不打疲劳战，不分亲疏远近，照顾受伤生病的战士，积极帮助他们解决实际困难。

四、加强管理，落实制度，确保安全稳定。针对暴露的各种问题，我们将制定整改措施，一是加强人员管理，尤其加强对班长、副班长的管理，加强周末假日人员的管理，加强夜间的管理；加强钱物的管理，使新战士对开销的账目和物资的发放清楚明白，做到公开透明。二是严格落实谈心制度、随机教育制度，小值点名制度，检查点验制度，疏堵并举，确保民主渠道畅通，确保本排安全稳定。承诺人：盛泽虎 2011年1月17日 篇四：协议保证书 协议保证书

我叫，是 年级 班学生。因 严重违反了校纪。作为一名中学生，在家应该做个好孩子，孝敬父母。在校应该遵守《中学生守则》，严格要求自己，遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人，热爱集体，热爱劳动，努力学习，不辜负家长和老师的期望，做一名好学生。由于我对自己没有严格要求，犯下了今天的错误。我愿接受学校给予我的处分。请家长和老师放心，我决心从西安子啊开始，明确学习目的，端正学习态度，严格遵守校纪，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的合格中学生。如果没有按这样去做，再次出现违反校纪的情况，愿意接受学校更严肃的处分——开除。毫无怨言，希望学校给我一次改过的机会。

协议保证书方：陈州高级中学 执行协议保证人：

学生家长签名：

年 月 日

陈州高级中学班主任工作经验交流会方案

一、指导思想

为加强班主任队伍建设建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从人达到班主任专业化成长的目的，使我校班主任工作更能适应时代发展的需要，促进我校全体学生身心健康发展。

二、发言内容及要求

（一）班主任教师围绕开展班级管理工作的失败或成功的经验撰写一篇文章，具有针对性、可行性，切忌空谈说教、网络下载。发言时间大致10到15分钟左右。、交流内容：

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干

部、班级文化建设、民主和自主管理。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教

育、社会实践活动开展、实施及管理等。

3、如何解决“学困生”文艺经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教

育，后进生的转化、特长生的培养，甲方、家长会、家庭教育指

导等。

4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育、应对突发事件等。

5、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理，思想品

德教育。

6、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养。

（二）所有的班主任准备交流材料。材料内容以电子档形式发送邮箱

三、交流时间及安排

2015年1月8号开始，高一高二高三每段推荐两名班主任的名单交给政务处，根据班级管理情况和班主任交流材料，扣钱决定发言顺序，时间另行通知。

四、参会人员全体班主任及校领导，评委各段政务段长助理、政务工作人员。

奖设一等奖、二等奖、三等奖六名。

政务处

2015年1月7号

陈州高中关于学生违纪处理班级量化积分管理的实施办法

一、指导思想

制定违纪处理条例时以学生学籍管理规定及《中学生日常行为规范》及陈州高中学生管理“十六条”、“特六条”为依据。一是要依法从严治校，严明校纪校规；二要致力于学风、班风、校风的形成；三是要利于促进和提高教书育人的质量，其目的时为了把学生培养称为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才；四是作为级段和班级量化积分管理作为依据。

二、处分犯错误学生的目的：

从反面否定学生思想行为中的消极因素，是对学生所作的于社会、集体和他人的有害行为的否定评价。因此，处分的作用首先是促进良好的校风校纪建设，保证师生员工的正常权益，维护正常的教学、生活秩序；其次是训练学生判别假、丑、恶的能力。

三、违纪处分的基本类型：

1、危违类型

（1）违纪违规型：指学生违反了学校制定的各种校纪校规及《中学生行为规范》，必须按校纪予以处分。

（2）违反犯罪型：指学生既触犯法律的有关规定，除按法律法规处理外，必须按校纪予以处分者。

2、处分类型：

（1）一般教育类型：批评教育、公开检讨、通报批评（2）处分处理类型：警告、严重警告、留校察看、退学、勒令退学、开除学籍

四、违纪处分原则：

1、坚持教育为主，教育与惩戒相结合的原则。

2、坚持从严治校与实事求是，慎重处理相结合的原则。

3、坚持初犯从轻，屡犯从重处分的原则。

五、违纪处分执行细则：

1、有下列行为者，将给予教育批评、公开检查或通报批评并扣除班级积分1分（每周为一个周期）

（1）男生留长头发，烫发、染发，穿拖鞋进教室上课。

（2）在教学区（教室、走廊）追逐打闹、玩球或大声喧哗。

（3）随地乱扔果皮、饮料盒、废纸等杂物。

（4）未经允许随便进入教师办公室、宿舍、会议室、电教室或实验室等。

（5）迟到、早退

（6）在教学区周围玩球、嬉闹、2、有下列行为者，给予警告处分（2分）

（1）故意违反课堂纪律，导致课堂无法进行者。、（2）故意经常不交作业或抄袭作业，屡教不改者。

（3）违反纪律，经批评教育仍屡教不改，给班级造成不良影响者。

（4）偷看黄色、淫秽书刊和录像者。

（5）在校园内焚烧物品

（6）在校园内燃烧炮竹、烟花等。

3、有以下行为者，给予严重警告处分（3分）

（1）进入营业性舞厅、网吧、电子游戏厅、录像厅等不适宜中学生活动的场所。

（2）在打架斗殴事件中未直接参与打斗但有不良行为的。（3）破坏公物或他人财物价值20元以下者。

（4）拒不接受老师教育帮助，态度蛮横或顶撞老师。

（5）以损人为目的，散布流言蜚语。造谣中伤他人或早公共场所涂写字画，侮辱人格，造成不良影响者。

（6）无故连续旷课达6课时或累计7课时。

(7)考试作弊者 4给予留校察看处分（4分）

散布、煽动对老师的对抗情绪，造成不良后果者。

与赌博。

德，在公共场所起哄、闹事，妨碍公共秩序者。

外出玩耍或去网吧者。

恐吓教职员工，影响恶劣者。

造成严重后果者。

5视情节轻重给予劝退、勒令退学或开除学籍处分（5分）造成不良影响者。

或他人财物者。

教不改，情节严重者。

参与打架斗殴者，造成严重后果的。

携带违禁物品进校园者。

入校园，聚众吸烟或玩手机者。

人，坚持不改正者。

抢夺他人财物者。

害老师者。

、有以下行为者，（1）在同学中故意（2）以不同形式参（3）不遵守社会公（4）在校期间翻墙（5）顶撞、侮辱、（6）参与打架，未、凡有以下行为者，（1）男女交往不当，（2）偷盗公共财物（3）外出上网，屡（4）预谋、策划、（5）利用外出机会（6）带烟、手机进（7）侮辱、诽谤他（8）敲诈、勒索、（9）辱骂、动手伤（10）一学期连续

旷课超过一周或在校期间累积超过一周者。

(11)严重违反校纪校规，错误不断，驴叫屡犯，受留校察看处分，经教育不改继续违反校纪校规者。

注：

1、其他未涉及的违纪情形，参考中学生日常行为规范，陈州高中学生管理“十六条”、“特六条”之规定。

2、年级或班主任整理学生材料上报者，只对学生给予处分，不扣除年级或班级分数。

3、请假条的统计根据校财务科统计的年级人数。按请假比例量化各年级段。

陈州高中高一新生军训方案

一、指导思想

为贯彻落实教学计划，提高学生的综合素质，培养学生坚强的意志和吃苦耐劳的精神，加强学生的集体责任和荣誉感。形成良好的学风和班风，特在学生开学之初展开军训工作。

二、军训目的

通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发学生爱国热情，增强学生的爱国观念及保护国家的意识，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义的教育，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳放入意志和作风，提高学生的综合素质。

三、组织领导

组长：卢全齐

副组长：郭辉、刘华、阮丰、王广华

成员：年级主任及段长

四、内容安排

（一）学习内容

1、关于学习方法和生活方面的报告。

2、关于养成教育及纪律教育的重要报告。

3、关于学校校纪校规的解读。

4、关于日常卫生和就寝纪律等方面的要求的报告

（二）军训内容

1、立正稍息

2、停止间转法

3、整齐报数

4、进行与停止

5、集合、解散

6、宿舍内务整理

五、工作职责要求

1、各班主任对军训工作要给予足够的重视，政务处 认真组织，积极筹备，周密计划，认真落实，各处室要积极配合，齐抓共管，认真做好各项保证工作，保证军训的圆满完成。

2、军训领导小组成员和班主任要深入细致的做好学生的思想政治教育和管理工作，深入训练场地，配合教官工作，落实具体要求。

3、教官在组织训练教学时要认真贯彻执行解放军训练条例，努力做到严格训练，严格管理，严格纪律。文明带兵，举止得体，确保训练科目的完成。

4、认真做好安全事故的防范，严格执行各项安全规定，采取积极有效的防范措施，防止各类事故的发生。

六、评比

按照班级数的三分之一比例选出军训先进集体。

七、总结

1、每生写一份军训体会

2、班级写一份军训总结，上交政务处。

3、学校写一份军训总结，由政务处完成。篇五：白衣女侠

第一卷 满江红 第一章 狼烟滚滚，刀兵四起

北宋末年，天下大乱。金兵南下，逐鹿中原。金太祖完颜阿古打的四世子金兀术率精兵攻陷宋都汴京，活擒宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。宋徽宗之子康王赵构逃至江南，在杭州建都，史称南宋。从此，金国的边境到了长江北岸。南宋联合大理国，多次抗击金兵，收复了一些失地。可虽有岳飞和韩世忠那样的忠臣良将，但朝中当权者担心主战派势力的发展会不利于他们，以赵构和秦桧为首的主和派竟然捏造事实，杀死岳飞，解除韩世忠兵权，并年年向金国进贡，以保住他们的统治宝座。

在山东，金国皇帝扶持的齐王刘豫，本是宋朝官员。当上齐王后，日渐嚣张，拼命搜刮百姓，向金皇效忠。这一年，山东大旱，百姓纷纷外逃。刘豫派兵拦截难民，并随意杀戮。这天，天刚亮，一个叫燕珍的小女孩就站在妈妈刘氏近前，哭着说：“妈妈，我饿，我饿。” 刘氏无米下锅，泪流满面。面对近7岁的孩子，妈妈无言以对。姐姐燕环也哭着要吃的。这时，父亲燕文良站起来说：“我们还是逃走吧，要不，准饿死。” 刘氏叹了口气说：“能逃到哪里去呢？”

忽然，门外跑进一人，是邻居华伯伯。他气喘吁吁的说：“快跑吧，刘豫的兵又来杀人了。”说完就跑出去了。

燕家四口人慌忙往外跑，只见到处都是兵，杀气腾腾。一个军官高喊：“乡亲们听着，我们是驻守这里的军人，现在已不是刘豫的人了。他卖国求荣，我们反了他，就要去江南了。有愿往的，跟我们走吧！”

村民们纷纷表示愿意走。这样，他们随军队向南出发。走了大半天，已经是人人疲惫。忽然，无数金兵追杀过来。两支军队混战在一起。不多时，刀光剑影，尸横遍野。燕珍此时正藏在一片灌木中，吓得不敢出声。等战斗结束，她才出来，寻找亲人。可是，地上除了无数士兵和百姓的尸体，哪有亲人的影子？

燕珍哭着，找着，找着，哭着。

车铃声。燕珍抬头一看，见一辆豪华的马车奔来。来到燕珍的面前，停住了。一位风度翩翩的中年男子从车上下来，走到燕珍面前，和蔼的问：“小姑娘，怎么了？” 燕珍指了指地上的尸体，说：“我找不到父母了。”

中年男子给燕珍擦擦泪水，说：“不怕，我帮你找。”

中年男子和马车夫帮燕珍在死尸中找呀找呀，哪有燕珍父母的影子。

中年男子说：“你爸妈有可能还活着，他们已走了。这样，先跟伯伯回家，再慢慢找你父母好么?”

燕珍点点头，说：“好吧。”

中年男子姓张，是有名的大户，都称他为张员外。张员外有儿无女，就把燕珍认为女儿，改名叫张燕珍。张员外之妻邢夫人对燕珍也非常疼爱。张员外夫妇让燕珍陪哥哥张龙、张虎读书。私塾先生上官清也有一个儿子，叫上官云，也和张家哥俩一起读书。

张燕珍聪慧好学，深得先生和张家人的喜爱。第二年，风调雨顺，庄稼丰收，张家的粮仓也满了起来。张员外对燕珍说：“我想今年收成好了，有钱了，我再给你们兄妹请一位武功教师来，你愿意学么？”

燕珍一听，高兴得跳起来，说：“我愿意学！”

第一卷 满江红 第二章 潜心修炼 一举成名

十年的汗水，终于换来了累累硕果。燕珍不仅武功高强，而且文才出众。在这十年中，燕珍还拜衡山掌门人玉清道姑为师，学习其绝学。因此，只有十七岁的燕珍已经武功超群。在大金国三年一届的比武大会上，张燕珍力挫群雄，夺得武状元。金太宗完颜晟（即吴乞买）龙颜大悦，要在金殿之上接见燕珍。

辉煌的大金皇宫，气势雄伟。一座座造型各异的宫殿，好像神话传说中的天上宫阙。花砖铺成的道路两旁，长着奇花异草，散发出阵阵幽香。皇宫是威严的，它是帝王的象征；皇宫又是神秘的，它早已成为皇权的代称。张燕珍在侍从的指引下，走进了皇宫，踏上一级级高高的台阶，来到她早已耳熟能详的金銮宝殿。

张燕珍来到金殿上，行金国君臣礼。

“张燕珍，抬起头来。”张燕珍听到皇帝的话，抬头往前看去。完颜晟眯着眼睛，傲慢的望着远处。他，是那么威严，好像一尊神像。可是，当完颜晟看到燕珍时，突然眼睛一亮，朗声大笑：“好人才，好人才！不愧是女中豪杰。我大金建国以来，虽有无数能人良将，可

从没有像燕珍这样的女杰呀。”他走下宝座，来到燕珍面前，细细的打量。许久，他居然拉着燕珍的手，一起走上金銮宝座，然后让燕珍坐在他身旁。燕珍忐忑不安，打量着眼前这位国君，大金的最高统治者。

满朝重臣面面相觑，小声议论。

完颜晟哈哈的笑，朗声说道：“朕，非常喜爱燕珍。想要认燕珍为义女，众卿以为如何？” 梁王金兀术说：“皇兄，这事还需燕珍姑娘同意才行。”

“言之有理，”完颜晟笑着问燕珍：“孩子，你可愿意做孤王的女儿？”燕珍开始还担心，这位大金皇帝对自己这么亲热，会另有所图，心里还一直担心。可听了完颜晟的话以后，放下心来。看来，大金和大宋的皇帝是不同的。如果是宋皇，那他不可能认我为义女，而是要封我为宫女罢了。燕珍望着大金皇帝，心想：都说皇帝威严，可我看来他也就是一个和蔼可亲的长辈罢了。燕珍笑着说：“我愿意。”

“好，张燕珍听封：朕封你为华屏公主，领山东三县贡奉。”皇帝一言出口，大臣们投来羡慕的目光。

燕珍一家人住进了金都的公主府。

第一卷 满江红 第三章 微服私访 剪除恶霸

（一）张燕珍来到金都已半年有余。这半年，燕珍每天过着逍遥自在的日子，这倒让她有些不太适应。于是她要求皇帝给她点事做。来到皇宫，宫女告诉她，皇帝在休息。走进寝室，看见完颜晟躺在龙床上闭目养神。

看到燕珍进来，完颜晟从床上坐起来，说：“乖女儿来了。父皇身体不适，御医说要静养。”

“那父皇休息吧，女儿告退。”燕珍说着往外走。

“慢，孩子，”完颜晟叫住燕珍，“你坐。”

完颜晟示意宫女太监退下，小声对燕珍说：“孩子，为父有话要和你说，”艳珍点点头，说：“父皇请示下。”

“孩子，为父身体不佳，出门不便，我对身边的人也不太信任，你的几个兄长有勇无谋，只有你，我最欣赏。有一件棘手的事情，我想托付你去办，你可愿意？”完颜晟乞求的目光望着燕珍。

燕珍说：“父皇对我恩重如山，有事尽管吩咐。”

完颜晟从枕下拿出一团纸，递给燕珍：“这是大名府各界名士冒死送进皇宫的御状，——齐王刘豫横行乡里，欺男霸女，抢夺良田数万顷，用于屯兵。还有，官员密报，刘豫和朝中皇亲密谋，要夺我皇位，所以，你一定把这事查清楚。皇帝我可以不坐，可我这口气难销。”燕珍打开状子，里面细说刘豫父子累累罪状，并有写状人的血手印。燕珍答应了完颜晟的请求，说：“父皇放心，孩儿定要查明此事。”

完颜晟从几案上去了一把宝剑，递给燕珍，说：“这是尚方宝剑，关键时刻用得着。” 张燕珍领了密旨，带了尚方宝剑，和张龙、张虎、上官云穿了便装，出了京城，直奔大名府刘豫的老巢。

来到大名府，天已黑了。燕珍四人住进一家比较讲究的客栈。他们要了两间客房，燕珍一间，张龙兄弟和上官云住一间。刚想休息，忽然听隔壁有女人大哭。

第四篇：浅谈如何以情带兵

浅谈如何以情带兵

对一名基层干部来说，以情带兵就是必须充分尊重士兵的主体地位，心系基层，情系战士，切实维护战士权益，不断改善广大战士的物质和文化生活条件，以此激发他们热爱人民军队、努力学习、刻苦训练的进取精神和创造力量，为建设一支强大的现代化正规化军队奠定坚实基础。

一、以情带兵的重大意义和地位

（一）历史实践证明以情带兵是增强凝聚力，加强战斗力的保证

早在建军之初，毛主席就针对当时部队存在的军阀作风，提出要在军队中实行民主制度，官长不许打骂士兵，官兵待遇平等，废除繁琐礼节，这就是用情。官兵一致是战斗力的源泉，毛泽东指出：“军队内部的团结，非常之重要”，我军“历来依靠官兵一致，获得了光荣的胜利”。在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争和保卫祖国边疆的自卫还击作战中，广泛开展尊干爱兵活动，革命团结更加巩固，官兵之间，亲如兄弟，平时互相关心，互相爱护，互相帮助，团结协作；在如今以人为本的和谐社会里更要加强以情带兵，只有这样才能在部队建设中取得显著的成绩。

（二）当今兵员的现实特点要求基层军官必须以情带兵

随着社会的快速发展，人民生活水平的不断提高，特别是在大力开展建设小康社会的进程中，高素质的人民不断涌现，部队招收的青年战士独生子女的比例越来越大，他们在家里由于受家人的宠爱，其心理承受能力、生活自理能力、吃苦精神普遍比较差，他们从家中的“小皇帝”忽然来到处处受约束的部队，紧张的军营生活、严格的纪律约束，艰苦的军事训练，会使他们的思想产生很大的波动，甚至极端的行为也会做出。战士在远离亲朋，辞别父母，处在新的环境和陌生的人际关系之中，这就要求我们基层干部要像父母兄长那样关心爱护他们，帮助他们提高独立生活能力，使他们感到部队处处充满着温暖和乐趣，树立他们艰苦奋斗的决心和信心。

（三）、目前部队干部以情带兵的观念缺失，必须加强和提高 现在有的干部错误认为部队是一个特殊的地方，上下级要有明显的区别，兵是兵，官是官，把官兵割裂开来，严重违反了我军官兵一致的原则。甚至有些基层单位官兵关系紧张，战士与干部对着干，究其原因是有些干部爱兵观念淡薄，对战士的进步、疾苦、冷暖关心不够，特别是对有些战士缺乏应有的尊重和信任，个别的甚至打骂、体罚战士，侮辱战士的人格。现在由于长期处于和平环境，官兵之间不像战争年代那样经常受到生死与共的严峻考验，因而一些青年军官对军队内部团结的极端重要性缺乏切身感受，以致在一些单位官兵之间的战友情谊有所淡化，官兵一致的优良传统坚持的不好；另一方面，受市场经济人际关系中出现的某些商品化、庸俗化现象的消极影响，钱权交易的丑恶现象存在。一系列的问题的出现，需要我努力加强对以情带兵的认识和理解并在工作中不断地去付诸行动而加以改变。

二、基层干部怎样以情带兵

动之以情、晓之以理，正是我军带兵的重要方法。作为基层带兵人，既要以真情对待上级，又要以真情对待下级，但是现在存在这样的偏执干部，真情只对上级，而忽略对下级的真情。当代青年战士许多是独生子女，缺乏艰苦生活的体验。紧张的军营生活，艰苦的军事训练，严格的军纪约束，会使他们碰到许多难以想象的困难。他们遇到困难希望得到领导的帮助，受到挫折希望领导给予鼓励，有了困惑希望领导给予引导，工作上取得成绩期望领导给予表扬。这就要求干部骨干应当熟悉部属和士兵的内心世界，掌握其心理特征，理解其喜怒哀乐。具体来讲，就是要做到：

（一）爱护部属和士兵。新时期带兵，面对独生子女逐年增多的兵员状况及不断变化的新情况，以心换心，以情换情，以爱换爱会产生奇特的效力。干部真心实意爱兵要重要体现三个方面：从政治上关心、从工作上帮助、在从生活上体贴。对待战士，不仅要关心战士的工作，更重要的是关心他们的进步；不仅要对他们的眼前负责，更要对他们的长远负责。要重视帮助战士树立正确的人生观和价值观，切实增强他们甘当“忠诚卫士”的意识，立足本职做贡献；要端正根本态度，尊重战士人格，维护他们的民主权利，切实增强他们的“主人翁”意识，为基层建设献计献策；要关心战士的成长，公平公正处事，切实增强他们的平等竞争意识，积极向上争一流。

（二）以情带兵要善于把情、理、法有机地结合起来。我们所说的以情带兵不是置条令条例和各项规章制度与不理，也不是对战士一味的溺爱袒护，在实际管理中我们要把情、理、法三者有机地结合起来。特别是当战士违反纪律甚至触犯法律时则更要有“大义灭亲”的壮举，切不可姑息迁就，那样就与我军管理工作的优良传统背道而驰了。我们要讲究动之以情、晓之以理，最后还要严格按照条令条例和规章制度办事。

（三）以情带兵要讲究低姿态，要有耐心。我们说以情带兵讲究低姿态首先要克服官兵之间的隔阂，能够甘于自降身份走入到战士当中，融入战士的生活，了解战士的思想动态，能够让战士把你只当作一名战友，当作兄长，肯做、愿做战士的倾听者，必要时更要能够做战士的出气筒。再者就是面对战士存在的问题，犯的错误，不要大道理满篇，唱高调每个人都可以，但让人烦的也是这些人，能够从小道理灌输，循环渐进，切实把工作做到战士的心坎上。最后要耐心的教导战士，要能够不厌烦的重复自己的话。有的战士在工作上可能进步很慢，这就要求我们不要放弃希望，要有足够的耐心来教育落后战士的不断进步，取得了进步时要及时的予以表扬，帮助他们树立信心。人的思想总会有走神的时候，作为干部你对战士说的某些话可能因为战士的分神而没有记清，我们要有重复的耐心，不要讲“我只说一遍”。部队讲究的是“三分四定”，平时不能满足于分工定任务，更重要的是教方法，既要让战士知道“做什么”，也要让他们明白该“怎么做”。充分考虑到战士年龄小，独生子女多，自立能力较弱等实际，帮助他们要从细小方面想起，从一点一滴做起，关心他们的疾苦，成为他们感情的依托、倾诉的对象、行为的老师。特别是在他们工作上遇到挫折、家庭成员涉法和身患疾病等时机，要主动靠上去做工作，以“兄长情、慈母爱”，千方百计地为他们排忧解难，切实使他们感受到部队大家庭的温暖。总的来说，作为一名基层带兵人，对战士要学会用真爱、真心、真情。以心带兵，以情带兵，想战士之所想，急战士之所急，适当用情，帮助战士增强上进心，安心服役部队，共同建设好我们美好的家园。

第五篇：带兵心得体会

带兵心得体会

一：对自己，首先要有必胜的信心和决心，其实开始在没有尝试之前自己并不知道如何去带兵，但总觉得自己一定能完成好带训任务，首先自己充满了完成带训任务的自信，随后在自己的工作过程中展现了胜利的决心，因为红尖工作不是你想象的那么难，作为一名南战新兵连的班长，我知道带兵是我必须学习与实越的一课，因为自己曾经也是从一名新兵做起，一步步成长起来的，在得到自己肯定的同时，也使自己产生了一股的干劲，每一名同志在不同阶段思想，以及做好沟通、谈心，调解调解新兵的思想问题，落实和坚持、落实制度、落实训练、以身作则，全心全意投入到新训工作当中来，时时刻刻提醒着自己要以红尖建设、对战区、对新兵连、对个人、对他人负责，成功的把每一名同志培养成合格的红尖战士，这是自己作为一名带兵人必须具备的工作态度，同时也是自己在红尖军旅生涯中所要追求的目标！

二：严格要求、精心授课，红尖网络部队对一名军人具体要求，把他们个个培养成良好的素质、心里素质、政治思想、培养他们自觉性，使他们能够成为一名合格的红尖军人，为南战做出应有尽有的奉献和努力！新兵战友们加油！

三：发现问题的时候要及时与领导进行沟通，不能因为新兵的一点不足而当场训斥，需要私下多跟新兵进行沟通、交流对方的做事方法！

四：对工作，要尽职、尽心、尽力！

要干好工作，干出成绩，就必须多动脑，要精细化日常工作，把心力触及到问题发生的地方，把想到的做到，把做到的做好。要有计划的开展工作，善于想问题、抓问题、解决问题，多说、多转、多想、多总结。高标准、严格要求、以身作则、做好表率，严明纪律，令行禁止，精心组织，时刻以安全、稳定全局考虑尽职、尽心、尽力全身心投入到红尖工作中去。

总之，带兵就是一门学问多专研，多实跃，多总结，不断提升自己的带兵水平，多交流，多借鉴，多信任，最大限度的提高新兵的积极性和主动性，多关爱，多教导，多鼓励，多帮助，不断调动新同志工作，训练积极性，使其尽快了解红尖、适应红尖，以确立自己红尖军旅道路上的人生航标，投入到火热的红尖部队生活！